一年级数学下册期末复习练习卷分析

期末复习练习存在的问题及分析

从最近这段时间的模拟练习来看，有些同学考试成绩不太理想，再加上平时我们做的练习很少，暴露了孩子们在口算、理解题意、知识灵活运用等方面存在一定的问题，希家长有针对性的对孩子存在的问题，查漏补缺，重点强化。现将孩子们常见的问题具体的分析如下：

1题，错因：没能理解几个和第几个的区别。

仿错：

△△△△△△△△△△（共15个△）

从左起圈起第5个△，从右起圈起5个△。

2题，错因：没找到规律随便写数字。

仿错：

（1）18、16、14、（）、（）、（）

（2）0、3、6、9、（）、（）、（）

（3）20、16、12、（）、（）、（）

（4）（）、12、（）、（）、15、（）、（）、（）

（5）（）、11、9、（）、（）、（）

3题，错因：1、自己写数排 2、按从大到小排

仿错：

按从大到小的顺序排一排。（看清从大到小还是从小到大）

19 4 11 18 20 8 7

14 15

4题，错因：不会算

仿错：填数。

9+( )=10 7+( )=13 6+( )=10

( )＋8＝15 16－( )＝9 ( )－（）＝2

5题比图书。

错因：1、不知道谁和谁比2、没理解多得多，少一点

仿错：

6题，分类连线。错因：没连完。要求从左往右依次一个一个连，同时做好记号，防止连漏。

7题2小题

错因：有些孩子往往知道答案，但却不知道该怎么列式，原因在于理解题意有困难，不知道求什么，是用加法还是减法，还有的把答案直接用在列式中。

仿错：元旦挂灯笼。用了12个，还剩下下面这些

原来共有（）个灯笼

8题（1）问，没理解最多

（2）问，自己创造数字列式；列和上问同个问题的算式

仿错

（1）买两种，最多（）元。

算式：

（2）买两种，最少（）元。

算

式：

（3）提出问题并解答。

提问：

算式：

9、把不同类的圈起来。生活知识不广泛。

仿错

把不同类的圈出来。

把同类的圈出来。

10、数一数，填一填

错因：不会区分长方体和正方体。

仿错；

11、看图写算式。

说明：第一幅图计数器图上箭头朝上表示减，做减法先找总数，正确答案：5-2=3。第二副图箭头朝下表示加，正确答案：13+1=14。

错因：许多孩子错在没能正确看懂图意，特别是减法的总数找错了。

仿错练习：

12题，看图写算式

错因：3种错误情况

（1、数数数错（2、做减法时没找准总数（3、星星图加减混合没理解是5先加4再减2，很多小朋友5加2减2

仿错

看图填算式

期末专题复习二基础知识

1、填一填。练习目的：巩固数位概念。

（1）1个十和4个一组成（）。

（2）9里面和（）个一。

（3）18里面有（）个十和（）个一。

（4）2个十是（）。

（5）一个数的个位是0，十位是1，这个数是（）。

2、接着往下写。练习目的：发现规律，培养数感。

（1）（）、10、11、（）13、（）。（2）16、14、（）、（）、（）。（3）20、15、（）（）。

（4）0、4、8、（）、（）、（）。

3、踢毽子。练习目的：理解“多得多”、“多一些”、“少得多”、“少一些”，培养数感。

小红：踢了9个毽子。

小林：我踢的比小红多得多。

小明：我踢的比她少一些。

小林可能踢了多少个，选一个合适的数画○；小明可能踢了多少个，选一个合适的数画△。

3个（）7个（） 11个（） 19个（）

4、数一数。练习目的：区分“基数”和“序数”。

□□□□□□□☆□□

（1）从左往右数，☆是第（）个；从右往左数，☆是第（）个。

（2）从左起圈出第3个图形，从右起圈出4个图形。

5、在（）里填上合适的数。

15-（）=7 11-（）=8 （）+6=13

5+（）=18 （）-9=1 （）-5=8

做题小技巧：

1、连线题要养成一个一个挨着连的习惯，这样就不会重复也不会遗漏。

2、做计算题时慢一点，想好算准，做完了马上检查，争取全对。考试时，计算的时间比较充裕的，所以不要求算得快，只要求算得准。

3、分类统计，要分类做标记、编号。有小朋友会数漏、数重复

3、解决问题要记得填空，把所有的题目做完。有小朋友经常忘记填空。

13、填一填在解决问题。已经做过的题型哦

错因：1、几种物体特点不清楚 2、数数不做标记数错

（2）问口头提数学问题，不会提问，算式混乱。说明前面物体个数数错了，但用那错的数据列式的没扣分方法懂了的，不重复扣分，但要订正过来。

具体怎么提问我写了加法和减法做的形式，课堂还没时间练习，回家一定要口头提问给家长听！

关于解决问题

解决问题是数学学习中很有分量的一个版块，解题关键是要理清问题中各数量之间的关系。本学期我们主要学习的是加减关系的数学问题，把几部分合起来求总数用加法，从总数中去掉一部分求另一部分用减法，解决问题时要根据题目已知的条件来列式。本期数学问题呈现方式有三种：

（1）图画问题（条件都隐藏在图画中，要自己去数出来）

（2）图文结合（一些条件是文字直接告诉，另一些条件隐藏在图中，要图文结合理解题意）

（3）纯文字问题（条件和问题都是用文字叙述）

下面我梳理了一些常见或有难度的题型，可以给孩子练习一下。

一、看图列式。（图画问题）