“感受自然”作文指导与范文
感受自然写作指导
感受自然写作指导第一篇：感受自然写作指导《感受自然》写作同步指导【作文目的】1、热爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。
2、抓住主要特征观察景物，表现景物的美，表演景物的美，能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。
3、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。
4、关注自然，关注环境。
【训练要求】1、情景交融，寓情于景的表现手法。
2、细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。
3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。
4、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。
【思路提示】文题1：走过（四季、春天、夏天、秋天、冬天）提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基础上，加以感悟，抒发自己的喜爱之情。
那么，怎样才能写好景物呢？1、要写出景物的特征。
写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。
天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。
要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。
同时，为了写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等，选取最具特色的典型景物，然后借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
2、要有合理的顺序。
描写景物要按一定的顺序，一层一层地写。
有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写；有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季来描述景物。
但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。
3、选择好的角度观察。
首先要确定观察点，观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很多种，移步换景是不断变换立足点的观察方法。
4、要渗透作者的情感。
景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去。
写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
在景物描写中往往离不开抒情。
感受自然(共10篇)
感受自然(共10篇)感受自然（一）: 感悟大自然的“自然”_ 作文走进大森林，我们可以体验到树木苍翠、飞禽走兽的生机勃勃。
走进溪流河川，我们可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣。
走入大山，我们可以领略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美。
溶入大自然，我们感悟到的是清新，是流畅，是平静，还有“自然”。
我热爱大自然，因为它带给我自然的感觉。
它没有城市的矫揉造作，“天然去雕饰”的一切带给人的都是脱俗的自然感觉。
自然的感觉往往可以消除人们的勾心斗角、互相猜疑、互相算计等“文明弊病”。
惟有在自然中我们才能完全敞开胸怀，还一个真我，因为“水往低处流”的永恒不变给予我们安全感。
物欲横流的当今社会需要一股自然之风，拂去社会“机器”的油污和人们心灵上积淀的尘灰。
走进大自然，你就可以抛开一切烦恼、卸去所有的“压力”，自然的感受会使你完全放松，享受一顿心灵的美餐。
曾经见过多少世俗污浊的双眼，里面又隐藏了多少深不可测的内容。
我喜欢动物的眼睛，一双清澈可爱的眼珠让人无比轻松畅快。
然而我只能从小孩的眼睛中得到同样的感觉。
其实我们不必刻意去掩饰些什么，因为我们也只不过是一种高等动物而已。
或许是城市的喧嚣使我们迷失了自己在自然中的位置。
有一条真理——人类、大自然，大自然、人类。
或许只有在投身于大自然之后，我们才能领悟到——我们并非大自然的主宰。
我们都应该将大自然的“自然”之气贮存在心中，这样才不会迷失，不会仅为了自身的利益去破坏与我们共处的动植物的生存环境和我们赖以生存发展的大自然。
“久在樊笼里，复得返自然”。
感悟大自然，我得到了许多。
我们是不是应该更多地改造自身以适应自然呢？面临将要到来的第六次生物大灭绝，我们人类应当反思一下，15%的哺乳动物和12%的鸟类的即将灭绝是否与我们肆意改造大自然有关呢？感悟大自然的“自然”，我们应当知道答案。
感受自然（二）: 作文:感受大自然,感受大自然我独自踏着轻盈的脚步,带着满怀的好心情,轻轻的,走近了大自然.放眼望去,树林是一片浓的化不开的绿,绿得优雅,宁静.这绿,悄然地拨动着我的心弦.往前走着,一声清泉般的音声,把我的心吸引了过去.咦,那停在参天大树臂膀上的,是小鸟吗哈,真是!我向它轻轻地挥手,说：“你好!”一路上,太阳小妹在碧空之上为我引路,我向它说：“你好!”“这会儿,山边正在举行着虫子音乐会呢!”一只羽翼未丰的小鸟告诉我.我赶紧去看看.这时音乐会已经开始了.首先登场的是小提琴专家——蟋蟀.它演奏的是《G小调进行曲》,优美的音乐如明净的山泉一般从琴弦中流出来.这边,突然有一阵清脆的响亮的叫声,那儿又有一声激烈尖悦的鸣声,两种截然不同的声音混合在一起,细细品味一番,还真有趣儿!天渐渐暗了下来,缕缕夕阳包裹着一轮红日,苍穹似苍茫的红洋,我该回去了. 走在回家的路上,发现自己好似经历了大自然的洗礼,所有的事物在瞬间升华,成了美丽不可方物的梦境,我,深深的陶醉了……感受自然（三）: 我要一篇写感受自然作文【感受自然】鸟语花香,潺潺的流水声,是我们接触大自然最常见的景象,正因为我们无时不刻都在接触它,却使之变得平凡.倘若静下心来,用心去感受它,似乎也别有一番滋味.秋风吹拂下的落叶,当它落地的那一刹那,它的生命就此划下句点.它,曾经灿烂过,在阳光的照耀下,显得生气勃勃；它,曾经在春雨的滋润下,显得容光焕发；它,也曾在暴雨的狂轰烂炸下,显得意气风发,而这一切都随着落地而宣告结束,等到来年,在春风吹拂下,以及化作肥料的枯叶,使它又重新来过.而人生,不可能重来,时间随着你的虚度而悄悄流走.若能重来,也就不会有苏轼的“人生如梦,一尊还酹江月”.鲁迅也不会用“时间如海绵,只要你愿意挤,绝对挤得出来”来呼吁大家要珍惜时间,自然界这么平凡的一幕,只要用心去感受它,确实会有一番滋味.推开窗户,静静的凝视窗前的雨露,像牛毛,像细丝,在地上汇成一处小溪,延着低洼处,延长而去“汪洋大海于溪”,小溪则汇于不起眼的小水滴,就如百楼大厦始于基一样,一切事情都是从小事做起,刘备留给刘禅的遗诏中：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”生活中,往往一些人忽略身边的小事,因为它小,它平凡,而忽略去做,而“百楼大厦始于基”的道理人人都懂,最终只有使大楼毁于一旦,人都有一颗心,一颗平常的心,以平常心去对待每一件小事,这才是做事的基础. 在自然界中有着千奇百态的万物,雄奇山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,朝晖夕阴,零来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,倘若静下心来,去品味其中的奥妙,感受其中更深的含义,却实是别有一番滋味!感受自然（四）: 以“感悟自然”为话题550字左右的作文要感悟自然的,清晨,当绿叶背后那熟悉而欢快的小鸟之歌准时响起时,我开心地对自己说：“又是一个好天气,可爱的鸟儿歌唱了,我也该为新的一天奋斗了!”于是,这一天我就拥有一份豁达的心情,我微笑着面对见到的每个人,开心地做好每一件该做的事,乐观地接受了所有突出事件带来的好或不好的结果.之所以,我能如此坦然地面对生活,是那只可爱的小鸟每天清晨的歌声给了我无限的启迪与鼓励.是啊,鸟儿用它自己的领悟,感受着自然的恩赐.仅因那灿烂的阳光带来的温暖,那明亮的绿叶带来的欢欣,那高大的大树给它的家园,它知足了,为了感谢自然无私的赐予,每天清晨鸟儿都用婉转嘹亮的歌声表达着它对自然的赞美之情,而我用心聆听着这歌声,从中获得了精神财富.突然,有一天清晨,狂风骤雨肆无忌惮地袭击着大地.我很忧虑,今天鸟儿还会歌唱吗我无望地在风雨声中辨别那熟悉的歌声,可是除了哗哗的雨声,再什么也听不见.这一天,我的情绪很低落,你瞧,可怜的鸟儿,你每日不知疲惫地为自然而歌,可当它想发脾气时,却丝毫没有照顾到弱小的你.然而,雨点渐渐变小,太阳从乌云背后偷偷地向外张望时,我惊愕了!耳畔那轻快的声音又响起来了,比往日的晨曲多了一份欢快与热情.我疑惑、震惊、感叹、惭愧.站在树下,我的心融化在天籁中.感悟自然,热爱自己,愿无限精彩的大自然永远泽被人类!感受自然（五）: 感受大自然作文感受大自然南昌市孺子亭小学六（1）班谢怡然在大自然中，每个季节都有所不同。
感受自然作文指导
“感受自然”为话题的作文一、教学内容：如何写以“感受自然”为话题的作文二、命题趋势1、能够运用情景交融，寓情于景的表现手法。
2、通过细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。
3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。
4、恰当运用联想和想象的思维方式，合理安排文章的层次。
三、解题方法指导：（一）理解话题“感受自然”的“文眼”是“感受”，要避免“见山是山，见水是水”的客观“再现”。
如果只是写出自然事物的表面属性，没有把它和我们的主观体验及心灵思索联系起来，作文也就失去了灵魂，严格说来就脱离了文题的要求。
要在作文中与读者产生情感的交流，心灵的碰撞，就要求作者善于体验自身经历，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下，这样做，才能将“感受自然”之情具体化，形象化。
这个话题决定了最容易写成借物抒情的记叙文。
写作时，首先要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然万物中加入你的情感体验。
其次，通过讲述动人的故事，感悟一段道理，对本题特别适合。
对于初中生来说，用一个曲折的故事作为载体，写出一段感情，是很容易做到的。
再次，要综合运用多种表达方式抒写自己的情怀。
关于“感受”的内容，可以见于篇末点题，也可散见于篇中。
切忌写成纯粹的议论文，那样是不易把握的。
全篇议论，反而令人厌烦。
（二）写法指导1、巧取自然之景，让内容新颖夺目。
马致远《天净沙·秋思》便是典范，词人先列举了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕阳西下，断肠人在天涯”一语道破天机，使前面的九个“自然”景物一下子有了词人浓浓的悲愁色彩，很是新颖。
2、细描自然之美，让语言靓丽多姿。
想写活“自然”，就要在把握自然景物特点的前提下，用形象、生动的语言把它描述出来，这时，修辞便是让作文语言形象、生动起来的最佳办法。
3、巧抒喜爱之情，让情感与众不同。
一个具体的“自然”景物在不同的时间、不同的角度、抑或不同的人“感受”上结果肯定不同。
七年级上作文指导第三单元：感受自然～
七年级上作文指导第三单元：感受自然〜七年级上作文指导第三单元：感受自然题解1.大自然的美景、丰富的动植物、各种自然现象……相信你一定见到过许多，这篇作文就是要你表达对自然界的感受，或者通过观察自然界中的某一现象写一篇作文。
2.题目自拟，文章要突出对自然界的认识和真实的感受，文章内容要详实生动，文字要流畅。
范文海韵在我记忆中有一个影子一个大海的影子，总魂牵梦绕在心头，久久不能逝去。
记得很小的时候似乎见过一次大海，也许是因为时间过去得太久了吧，记忆中的海是那么模糊，而这一次真的看到了海，心中难免有一种莫名的、久违了的亲切感。
大海，大海!现在我朝思暮想的大海就在咫尺，看上去她是那样安详，然而又是那样广阔，那是一种舒适又壮丽的、带有很深的韵味的美感。
轻轻踩在软软的沙滩上，任海风轻柔地吹着头发、衣裙，然后在金色的沙滩上留下一串小小的足印，再拾起一个精巧的贝壳，我尽情享受着大海给予的一切，真的陶醉了极目远眺，不禁有一种渺小的自卑感大海为何如此博大?这也许就是曹操笔下的“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里”吧。
我又一次地被大自然的魅力所折服了。
水天相接，这里都是一抹悠悠的蓝，天空没有一丝云翳，大概是因为蓝色能够代表恬静与深远吧！所以，爱煞这蓝的天，蓝的海。
海阔天空，海风习习，海浪声声，大海啊！我该如何赞美你呢？就这样，我爱上了海，没有任何原因，更没有什么故事，只是因为，她好美……鸟和虫子的故事吉林省靖宇第三中学刘红义春风拂面，土地变得松软了，鸟儿活跃起来了，草也钻出了地面，农村紧张的春耕开始了。
在一片肥沃的土地上，一个肤色黝黑的农民扶着犁杖吆喝着耕牛开始工作了。
一个十二三岁的小男孩儿，跟随在耕犁的后面，他在干什么呢? 呀!他捡到了一只虫子，然后像兔子一般飞快地跑回家里。
他到底要干什么呢?十几分钟后，小男孩儿回来了，他手里拎着一个夹子，上面拴着那只被捡到的虫子，夹子被埋在了地上，虫子不明白为什么只把自己留在外面，它痛苦地翻着身，想逃脱夹子的束缚。
话题作文“感悟自然”优秀范文10篇
话题作文感悟自然优秀范文10篇话题作文感悟自然优秀范文10篇例文1：感悟自然你可曾在一个闷热的夏日午后看蜻蜒的飞翔?你可曾于某个寒冷的冬季清晨眺望巍峨的远山?那你有是否曾恍惚间感到飞翔的蜻蜒突然变得非常沉静，而冷静的山却在一瞬间放射出无限的活力?于是我们得到了一种完全不同于前的风景，这就是只有用心灵才观察得到的大自然，它可以轻易地超越一切真相的现实。
其实，只要懂得感悟，我们就定会相信夹竹桃也能跳舞，风尾蝶也会歌唱。
初春去郊外踏青，满目稚嫩的新绿!遥看却近无。
想起孩提时的我们乐于与每一株植物交谈，看见一颗茁壮的小草就仿佛觉得一个婴儿在成长。
我想，那就是因为孩提时的我们有一颗无比纯净的心灵，可以不含任何杂念地感受自然中的每一个生命。
闭上眼，我能感受到春天的大地在振动，有无数绿色的草芽发出簌簌的声响玻土而出。
这世界上还能有哪一种声音比这更令人心醉而振奋呢?。
盛夏，我跟爸爸到嘉峪关，在那里真正震慑了我们的不是号称天下第一雄关的城楼，而是那仿佛蔓延了整个世界的漫漫黄沙，天高土厚，眼前的沙海，翻滚着、粗砺着、浑厚着几千年沧海桑田的变换。
站在无边的沙中，我的被震撼着的微渺的心仿佛看到了沙们神奇的幻舞，听到沙们厚重的低吟。
他们有广袤之地的粗犷与不修边幅，他们又有大西北所特有的万种风情，每一张面孔都无比奇异又无比自然，使我感到目眩，不知道哪一个才是真实的。
现在想来，用眼看到的固然实实在在，但用心感悟到的奇景最岂非更多了些真诚?秋日校园落叶纷飞，铺满了小径，踏在上丽一路走去，有沙沙的摩擦声在脚下响起。
我听着，一如听到了叶落归根的长久而欣慰的叹息。
不由想起曾听老农说起，秋天庄稼成熟的时候，他们能在田里听到谷穗压弯杆子时轻微却满溢着喜悦的啪啪声。
于是我开始明白，无沦我们生活在哪里，无论我们拥有过怎样的人生历程，我们都一样懂得热爱欣赏自然、感悟自然。
这是人类的一种与生俱来的神奇本领，虽然有些人至今还不曾意识到它的存在，但在我们的生命中，正是因为有了善于感受自然的心灵，才使得我们了解了美妙奇迹珍惜的含义……例文2：自然的恩惠人类是自然的孩子。
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》《感受自然》是七年级上册语文的一篇课文，主要通过描写作者通过亲身经历感受自然的美好，表达了对大自然的赞美之情。
下面是对这篇课文的1000字的阐述。
课文《感受自然》主要通过作者在一次夏日的露营活动中，亲身领略大自然的美好，表达了对大自然的敬畏之情和赞美之情。
文章以夏日的露营活动为背景展开，描绘了作者在大自然中的美妙体验，既有对清晨的美丽描绘，也有对于湖泊的赞美，以及对萤火虫的迷恋等。
通过这些描写，让读者感受到大自然的神奇和美丽。
课文中描绘了一幅清晨的美丽画面，作者在清晨醒来后，出来呼吸新鲜空气，眼前的美景让人陶醉。
作者用生动的描写，让读者仿佛置身于那个清晨的环境中。
课文中写道：“这时的天空清新蔚蓝如洗，几朵洁白的云朵像奶油般洒在那蔚蓝的画布上，草地上银白的露珠像一颗颗小钻石闪烁。
”通过这些描写，读者可以感受到清晨的宁静和美好。
课文中还描绘了湖泊的美丽，作者通过自己亲身经历的感受，向读者展示了湖泊的神奇之处。
课文中写道：“我想看清湖水底的秘密。
我小心翼翼地伸进水中，冷凉的水滴迅速爬上我的胳膊，我睁大眼睛注视着青青层层的水草……我惊奇地发现了许多奇形怪状的虫子和小鱼，竟成了湖底世界的主人。
”通过这段描写，读者可以感受到湖泊的神奇之处以及作者对湖泊深入探索的乐趣。
课文中还描写了萤火虫的美丽和魅力。
作者对萤火虫的描写生动形象，让人仿佛看见了萤火虫的舞动和闪烁。
课文中写道：“世界如此宁静，最迷人的是那足以拿来做玩具的萤火虫，微乎其微的光点好象被风吹动，不时给人以意外的灵思。
”通过这段描写，读者可以感受到夜晚萤火虫的神秘和美丽。
课文《感受自然》通过作者的亲身经历和生动的描写，让读者感受到了大自然的美妙和神奇。
读者在阅读这篇文章时，不仅可以欣赏到美丽的自然景色，还可以从中感受到作者对大自然的敬畏之情和赞美之情。
这篇文章还给读者带来了游历大自然的欢乐和快乐，让人们更加珍惜身边的自然环境并保护和爱护大自然。
人教版语文七上第三单元感受自然作文指导
人教版语文七上第三单元感受自然作文指导感受自然作文指导与范文一、习作要求1、学会观察，能抓住景物的主要特征表达自己的独特感受。
2、内容具体，语言生动，有一定感染力。
二、老师指导这时，脑中独有一片空白，独有一片宁静，许多事已被忘记，而许多事又被忆起，一段美好温馨的记忆绵绵的思秋，凝造出浓浓的离绪别愁，我静静地看着你，送你前行。
你踏着夕阳，和着月色，踏着如思的惆怅，悠悠地离开了，只留下一首无韵的小曲，缠绵在我凄凉的心房。
深邃的天空中隐着我的希望，朦胧的雨曾把它淋湿，凋零的叶曾把它深藏，寂寂的夜曾让它迷失。
我知道，失去的童年不会再回来，逝去的友谊也不会再镜圆。
这个季节属于我，属于秋，我只有悄悄地告诉它，让它帮我藏起新的愿望。
【眉批：用散文诗般的语言收束，再一次将秋天展现地读者面前。
】【整体评析】应该说，这是一篇关于秋天的很是难得的美文佳作。
虽然文章在感情上略带些伤感，但对秋景和自己的感受的描述却很是细腻真切，加上独特的小标题并列式绘景抒情的结构模式，这就使文章有了极强的艺术性和感染力，很容易引发读者心灵的共鸣。
瀑总想起那条瀑布，无须记住它的名字，只需在心中留着与它邂逅的那种默契。
【眉批：下笔含情。
】它所在的那座山，有着和它一样的气质。
山中有一潭清清的流水，清新、鲜活，静默中有一种隐隐的骚动。
细看，原是一脉清流涓涓注入，似乎满山都和着一种震荡的的节奏。
峰回路转，它竟在眼前了。
瀑是纯美的。
那叠翠堆绿的山头，泻着一条几米宽的绿色的瀑，鸣响着一曲澎湃动人的歌。
山被鼓动得喘不过气来，壁岩的新绿也像在涌动着，光洁而丰腴，有如少女的唇，接受着瀑布狂放不羁的吻。
【眉批：比喻、拟人的运用，让语言魅力十射。
】瀑是热烈的。
它浩浩荡荡地直泻而下，带着男儿强劲的呼号，虽然被岩石迎面劈成无数股水柱，但它仍顺势往下猛冲，溅起的一朵朵水花儿被击得狂放四溢，似烟似雾地朝人扑来。
一切像生活一样轰轰烈烈，永不枯竭。
【眉批：泻、呼、劈、冲、溅扑等动词，将瀑布的气势状写得淋漓尽致。
七年级上册语文园地三习作指导感受自然
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
七年级上学期语文园地三习作指导—《感受自然》
作文题目：如何感受自然
随着城市化进程的不断加快，越来越多的人远离大自然，而现代科技的发展也让我们逐渐远离了自然。
但是，自然是人类赖以生存的根本，我们应该如何感受自然呢？
首先，走进自然。
要感受自然，就要离开城市，走进大自然。
周末可以去公园散步，踏青，或者去郊外露营。
在自然中，我们能够感受到大自然的宁静与美丽，让身心得到充分的放松。
其次，欣赏自然。
自然有着独特的美丽，可以让人们欣赏。
可以去观赏美丽的日出和日落，欣赏春天的花海和秋天的红叶。
在欣赏自然的过程中，我们可以感受到自然的魅力，领略到大自然的神奇之处。
再次，学习自然。
自然是人类最好的老师，教给我们很多东西，比如我们可以学习植物的生长过程，了解自然中的种种生命。
通过学习，我们可以更好地了解自然，也更加珍惜大自然。
最后，保护自然。
自然是人类的生命之源，我们应该更加珍惜它，保护它。
可以从身边的小事做起，如不乱扔垃圾，不破坏植被，不乱停车等。
只有我们每个人都从自身做起，才能保护好大自然，让它更加美丽和健康。
总之，感受自然是人类的天性，我们需要保持这种感受，让自然陪伴我们一生。
希望大家可以从以上几个方面入手，去感受和保护自然，让自然更加美好。
感悟自然类作文写作指导
一花一世界——感悟自然类作文写作指导一.写法导引我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。
在沉思和遐想中，我们会有所感悟。
一花一世界，大概意思都是说任何微物，放大了看，都可以看作一个广阔无垠的世界，从任何微物中都可以发现和得到安宁快乐高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。
鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网……大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。
崇尚自然，亲近自然，感悟自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩！二.话题解读生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。
感悟自然就要从大自然中汲取营养，汲取科学的启示，人类因而走向更美好的未来。
朱熹诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
”朱熹从半亩方塘的清澈而想到源头活水，由此感悟出了人生的哲理。
同学们在生活和学习中，面对大自然的绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，也一定会发出许多感慨，得到许多人生的哲理。
比如以花开花落为例：含苞欲放时，你能感悟到花朵的勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将来为国家为民族作出应有的贡献；绚丽灿烂时你会联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉；随风飘落时你会联想生命的奉献，感悟到“化作春泥更护花”的崇高精神境界。
“感悟自然”这个话题就是让我们深入生活，去观察自然景物与现象，融入自己的感情，表达自己对生活的理解和思考。
“感悟自然”这一话题是相当宽泛的。
材料提供的意境，令我们驰骋遐想的空间十分广阔。
这要求我们要从以下两点来思考：一是“化抽象为万象”。
要让“大自然”变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。
二是“万象之中取一象”。
“取”自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
《感受自然》是一篇描写自然景色的作文。
在写作过程中，我们要注重用语的准确、生动，要运用丰富的修辞手法，以吸引读者的注意力。
下面是一篇关于《感受自然》的作文指导，供你参考。
作文开头可以通过一句话引出主题，如“人类与自然是紧密相连的”，或者用一个问题激发读者的思考，“你有没有感受过自然的美？”接下来，可以列举一些自然景色的特点，如“蓝天白云、青山绿水、花草树木”等。
在写作中，可以运用比喻的修辞手法，“蓝天白云如洁白的棉被般，给人以宁静安详的感觉”、“青山绿水如披着绿毯的仙境，让人忍不住想要驻足停留”。
接下来，可以以一个具体的自然景观为例进行描写。
如“在夏日的午后，我来到了一片碧绿的田野，田野中种植着各种各样的庄稼，在阳光的照射下，闪烁着金黄色的光芒。
清凉的微风吹过，庄稼摇曳生姿，仿佛在对我说着人的生命是如此的顽强。
”
接下来，可以通过对自然景观的描写，表达出自己的情感和感受。
如“当我置身于大自然中，我感受到了生命的力量，听到了生命的声音。
这里没有城市的喧嚣，没有人们的争吵，只有自然的宁静。
我可以任性地奔跑、欢笑，在与自然亲密接触的也感受到了内心的平静。
”
可以用一个总结性的语句来结束作文，如“真正感受自然，不仅需要用眼睛去看，更需要用心去体验。
只有真正与自然融为一体，我们才能感受到自然界的美丽和力量。
”
在写作过程中，要注意语言的流畅和准确，尽量使用一些形象生动的动词和形容词，如“沁人心脾的清香”、“灿烂的笑容”等。
要注重段落的分行，避免一片文字堆砌在一起，使得文章更加清晰易读。
人教版语文七上第三单元感受自然作文指导【DOC范文整理】
人教版语文七上第三单元感受自然作文指导"感受自然”作文指导与范一、习作要求学会观察，能抓住景物的主要特征表达自己的独特感受。
内容具体，语言生动，有一定感染力。
二、老师指导【我要写】踏着春的脚步，顶着夏的阳光，嗅着秋的果香，品着冬的甘醇，走过春夏秋冬，看“半壁粉墙衬芭蕉”从眼底滑过，穿梭于扎染的片片碎花中，任雨水在脚下欢快地歌唱……同学们，你想用景物表达什么呢？记下你的所见、所思、所感吧，那就是你对大自然的最好感受。
【写什么】学会观察事物，表达对自然的感受。
【怎样写】要写的具体。
空洞必然无物，无物何来有情？只有细致的描绘才会具体可感，才会引起读者共鸣。
尤其是自己感受最深的、记忆最深的景物，以一定的顺序，细细描绘，让人触之可感，读之有味。
要有自己独特的感受。
人云亦云的，是没有生命力的。
哪怕是同一个景物，不同的人便有不同的感受，全在乎在自己的观察与审美，但最重要的一点，就是要有独特的体会，写，就如同创名牌，要“人无我有，人有我新”。
要尽量使生动。
味同嚼蜡的，谁愿意读呢？让平铺直叙的来一点变化，重要的是要使你描写的景物能在读者心中留下一副美妙的图画。
要注意的条理。
东一榔头，西一棒子，会让人不知所云。
对描写的顺序要进行合理的安排。
三、同学佳作【佳作1】绿，生命的颜色在我们这个世界里，绿，主宰着一切。
春天，万物复苏，最先向人们报告春天的。
是那么一丁点儿绿色，这使人们感觉到新的生命又开始了，绿色越来越多，春色越来越浓，整个世界充满了生命力，人们用“生机勃勃”来形容春天的一切。
的确，在绿色装点下的春天确实充满了希望。
夏天，浓荫蔽日，为人们挡住骄阳的，是那么一大片浓浓的绿色，这绿色浓得可爱，使人们感觉到更强的生命力在发挥作用，人们用“热烈”、“旺盛”来形容夏天的一切。
的确，在绿色支配下的夏天确实让人感到一种强大的力量。
秋天，秋高气爽，一切都已经成熟了。
有人说秋天是金色的世界，但是又有谁想到，金色是在经过绿色之后才显现出来的，没有绿色打下坚实的基础，怎么会结出金色的生命之果?人们用“成熟”、“收获”来形容秋天，其实，金色的硕果是绿色生命的结晶。
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》《感受自然》是七年级上册语文园地三的学习内容，要求学生以1000字的篇幅写一篇作文。
下面是一篇关于《感受自然》的作文。
《感受自然》自然，是世界上最美丽的画廊。
它给了我们生活的温暖，给了我们欣赏和感受的机会。
每当我走进自然的怀抱，我就能感受到它那独特的魅力和无穷的魔力。
一个早晨，阳光透过云层，洒在大地上。
我迫不及待地冲出家门，踏上了夏日的青山。
这时正是所有生物活动的时候，我感受到了自然的喧闹与活力。
小鸟们在枝头上欢快地歌唱，刺猬躲在树荫下，小花儿竞相开放。
我仿佛置身于一个充满生机的童话世界。
我顺着小溪一路向前，听着溪水潺潺的声音，看着小鱼在水中嬉戏。
溪水清澈见底，蔚蓝的天空倒映在水中。
我躺在草地上，仰望着天空，看到了一朵朵白云悠闲地飘过，形状各异，仿佛在变戏法。
我看到了一朵朵花儿在草地上开放，它们吐露着芬芳，吸引着飞蛾和蝴蝶前来品味。
这一幕幕美丽的景象使我感到无比宁静和快乐。
接着，我来到了一个湖边。
湖水碧绿如镜，倒映出蓝天白云和山峦。
我坐在湖边，静静地看着湖水波光粼粼的样子。
湖边的芦苇摇摆着身姿，鸭子和天鹅在水中畅游。
微风吹过，湖面泛起一层层涟漪，给人一种宁静和舒心的感觉。
夜晚降临了，我来到了田野上。
黑暗中，满天星光璀璨，繁星闪烁着光芒。
我仰望着夜空，仿佛置身于宇宙之中，感受到了自然的庞大和神秘。
在这宁静而又神奇的夜晚，我心里充满了对自然的敬畏和感激。
回到家中，我仍然沉浸在自然的美好中。
自然给予了我们许多，我们应该更加珍惜它，不破坏它。
我们要保护自然，爱护动植物，保持环境的整洁。
只有这样，我们才能一直感受到自然带给我们的欢乐和美丽。
感受自然，就像感受生活的美好和快乐一样。
让我们走进自然，感受那无尽的魅力吧！。
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
《感受自然》是七年级上册语文园地三的一篇课文。
这篇课文主要描述了作者感受到
自然的美丽和魅力，并倡导人们要去感受、保护自然。
在写这篇文章的时候，我们可以首先了解文章的结构和内容，然后根据内容进行创作，可以参考以下的写作指导：
1. 开头部分：可以引入作者对自然的感受。
可以写一些作者在自然中的经历，或者
是自然给作者带来的感动和启发。
2. 主体部分：可以写一些具体的自然景观。
可以描述作者欣赏过的美丽的风景，比
如春天的花海、夏天的绿树成荫、秋天的丰收季节、冬天的白雪皑皑等。
可以要体现出自
然的多样性和美丽。
3. 可以借鉴课文中的表达方式来写自己的感受。
比如可以用比喻、夸张等修辞手法
来描绘自然的美丽，以增强文章的感染力。
4. 结尾部分：可以写一些对自然保护的呼吁。
可以说明自然环境的重要性，人们要
珍惜自然资源，并提出一些实际的保护方法，如节约用水、植树造林等。
可以表达出作者
对人与自然和谐相处的愿望。
写《感受自然》这篇作文时，可以通过描述自然的美丽景色和作者的感受，来感召人
们去欣赏、保护自然。
同时可以适当运用一些修辞手法，使文章增加感染力。
最后通过结
尾来呼吁人们保护自然环境。
最好能写得生动有趣，使读者身临其境，沉浸在自然的美丽中。
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》《感受自然》
自然是人类生存的基础，也是我们心灵的归宿。
在日常生活中，我们经常能够感受到
大自然带给我们的美好和温馨。
这篇作文将带领同学们一起走进大自然，感受大自然的魅力，感受自然带给我们的愉悦和激动。
我们可以从身边的一些自然景象开始，比如春天的阳光明媚，鲜花盛开，小鸟欢唱；
夏天的烈日当空，树影婆娑，清凉的河水带来阵阵清香；秋天的风轻云淡，一片金黄的麦田，丰收的季节；冬天的冰雪皑皑，雪花纷飞，白雪覆盖大地。
这些都是大自然的馈赠，
每一种景色都能给我们带来不同的感受和享受。
同学们可以选择其中的一种或几种景象，
写出自己对这些景象的感受，让读者能够感同身受。
我们还可以从大自然中的一些动物和植物入手，感受它们所带来的情感和启迪。
我们
可以感受到大自然中的小鸟，它们欢快的歌声和自由的飞翔，让我们感到快乐和自由；还
有大自然中的花草树木，它们在不同的季节中展现出不同的美丽和生命力，让我们可以感
受到生命的顽强和美好。
同学们可以选择其中一种动物或植物，写出对它们的感受和体会，让读者能够感受到你内心深处的赞美和感动。
我们还可以从大自然中的一些自然现象入手，比如日出日落，彩虹霞光，雷雨风雪等等，这些都是大自然的奇迹，让我们能够感受到大自然的伟大和神秘。
同学们可以选择其
中一种自然现象，写出你对它的感受和体会，让读者能够感受到你对大自然的敬畏和崇
拜。
通过以上的习作指导，相信同学们一定能够写出一篇感人至深的《感受自然》的作文，让我们一起走进大自然，感受它的美好和魅力。
感受自然-关于春天的作文作文指导及范文 7篇
感受自然:关于春天的作文作文指导及范文7篇感受自然，这次的作文写作的目的是希望同学们学会观摩。
能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。
下面整理了这次写作关于写大自然话题的作文范文，希望能够帮到你!本单元写作指导及点评：青岛的春天青岛23中学初一1班李琦青岛的四季中我最喜欢春天，因为青岛的春天不冷不热，又是百花齐放的季节，山上满是野花，花园里也到处是花，散发出迷人的芳香。
青岛的春天，是四季中最美的一个季节。
请闭上眼睛想一下，马路边上、山上、街心花园里，到处一片嫩绿，所有的树木都长出了新芽。
冬天走时遗留下来的雪也都被春天那温暖的阳光和那柔和的春风吹化了，蒸腾到了天上那最无人知的地方。
居民楼上的窗户都为迎接春天而洗得发亮，太阳一照，亮晃晃的，还挺耀眼的呢!花儿也长出了透亮的花苞.，好像里面装了些金银财宝，舍不得给人看似的。
燕子也从南方飞回来了，用泥巴筑成巢，唧唧喳喳地叫个不停。
小草也一点一点地往外钻，看得人心里喜洋洋的。
花苞也渐渐绽开了笑容，仔细一看，呀!嫩黄的花蕊原来是蜜蜂的“金银财宝”!蜜蜂扑着那可爱的翅膀，贪婪地吸吮着春的蜜汁，花丛里的蝴蝶也闻“春”而舞了，天上的风筝也渐渐多了，各式各样的“蝴蝶”、“蜈蚣”、“孙悟空”飞在空中，牵引着地上的顽皮孩子跑来跑去，追寻着心中的梦想……转眼间，春天已过去了一半。
春末了，商店里摆出了冷饮专柜，尽管没到夏天，但有嘴馋的，买上雪糕吃着。
渐渐地，山上的野菊花全开了，从远处望去，山上一片金黄。
孩子们忍不住花的诱惑，伸手来采，却看见看山的老爷爷慈善的眼神写满了忠言：他们也有生命呀!小鸟唧唧喳喳地站在枝头上唱歌，恋恋不舍地送走了春天，斑斓的夏天要来了……习作点评：青岛美，青岛的春天更美，美在百花齐放，美在飞鸢满天。
小作者以她稚嫩的眼睛，看到了青岛的明净、纯真，看到了青岛的魅力、春的生机;以她质朴的心灵让我们读出可爱的青少年对青岛春天的无以言表的热爱!春天的故事作文：我心中的春天_500字春天来了，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫声，像清脆的音乐。
高中作文：从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”(写作指导及范文)
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】这道作文题，秉承广东省高考作文命题的传统，注重思辨性，不预设观点，让考生根据材料自己提炼观点，且观点多元化，“电视里看自然，能预测阴晴雨雪，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣；而亲自“漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性”；而“轻点鼠标，能知生物属性，但又无法嗅到花果清香、丛林气息”；不同方式感知自然，各具优势，又各有不足，各有自己的“远”与“近”．从上述角度立意写作，都有道理，综合角度写既要亲近自然，又要利用科技手段为生活和学习服务，也可以．参考立意：（1）认识自然的远与近；（2）亲近自然（文中应结合对自然认识的远与近来写）；（3）多途径感知自然；（4）到自然中去体验，远亦可变近；（5）借助现代科技，好好体验自然；（6）远处亦可“体验“自然，触摸自然的真谛；（7）“书”上得来的“自然”未必“远”；（8）“自然”真相难穷尽；（9）接近“自然”的真相，靠什么．【解答】回归自然人是文化的产物，也是自然的产物，归根结底是自然的产物．所谓文化，即是自然的人化，脱离了自然，也就不会有人和文化的产生．然而在人类及人类文化产生以后，人和自然的关系却越来越疏远．时至今天，随着信息化技术等的迅猛发展，这一趋势更在加剧，以至众多人们只能通过电视、互联网去感知自然，从中了解全球的天气变化，知悉生物的纲目属种．然而，人们通过现代科技所感知到的，其实只是有关自然的一些知识，并非自然本身．因为，你可以从天气预报得知本地有雨，那雨点却砸不到你的身上；你可以从网上看到一朵鲜花开放的过程，那花香却飘不进你的鼻孔．然而许多人却满足于借助现代科技感知自然，甚至误以为自己所感知到的就是自然本身．两千多年前的哲人，曾将自然视为宇宙万物运行和个人立身行事的最高法则，诚如老子所言：“人法地，地法天，天法道，道法自然．”而今天的人们则普遍视自然为身外之物，对天光云影、鸟语花香多无动于衷，在日常生活中早已排除了自然的一席之地．其结果，人们的感官钝化了，缺少了自然的浸润，心态日益浮躁，人性日益偏枯，在一定程度上，人正在变成“机器人”．出现这种局面，和工业时代以来人们对自然的不正确认识有关．近代以来，随着资本主义的迅速发展，人与自然的和谐共生关系被打破，自然主要成为人类征服和改造的对象，人对自然的认知和利用日益朝着功利化的途径发展．除了少数的文人雅士和艺术爱好者，人们已无暇静观云卷云舒，闲看花开花落．自然带给人的审美愉悦和对人性情的陶冶，逐渐成为少数人的专利．就中国传统文化而言，占主流的儒家文化对自然不够亲近，也成了我们这个民族的基因．孔子曾教导他的孩子伯鱼多读《诗经》，因为可以从中“多识草木鸟兽之名”，而不是让伯鱼更多地走出家门，从大自然中去接触这些草木鸟兽．西汉的董仲舒是儒家的一个重要代表，他为了专心读书力求上进，曾蛰居楼上，三年不窥园，从中体现出对功名利禄的极端重视和对自然风物的无知拒绝．儒家这种重视书本间接知识而相对忽略通过实践获取真知的思想，无疑对许多国人长期怠慢了自然要负一定责任．与之相对，以老庄为代表的道家，以自然为最高，追求诗意的栖居，对今天远离自然的大众而言，无疑是一剂纠偏的良药．在二十一世纪的今天，国人，尤其是那些困居钢铁丛林的城市人，实在有必要摆脱对现代科技过度的依赖这一“文明的偏至”，有意识地回归自然，回到人的本初，以达成人性的全面发展．【点评】材料作文写作误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料．2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示．材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料．而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容．有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余．有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差．。
优秀作文《感受自然》范文3篇
优秀作文《感受自然》范文3篇优秀作文《感受自然》范文3篇篇一：感受自然作文450亲爱的大自然，我的母亲，我是那么热爱你，我多么希望靠近你!也许人类已把你摧残得所剩无几，但我依旧是你忠诚的子民。
在你的怀抱中，我感受不到失败，感受不到孤独，也感受不到爱恨情仇，我只会感到快乐、自由，我是被束缚已久的精灵，在你的怀抱中，我可以尽情地嬉戏、玩耍，你是我最忠诚的倾听者，在你的身边，我可以把我所有的忧愁告诉你，那样我的忧愁就带着你最美好的祝福飞向月宫，你会把它永远封锁在那里。
我将永远没有忧愁。
你告诉我，森林是你的秀发，可它却已经不复存在，你的发丝正一根根随风飘去，永远消失;你告诉我，河流是你的血液，可它已经不再沸腾，你的血液正一滴一滴的被污染，最后一滴也没了;你告诉我，动物是你的孩子，可它们却已一只一只地相继死亡，人们仍不知觉醒，最终它们都会像恐龙一样，长眠于沙土之下......然后，你，我的母亲，将会在悲痛欲绝中哭泣，直至终老，也许若干年之后，将不会有人知道你的存在!母亲啊母亲，我该怎么办，我这个无助的小精灵失去了乐园，我还能在哪里生活;失去了你的呵护，我只是一个在墙角哭泣的泪人儿，不会有人来注意我!母亲，如果有一天，你真的不再存在，我无法面对生活。
篇二：感受自然作文450拾一片火红的枫叶，轻轻抚摸着清晰的纹路，嗅着带有大自然泥土气息的芬芳，经坐在花坛周边，看着风温柔地抚过摇摆的树叶，一阵“沙沙”的美妙声音回荡在耳畔，回荡在心上，仿若心如静水，感受到了大自然的美与活力。
此时此刻，我真真切切体会到了“偷得浮生半日闲”的意境。
这时，我才发现，原来在我们的身边有着如此之多的美景。
可是，我们怎么没有察觉到?我们的双眼忽略了什么?我们又在忙碌着什么?为什么我们的步履总是那么匆忙?如若不是这次偶然的机会，我是不是就不会留意这么可供心灵放松的天地?韶华白首，不过转瞬。
人总是匆忙的走过自己的人生，走到终点，回头一看，却发现竟是一片空白，就这样白白浪费了美好的光阴，什么都没有留下。
话题作文“感受自然”写作指导及范文
大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。
请你以“感受自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
【答案】【参考例文】雨中花溪有幸雨中游览花溪。
人很少，花溪却是葱茏依旧，清丽依旧，精巧依旧……不过，若细细品来，雨中的花溪是很特别的。
宁静、含蓄。
视线被绿色封冻了。
置身其间，顿感被这封冻的绿淹没，竟对所有杂色视而不见。
高大的树木伸出枝叶在空中自然交织，撑出一块块无雨的天空。
然而，总想步入雨中。
那雨不大，纤细，也不密，恍如未织上纬线的网。
时有微小的风，拉扯一下绿叶，撩动一下青草，在雨点成群的河面设浅浅一层皱。
远处，景物叫雨丝渲染得失去了形态，没有边缘，没有轮廓，仅剩一团团苍翠……雨中草地，石桌两端，有棋人对弈。
相对的沉默，绝对的搏杀，智慧和灵气在方寸之间演绎较量。
湿了衣襟，浑然不觉。
花溪和雨都成了身外之物。
观此景，不由得加深了对超越的理性认识。
石桌是道具，草地当舞台，雨丝万缕权充帷幕，谁来评说胜败？迎着雨走，驻足于某建筑围墙外，又被一奇景吸引。
一簇青竹，摩肩接踵，拥挤成堆，却独有一枝，耸耸地高出几米。
想来，这一独枝必是挣扎奋斗的产物。
它虽然遭遇着更多风雨的肆虐凌辱，但却正是这样的不一般，将它区别于普通之外了。
风中的摇摆，不正是独树一帜的舞蹈吗？被雨丝鞭打而产生的动荡，不正是别开生面的表达吗？俯视脚下，众多的同类倒像是平庸的裙带……终于见到了和我一样的游人，他们都张开着伞，都兴致勃勃，笑声和雨声纠缠不休。
只是，我为他们遗憾——这样的雨，别去撑伞。
和花溪一道沐浴其中，纵横你的思绪——生命中也常常有雨。
只有阳光的生命不完整，也不会有持久的活力。
来了雨，将尘埃、颓废、沮丧洗涤一净，精神随之抖擞，为之振奋，好不好？至于雨中的淋漓凄凉，雨中的风寒萧瑟，原本也是一种实实在在的美！雨，飘飘洒洒。
心田的每一个角落均被浸润，青春也就渐渐地生动起来。
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“感受自然”作文指导与范文
七年级上册第三单元感受自然
一、习作要求
1、学会观察，能抓住景物的主要特征表达自己的独特感受。
2、内容具体，语言生动，有一定感染力。
二、老师指导
【我要写】
踏着春的脚步，顶着夏的阳光，嗅着秋的果香，品着冬的甘醇，走过春夏秋冬，看“半壁粉墙衬芭蕉”从眼底滑过，穿梭于扎染的片片碎花中，任雨水在脚下欢快地歌唱……同学们，你想用景物表达什么呢？记下你的所见、所思、所感吧，那就是你对大自然的最好感受。
【写什么】
学会观察事物，表达对自然的感受。
【怎样写】
1、要写的具体。
空洞必然无物，无物何来有情？只有细致的描绘才会具体可
感，才会引起读者共鸣。
尤其是自己感受最深的、记忆最深的景物，以一定的顺序，细细描绘，让人触之可感，读之有味。
2、要有自己独特的感受。
人云亦云的文章，是没有生命力的。
哪怕是同一个
景物，不同的人便有不同的感受，全在乎在自己的观察与审美，但最重要的一点，就是要有独特的体会，写文章，就如同创名牌，要“人无我有，人有我新”。
3、要尽量使文章生动。
味同嚼蜡的文章，谁愿意读呢？让平铺直叙的文章来
一点变化，重要的是要使你描写的景物能在读者心中留下一副美妙的图画。
4、要注意文章的条理。
东一榔头，西一棒子，会让人不知所云。
对描写的顺序
要进行合理的安排。
三、同学佳作
【佳作1】
绿，生命的颜色
江苏戴丽君
在我们这个世界里，绿，主宰着一切。
（评析：总写）
春天，万物复苏，最先向人们报告春天的。
是那么一丁点儿绿色，这使人们感觉到新的生命又开始了，绿色越来越多，春色越来越浓，整个世界充满了生命力，人们用“生机勃勃”来形容春天的一切。
的确，在绿色装点下的春天确实充满了希望。
（评析：充满希望的绿色）
夏天，浓荫蔽日，为人们挡住骄阳的，是那么一大片浓浓的绿色，这绿色浓得可爱，使人们感觉到更强的生命力在发挥作用，人们用“热烈”、“旺盛”来形容夏天的一切。
的确，在绿色支配下的夏天确实让人感到一种强大的力量。
（评析：强大的绿色）
秋天，秋高气爽，一切都已经成熟了。
有人说秋天是金色的世界，但是又有谁想到，金色是在经过绿色之后才显现出来的，没有绿色打下坚实的基础，怎么会结出金色的生命之果?人们用“成熟”、“收获”来形容秋天，其实，金色的硕果是绿色生命的结晶。
（评析：硕果累累的绿色）
冬天，大地沉睡，一切都那么安静。
有人说冬天是银色的世界，但谁又能想到在银色覆盖下，绿色正孕育着新的生命?即使在银色之上，也还是一些绿色在点缀世界的，你看那冬青是那么地充满活力，为冬天添上一丝新绿，人们常用“恬静”、“沉睡”来形容冬天。
其实，那是绿色的生命在积蓄更多更强的活力。
（评析：积蓄活力的绿色）
绿色，主宰着世界的一切，因为，绿是生命的颜色。
（评析：承上启下）红绿灯。
是最常见的，红灯止，绿灯行，为什么呢?因为绿色让人们感到一种柔和的安全感，这种安全是对人的生命而言，交通事故常常夺走人的生命。
而绿色的灯却尽力地阻止着这一切的发生。
因此，在某种意义上，绿色是和生命相连结的。
绿色，和平的象征。
“世界绿色和平组织”就是保护和平和生命的组织，和平意味着生命能够生存和延续，和平保障生命和安全，一切生命的发展都离不开和平的环境，为什么绿色象征和平?大概绿是生命颜色的缘故吧!
在硝烟弥漫的战场，也不乏绿色，那里有绿色的军队，威武的军装就是绿色的，战士们穿着军装，保卫国家，保卫人民生命安全，军装成了战士的象征，人民信赖的目标，这儿，绿色虽然和战争联在一起，但这正是为挽救众多的生命而进行的。
因此，绿色永远和生命休戚相关，绿色永驻，生命长存。
绿色，在我们这个世界里到处可见，因为绿色是生命的颜色。
（评析：联系现实）
无论是春的希望，夏的力量，秋的收获，冬的孕育，还是生命和和平，无一不是绿的创举、绿的功劳。
绿的力量是伟大的，生命的力量是不可抵挡的。
因为，绿，生命的颜色。
（评析：总结全文）
【评析】这是一篇描述“绿”的文章，与朱自清笔下的梅雨潭的“绿”相比，也许有点逊色，但文章出于同学们的同龄人之手，又不能不让人佩服小作者厚实的写作功底。
文章开篇直截了当地交代“绿，主宰着一切”。
接着，从春、夏、秋、冬、生命以及和平等不同角度，逐层深入地叙写了“绿，生命的颜色”。
最后结尾归纳全文。
小作者想得深远，写得深入，思路清晰，不失为一篇佳作。
【佳作2】
柔柔的风，甜甜的雨
山东张朝勇
“好雨知时节，当春乃发生。
”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。
淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。
独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。
好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚——母亲般的温柔，母亲般的呵护。
我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的感觉。
经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
微风迎面，那河边的杨柳都吟出则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不明的絮，每丝飞絮都是柳的一株分号；满天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿骑在脖子上，飘落在水面上尽情嬉戏……
鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。
折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的东西吓坏了，划起一道美丽的弧线，一条大鱼“扑通”一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破碎。
我忍不住笑了。
看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。
此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。
万类春天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。
我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：“大自然是一幅天然的巨画。
”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
既然世界这么美好，那么我们有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，紧张的节奏，在我们整日为事业拚搏、为生活奔走的忙碌之后，是否也应该多走近大自然，去领略大自然无穷无尽的美呢？
凉凉的雨丝拉回了我的思绪。
感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。
站在风中，任凭那温柔的雨儿不断地落下，甜甜的……
【评析】本文语言流畅，立意明确，并运用拟人、比喻、设问等多种表现手段来描写景物，创造出优美的意境，增强了文章的美感。
而文中的“流淌”、“涂抹”、“酝酿”、“吐出”、“骑上”等精当的词语，更使景物活灵活现地呈现在读者面前。
【佳作3】
秋天来了
山东邱明
枯黄的梧桐叶在天空中摇曳，然后狠狠地了下来。
秋天来了，又是一年，我感叹时光的速度。
我默默地蹲在看着秋天的来到。
一片片树叶从树上匆匆落下。
匆忙的似乎要遮住一个很大的秘密。
我便兴高采烈的拔开树叶，寻找那个我自认为很大的秘密，可是树叶底下什么叶没有，厚厚的水泥路面似乎在嘲笑我。
仰望天空，看到的依然是那个千年不变的天空。
秋天的气温也开始下降，我自己穿上了一件风衣，双手插在口袋里，以寂寞的姿势站在路口，看人们裹着厚厚的衣服从我面前匆匆走过，有时会有人对我微微一笑，我想这笑容一定会成为我生命中最美的点缀。
秋天到了吗？我仰望天空时常这样问自己。
天上的浮云，千变万变，天空也异常的广阔。
双眼凝视天空那寂寞的蓝色，空荡荡的，就像我那空荡荡的青春。
看来秋天真的到了。
一切都有了新的气象，秋天的白天好像越来越短，坐在阳台上看太阳一点一点的向下沉，有时脑中突然浮现出白朴的《天净沙．秋》中的画面：“孤村落日孤霞，清烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”。
这样的景象恐怕唯有秋季才有吧。
秋天也将会远去。
秋天来了，冬天也就不远，冬天过后又会浮现勃勃生机。
秋天，树之所以会落叶，是在为明年储蓄能量。
而我却不能死去，明年我的生命又是一个轮回。
秋天既带来了丰收，也带来了死亡，既带来了喜悦也带来了忧伤。
秋天是多变的季节，它也做着和云一样的动作，变幻莫测……
【评析】小作者从自己的感受入笔，描写了秋天特有的景物。
文中一些词语的运用很有特点：如：“跌”、“寂寞的姿势”、“寂寞的蓝色”等。
四、习作尝试
在下列题目中任选一题，写一篇记叙文，描摹现实世界或想像世界中的一种景致，把自己的情感融入字里行间。
1、以“我有一个‘朋友’”为话题
2、走过四季。