阅读理解阅读技能指导之(二) 如何猜测词义
如何猜测阅读中生词的含义
如何猜测阅读中生词的含义阅读是一种独立的、主动的、有目的的阅读学习，是一个猎取信息并解决问题的规律思维过程，是一个理解辨别的过程。
一个擅长阅读的人不会逐字逐句去阅读大量的材料来实现阅读理解猎取信息的目的，更不会因阅读中遇到生词而中断原有的流畅阅读去查阅词典辨析词义，而往往会尽可能地利用已有的学问阅历、利用构词法、利用上下文等语言学习技巧来猜想辨析词义，以保持流畅快速的阅读心态，加快理解辨别的过程。
常见猜想词语含义的做法如下：1．利用构词法猜想生词的含义1）利用构词法中的词缀法（affixation）猜想生词的含义。
词根是英语词汇学习中认知并扩充新词、辨认词义的关键词。
英语中的词缀不计其数。
它们依附在词根上不仅扩大了词汇的意义，而且还给予了词汇新的句法功能。
前缀一般不转变原有的词性，只转变词义；而后缀通常要转变词性，但词义基本上和原来的词根意义全都。
如interesting（adj．）好玩的uninteresting（adj．）没趣的；meaning （n．）意义meaningful（adj．）富有意义的meaningfully（adv．）极富有意义地，等等。
由此可见，词缀表义离不开词根，词根增加新义有赖于不同的词缀。
只有了解不同词缀的含义，才能确保猜想词语含义的正确性。
When he reached the place with his army，he found an impassable river in front of him．例句中的“impassable”前后都加附了词缀，前缀im-为否定意义“not”，后缀“-able”为“可能”，意义是“can”。
依据词根“pass”（通过）的含义可推想该词意为“无法通过的”。
2）利用构词法中的合成法（compounding）猜想生词的含义。
合成法一般是由两个意义不同的词组合在一起，但各自基本上仍保留原有的词汇意义，并在合成新词的基础上再生相应的词义。
阅读理解解题技巧之词义猜测解题指导
二轮复习阅读理解解题技巧之词义猜测解题指导命题方式的特点词义猜测是英语阅读的重要技巧，词义猜测题也是高考中常考的题型。
考生要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、定义、对比、因果、联想、上下文等线索(各种已知信息)确定词义。
要求猜测词义的词一般为实词(动词、名词、形容词等)。
另外，这类题也包括对短语和句意的猜测。
考试中经常考查的词汇有以下几种：(1)在特殊语言环境中具有特殊意义的常用词。
(2)专业化程度较高的词。
(3)生僻词。
(4)常用代词。
命题方式的考法1.猜测单词或短语意义------巧用线索猜词义。
（1）“定义同位”猜词义，主要包括定义释词和同位/举例（2）“逻辑关系”猜词义（3）根据构词法猜词义2.考查代词的指代意义---------“就近原则”猜词义3.句意猜测类-------“意义吻合”定句意常见设问形式(1)The underlined phrase “___” in the second paragraph could be replaced by ______.(2)The underlined word “________” in the first par agraph probably means________.(3)What is the meaning of the underlined word in the second paragraph?(4)Which of the following is closest in meaning to the underlined word “________”？(5)What does the underlined word “________” in Paragraph 2 refer to?(6)What do you think the expression “________” stands for?(7)Which of the following words can best take the place of the underlined word “______” in Paragraph 3?(8)According to the passage, the underlined word “________” is known as ________.选项特点(1)正确选项的特点①相应词语的同义词语。
阅读时猜测生词词义的八种方法
阅读时猜测⽣词词义的⼋种⽅法阅读时猜测⽣词词义的⼋种⽅法很多同学都反应，在阅读英语报刊或书中的⽂章时，都会遇到很多⽣词，当然了，如果是⽆关紧要的单词，忽略过去就算了；如果是⾮常重要的、直接影响到对⽂章的理解的单词，那问题就严重了。
今天就教你⼀招：猜词义！⼋种常⽤的猜测⽅法是：1．从定义中找线索。
在出现⽣词的上下⽂中，如果能找到对该词所下的定义，马上就可以根据它的定义，猜出该词的意义。
如：Semantics is the study of the meaning of words.我们也许不知道划线单词的词义，但从给出的定义（对词汇意义的学习研究）就可猜出它的词义是“语义学”2．根据反义词寻找线索。
在⽣词的前⾯或后⾯，如果有它的反义词或常⽤来对⽐的词语，就能推知⽣词的意义。
如：His work starts at half past eight, and finishes at a quarter to five.这⼀句中，由对⽐连词and 可知finish与start是互为反义词，知道start是“开始”，便可猜出finish为“结束”。
3．从同义词中挖掘线索。
在含有⽣词的上下⽂中，如果有与之同义或近义的词或表达法，往往能揭⽰⽣词的词义。
例如：West Germany has more lignite, or brown coal, than it knows what to do wits.句中lignite是⽣词，但后⾯的 “or brown coal”是与之同义的表达法，由此可知划线词是“褐煤”的意思。
4．利⽤解释捕捉线索。
如果能从⽣词的前后找到解释性⽂字，就能知道⽣词的词义。
如：On Christmas Eve-the night before Christmas Day- children all over Britain put a stocking at the end of their beds before they go to sleep. 从破折号后⾯给出的解释可知“Christmas Eve”是“圣诞节前夜”的意思。
阅读理解备考技巧——如何有效利用上下文猜测生词意思
阅读理解备考技巧——如何有效利用上下文猜测生词意思阅读理解是英语考试中的重要环节之一，而生词理解是阅读理解的关键部分。
在阅读过程中，我们常常会遇到一些生词，如果每个生词都要查字典，那么会极大地拖慢我们的阅读速度，影响我们的理解和答题效率。
因此，利用上下文猜测生词的意思成为了提高阅读理解技巧的重要方法之一。
本文将介绍一些有效利用上下文猜测生词意思的技巧。
一、划线法在阅读理解题中，我们经常会遇到一些生词或难词。
当我们遇到不认识的单词时，可以利用划线的方式来标记这些生词。
通过划线，我们可以清晰地了解到这个生词是在什么语境下出现的，从而更好地理解其意思。
同时，划线还能帮助我们审题，快速定位并回答问题。
例如，在一篇阅读理解中，有这样一个句子：“The weather was scorching hot, and people were seeking shade wherever they could find it.”我们不认识“scorching”的意思，可以将其划线，并根据上下文可以猜测它的意思是“非常炎热的”。
二、上下联动上下文中的前后句子常常会提供一些线索，帮助我们理解生词的意思。
因此，在阅读时，我们应该注意抓住这些线索，将前后句子进行联想和连接，让整体意义更加明确。
例如，我们读到一篇文章的这句话：“The new museum is a magnificent edifice, attracting visitors from all over the world.”我们不认识“edifice”的意思，但可以通过上下文的‘museum’和‘attracting visitors’来猜测其意思为“建筑物”。
三、词根词缀法英语中有很多词根和词缀，通过对这些词根和词缀的了解，可以帮助我们理解生词的意思。
比如，“tele-”表示“远程”，“-graph”表示“写”，那么“telegraph”可以猜测为“电报”。
初中英语阅读理解中的词义猜测技巧
初中英语阅读理解中的词义猜测技巧在初中英语学习中，阅读理解是一个重要的部分，而词义猜测则是阅读理解中的一项关键技能。
当我们遇到不熟悉的单词或短语时，如果能够准确地猜测出它们的意思，将有助于我们更好地理解整篇文章。
下面，我将为大家介绍一些在初中英语阅读理解中实用的词义猜测技巧。
一、通过上下文语境猜测词义上下文语境是猜测词义最常用也是最有效的方法之一。
我们可以通过阅读单词或短语所在的句子以及前后的句子，来获取相关的线索。
例如，如果一个句子中提到“John was so hungry that he devoured the entire pizza in minutes” 在这里，我们不认识“devoured”这个词，但通过前面提到“John 很饿”以及后面“整个披萨在几分钟内”，可以猜测“devoured”是“狼吞虎咽地吃”的意思。
再比如，“The weather was extremely hot, and people sought refuge in the shade” 从“天气非常热”以及“在阴凉处”，可以推断出“sought refuge”大概是“寻找庇护、躲避”的意思。
二、利用定义、解释或同位语猜测词义有些文章会直接对生词进行定义、解释或者通过同位语来帮助读者理解词义。
比如，“A thermometer is an instrument used to measure temperature” 很明显，通过“is an instrument used to measure temperature”（是一种用来测量温度的仪器），我们能明白“thermometer”是“温度计”的意思。
又或者，“My sister, Mary, who is a doctor, always works very hard” 这里“who is a doctor”就是对“Mary”的同位语解释，让我们知道 Mary 的职业是医生。
浅谈阅读理解之词义猜测的方法
浅谈阅读理解之词义猜测的方法近几年来,高考英语阅读理解中的词义猜测题的比例呈上升趋势,这反映了高考阅读理解在不断的从知识型命题过渡到能力型命题的趋势。
在阅读过程中根据选材、背景、及上下文等线索推测出生词词义是真实语言活动中的重要技巧。
因此,掌握一定的猜词技巧,对突破高考阅读理解、提高我们的英语语言能力都有非常重要的意义。
一、猜测词义类题目常见的设问方式1.What’s the meaning of “…”in line …of paragraph….?2. The word “...” in line ...refer to/ probably means _____.3. In line ..., the word “...” refers to _____.4. In line ..., the word “...”could best be replaced by which of the following?5. The word “...” as used in line ... in this passage means _____.6. The word “...”as used in line ... is closest in meaning to ____.7. By “...”, the author means _____.8. What do you think the expression“...” stands for? _____二、猜测词义的方法猜测词义,首先要根据生词在句中的位置和作用,去判断其词性,然后推断词义。
猜测词义大致有以下几种方式:猜测词义时,一般可利用以下三个方面的线索:(一)针对性的解释针对性解释是作者为了更好的表达思想,在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或高深的词汇等所做的通俗化的解释。
这些解释提供的信息明确具体,所使用的语言通俗易懂,利用它们来猜测词义就比较简单。
阅读理解技巧大公开如何通过上下文推测词义
阅读理解技巧大公开如何通过上下文推测词义阅读是我们日常生活和学习中必不可少的一项技能。
然而，在阅读过程中经常会遇到一些生词，这时候我们可以通过上下文推测词义的方法来帮助我们理解文章的意思。
本文将介绍几种常用的上下文推测词义的技巧，帮助大家提高阅读理解能力。
一、同义词替代法有时候，作者在篇文中会使用一个较难的词，但在其周围的句子或者段落中，会出现一个或多个与之意思相近的词语。
在这种情况下，我们可以利用同义词替代法来推测单词的含义。
例如，文章中出现了“沮丧”的词汇，在接下来的句子中，可能会出现“失落”、“郁闷”等与之意思相近的词语，我们可以通过对这些词语的理解来推测出“沮丧”的具体意思。
二、解释性修饰法在文章中，作者经常会使用一些修饰性的词语或短语来解释或说明一个词的具体含义。
这些修饰语可以是形容词、副词或者是相关的描述性词汇。
通过仔细阅读这些修饰语，我们可以更好地理解目标词的意思。
比如，文章中出现了“巨大的石头”，这里的“巨大的”就是对“石头”的解释性修饰，通过这个修饰语我们可以知道，“巨大的石头”指的是体量庞大的石头。
三、类比推理法有时候，我们可以通过对比、类比来推测一个词的意义。
这种方法常常出现在例子、比喻、比较等表达方式中。
通过与其他具有相似特点的事物进行对比，我们可以推断出目标词的含义。
例如，文章中提到“他像一只鹰一样迅速地飞过”，这里的“鹰”可以让我们知道“他”的行动迅速而敏捷。
四、英文词根法对于一些英语单词，可以通过了解其词根和词缀的含义，来推测其在上下文中的意义。
英语中很多词汇都融合了希腊语或拉丁语的词根，通过了解这些词根的含义，我们可以更好地理解单词的意思。
例如，“trans-”表示“跨越、穿过”，在某篇文章中我们看到“transport”一词，我们可以推测出它可能与“运输”相关。
总结起来，通过上下文推测词义是一种提高阅读理解水平的重要技巧。
同义词替代法、解释性修饰法、类比推理法和英文词根法等方法都可以帮助我们更好地理解文章中的生词。
阅读理解细节、词义猜测题解题技巧总结
阅读理解细节、词义猜测题解题技巧总结一、细节理解题细节理解题主要考察学生对文章具体事实和细节的理解能力，属于表层理解范畴，难度较小，但在整个阅读理解中所占比例最大。
从近几年的高考试题来看，细节理解题主要考查时间、地点、人物、经过、结果、识图、数据推算、排序、信息比较及辨别例证等，用于测试考生理解文章中具体内容的能力。
(一)命题方式猜测词义题常见的设问方式有以下几种：1) Which of the following statements / mentioned is (not) true?2) Which of the following is not the result of ---?3) All of the following statements are true/false except---4) Which of the following shows the right order of---?5) Which is the correct order of the following events?6) What does the author mean?7) What is (not) mentioned in the passage?8) What do we know about---?9) The author---10) According to the passage, the writer---（二）解题指导：1.直接辨认：从阅读材料中直接获取信息。
2.间接辨认：对信息进行同义转换，检测考生的句义复述能力，具体如下：⑴排序题：采用“首尾定位法”根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
⑵图文转换题：采用“文字锁定法”，按“文”索“图”，迅速锁定相关图形；⑶数字转换题：采用的方法有“列表法”、“推算法”等，解题关键是要弄清各数据间的逻辑关系，选准比较的数据，弄清单位换算关系，确定计算方法，问题便迎刃而解。
阅读理解中的语境推测与词义猜测技巧
阅读理解中的语境推测与词义猜测技巧阅读理解是我们在学习和生活中都常常会遇到的一项重要技能。
通过阅读，我们可以获取到各种各样的信息，并且对所读内容进行理解和分析。
在阅读理解过程中，语境推测和词义猜测是两个非常关键的技巧。
本文将深入探讨阅读理解中的语境推测和词义猜测技巧。
一、语境推测技巧1. 上下文线索：在阅读中，我们可以根据上下文中的其他词语和句子来推测某个词的意思。
比如，如果我们遇到一个生词，但是在前后文中出现了一些与该生词相关的词语，我们可以根据这些线索来推测其意思。
2. 逻辑推理：通过推理上下文中的逻辑关系，我们可以推测出某个词的含义。
例如，如果在文章中提到某个人是“医生”，而后面又描述了他在医院里工作，那么我们就可以推测出“医生”的含义是指一个在医院从事医疗工作的人。
3. 词形变化：有时，一个词的词形变化也可以给我们一些线索。
比如，一个名词的形容词形式通常可以告诉我们它的意思。
例如，“dangerous”是“danger”的形容词形式，我们可以通过这个变化来判断“danger”的含义是“危险”。
4. 修饰语和限定语：在阅读中，修饰语和限定语经常提供了对某个词义的进一步解释和说明。
通过仔细分析修饰语和限定语，我们可以更好地理解所读内容。
比如，“a tall man”中的“tall”就是一个修饰语，通过它我们可以推测出“man”的身高较高。
二、词义猜测技巧1. 词根和词缀：通过了解一些常见的词根和词缀，我们可以对词义进行猜测。
例如，“un-”表示“否定”或“相反”，“-able”表示“能够”，我们可以通过这些前缀和后缀来判断一个词的含义。
2. 词语关联：有时，我们可以将词与其前后文中的其他词语进行关联，从而猜测出它的意思。
比如，如果一个句子中提到“the king's palace”，我们可以通过词语“king”和“palace”的关联来猜测“palace”的含义是“宫殿”。
3. 上下文语境：阅读中的上下文给出了非常重要的线索，我们可以通过上下文中的其他词语和句子来推测出一个词的意思。
高考英语阅读理解之猜测词义技巧
高考英语阅读理解之猜测词义技巧猜测词义是英语阅读理解的重要考点之一，近几年高考试题中都会有一个小题考查词义猜测。
词义猜测题可以针对单词、短语的意思进行命题考查，还可以针对某一句子的准确理解或代词的精确指代进行设题。
除了直接考查单词或短语词义猜测外，在阅读理解文章中，总会有一些单词或短语超出了新课标词汇表的范围，但又没有附加注释，而需要考生猜测，这也是对词义猜测的一种间接考查。
下面让我们一起看看如何突破此类题吧！1.利用释义法解题在说明文尤其是科技类说明文中，作者通常会对一些关键词或专业术语进行解释。
常见的有对该词下定义或后跟同位语、定语从句、冒号、破折号、括号等引出解释说明部分。
通过阅读定义或解释部分，读者便可理解该词或短语的意思。
【考例1】（2022年全国乙卷，C篇）29. What does “maintenance” underlined in paragraph 3 refer to?A. Personnel safety.B. Assistance from drones.C. inspection and repair.D. Construction of infrastructure.解析：原文：That includes huge savings in maintenance costs and better protection of railway personnel safety. It is calculated that European railways alone spend approximately 20 billion euros a year on maintenance, including sending maintenance staff, often at night, to inspect and repair the rail infrastructure. That can be dangerous work that could be avoided with drones assisting the crews’ efforts.“including sending maintenance staff, often at night, to inspect and repair the rail infrastructure”对“maintenance”进行了解释，故推测maintenance是“维护，保养”的意思，C项inspection and repair与句中的inspect and repair对应。
中考英语阅读理解猜测词义题答题策略
中考英语阅读理解猜测词义题答题策略所谓猜测词义是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的意义。
它是一种非常有用的阅读技巧，通过上下文提供的线索或生词本身的结构特点对词义作出正确判断，能提高阅读速度和阅读能力。
那么，怎样猜测何推断生词的意义？这种技巧答题可分两大类：一类是通过上下文推测词义；另一类是根据生词本身的特点推测词义。
通过上下文就是根据词所处的具体的语言环境，运用有关线索，如同义词、反义词、举例、重述、或定义等推测词义，也可运用逻辑推理何其他的知识，如生活经验、普通常识等推测词义。
（1）以定义为线索猜测词义根据上下文以生词为线索猜测词义是进行快速阅读时最常见、最直接的一种猜词方法。
a.以to be (是）mean (意指),refer to (指的是）为线索猜测词义。
Ventilation, as you know, is a system or means of providing fresh air. It p lays a very important part in the field of engineering.句中“ventilation"可能是个生词，但 is 后面是对该词的明确定义。
什么系统或什么手段才能提供新鲜空气呢？所以不难看出" ventilation" 这个词是通风设备。
b, 以 "be defined as"（被定义为），“be known as" (被称为）等结构为线索猜测生词词义。
在这些结构中，“paragon"一词有句子的主语提供出来了，一个人或物是与无伦比的，优秀的典范，这不就是”模范、优秀的人或物”吗？很明显，“be known as" 前面的主语给出了后面 " paragon"的词义。
C, 以定语从句为线索猜测词义在很多情况下，定语从句直接给出了某一生词的定义，所以，以定语从句为线索猜测词义也是一个行之有效的猜词方法。
阅读理解如何猜测词义
阅读理解如何猜测词义作者：杨晓庆来源：《校本教研》2012年第05期在阅读中，同学们往往会遇到生词，这时大部分同学就会立即翻阅字典，查找词义，这样做既费时费力又影响做题速度及连贯思维。
因此，同学们需要学会在阅读过程中根据材料所提供的背景知识、相关信息，综合理解、猜测或推断某一生词的词义。
这种阅读技巧非常有用，同学们可以很快地通过上下文提供的线索及生词本上的结构猜出词义，从而有效的提高阅读速度和思维能力。
阅读中常用的猜测词义的方法如下：1.利用上下文提供的信息猜词任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整篇文章有关。
利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析而推测词义，是阅读过程中的关键，也会是高考的热点。
如Which of the following words can best take the place of the word “relish” in the passage?（A. choose B.enjoy C.prepare for D.carry on）由下文had brought along a dozen magazines to read and reread证明这旅途在作者看来很是无聊，答案为B。
2.利用定义猜词阅读文章中有些生词尤其是新闻报道及科普文体文章中的生词，往往在其后有对该词进行解释说明性的短语或句子，如to be, that is, mean, stand for, namely, to refer to, in other words 等，有时也一起同位语、定语从句的形式出现，或用破折号、括号来表示。
3.利用同义、近义词猜词通常情况下，英语忌讳实词重复。
避免重复的方法之一是利用同义词或近义词加以代替。
同义词替换的修饰方法可以为我们推测词义提供明显的语境线索。
标志词有：or, like, similarly 等。
如“When things are getting hard, a voice inside my head tells me that I can’t achieve something, Then, there are other distractions, such as family or hobbies. The key is to concentrate.What does the underlined word “distractions” probably refer to?A.Ways that help one to focus.B.Words that help one to feel less tense.C.Activities that turn one’s attention away.D.Habits that make it hard for one to relax.由下文“such as family or hobbies”可知，此处指可能会使作者分心的一些东西。
最新中考英语复习阅读理解技巧之猜测词义答题策略
中考英语复习阅读理解技巧之猜测词义答题策略英语阅读中，我们常常会遇到一些不认识的单词或短语，或者认识的单词短语在文章中被赋予了新意义和解释。
当这些单词短语并不妨碍我们理解文章的主要内容时，我们通常可以忽略它们；但如果这些词或短语影响了我们对文章的理解，这就需要我们根据上下文来猜测它们在文中的意思了。
这种情况下，掌握猜词的技巧就显得尤为重要。
猜测词义可以在一定程度上考查学生的逻辑推断能力，也是考察阅读能力的一个重要部分，所以这种题目频繁出现在各种考试中。
在英语阅读中根据上下文猜测词义，有助于锻炼同学们分析问题、解决问题的能力，也有助于扩大词汇量。
通常，猜测词义可采用以下14种方法：一、根据转折关系：为了帮助学生更好地理解文章的中的句子之间的意思，通常会出现一些表示转折关系的词。
例如：though, although, but, however 等，通过这些连接词，使读者更加清楚地了解句子的含义。
例1：Any fool can make soap, but it takes a genius to sell it.由but可知genius是与fool(蠢才)相对的，由此推测其意为“有才能的人、天才”。
例2：A vegetarian doesn’t want meat, but may value bananas highly, while a meat-eater may prefer steak.句中vegetarian通过while与meat-eater对比，可猜为“吃素者”。
例3：Most of them agreed; however, John dissented.句中dissented通过however与agreed对比, dissented意思是“反对”。
二、根据对比关系：在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。
表示对比关系的词汇和短语主要有：unlike, not, while, on the other hand, in spite of, in contrast等。
高考语文阅读理解中的词义猜测方法
高考语文阅读理解中的词义猜测方法高考语文考试中的阅读理解部分是考察学生的阅读和理解能力的重要环节，其中一个常见的考点就是词义猜测。
很多同学在面对陌生词汇时往往感到困惑，不知道如何推测词义。
本文将介绍几种常见的词义猜测方法，帮助同学们在解答阅读理解时更加得心应手。
1. 上下文猜测法上下文猜测法是指通过前后文的语境信息来猜测词义。
在阅读理解中，作者通常会用其他词语或句子来解释、限制或具体描述一个特定词汇。
通过仔细观察前后文的关系，可以推测出该词的意思。
例子：“他长得极为憔悴，面色苍白，瘦得像个纸片人。
”在这句话中，“憔悴”这个词可能是形容人面容憔悴，与后文中的“面色苍白”、“瘦得像个纸片人”相呼应，可以推测出“憔悴”的意思是形容人疲惫不堪、面容憔悴的样子。
2. 词根词缀猜测法词根词缀猜测法是指通过词根、前缀或后缀来推测词义。
在阅读理解中，有些词汇的词义和其他相关词汇的词根、前缀或后缀有关，通过对词根、前缀或后缀的了解，可以猜测出词义。
例子：“他的描述充满了乐观主义，完全没有考虑到实际情况。
”在这句话中，“乐观主义”可能是一个合成词，通过对词根和前缀的分析，可以推测出“乐观主义”的意思是指对事物持乐观态度、坚信美好事物会发生的一种观点。
3. 比喻猜测法比喻猜测法是指通过词语的比喻或类比意义来推测词义。
在阅读理解中，有些词汇可能在字面意义上并不容易理解，但通过将其与其他相关词语进行比较或类比，可以推测出词义。
例子：“他的眼神如烈焰般炙热。
”在这句话中，“炙热”这个词用来形容眼神，通过与“烈焰”进行比喻，可以推测出“炙热”的意思是形容眼神充满激情和热情的样子。
4. 示意词猜测法示意词猜测法是指通过作者提供的示意词来推测词义。
在阅读理解中，有些词汇可能作者会附带提供近义词或近义短语，以便帮助读者推测出词的意思。
例子：“这种冷饮味道极为独特，酸甜可口。
”在这句话中，作者通过提供“酸甜可口”这个示意词，可以推测出“味道极为独特”的意思是指冷饮有一种与众不同的、酸甜可口的味道。
(最新)高中阅读理解题时如何猜测单词词义
(最新)高中阅读理解题时如何猜测单词词义阅读理解是英语考试中的大户，我们在做阅读理解时，遇到的最大障碍往往是词汇量的问题，要么是被认识单词的某一熟知含义所误导；要么是被完全不认识单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。
在做阅读理解题目的时候，怎么去猜测这些不熟悉或者完全陌生的单词呢？其实，留心的话我们会发现，那些做的又快正确率又高的同学，他们联系上下文，用上下文去确定词汇的含义的能力挺高的！同学们在阅读解题时可以从以下七个方面着手：1、根据定义或解释、说明猜测生词的词义在有be，call等判断词出现的句子中，可以根据已知部分，猜测生词的含义。
例如：A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called a carpenter。
通过理解定语从句的意思，能猜出carpenter是“木匠”的意思。
2、根据对比关系猜测生词的词义在有but，however，yet，otherwise，though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。
例如：Though Tom‘s face has been washed quite clean，his neck still remains grubby。
和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。
3、通过因果关系猜测词义because，since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接结果状语从句的连词，so...that...与such...that...中的that是连接结果状语从句的。
当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。
例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long。
初三英语阅读理解技巧词义猜测题的解题技巧
初三英语阅读理解技巧词义猜测题的解题技巧初三英语阅读理解技巧：词义猜测题的解题技巧在初三英语的学习中，阅读理解是一个重要的部分，而词义猜测题则是阅读理解中的常见题型。
对于很多同学来说，这类题目可能具有一定的挑战性，但只要掌握了正确的解题技巧，就能轻松应对。
接下来，我将为大家详细介绍初三英语阅读理解中词义猜测题的解题技巧。
一、通过上下文语境猜测词义上下文语境是猜测词义最常用也是最有效的方法之一。
在阅读过程中，我们可以通过前后的句子、段落来推断生词的含义。
例如，如果生词前后出现了解释说明的语句，那么这些语句往往能帮助我们理解词义。
比如：“The term ‘ecosystem’ refers to a communityof living organisms and their environment ”在这个句子中，“refers to”后面的内容就是对“ecosystem”这个词的解释，即“生态系统是指生物群落及其环境”，从而我们可以理解“ecosystem”的意思。
再比如，有时候上下文会通过对比、类比的方式来暗示生词的词义。
如果文中提到“A is different from B B is known as a kind of vehicle, whileA is a tool used for writing ”那么我们就可以推测出 A 可能是某种书写工具。
此外，上下文的逻辑关系也能为词义猜测提供线索。
比如因果关系、转折关系等。
如果文中说“Although he was very tired, he still insisted on working ”通过“although”所表示的转折关系，我们可以猜测“insisted on”可能有“坚持”的意思。
二、利用构词法猜测词义英语中有很多单词是通过构词法构成的，了解常见的构词法可以帮助我们猜测词义。
前缀和后缀是常见的构词元素。
比如“un”“dis”“in”等前缀通常表示否定；“ful”“less”“able”“ous”等后缀可以改变单词的词性和意思。
阅读理解生词词义猜测九大技巧
阅读理解生词词义猜测九大技巧）阅读是中学英语学习的核心内容之一，词义理解是阅读的基础。
学生在阅读过程中的词汇障碍主要来自两个方面：其一是未学过的生词；其二是旧词新义，一词多义。
怎样在阅读时，巧妙猜测词义呢？笔者现将几种最常见的方法简介如下。
一、根据定义、解释或同位关系来猜测词义句子中有些词在其前或其后的文字中就有该词的定义或解释，学生们可通过对其定义或解释的理解来推测出它的词义。
定义、解释多样，常用“to be called, to mean, refer to, that is (to say), in other words, namely”等词语来提示下文将对前面的信息加以重复或解释。
还有一些标点符号，如：冒号、破折号、括号等都表示后文要继续解释说明前文。
如：1．Pantomime refers to a short play in which no words are spoken.2．New houses, large schools, modern factories, more horses and sheep----everything we saw signs of prosperity句1中的refer to具有解释功能加上in which引导的定语从句所提供的语境线索，不难看出pantomime意为“哑剧”。
由句2中的破折号可猜测prosperity意为“繁荣”。
二、通过对比关系来推测词义一个生词的前面或后面有时会出现它的反义词或对比词语，学生们由此可推知生词的意思。
能体现对比关系的词汇很多，主要有but, yet, however, while, unlike, instead, on the other hand, on the contrary, in contrast with 等。
标点符号分号也可表示对比。
如：1．Written language tends to be static, while spoken language constantly changes. 由句中的while可以看出to be static与changes形成对比，从而猜出static意为“稳定的”。
阅读理解中的词义猜测技巧及练习
阅读理解中的词义猜测技巧及练习阅读理解是学习过程中必不可少的一项技能，而在阅读理解过程中，词义猜测是非常重要的一环。
通过正确猜测词义，我们能更好地理解文章内容，提高阅读效果。
本文将介绍一些词义猜测的技巧，并提供一些练习。
一、从上下文推测词义在阅读理解中，我们可以通过上下文的线索来推测生词的词义。
上文或下文中的其他单词、短语、句子可以提供关于生词意义的信息。
例如：1. 同义词法推测：当遇到一个生词时，我们可以寻找上下文中是否有与其意思相近的词，从而推测出生词的意义。
比如，当我们遇到"tiny"这个生词，而在上文中提到了"small"这个词，我们可以推测出"tiny"的意思是非常小的。
2. 反义词法推测：有时，我们可以通过寻找上下文中的反义词来推测生词的意义。
例如，当遇到"happy"这个生词时，在上文中提到了"unhappy"，我们可以推测"happy"的意思是快乐的。
3. 举例法推测：在阅读理解中，有时会出现对生词进行解释的例子。
例如，当遇到一个生词"pessimistic"时，下文中提到了"always seeing the negative side"，我们可以推测出"pessimistic"的意思是看问题时总是看到负面的。
二、根据词缀推测词义词缀是词根的前缀或后缀，可以给出单词的一些含义线索。
通过熟悉常见的词缀，我们可以在阅读理解中更准确地猜测生词的意义。
例如：1. 前缀推测：当遇到以"un-"作为前缀的生词时，我们可以推测出它们有否定的意思。
比如，"unclear"的意思是不清楚的，"unhappy"的意思是不快乐的。
2. 后缀推测：当遇到以"-ful"作为后缀的生词时，可以推测出它们表示充满某种特性或具有某种特性。
阅读理解技巧如何运用上下文推测词义
阅读理解技巧如何运用上下文推测词义阅读理解是我们日常生活和学习中必不可少的技能。
对于我们的阅读效果来说，词义的理解是其中最基本的一环。
而上下文推测词义，是提高词义理解能力的重要方法之一。
本文将介绍一些运用上下文推测词义的技巧，帮助读者更好地理解阅读材料。
一、理解上下文的语境当我们遇到不熟悉的词语时，我们可以通过仔细分析上下文的语境来推测其词义。
首先，我们应该认真阅读词语所在的整个句子，并注意句子中的关键词和词组，从而弄清楚这个词的大致意思。
例如，在一篇关于环境保护的文章中，有这样一句话：“多年来，人们的浪费行为对地球造成了严重破坏。
”这里的“浪费”一词是我们可能不熟悉的，但通过理解整个句子的意思，我们可以推测出“浪费”的意思是指对资源的不合理使用或挥霍。
二、依据上文和下文的线索除了理解上下文的语境外，我们还可以根据上文和下文的线索来推测词义。
有时候，作家会在上文或下文中给出一些暗示，帮助读者更好地理解不熟悉的词语。
例如，在一篇科技报道中，有这样一句话：“这项新技术将彻底改变传统医疗的方式。
”这里的“传统医疗”可能是我们不熟悉的词语，但通过上文的提到“新技术”和对“传统”一词的了解，我们可以推测出“传统医疗”指的是传统的医疗方法或做法。
三、运用词汇的前缀、后缀和词根有些词语的意思可以通过它们的前缀、后缀和词根来推测。
前缀和后缀是附加在词语前后的字母或音节，它们能够改变词汇的意思。
而词根是词语中最基本的部分，它具有稳定的含义。
例如，在一篇关于生物学的文章中，有这样一句话：“这种昆虫是一种夜行动物，善于在黑暗中捕食。
”这里的“夜行动物”可能是我们不熟悉的词语，但通过分析词中的前缀“夜”和词根“行动物”，我们可以推测出“夜行动物”指的是在夜间活动的动物。
综上所述，运用上下文推测词义是提高阅读理解能力的重要方法之一。
通过理解上下文的语境，依据上文和下文的线索，以及运用词汇的前缀、后缀和词根，我们可以更准确地理解文章中的词义。
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二轮复习阅读理解阅读技能指导之(二)如何猜测词义有时候，未知的生词对阅读来说存在很大的障碍，对上下文的理解至关重要，我们必须知道这些词的精确含义。
那么，如何排除这些障碍呢？此时，了解推理和猜测单词的方法就特别重要，它们大致有以下几种：1．重述作者为了使某一难词或术语的含义更清楚，通常会使用常用、简明的词或词组对其进行解释，这就是重述。
重述部分通过逗号与句子的其他部分隔开(有时也使用破折号、冒号、分号或括号)或用信号词、同位语引导。
常见的信号词有：or, namely, that is, in other words, that is to say, to be more exact, to put in another way等。
典例(2015•天津卷阅读C节选) In the library, I found my way into the “Children's Room”.I sat down on the floor and pulled a few books off the shelf at random.The cover of a book caught my eye.It presented a picture of a beagle.I had recently had a beagle,_the first and only animal companion I ever had as a child.分析由同位语“the first and only animal companion”的解释说明可以猜出beagle为“一种动物”。
2．定义作者常常通过给某些词汇下定义来帮助读者理解词义，尤其常出现在一些科普类、社科类及与专业内容相关的文章中。
下定义时，作者通常使用信号词，如i.e., is, are, is/are called, mean, refer to, known as等。
典例(2015•北京卷阅读C节选) Transparent animals let light pass through their bodies the same way light passes through a window.分析通过本句中的定义“the same way light passes through a window”可知，transparent 应意为“透明的”。
3．举例作者常常会通过对某一难词给出具体的例子，帮助考生理解该词的词义。
举例常用的信号词有：such as, such ...as, for example, for instance, like, including, especially等。
典例(2016•全国卷Ⅲ阅读D节选) Readers also tended to share articles that were exciting or funny, or that inspired negative feelings like anger or anxiety, but not articles that left them merely sad.分析根据下文的举例“like anger or anxiety”可推知，画线部分的意思应是“消极的”。
4．同义词或近义词在同一句、同一段或同一篇文章中，作者为了避免语言的单调、重复，有时会使用意思相同或相近的词。
因此，考生只要读懂上下文，知道其中一个词的意思，就能猜出另外一个词的意思。
典例(2017•全国卷Ⅱ阅读A节选)By translating the rich and humourous text of Love's Labour's Lost into the physical language of BSL, Deafinitely Theatre creates a new interpretation of Shakespeare's comedy and aims to build a bridge between deaf and hearing worlds by performing to both groups as one audience.分析根据上文“By translating the rich and humourous text of Love's Labour's Lost into the physical language of BSL”中的translating可知，interpretation与translating同义，意为“翻译”。
5．反义词有时作者会用表示对比或转折的信号词连接意思相反的两个词或句子，这时就可根据反义词线索猜测词义。
表示对比或反义的信号词/词组常见的有：(whether)．..or, unlike, but, yet, however, while, although, nevertheless, instead, rather than, in contrast, on the contrary, on the other hand等。
典例(2015•福建卷阅读E节选)If you're tired of wandering around the gym wasting time and becoming bored, you can attend an upbeat group fitness class that'll keep your workout on track.73.The underlined word “upbeat”in the second paragraph probably means “________”．A.cheerful B．averageC.serious D．temporary分析根据上文语境，upbeat应与上文中的“tired of”意义相反，故本题正确选项为A 项。
6．构词法英语中的许多词汇，特别是不断出现的新词大多是通过构词法生成的。
因此，掌握主要的构词法有助于猜测词义。
典例(2016•全国卷Ⅰ阅读D节选) A silence in a conversation may also show stubbornness, uneasiness,_or worry.分析根据构词法知识我们可知，un为否定前缀，ness为名词后缀，easy (舒适的)为词根。
因此，我们可猜测uneasiness为“不安；担忧”之意。
[课下语篇提能练]40分钟Ⅰ.阅读理解(2019•广东省百校联盟第二次联考)At your next meeting, wait for a pause in conversation and try to measure how long it lasts.Among English speakers, chances are that it will be a second or two at most. But while this pattern may be universal, our awareness of silence differs dramatically across cultures.What one culture considers a confusing or awkward pause may be seen by others as a valuable moment of reflection and a sign of respect for what the last speaker has said. Research in Dutch (荷兰语) and also in English found that when a silence in conversation stretches to four seconds, people start to feel uneasy. In contrast, a separate study of business meetings found that Japanese people are happy with silences of 8.2 seconds — nearly twice as long as in Americans' meetings.In Japan, it is recognised that the best communication is when you don't speak at all. It's already a failure to understand each other by speaking because you're repairing that failure by using words.In the US, it may originate from the history of colonial (殖民地的) America as a crossroads of many different races. When you have a complex of difference, it's hard to establish common understanding unless you talk and there's understandably a kind of anxiety unless people are verbally engaged to establish a common life. This applies also to some extent to London.In contrast, when there's more homogeneity,_perhaps it's easier for some kinds of silence to appear. For example, among your closest friends and family it's easier to sit in silence than with people you're less well acquainted with.语篇解读：本文主要讲述了谈话中的沉默文化。
尽管交谈中出现停顿是普遍存在的，但我们对沉默的认识在不同的文化中有着巨大的差异。