中考语文专题六语序排列复习课件
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2024版年度中考语文句子排序方法指导课件
常见错误类型二 忽视句子之间的逻辑关系，导致排序混乱。通过 典型例题，让学生认识到逻辑关系在句子排序中 的重要性。
常见错误类型三
3
受思维定势影响，选择不符合语境的排序方式。 通过对比分析，引导学生打破思维定势，灵活应 对各种题型。
2024/2/2
18
答题技巧总结
技巧一
技巧二
通读全部句子，理解整体语境。在答题前， 先快速浏览所有句子，把握整体语境和主题， 为后续的排序做好准备。
选择排序
给定一组句子和几个备选 项，要求学生从备选项中 选择合适的句子填入语段 中，使语段完整、通顺。
5
解题思路与策略
关注句子中的关键词，如时间、 地点、人物等，这些词语往往能 够提示句子之间的逻辑关系。
根据以上分析，尝试将句子组合 成一个连贯的语段，不断调整和 优化，直至达到最佳效果。
2024/2/2
2024/2/2
01 02 03 04
转折关系
运用“但是”、“然而”等表示 转折的关联词，强调句子间的对 比关系。
并列关系
运用“和”、“或者”等表示并 列关系的连词，使句子更加紧凑。
9
上下文逻辑关系判断
01
时间顺序
根据时间先后顺序排 列句子，使叙述更加 流畅。
02
空间顺序
按照空间位置关系排 列句子，增强文章的 空间感。
23
THANKS
感谢观看
2024/2/2
24
推理排序
根据分析出的逻辑关系，对句子进行推理排序。
验证排序结果
检查推理排序后的句子是否符合逻辑和语境，是否通顺流畅。
15
04
实战演练与技巧分享
Chapter
2024/2/2
常见错误类型三
3
受思维定势影响，选择不符合语境的排序方式。 通过对比分析，引导学生打破思维定势，灵活应 对各种题型。
2024/2/2
18
答题技巧总结
技巧一
技巧二
通读全部句子，理解整体语境。在答题前， 先快速浏览所有句子，把握整体语境和主题， 为后续的排序做好准备。
选择排序
给定一组句子和几个备选 项，要求学生从备选项中 选择合适的句子填入语段 中，使语段完整、通顺。
5
解题思路与策略
关注句子中的关键词，如时间、 地点、人物等，这些词语往往能 够提示句子之间的逻辑关系。
根据以上分析，尝试将句子组合 成一个连贯的语段，不断调整和 优化，直至达到最佳效果。
2024/2/2
2024/2/2
01 02 03 04
转折关系
运用“但是”、“然而”等表示 转折的关联词，强调句子间的对 比关系。
并列关系
运用“和”、“或者”等表示并 列关系的连词，使句子更加紧凑。
9
上下文逻辑关系判断
01
时间顺序
根据时间先后顺序排 列句子，使叙述更加 流畅。
02
空间顺序
按照空间位置关系排 列句子，增强文章的 空间感。
23
THANKS
感谢观看
2024/2/2
24
推理排序
根据分析出的逻辑关系，对句子进行推理排序。
验证排序结果
检查推理排序后的句子是否符合逻辑和语境，是否通顺流畅。
15
04
实战演练与技巧分享
Chapter
2024/2/2
中考语文专题复习课件ppt----句子排序与衔接 课件ppt（共16张ppt）
A.①③④②⑤ B.①③②④⑤ C.⑤①③④② D.⑤②①③④
2. (2020.三市一企)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( B )
每到端午佳节,家家户户都要插艾草
。
①民间认为,艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用。 ②平日里，两者虽是各就各位,各司其职。 ③这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承。 ④每到端午,它们便强强联手,为人们的健康与信仰保驾护航。 ⑤通常,艾草要与莒蒲配对,菖蒲亦有芳香与药用的功效。
A,①②③⑤④ B.④①③⑤② C.④⑤③①② D.①④⑤③②
[点拨]通读语段,明确该语段解释了如何确诊新冠肺炎。观察四个选项中首尾句,发 现②句可能为尾句,代入语段中,发现与下文“如结果呈阴性”衔接紧密,确认②句为 尾句,排除A项。①句和④句均可衔接上文的设问句,不好判断,因此可从与②句衔接 的上句入手,发现③句和⑤句均不能与②句衔接。确认C项为正确选项后,通读检查。
A.④②①⑤③ B.④②⑤③① C.②④⑤③① D.②④⑤①③
4.给下列句子排序,最恰当的一项是( A )
①很多人一听到“红外”“辐射”这类词就一哆嗦,直接被吓到。 ②因为它是个接收器,不是发射器。 ③测温枪,学名是“红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。 ④测温枪虽然名头上冠着“辐射”和“红外”,但不会对你的身体 施加任何哪怕一丁点的影响。 ⑤这个接收器的原理是:被动吸收目标的红外辐射能量,从而获得物 体温度数值。 ⑥意思就是，你的身体无时无刻不在向外扩散辐射能量,而测温枪 的作用,是接收你身体某区域的辐射能量。
三、句子还原
方法指导
一般来说,从语段中被抽出的句子，即题干中要求还原到语段的句子在原语段中 大多属于总起句、过渡句、 总结句。
第一步,研读原句提取信息。 压缩句子主干,把握句子主要信息;同时注意句子中的标志性
2. (2020.三市一企)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( B )
每到端午佳节,家家户户都要插艾草
。
①民间认为,艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用。 ②平日里，两者虽是各就各位,各司其职。 ③这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承。 ④每到端午,它们便强强联手,为人们的健康与信仰保驾护航。 ⑤通常,艾草要与莒蒲配对,菖蒲亦有芳香与药用的功效。
A,①②③⑤④ B.④①③⑤② C.④⑤③①② D.①④⑤③②
[点拨]通读语段,明确该语段解释了如何确诊新冠肺炎。观察四个选项中首尾句,发 现②句可能为尾句,代入语段中,发现与下文“如结果呈阴性”衔接紧密,确认②句为 尾句,排除A项。①句和④句均可衔接上文的设问句,不好判断,因此可从与②句衔接 的上句入手,发现③句和⑤句均不能与②句衔接。确认C项为正确选项后,通读检查。
A.④②①⑤③ B.④②⑤③① C.②④⑤③① D.②④⑤①③
4.给下列句子排序,最恰当的一项是( A )
①很多人一听到“红外”“辐射”这类词就一哆嗦,直接被吓到。 ②因为它是个接收器,不是发射器。 ③测温枪,学名是“红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。 ④测温枪虽然名头上冠着“辐射”和“红外”,但不会对你的身体 施加任何哪怕一丁点的影响。 ⑤这个接收器的原理是:被动吸收目标的红外辐射能量,从而获得物 体温度数值。 ⑥意思就是，你的身体无时无刻不在向外扩散辐射能量,而测温枪 的作用,是接收你身体某区域的辐射能量。
三、句子还原
方法指导
一般来说,从语段中被抽出的句子，即题干中要求还原到语段的句子在原语段中 大多属于总起句、过渡句、 总结句。
第一步,研读原句提取信息。 压缩句子主干,把握句子主要信息;同时注意句子中的标志性
2023年语文中考专题复习—— 句子的衔接与排序 课件(共20张PPT)
【答案】C(①的语序与上文的“广袤的蓝天”“绵延的青山”相对应;②结合 下句的内容,横线处所填的语句应带有主语,并作为下句的主语;③的结构应当 与分号前的句子结构一致。综合分析,答案为C。)
【类题归结】这类题在排序的基础上,又考查了与整个语境的协调。基于上下 文内容的整体性、一致性,还需考虑与上下文的衔接问题。因此,解答这类题 时可以抓住八个字:瞻前顾后,确保一致。“一致”包括:角度(陈述对象、时 间、空间)一致、思路一致、话题一致、语体一致、句式一致、感情色彩一致 等。
3 数据共享 考点聚焦
考点 一 议论性语句
考点 二 说明性语句
考点 三 描述性语句
考点 四 语境嵌入考查
考点 一 议论性语句
【典例一】 核心素养·思维能力 (2022· 河北沧县模拟)将下面的句子排列 成语意连贯的话,顺序最恰当的一项是( ) ①主要表现为缺少师生之间,生生之间的直接沟通。 ②另外,学习者之间无法面对面讨论可能会导致孤独,产生困惑也难以在第一 时间表达出来。 ③在线学习存在局限性。 ④教师难以直观地看到学生的课堂表现并作出提醒,学习者缺乏监督也容易产 生懈怠。 ⑤不管是直播课还是录播课,屏幕都隔开了人与人之间的距离,给直接的情感 交流设置了障碍。
以选择题为例: (1)确定语段首句。判断适合作为首句的句子:①从句子内容的角度判断。援 引观点、引出对象、铺垫背景、设问类的句子通常适合作为首句,它们通常用 于引出话题。②从选项的角度判断(不可完全依据选项确定答案)。
第一类:压倒型选项安排。如:A.②⑤③①④ B.②⑤③④① C.②⑤④ ③① D.④③①②⑤观察四个选项,不难发现,以②开头的选项有三项。一般 情况下,一旦发现命题人设置此种选项布局模式,基本可以断定语段是以②为 开头的。
中考语文排序题技巧(课)ppt课件
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了， 知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的是实用。
例题4：注意下面句子相互间用语的逻辑照应， 把他们组合成语意连贯的一段话。
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住 在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景， 就得画关于这所房屋这个花园的图。
• 一、初读，把握排列总方向。
• 拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先 默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要 写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了 件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住 排列时的总方向。
• 二、细读，明确先后顺序。
•
仔细地读，根据其意知道这段内容是按什
么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；
语句的排序
考查连贯能力
常见 题 型
大致可以分为两类： • 一类是选择排序型，打乱的几个句子的顺序
已经排好，考生选出正确的答案即可。 • 另一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽出
几个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的 语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连 贯的，也可以是间隔的。
例：给下列句子排序，最恰当的一组是（ ）
只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找 准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
• 4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
例1、（2012沈阳）依次填入下面一段文字横 线处的语句，衔接最恰当的一项是( B )
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的 流逝而变质_____。
①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力
• 3、2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008 年奥运会奖牌式样。选出下列介绍奖牌的句子排序
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的是实用。
例题4：注意下面句子相互间用语的逻辑照应， 把他们组合成语意连贯的一段话。
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住 在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景， 就得画关于这所房屋这个花园的图。
• 一、初读，把握排列总方向。
• 拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先 默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要 写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了 件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住 排列时的总方向。
• 二、细读，明确先后顺序。
•
仔细地读，根据其意知道这段内容是按什
么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；
语句的排序
考查连贯能力
常见 题 型
大致可以分为两类： • 一类是选择排序型，打乱的几个句子的顺序
已经排好，考生选出正确的答案即可。 • 另一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽出
几个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的 语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连 贯的，也可以是间隔的。
例：给下列句子排序，最恰当的一组是（ ）
只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找 准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
• 4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
例1、（2012沈阳）依次填入下面一段文字横 线处的语句，衔接最恰当的一项是( B )
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的 流逝而变质_____。
①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力
• 3、2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008 年奥运会奖牌式样。选出下列介绍奖牌的句子排序
中考语文句子排序方法指导课件
中考语文句子排序方法指导课件一、引言在中考语文考试中，句子排序题是一种常见的题型，它主要考查学生对语言表达连贯性和逻辑性的理解和应用能力。
为了帮助同学们更好地掌握句子排序的方法和技巧，提高答题准确率，本文将详细介绍中考语文句子排序的方法指导。
二、句子排序的原则1.整体感知语段内容：在解答句子排序题时，要通读整个语段，把握语段的主题和中心思想，明确每个句子表达的意义，从而为排序提供依据。
2.关注关联词语：关联词语是表达句子之间逻辑关系的重要标志，如“因为”、“所以”、“虽然”、“但是”等。
在排序时，要充分利用这些关联词语，把握句子之间的因果、转折、并列等关系，从而确定句子的先后顺序。
3.关注提示性词语：在语段中，有些词语具有提示作用，如“”、“”、“再次”、“”等。
这些词语可以帮助我们判断句子之间的先后关系，为排序提供线索。
4.关注语境：语境是指句子所在的语言环境，包括上下文、句子的主语和宾语等。
在排序时，要充分考虑语境对句子顺序的影响，确保句子之间的衔接自然、合理。
5.关注句式和语气：在语段中，句式和语气的变化往往具有一定的规律性。
在排序时，要关注句式和语气的变化，确保句子之间的和谐统一。
三、句子排序的方法1.初排：在初步阅读语段后，根据整体感知和关联词语，将句子进行初步排序。
此时，不必过于纠结每个句子的具体位置，只需确保句子之间的逻辑关系基本正确。
2.细排：在初排的基础上，进一步分析句子之间的语境、句式和语气，对句子进行细致调整。
此时，要确保每个句子都符合语境要求，句子之间的衔接自然、合理。
3.检查：在完成排序后，要再次通读整个语段，检查句子之间的逻辑关系、语境、句式和语气是否正确。
如有错误，要及时进行调整。
四、注意事项1.避免思维定式：在解答句子排序题时，要避免思维定式，即不要受到固定思维模式的影响，要敢于尝试不同的排序方式。
2.保持简洁：在排序过程中，要尽量保持简洁，避免添加无关的修饰语，以免影响句子之间的逻辑关系。
中考复习之句子衔接与排序 课件(共25张PPT)
个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种： 时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次 等）。
方法整理
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关
系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因 果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内 在关系，是解答此类题目的突破口。
方法整理
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，
通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的 词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句 的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。
方法整理
1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述
对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语 句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保 持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。
方法整理
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。 句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几
诗填词毕竟只是经邦济世之外的“余事”。
⑤其中，赞语“经纶外，诗词余事，泰山北斗”最为精当。
A.①⑤②④③
B.③⑤④②①
C.①⑤④②③
D.③⑤②④①
通读题目中所给五个句子，可知这是关于解读毛泽东诗词的一段话。其中，语句③可 直接判断为总起句，即放在开头第一句，由此能够排除选项A和选项C；选项B和选项D 在语句②和语句④的顺序上有所不同，语句⑤提出了“经纶外，诗词余事”的赞语，语 句④中的“经纶”和“余事”都紧承语句⑤，由此可知语句④应放在第三句的位置。正确的 顺序为：③⑤④②①。
方法整理
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关
系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因 果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内 在关系，是解答此类题目的突破口。
方法整理
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，
通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的 词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句 的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。
方法整理
1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述
对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语 句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保 持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。
方法整理
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。 句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几
诗填词毕竟只是经邦济世之外的“余事”。
⑤其中，赞语“经纶外，诗词余事，泰山北斗”最为精当。
A.①⑤②④③
B.③⑤④②①
C.①⑤④②③
D.③⑤②④①
通读题目中所给五个句子，可知这是关于解读毛泽东诗词的一段话。其中，语句③可 直接判断为总起句，即放在开头第一句，由此能够排除选项A和选项C；选项B和选项D 在语句②和语句④的顺序上有所不同，语句⑤提出了“经纶外，诗词余事”的赞语，语 句④中的“经纶”和“余事”都紧承语句⑤，由此可知语句④应放在第三句的位置。正确的 顺序为：③⑤④②①。
中考语文一轮专题复习：句子排序专题(共22张PPT)
句子排序专题复习
诀窍：
1.线索明确 2.顺序清晰 3.结构合理 4.词语标志 5.语句作用
一、线索明确
记叙语段一般有明确的线索，可抓住表 示时间变化，地点转换、情感变化的词 语去寻找线索。
例题： ①上个世纪30年代，徽州的一些文献陆续流往杭州、南 京等地 ②抗战结束之初，历史学家方豪在南京购得一批徽州文 书，于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文，这是目 前所知学术界对徽州文书的第一次收集 ③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社 会活动中形成的原始档案 ④目前所知从徽州外流最早的文书，是现藏于美国哈佛 大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在 晚清光绪以前就已流入日本 ⑤随着时代的变迁，这些文书档案逐渐散落出来 ⑥它们原先主要保存在私人手中，还有的保存于祠堂、 文会等各类基层组织的管理者手中 将以上6个句子重新排列，语序正确的是: A.②③⑥⑤④① B.②③⑤④⑥① C.③①⑥⑤④② D.③⑥⑤④①②
【解析】 结合选项分析语句，①或④都能作为句首。 ③句总括提出“社会期望”和“财富分配” 两个方面，①⑤句阐述的是“社会期望”， ②句阐述的是“财富分配”，故③句应排在 ①、⑤、②之前，与此相符的只有 D 项。
四、词语标志
语段中往往含有承接上句的关联词语、指示代词、 序数词以及“又、再、也”等标志性词语。
【解析】【分析】几句话按照总分顺序安排， ③ 句总说景德镇的薄胎瓷米源和 滋润透 影，薄轻灵巧”的特点: ① 句以吴十九创制 了一款 卵幕杯”为例说明: ⑤ 句解释吴大师 的茶杯的利薄的特点: ② 句分析原因: ④ 句 具休说明 “师傅的功夫 ”作结。故选 B
课堂演练
一、下列句子顺序排列正确的一项是（ A ）
【解析】在不少逻辑性强的语段中，都会使 用关系词来连接上下句，明确句与句之间的 关系。如表因果关系的“因为……所以"，表 转折关系的“不但……而且"，表递进关系的 “不仅……还”等，表条件关系的“只有…… 才”等。在排序时，如果能抓住这些关系词， 往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题， 第一句子表递进，用“不仅……更”;第二个 句子同样是递进，用“不但……还……还”，
诀窍：
1.线索明确 2.顺序清晰 3.结构合理 4.词语标志 5.语句作用
一、线索明确
记叙语段一般有明确的线索，可抓住表 示时间变化，地点转换、情感变化的词 语去寻找线索。
例题： ①上个世纪30年代，徽州的一些文献陆续流往杭州、南 京等地 ②抗战结束之初，历史学家方豪在南京购得一批徽州文 书，于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文，这是目 前所知学术界对徽州文书的第一次收集 ③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社 会活动中形成的原始档案 ④目前所知从徽州外流最早的文书，是现藏于美国哈佛 大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在 晚清光绪以前就已流入日本 ⑤随着时代的变迁，这些文书档案逐渐散落出来 ⑥它们原先主要保存在私人手中，还有的保存于祠堂、 文会等各类基层组织的管理者手中 将以上6个句子重新排列，语序正确的是: A.②③⑥⑤④① B.②③⑤④⑥① C.③①⑥⑤④② D.③⑥⑤④①②
【解析】 结合选项分析语句，①或④都能作为句首。 ③句总括提出“社会期望”和“财富分配” 两个方面，①⑤句阐述的是“社会期望”， ②句阐述的是“财富分配”，故③句应排在 ①、⑤、②之前，与此相符的只有 D 项。
四、词语标志
语段中往往含有承接上句的关联词语、指示代词、 序数词以及“又、再、也”等标志性词语。
【解析】【分析】几句话按照总分顺序安排， ③ 句总说景德镇的薄胎瓷米源和 滋润透 影，薄轻灵巧”的特点: ① 句以吴十九创制 了一款 卵幕杯”为例说明: ⑤ 句解释吴大师 的茶杯的利薄的特点: ② 句分析原因: ④ 句 具休说明 “师傅的功夫 ”作结。故选 B
课堂演练
一、下列句子顺序排列正确的一项是（ A ）
【解析】在不少逻辑性强的语段中，都会使 用关系词来连接上下句，明确句与句之间的 关系。如表因果关系的“因为……所以"，表 转折关系的“不但……而且"，表递进关系的 “不仅……还”等，表条件关系的“只有…… 才”等。在排序时，如果能抓住这些关系词， 往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题， 第一句子表递进，用“不仅……更”;第二个 句子同样是递进，用“不但……还……还”，
2024年中考语文复习专题 句子的衔接与排序++课件(共53张ppt)
⑤“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向
为卑”的原则。
A．③④②⑤①
B．②④①⑤③
C．③②①⑤④
D．②③⑤①④
（永州2020）①很多惊艳之美，在人们的习惯视觉里都是不起眼 的。②登舜皇山，不仅要用脚（ 朝圣 ），而且要用心，一颗 最真诚的心。③用脚爬上舜皇山顶峰，你只能看到四周的自然景 色，只能看到你脚下的高度。④用心爬上舜皇山顶峰，你才会看 到那个舜皇山（不朽）的背影，才会看到灵魂的高度。
例2：依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（
）
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守_________，治事
应持________，创业酌用________，养心可奉释家之超脱，行文当如_________，
读书当如_________ 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
①兵家之权变
将“因为，这里诉说着舜帝对这片土地的恩泽大爱。”一句放入
文段中，衔接最恰当的是（ D ）
A．第①句后 B．第②句后 C．第③句后
D．第④句后
（永州2021）岁月不居，时节如流，转眼间，三年初中生活（悄然 ）而 逝，临别的忧伤油然而生。[甲]回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校 园，相识在这（ 温馨 ）和谐的集体。[乙] 师长的谆谆教导，同学的 （ 嬉闹 ）欢笑犹在耳畔：绿茵场上尽情（ 驰骋 ）挥洒汗水的英姿， 自习课上孜孜不倦汲取知识的身影，如在眼前。[丙]人的一生必然要走 过许多“驿站”，每个“驿站”不是意味着前一段旅途的结束，又是新 征程的开始。[丁]明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读 书，前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。
解析：本文段⑥句中 “这样两句”之后是冒号，显然后面
中考语文总复习专题6句子排序与衔接课件 公开课获奖课件
专题六 句子排序与衔接
例 (2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项 是( )
①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。
②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。 ③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了 当，就是直言。
④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言， 而采用委婉含蓄的语言形式。 ⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说
D．②③⑦⑤⑥④①
【解题技巧】
语句排序型试题，就是要求根据语句隐
含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文 段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下 步骤： 首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思 考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了 要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确
最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三
步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起 来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如 果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。
【解析】 分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的
方式为本段的说明对象，且本段采用了总—分—总结构。
②句引出说明对象，应为首句；③句紧承②句介绍了 “直言”；⑦句介绍了“直言”的现实意义；①句承上 启下，引出对“婉言”的说明；⑥句介绍了“婉言”的 定义；④句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
例 (2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项 是( )
①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。
②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。 ③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了 当，就是直言。
④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言， 而采用委婉含蓄的语言形式。 ⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说
D．②③⑦⑤⑥④①
【解题技巧】
语句排序型试题，就是要求根据语句隐
含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文 段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下 步骤： 首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思 考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了 要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确
最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三
步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起 来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如 果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。
【解析】 分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的
方式为本段的说明对象，且本段采用了总—分—总结构。
②句引出说明对象，应为首句；③句紧承②句介绍了 “直言”；⑦句介绍了“直言”的现实意义；①句承上 启下，引出对“婉言”的说明；⑥句介绍了“婉言”的 定义；④句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
中考语文 专题六 语序排列复习课件
检测要点
第六页，共十六页。
典型例题
5．看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中，前后语言的风 格应当趋于同一。对于写景语段，要注意语境，要分析景物、情调、写 法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡(àndàn)的区 别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。
6．抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式 等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些句子上 下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志 。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因的句子后面。
检测要点
第三页，共十六页。
典型例题
2．阅读所给的句子，确定语段的首句。(1)从句子内容判断。援引观点 或引出对象、背景铺垫、设问的句子通常适合做首句。放在首句通常可用 于引出话题(huàtí)。(2)从选项角度判断。第一类：压倒性概率选项构造。 如：A.②⑤③①④ B．②⑤③④① C．②⑤④③① D．④③①②⑤， 观察四个选项，我们不难发现以②开头的选项有三项，命题人一般设置此 种选项布局模式，基本可以断定以②开头是正确的。第二类：势均力敌型 。如：A.⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤① ⑥③②④，观察选项不难发现以⑤句开头和以⑥句开头的概率一样的大， 需要我们判断谁更适合做首句，可结合句子内容迅速确定首句。
检测要点
第十五页，共十六页。
典型例题
内容(nèiróng)总结
专题六 语序排列。《语文课程标准》明确提出：合理运用句子，能准确为句子排序。补充类表述通 常用于补充说明前文内容，不适合做首句。例2 [2017·郴州改编]把下列句子重新排列，使之语意连贯，衔 接(xiánjiē)恰当。③守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来。【解析】 解答此类题要注意句子整 体意思和句间关系，及代词和关联词。在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。①所以，对于中 国人来说，过年是非要强化不可的了。答案为B
湖南省中考语文专题六语序排列复习
1．将以下句子构成句意连结的一段话，排序正确的一项为哪一项()① 假如你没有理想，当人生地道终点的光明消逝的时候，你全部的难过就会转变为惧怕。
② 假如有理想，能够让你变为真实的男子汉；假如没有理想，你会持续难过下去，昏暗下去。
③ 磨砺是一个很漫长的过程，可能会经历好多难过。
④ 但只需你有理想，今日全部的难过都会转变为营养。
A．①②③④B．③①②④C．③④①②D．①②④③2．下边文字空格里应填入的与前后文连接最适合的一句是()要激发深层的阅读，一定着力培育自己的阅读习惯。
每日再忙也要坚持念书。
哪怕读几页也好，________，这必定能在深层上提升每次详细阅读的效率。
A．使阅读成为自但是然的事情B．让自己的知识不停累积C．把阅读看作同吃饭相同重要的事情D．把阅读看作每日必需的生活内容3．将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句复原到下边的语段中，地点正确的一处是()我们为何活着？(A)活着就应当对生命保持一种敬畏和尊敬。
只需我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
(B)水“清鱼读月，山静鸟听风”，能意会山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。
(C)观看潮涌大江的壮阔，品尝人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。
(D)4．依据语境，下边横线上填入的句子摆列适合的一项为哪一项()古街虽窄小，却不失平直简洁，__________，有了音乐的节奏。
①整个一座 xx 引宕得一波三折② 一头曲波折折地延长过去③一头勾联着 xx④ 一条幽静的巷子细弄A．④③②①B．①④②③C．③④①②D．④②③①5．给以下句子排序，最适合的一项为哪一项()① 当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵娇艳的花。
② 不久，它从泥土里探出了小脑袋，逐渐地，种子变为了嫩芽。
③ 此后，它变得缄默，只有它知道它在努力，它在静静地吸取土壤中的养料。
A．①⑤②④③B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①6．填入以下横线处的句子，与上下文连接最适合的一项为哪一项()昨年夏季，我在杭州一所休养院休养。
云南中考语文专题复习之语句排序课件 (共29张PPT)
2020/6/7
4
（2019云南） 5.给下列句子排序，最恰当的一项是（） • ①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力 • ②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化 • ③走过了发达国家几百年才走完的道路 • ④一个拥有近14亿人口的大国 • ⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一 • ⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃 • A.④②③①⑥⑤B.④②①③⑥⑤C.②①③④⑥⑤D.②④①⑥⑤③
④不久前，美国普林斯顿大学科研人员发明出一种“智能 塑料”，只有10厘米×4厘米，通过加载波动电流，实 现毯子飞行。
⑤这项研究成果在美国《应用物理通讯》半月刊上一经刊 出，引起轰动。
A．⑤③②①④ B．②①⑤③④ C．②④①⑤③ D．①
④②⑧⑤
2020/6/7
17
12年
（解题思路：②句引出说明对象， 然后④①⑤旬按照时间顺序具体 说明飞毯研制过程及产生的影响， ③句展望前景。
2020年云南初中学业水 平考试语文专题复习之
语句排序
2
1
一、考点内涵阐述
（一）考点特点：
• 以选择题的形式呈现，分值为2分！ • 是我省重要考点之一！ （从2010年开始至2019年都涉及，可谓
是年年考）。
2014-2018年我市平均分为0.91分左右。 是除拼音题外，得分第二低的题，要引 起重视。
顺句序也就简单多了。
2020/6/7
12
B 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①虎是自然界重要的历史遗产之一，一旦灭
绝，将永远不会再恢复或者创造出来。
②因此，对于虎这一物种来说，我们只剩下
最后一个机会了。
③正如世界著名猫科动物专家杰克逊先生所
中考复习巧解语序排列PPT优秀课件
三、以人们认识事物的规律为序，由表及里，由浅入 深，由感性认识到理性认识。寻找事物发展的规律， 借助关联词是解决这种语序最常用的方法。 ．给下列句子排出最恰当的顺序
2、以空间为序，从上到下，从左到右， 从外到内等
( 2 )碧溪河从村前流过。 ( 4 )村后是一望无际的桑园。 ( 1 )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的 小村庄。 ( 3 )河里一群小鱼在水中游来游去，水面 上不时溅起朵朵水花。 ( 5 )春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色 乱，请重新排列。
把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只 写句子的序号） ①出现在我们面前的是一座美丽的小城。 ②城中有一条小河流过，河水清澈见底。 ③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。 ④白砖绿瓦的屋舍悠然的倒映在水中。 ⑤走出小城，郊外风景优美，绿色的丘陵上长满了柞 树。 ⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。 答：
( 1 )球场上正进行着激烈的足球赛。 ( 4 )这是为什么呢？全场观众呆住了。 ( )这时，球滚到了荣志行的脚下。 ( 2 )这掌声比进任何一个球都要更响 亮，更热烈。 7 ( )可是他没有射门，却轻轻一踩， 停住了脚。 3 ( )顿时，“呼啦”一片掌声响起来。 ( 6 )接着，观众看到荣志行弯下身去 扶那个倒在地上的后卫。 5
给下列句子排序，最恰当的一项是 （ C ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开 出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变 成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默 默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依 然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各 种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种 子。 A．①⑤②③④ C．⑤③④②① B．①③②⑤④ D．⑤④②③①
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式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些
句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也” 等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因的
句子后面。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
典 型 例 题
例1 [2017·长沙]下列句子顺序排列最恰当的一项是( B ) ①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【解析】 解答此类题要注意句子整体意思和句间关系，及
代词和关联词。通读所给的四句话，语段的话题是“守 时”，第③句主语恰是“守时”，应排在首位，“守时让 一切都变得有条理起来”，第②句主语紧接“条理”陈述， 应紧接第③句，据“而”“从而”看出，④①两句衔接紧 密，而这两句恰是解决⑤的方法，可推断正确排序是：③ ②⑤④①。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒 情诗，一幅水墨画。 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放 松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱 的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由，苏东坡“宁可食无肉，不可居 无竹”，也不仅仅是情趣使然。
专题六 语序排列
专题六 ┃语序排列
检 测 要 点
直击中考
《语文课程标准》明确提出：合理运用句子，能准确为句子
排序。《湖南省初中学业水平语文考试标准》指出“语言表达
简明、连贯、得体”，属于表达应用能力层次，主要考查学生 对语段中上下句语义连贯性的把握。
语序题是中考语文试题中的一道招牌老菜，每年在各地中考
试题中不断涌现，有的地方已将其作为了一道主打菜，逢考必 上，如湖南长沙，近几年都以选择题形式出现。常考题型有：
1.选出句子顺序排列正确的一项；2.选出在语段横线处插入的
或依次插入的与上下文衔接最恰当的一项；3.重新排列句子顺 序，使其通顺或符合逻辑。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
方法指导 句子的衔接与排序重在考查对语句间逻辑关系的判断能力， 需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。此类试题
检测要点
典型例题
专题六 ┃语序排列
5．看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中，前后语言 的风格应当趋于同一。对于写景语段，要注意语境，要分析景物 、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜 明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯 仰之异。 6．抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
2．阅读所给的句子，确定语段的首句。(1)从句子内容判断。 援引观点或引出对象、背景铺垫、设问的句子通常适倒性概率选项构造。如：A.②⑤③①④ B．②⑤③④① C． ②⑤④③① D．④③①②⑤，观察四个选项，我们不难发现以 ②开头的选项有三项，命题人一般设置此种选项布局模式，基本 可以断定以②开头是正确的。第二类：势均力敌型。如：A.⑤① ④⑥②③ B ．⑥⑤①③②④ C ．⑥③②⑤①④ D ．⑤①⑥③ ②④，观察选项不难发现以⑤句开头和以⑥句开头的概率一样的 大，需要我们判断谁更适合做首句，可结合句子内容迅速确定首 句。
越来越趋于灵活，所以考生除了注意语言表达的整体性、连贯 性原则以外，还要多角度地寻找问题的切入口。 1．通读语段，揣摩语段的整体含义，理清选项内容提供的 信息和表达的主旨。如果是议论性的文段，可以从提出问题— —分析问题——解决问题的角度思考；如果是说明性的文字， 可以从时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的角度考虑；如果是记 叙性的文字，可以抓住记叙顺序为解题突破口，按事情的先后 顺序的角度思考。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【注意】
从选项角度判断首句的方法可提高答题效率，但是在判断 的过程中，需要选取句子中的关键连词成句验证选项答案是 否完全正确，不可完全依据方法来确定答案。 不适合做首句的句子：①以代词开头的句子。指示代词的 指代内容通常代替前面的内容，以指示代词做首句往往会指 代不明，群龙无首。常见代词有指示代词“这、那、此、这 些”等；人称代词“我们、我们、人家”等；疑问代词“谁 、怎么、哪里”等。②以关联词语开头的句子。常见关联词 ：还、也、又等。当然，有时也可通过关联词寻找其他几句 中与之相匹配的选项。③补充类表述通常不做首句。补充类 表述通常用于补充说明前文内容，不适合做首句。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
3．确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或对主题的深 化，这样的句子往往具有概括性或总结性。结论类表述适合做
尾句，一般句子末尾有关联词：因此、所以、由此可见等。 4．看语句结构是否照应。包括答句与问句间的照应、上下 句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题，后 句便要求做出回答；有的问句一连提出几个问题，便要同时兼 顾几个问题，做出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定， 都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个方 面时，要注意句子或短语格式的一致性。
A．④⑤②①③
C．①②③⑤④
B．①③②⑤④
D．①③④②⑤
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【解析】 先通读文段，然后运用排除法进行解答。第①句
为总起性语句，应排在最先。第③句中的“抒情诗”“水 墨画”与第①句衔接紧密，排在第①句之后，第②句中 “竹如谦谦君子”与第③句中的“竹林，风过如„„雨来 如„„”对应；“深受古代文人的青睐”与第⑤句中提到 的文人相联系，而第④句是对第⑤句的进一步深化。所以 第④句应排在第⑤句之后，根据句意，这样即可得到答案B。
检测要点
典型例题
专题六 ┃语序排列
例2 [2017·郴州改编]把下列句子重新排列，使之语意连贯， 衔接恰当。 ①从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升。 ②这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源。 ③守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来。 ④而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑。 ⑤现代人普遍患有“时间焦虑症”。 ③②⑤④① 正确语序：________________ 。