教科版-科学-二年级下册-《磁铁的两极》课件

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磁铁的两极ppt课件

要求：分工合作，认真实验
方法：一人拿着条形磁
铁的一段，一人拿着回形针，一人记录，其余
A
同学认真观察。按老师
演示的方法操作，先A
点，再B点，然后C点。
B
C
磁铁各部位的磁性强弱实验表
检测部位
A
B
C
猜测实验记录结论
多
少
多
磁铁两端的磁性最强，中间的最弱。
探究磁铁的性质
看磁极怎样指示方向。
把一块磁铁悬挂起来，或者浮在水面，观察静止的时候磁极指示的方向。
物体名称
铁钉回形针订书钉
铜线纸片铅笔橡皮
猜测 √ √ √ √ × × ×
实验结果
√ √ √ × × × ×
探究磁铁的性质结论：磁铁能够吸引铁，这种性质叫磁铁的磁性。
探究磁铁的性质
磁铁各部位的磁性强弱 ABC三处那里吸引的回形针多？
C A
B
猜想： A处？ B处? C处？
探究磁铁的性质
苏教版小学科学二年级下册
磁铁的两极
认识磁铁
认识各种形状的磁铁。
马蹄形磁铁
环形磁铁
条形磁铁
指南针（菱形磁铁）
圆形磁铁
探究磁铁的性质磁铁能吸引那些物体？
你们想不想知道磁铁有哪些性质呢？
“磁铁能吸引哪些物体”实验记录表（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用“×” 表示）
物体名称
猜测
司南
指南针
探究磁铁的性质
指南针为什么总是一头指南，一头指北？科学家研究发现，地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S端。
磁铁指向北的一端是北极，用“N”表示；指向南的一端是南极，用“S”表示。

《磁铁的两极》磁铁PPT课件

记录表（一）
（）（）（回形针个数。
）（
）（
）
各点磁力大小统计表
点小组
A
B
CHale Waihona Puke DE1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
悄悄告诉你
环形磁铁原来是一块没有磁性的铁饼，经过人们磁化后才成了环形磁铁，不过，环形磁铁的磁极在两个圆面上。在圆环的同一个圆面上只有一个磁极。
温馨提示
1、将A、B、C、D的四个改正纸片，任意地贴在两块磁铁的两极。 2、为了让每个磁极相互作用。先让Ｂ和Ｃ接近，Ｂ和Ｄ，Ａ和Ｃ，Ａ和Ｄ，每次做完都要及时的记录。填写记录单（三），用符号记录。
记录单（三）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

二年级下册科学课件 1.4 磁极与方向教科版 (共14张PPT)

拓展认识和使用指南针。
指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。
拓展认识和使用指南针。
拓展认识和使用指南针。
2020.02
1
磁极1
2
3
1
磁极2
2

3
探索2 用悬挂法探索蹄形磁铁、环形磁铁是否也能指示方向。
我的课堂活动记录
2.选择环形磁铁或蹄形磁铁，在所选磁铁后画“√”，判断其能否指示方向。
其他形状的磁铁能否指示方向
环形磁铁（）蹄形磁铁（）
实验次数
东
南
西
北
1
红色
2
3
1
蓝色
2
3
研讨1
撕开白纸看一看，磁极1和2 分别表示什么方向？
条形磁铁中磁极1是磁铁的红色部分，代表磁铁的北极，表示地球的北方。磁极2是磁铁的蓝色部分，代表磁铁的南极，表示地球的南方。
研讨2
通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有什么关系？
通过实验我们发现，所有磁铁的北极都指向北方，南极都指向南方。
➢ 我的发现：
磁铁 ① 指示南北方向；指北的磁极叫 ④ 极，一般都是 ⑤ 色的；指南的磁极叫 ③ 极，一般是 ⑥ 色的。 ①能 ②不能 ③南（S） ④北（N） ⑤红 ⑥蓝
第四节
聚焦
你知道吗？磁极与方向有一定的对应关系。
探索1 观察条形磁铁的磁极与方向的关系。
探索1 观察条形磁铁的磁极与方向的关系。
记录静止后条形磁铁两端各指的方向
按实际方向摆好
我的课堂活动记录
1.用条形磁铁做3次实验，在磁极指示的方向下画“√”。
条形磁铁能否指示方向
条形磁铁
实验次数
东
南
西
北

教科版科学二年级下册 1.6 《磁极的相互作用》教学课件

磁极与方向
你能指出教室的各个方位吗？
磁极与方向
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。反复多做
几次。
磁极与方向
通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？
一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，一个磁极指北。磁铁具有指示南北方向的性质。
磁极与方向
我们把指北的磁极叫北极，把指南的磁极叫南极。
南极 South
北极 North
磁极与方向
我们上节课给磁极标记的A、B、C、D需要修改吗？怎样修改呢？用悬挂的方法找出磁铁的南极和北极。用字母S表示南，N表示北。
温馨提示
♪ 小组的同学要合作、不能抢材料,特别是磁铁很脆，容易断裂；做实验时要注意保护好实验器材. ♪ 及时把用完的实验材料整理好，物归原处. ♪ 做完活动后，请把你的活动结果记录在实验记录单中.
吸曲别针的数量 (填“多”或“少”)
多
多
少
磁铁的两极磁性强，中间磁性弱。
磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁；磁铁的两极磁性最强；同极相斥，异极相吸；
磁铁能指南北，干扰信号。
谢谢
哪些是磁铁的朋友？
哪些不是磁铁的朋友？
“磁铁争夺赛”
所需材料：游戏（二）的材料包。活动要求：
1、小组内先用条形磁铁的两端分别去吸引曲别针；再用中间去吸引曲别针，看哪部分吸引的曲别针多。
2、组内一人汇报结果，一人填写活动记录。
“磁铁争夺赛”活动记录
两个磁极的名称
N极 S极中间我的收获
同极相斥，异极相吸。
磁极是怎样相互作用的
对于其他形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？
悬挂法

教科版二年级科学下册第3课《磁铁的两极》PPT课件

相互吸引
好像有股力量往两边推
相互排斥
提出问题
作出猜想科学探设计实验究的
进行实验
步
骤
收集证据
得出结论
谢谢欣赏！
欢迎指导！
教科版二年级科学下册
2 磁铁的两极
磁铁的哪个部位磁力最大？
磁铁的哪个部位磁力最大？
观察条形磁铁两极吸引铁粉的情况
我来总结一下
磁铁两端的磁性较强磁铁中间的磁性较弱
磁铁上磁力最强的部分称磁极磁铁有两个磁极
用以下器材，找到蹄形磁铁的磁极。
将两块磁铁的磁极相互靠近有什么感觉？
好像有股力量让它们接近

二年级科学下册第一单元《磁铁》全部教学课件(教科版)

拓展
各种各样的磁铁：
拓展
各种各样的磁铁：
拓展
各种各样的磁铁：
拓展
各种各样的磁铁：
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①天然磁铁又叫磁石。（） ②磁铁能吸引含铁的物体，但不能吸引磁铁。（） ③不能被磁铁吸引的硬币是假币。（） ④铝制的锅能被磁铁吸引。（） ⑤用不锈钢做的餐具能被磁铁吸引。（）（2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①下面的物体中不能被磁铁吸引的是（）。
A.钢针
B.玻璃球
C.螺丝钉
②在“磁铁钓鱼”游戏中，用鱼钩去钓（）才能把塑料鱼钓起来。
A.塑料鱼嘴的金属部分
B.塑料鱼的塑料身体部分
C.塑料鱼的塑料尾巴
③关于磁铁在生活中的应用，下面说法错误的是（）。
A.螺丝刀有磁性，使用时可吸住细小的螺丝
B.冰箱门里的磁铁，可以使冰箱门关得严实
C.卫生间里吸在瓷砖上的吸盘挂钩利用了磁铁的磁性
聚焦
把磁铁放进回形针堆里和小钢珠堆里，会发生什么现象？
聚焦
磁铁各部位的磁力大小相同吗？哪里磁力大？哪里磁力小？
聚焦
方案一：用回形针在磁铁各部位吸一吸。
聚焦
方案二：向下平稳接近回形针。
聚焦
方案三：用铁粉盒检验。
聚焦
方案四：悬挂回形针。
聚焦
方案五：向并排的回形针推进。
聚焦
方案六：悬挂回形针，平稳推进磁铁。
第1单元磁铁
1.2 磁铁怎样吸引物体
教学目标
科学概念目标（1）磁铁可以隔着一定的距离和一些物体对铁产生吸引作用。（2）推力和拉力是常见的力。
科学探究目标（1）能运用推力、拉力和磁力让小车运动起来。（2）能简单讲述探究过程，并与同学交流研讨。（3）初步形成对探究过程进行评价与改进的意识。

(教科版)三年级科学下册磁铁的两级课件

《磁铁的两极》
动手实验：磁铁两级的性质
注意
①磁铁摔落容易退磁，甚至摔断。所以，操作磁铁，动作要轻一些。 ②负责记录的同学，要一边观察，一边作记录。
1.磁铁同名磁极相互吸引 2.磁铁异名磁极相互排斥
同名磁极相互排斥的应用：我国上海的磁悬浮列车
铁轨跟车身因电流产生稳的同名磁性铁轨把车身排斥，悬浮起来！
2005年5月3日，中国国民党主席连战夫妇在上海乘坐磁悬浮列车，体会世界最先进列车的高速度。磁悬浮列车速度为每小时400~550千米。国民党大陆访问团的这次活动，促进了两岸的统一事业。
磁悬浮列车
生活中还有那些磁铁的应用！

2020小学二年级下册科学课件-《3.磁铁的两极》教科版(12张)ppt课件

活动三
结论
1.磁铁的各个部位都有磁力吗？ 2.磁力的大小相同吗？
结论
条形磁铁两端磁力最大，往中间逐渐减小，中间的磁力最小。
研讨
哪些现象说明条形磁铁有两个磁极？
磁
磁
极
极
拓展
怎样找到蹄形磁铁的磁极？磁铁为什么要做成这样的形状呢？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根
聚焦
1.磁铁的各个部位都有磁力吗？ 2.磁力的大小相同吗？
活动一
借助回形针，感受磁铁不同部位的磁力大小
活动二
移动条形磁铁吸引回形针
活动二
◆回形针要在同一“开始线” ◆沿着格子平推，推一格停一停
◆小组合作
◆记录（贴一贴）
活动二Βιβλιοθήκη 条形磁铁中间有没有磁力？活动三
借助铁粉盒，明确磁铁不同部位的磁力大小

二年级下册科学《3.磁铁的两极》课件(1) 教科版

①5个回形针要排成一条直线； ②条形磁铁要稳定地平行推进； ③观察并记录5个回形针先后被吸引的顺序； ④再重复两次。
活动二：
①初始状态时，铁粉要均匀平铺在铁粉盒里； ②晃动铁粉盒子时要轻； ③仔细观察铁粉的分布情况并记录。
寻找蹄形磁铁的磁极
二年级科学逊克县实验小学巩双艳
猜一猜
磁铁的各部分都有磁力吗？各部分磁力大小一样吗？
如果不一样，哪个部位的磁力最大？
①四人小组合作，每人一份材料； ②先自己操作和观察，再小组内交流； ③实验结束后，整理材料。
活动一：
5个回形针排成一条直线条形磁铁稳定地

《磁极与方向》小学科学二年级下册PPT课件

四、拓展
指南针
磁针刻度盘
四、拓展你会用了吗？
感谢您的聆听
一个磁极总是指向南方，另一个磁极总是指向北方。
为什么要重复做？
二、探索
其他形状的磁铁也能指示南北方向吗？
二、探索
实验方法： 1.选择一种形状的磁铁； 2.观察静止后磁铁的指向。
实验要求及活动手册
边操作边记录重复三次
三、研讨
通过实验，你又有什么新的发现？
撕开白纸看看，与我们的发现一致吗？
三、研讨
教科版二下《磁铁》单元
4.磁极与方向
一、聚焦
观察磁铁，你有什么发现？
二、探索
观察方好方位纸吗？
南
方位纸
二、探索
磁铁到底指向什么方向？实验方法： 1.在两个磁极标数字； 2.组装材料，轻轻转动。
实验要求及活动手册
边操作边记录重复三次
通过实验，你发现了什么？

最新教科版二年级科学下册课件：3磁铁的两极精品课件【新教材】

•新兵营在城市的郊区。几乎每一个夜深人静的晚上，罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声，浑厚悠远。每一个梦里，军舰都能在罗布的眼前出现。可是，每次醒来，只能听到战友们轻轻的鼾声。
•罗布最愿意训练的课目是队列训练。其他的课目都是迷彩服，队列训练的时候，新兵要穿上水兵服。风一吹来，罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞，那个时候，他总会走神，一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。
•罗布想要走出高原，他想拥有一片真正的大海。自从有了这个梦想之后，他几乎天天都在做着关于大海的梦。罗布想象不出大海的样子，哪怕是海在翻卷着浪花，拍打着海岸，但那只是电视里的画面，根本闻不到海的味道。
•罗布想要去看大海。但这只是梦想，他的祖祖辈辈都在高原上，没有一个人去过海边。尤其是当爷爷听说罗布想看大海时，爷爷笑了，说咱们高原上处处都有海子。
•新兵下连的日子一天天临近，罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。班长却对他说：“所有人都要服从分配。”
•罗布认真地点头。一入伍，他就知道军人以服从命令为天职。
•新兵下连队那天，罗布坐上了接新兵的车。可是，让他万万没有想到的是，汽车越走离海的方向越远，最后停在了一座山顶的雷达站前。 *
①
磁极
②
③
④
⑤
磁极
•Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&山顶的海风胥得意
•当罗布在电视上第一次看到无边无际的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。藏区的人们世代在高原上生活，他们把雪山脚下或是草地上面的湖泊叫成海，是因为他们觉得眼前的这片水域太大了，像是他们心中的海。
•又一年征兵开始了，让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。当得知这个消息时，罗布像是疯了一样，他央求阿爸一定允许他报名参军。

二年级科学下册磁铁3磁铁的两极课件教科版201904263102

2、轻拿轻放。 3、及时记录。 4、轻声交流实验中的发现。 5、其他同学比较每组的数据，有什么规律？
名师PPT课件
磁力的研究
第（）小组
磁铁的部位Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
所挂回形针（）个数
（）
（）
（）
我们的发现：
（）
名师PPT课件
磁力的研究
小Ａ
Ｂ
组
１
２
３
４
５
６
Ｃ
Ｄ
Ｅ
名师PPT课件
磁力的研究
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
我们的发现：磁铁两端磁力强，中间磁力弱。
名师PPT课件
磁铁上磁力最强的部分叫磁极。
磁极：磁铁磁力最强的部分
• 我们知道磁铁之间有时会
• 1相互吸引
2相互排斥
枫
枫
谢谢观赏！
学生提出的问题，自主探究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律”的活动过程。三、教学难点：为什么两极磁性强。
名师PPT课件
磁铁的两极
2022/3/23
名师PPT课件
条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱？
名实师P验PT课时件的注意事项：
1、在磁铁上选几个点，分别在每一个点上依次挂回形针。
枫
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
总教案序号24
4.3磁铁的两极
一、教学目标： 1.认知目标：指导学生在一系列探究活动中发现磁铁有两极；磁极间同极相斥、异极相吸；磁铁有指示南北方向的性质。 2.技能目标：引导学生根据提出的问题，自主探究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律(得出结论)” 的活动过程。 3.情感目标：通过对磁悬浮列车的介绍，帮助学生了解磁铁在生活中的重要作用；并引导学生进一步关注磁铁的广泛应用。二、教学重点：

教科版小学科学二年级下册《磁铁的两极》名师教学课件

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磁铁上磁力最强的部分叫磁极，一块条形磁铁有两个磁极。
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实验三：用铁粉来验证条形磁铁的磁力。
铁粉
Байду номын сангаас
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实验二：用磁铁的不同部位接触订书钉。
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视频
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黄点
绿点
白点
蓝点
红点
第一次
1
3
/
4
2
吸引顺序第二次
1
3
/
4
2
暂定第三次
1
3
/
4
2
拍视频后改
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是不是磁铁各个部位的磁力不一样呢？各个部位的磁力大小相同吗？
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实验一：借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小。
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视频
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实验一：借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小。
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磁铁的两极
二年级科学
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用磁铁隔着盒子外壁吸会怎样呢？
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苏教版小学科学二年级下册第二单元第5课《磁铁的两极》课件

交流讨论
思考：通过了解，你们怎么想？
刘老师教案课件
人们根据磁铁的特性，研究制造了许多方便我们生活的物体，如磁悬浮列车的发明，既节约了能源又提高了列车速度。
交流讨论
刘老师教案课件
同学们，你们还知道生活中哪些物体利用磁铁的特性制造而成的吗？和大家一起交流一下吧！
上21世纪教育网下精品教学资源
拓展提高
刘老师教案课件
在自己身边看一看自己周围的物体，说一说它们采用了磁铁的什么特性？
1.分小组：4人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。
可以和同学一起讨论，也可以从网上查阅。
课堂总结
磁铁磁性的大小是不同的，两个磁铁接近时，同极相斥，异极相吸。
刘老师教案课件
板书设计
磁铁的两极
新知讲解
刘老师教案课件
小记者在行动
我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们是怎样验证磁铁磁力大小的？并记录下来，回来后和同学们交流讨论。
课堂练习
刘老师教案课件
判断对错
1.磁铁能吸引铁，所有能被磁铁吸引的物质一定是铁。（ × ） 2.条形磁铁上各部分的磁力是一样大的。（× ） 3.马蹄形磁铁上各部分的磁力是一样大的。（× ） 4.条形磁铁的中间是没有磁性的，马蹄形磁铁的中间有磁性。（× ） 5.条形磁铁有两个磁极。（ √ ）
刘老师教案课件
4 磁铁的两极
苏教版二年级下
新知导入
观察下边的两块磁铁，你们有什么发现？
刘老师教案课件
磁铁两边的颜色不同，磁铁两边的字母不同。
新知导入
刘老师教案课件
你们知道磁铁都有哪些形状吗？你们知道磁铁的两边有哪些特点吗？接下来我们一起学习——《磁铁的两极》。

二年级科学下册磁铁3磁铁的两极课件1教科版

活动一：磁铁什么地方的磁力大
A
B
C
D
E
实验注意事项
1、要一个点一个点的测试； 2、挂回形针动作要轻轻的； 3、及时记录； 4、轻声交流实验中的发现;
磁力大小的研究
第组
磁铁的部位 A
BC
DE
所挂物体的个数：
（
）（
）（
）
（
）
（）
活动二：磁铁两极的研究
磁极间的相互作用
A
B
A
B
B
A
B
A
C
D
D
课后思考：
摔断
C
课堂总结
通过这节课的学习你有哪些收获？
闯关环节
• 第一关：填空 • 1、条形磁铁中间部分的磁性（
）弱，两边的磁性（强）。
• 2）磁、。极磁铁上磁力最强的部分叫（
2
第二关：我是小法官
1、磁铁能吸引铁，所以能被磁铁吸引
的物质一定是铁。（ X ）
2、条形磁铁上各部分的磁力是一样大的。
（X） 3、条形磁铁的中间是没有磁性的。（ X ）