黄色和蓝色的画小班美术教案
黄色和蓝色的画美术教案
黄色和蓝色的画美术教案黄色和蓝色的画美术教案第一篇教学目的：认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力，提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。
教学重点：认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时留意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程：一、课前预备请学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物。
1、组织教学2、引入新课：教师出示三原色实物，由学生观看、触摸其颜色、外形特点。
在感知的基础上认识三原色。
3、教师利用试管做调色练习，——引出三原色的概念，让学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇异之处。
4、教师播放幻灯片，演示红色的画，让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？红色：强烈、喜庆、奔放的美感。
请学生想象并举例：还有那些物体或场面可以红色表示？5、师播放以蓝色画面为主调的纯色画，由学生直观的体会蓝色给人们什么样感觉？蓝色：凉快、清净的感觉。
由学生想象举例，蓝色让你想到了什么？6、教师播放黄色画面的幻灯片，由学生自己体会黄色给人们什么样的感觉。
他代表了哪个季节？黄色：明快、温馨、成熟的美感。
学生举例7、通过观赏三原色的画后，学生进行分组商量：红色的画就是由红色画的吗?红色的画是以红色为主画的画。
二、组织学生做游戏，让学生将彩笔盒里的红、黄、蓝三种颜色以及近似颜色快速取出，哪一组取的又快又多，哪一组就获得胜利。
三、布置作业以红、黄、蓝三原色为主，分组合作画一幅画。
四、小结把自己的作品介绍给大家，特殊是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。
黄色和蓝色的画美术教案第二篇一、活动名称：红、黄、蓝二、活动目标：1、让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并依据颜色找出生活中物品进行广泛联想。
2、能依据自己的想象，进行意愿染纸活动。
三、活动预备：1、让幼儿带有颜色的物品。
2、红、黄、蓝三种颜色娃娃、“小猫〞木偶。
幼儿园小班美术教案：蓝和黄
幼儿园小班美术教案：蓝和黄一、教学目标认知目标：幼儿能够认识蓝色和黄色，理解两种颜色混合可以产生绿色。
技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和色彩感知能力。
情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养幼儿的创造力和审美能力。
二、教学准备教学材料：水彩笔、水彩纸、调色盘、水杯、海绵或水彩笔清洁工具。
教学工具：示范用的绘画作品或图片，展示蓝色和黄色混合产生绿色的效果。
环境布置：教室内布置一些蓝色和黄色的装饰物，营造色彩学习的氛围。
三、教学过程（一）导入活动颜色识别：教师展示蓝色和黄色的物品，引导幼儿识别并说出颜色。
颜色游戏：进行“颜色接龙”或“颜色猜猜看”等游戏，加深幼儿对颜色的记忆。
（二）新课呈现颜色混合示范：教师演示将蓝色和黄色水彩混合，产生绿色的过程。
绘画技巧讲解：讲解如何使用水彩笔和水彩颜料进行绘画，包括颜色的叠加和渐变技巧。
（三）动手操作绘画创作：幼儿在水彩纸上使用蓝色和黄色进行绘画，尝试混合两种颜色。
色彩实验：幼儿进行不同比例的蓝黄混合实验，观察产生的绿色深浅变化。
（四）作品展示个人展示：每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
集体欣赏：集体欣赏所有幼儿的作品，给予鼓励和表扬。
（五）情感教育讨论分享：讨论蓝色和黄色在自然界和日常生活中的应用，如天空和向日葵。
色彩情感：引导幼儿表达对不同颜色的情感体验，如蓝色让人感到平静，黄色让人感到温暖。
（六）总结回顾活动回顾：回顾整个美术活动的过程，强调学习要点，如颜色的识别和混合。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的内容，并尝试在家中进行颜色混合实验。
四、教学反思幼儿参与度：评估幼儿在活动中的参与情况和兴趣表现。
技能掌握：检查幼儿在绘画活动中的技能掌握情况，如颜色混合和绘画技巧。
情感态度：观察幼儿对色彩学习的态度变化，是否更加喜爱美术活动。
五、延伸活动家庭互动：鼓励家长与幼儿一起在家中进行颜色混合实验，增进亲子关系。
主题创作：组织以“蓝色和黄色”为主题的美术作品创作比赛，激发幼儿的创造力。
黄色和蓝色的画教案
黄色和蓝色的画教案教案标题：黄色和蓝色的画教案教案目标：1. 让学生了解黄色和蓝色的基本特征和象征意义。
2. 培养学生的色彩感知能力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
教学资源：1. 彩色铅笔或蜡笔2. 黄色和蓝色的颜料3. 画笔4. 白纸5. 黑板或白板6. 图片或实物展示黄色和蓝色的作品教学过程：引入：1. 利用图片或实物展示黄色和蓝色的作品，引起学生对这两种颜色的兴趣和好奇心。
2. 通过提问的方式，引导学生思考黄色和蓝色在生活中的应用和象征意义。
探究：1. 分发彩色铅笔或蜡笔给学生，让他们用黄色和蓝色分别绘制一些简单的图形或涂色。
2. 引导学生观察黄色和蓝色的不同特征，如明暗度、鲜艳程度等，并让他们描述这些特征。
3. 引导学生思考黄色和蓝色在情感和意象上的差异，如黄色代表阳光、快乐，蓝色代表海洋、宁静等。
实践：1. 给学生提供一张白纸和黄色、蓝色的颜料，让他们尝试用画笔绘制一个以黄色和蓝色为主题的画作。
2. 鼓励学生发挥创造力，可以选择不同的画风和表达方式，如抽象、写实等。
3. 在学生完成画作后，组织展示和讨论，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，总结黄色和蓝色的特征和象征意义。
2. 引导学生思考色彩在绘画中的重要性和表达作用。
3. 鼓励学生继续探索和尝试不同的色彩组合和表达方式。
拓展活动：1. 邀请学生在家中或校园中寻找黄色和蓝色的事物，并拍照或绘制下来，分享给全班。
2. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们亲身感受不同色彩在艺术作品中的运用。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评价学生完成的画作，包括创意、技巧和表达能力。
注：教案中的具体活动和时间安排可根据教学实际情况进行调整。
《黄色和蓝色的画》教学设计
《黄色和蓝色的画》教学设计教材分析：《黄色和蓝色的画》是人美版教科书第五册第七课内容，本课与上一课《红色的画》是学生系统学习色彩知识的开始，同属于“造型-表现”的学习领域。
目的是引导学生认识三原色中的黄色和蓝色，感受原色带给人纯正与鲜艳的感觉，使学生逐步丰富对色彩的感受，从而培养孩子健康的审美情趣。
教学目标：1.知识与技能目标：认识三原色中的黄色与蓝色，感受黄色和蓝色的不同美感，学会运用色彩深浅表现画面的丰富。
2．过程与方法目标：通过教师引导，开展探究式合作学习活动，从生活中的家居装饰、音乐、舞蹈、文学等多种艺术形式引导学生感受色彩丰富变化，运用色彩深浅对比表达自己的情感。
3.情感、态度和价值观目标：体验色彩学习的乐趣，培养学生关注生活、热爱生活的情感。
教学重难点：重点：感知黄色和蓝色特有的美感及其在画面上的运用。
难点：运用不同深浅色表现画面的丰富性。
教学方法：□ 路 莹教法：引导启发、讲解。
学法：欣赏、自主探究、讨论合作。
教具：黄色和蓝色的摄影图片、多媒体课件。
学具：水粉颜料、画纸、毛笔、排笔。
教学过程：一、引入新课师：欢迎孩子们和我一起走进有趣的美术课堂，首先让我们欣赏一首歌曲，稳定一下情绪（播放视频）。
这首歌曲告诉了我们三种颜色，你知道是哪三种吗？生：红黄蓝。
师：这三种颜色在色彩中被称为三原色。
上节课我们学习和感受了红色的热烈和温暖。
接下来让我们一起来感受黄色和蓝色的色彩魅力。
板书课题：黄色和蓝色的画。
师：由黄色和蓝色你联想到了什么？（讨论回答，教师总结）黄色： 阳光、秋天、果实（玉米、香蕉）、麦田、向日葵、油菜花……蓝色： 天空、大海、冰天雪地、地球、清爽的饮料、蓝莓、蓝色的亚麻花……二、欣赏乐园首先让我们一起进入今天的第一个学习小环节—欣赏乐园，来整体感受一下黄色和蓝色画的魅力。
问：通过欣赏你都欣赏到了什么？讨论回答师：那么黄色和蓝色都给我们带来了哪些感受呢？让我们一起进入今天的第二个学习小环节—探究乐园，来深入研究一下黄色和蓝色给我们带来的感受。
幼儿园小班美术活动教案蓝和黄(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案蓝和黄(三篇)目录：幼儿园小班美术活动教案蓝和黄一幼儿园小班美术活动教案蝌蚪游不游二幼儿园小班美术活动教案装饰小鱼三幼儿园小班美术活动教案蓝和黄一幼儿园小班美术活动教案：蓝和黄，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标1、学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。
2、认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。
3、乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。
活动准备1、课件-什么颜色2、红、黄、蓝三色颜料,画纸,拓印用的玩具,抹布活动过程一、认识蓝色，学习拓印，初次作画。
1、教师：这是什么颜色?什么东西是蓝色的?2、教师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。
3、教师演示：(1)伸出手，将袖子往上提。
(2)拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。
(3)把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。
(4)拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。
(5)重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。
4、幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。
二、认识黄色，实验验证，二次作画。
1、教师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色?什么东西是黄色的?2、教师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。
3、幼儿二次作画，教师指导。
提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。
4、提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情?5、教师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。
四、作品展示，带领幼儿赏析。
请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画，它像什么?幼儿园小班美术活动教案蝌蚪游不游二小班美术活动蝌蚪游不游?活动目标:1、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。
2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。
幼儿园小班美术教案：蓝和黄
幼儿园小班美术教案：蓝和黄一、教学目标1.让幼儿认识蓝色和黄色，了解它们的基本特性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识蓝色和黄色，学会用这两种颜色进行创作。
2.教学难点：引导幼儿发现蓝和黄混合后的变化，激发他们的探索欲望。
三、教学准备1.教学材料：蓝色、黄色的颜料、画纸、画笔、调色板。
2.教学环境：宽敞、明亮的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示蓝色和黄色的颜料，引导幼儿观察颜色。
（2）教师提问：“你们认识这两种颜色吗？它们分别叫什么名字？”2.认识蓝色和黄色（1）教师分别展示蓝色和黄色的物品，让幼儿观察并说出颜色。
（2）教师引导幼儿讨论蓝色和黄色的特性，如：蓝色代表天空、大海，黄色代表阳光、小鸡等。
3.蓝色和黄色的创作（1）教师出示画纸和画笔，引导幼儿用蓝色和黄色进行创作。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的蓝色和黄色作品。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4.蓝色和黄色的混合（1）教师展示蓝色和黄色的颜料，引导幼儿观察它们混合后的变化。
（2）教师邀请幼儿尝试混合蓝色和黄色，观察结果。
（3）教师引导幼儿发现蓝色和黄色混合后变成了绿色，并解释其中的原因。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们的创作。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起用蓝色和黄色创作一幅画，并分享到班级群。
2.家长协助幼儿观察生活中的蓝色和黄色物品，培养他们的观察力。
六、教学反思本节课通过让幼儿观察、创作、混合颜色，使他们认识了蓝色和黄色，并学会了用这两种颜色进行创作。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
同时，教师还关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时给予指导，提高他们的美术技能。
在课后作业环节，教师鼓励幼儿与家长一起创作，增进亲子关系，也让家长了解幼儿的学习情况。
《黄色和蓝色的画》教学设计
《黄色和蓝色的画》教学设计教学目标：1.使学生了解蓝色和黄色是常见的颜色，并能正确辨认和命名这两种颜色；2.培养学生的色彩感知能力和观察力，提高他们对色彩的敏感度；3.激发学生的创造力和想象力，培养他们对绘画的兴趣和能力。
教学内容：本节课以《黄色和蓝色的画》作为主题，通过观察、实践和绘画活动，引导学生认识和使用黄色和蓝色。
教学准备：画板、画笔、蓝色颜料、黄色颜料、水杯、纸巾、色彩卡片、图片展示。
教学过程：Step 1：导入1.引导学生观察黄色和蓝色的物体，如太阳、海洋等，让学生了解黄色和蓝色的特点；2.出示黄色和蓝色的卡片，让学生认识和命名两种颜色；3.设计游戏：“拾色卡片”。
老师出示红色、黄色、蓝色等色彩卡片，学生根据卡片的颜色迅速站起来，并说出相应的颜色名称。
Step 2：讨论1.出示《黄色和蓝色的画》的图片，让学生观察图片中的黄色和蓝色元素；2.通过提问引导学生观察：这幅画中有哪些主要颜色？黄色和蓝色在画面中的位置如何？黄色和蓝色的比例是多少？Step 3：实践1.给每个学生发放一张白色纸张和一张铅笔，要求他们先用铅笔勾画出画面的轮廓；2.引导学生调制蓝色颜料并在纸上涂抹，填充画面的一部分；3.同样地，引导学生调制黄色颜料并在纸上涂抹，填充画面的另一部分；4.鼓励学生尝试不同的涂抹方式和手法，使画面更加丰富多样。
Step 4：展示和评价1.邀请学生上台展示自己的《黄色和蓝色的画》；2.学生互相观赏并评论他们的作品，鼓励他们对彼此的努力和创意给予肯定和赞美；3.教师逐一点评学生的绘画作品，鼓励他们在绘画中发现更多的色彩和想象力，不断探索和尝试。
Step 5：总结1.通过展示和评价的过程，引导学生总结黄色和蓝色的绘画特点；2.让学生表达他们认为黄色和蓝色画面在不同情境下的表达效果；3.鼓励学生从生活中的不同角度去观察和感受色彩，培养他们的色彩感知能力和创造力。
Step 6：拓展1.鼓励学生使用其他颜色进行绘画，创作自己的风格和表达方式；2.以《红色和绿色的画》、《黑白和灰色的画》等为题材，开展更多的色彩教学活动。
黄色和蓝色的画教案
《黄色和蓝色的画》教案学习领域：造型·表现教学目标：1、认识三原色，让学生感受自己周围生活中的黄色和蓝色，从而更加关注生活、热爱生活，在情感体验中提高对色彩的认识。
2、初步了解黄色和蓝色的同类色、邻近色、对比色。
感受以黄色和蓝色为主的美术作品，增强对色彩学习的兴趣。
3、初步学会在绘画中运用黄色和蓝色，把握画面中的色调关系，体验黄色和蓝色为主的画带给人们的不同感受教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人们的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：同类色、邻近色的运用和色调的把握。
学习材料：课件、彩色卡纸、彩色水笔、水粉、油画棒、实物教具等。
教学设计：一、感受色彩1、认识三原色中的黄色和蓝色复习上节课学习的内容——什么是三原色？学生先回答教师再总结：三原色是用任何颜色都调不出来的颜色，它们是红、黄、蓝。
这节课我们将学习和认识三原色中的黄色和蓝色，并且画出以黄色和蓝色为主的画。
出示课题《黄色和蓝色的画》让学生拿出课前准备好的各种颜色的卡纸，从中找出所有的黄色和所有的蓝色。
师：黄色有好几种，色相和明度各不同，但在三原色中黄色却只有一种那就是淡黄；蓝色也只有一种那就是湖蓝。
这节课我们一起来研究如何画出以黄色和蓝色为主的画，也就是黄色调和蓝色调的画。
★刚才你是用什么办法辨别颜色的？生先说，师总结：用眼睛观察和感受的，所以我们在平时的生活中要多观察，多训练我们眼睛的敏感度。
2、感受大自然中的黄色和蓝色师：在大自然中有很多黄色和蓝色的物体，甚至形成壮美的景观。
下面我们一起来观赏一组图片，请同学们边看边用心感受。
◆课件欣赏梵高的名画（点击黄色图片）。
请同学们说一说，当你看到黄色的画面时有什么感受？联想到了什么？师总结：黄色给人明亮、欢快、温暖、成熟、高贵的感觉。
因为黄色给人温暖的感觉，所以被称为暖色，暖色是前进色。
我们再看蓝色的图片：◆点击蓝色名画图片蓝色又给你怎样的感觉？让你联想到什么？师：蓝色给人的感觉是冷静、稳重、深沉、优雅、诚实、忧郁、甚至恐惧和消沉。
黄色和蓝色的画教案
黄色和蓝色的画教案黄色和蓝色的画教案一、教学目标：1. 了解黄色和蓝色的颜色特点和应用。
2. 培养学生的色彩观察能力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和艺术表现能力。
二、教学准备：1. 颜料：黄色、蓝色。
2. 画纸、画笔、水杯、拖布等绘画工具。
3. 教学用具：彩色图片、画册、幻灯片等。
三、教学内容及步骤：1. 引入：通过展示彩色图片或幻灯片，让学生先认识黄色和蓝色的典型代表物品，引发学生对黄色和蓝色的兴趣。
2. 讲解：简单介绍黄色和蓝色的特点和色彩心理学，以及它们在艺术中的应用。
说明二者的对比和搭配方式，激发学生的想象力和创造力。
3. 实践：（1）示范：老师通过简单画一个构图清晰的黄色或蓝色画作，演示绘画技巧和表现方法，同时解释颜色运用的注意事项。
（2）练习：让学生自由选择黄色或蓝色作为主题，使用画笔和颜料进行练习。
可以提供一些建议和指导，支持学生的创意，鼓励他们尽情发挥。
（3）整理：等学生完成练习后，让每位学生展示自己的作品，并互相交流评价。
同时让学生分析和总结自己的绘画经验和感悟。
4. 总结：通过回顾学生的作品，总结黄色和蓝色的运用方法和效果。
鼓励学生在今后的绘画实践中继续深化对这两种颜色的理解和运用。
5. 展示：将学生的作品展示在教室或学校的艺术展览中，让更多的人欣赏和学习。
四、教学延伸：1. 继续探索黄色和蓝色在其他艺术领域的应用，如设计、摄影等。
2. 引导学生尝试混合使用黄色和蓝色，创作更多样化、有层次感的作品。
3. 组织学生进行集体创作，让他们合作完成一幅大型艺术作品，以展示黄色和蓝色的多样性和协调性。
五、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的专注度和表现情况。
2. 评估学生作品的创意和艺术表现力。
3. 学生自我评价和互相评价。
小学美术《黄色与蓝色的画》教案
一、教学内容
小学美术《黄色与蓝色的画》教案，本章节内容源自小学美术教材四年级上册“色彩的奥秘”单元。主要内容包括：
1.感知黄色与蓝色的基本属性，了解其色彩中的地位和作用。
2.学习黄色与蓝色的调配方法，掌握色彩混合的基本技巧。
3.运用黄色与蓝色创作画作，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
在学生小组讨论中，大家围绕黄色与蓝色在实际绘画中的应用展开了热烈的讨论。我注意到，有些学生在启发下能够提出很有创意的观点，这让我很欣慰。但同时，也有部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者对讨论内容理解不够深入。为此，我将在下次讨论中尝试引入更多贴近学生生活的案例，激发他们的兴趣。
最后，我要提醒自己，关注每个学生的学习状态，鼓励他们大胆表达自己的想法，培养他们的美术素养。同时，也要注重培养学生的团队协作能力，让他们在小组讨论中相互学习，共同进步。通过不断反思和改进，我相信我能让美术课堂更加生动有趣，让学生们在愉快的氛围中收获知识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄色与蓝色的调配方法和在构图中的应用。对于调配比例和构图创意这两个难点，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黄色与蓝色相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色彩调配实验。这个实验将演示黄色与蓝色混合的基本原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了黄色与蓝色的基本属性、调配方法以及在绘画中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这两种颜色在美术创作中的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小班美术优秀教案及教学反思《蓝和黄》
小班美术优秀教案及教学反思《蓝和黄》一、教学目标1.感知蓝色和黄色的色彩特点，知道蓝色和黄色混合后会变成绿色。
2.培养幼儿对色彩的敏感性和审美能力。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识蓝色和黄色，学会混合这两种颜色。
2.教学难点：引导幼儿发现蓝色和黄色混合后的变化，并鼓励他们大胆创作。
三、教学准备1.教具：蓝色、黄色颜料，调色板，画纸，画笔。
2.环境创设：教室环境布置成蓝色和黄色的主题。
四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道蓝色和黄色吗？它们分别是什么颜色呢？（2）师：今天我们要来学习蓝色和黄色，看看它们会发生什么神奇的变化。
2.教学新课（1）师：我们来看看蓝色和黄色的颜料。
谁能告诉我蓝色和黄色分别是什么颜色呢？（2）师：现在，我们要把蓝色和黄色的颜料混合在一起，看看会发生什么变化。
（3）师：请大家仔细观察，蓝色和黄色混合后，变成了什么颜色？（4）师：对了，蓝色和黄色混合后变成了绿色。
这就是我们今天要学习的主题——《蓝和黄》。
3.实践操作（1）师：现在，我们要用蓝色和黄色的颜料来画一幅画。
请大家先在调色板上挤出蓝色和黄色的颜料，然后用画笔搅拌一下。
（2）师：请大家用蓝色和黄色的颜料在画纸上画出自己喜欢的图案。
在画的过程中，可以尝试将蓝色和黄色的颜料混合在一起，看看会发生什么变化。
（3）师：在画的过程中，如果遇到困难，可以随时向老师请教。
老师会帮助你们解决问题的。
4.展示作品（1）师：大家都画好了吗？现在，我们来展示一下自己的作品。
（2）师：请大家把自己的作品贴在展示墙上，让其他小朋友欣赏一下。
（3）师：谁愿意分享一下自己的作品？告诉大家，你画的是什么，用了哪些颜色。
（1）师：今天我们学习了蓝色和黄色，知道了它们混合后会变成绿色。
（2）师：大家在画的过程中，都表现得非常棒。
希望你们在今后的学习生活中，继续发挥自己的想象力和创造力。
（3）师：让我们为今天的作品鼓掌，为自己的努力鼓掌。
小班美术优秀教案及教学反思《蓝和黄》
小班美术优秀教案及教学反思《蓝和黄》教案概述本文档介绍了一份小班美术课的优秀教案，并对教学过程进行了反思。
教案的主题是《蓝和黄》，通过引导幼儿观察和感受蓝色和黄色，培养幼儿对颜色的认知能力和审美能力。
教学目标•帮助幼儿学会观察和感受颜色；•通过绘画活动培养幼儿的审美能力；•促进幼儿的手眼协调能力；教学准备•课程素材：蓝色和黄色的画笔、颜料、画纸；•教师准备：了解蓝色和黄色的特点，准备示范作品；•学生准备：画纸、颜料、画笔；教学过程导入（5分钟）1.教师向幼儿们展示蓝色和黄色的物品（如蓝色的天空、黄色的太阳等），引导幼儿们描述蓝色和黄色的特点和感受。
2.引导幼儿们讨论蓝色和黄色的差异，例如蓝色代表天空和水，黄色代表阳光和能量。
操作（25分钟）1.教师向幼儿们展示示范作品，说明本节课的任务是绘画蓝色和黄色的画作。
2.教师将蓝色和黄色的颜料倒在画盘上，鼓励幼儿们用画笔蘸取颜料。
3.教师示范如何运用画笔和颜料绘画，例如涂抹、刷洗、点画等。
4.鼓励幼儿们按照自己的想法进行创作，表达对蓝色和黄色的感受和想象。
结束（5分钟）1.教师鼓励幼儿们展示自己的作品，并向幼儿们提问和讨论他们的创作心得和观察感受。
2.教师总结本节课的学习内容，强调蓝色和黄色的特点和意义。
教学反思本节课的教学效果较好，幼儿们通过观察和感受蓝色和黄色，成功完成了绘画活动。
教学过程中，幼儿们积极参与，展示了良好的创作能力和想象力。
他们用画笔和颜料自由发挥，创造出多样的作品。
通过这样的绘画活动，幼儿们培养了对颜色的认知能力和审美能力。
值得改进的地方是，在导入环节可以增加更多的互动性，让幼儿们积极参与到对颜色特点和感受的讨论中，增加了解和认知的深度。
此外，为了更好地展示幼儿们的作品，可以考虑在课后制作一张展示板，将幼儿们的作品整齐地贴在上面，以供家长观赏。
总之，本节课通过绘画活动培养了幼儿们的审美能力和手眼协调能力，通过观察和感受颜色，提高了幼儿们对蓝色和黄色的理解和认知。
小班美术《蓝和黄》教案附反思
小班美术《蓝和黄》教案附反思一、教学目标1.让幼儿认识蓝色和黄色，培养幼儿对色彩的感知和辨识能力。
2.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识蓝色和黄色，学会用蓝色和黄色进行创作。
2.教学难点：引导幼儿运用蓝色和黄色进行创意表现，提高幼儿的美术素养。
三、教学准备1.教具：蓝色和黄色的颜料、画纸、画笔、调色板、抹布。
2.学具：每位幼儿准备一套蓝色和黄色的颜料、画纸、画笔。
四、教学过程（一）导入1.教师出示蓝色和黄色的颜料，引导幼儿观察颜色。
2.教师提问：“这两种颜色你们认识吗？它们分别叫什么名字？”（二）基本环节1.教师讲解蓝色和黄色的特点，让幼儿了解这两种颜色。
2.教师示范如何用蓝色和黄色进行创作，讲解创作方法。
3.幼儿动手操作，教师巡回指导。
（三）创作环节1.教师提出创作要求：“请你们用蓝色和黄色创作一幅画，可以是任何你们喜欢的内容。
”2.幼儿自由创作，教师鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象。
3.教师巡回指导，对幼儿的创作进行评价和鼓励。
（四）展示环节1.教师邀请幼儿展示自己的作品，讲述创作思路。
2.幼儿互相欣赏作品，交流感受。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高美术素养。
五、教学反思1.教学内容：本次教学内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，选择适合他们的教学内容。
2.教学方法：本次活动中，我运用了示范、指导、评价等多种教学方法，使幼儿在愉快的氛围中学习。
在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，提高教学效果。
3.教学组织：本次活动组织有序，幼儿积极参与。
在今后的教学中，我将继续优化教学组织，提高课堂效率。
4.教学评价：本次活动评价及时，对幼儿的鼓励和表扬起到了积极作用。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，给予他们更多的关爱和支持。
5.教学效果：本次活动效果较好，幼儿对蓝色和黄色的认识有了明显提高，创作能力也得到了锻炼。
小班美术优秀教案及教学反思《蓝和黄》2篇
小班美术优秀教案及教学反思《蓝和黄》小班美术优秀教案及教学反思《蓝和黄》精选2篇（一）教案：小班美术优秀教案《蓝和黄》一、教学目标：1. 认识蓝色和黄色，并能用简单的方式表达它们；2. 培养幼儿对颜色的观察和辨别能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、明信片；2. 蓝色和黄色的笔、彩色铅笔。
三、教学过程：1. 创设情境：教师用蓝色和黄色的布来布置教室，然后给每个幼儿发放一张蓝色和黄色的明信片，鼓励幼儿观察明信片，发现蓝色和黄色。
2. 游戏活动：教师放一段和蓝色和黄色相关的音乐，让幼儿在音乐的引导下自由舞蹈，表达他们对蓝色和黄色的感受。
3. 创作活动：教师给幼儿准备了蓝色和黄色的纸，让幼儿用剪刀剪出自己喜欢的形状或图案，然后用蓝色和黄色的笔或彩色铅笔将剪刀剪出的形状或图案填充上色。
4. 展示和分享：教师让幼儿将他们的作品展示出来，并邀请每个幼儿分享他们的作品以及使用蓝色和黄色的感受和想法。
四、教学反思：这节课的教学目标是让幼儿认识蓝色和黄色，并能用简单的方式表达它们。
通过情境创设、游戏活动和创作活动的设计，可以有效地培养幼儿对颜色的观察和辨别能力，同时也能激发幼儿的创造力和想象力。
通过展示和分享，可以促进幼儿的自我表达和合作意识。
在课堂上，我运用多种教学方法，如情境创设、游戏活动和创作活动，使课堂生动有趣。
我给予幼儿自由舞蹈和剪纸的机会，让幼儿参与到课堂中，激发他们的积极性和主动性。
在引导幼儿进行创作时，我注重鼓励幼儿表达自己的感受和想法，给予他们充分的自由度。
然而，在教学过程中，我注意到有些幼儿在剪纸和上色时遇到了困难，有些幼儿对蓝色和黄色的区分能力还不够强。
在今后的教学中，我将更加注重幼儿个体的差异和需求，适时给予幼儿更多的辅导和帮助。
同时，我还会在教学设计中增加更多的练习机会，帮助幼儿巩固和提高对蓝色和黄色的辨别能力。
总之，本节课的教学设计符合幼儿的认知特点和学习需求，通过多种教学方法的运用，有效地促进了幼儿对蓝色和黄色的认识和表达能力的发展。
黄色和蓝色的画小班美术教案
黄色和蓝色的画小班美术教案黄色和蓝色的画小班美术教案作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的黄色和蓝色的画小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、导入新课我们生活在一个五彩缤纷的世界，在许许多多漂亮的颜色中，你喜欢哪一种？为什么呢？在美丽的色彩世界里，还发生着有趣的故事。
想听吗？（讲故事《小蓝和小黄》）。
你喜欢小蓝和小黄吗？喜欢这个美丽而又奇妙的色彩世界吗？那就和我一起开始今天的探索体验之旅：黄色和蓝色的画。
（板题)二、感受色彩活动一：生活中的黄色和蓝色。
1.联系生活找黄色蓝色师：孩子们，一年四季，天南地北，黄色、蓝色家族无处不在，课前，你们寻找到了黄蓝这两大家族的成员了吗？举起来大家看一下，哇真多呀！有个同学告诉我，他发现了一个很大很大的蓝色家族成员，却没法拿来跟大家分享，你猜猜的是什么？师：孩子们，这些黄色，蓝色家族的成员颜色是一模一样的吗？你发现什么？2.认黄色、蓝色师：你能从你的彩笔里挑出黄色家族和蓝色家族的成员吗？你能叫出那哪些黄色或蓝色家族成员的名字？活动二：感受黄色（1）师：孩子们真了不起！能叫出那么多黄色、蓝色家族成员的名字。
孩子们，今天啊老师也为大家带来许多由这两大家族组成的画面，想看吗？好，请坐端正，我们一起来欣赏这美丽的画面！（2）认识不同深浅的黄色带给我们的情感体验。
生边看边谈感受。
清晨，太阳娃娃在海水里洗了个澡，把金色的光芒洒满大地，洒在我们的身上，让我们感觉到——（明亮，温暖）秋天来了，山林披上了美丽的衣裳，变得色彩斑斓，让人一望上去就觉得——（心情明朗起来）你瞧，这一大片金灿灿的玉米，让你感受到了——（成熟的色彩，丰收的喜悦）还有这一丛美丽的郁金香，它夺目的色彩会让你感觉——（热情，生机勃勃）师：是啊！正如刚才你们说的那样，黄色家族让我们感受着明亮，成熟、温暖、热情。
（板书：暖）一年四季中，哪个季节可以用黄色来代表？对，黄色，预示着秋天的到来，也象征着丰收的喜悦。
美术 《黄色和蓝色的画》教学设计
《黄色和蓝色的画》教案教学目标：知识：试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主和以蓝色为主的画。
能力：通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。
教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程：一、请学生收集有关黄色画面和蓝色画面的图片，收集生活中常见的黄颜色和蓝颜色的实物。
二、导入新课：今天我们来学习三原色中的另外两种颜色，你们知道是什么颜色吗? 导入本课内容，并出示课题：<<黄色和蓝色的画>>。
三、讲授新课：了解生活中的蓝色感受蓝色给人的视觉效果，了解色彩的性格。
生活中哪些景物是黄色的？教师提示学生说感受：黄色和蓝色的画常常带给我们什么样的感觉？使我们联想到什么？欣赏图片黄色的景物、蓝色的景物。
回答问题：黄色给你什么感受？生讨论并回答。
教师板书：黄色美感：明快温馨热情温暖活泼……继续欣赏蓝色的图片。
回答问题：蓝色给你什么感受？生讨论并回答教师板书：蓝色美感：安静冷静宁静冷漠寒冷深沉……四、欣赏探究：通过分析黄色的画都用了哪些不同黄色，了解画家的用色方法，认识邻近色观察：什么叫做黄色的画和蓝色的画？图1大面积使用了黄色，像这样以黄色为主的画叫做-图2大面积使用了蓝色，像这样以蓝色为主的画叫做-分析：课件梵高《向日葵》东山魁夷《山湖远望》对比展示1、色彩丰富的黄色的画到底用了哪些黄色呢？让我们自己观察一下讨论交流：你能从这两张画面中找到哪些黄色和蓝色？（同桌交流）橘黄深黄土黄浅黄柠檬黄浅米黄深蓝群青湖蓝天蓝浅蓝靠蓝2、总结：将画面中大量积使用的颜色挑选出来---原来是一些深浅不同的黄色和蓝色，它们长相相近但深浅不同，我们把这样的颜色叫做邻近色。
3、在你的彩色笔中找出黄色和它的邻近色或者蓝色和它的邻近色。
（同桌补充共同完成）学生认识邻近色并叫出它们的名字。
美术课黄色和蓝色的画优秀教案
美术课《黄色和蓝色的画》优秀教案课 题《黄色和蓝色的画》教学目标知识目标：熟悉，感受、黄、蓝给人的不同审美感受，会用其中一种颜色为主基调画一幅画。
德育目标：让同窗熟悉色彩的美，使同窗对色彩发生浓厚的爱好，培育他们的创作意识。
能力目标：提高同窗运用色彩的能力教学重难点教学重点：重点是感知黄色和蓝色给人不同的感受以和在画面中的运用。
教学难点：在感知的基础上利用蓝色和黄色，运用主体和背景的色彩对照关系和同类色的深浅对照的方式进行绘画。
教学预备多媒体课件，图片资料。
教学方式欣赏、讲解、引导。
教学进程（一）导引目标：一、小朋友们，还记得上节课学的红色的画吗? 今天咱们来学习三原色中的另外两种颜色，你们明白是什么颜色吗? 二、出示课题《黄色和蓝色的画》 （二）探讨新知： 一、赏图片进行研究学习黄色、蓝色给人的感受，选择自身喜爱的图片进行赏析，讨论汇报黄色给人阳光、温暖、轻快、靠近的感受，象征光明、愉快、明朗和甜美；蓝色带给人的冷、平复、凉爽，象征沉思、纯真、平淡……，在此基础上进行联想。
二、对黄蓝颜色有必然的感受和熟悉后，通过赏析大量的黄色和蓝色的中、外的作品，让同窗对画面中的感受．欣赏绘画作品、摄影作品等丰硕同窗的视觉感受，通过此环节解决教学重点 （三）巩固创新： 一、以电脑填色的形式完成一幅画，表示有必然色彩偏向的电脑绘画作品。
二、安排作业要求：选择以黄、蓝中的一种颜色为主基调为图案卡片，完成填色练习。
看谁能设计出中意的黄色和蓝色的画来。
3、教师进行辅导，协助同窗完成黄色和蓝色的画。
4、展评同窗作业：通过同窗的自评，互评和教师的点评，让同窗体验学习的欢乐 成功的喜悦。
（四）、反思小结：同窗们，今天咱们从头熟悉了黄色和蓝色，看来大伙儿都能在画面中合理地利用黄色和蓝色，希望大伙儿在以后的学习中能用丰硕的色彩知识去完成更多更美的画，（教师通过鼓励性的语言，鼓舞同窗在生活中要擅长发觉美、表示美，发明美。
《黄色和蓝色的画》教案
《黄色和蓝色的画》教学设计一、教学目标及重难点：（一）教学目标：1、知识与技能：认识三原色中的黄色和蓝色。
能够运用色彩的深浅对比突出主体，创作一幅以黄色或蓝色为主的画面。
感受黄色和蓝色带给人们的不同感受，提高学生对色彩的感知能力。
2、过程与方法：通过游戏、体验、对比等方法，激发学生对色彩学习的兴趣。
引导学生感受色彩的丰富变化，发现深浅对比在画面中的作用，感受黄色和蓝色的画不同的美感。
3、情感、态度和价值观：感受色彩的丰富变化，体验色彩的学习乐趣，培养关注生活、热爱生活的情感。
（二）、教学重点和难点：1、教学重点：通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人不同的美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。
2、教学难点：主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅关系。
课前准备：黄色和蓝色彩纸，油画棒。
教室学生安排桌上的用具，摆放好用具。
一、谈话导入1、选择喜欢的颜色师：你选的什么颜色？为什么？生:我选的蓝色，因为蓝色……师:非常棒，请坐下。
在上节课我们认识了红色，知道三原色是无法调和而成的，今天老师就带领大家去认识三原色中的另外两种颜色:黄色和蓝色（板书:黄色蓝色）2、请大家翻开课本16、17页，请迅速浏览课本中的图片。
（板书:黄色和蓝色的画）3、二、新授（一）、赏名画黄色和蓝色是怎么变成一幅画的呢？我们一起来欣赏大师是怎么表现的。
1、欣赏梵高《向日葵》这是一幅什么颜色的画？画家用了黄色来表达对生活的热情，孩子们再仔细观察，这幅画里只有一种黄色吗？有什么变化？生:深浅不一的黄色小结:原来画家用了这么多黄色来画画呢，我们来看一看，背景有这样的黄，花朵有这样的黄，桌子是这样的黄人……原来梵高用了这么多颜色来表现向日葵。
2、欣赏东山魁夷《山湖远望》现在老师要考考同学们的观察力，老师这儿还有一张以蓝色为主色调的画，我请同学从这块色彩中选出画中类似的颜色。
3、小结：画家用了浅蓝—湖蓝—群青—普兰……不同深浅的蓝色，在东山魁夷的笔下同类色产生了深浅对比。
小班美术教案蓝和黄
小班美术教案: 蓝和黄1. 教学目标•让学生认识颜色“蓝色” 和“黄色”•培养学生对蓝色和黄色的敏感度和表现力•锻炼学生的创造力和想象力2. 教学准备•蓝色和黄色的颜料•画笔•白纸•油画布•深盘•水杯•衣物保护用品3. 教学活动活动1：认识蓝色和黄色•让学生坐在圈子里，教师展示蓝色和黄色的颜料，并向学生解释这两个颜色的特点和象征意义。
•以集体讨论的形式，引导学生发表对蓝色和黄色的感受和想法。
•老师指导学生欣赏一些蓝色和黄色的艺术作品，例如印象派画家的作品，让学生感受到蓝色和黄色的美。
活动2：蓝色和黄色的混合•老师给每个学生准备一个深盘和两种颜料：蓝色和黄色。
•学生使用画笔在深盘里混合蓝色和黄色，观察混合后出现的新颜色，并尝试用这种新颜色在白纸上画画。
•鼓励学生在自由创作中发挥想象力，创作属于自己的蓝色和黄色画作。
活动3：用蓝色和黄色创作油画•老师给每个学生发放油画布和蓝色、黄色颜料。
•学生使用画刷在油画布上创作自己喜欢的蓝色和黄色画作，可以尝试混合使用两种颜色。
•老师可以示范一些油画创作技巧，激发学生的创造力和想象力。
•学生完成作品后，在课堂上进行展示和分享，让每个学生都能够表达自己的想法和感受。
4. 教学延伸•在课后，老师可以布置学生继续创作与蓝色和黄色有关的作品，并鼓励学生在家里多多观察和欣赏蓝色和黄色的事物。
•老师可以引导学生了解更多与蓝色和黄色相关的艺术作品和艺术家，并进行简单的艺术欣赏和分析。
5. 教学评估•通过观察学生在课堂上参与活动的表现，评估学生对蓝色和黄色的认识和表现能力。
•评估学生在创作过程中的创造力和想象力的发挥情况。
•听取学生对蓝色和黄色的相关问题的回答，评估学生对所学知识的掌握程度。
6. 总结本节课通过让学生认识蓝色和黄色，培养学生对颜色的敏感度和表现力。
学生通过混合蓝色和黄色创作出新颜色，并在油画上进行创作，锻炼了他们的创造力和想象力。
通过本节课的教学，学生对蓝色和黄色的知识有了更深入的了解，并在创作中得到了实践和体验的机会。
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黄色和蓝色的画小班美术教案
一、导入新课
我们生活在一个五彩缤纷的世界，在许许多多漂亮的颜色中，
你喜欢哪一种？为什么呢？在美丽的色彩世界里，还发生着有趣的故事。
想听吗？（讲故事《小蓝和小黄》）。
你喜欢小蓝和小黄吗？喜欢这个美丽而又奇妙的色彩世界吗？那就和我一起开始今天的探索
体验之旅：黄色和蓝色的画。
（板题)
二、感受色彩
活动一：生活中的黄色和蓝色。
1.联系生活找黄色蓝色
师：孩子们，一年四季，天南地北，黄色、蓝色家族无处不在，课前，你们寻找到了黄蓝这两大家族的成员了吗？举起来大家看一下，哇真多呀！有个同学告诉我，他发现了一个很大很大的蓝色家族成员，却没法拿来跟大家分享，你猜猜的是什么？
师：孩子们，这些黄色，蓝色家族的成员颜色是一模一样的吗？你发现什么？2.认黄色、蓝色
师：你能从你的彩笔里挑出黄色家族和蓝色家族的成员吗？你
能叫出那哪些黄色或蓝色家族成员的名字？
活动二：感受黄色
（1）师：孩子们真了不起！能叫出那么多黄色、蓝色家族成员的名字。
孩子们，今天啊老师也为大家带来许多由这两大家族组成的画面，想看吗？好，请坐端正，我们一起来欣赏这美丽的画面！
（2）认识不同深浅的黄色带给我们的情感体验。
生边看边谈感受。
清晨，太阳娃娃在海水里洗了个澡，把金色的光芒洒满大地，洒在我们的身上，让我们感觉到——（明亮，温暖）秋天来了，山林披上了美丽的衣裳，变得色彩斑斓，让人一望上去就觉得——（心情明朗起来）你瞧，这一大片金灿灿的玉米，让你感受到了——（成熟的色彩，丰收的喜悦）还有这一丛美丽的郁金香，它夺目的色彩会让你感觉——（热情，生机勃勃）
师：是啊！正如刚才你们说的那样，黄色家族让我们感受着明亮，成熟、温暖、热情。
（板书：暖）一年四季中，哪个季节可以用黄色来代表？对，黄色，预示着秋天的到来，也象征着丰收的喜悦。
活动三：品味蓝色
（1）师：孩子们，蓝色也是一种很美丽的颜色，它带给我们的又是什么样的感觉？我们一起去品味一下。
孩子们，坐正安静，眼看大屏幕。
（音乐器，蓝色图片起---最后定格在一张画面上）（2）小组交流
师：孩子们，和你的同桌说一说，你最喜欢哪幅画，你都感受到了什么？（3）全班交流师：孩子们，请汇报一下你的收获。
(安静、清爽、寒冷、优雅)（因为蓝色首先给人凉爽的感觉，所以又称为冷色。
教师并板书：冷）
讨论：这些画为什么被称为黄色的画或者蓝色的画？你是怎么理解的？
（二）欣赏色彩
师：在画家的笔下黄色和蓝色描绘的是什么？（1）欣赏凡高《向日葵》
师：在画家凡高的笔下黄色就是绚丽的《向日葵》。
同学仔细看看，画面上哪些地方运用了黄色？这么多的黄颜色，却并不显得一塌糊涂，并且非常醒目，你知道是为什么吗？
（深浅不同，色调丰富，从深橙色，一直到荧光黄都有，尤其是主体和背景之间的深浅对比，显得非常有层次。
）（点缀深紫圆环和绿色花梗，更醒目）。
师：正是这些使原本普通的向日葵变得生机勃勃。
也正是这些黄色歌颂着向日葵不怕烈日当空不畏狂风骤雨，永远向着太阳向着美好的明天！孩子们你们愿意做一朵不向困难折服的向日葵吗？为我们的这份坚强，这份勇气鼓掌！（2）欣赏东山魁夷的画
师：在画家东山魁夷的笔下蓝色是什么？
生：（师引导：蓝色是一湾清澈幽蓝的湖水，蓝色是一片静静的树林，蓝色是画家对至真、至善、至美生活的向往。
）（3）欣赏学生作品
师：画家用黄色和蓝色谱写着生命的赞歌。
在小画家的笔下黄色和蓝色又谱写着什么？我们一起来欣赏小画家的画。
三、运用色彩
（1）师：看了同龄小伙伴的画，你想说什么？想不想用你手中的笔来创作出自己独特的作品呢？生：想
师：那，心动不如行动！不过，在行动之前，我想给大家一点温馨提示哦！（出示画面，教师简要讲解）
师：孩子们，明白了吗？好了，行动吧！（学生自由画，教师巡回指导）（2）作业评价
1、小组互评：孩子们真能干！老师观察到，大家既认真又用心，所以许多画面非常漂亮。
下面请每个小组里的几位同学先各自说说自己是怎么构思的，再互相评一评，谁的画色彩丰富有层次，谁的画构思巧妙有创意。
2、全班欣赏较好作品，并让他说说自己的构思，鼓励学生。
教师收藏优秀作业。
（画面清爽，色彩鲜艳，线条流畅，想象丰富，涂色均匀，想象丰富，形象生动，造型活泼可爱，富有表现力）
四、拓展色彩
师：我们再来观赏艺术家们是如何运用黄色和蓝色美化人们生活的。
课件播放建筑、居室布置、园林、商品包装等。
（边播放边讲解）结束语：艺术家们创造性地运用了黄色和蓝色，美化了我们的生活，陶冶了人们的情操，净化了我们的心灵，提高了人们的生活质量。
同学们，如果你热爱生活，就请尝试着用美丽的色彩去装扮自己身边的环境吧，让我们共享精彩，快乐生活！
这节课就上到这里，同学们再见！。