云南省普通高中学业水平考试方案 (1)
5、云南省普通中学学业水平考试考点设置与管理办法
云南省普通中学学业水平考试考点设置与管理办法(试行) 第一条为规范云南省普通高中、初中学业水平考试考点设置，加强考点的规范管理，保证考试工作的顺利进行，根据国家教育考试的相关规定和云南省实际，制订本办法。
第二条凡实施云南省普通高中、初中学业水平文化课考试、信息技术考试、体育与健康考试（考查）、实验操作考查等统一组织的考试（考查），考点的设置与管理均适用本办法。
第三条考点设置的必备的条件(一)基本条件1．考点应当具备安静、规范的良好环境，便于管理；2．考点内无安全隐患，应急预案完备。
消防设施齐备、完好；安全通道畅通，标识明确；电力供应保障到位，医疗服务到位，安全保卫到位；3．考点布置要庄重、严肃、整洁，既要营造严肃的考试氛围，又能鼓舞考生信心、减轻考生考试的心理负担；4．在考场内的醒目位置悬挂或摆设计时工具，考场内的墙报、挂图、字迹等必须遮盖或清除；5．考点必须配备无线信号屏蔽、监测设备；6．有足够供考生疏散和休息使用的场所。
(二)文化课考点1．设置考场的教学楼相对独立，便于封闭管理；2．考场内课桌整齐完好，光线充足，照明设施完备。
有质量可靠的英语听力考试磁带播放设备或系统；3．需要保管试卷的考点，必须具备经州（市）教育、公安、保密部门联合验收合格的保密室；4．设置文化课考点应当具备的其它条件。
(三)信息技术考点1．具有可独立的局域网网络教室；2．计算机数量和配置符合要求，摆放整齐、规范;3．考场内光线充足，照明设施完备;4．经培训合格的网络管理人员;5．设置信息技术课考点应当具备的其它条件。
(四)实验操作考点1．实验室设备和数量达到相关要求，管理规范;2．保障能够操作教学要求规定的所有实验的器材、物品、药品;3．实验室通风设施完好，光线充足，照明设施完备;4．设置实验操作考点应当具备的其它条件。
(五) 体育与健康考点1．具有符合体育考试条件的运动场所；2．体育运动设备、设施完好可用；3．医疗急救设备、人员到位。
云南省普通高中学业水平考试-地理测试纲要
云南省普通高中学业水平考试-地理测试纲要必修一(一)宇宙中的地球1,了解不同级别的天体系统,说明地球在宇宙中的位置概念:距离相近的天体因相互吸引而相互饶转,构成不同级别的天体系统天体系统地月系银河系级别:总星系其他行星系河外星系2,知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因八大行星的运动特征十分相似普通性八大行星的结构特征有许多共同之处安全的宇宙环境地球外部因素稳定的太阳光照特殊性(存在生命) 22℃3,了解太阳辐射对地球的影响，维持地球表面温度,促进表层物质运动太阳辐射对地球的影响向地球提供巨大能量,维持地球上生物的生存与发展为人类生产和生活提供能源4,了解太阳活动对地球的影响主要类型:黑子, 耀斑太阳活动扰动电离层,影响无线电短波通信对地球的影响产生磁暴, 极光对天气和气候产生影响5，知道地球自转和公转的方向周期和速度。
从北极上空看呈逆时针方向旋转方向：自西向东从北极上空看呈顺时针方向旋转地球自转周期：23时56分4秒，即一个恒星日角速度：每小时15度，除南北极点外，其他地点都相同速度线速度：由赤道向两极递减地球公转方向：自西向东恒星年：365日6时9分10秒（真正周期）周期：回归年：365日5时48分46秒角速度：1度/天，除南北极点外，其他地点都相同近日点快，远日点慢线速度：30千米/秒6，了解黄赤交角的地理意义自转：赤道平面黄赤交角（23°26′）太阳直射点的回归运动公转：赤道平面7，了解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算成因：地球自西向东自转，同纬度地区相对位置偏东的地点时刻较早定义：因经度而不同的时刻地方时换算：经度没差1度，地方时相差4分钟换算原则：东加西减时区的划分：以经度每15度范围作为1个时区，全球共分为24个时区区时区时：每个时区中央经线的地方时区时换算：相差几个时区就相差几个小时向东过日界线减一天国际日期变更线：180度线向西过日界线加一天北京时间=东8区时=120°的地方时≠北京地方时8，结合实例，说明地球自转偏向力对地表物体水平运动方向的影响偏转原因：受地转偏向力作用北半球：向运动方向的右侧偏转使地表水平运动物体方向发生偏转规律赤道:不偏转偏转南半球：向运动方向的左侧偏转举例：北半球，河流右岸冲刷显著9，了解四季更替的现象，并理解其成因成因：昼夜长短和正午太阳高度的时间变化低纬度地区：全年皆夏，季节更替不明显四季的更替空间分布高纬度地区：全年皆冬，季节更替不明显中纬度地区：四季更替明显气候四季：3，4，5月春季（二）、自然环境中的物质运动和和能量交换1，知道地球的圈层结构及个圈层的主要特点外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈地球圈层结构内部圈层：位于地表以下，包括地壳、地幔、地核结构：地壳全部、软流层以上的地幔部分地壳上层：硅铝层，是一个不连续圈层岩石圈的结构分层：地壳下层：硅镁层，是一个连续圈层地壳特点：厚度不均，硅铝层的不连续分布2，知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质的循环过程岩浆岩、沉积岩、变质岩岩石圈的物质循环：岩浆岩浆岩沉积岩变质岩3，了解褶皱、断层的特点及其地表形态被斜：常形成山岭，被斜顶部因受张力作用，裂隙比较发育，容易遭受侵蚀而成为谷地褶皱向斜：常形成谷地和盆地，向斜槽部因受挤压，岩层坚实，不易遭受侵蚀反而成为山岭4，结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造流水作用：瀑布、峡谷、冲积扇、三角洲形成的主要地貌风力作用：风蚀蘑菇、风蚀洼地、沙丘、沙垄冰川作用：冰川U谷，刃脊、冰斗、角峰5，了解大气的受热过程，理解大气保温作用的基本原理，理解大气热力环流的形成过程吸收作用：臭氧和氧原子吸收紫外线、水汽和二氧化碳吸收红外线地面辐射绝大部分被近地面大气吸收保温作用：大气逆辐射补偿地面热量损失最简单的形式：热环流力理解大气热力环流的形成过程冷热不均引起的大气运动，水平气压梯度力是风形成的原动力和直接原因，空间气压值相等各点所组成的面，称为等压面。
云南省普通高中学业水平考试考籍 云南省普通高中学业水平考试考籍
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业水平标准与考试说明》命题，学业水平考试命题由省学业水平 考试管理部门组织。
（三）文化科目考试使用答题卡，直接在答题卡上指定区域 做答；信息技术学业水平考试实行无纸化上机考试；实验操作考 查、体育考查由各地按照普通高中学业水平考试的相关规定组织 实施。
（四）学业水平考试每年开考 2 次，每次开考全部考试科目， 考试时间、领卷时间、领卷地点另行公布。
（试行）》主持考点工作。
（五）实行交叉监考，本校教职工不得监考本校学生。每个
考场内配备二至三名监考员，考场外设若干流动监考员。
（六）考点应当设置相应的服务机构、安全告示、通道指示
等，公告考场布置示意图。
第八条 考试
（一）考试由全省统一命题、统一制卷、统一考试时间、统
一评阅试卷、统一通知考生成绩。
（二）考试依据各学科课程标准和云南省教育厅颁布的《学
考生监护人（签名）：
考生（签名）：
年月日
注： 1. 各州（市）学业水平考试管理部门可以根据实际情况建立对借考管理的终审制度。 2. 本表一式三份，申请人、考籍所在地、借考地各留一份。学籍学校同意申请人的借考申请，
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2、四列座位的考场
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云南省普通高完中办学水平综合评价方案
云南省普通高完中办学水平综合评价方案（试行）云南省普通高完中办学水平综合评价工作自1993年开展以来，特别是2006年使用新的评价方案后，对促进政府职能转变,引导学校把握正确办学方向,加快学校的建设与发展步伐等方面发挥了较大作用，成效十分突出，得到了学校和社会的广泛重视和充分肯定。
为适应教育改革与发展的新要求，在认真总结经验的基础上，根据国家和省的法规和政策，结合我省普通高中教育实际，省教育厅对2006年印发的《云南省普通高完中办学水平综合评价方案》（以下简称《方案》）作了进一步的修订和完善，供各级教育行政部门、学校进行办学水平综合评价时参考。
一、基本思路《方案》的基本思路是“建立机制、明确要求、综合评价、分步达标、整体提高”。
（一）建立机制。
一是转变政府职能，加强宏观管理和服务，营造良好氛围，树立正确导向，引导和督促学校科学、规范开展教育教学工作。
重视多元因素在评价过程中的作用，使评价成为整合政府、教育行政部门、专家、学校、教师、学生、家长和社会力量共同参与学校管理工作的有效手段；二是引导学校建立现代学校制度，落实学校办学自主权，理顺学校内部关系，建立科学完善的运行、监督、反馈、调整机制；三是深化学校内部管理和课程教学改革，建立高效、廉洁的管理服务体系和激发广大教职工积极性和主动性的激励机制；四是建立健全评价的长效机制，对学校实行评前、评中和评后的信息化管理，实行分等评价和动态管理，建立能上能下的机制，打破终身制，增强学校改革动力，加快发展速度，充分发挥示范、辐射和引领作用，大力推进我省高中教育多样化、优质化和特色化步伐。
（二）明确要求。
《方案》对高完中办学的各个主要环节都提出了具体要求，以此引导学校全面贯彻党和国家的教育方针，提高教师的教学能力和学生的综合素质，完善学校办学条件，为学校实施素质教育提供全面保障。
要求学校牢固树立立德树人、育人为本、全面发展、德育为先的理念，树立科学的人才观、发展观，形成正确的质量观、教学观和学习观，切实将培养学生创新精神和实践能力、提高学生社会责任感真正贯穿到学校教育教学之中，全面提升学校的教学质量与办学水平。
2024年1月云南省普通高中学业水平合格性考试信息技术含答案
2024年1月云南省普通高中学业水平考试信息技术试卷注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．请在答题卡指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效。
一、选择题（本题有24小题，每小题2．5分，共60分。
每小题只有一个正确的选项，请选出符合题意的正确选项，在答题卡上将该选项对应的字母涂黑)1．右图是“红旗”品牌某款车型的铭牌。
从数据、信息和知识的角度分析，以下说法错误的是A．铭牌中的“CA7201HA6T”是数据B．铭牌中的“1989mL”没有蕴含任何信息C．从铭牌中的数据可以知道该车是2022年6月制造的，这是信息的体现D．当该车乘坐6人时，属于超载，这是知识的体现2．数据通信过程中，为了正确的传输数据，就必须对原始数据进行编码。
其中某种编码使用二进制1表示高电平、0表示低电平。
下图所示信号A根据该规则编码为“01000101”，则信号B编码为A．00101101B．01000101C．11010010C．101110103．右图是一个8×8的棋盘，共有64个格子。
如果对每个格子的位置采用二进制编码，编码至少需要A．4位B．5位C．6位D．7位4．在云南省第一届冬季运动会吉祥物征集活动中，一幅未经压缩的BMP图像作品及属性如下图所示，那么计算该文件存储容量大小的算式是MBA．2048×2048×241024×1024MBB．2048×2048×248×1024MBC．2048×2048×248×1024×1024MBD．2048×2048×81024×10245．某市水费计价标准是：10吨以内(含10吨)每吨收费3元，超过10吨的部分，按每吨4元收费。
根据以上标准，用于计算水费y的流程图如下图所示，流程图的菱形框中应填入A．x<=10B．x>10C．x<=3D．x>36．上图是小丽设计的流程图，下列关于该流程图描述错误的是A．该算法符合有穷性特征B．该流程图中x=2x，y=y+1体现了算法的确定性C．该算法不需要用户输入数据D．把x的初始值改为1，该算法可以输出y的值7．李雷编写一个Python程序，实现输入一个整数n，判断其能否同时被3和7整除，若能整除则输出“Yes”，不能则输出“No”。
最新云南省2023年7月普通高中学业水平考试-数学
最新云南省2023年7月普通高中学业水
平考试-数学
考试日期
考试将于2023年7月举行，具体日期将在提前通知后公布。
考试内容
数学考试将覆盖以下主题：
1. 初等数论
2. 代数与函数
3. 平面几何
4. 空间几何
5. 数据与统计
考试要求
考生需要掌握以下技能和知识：
1. 熟练掌握数学基本概念和算术运算。
2. 理解和应用数学定理和公式。
3. 能够解决实际问题并运用数学方法进行分析和推理。
4. 熟练使用计算器和绘图工具。
5. 具备良好的逻辑思维和推理能力。
考试形式
考试将采用笔试形式，考生需在规定时间内完成试卷上的各种
题目，包括选择题、填空题和解答题。
准备考试
为了更好地准备考试，建议考生采取以下几种策略：
1. 熟悉并掌握考试大纲中列出的知识点和能力要求。
2. 做好时间管理，合理安排复时间。
3. 多做题和模拟试题，加强对各种题型的熟悉程度。
4. 注意解题思路和步骤，在解答问题时要清晰明了。
5. 如果遇到困难，及时寻求帮助，可以请教老师或同学。
准备充分并保持积极的态度将为考生取得好成绩提供有力支持。
以上是关于最新云南省2023年7月普通高中学业水平考试-数学的简要介绍。
祝愿所有考生都能取得优异的成绩！。
云南省普通高中学业水平标准与考试说明
要 求
由化学研究基本方法、 由化学研究基本方法、化学基本 概念和基本理论、 概念和基本理论、常见无机物及 其应用、常见有机物及其应用、 其应用、常见有机物及其应用、 化学与生活、化学实验基础、 化学与生活、化学实验基础、化 学基本计算等七个部分组成 。
标 准
1．等级标准：普通高中学生学业水 平考试标准分为A、B、C三级。
3．试题题型比例 ．
选择题 （共30题）， 60%； 题 ； 小题） 非选择题 （4—6小题）40%。 小题 。
第三部分 化学实验基本操作考查说明
一、实验考查要求及成绩评定 （一）掌握人民教育出版社编辑出版的普 通高中课程标准实验教科书必修《化学1》 通高中课程标准实验教科书必修《化学 》、 化学2》 《化学 》中常规化学实验的基本操作和常 用仪器的使用。 用仪器的使用。 会正确地观察实验现象，如实记录， （二）会正确地观察实验现象，如实记录， 并能根据实验现象和相关数据的分析处理， 并能根据实验现象和相关数据的分析处理， 得出正确结论。 得出正确结论。
C级（合格）：是普通高中学生毕业水平的基 级 合格） 本规格、必修学分的基本内容、教学质量的基 本要求。达到合格水平的考生，应具有一定的 化学基础知识和基本技能；能初步理解化学基 本概念和原理，初步认识一些化学现象的本质； 能对化学知识进行简单的分析、比较；具有初 步接受化学信息的能力，能初步解决一些简单 的化学问题；初步了解化学在工农业生产、日 常生活以及现代科学技术中的应用。
A级（优秀）
是优秀普通高中学生应当具备的能力； 是优秀普通高中学生应当具备的能力；优质普 通高中应当达到的教学质量。 通高中应当达到的教学质量。达到优秀水平的 考生，应具有系统的化学基础知识和基本技能； 考生，应具有系统的化学基础知识和基本技能； 能正确理解化学基本概念和原理， 能正确理解化学基本概念和原理，认识化学现 象的本质，理解化学变化的基本规律； 象的本质，理解化学变化的基本规律；能对化 学知识进行分析、比较、综合、判断和推理； 学知识进行分析、比较、综合、判断和推理； 具有较强的吸收和整合化学信息的能力； 具有较强的吸收和整合化学信息的能力；具有 较强的分析问题和解决（解答）化学问题的能 较强的分析问题和解决（解答） 化学实验和探究能力； 力、化学实验和探究能力；了解化学在工农业 生产、 生产、日常生活以及现代科学技术中的应用和 化学学科的发展趋势。 化学学科的发展趋势。
15、云南省普通中学学业水平考试工作流程
验收装订
监考员整理好答题卡和试卷，请验收人员验收并密封
1、验收人员必须依次检查试卷的份数是否正确、答题卡是否按考号从小到大顺序排列（小号在上，大号在下）；叠放是否正确，防止倒装、反装。注意：缺考和作弊考生的答题卡必须装入答题卡袋中。
2、试卷单独装入试卷袋密封。
3、答题卡整理完毕后，由验收人员再次逐张检查验收，检查答题卡是否叠放整齐，排列顺序是否正确，如发现不符合要求的，应立即重新整理。
2.考生作答包保管至学生查分结束，并将考点服务器上的作答包和成绩包刻盘保存。
云南省普通中学学业水平文化课考试
工作流程
时间
工作内容及要求
考前30分钟
（首场考试提前10分钟）
1.监考员统一将手机关机或关至振动状态装入写有姓名的信封内交考务组长统一保存后，到考务办公室报到。
2.监考员甲、乙共同领取试卷、答题卡、条形码、草稿纸及考试用品等。
3.领卷时，仔细检查试卷袋、答题卡袋密封封条是否完整，条形码与监考科目、考场是否一致，办理签收手续。
注意：英语听力考试磁带从考试开考信号发出后开始播放。不得为迟到考生延长考试时间，不准补放或另放听力磁带。
考试过程中
监考员甲在前台监试，监考员乙再次逐个检查：
1.考生《准考证》与《考试通知单》信息是否相符；
2.考生相貌与《准考证》和身份证上的相片是否吻合；
3.《考试通知单》上本科目的考场、座号与考生现在的考场、座号是否一致；
4.答题卡上是否填写了姓名、学校、考场、座号、考籍号，是否正确；
5.给每个考生粘贴条形码。若发现异常情况，立即报主考处理。
监考员应监督考生按规定答题，制止考生违反考生纪律的行为，并将考生违规情况和考试情况如实填入考场记录单中。
最新云南省2023年7月普通高中学业水平考试-语文
最新云南省2023年7月普通高中学业水
平考试-语文
简介
本文档是关于2023年7月云南省普通高中学业水平考试中的语文科目的最新信息。
考试时间和地点
- 考试时间：2023年7月
- 考试地点：云南省各高中校内设定的考点
考试内容
语文科目的考试内容将包括以下内容：
1. 阅读理解：考生需要阅读并理解一篇或多篇文章，然后回答相关问题。
2. 短文写作：考生需要根据给定的话题，撰写一篇短文。
3. 语法与词汇：考生需要理解和运用语法规则和词汇知识。
4. 古代文学与现代文学欣赏：考生需要对所学的古代文学与现代文学作品进行欣赏和理解。
考试要求
- 考试时间：根据具体考试安排，考试时间通常为3小时。
- 考试形式：笔试。
- 考试评分：根据考试内容进行客观评分和主观评分。
准备方法
- 注重课堂研究：认真听讲，做好笔记，掌握语文基础知识和
技巧。
- 阅读提高：多读各种类型的文章，培养阅读理解能力。
- 写作练：多练写作，提高写作能力和表达能力。
- 词汇积累：积累常用词汇，扩大词汇量，提升语言表达能力。
- 古代文学与现代文学的研究：认真研究和理解古代文学与现
代文学的知识，掌握欣赏和理解的技巧。
总结
本文档提供了关于2023年7月云南省普通高中学业水平考试
中的语文科目的最新信息，包括考试时间、地点、考试内容、考试
要求和准备方法。
希望考生能够认真准备，并取得优异的成绩。
祝
大家考试顺利！。
2024云南英语学业水平考试考试说明
2024云南英语学业水平考试考试说明一、考试性质云南省英语学业水平考试（以下简称“学业考试”）是依据普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）对学生英语学科知识、语言能力及水平进行测试和评估的一种标准参照性、水平性考试，是评估普通高中学校教学质量、教师教学水平的重要依据之一，是落实普通高中课程方案和课程标准的实际举措，也是学业水平考试与高考相衔接的基础性工作。
二、考试目标学业考试的目的是全面、准确地反映普通高中学生对英语学科知识与技能的掌握情况，进一步引导教师和学校加强对学生英语基础知识和基本技能的训练，重视培养学生的创新精神和实践能力，形成有效的英语学习策略，提高学生综合运用语言的能力。
同时，学业考试的结果也可以作为衡量学生是否达到毕业要求的依据。
三、考试内容与要求学业考试的内容与要求遵循《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中的内容与要求，重点考查学生的英语语言知识、语言技能、文化意识、学习策略及交际能力等方面的综合运用能力。
具体要求如下：1.语言知识2.学业考试将重点考查学生对英语语音、词汇、语法等基础知识的掌握情况，以及对语言知识的运用能力。
要求考生能够准确掌握语音、词汇和语法的基本规则，理解并运用这些规则进行听、说、读、写等交际活动。
3.语言技能4.学业考试将重点考查学生的听、说、读、写等语言技能。
要求考生能够理解并运用英语进行有效的交际活动，具备一定的听说能力和阅读理解能力，能够书写简单的书信、便条、通知等应用文。
5.文化意识6.学业考试将通过考查学生对英语国家文化的理解与认识，培养学生的跨文化交际意识。
要求考生了解英语国家的文化背景、风俗习惯和价值观念等方面的知识，能够理解和尊重文化差异。
7.学习策略8.学业考试将重点考查学生的学习策略运用能力。
要求考生掌握一定的学习策略，包括词汇记忆策略、阅读理解策略和写作技巧等，能够运用这些策略有效地提高英语学习的效果。
云南2024年高中学业水平考试时间(考试时间及科目表)
云南2024年高中学业水平考试时间（考试时间及科目表）云南2024年高中学业水平考试时间2024年1月17日( 星期三 )上午历史 (8:30-10:00)通用技术 ( 11:00-11:50)下午地理 ( 14:00-15:30 )生物学 ( 16:30-18:00 )2024年1月18日(星期四)上午语文 ( 8:30-10:30 )下午物理 ( 14:00-15:30 )外语 ( 16:30-18:10)2024年1月19日( 星期五 )上午数学(8:30-10:10 )信息技术 ( 11:10-12:00 )下午化学 ( 14:00-15:30 )思想政治 ( 16:30-18:10 )二、生物、化学、物理实验考试安排(一)文化课考试科目及时间语文、数学、外语(英语、日语、德语 )、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术和通用技术共 11个科目。
考试时间为2024年1月17-19 日。
(二)实验考查科目及时间物理、化学、生物学3个科目。
考查时间为 11月28 日一12月20日，具体时间由各州、市招生考试机构确定。
高中学考成绩的用处学考成绩合格，获得普通高中学生毕业证高二参加学考的成绩会作为普通高中毕业生发放的重要依据，也是其他社会人员高中同等学力认证的必要条件。
学考每个科目达到合格的最低标准为C等级(每个省份有差异)，全部是C等级以上，则成绩合格，毕业时，发放高中毕业证书。
学考是高校招生录取的重要衡量标准之一学考成绩会计入学生档案，有些省份会把学考成绩单粘贴在高中毕业证的背面，作为获得高中毕业证的凭证。
学考成绩影响留学申请高中成绩较差的学生，很难在高考后读一所本科，出国留学还有机会进入外国名校。
有一部分高中学生在参加完学考之后，一般就会放弃国内的高中学习，全力备战出国留学事宜。
高中学考成绩往往是出国留学的一个重要依据，不是所有国家的留学申请都需要学考成绩，只是一部分需要。
高中学考的性质1.普通高中学业水平考试是鉴定普通高中在校生或其他需认定普通高中同等学力的社会人员相关科目学习质量和学业水平的水平考试。
2024云南英语学业水平考试考试说明
2024云南英语学业水平考试考试说明引言概述：2024年云南英语学业水平考试是一项重要的考试，对于考生来说具有重要的意义。
本文将从考试内容、考试形式、考试时间、考试要求和考试评分等五个大点进行详细阐述，旨在帮助考生全面了解2024云南英语学业水平考试的考试说明。
正文内容：1. 考试内容1.1 语法与词汇：考察考生对英语语法规则的掌握程度，以及词汇的理解与应用。
1.2 阅读理解：考察考生对英语文章的理解和分析能力，包括主旨理解、细节把握和推理判断等。
1.3 听力理解：考察考生对英语听力材料的理解和听力技巧的应用，包括听力材料的主旨、细节和态度等。
1.4 写作能力：考察考生的写作能力，包括写作结构、语法运用和词汇表达等方面。
1.5 口语表达：考察考生的口语交流能力，包括流利度、准确度和语言表达能力等。
2. 考试形式2.1 笔试：包括语法与词汇、阅读理解和写作能力等部分，考生需要在规定时间内完成各项题目。
2.2 听力测试：考生需要听取录音材料，根据听到的内容回答相关问题。
2.3 口语测试：考生需要进行口语交流，与考官进行对话，展示自己的口语表达能力。
3. 考试时间3.1 笔试时间：根据不同的考试科目和题型，笔试时间会有所不同，一般在2-3小时之间。
3.2 听力测试时间：听力测试时间一般为30-40分钟。
3.3 口语测试时间：口语测试时间根据考生的表达情况，一般为5-10分钟。
4. 考试要求4.1 语法与词汇：要求考生掌握英语语法规则，包括时态、语态、句型转换等，并能正确运用词汇。
4.2 阅读理解：要求考生能准确理解英语文章的主旨和细节，并能进行推理判断。
4.3 听力理解：要求考生能听懂英语听力材料的主旨和细节，并能根据听到的内容回答问题。
4.4 写作能力：要求考生能够运用正确的写作结构和语法，表达清晰、连贯的意思。
4.5 口语表达：要求考生能够流利、准确地进行口语交流，表达自己的观点和想法。
5. 考试评分5.1 笔试评分：根据考生在语法与词汇、阅读理解和写作能力等方面的表现进行评分，一般采用百分制。
云南省学业水平考试考点(一)
云南省学业水平考试考点《必修一》考点1.知道不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置2.举例说明太阳辐射对地球的影响。
3.知道太阳活动及其对地球的影响。
4.知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球有生命的条件3.知道地球自转和公转的方向、周期和速度 2.理解昼夜更替和地方时、区时产生的原因，能够进行简单的计算。
3.知道地转偏向力对地表水平运动物体的影响。
4.理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。
5.理解四季更替的原因和规律。
5.说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
6.知道地球内部圈层的划分依据。
7.知道岩石圈的三大岩类，了解岩石圈物质循环过程。
8.知道内外力作用的含义、主要表现形式及对地表形态的影响。
9.知道褶皱、断层的特点及其地表形态理解流、风等外力作用对地表形态的塑造10.了解大气圈的组成和结构。
11.运用图表说明大气的受热过程。
12.理解热力环流的形成过程。
13.知道风形成的直接原因，理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风向的影响。
14.结合示意图，理解全球气压带风带的形成过程、分布和移动规律。
15.理解季风环流的形成原因16.运用示意图，分析锋面、低压、高压等天气系统的特点及其对天气的影响17.知道水循环的过程和主要环节18.理解河流补给的主要类型19.结合实例说明水循环的地理意义20.了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）21.知道世界洋流的主要分布规律及其对地理环境的影响22.了解地理环境的地域差异和自然带的产生23.理解地理环境的地域分异规律及其形成因素24.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
25.理解地球圈层间的能量交换和物质运动。
26.通过“桂林山水”成因分析，理解地球圈层的相互作用27.知道自然资源的特性，以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义28.知道自然资源的可持续利用29.了解洪灾的形成原因和危害了解全球气候是在不停地变化着的30.理解全球气候变暖对地理环境及人类活动的影响。
云南省2023-2024学年上学期普通高中学业水平考试(1月)语文试卷(含答案)
云南省2023—2024学年度普通高中学业水平考试（1月）语文注意事项：1．本试卷满分150分，考试用时150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：随着互联网时代的飞速发展，词语的传播速度变得更快更广。
眼下我们正处于一个乐此不疲发明各种网络缩略语的时代。
比如“awsl”之类的高频网络用语被大量使用。
“awsl”，源于“啊，我死了”的拼音首字母缩写，表达了年轻人在感受到“惊讶、兴奋、快乐”等各种喜爱之情时的强烈情绪。
除“awsl”外，还有“xswl”（笑死我了）、“zqsg”（真情实感）、“sk”（生快，即生日快乐的缩写）、“ssfd”（瑟瑟发抖）等一系列按照同样方式创造出来的缩略语词汇，往往是年轻人在弹幕或其他网络环境中使用。
人们初一接触网络缩略语，往往感到不知所云，一旦了解其涵义后又感觉有趣，甚至耳目一新，拓展了对汉字汉语的认知界限。
就像很多机构都有简称一样，语言变化过程就是越来越简便快捷，当一个长词用多了，就会以缩减省略的形态出现，通过一串简单的字母符号就能清晰表达一种真实状态或个体体验，这是汉语发展的规律。
另一方面，网络缩略语的形成与互联网的特性密不可分。
英国著名演化生物学家理查德道金斯提出“模因”概念：文化的基本单位通过非遗传的方式，特别是模仿而得到传递。
随着互联网技术的发达，模因从一个大脑传递到另一个大脑的过程变得极为简单，甚至可以用“病毒式传播”来形容。
网络传播的特点就是不断复制扩散，而复制过程中往往会再创造，比如“awsl”，在传播过程中又衍生出“阿伟瘦了”“啊我睡了”等近十种脑洞大开的解读。
云南省普通高中学业水平标准与考试说明
A级（优秀）
是优秀普通高中学生应当具备的能力；优质普 通高中应当达到的教学质量。达到优秀水平的 考生，应具有系统的化学基础知识和基本技能； 能正确理解化学基本概念和原理，认识化学现 象的本质，理解化学变化的基本规律；能对化 学知识进行分析、比较、综合、判断和推理； 具有较强的吸收和整合化学信息的能力；具有 较强的分析问题和解决（解答）化学问题的能 力、化学实验和探究能力；了解化学在工农业 生产、日常生活以及现代科学技术中的应用和 化学学科的发展趋势。
二、考试形式
1．包括书面笔答和实验操作考查两部分， 全省统一命题。
书面笔答采用闭卷考试的方式，考试时 间90分钟，全卷满分为100分。
实验操作考查由学校具体组织实施，县 （市、区）教研室（教科所、教科中心） 负责检查，用P（合格）、D（不合格） 两个等级报告学生成绩。
2．必修学分选做规则
要求
由化学研究基本方法、化学基本 概念和基本理论、常见无机物及 其应用、常见有机物及其应用、 化学与生活、化学实验基础、化 学基本计算等七个部分组成 。
标准
1．等级标准：普通高中学生学业水 平考试标准分为A、B、C三级。
C级（合格）：是普通高中学生毕业水平的基 本规格、必修学分的基本内容、教学质量的基 本要求。达到合格水平的考生，应具有一定的 化学基础知识和基本技能；能初步理解化学基 本概念和原理，初步认识一些化学现象的本质； 能对化学知识进行简单的分析、比较；具有初 步接受化学信息的能力，能初步解决一些简单 的化学问题；初步了解化学在工农业生产、日 常生活以及现代科学技术中的应用。
云南省普通高中学业水平标准
以高中教育培养目标和化学课程标准为指导， 通过检测学生化学必修学分模块的学习状况， 考查学生的核心化学知识和基本方法，以及运 用化学知识与方法分析问题和解决问题的能力； 关注情感态度价值观的考查，注重知识获得的 方法过程和知识应用，并鼓励学生质疑和创新， 以全面促进学生科学素学中实现的程度。
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云南省普通高中学业水平考试方案（试行）云南省普通高中学业水平标准与考试说明根据《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔2005〕6号）、和《云南省普通高中课程改革工作实施方案》（[2009]24号）和《云南省普通高中新课程改革课程实施指导意见》（云基教[2009]25号）等文件精神，特制定本方案，自2009年秋季入学的普通高中学生开始实施。
促进普通高中课程改革的有效实施，促进学生全面、主动地发展，实现普通高中培养目标，特制订本办法一、指导思想普通高中学业水平考试以普通高中新课程方案依据，贯彻落实教育部有关考试制度改革的精神，从我省实际出发，有得于学校全面贯彻党的国家的教育方针，面向全体学生；有利于学校全面提高教育教学质量，促进学生全面发展；有利于学校全面深入推进素质教育，减轻学生过重的学业负担。
二、性质与功能普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家教育考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性学业水平评价。
普通高中学业水平考试全面反映普通高中学生各学科所达到的学业水平，是颁发普通高中毕业证的必要条件之一，是反映普通高中教育教学质量和办学校水平的主要指标之一，是高校招生录取的重要依据之一，是各级教育行政部门管理普通高中课程、管理和督促学校执行课程方案和课程标准、规范学校教育教学行为和重要手段。
三、考试类别与方式（一）根据普通高中课程方案，我省普通高中学业水平考试分为统一考试（考查）科目（模块）、学校考试科目（模块）。
统一考试科目（模块）：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术等五个学习领域11门学科的必修学分要求的模块内容。
统一考查科目（模块）：体育与健康、科学领域3门学科必修内容的实验操作。
学校考试（考查）科目（模块）：艺术（或美术、音乐）、综合实践活动领域、必修分要求以外的选修模块，通用技术操作与实验。
随着普通高中课程改革的不断推进，统一考试（考查）科目（模块）扩大学生根据选修实际情况选择考试范围。
（二）考试根据学科特点和内容，采取笔试、听力测试、口试、实验操作等不同的方式，笔试采取闭卷、开卷、闭卷和开卷相结合等方式。
语文、数学、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、通用技术学科实行笔试，闭卷方式。
外语实行听力与笔试、闭卷相结合的方式，思想政治实行开卷或开卷与闭卷相结合的方式，信息技术实行网上考试方式；英语、语文逐步增加口头表达能力测试。
（三）统一考试科目的考试时间和分值语文120分钟，数学、外语、思想政治：100分钟，物理、化学、生物、历史、地理：90分钟，信息技术：60分钟，通用技术50分钟。
各科卷面原始分值满分均为100分。
（四）统一考查科目的考试时间根据不同科目确定。
四、管理与实施（一）“省教育厅普通高中会考办公室”更名为“省教育厅普通高中学业水平考试办公室”，负责组织、管理、实施全省普通高中学业水平考试工作。
各州（市）、县（市、区）要成立成立相应的组织，配备必要的人员，在省教育厅普通高中学业水平考试办公室统一领导下，负责组织、管理、实施各地普通高中学业水平考试工作。
（二）全省级统一考试科目（模块）由省教育厅普通高中学业水平考试办公室统一命题制卷、统一制卷、统一考试时间、统一组织阅卷、统一报告成绩；全省级统一考查科目（模块）由省教育厅普通高中学业水平考试办公室统一命题或统一考查方式，各州（市）、县（市、区）组织实施。
学校考试（考查）科目（模块），由学校按课程标准要求组织考试（考查）。
综合实践活动由学校按《云南省普通高中学生学分认定管理办法（试行）》的规定考核。
（三）统一考试（考查）科目（模块）每年秋季学期期末和春季学期期末各开考一次。
（四）统一考试科目（模块）使用等级及标准分报告学生成绩，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）。
四个等第；统一考查科目（模块）用P （合格）、D（不合格）两个等第报告学生成绩同。
（五）凡具有我省普通高中学籍的学生，必须参加普通高中学业水平考试。
学生参加考试和考查的次数不限，以最好成绩为最终成绩记载。
职业类学校和其他社会人员可以参加普通高中学业水平考试，具体办法由省教育厅普通高中学业水平考试办公室另行公布。
（六）各学科要切实体现素质教育和课程改革的精神，加强基础知识、基本能力和动手操作能力的考查，根据学科特点，制定试卷结构和设计试题题型。
省教育厅普通高中学业水平考试办公室根据学科标准和相关要求，制定、颁布各学科（模块）的考试标准，明确考试内容、考试方式、试题题型和水平标准等。
（七）参加学业水平考试命题的教师必须“先培训、后上岗，不培训、不上岗”，实行资格管理，确保命题的质量和水平。
（八）普通高中学业水平考试的考务实施、考籍管理等考试工作的各个环节由省教育厅普通高中学业水平考试办公室制定相关的规章制度，严肃考风考纪，确保普通高中学业水平考试的社会信誉。
五、其他2011届（含2011届）以前的普通高中学生仍然实行普通高中会考，由省教育厅普通高中学业水平考试办公室按照原普通高中会考的有关规定继续组织会考。
职业类学校和其它社会人员可以参加普通高中学业水平考试，具体办法由省教育厅普通高中学业水平考试办公室另行公布。
（六）各学科要切实体现素质教育和课程改革的精神，加强基础知识、基础能力和动手操作能力的考查，根据学科特点，制定试卷结构和设计试题题型。
省教育厅普通高中学业水平考试办公室根据学科标准和相关要求，制定、颁布各学科（模块）的考试标准，明确考试内容和考试方式、试题题型和水平标准。
（七）参加学业水平考试命题的教师必须“先培训、后上岗，不培训、不上岗”，资格管理，确保命题的质量和水平。
（八）普通高中学业水平考试的考务实施、考籍管理等考试工作的各环节由普通高中学业水平考试办公室制定相关的规章制度，严肃考风考纪，确保普通高中学业水平考试的社会信誉。
五、其它2011届（含2011届）以前的普通高中学生仍实行普通高中会考，由普通高中学业水平考试办公室按照原普通高中会考的有关规定继续组织会考。
第二部份考试说明一、考试性质普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家教育考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性学业水平评价。
《2010年云南省普通高中学业水平标准与考试说明·信息技术》根据教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）以及《云南省普通高中新课程信息技术学科教学指导意见》和我省现行的三套教材《普通高中课程标准实验教科书·信息技术基础》、《普通高中课程标准实验教科书·多媒体技术应用》和《普通高中课程标准实验教科书·网络技术应用》（浙教版、广教版和教科版）中的教学要求，按照学业水平考试的性质和特点制定而成，是考试命题的依据。
二、考试形式1、考试时间：60分钟2、试卷形式：闭卷，试卷满分为100分，上机考试形式。
3、必修学分选做规则：高中信息技术学业水平考试为必修学分规定的学习内容，即必修模块内容和其中一个选修模块的内容，选修模块考生可从“选修2 多媒体技术应用”和“选修3 网络技术应用”中任意选择一个。
4、考生答题须知（1）考生在正确输入准考证号，选择选修模块后，在屏幕出现的提示对话框中，要确认准考证号与姓名是否一致；（2）考生完成操作题后，在关闭操作界面之前，必须进行保存，否则可能导致不计分；（3）在完成操作题的过程中，应在保存操作和关闭窗口后，才可打开下一道操作题，否则系统可能因为占用资源过多而造成死机；（4）考生不要进行与考试要求无关的操作，在考试过程中，如果系统出现异常情况，要及时向监考老师报告。
5、考试软件要求考试内容所需软件版本要求必修Windows XP、IE 6.0Word 2000、Excel2000、Acess2000选修2 多媒体技术应用Flash MX2004 、Photoshop CS8.01选修3 网络技术应用DreamWeaver MX2004、FrontPage2000三、试卷难度试卷按难度分为容易题、中等题、难题。
试卷中试题易、中、难的比例为7：2：1。
四、试卷题型试题分为单项选择题、综合分析和操作题三类，其中，单项选择题占34%，综合分析题占20%，操作题占46%。
单项选择题用于实现知识点的覆盖，增加试卷信度和控制试卷的难度；综合分析题用于考察考生运用知识与技能解决问题的能力，提高评价的灵活性；操作题用于考察考生信息技术操作应用能力的熟练程度。
五、试卷结构必修（信息技术基础）+选修2（多媒体技术应用）内容难度分布题型分布易中难单项选择题综合分析题操作题信息技术基础信息获取42 12 6 4 10 6信息的加工和表达 6 16信息资源管理4 8信息技术与社会6多媒体技术应用多媒体技术与社会生活28 8 4 4 10 多媒体信息采集与加工 6 16多媒体信息表达与交流 4合计70 20 10 34 20 46必修（信息技术基础）+选修3（网络技术应用）内容难度分布题型分布易中难单项选择题综合分析题操作题信息技术基础信息获取42 12 6 4 10 6信息的加工和表达 6 16信息资源管理4 8信息技术与社会6网络技术应用因特网应用28 8 4 4 10网络技术基础6网站设计与评价4 16合计70 20 10 34 20 46注：1. 表中的内容以各模块的单元来划分；2. 每一份试卷包括必修和选修，选修二选一。
其中，必修占60%，选修占40%；3、必修模块：题型有单项选择题、综合分析题的操作题，共14道题，60分单项选择题：10题，每题2分，共20分；综合分析题：1题，10分；操作题：3题，共30分。
选修模块：题型有单项选择题、综合分析题的操作题，共9道题，40分单项选择题：7题，每题2分，共14分；综合分析题：1题，10分；操作题：1题，共16分。
4、必修模块的三题操作题中，信息的加工和表达的操作题有“Word文本信息的加工”和“Excel表格信息的加工”两类题型，考试时由考试系统从中随机抽取一题作答；5、选修模块“多媒体技术应用”操作题有“Photoshop图形图像加工”和“Flash动画的制作”两类题型，考试时由考试系统从中随机抽取一题作答；6、选修模块“网络技术应用”操作题有“FrontPage”和“Dreamveawer”两种网页制作题型，考试时由考生根据自己所学教材内容任选一题作答。