九年级化学单元同步辅导复习知识点

九年级化学单元同步辅导复习知识点

第一单元走进化学世界

一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。

（1）怎样检验二氧化碳?

（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低?

（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素?

二、药品的取用

（1）如何取用密度较大的块状固体药品?如何取用粉末状固

体药品?没有说明用量一般取多少?

（2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题?

（3）量筒应该怎样正确读数?如果采用了俯视或仰视读数测

量值与真实值的关系?如何准确量取一定体积的液体?

（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体?用天平如何称

量未知质量固体或定质量固体?砝码和游码应按什么样的顺序使用?如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实

际质量?

三、物质的加热

（1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯?洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理?它的火焰哪一部分温度?怎样证明这一点?

（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题?两

者有何区别?

（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些?

四、药品和仪器的处理

（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么?如何放置?

（2）实验后药品能否放回原瓶?

第二单元我们周围的空气

一、空气的主要成分及作用

空气中主要含有哪些气体?每种气体分别有哪些用途?

二、实验探究空气中氧气的体积分数

（1）燃烧匙中一般放什么物质?给物质的量有什么要求?目的是什么?

（2）能否用木炭、硫磺代替红磷?为什么?能否用铝箔、铁丝来代替红磷?为什么?如用木炭来做实验，又如何改进实验?

（3）产生什么实验现象?得到什么结论?实验原理是什么?

（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因?

三、大气污染物的来源和危害

空气中的污染物主要有哪些?原因是什么?空气被污染后会造成什么危害?

四、能从组成上区分纯净物和混合物

纯净物和混合物有什么区别?例举几种常见的混合物?

五、化学变化的基本特征

物理变化与化学变化有什么区别?如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化?

六、化合反应氧化物

什么叫化合反应?化合反应有什么特点?例举几个化合反应?什么叫氧化物?学会识别氧化物

七、探究S、Al的燃烧有关问题

（1）S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同?说明什么?

（2）Al燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么?集气瓶底部为什么要放些细纱?

八、分解反应

什么叫分解反应?分解反应有什么特点?例举几个分解反应?

知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用?如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验?

九、探究氧气的实验室制法

（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么?反应原理分别是什么?三种方法的优缺点?

（2）用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器?如何检查该装置的气密性?

（3）用KMnO4制取氧气时，绵花的作用?试管口为什么略向下倾斜?什么时候开始收集?为什么?结束时，如何操作?为什么这样?

十、探究碳和铁的燃烧

（1）在空气和纯氧中的现象分别是什么?

（2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。

（3）铁丝为什么要盘成螺旋状?如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些?分别应如何改进?

（4）通过上述实验得出氧气的什么化学性质?

十一、本单元的反应符号表达式

（1）碳、硫、磷、铝、铁分别与氧气反应符号表达式?

（2）实验室制取氧气的三个反应符号表达式?

第三单元自然界的水

一、水的组成

根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物?

二、单质和化合物

单质和化合物有什么相同点?有什么不同点?要学会区别?各举几个例子，并写出化学式?

三、认识物质的微粒性

构成物质的粒子有哪几种?它们之间存在什么关系?

四、探究分子的性质

分子的特征有哪些?列举几个实例证明分子是不断运动的?列举几个实例证明分子间有间隔的?

五、水的净化

（1）纯水与天然水的区别是什么?硬水与软水的区别是什么?

（2）有哪些净化水的操作?净化程度的是何种操作?

（3）明矾和活性炭的净水的原理分别是什么?

（4）什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离?过滤的操

作要领“一贴两低三靠”的含义是什么?

六、水污染

水污染的主要来源是什么?应如何防治?

七、节约用水

认识节约标志，列举生活中常见的节约用水的做法?

第四单元物质构成的奥秘

一、原子的构成

（1）知道原子是由原子核和核外电子的构成?

（2）原子是由哪几种粒子构成的?它们是怎样构成原子的?为

什么整个原子不显电性?原子的空间分布和质量分布分别有什么特点?

二、记住一些常见元素的名称和符号

三、知道元素的简单分类

元素可以分为哪三类?分类的依据是什么?不同类别的元素的

最外层电子数和化学性质各有什么特点?

四、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素，如：

8、18、28、38、48等

五、形成“化学过程中元素不变”的观念

化学反应前后，元素的种类和质量是否改变?微观原因是什么?

六、核外电子