1.4平均速度(导学案)

天星乡中心学校2014-2015学年度八年级物理高效课堂导学案班级姓名主备：邹井华执教人时间教导处审批
§1.4测量平均速度
【学习目标】：
知识与技能：
1.会使用适当的工具测量平均速度；
2.知道如何测量平均速度。

过程与方法：
通过实验测量数据，会正确纪录数据。

情感、态度与价值观：
情感、态度与价值观：
知道个人见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。

【学习重点】：
1.速度单位的换算；
2.理解平均速度。

【学习难点】：探究平均速度的测量。

【知识回顾】
1.平均速度反映的是物体在运动过程中的运动快慢。

2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说明乌龟胜了兔子，是指乌龟的
速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的
速度快。

3.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min 求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度
【知识引入】：
由“龟兔赛跑”的故事引入.
【自主学习】
自学课本23页内容完成下列问题。

测量平均速度时：
1. 实验原理：。

2. 实验器材：、、斜面、小车、金属片。

3. 测量平均速度需要测量、物理量。

4 .测量路程需要，测量时间需要。

5. 测量平均速度步骤。

（二）小组合作探究：
1.小组检查器材后组装斜面。

（调整斜面倾角使小车能缓慢的滑下。

）
3.分析实验：
1.比较小车在两个不同路段的平均速度大小，相同吗？
2.为什么说到物体的平均速度，一定要指明是哪段路程上的平均速度？
【当堂检测】：
1.学校操场上的跑道的长度是已知的。

怎样利用这条跑道和手表，测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？
2.有一个量程为2m的卷尺，请你设计一个简单的方法估测你家到学
校的路程，写出具体步骤。

3、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验
装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图
中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。

（1）该实验是根据公式____________进行测量的。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_______。

（填“大”或“小”）
（3）请根据图中所给信息回答：
S AB＝_______cm，t BC＝_______s，V AC＝________m/s。

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度V AC偏_______。

（填“大”或“小”）
（5）通过计算可知：Vac________Vbc。

（填“大于”、“小于”或“等于”）
4、一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5 min行驶了1200 m，然后又用0.5 h行驶了8 km，最后用5 min行驶1000 m。

这位同学骑自行车前5min的平均速度是__________m/s，中途8 km路程中的平均速度是__________m/s ，通过整段公路的平均速度是___________m/s。

5、汽车在前20S内通过200m的路程，在后40秒内通过250m的路程，则汽车在全程路程中的平均速度是多少？
6、出租车司机在某机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌．在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场？
【我的收获】：。