第4课 亚洲封建国家的建立PPT课件
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——《影响世界历史100名人排名》 （剑桥大学历史系）
穆罕默德的主要活动：
1、610年，开始传播伊斯兰教；
2、622年，穆罕默德带领少数信徒离开 麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。
（622年为伊斯兰教历元年。）
3、630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下，最 后，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德 的政治和宗教领袖地位。
二、阿拉伯
1、伊斯兰教 ①、时间：622年（伊斯兰教历元年） ②、建立者：穆罕默德 ③、建立地：麦地那 ④、圣地：麦加（630年）
2、阿拉伯国家的建立： 632年
1、古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化 改新，其实仿照（ ）
A、中国隋唐制度 C、中国秦朝制度ห้องสมุดไป่ตู้
B、中国汉朝制度 D、中国明清制度
2、模仿与创新相结合是日本民族的一大特色， 以下能体现这一特色的是（ ）
A、汉谟拉比法典 C、奴隶制民主政治
B、大化改新 D、种姓制度
学习并没有结束，希望继续努力
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为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑
中国隋唐
大化改新后的日本
政 治
中央集权、 科举制；
建立中央集权的天皇制 封建国家，废除贵族世 袭制，以才选官
把很多贵族土地收归国有， 实行均田制、 部民转为国家公民；
经 租庸调制 济
国家定期把土地分给农民 耕种，向他们收取赋税
阿拉伯国家
影响世界历史的100个名人
Top1：穆罕默德 牛顿 耶稣 释迦牟尼 孔子 爱因斯坦 马克思 亚里士多德 毛泽东 成吉思汗 ……
阿拉伯国家
日本：学中国——行改革——划时代 阿拉伯：创宗教——建政权——跨三洲
1世纪前后，出 现奴隶制国家； 5世纪，大和统 一日本。
一、日本
1、日本历程 2、大化改新
①、时间：7世纪中期 ②、人物：孝德天皇 ③、内容：学习中国隋唐制度
（以才选官，土地国有，收赋税）
④、意义：日本从奴隶社会变为封建社会
穆罕默德的主要活动：
1、610年，开始传播伊斯兰教；
2、622年，穆罕默德带领少数信徒离开 麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。
（622年为伊斯兰教历元年。）
3、630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下，最 后，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德 的政治和宗教领袖地位。
二、阿拉伯
1、伊斯兰教 ①、时间：622年（伊斯兰教历元年） ②、建立者：穆罕默德 ③、建立地：麦地那 ④、圣地：麦加（630年）
2、阿拉伯国家的建立： 632年
1、古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化 改新，其实仿照（ ）
A、中国隋唐制度 C、中国秦朝制度ห้องสมุดไป่ตู้
B、中国汉朝制度 D、中国明清制度
2、模仿与创新相结合是日本民族的一大特色， 以下能体现这一特色的是（ ）
A、汉谟拉比法典 C、奴隶制民主政治
B、大化改新 D、种姓制度
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中国隋唐
大化改新后的日本
政 治
中央集权、 科举制；
建立中央集权的天皇制 封建国家，废除贵族世 袭制，以才选官
把很多贵族土地收归国有， 实行均田制、 部民转为国家公民；
经 租庸调制 济
国家定期把土地分给农民 耕种，向他们收取赋税
阿拉伯国家
影响世界历史的100个名人
Top1：穆罕默德 牛顿 耶稣 释迦牟尼 孔子 爱因斯坦 马克思 亚里士多德 毛泽东 成吉思汗 ……
阿拉伯国家
日本：学中国——行改革——划时代 阿拉伯：创宗教——建政权——跨三洲
1世纪前后，出 现奴隶制国家； 5世纪，大和统 一日本。
一、日本
1、日本历程 2、大化改新
①、时间：7世纪中期 ②、人物：孝德天皇 ③、内容：学习中国隋唐制度
（以才选官，土地国有，收赋税）
④、意义：日本从奴隶社会变为封建社会