六年级上人教版语文17 古诗三首
人教版六年级语文上册第17课古诗三首生字拼音、部首、笔画、笔顺、结构、组词、基本解释查询
用簸（bò）箕上下颠动，扬去粮食中的糠秕、尘土等杂物。
涯
yá
氵
11
点、点、提、横、撇、横、竖、横、横、竖、横
左右结构
涯组词
涯津
涯邻
涯分
涯泄
涯限
涯略
涯畔
涯际
涯艺
涯垠
涯岸
涯量
涯涘
涯检
涯灌
涯度
涯的基本解释
水边，泛指边际：天涯海角。一望无涯。
莺
yīng
艹
10
横、竖、竖、点、横撇/横钩、撇、横折钩、点、竖折折钩、横
人教版六年级语文上册第
生字
拼音
部首
笔画
笔顺
结构
组词
基本解释
簸
bò,bǒ
竹
19
撇、横、点、撇、横、点、横、竖、竖、横、横、横、撇、点、横撇/横钩、撇、竖、横撇/横钩、捺
上下结构
簸组词
簸掉
簸谷
簸罗
簸汰
簸蝩
簸扬
簸动
簸钱
簸箕星
簸弄
簸粃
簸箕虫
簸土扬沙
簸逻回
簸顿
簸箕掌
簸的基本解释
[ bò]
〔簸箕〕用来簸粮食或撮垃圾等的一种器具。用竹篾、柳条、铁皮、塑料等制成。
上中下结构
莺组词
莺颠燕狂
莺莺
莺簧
莺喉
莺舌
莺咔
莺韵
莺娇莺衣莺闺燕阁来自莺俦燕侣莺儿莺弄
莺语
莺飞草长
莺飞燕舞
莺的基本解释
鸟，身体小，多为褐色或暗绿色，嘴短而尖。叫的声音清脆。吃昆虫，对农业和林业有益。种类很多。
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案
【篇一】部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文
浪淘沙
［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
_____________
注释
①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。
浪淘沙：唐代曲名。
②［簸］颠簸。
江南春
［唐］杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
_____________
注释
①［山郭］依山而建的城。
②［酒旗］酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
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部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质课件(共112张PPT)
新人教版六年级语文上册第四单元17古诗三首
学习目标
《江南春》《书湖阴先生壁》自学提示： 1. 解释题目，了解作者。
2. 有感情朗读地这两首古诗。 3. 用自己喜欢的方式理解重点词语。 用自己的话说说诗句的大意。
7
质疑探究
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
我们从后两句诗中，不仅读 到了江南春雨的美，也读到了诗 人慨叹南朝的灭亡，借古喻今的 思想感情。
2.将古诗读正确、流利。
3.理解以下词语的意思。 ①九曲： ②簸： ③天涯： ④直上：
4.结合重点词语说说古诗大意。
4
品读感悟
浪淘沙 （唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
5
品读感悟
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
直上银河，同到牵牛织女家，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。表现诗人 奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。
古诗三首
情景导入
我们伟大的祖国，山川秀 丽，风景如画。这节课我们要 到黄河边上，去听听黄河的涛 声，去看看黄河的气势。接下 来，我们要学习唐代诗人刘禹 锡的诗《浪淘沙》。
2
自主学习
解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意； 理解大意——品意境，悟感情
3
自学提纲
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。
8
质疑探究
第一、二句暗示了主 人生活情趣的高雅。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
第三、四句表现了主人的高洁。
9
六年级上册语文部编17《古诗三首》课件PPT(完美版)
【浪淘风簸】
自古相传黄河有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。
【天涯】
古人以为黄河和银河相通。
【银河】 【牵牛织女】
天边。
银河系的两个星座名。牵牛：传说中的牛郎。织女： 传说中天上的仙女。
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浪淘沙(其一) [唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 诗意：弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙，黄河卷着泥沙， 风浪汹涌，从天边一直来到这里。如今我想沿着黄河滚滚 的波涛，直上浩渺的银河，和传说中的古人一同到牛郎和 织女的家里做客。
(浪大、浪高） 想象 (浪漫美好） 奇特
如今我想沿着黄河滚滚的波涛，直上浩 渺的银河，和传说中的古人一同到牛郎 和织女的家里做客。
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如今直上银河去,
同到牵牛织女家。
“直上银河”“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样情怀？
诗句采用张骞为汉武帝寻找黄河的源头时曾经抵达银 河，遇到了牛郎织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风 巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，寄托 了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬，表现了诗人的豪迈 气概。
人教版 语文 六年级 上册
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
浪淘沙（其一）
qū
[唐]刘禹锡
bǒ
yá
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
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理解词语
试着把词语和意思连起来！
【九曲】
黄河在流经各地时挟带大量泥沙。
【万里沙】
黄河卷着泥沙, 风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。 簸：颠簸。
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部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质PPT课件
诗意：昔日南朝遗留下来的四百八十多座寺庙到处香烟缭绕， 如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。
南朝四百八十寺
“南朝”指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。均设 故都于江南。南朝当权者大兴建设寺庙，祈求神明保佑。它不 仅占用了大量的民田、民宅和名胜之地，浪费大量的人力物力 来建寺造塔和雕铸佛像，还要养活十几万的和尚和尼姑，使得 当时的百姓生活苦不堪言。此句诗表现了南朝时代佛教盛行的 状况，并为后面结句中的抒情奠定基础。
如今直上银河去 想象
同到牵牛织女家
豪迈气概 奋发精神
图解课文
江南春
［唐］杜 牧
1
杜牧(803—约852)，字牧之，号樊川居士，京 兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人、散文家。其 诗风格豪爽清丽，内容深刻，独树一帜，与李商隐 齐名，并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅， 故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
5
小结:同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美， 黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活，辛苦、劳累， 随时会有生命危险。诗人用精炼的语言，将现实中汹涌的黄 河与想象中静谧的银河相融，寄托了对宁静田园牧歌生活的 向往。这是多么奇伟的想象。
6
现实
浪淘沙
（其一）
神话
九曲黄河万里沙 夸张
浪淘风簸自天涯
千里江南，我们感受到的不仅是这番绿意盎然的春景，还有人 们临水而居的那一番惬意!从哪一行诗里读懂的?
水村山郭酒旗风
地形和风貌 水村山郭酒旗在春风中招展。
虚指，不是实数。指很多。
细雨蒙蒙，如烟如雾。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
指先后与北朝对峙的 宋、齐、梁、陈政权。
楼阁亭台。此处指 寺院建筑。
2
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质课件(共151张PPT)
九曲黄河万里沙，
直上银河：古代传说黄河与天上 的银河相通。
浪淘风簸自天涯。
牵牛织女：银河系的两个星座名。 相传，织女为天上仙女，下凡到
如今直上银河去，
人间，和牛郎结为夫妇。后西王 母召回织女，牛郎追上天，西王
同到牵牛织女家。
母罚他们隔河相望，只准每年七 月初七的夜晚相会一次。
黄河的基本走向
理解了注释，你能说说诗意吗？
朗读课文 扫清障碍
我会写
bǒ
簸 ⺮+其+皮
yá
涯 涯 天涯 崖 悬崖
互动课堂
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
浪淘沙
qū
[唐]刘禹锡
bǒ
yá
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
注释
浪淘沙：唐代曲名。
浪淘沙
九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘：波浪淘洗。
说一说：这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾 千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折 折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。
后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里 黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
（课后第二题）
结构梳理
同学们让我们随着诗人缓开的的万脚河仞步流山一， ，同穿 波到越 涛黄峡 滚谷 滚河， 向劈 东 边去亲临其境吧！ 流，惊涛骇浪，巨浪滔天
如千万匹骏马奔腾，多么 惊心动魄的气势！多么雄 伟壮丽的奇观！
我们来一起读一读前两句诗，读出 黄河的曲折悠长、波涛汹涌。
九曲 黄河 万里沙， 浪淘 风簸 自天涯。
人教版 语文 六年级 上册
人教部编版六年级语文上册六单元第17课 古诗三首 课件
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《江南春》。 2.小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。 (重点) 3.读中感悟，并能展开想象，体会诗人表达的感情。 (重点) 4.想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然
这是课后第2题哦！
课文结构
浪 九曲 淘 浪淘风簸 沙 直上银河
万里 气势雄伟
自天涯 向往美好生活
同到
课文主旨
《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽 的景象，抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的 诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想 象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。
课堂小结 这首诗作者借黄河雄壮美丽的景象，抒发
指导朗读
书/湖阴先生/壁
[宋]王安石
茅檐/长扫/净/无苔，花木/成畦/手/自栽。 一水/护田/将/绿绕，两山/排闼/送/青来。
“成畦”并非仅仅交代花圃的整齐，也有力 地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？
“净”，是通过“无苔”二字体现的。(江南地湿， 又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令 都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静 之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连 青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗? )
试着把词语和意思连起来！
黄河在流经各地时挟带大量泥沙。 黄河卷着泥沙, 风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。 簸：颠簸。 自古相传黄河有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。
古人以为黄河和银河相通。
天边。 银河系的两个星座名。牵牛：传说中的牛郎。织女： 传说中天上的仙女。
部编人教版小学语文六年级上册教师用书教参电子书-第六单元第17课古诗三首
17、古诗三首教材解析本课编排了三首七言古诗，其中《浪淘沙》（其一）《江南春》是唐诗，《书湖阴先生壁》是宋诗。
《浪淘沙》（其一）的作者是唐代诗人刘禹锡。
这首诗的大意是：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜓奔腾而来，如今我要直向它的源头—银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。
前两句歌咏黄河，起笔极具气魄，既写出了黄河九曲的姿态，又写出了其裹挟黄沙、奔腾而来的气势。
后两句中，诗人由景色联想起黄河与天河相通的典故，又联系到自身，进而驰骋浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。
《江南春》的作者是唐代诗人杜牧。
诗的大意是：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望；这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
这首诗描写了美丽如画的江南风光，诗中景物有声有色、有远有近、动静结合，表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。
起首两句，诗人写出了江南春光的声色之美，也描绘出江南独特的地理风貌和生活气息，而且这种美是铺展千里的，更令人读来心旌摇荡。
但这些单单描绘出了江南春景中明朗绚丽的一面，尚不足以完整地诠释“江南春”，所以诗人在后两句中写到了另外一面—数量众多、楼宇重重的佛寺，在烟雨蒙蒙之下，充满朦胧、迷离的美感，再加上“南朝”二字，增添了深邃厚重之感。
这里的“四百八十”是一个虚数，直言佛寺数量之多，勾连了历史上江南地区佛教盛行的风貌，同时也能照应首句“千里”所表达的地域上的广阔。
全诗前两句写晴朗之景，后两句写烟雨之色，一方面可以理解为千里之内的天气景色各有不同，另一方面，也是诗人有意要把江南春景的不同特色浓缩到这短短的四句诗中。
《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石。
杨骤，字德逢，别号湖阴先生，是诗人退居江宁时的邻居和经常往来的朋友。
这首诗是诗人题写在杨骤屋壁上的。
诗的大意是：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苦，院内一排排的花木都是主人亲手种植的；院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。
部编人教版六年级上册小学语文课件 第17课 古诗三首
运用：查一查本课三首诗中运用到的典故，仔细读一读，体会 作者表达的情感。
指导朗读
浪淘沙(其一)
【唐】刘禹锡
九曲/黄河/万里/沙， 浪淘/风簸/自/天涯。 如今/直上/银河/去， 同到/牵牛/织女/家。
自己豪迈的气概和奋发的精神。同时让我们感 受到祖国河山的美丽，让我们热爱自然、热爱 祖国的大好河山吧。
《江南春》 作者：杜牧
走近作者
杜牧(803—852)，字牧之，唐代诗 人、散文家。精通兵法，有政治才能， 诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。 与李商隐齐名，世称“小李杜”。
主要作品：《赤壁》《山行》《秋 夕》《江南春》《泊秦淮》等。
书写指导：“厂”要窄 长，里边两个“土”上 下排列，要匀称。
浪淘沙(其一)
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
诗意：弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾，随同滔滔河水流经万里。 经受了浪涛冲洗和狂风簸荡，从天边一直来到这里。如今好像又要 直直地飞上高空，飞向浩渺的银河，请你带上我一同到牛郎和织女 的家里做客吧。
“千里”一词，不仅表现出江南的辽阔，还表现出江南的繁丽不 同于某处园林名胜，不仅仅局限于一个角落，而是铺展在大地上 的，处处都是这样，令人心驰神往。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？ 金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感觉，现
在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧 迷离的画面。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使得这幅“江南春”的图画变得更 加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。
新人教部编版六年级语文上册教案—17古诗三首
总第课时17 古诗三首（第一课时教学设计）主备教师：修改教师：教学目标：1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。
2.培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。
3.有感情地朗读课文，背诵古诗。
教学重点难点：重点：1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。
2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。
难点: 体会诗人当时的感情。
教学准备：课件教学过程：一、谈话导入我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。
这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。
接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。
（板书：浪淘沙）二、自主学习1.在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。
解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意；理解大意——品意境，悟感情。
2.自主学习：（1）“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。
（2）将古诗读正确、流利。
（3）理解以下词语的意思。
①浪淘沙：②九曲：③浪淘：④直上银河：⑤牵牛织女：（4）结合重点词语说说古诗大意。
三、合作学习1.《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里是其中的一首。
其形式为七言绝句。
后又用为词牌名。
刘禹锡（772年-842年），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。
是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放。
他性格豪迈，决不向恶势力低头。
他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。
2.指名朗读古诗，学习生字“涯”。
3.理解以下词语的意思。
①浪淘沙：唐代曲名。
②九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。
③浪淘：波浪淘洗。
④直上银河：古代传说黄河与天上的银河相通。
⑤牵牛织女：银河系的两个星座名。
相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。
后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月初七的夜晚相会一次。
4.学生连起来说说诗意。
（弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。
如今可以沿着黄河直上九天银河，一起走进牛郎织女的家。
统编版人教版六年级上册语文课件-17 古诗三首 第1课时人教(部编版) (共18张PPT)
看一看
想一想
思考：为什么说“九曲银河”， 而不是说“百曲”“千曲” 呢？ 猜想“万里沙”是真的吗？
Байду номын сангаас 想一想
自古“黄河”就与“雄伟”联系 在一起，你能从哪些词中体会到 黄河的雄伟壮观？
请同学们有感 情地朗读古诗。
讨论：“如今直上银河去，同 到牵牛织女家。”说说这两句 表现了作者怎样的思想感情。
第六单元
17 古诗三首 第一课时
复习回顾：说一说学 习古诗的方法。
解诗题，知作者——诵 读全诗——抓字眼，明 诗意，理解大意——品 意境，悟感情
自学提示
1.根据注释解诗题。 2.互相交流资料，了 解作者刘禹锡。 3.将古诗读正确，读 流利。 4.根据注释理解大意。
刘禹锡（772—842）， 字梦得，河南洛阳人，自称 “家本荥上，籍占洛阳”，又 自言系出中山。其先为中山靖 王刘胜。唐朝文学家、哲学家， 有“诗豪”之称。
这两句是虚写，驰骋想象， 表示自己要迎着狂风巨浪，逆流 而上，直到银河，表现了诗人的 豪迈气概。
作业
1.背诵古诗。 2.根据古诗发挥想象，自由编写 故事。情节合理，语言要生动。
再见！
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题
材广泛，有《陋室铭》《竹枝 词》《杨柳枝词》《乌衣巷》 等名篇。
朗读古诗《浪淘沙》
读一读
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
理解词句注释
理解词语
⑴浪淘沙：唐代曲名。 ⑵簸：颠簸。
理解古诗译文
万里黄河弯弯曲曲
挟带着泥沙，波涛滚滚 如巨风掀簸来自天涯。 现在可以沿着黄河直上 银河去，我们一起去寻 访牛郎织女的家。
部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》(浪淘沙,江南春,书湖阴先生壁)精品课件
这首诗作者的视线由内而外，先写湖阴先 生家的庭院，洁净清幽，暗示主人生活情趣的 高雅；后写院外的山水对主人的深情，暗用典 故，把山水化成了具有生命情感的形象。应是 主人情怀高洁，引得山水主动与之相亲。
全诗既赞美了湖阴先生的朴实勤劳，又表 达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和 与平民百姓的交往中领略到无穷乐趣。
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词二首·其一》
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
晚唐时期著名诗人，和同时代的另一位 杰出诗人李商隐齐名，世称“小李杜”。现 今存诗500首。他的诗或感怀时事、忧虑朝政， 或表现对民生疾苦的关怀与同情，或抒写对 历史兴亡成败的深沉感慨，或借题发挥讽刺 现实，或寓于着深刻的历史和政治见识。
注释：
绿映红：依山傍水的村镇。 水村山郭：酒家的酒幌子在风中摇动。 酒旗风：绿树红花相互映衬。 南朝：指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈
同到牵牛织女家。
他们的家：男耕女织、宁静祥和，是那样 安宁美好，难怪作者想“同到牵织女家”。
诗人刘禹锡用精练的语言,将现实中汹涌的 黄河与想象中静谧的银河相融,寄托了作者对田 园牧歌式生活的憧憬。这是多么奇伟的想象。
全诗赏析
这首诗写实与想象相结合，描写与夸张相映照。 前两句写实，描写了黄河奔腾万里的雄浑气势： “九曲黄河”，泥沙万里描其形，“浪淘风簸”绘 其声。好一派“黄河之水天上来”的磅礴气势。
这触发了诗人的豪情，从而产生了浪漫的想象。 使他从黄河想到天边，想到天上的银河，想到隔河 相望的牛郎、织女。后两句夸张地写黄河源远流长， 给人留下无限的遐想和无穷的韵味。
部编版六年级(上)《古诗三首》教案完美版
六年级语文上册教案-《17.古诗三首》人教（部编版）人教版部编本六年级上册《17.古诗三首》教案17.古诗三首一、教学目标：1.认识本课生字，能正确读写词语，能有感情地朗读并背诵三首诗词。
2.学习通过自读诗文，结合课文插图和注释的方法，感知诗词大意，体验诗词中所描绘的景象。
3.在整合阅读中感受祖国山水的美丽，受到美的熏陶，培养学生的审美情趣。
教学重点1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。
2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。
教学难点体会诗人当时的感情。
二、教学准备：课件三、教学时间：两课时第一课时一、设置情境，导语激情播放祖国山水美景图片，用激情的语言将学生引入学习情境之中。
（预设：同学们，我们祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔无边的草原……这些美丽的景色吸引了多少文人墨客，留下多少优美的诗篇！今天让我们大家一起随着诗人的脚步，去看看黄河，去游览江南，去呼吸一下乡村田园的新鲜空气好吗？）【设计意图】：以美丽的祖国山水图和激情的语言创设出浓厚的学习情境，将学生引入诗意的课堂，激发学生的学习兴趣。
二、整体诵读，初识诗文1.自由读三首古诗，要求读正确，读通顺。
读后借助课文注释，尝试着说说三首古诗的大概意思。
2.指名读诗，其他同学评价读得是否正确，适时指导学生学会课文生字。
3.齐读三首古诗，读后思考：这三首古诗有哪些相同的地方和不同之处？4.交流读后收获。
（预设：刘禹锡和杜牧两位诗人都是唐代的，王安石是宋代的。
三首古诗都是写景的。
《浪淘沙》和《江南春》分别是写黄河和江南的，《书湖阴先生壁》写的是乡村的美景。
）【设计意图】知人论诗、整体关注乃古诗学习的重要途径，学生进入学习状态后即将三首古诗和盘托出，在借助课文注释粗知大意的基础上聚焦古诗同异，这样的设计将同一主题古诗的学习进行有效地整合。
三、对比品读，体察诗韵（一）学习《浪淘沙》和《江南春》1.过渡语引入。
六年级上册语文《17.古诗三首》知识点解析汇总
六年级上册语文《17.古诗三首》知识点解析汇总《浪淘沙》知识点浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
译文万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。
注释浪淘沙：唐教坊曲名。
创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。
后又用为词牌名。
九曲：自古相传黄河有九道弯。
形容弯弯曲曲的地方很多。
万里沙：黄河在流经各地时挟带大量泥沙。
浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。
浪淘：波浪淘洗。
簸：掀翻，上下簸动。
自天涯：来自天边。
牵牛织女：银河系的两个星座名。
自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。
后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。
牵牛：即传说中的牛郎。
赏析1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。
“九曲”用了夸张的手法，写出黄河的蜿蜒曲折，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
2、后两句借用牛郎与织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，一直到牛郎织女家，表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。
《江南春》知识点江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
注解④山郭：依山而建的城。
②酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
③南朝：公元420到589年建都于建康（今南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。
④四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
⑤楼台：楼阁亭台。
此处指寺院建筑。
⑥烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
译文：千里江南，到处是黄莺婉转啼叫，到处是绿叶映衬红花，水边的村落，靠山的城镇，酒帘迎风招展。
南朝建有四百八十座寺庙，多少楼台隐现在迷茫的烟雾般的细雨中。
赏析1、一、二句写的是晴天的景色。
首句展现了江南色彩斑斓的自然风光；次句描写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，酒旗在和风中招展。
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