田野考古实习要求2
田野考古学要求
二、行业部门的要求
1、国家文物局颁发的《田野考古工作规程》 （1984版、2009版）
●《田野考古工作规程》是 根据《中华人民共和国文物保 护法》和田野考古工作符合科 学要求的原则制订的，试行版 于1984年发布实施。修订版于 2009年发布实施。内容包括：
附加一条：⑤应是文化遗产的守护者
——文物保护的先锋（正确认识考古研究和文物保护的关系）
● 保护好考古学的研究对象，既是考古人的责任，也是考古人的义务，因 为考古研究和文物保护实际上是一个问题的两个方面。
● 从考古学角度上讲，“遗存”是考古研究所凭借的“材料”，仅从“材 料”这个层面上看，它自然不会得到应有的重视和保护，重要性自然也无 法与研究的结论相比。
三峡考古教学工地掠影
田野考古学要求——
●专业素质要求 ●行业部门要求 ●培养单位要求
4、吉林大学等高校编写的《田野考古学》教材
● 1993年吉林大学编写了国内第一部《田野考古学》教材（吉林大学出版社） ● 2003年重新修订并再版（吉林大学出版社） ● 2008年普通 高等教育” 十一五”国家级规划教材（吉林大学出版社）
三、培养单位的要求
吉林大学十六字方针——
艰苦奋斗·实事求是·严谨认真·活跃思想
● 但是，当我们开始认识到考古学所研究的“遗存”不仅是学术研究所 凭借的“材料”，而且还是历史留给我们的“财富”的时候，“遗存”自 然成为了“遗产”。是“材料”还是“财富”，认识大不相同。从“遗存 ”到“遗产”，对待方式决然有别。
●既然是“遗产”，当然就应该保护好、爱护好、传承好。考古学家当然 应该是文物保护的先锋。
田野考古工作规程(修正稿)
田野考古工作规程（试行）（文化部1984年5月10日）第一章总则第一条田野考古工作是考古学研究的基础，也是保护古代文化遗存的重要手段。
为了贯彻执行《中华人民共和国文物保护法》，确保田野考古工作符合科学要求，特制订本规程。
第二条田野考古工作进行领队负责制。
领队对执行本规程负有完全责任。
每个考古工作者都必须遵守纪律、坚守岗位，具有良好的职业道德和尊重客观实际的工作作风，模范执行和积极宣传《文物保护法》。
第二章考古调查与考古钻探第三条考古调查考古调查主要指地面踏察，一般分为区域普查和专题调查。
1、调查前须拟定调查工作方案，做好资料和物质准备。
2、调查必须实地勘查，按照《田野考古调查记录表》所列项目逐一填写，或按要点另写出详尽的文字记录。
3、将调查对象的准确位置标注在地图上，对其全貌和重要的局部摄影、绘图、重要的碑刻、题记等应取拓片。
捶拓必须遵守国家有关规定，确保文物安全。
4、认真采集各类标本，力求全面反映遗存内涵。
5、必要时可适当铲平断面或进行个别孔穴钻探，以了解遗存的范围及堆积情况，但不得随意乱挖。
6、对调查对象要逐一编号。
调查所得的全部资料应登记、存档。
7、及时写出调查工作报告，内容包括：工作经过、主要收获、初步认识、存在问题，以及对今后保护和科研工作的建议等。
第四条考古钻探考古钻探是田野工作的重要手段之一。
进行时应慎重，尽量减少对古代遗存的损伤。
1、探孔必须保持规整，孔穴要用纯土填实。
2、墓葬一般以探到墓口为宜。
遗址的布孔不宜过密。
3、绘制探孔分布图，写出探孔记录，采集探孔遗物。
4、探明的遗迹现象要写出文字记录，内容包括：分布范围、层位、结构、年代等。
测绘平、剖面图。
5、写出钻探工作报告，内容包括：工作经过、主要收获、初步认识、问题和建议等。
6、提倡对各种无损伤探测新技术的研究和应用。
第三章遗址发掘第五条领队职责工地领队应对下列事项负责：1、组织各项发掘准备工作。
2、确定发掘区、布方及编号。
3、指定探方、工地库房和其他工作的负责人。
田野考古规程 旧版
田野考古工作规程（试行）（文化部1984年5月10日）厦门大学考古人类学实验教学中心 印2007年12月第一章 总则第一条 田野考古工作是考古学研究的基础，也是保护古代文化遗存的重要手段。
为了贯彻执行《中华人民共和国文物保护法》，确保田野考古工作符合科学要求，特制订本规程。
第二条 田野考古工作进行领队负责制。
领队对执行本规程负有完全责任。
每个考古工作者都必须遵守纪律、坚守岗位，具有良好的职业道德和尊重客观实际的工作作风，模范执行和积极宣传《文物保护法》。
第二章 考古调查与考古钻探第三条 考古调查考古调查主要指地面踏察，一般分为区域普查和专题调查。
1、调查前须拟定调查工作方案，做好资料和物质准备。
2、调查必须实地勘查，按照《田野考古调查记录表》所列项目逐一填写，或按要点另写出详尽的文字记录。
3、将调查对象的准确位置标注在地图上，对其全貌和重要的局部摄影、绘图、重要的碑刻、题记等应取拓片。
捶拓必须遵守国家有关规定，确保文物安全。
4、认真采集各类标本，力求全面反映遗存内涵。
5、必要时可适当铲平断面或进行个别孔穴钻探，以了解遗存的范围及堆积情况，但不得随意乱挖。
6、对调查对象要逐一编号。
调查所得的全部资料应登记、存档。
7、及时写出调查工作报告，内容包括：工作经过、主要收获、初步认识、存在问题，以及对今后保护和科研工作的建议等。
第四条 考古钻探考古钻探是田野工作的重要手段之一。
进行时应慎重，尽量减少对古代遗存的损伤。
1、探孔必须保持规整，孔穴要用纯土填实。
2、墓葬一般以探到墓口为宜。
遗址的布孔不宜过密。
3、绘制探孔分布图，写出探孔记录，采集探孔遗物。
4、探明的遗迹现象要写出文字记录，内容包括：分布范围、层位、结构、年代等。
测绘平、剖面图。
5、写出钻探工作报告，内容包括：工作经过、主要收获、初步认识、问题和建议等。
6、提倡对各种无损伤探测新技术的研究和应用。
第三章 遗址发掘第五条 领队职责工地领队应对下列事项负责：1、组织各项发掘准备工作。
田野考古规程
田野考古工作规程（试行）（文化部1984年5月10日）厦门大学考古人类学实验教学中心 印2007年12月第一章 总则第一条 田野考古工作是考古学研究的基础，也是保护古代文化遗存的重要手段。
为了贯彻执行《中华人民共和国文物保护法》，确保田野考古工作符合科学要求，特制订本规程。
第二条 田野考古工作进行领队负责制。
领队对执行本规程负有完全责任。
每个考古工作者都必须遵守纪律、坚守岗位，具有良好的职业道德和尊重客观实际的工作作风，模范执行和积极宣传《文物保护法》。
第二章 考古调查与考古钻探第三条 考古调查考古调查主要指地面踏察，一般分为区域普查和专题调查。
1、调查前须拟定调查工作方案，做好资料和物质准备。
2、调查必须实地勘查，按照《田野考古调查记录表》所列项目逐一填写，或按要点另写出详尽的文字记录。
3、将调查对象的准确位置标注在地图上，对其全貌和重要的局部摄影、绘图、重要的碑刻、题记等应取拓片。
捶拓必须遵守国家有关规定，确保文物安全。
4、认真采集各类标本，力求全面反映遗存内涵。
5、必要时可适当铲平断面或进行个别孔穴钻探，以了解遗存的范围及堆积情况，但不得随意乱挖。
6、对调查对象要逐一编号。
调查所得的全部资料应登记、存档。
7、及时写出调查工作报告，内容包括：工作经过、主要收获、初步认识、存在问题，以及对今后保护和科研工作的建议等。
第四条 考古钻探考古钻探是田野工作的重要手段之一。
进行时应慎重，尽量减少对古代遗存的损伤。
1、探孔必须保持规整，孔穴要用纯土填实。
2、墓葬一般以探到墓口为宜。
遗址的布孔不宜过密。
3、绘制探孔分布图，写出探孔记录，采集探孔遗物。
4、探明的遗迹现象要写出文字记录，内容包括：分布范围、层位、结构、年代等。
测绘平、剖面图。
5、写出钻探工作报告，内容包括：工作经过、主要收获、初步认识、问题和建议等。
6、提倡对各种无损伤探测新技术的研究和应用。
第三章 遗址发掘第五条 领队职责工地领队应对下列事项负责：1、组织各项发掘准备工作。
田野考古实习设计2
： 新科技和新方法在考古实习中的应用
——将GPS、GIS软件、遥感等设备和技术，应用到田野考古实践教学当 中，增加现代教学技术的含量。
——普遍使用全站仪对遗址进行精确测绘，并科学估测遗址的规模和等级。 ——重要遗址进行航拍或购买航片加以解读，在实践中接触和掌握其在考古
学研究中的应用原理。 ——运用计算机观察、分析、研究、采集和储存各类考古学资料，并广泛
应用信息数字化处理技术。
六、田野考古实习贯穿的四个理念
教书育人、两者并重：
——专业教育与思想教育并重 ——知识教育与兴趣教育并重 ——职业教育与敬业教育并重 ——师生关系与朋友关系并重
七、田野考古实习管理
——《吉林大学田野考古实习教学指导书》 ——《吉林大学田野考古实习教学大纲》 ——《吉林大学田野考古实习考核规则》 ——《吉林大学田野考古实习队长责任制条例》 ——《吉林大学田野考古实习文物库房管理制度》 ——《吉林大学田野考古实习学生守则》 ——《吉林大学田野考古实习工
田野考古工作规程(试行)
田野考古工作规程(试行)
【法规类别】考古工作
【发布部门】文化部
【发布日期】1984.05.10
【实施日期】1984.05.10
【时效性】现行有效
【效力级别】部门规章
田野考古工作规程（试行）
（文化部 1984年5月10日）
第一章总则
第一条田野考古工作是考古学研究的基础，也是保护古代文化遗存的重要手段。
为了贯彻执行《中华人民共和国文物保护法》，确保田野考古工作符合科学要求，特制订本规程。
第二条田野考古工作进行领队负责制。
领队对执行本规程负有完全责任。
每个考古工作者都必须遵守纪律、坚守岗位，具有良好的职业道德和尊重客观实际的工作作风，模范执行和积极宣传《文物保护法》。
第二章考古调查与考古钻探
第三条考古调查
考古调查主要指地面踏察，一般分为区域普查和专题调查。
第四条考古钻探
考古钻探是田野工作的重要手段之一。
进行时应慎重，尽量减少对古代遗存的损伤。
第三章遗址发掘
第五条领队职责
工地领队应对下列事项负责：
第六条遗址发掘的基本原则和要求
遗址发掘必须用科学的方法揭示与记录遗存的本来面貌。
田野考古实习报告范文
田野考古实习报告范文一、前言作为一名考古专业的学生，我深知田野实习对于我将来的学术研究和职业发展具有重要意义。
在2023的暑假，我参加了学校组织的田野考古实习活动，获得了宝贵的实践经验。
以下是我对这次实习的详细报告。
二、实习地点与任务本次实习地点位于河南省郑州市的商代王城遗址。
作为中华文明史上一颗璀璨明珠，商代王城遗址是郑州建设华夏历史文明传承创新中心和国家中心城市的文化载体。
我们一行人在带队老师的指导下，有序开展了实习工作。
实习期间，我们的主要任务是协助考古队进行遗址的发掘和整理工作。
具体包括认识探方、辨析土色、刮面划线、统筹方内工作等。
此外，我们还参观了工地库房，近距离观察、触摸出土文物，了解发掘进度和文物保存情况。
三、实习过程与收获1. 认识探方在实习的第一天，我们学习了如何识别和划分探方。
探方是田野考古中最基本的发掘单元，掌握其布局和编号规律对于整个发掘工作至关重要。
在老师的耐心指导下，我们逐渐学会了探方的划分和编号方法，并熟悉了工地上的各个区域。
2. 辨析土色田野考古中，土质、土色是判断地层的重要依据。
在实习过程中，我们学会了如何观察和描述土色，通过观察土壤中的包含物和结构，划分不同的地层。
这为我们后续的发掘工作打下了坚实的基础。
3. 刮面划线在发掘过程中，刮面划线是必不可少的步骤。
我们学会了使用不同的工具，根据地层的厚度和遗迹轮廓进行精细的刮面和划线。
这不仅锻炼了我们的耐心和细心，也让我们更加深入地理解了考古工作的严谨性。
4. 统筹方内工作每个探方都需要多人协作完成发掘工作。
在实习过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，共同完成发掘任务。
这不仅锻炼了我们的团队协作能力，也让我们更加明白了团队合作在考古工作中的重要性。
5. 参观工地库房在实习期间，我们参观了工地库房，近距离观察、触摸出土文物。
这让我们对出土文物有了更直观的认识，同时也让我们感受到了考古工作的成果和价值。
四、总结与感悟通过这次田野实习，我对田野考古工作有了更加深刻的理解。
田野考古学应用技术实践
田野考古学应用技术实践一、课程名称：田野考古学应用技术实践二、课程性质：专业核心课三、使用对象：考古学专业三年级本科生四、计划课时：40课时五、学分：2六、任课教师：王振、习通源七、课程简介：田野考古学应用技术实践课的内容包括考古摄影、考古测量和考古绘图三大部分，主要讲授在考古工作中常用的摄影、测量和绘图等技术手段。
通过课程讲解与实践，力图使学生了解考古摄影、考古测量和考古绘图技术的原理和方法，掌握照相机、摄像机、罗盘仪、全站仪、RTK等仪器的基本操作，初步具备独立进行考古摄影和测绘遗迹与遗物的能力。
课程主要内容与要求：本课程的教学目的是使学生掌握田野考古发掘和资料整理过程中常用的摄影、测量及绘图的原理与方法，为田野考古综合实习奠定良好的基础。
八、课程的主要内容绪论（1课时）一、课程的基本内容二、田野考古应用技术的发展趋势三、田野考古应用技术对考古学研究的意义四、课程的设置目的第一章考古摄影第一节摄影基础知识（2课时）一、摄影的诞生与发展1.摄影的诞生与成像原理2.照相机的发展二、数码摄影基础知识1.数码相机与光学相机的区别2.数码相机的基本构造3.数码摄影相关知识4.数码相机的使用与维护三、摄影用光1.室外自然光2.室内自然光3.人工光四、摄影的取景与构图1.画面要素2.取景与构图教学形式：讲授第二节田野考古摄影（2课时）一、田野考古拍摄内容1.考古调查拍摄内容2.考古发掘拍摄内容二、田野考古摄影方法1.拍摄前准备2.田野考古摄影基本方法1）光线的运用2）画面的处理3）构图与布局4）低空摄影技术5）图像存储6）注意事项教学形式：讲授第三节室内文物摄影（3课时）一、背景的选择1.背景的选择2.背景的铺设二、器物的摆放1.依据器形特征2.依据使用习惯3.依据组合4.注意纹饰三、角度的确定1.选择典型面2.拍摄角度四、灯光的运用1.灯光的种类2.光线类型及其作用3.灯光运用的一般规律和要求五、文物的分类表现教学形式：讲授与实践结合室内文物摄影实践步骤:1.拍摄台设置2.背景布（纸）铺设3.布光4.相机设置5.拍摄6.检查照片重复3—6…….第四节考古摄影新动态（2课时）一、低空摄影二、红外线摄影三、完全正交摄影四、三维扫描教学形式：讲授本章重点与难点：1.田野考古摄影的拍摄内容。
考古实习报告2篇
考古实习报告考古实习报告精选2篇（一）考古实习报告一、实习背景在考古学专业的学习过程中，实习是非常重要的一部分，它可以帮助学生将理论知识应用到实际工作中，并提高实践能力。
本次实习是我在大学考古学研究中心参与的一项考古发掘项目。
二、实习目的本次实习的目的是让我能够亲自参与考古发掘工作，了解考古发掘的具体流程和方法，并在实践中提升自己的能力。
三、实习过程1. 前期准备在实习开始前，我先进行了一些必要的准备工作，包括研读与该考古项目相关的文献资料，了解该地区的历史背景和考古发现，以及研究团队的工作计划和安排。
2. 实地考察在实习开始后的第一周，我们前往实地进行考察。
我和其他团队成员一起前往考古现场，对地形地貌进行实地勘查，确定挖掘点位和区域划分。
我们还进行了一些非破坏性探测工作，如地震探测和地表探测，以期获得更多的信息。
3. 考古发掘在实地考察结束后，我们开始了考古发掘工作。
根据研究计划和预期目标，我们采用了不同的发掘方法，包括手工挖掘和机械挖掘。
我们还使用了一些仪器设备，如激光扫描仪和遥感仪器，以获取更准确的数据。
4. 文物保护与记录在考古发掘的过程中，我们还进行了文物的保护与记录工作。
我们使用了一些专业的工具和设备，如文物保护箱、摄影设备和测量仪器，对发现的文物进行保护和记录。
同时，我们还进行了文物的分类、编号和分类的工作，并对文物进行了详细的拍摄和描述。
5. 数据分析与研究在考古发掘结束后，我们开始对收集到的数据进行分析与研究。
我们利用各种研究方法和技术手段，如地质分析、化学分析和遗传分析等，对发现的文物和遗迹进行研究。
通过这些研究，我们希望能够了解到更多关于该地区历史文化的信息。
四、实习收获通过这次实习，我不仅学到了很多考古学方面的知识，也提高了自己的实践能力和团队合作能力。
我了解了考古发掘的具体流程和方法，掌握了一些实地调查和发掘的技巧，并学会了利用各种工具和设备进行文物保护和记录。
同时，实习还让我了解到了考古学的重要性和意义。
田野考古规程txt
田野考古规程txt1.引言1.1 概述概述田野考古是一项重要的考古学领域，它涉及到在实地进行考古研究和发掘工作。
田野考古规程是指在田野考古活动中需要遵循的一系列规定和步骤。
这些规程旨在确保考古工作的科学性、严谨性和可靠性，同时最大程度地保护遗址的完整性和文化遗产的保护。
田野考古规程的重要性不容忽视。
它不仅仅是为了指导考古学家在实地进行考古工作时所需要做的事项，更是为了保护和保留考古文物和其他文化遗产的独特价值。
否则，如果没有一套规范和标准的操作程序，考古工作可能会受到各种因素的干扰和影响，导致研究结果的不准确性和失真。
田野考古规程通常包括以下几个方面：前期调查和研究、遗址选址和勘探、发掘和清理、文物记录和标本采集、文物保护和保存、数据整理和分析、成果汇报和学术交流等。
每个环节都需要有详细的操作步骤和相应的规定，以确保考古工作的科学性和可行性。
另外，田野考古规程还涉及到一些伦理和法律问题。
在进行考古工作时，考古学家需要尊重当地的文化传统和习俗，并遵守法律法规的规定。
他们需要与当地社区和政府进行积极的合作，并就考古工作可能对当地社区和环境造成的影响进行科学、客观的评估和应对。
综上所述，田野考古规程是保障考古研究工作科学性和可靠性的重要保障。
它不仅仅是考古学家在实地工作的指南，更是保护文化遗产和发掘人类历史的责任和使命。
通过遵守和执行田野考古规程，我们能够更好地理解人类文明的演进和发展，为后人留下宝贵的历史遗产。
1.2 文章结构文章结构部分的内容：2. 正文：本部分将详细介绍田野考古规程的要点，包括田野考古的准备工作、田野调查和发掘的具体步骤以及数据整理和分析的方法。
2.1 田野考古规程要点一：这一部分将着重介绍田野考古的准备工作。
首先，确定考古目标和研究问题，明确考古的目的和意义。
其次，进行田野勘查，选择适合进行考古调查和发掘的地点。
还需准备调查工具和设备，并组建考古团队。
最后，制定详细的工作计划和时间安排，确保田野考古工作的有序进行。
国家文物局关于加强高校田野实习工作的通知-文物保函〔2019〕357号
国家文物局关于加强高校田野实习工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------国家文物局关于加强高校田野实习工作的通知文物保函〔2019〕357号各有关高校：高校是我国考古专业人才培养的重要阵地，是考古学科和考古事业健康发展的重要保障。
近年来，部分高校在考古实习工作中存在指导教师配备不足、实习地点不固定、设施设备不完善、实习标准下降等问题，严重影响了考古实习质量。
为加强高校考古实习工作，现就有关要求通知如下：一、提高认识，明确考古实习工作的重要性和严肃性（一）充分认识考古实习的重要意义，从推进考古学学科发展、培养优秀行业人才的高度出发，将考古实习工作作为教学体系建设、教师考核、学生教育的重要内容，注重在考古实践中培养学生扎实的专业知识、技术能力和良好的道德品行、行业作风。
（二）组织考古院系教师认真学习《中华人民共和国文物保护法》《考古发掘管理办法》《田野考古工作规程》等法律法规和标准规范，及时做好项目申报、组织实施、检查验收工作，严格执行考古调查、勘探和发掘技术要求，规范考古资料采集、记录和整理工作，确保考古实习各环节依法合规。
（三）强调学生为本，科学确定实习地点、实习内容和考核方式，最大限度地满足田野考古教学需求，注重考古实习的规范化、科学性，弱化教师个人学术兴趣影响，不得以应急性基本建设考古项目作为考古专业本科生实习教学课程。
二、加大投入，提升考古实习工作的保障水平（一）高度重视考古专业教师队伍建设，保持合理的人才梯队，鼓励符合条件的教师申报考古发掘项目负责人，确保高校满足考古发掘资质管理的人员数量要求。
逐步建立有利于考古实习的教师评价体系，提升带队教师在课时计算、绩效认定、职称评定、科研奖励等方面的测算标准，调动教师承担考古实习工作的积极性和主动性。
吉林大学田野考古实习工地队长责任制条例
吉林大学田野考古实习工地队长责任制条例
一、田野考古教学的发掘工地实行工地队长责任制。
队长领导工地教学组内的指导教师、辅导教师、教学辅助人员、技术工人和全体学生。
二、队长的职责：
1．按照国家文物局颁发的《田野考古工作规程》关于领队责任制的要求。
对发掘工作全面负责。
2．按照《田野考古学教学指导书》的要求，结合遗址的具体情况组织安排田野调查、发掘、整理和编写报告四个阶段的教学工作。
3．全面负责教师、学生的政治思想工作。
4．全面负责田野考古发掘工地的行政管理工作。
三、队长的条件：
1．具有较高的田野考古学理论与实践水平和独立主持管理一定规模（1000平方米以上）田野发掘工地的能力，符合国家文物局规定的田野考古工地领队的条件。
2．能够从本质上掌握教学规律，把握人才成长道路，在制定教学计划、安排调整教学内容、改革教学方法、布署教学人员待主面具有比较丰富的经验。
3．能够从本质上掌握科研规律，把握科研方向，在确定发掘对象、选择科研课题、处理发掘整理工作中出现的各种问题等
方面具有一定的学识，才干和应变能力。
4．具有一定的行政管理、财务管理、后勤管理、协调内部和外部关系的能力。
四、经过几次田野考古教学实践证实基本符合上述队长条件的指导教师，需经教研室、研究室、系讨论确认，才能担任队长。
五、根据国家文物局关于检查田野发掘工地的规定，田野考古工地的发掘与教学工作，需接受教研室、研究室、系联合组成的检查组的检查审核，如发现队长有不符合上述规定的错误和过失，将去销其队长资格。
六、指导教师主持的一般小规模发掘实习，参照此条例执行。
吉林大学考古学系
2002年3月修订。
田野考古实践教学(3篇)
第1篇一、引言田野考古是考古学的基础，是考古工作者获取第一手资料、揭示历史真相的重要途径。
田野考古实践教学是考古学教育的重要组成部分，旨在培养学生实际操作能力、科学素养和严谨的学术态度。
本文将从田野考古实践教学的背景、目的、内容、方法和评价等方面进行探讨。
二、背景随着考古学的发展，田野考古在考古学研究中占据越来越重要的地位。
然而，由于我国考古学科长期以来重视理论教学，忽视了实践教学，导致许多考古学专业的学生在实际操作能力方面存在不足。
为了提高学生的实践能力，培养高素质的考古人才，我国考古学科开始重视田野考古实践教学。
三、目的1. 培养学生实际操作能力：通过田野考古实践教学，使学生掌握田野考古的基本技能，如勘探、发掘、记录、整理等。
2. 提高学生的科学素养：田野考古实践教学要求学生严谨治学，注重实证研究，培养学生科学思维和科研能力。
3. 增强学生的团队协作精神：田野考古实践教学中，学生需要与团队成员共同完成任务，培养团队协作精神。
4. 培养学生的社会责任感：田野考古实践教学要求学生尊重历史、尊重文物，增强学生的社会责任感。
四、内容1. 勘探：学习勘探方法，如地面调查、钻探、探沟等，了解遗址分布、文化层结构等。
2. 发掘：学习发掘方法，如剖面挖掘、层位划分、遗迹单位揭露等，掌握遗迹单位、遗物等基本资料。
3. 记录：学习考古记录方法，如遗迹单位、遗物、地层等记录，提高记录的准确性和完整性。
4. 整理：学习遗物分类、整理、描述等，为后续研究提供基础资料。
5. 考古绘图：学习考古绘图方法，如遗迹单位、遗物、地层等绘制，提高绘图技能。
6. 考古报告撰写：学习考古报告撰写规范，提高撰写报告的能力。
五、方法1. 实地教学：在田野考古现场，教师指导学生进行勘探、发掘、记录、整理等工作。
2. 案例分析：通过分析典型考古案例，使学生了解田野考古的方法和技巧。
3. 模拟实践：模拟考古发掘现场，让学生进行实际操作，提高实践能力。
田野考古实践教学简报(3篇)
第1篇一、背景随着我国考古事业的不断发展，田野考古实践教学在考古学教育中扮演着越来越重要的角色。
通过田野考古实践教学，学生可以亲身体验考古发掘的全过程，加深对考古学理论知识的理解，提高实际操作能力。
本简报以某高校考古专业田野考古实践教学为例，对实践教学的组织、实施和效果进行总结和分析。
二、实践教学目标1. 使学生了解田野考古的基本理论、方法和步骤，掌握考古发掘的基本技能。
2. 培养学生的团队合作精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生对考古学的兴趣，为今后从事考古研究奠定基础。
三、实践教学内容1. 现场教学：由考古专家现场讲解考古发掘的基本理论、方法和步骤，指导学生进行实地操作。
2. 实地发掘：学生分组进行考古发掘，从探方布方、层位划分、遗迹采集、遗物清理等环节进行实践。
3. 遗物鉴定：学生参与考古发掘过程中出土的遗物鉴定工作，了解不同类型的遗物特征和年代。
4. 考古报告撰写：学生根据发掘成果，撰写考古发掘报告，锻炼学术写作能力。
四、实践教学组织1. 实践教学时间：为期两周的田野考古实践教学，包括一周的现场教学和一周的实地发掘。
2. 实践教学地点：选择具有代表性的考古发掘现场，如古村落遗址、古城遗址等。
3. 实践教学人员：由考古专家、田野考古教师和研究生组成教学团队，负责实践教学的组织和指导。
4. 实践教学分组：将学生分成若干小组，每组由一名研究生担任组长，负责组织本组实践活动的开展。
1. 现场教学：专家现场讲解考古发掘的基本理论、方法和步骤，指导学生进行实地操作。
通过现场演示，使学生了解考古发掘的全过程。
2. 实地发掘：学生分组进行考古发掘，从探方布方、层位划分、遗迹采集、遗物清理等环节进行实践。
教师现场指导，纠正学生操作中的错误。
3. 遗物鉴定：学生参与考古发掘过程中出土的遗物鉴定工作，了解不同类型的遗物特征和年代。
教师点评，提高学生鉴定能力。
4. 考古报告撰写：学生根据发掘成果，撰写考古发掘报告。
历史专业考古实习报告
一、实习背景随着我国考古事业的发展，考古学专业的学生越来越重视实践能力的培养。
为了更好地将理论知识与实际操作相结合，提高自己的专业素养，我在2022年暑假期间参加了某考古队组织的考古实习。
此次实习历时一个月，主要在河南省某遗址进行田野考古发掘工作。
二、实习目的1. 提高田野考古实践能力，掌握考古发掘的基本方法与技巧；2. 深入了解考古学理论，培养自己的专业素养；3. 增强团队合作精神，提高沟通与协调能力；4. 拓宽学术视野，为今后的学术研究打下基础。
三、实习内容1. 遗址概况实习地点位于河南省某遗址，该遗址是一处新石器时代至夏商时期的古人类聚落遗址。
遗址总面积约10万平方米，文化层深厚，遗存丰富。
此次实习主要对遗址的东半部进行发掘。
2. 发掘过程（1）前期准备：在实习开始前，我们进行了为期一周的培训，学习了考古发掘的基本方法、技巧以及安全注意事项。
同时，我们还对遗址的资料进行了整理，了解了遗址的地理环境、文化背景等。
（2）发掘工作：在老师的指导下，我们开始了田野考古发掘工作。
主要工作内容包括：①探方布设：按照遗址的平面布局，将发掘区域划分为若干个探方，并对探方进行编号。
②地层划分：根据地层堆积的特征，将地层划分为若干层，并对每层进行编号。
③遗迹发掘：在探方内，我们发现了大量的遗迹，如灰坑、墓葬、房址等。
在发掘过程中，我们严格按照考古发掘规范进行操作，记录遗迹的形制、结构、尺寸等数据。
④遗物采集：在发掘过程中，我们收集了大量的遗物，包括陶器、石器、骨器、玉器等。
对这些遗物进行分类、清洗、编号，为后续的研究做准备。
⑤资料整理：在发掘结束后，我们对遗迹、遗物进行整理，编写发掘报告，为学术研究提供资料。
3. 实习收获（1）实践能力提升：通过实习，我掌握了田野考古发掘的基本方法与技巧，提高了自己的实践能力。
（2）专业知识丰富：在实习过程中，我深入了解了考古学理论，对考古学有了更全面的认识。
（3）团队合作精神：在实习过程中，我们相互帮助、共同进步，培养了良好的团队合作精神。
2-1.田野考古勘察
实际操作流程(以剖面为例)
(3) 拍照:
基本正对目标面拍摄一张照片即可, 要求所有控制点都在像 片范围内;
(4) 计算机处理: 将拍摄的像片从数码相机中导出存入数据库, 录入各控制点 的坐标, 最后进行纠正, 生成正射影像, 即数字化底图;
(5) 制图输出: 在底图上直接数字化、添加各种标注、属性赋值、修饰, 最 后通过布局窗口生成考古所需的四壁剖面图。
在田野考古中采用数码相机作业的优势:
(1) 近景摄影测量是一种非接触测量方式, 能最大程度减 少对考古现场的破坏, 有效地保护了古遗迹的原貌。
(2) 能即时看到拍摄结果, 及时调整;
(3) 可大量拍摄, 40GB 硬盘可存至少5 万张300 万像素的 数字影像, 如果不输出影像, 基本上不需消耗材料, 这不仅可以节省可观的费用, 而且图像宜于长期保存; 而普通相机需要用专门的设备冲洗, 不仅数据处理周 期长, 信息反馈慢, 而且像片保存时间越长效果越差;
共同点：都要采用摄影、测量等方法，以文字、表格、照片、 绘图等方式，将资料记录下来
传统考古学的田野考古勘察
传统考古调查方法：
地表踏查：调查之前，要广泛查阅文献，充分地图和地名学 的研究成果，以便求得各种遗迹、遗物的线索。
人工铲探：除了对某一遗址的分布范围和遗址内部不同区域 遗存状况进行了摸底之外，主要是为正式发掘作 准备。
田野考古勘察
考古勘探的工作程序
田野考古勘探的对象和任务
对象：都是探求与人类活动相关的遗存如城址、墓葬、建筑 （宫殿、住宅、寺庙、作坊）、矿井、窖穴、灰坑等。
任务：掌握各种遗迹的位置、分布范围、形状、布局、堆积 程度以及保存情况等。 目的有二： 1.为发掘作准备。只有经过调查，才能选定发掘的地点 和对象，并决定采用什么方法进行发掘。 2.调查本身也是一项研究工作，可以解决一些考古学上 的问题。如探明某一考古学文化中地域上的分布范围 ，了解其与地理环境的关系等。