桌子与椅子的对话_小学生
桌椅对话的故事
桌椅对话的故事
在一个小学的教室里，有一张桌子和一把椅子。
这张桌子和这把椅子是一对好朋友，他们总是互相帮助。
一天，桌子对椅子说：“你知道吗？我觉得我们每天都在为学生们服务，但他们从来没有真正感谢过我们。
”
椅子听了桌子的话，深思熟虑地点了点头。
“你说得对，”椅子说，“学生们确实没有意识到我们的重要性。
”
就在这时，一个小学生坐到了椅子上。
椅子突然意识到，虽然学生们每天都在使用他们，但他们可能并没有真正意识到桌椅的贡献。
“我们每天都在默默地为他们付出，”椅子说，“但实际上他们并不了解这一点。
”
桌子同意椅子的看法，并说：“我们应该让他们知道，没有我们，他们就无法学习。
”
于是，桌子和椅子决定采取行动。
在接下来的几天里，每当学生们靠近他们时，桌子和椅子都会发出一些特别的声音。
学生们开始好奇，并试图找出声音的来源。
最终，他们发现了是桌子和椅子在发出声音。
于是，一个学生走上前去问：“为什么你们会说话？”
桌子和椅子解释说，他们希望学生们能意识到他们的存在和重要性。
学生们听了之后感到非常惊讶，并向桌子和椅子表示感谢。
从那天起，学生们开始更加尊重桌子和椅子。
他们开始更加小心地使用桌椅，并确保它们保持干净和完好。
而桌子和椅子也非常高兴，因为他们知道自己的重要性得到了认可。
桌椅的对话
桌椅的对话对话一：A：这张桌子看起来很漂亮，颜色也很适合我的房间。
B：是的，而且它的设计很简约，很适合现代风格。
A：我喜欢它的抽屉设计，能够帮助我收纳一些日常用品。
B：是的，抽屉还有隔板，可以更方便地整理物品。
A：这张桌子的大小也很适合我平常的学习和工作需要。
B：是的，它的尺寸不会占据太多空间，既满足了你的需求，又不显得局促。
A：那我们现在就把它买下吧。
对话二：A：这张椅子看起来挺舒服的，坐上去感觉也很稳固。
B：是的，它采用了人体工学设计，能够提供良好的支撑。
A：它的靠背可以调节角度，这样我能够找到最合适的坐姿。
B：对的，这对于长时间的工作来说非常重要，可以减少腰背疲劳。
A：椅子的垫子看起来也很厚实，坐上去应该很舒服吧。
B：是的，它的垫子使用了高密度海绵，坐感很好。
A：我还注意到这张椅子有一套可拆卸的腰靠和头靠，可以根据需要调整。
B：是的，这样可以给你更个性化的支持，适应不同的身体需求。
A：那我想试一下这款椅子，感觉不错的话，我就买了。
对话三：A：这张折叠桌椅很适合我们家的小阳台。
B：是的，因为它可以折叠，不用的时候可以很方便地收起来，节省空间。
A：而且桌椅的设计也很简单实用，不占据太多的视觉空间。
B：是的，它们的颜色也很清新，与阳台的环境很搭配。
A：这张桌子和椅子的材质看起来也比较耐用，可以长时间使用。
B：是的，它们使用了防水材料，即使放在室外，也不容易被损坏。
A：这样的话，我们可以在阳台上吃饭、喝茶，也可以放些花草。
B：是的，这样的折叠桌椅确实给我们的生活带来了更多的便利和乐趣。
A：那我们就买下这套折叠桌椅吧，以后还可以经常使用。
桌子和椅子的对话故事
桌子和椅子的对话故事
桌子：你好，椅子，你今天看起来有些疲倦。
椅子：是啊，我今天一整天都在为学生们端来端去书本，头有些晕了。
桌子：可怜的椅子，我也很累呢。
今天上午我一直在办公室里等待着学生们的到来，他们拿着笔记本电脑在我上面敲击了好久。
椅子：没错，现在的学生们都需要我们这些办公家具来帮助他们学习。
你的表面有些刮痕了吗？
桌子：是的，有几个学生不小心在我的表面上留下了几个刮痕。
但这是我的工作，就像你承担了支撑人体重量的任务一样。
椅子：是啊，我们虽然不是人，但我们也有自己的职责使命。
虽然有一些压力，但是我还是喜欢我的工作。
桌子：我也同意，我们的工作虽然有些累，但能够为学生们提供一个学习的环境，为他们的未来打下坚实的基础，这是非常有意义的工作。
椅子：没错，我们一起努力，为学生们和教育贡献出自己的一份力量！。
小学三年级作文：桌子和椅子的对话
小学三年级作文：桌子和椅子的对话小学三年级作文：桌子和椅子的对话（通用20篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学三年级作文：桌子和椅子的对话，希望对大家有所帮助。
小学三年级作文：桌子和椅子的对话篇1今天，该轮到我们小组做值日生了，我负责检查卫生，最后一个才走。
教室里静悄悄的，我正在检查桌椅是否摆放整齐了，忽然，靠窗口的一排有点声音传了过来，我轻轻地走过去一听，原来是一张桌子和一张椅子在讲话：桌子大哥说：“椅子小弟，我们终于可以下班了，伸个懒腰吧！”椅子弟弟说：“是呀桌子大哥，这一天也够累的了，哎哟……”“怎么了，小弟？”“我的身体今天可给摔疼了！”“为什么？”“都怪我的小主人小明，他坐在我身上把我扭来扭去，还有一次把我踢倒了，又踩在我身上大喊大叫！”椅子弟弟委屈地说。
“对呀，我也被他害惨了：他今天用水彩笔把我的脸全画成花面猫了，还用圆珠笔尖使劲儿扎我的脸呢！”桌子大哥一边说一边用手摸着又红又肿的脸。
正在这时，旁边的一对桌椅也加入了他们的谈话：“我们的小主人小华可不像你们的小主人，她可爱护我们了！”“是呀是呀！她每天回来的第一件事就是帮我们擦洗身体，还轻拿轻放，对我们可爱护了！”桌子大哥一听，连忙说：“真羡慕你们呀！”“是呀，我已经被送进医院钉过三次了。
”椅子弟弟也跟着说：“再烂几次，我可就要进回收站了。
”桌子大哥说：“如果这样，工人叔叔又要重新钉一张椅子了。
”“可是，如果再钉一张椅子，又要浪费木材，照这样不停地砍下去，森林砍光了，就会造成水土流失、洪水暴发，这样人类可就要遭殃了！”椅子弟弟着急地说。
“对了，我们应该告诉我们的小主人，爱护我们就等于爱护森林，爱护大自然，这可是人类的头等大事呀！”桌子大哥大声地说。
桌子和椅子的对话作文5篇
桌子和椅子的对话作文5篇桌子和椅子的对话作文5篇桌子和椅子的对话作文1桌子和椅子的对话放学后，教室里一片寂静。
过了一会儿，桌子们和椅子们开始说话了。
一张桌子大声叫道：“大家静一静，我有事要说。
”首领——讲台发话了：“你有什么事那么急，再说你还没有经过我同意，你说的是什么事呀？”“我的`小主人太不像话了，成天在我身上画画。
我……我，一百个不愿意。
”“我也是！”“我也是！”一大群桌子、椅子叫喊着。
“安静”讲台叫道。
“我看各位，我们都来洗个澡吧。
”话音刚落，桌子们和椅子们就忙开了，有的在洗脸，有的在洗头，有的在洗脚，……。
大伙都把自己洗得干干净净。
第二天，同学们看着这些光亮的桌子和椅子，个个都脸红了。
一天下来谁也没有弄脏自己的桌子和椅子。
到了晚上，桌子对椅子说：“我们的办法真不错，既洗干净了自己的身体，又教育了我们的小主人。
”桌子和椅子的对话作文2一天晚上，校园里静悄悄的，突然从二年级2班的教室里传来了一阵阵痛苦的呻吟声：“哎哟哟，痛死我了！”桌子弟弟关切地问：“椅子姐姐，你怎么啦？”椅子姐姐说：“你看看，桌子弟弟，我本来好好的，可是总被那些捣蛋鬼在我身上踩来踩去，把我的关节都踩松了，差点就散架了！”“我比你更惨！捣蛋鬼在老师讲课的`时候一句都不听，就知道在抽屉里挖大洞，画奇怪的小动物……”“好可怜！我们都变得残疾了……”“他们还用我们来练武功、打架、做盾牌……打得我们的头破血流，浑身都是伤，呜呜！”一阵沉默后，桌子弟弟提议说：“不如我们离开这里吧！让同学们趴在地上写字也好，谁让他们如此不懂得珍惜爱护我们？”第二天，同学们一进教室，就发现桌子和椅子全都不见了！桌子和椅子的对话作文3夜深了，小明早已进入梦乡，突然传来一阵呜呜的哭声。
椅子问道：“是谁在哭呀？”原来是桌子在嚎啕大哭。
椅子又吃惊地问：“你为什么哭呀？”桌子唉声叹气地回答：“你看我的身上，被小主人刻得伤痕累累，唉……”等桌子说到伤心处时，椅子也一把眼泪，一把鼻涕地说：“咱们真是同病相怜啊！每次小明都把我踩来踩去、跳来跳去的`。
桌子和椅子的对话_小学生
桌子和椅子的对话
放学了，同学们都离开了教室，而我要值日，突然听到教室传来一阵对话声。
我悄悄地走进去一看，原来是小军的桌子和小兰的椅子在对话呢！
首先发言的是小军的桌子，它说：“我家小主人对我真不好，天天在我脸上乱涂乱画，还用小刀去割我的脸。
他还把铅笔削和废纸放进我的肚子里，我的脸都烂了，肚子也很痛，我真是痛苦极了。
”
第二个发言的是小兰的椅子，它说：“我的小主人真好啊！我真骄傲，我有一个这么好的主人。
我的关节松了，她会主动帮我装上去。
我的鞋子掉了，她会帮我穿好，她还会轻轻地坐在我身上，生怕她会坐痛我。
”
小军的椅子对小兰的椅子说：“我真羡慕死你了！你真幸福！要是我的主人也像你的主人一样就好了！我都会笑破肚子的。
”
我把这件事告诉同学们，像小兰一样的同学都很骄傲，我也为她们骄傲。
像小军一样的同学，脸红得像苹果一样，但是我们希望，有人知道他们一定会改，我相信他们。
1
——文章来源网络，仅供参考。
小桌椅的对话故事
小桌椅的对话故事《小桌椅的对话》在一个安静的教室里，摆放着一组小桌椅。
它们每天都默默地陪伴着学生们上课，见证着教室里的喜怒哀乐。
这天晚上，教室里空无一人，小桌椅们开始聊起了天。
桌子大哥先发话了：“哎呀呀，我这一天可累坏了，那些学生们在我身上趴着写字、画画，还时不时地用铅笔戳我，我这身上都快伤痕累累了。
”椅子小弟接着说道：“可不是嘛，桌子大哥，我也没好到哪里去。
那些学生们总是摇来晃去的，我的腿都快被他们摇散架了。
”桌子大哥叹了口气：“唉，我们这命可真苦啊。
不过有时候看着学生们在我们身上认真学习的样子，又觉得挺欣慰的。
”椅子小弟点了点头：“对对对，特别是那些成绩好的学生，他们坐在我身上听课可认真了，我都觉得自己特别有成就感。
”“嘿嘿，我还碰到过一个特别有趣的学生呢。
”桌子大哥突然笑了起来。
“哦？怎么有趣了？快说说。
”椅子小弟好奇地问道。
桌子大哥开始绘声绘色地描述道：“有一次上课，那个学生居然睡着了，还流了口水在我身上，把我给弄得哭笑不得。
”椅子小弟忍不住哈哈大笑起来：“哈哈哈，那可太好玩了。
那后来呢？”“后来老师发现了，把他给叫醒了，那学生一脸懵的样子，可把全班同学都给逗乐了。
”桌子大哥说着也笑了起来。
椅子小弟笑着说道：“哈哈，这学生也太逗了。
不过我们虽然有时候会被学生们折腾，但是能为他们服务，也算是我们的价值吧。
”“是啊，而且有时候学生们也会很爱护我们呢。
比如会把我们擦得干干净净的。
”桌子大哥感慨地说道。
“没错没错，这样我们也觉得很开心啊。
”椅子小弟连连点头。
就在小桌椅们聊得正开心的时候，突然教室的门开了，原来是保洁阿姨进来打扫卫生了。
小桌椅们赶紧停止了聊天，静静地等待着明天的到来，继续为学生们提供服务。
其实在生活中，这些小桌椅就如同我们身边那些默默付出的人和物一样。
也许我们平时并不会特别在意它们，但它们却一直在那里，为我们的生活提供着各种便利。
想象作文教室里桌椅板凳的对话三年级
桌椅的对话作文 1一天早晨，我和几个同学早早地就来到教室门口，正准备开门进去，忽然听到了教室里的桌椅居然在说话，我们几个人透过门缝偷偷地看着。
靠近讲台的一张课桌愁眉苦脸地说：“唉，我的小主人每天都用尺子刮我的脸，我真的是度日如年啊！你们看我的脸上，真的是伤痕累累！”旁边的课桌也跟着埋怨道：“可不是吗？我的小主人也是，他每天用笔在我脸上乱涂乱画，还美其名曰是帮我化妆。
你们看看我的大花脸！”最后一排的课桌听了他们的话，也替他们打抱不平：“你们的主人也太不爱护你们了！他们真的应该向我的主人学习。
我的主人每天都会帮我擦脸，也从来不在我脸上乱涂乱画！”课桌们都陷入了沉默，忽然一把椅子说话了：“不止是对你们，我们的'日子也不好过。
我的小主人一点也不爱护我，他坐在我身上不停地摇啊摇，我的腿都快被摇断了……”“是啊！是啊！”旁边的好多椅子都一起喊起来。
一时之间，教室里的桌椅们你一言我一语地抱怨着，而教室外的我们个个都惭愧地低下了头。
桌椅的对话作文 14今天，我们的老师说要做椅子和桌子，下面一片沸腾。
“哇，这次活动好好玩啊！”“会不会受伤？”“我可不想做，肯定很难。
”班级里闹哄哄的。
我心里想：“这对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟，so easy！今天，我一定要大显神威！”老师开始分组了，我、朱军斌以及朱泽轩一组做桌子。
我们开始把纸板撕下来，但是别人已经好了，正在看说明书，一脸似懂非懂的样子，而我们这一组还在艰难地撕，像热锅上的蚂蚁——团团转。
之后杨博伟过来把纸板撕完了。
怎么办，第一步就已经落后别人一截了，我们得抓紧时间了！终于开始搭了，我们把桌子腿和桌面的孔对齐，再把螺丝放进去，用大拇指和食指拧起来，我们每人一个桌子，还有一个我来拧。
时间一分一秒地过去，我们的手都拧得通红，像是打了麻花。
马上就要好了，可是姚博伟那一组已经好了，他们像孙猴子上天宫——得意忘形。
忽然，我看见了一把螺丝刀，向豹子见了兔子，冲上前去抓了过来，把螺丝钉再一一地固定好才停了下来，我趁他们没注意，左右拧了一下，发现一点也不牢固，我的.心里暗暗自喜，后来他们又手忙脚乱地固定起来。
二年级短文桌椅的对话
二年级短文桌椅的对话二年级短文：桌椅的对话桌子：你好，我是一张桌子，很高兴认识你！椅子：你好！我是一把椅子，也很高兴认识你！我们是一套的呢！桌子：是的！我们是配套的桌椅，经常一起出现在学校的教室里。
椅子：是啊！我们在学校里是非常重要的家具。
学生们每天都要坐在我们上面学习。
桌子：是的！我听说我们的存在对学生的学习有很大的帮助。
椅子：没错！我们的设计考虑了学生的身高和姿势，使得学生可以舒适地坐在我们上面。
桌子：我们的高度可以调节，这样不同身高的学生都可以找到适合自己的高度。
椅子：而且我们的椅背也是符合人体工程学的设计，能够支撑学生的背部，保护他们的脊椎健康。
桌子：我们的桌面上还有一些刻度，方便学生在做数学题时使用尺子。
椅子：是的！我们不仅仅是普通的桌椅，我们还有一些小功能，帮助学生更好地学习。
桌子：对了，我们还要注意保持整洁，不要有太多的涂鸦和刻字，这样会影响学习氛围。
椅子：是的！我们要保持整洁，让学生们在一个干净整洁的环境里学习。
桌子：还有，我们也要注意自己的使用寿命和维护保养，及时更换损坏的部件。
椅子：是的！我们要保持良好的状态，给学生们提供一个好的学习环境。
桌子：我们的存在虽然看起来很平凡，但是对学生的学习起到了很重要的作用。
椅子：是的！我们是学生们的良师益友，陪伴他们度过了很多美好的学习时光。
桌子：希望我们能一直陪伴着学生们成长，为他们的学习贡献一份力量！椅子：是的！让我们一起努力，为学生们提供一个舒适、安静的学习环境吧！桌子和椅子的对话展示了它们在学生学习中的重要性。
它们的设计考虑了学生的身高和姿势，让学生能够舒适地学习。
它们还有一些小功能，帮助学生更好地学习。
同时，它们也需要保持整洁，为学生们提供一个良好的学习环境。
桌子和椅子的存在对学生的学习起到了很重要的作用，它们是学生们的良师益友，陪伴他们度过了很多美好的学习时光。
希望桌子和椅子能一直陪伴着学生们成长，为他们的学习贡献一份力量！。
三年级作文桌椅的对话
三年级作文桌椅的对话《桌椅的对话》在我们的教室里，每天都在上演着各种各样的故事。
今天，我就来给大家讲讲桌椅之间的一段有趣对话。
“嘿，椅子老弟，你这几天累不累啊？”桌子大哥率先打破了沉默。
椅子晃了晃身子，回答道：“哎呀，桌子大哥，你可别提了。
这几天那些小调皮们可把我折腾坏了。
上课的时候不好好坐着，扭来扭去的，我的腿都快被他们晃散架了。
”桌子大哥听了，也忍不住抱怨起来：“可不是嘛！这些小家伙们一点都不知道爱护我们。
在我身上乱涂乱画，我的脸都花成大花猫了。
”说到这里，桌子大哥和椅子老弟都深深地叹了口气。
就在这时，上课铃响了。
同学们一窝蜂地冲进教室，纷纷找到自己的座位坐下。
其中一个小胖子一屁股坐在椅子上，椅子老弟忍不住“哎哟”了一声。
“你轻点不行啊！”椅子老弟小声嘟囔着。
小胖子却好像什么都没听见，还在不停地扭动着身体。
椅子老弟被他晃得头晕眼花，心里别提多难受了。
而桌子大哥这边也不好过。
它的主人是一个调皮的小男孩，拿着铅笔在它身上不停地戳来戳去。
桌子大哥疼得直皱眉，却又无可奈何。
好不容易熬到了下课，同学们都跑出去玩了。
桌子大哥和椅子老弟又开始聊了起来。
“哎，咱们什么时候才能遇到懂得爱护我们的主人啊？”椅子老弟无奈地说。
桌子大哥想了想，说：“也许等他们长大了，就会明白我们的重要性了吧。
”就在这时，一个小女孩走了过来。
她轻轻地抚摸着桌子和椅子，嘴里还说着：“你们一定很疼吧？以后我会好好爱护你们的。
”桌子大哥和椅子老弟听了，心里顿时觉得暖暖的。
它们仿佛看到了希望，相信在不久的将来，会有更多的同学懂得爱护它们。
在我们的教室里，桌椅们的故事还在继续着。
希望我们都能像那个小女孩一样，爱护身边的每一件物品，让我们的教室变得更加美好。
三年级作文桌椅的对话
三年级作文桌椅的对话
《桌椅的对话》
在一个安静的教室里，摆放着一套桌椅。
桌子大哥伸了个懒腰，说：“哎呀呀，今天可真累啊！那些小朋友们在我身上写字、画画，我这老腰都快受不了啦！”
椅子妹妹听了，也忍不住抱怨起来：“就是呀，桌子大哥，我也不好受呢！他们老是晃来晃去的，我的腿都快被摇散架了！”
桌子大哥皱着眉头说：“哼，这些小朋友们怎么就不知道爱惜我们呢！我们每天辛辛苦苦地为他们服务，他们却这样对待我们，真是太过分了！”
椅子妹妹点点头，说：“对呀对呀，我们就像他们的好朋友一样，他们怎么能这么不珍惜呢！哎呀，我真怀念以前那些爱护我们的小朋友呀！”
这时，旁边的另一套桌椅听见了他们的对话。
桌子伯伯笑着说：“哈哈，你们也别太伤心啦！小朋友们还小嘛，等他们长大了，就会懂得珍惜啦！”
椅子阿姨也说：“是呀是呀，我们要有耐心呀！想想看，他们在我们身上学习知识，也是很有趣的事情呢！”
桌子大哥和椅子妹妹听了，想了想，觉得也有道理。
桌子大哥说：“嗯，也许你们说得对，我们不能只看到他们不好的一面，也要想想他们可爱的一面呀！”
椅子妹妹也笑了：“哈哈，对呀！有时候他们还会和我们说悄悄话呢，那时候也挺好玩的呀！”
就这样，桌椅们又开开心心地开始了新的一天。
我觉得呀，我们应该爱护教室里的每一样东西，因为它们都是我们学习的好帮手呀！它们默默地为我们付出，我们怎么能不好好对待它们呢？大家说是不是呀！。
三年级童话桌子和椅子的对话
桌子和椅子的对话
放学了，同学们都回家了，楼道里安静极了。
小强把铅笔盒忘记带回家了，他紧着往教室里跑。
快到教室时他突然听到教室里有人在说话，一听原来是桌子和椅子在说话。
桌子哭着说：“学校里的小同学，他们根本就不爱惜我。
在我身上乱写乱画，把我弄得伤痕累累，疼死我了。
”椅子说：“我的命运也很差，小朋友一生气就在我身上乱踩，有时还搬起我摔，我的身子都快散架了，站不稳了。
”“咱们要不就离开他们，到外面去玩吧！”桌子说。
椅子想了想说：“算了吧！咱们原谅他们这一次，不走了，如果他们在对我们不怀好意咱们就一起离开他们。
”桌子点了点头说：“这个想法还不错，如果他们在把我们弄得伤痕累累咱们就一起离开他们，让他们无法上课。
”“好，就这么定了！”小强听到后心里很不是滋味，他悄悄的离开了学校。
第二天他把自己听到桌子和椅子的话讲给大家后，让大家一起行动起来，爱护他们。
桌子和椅子看到大家的行动都会心地笑起来。
想象作文桌子和椅子的对话
想象作文桌子和椅子的对话
想象作文:桌子和椅子的对话
桌子:"嘿,椅子,你今天过得怎么样?"
椅子:"还不错,桌子老兄,只是有点累了,一直被人坐来坐去。
你呢,怎么那么沮丧?"
桌子:"我只是有点失落,看着学生们写作文时对着我发呆,却很少有人真正欣赏我的存在。
"
椅子:"别这么说,桌子,你可是写作的重要伙伴啊!没有你,学生们哪里能舒服地写作业呢?"
桌子:"你说的有道理。
不过,有时候我也会嫉妒你。
你离学生们更近,能直接感受到他们的体温。
"
椅子:"这倒也是真的。
不过,坐在你身上写作文的感觉一定很棒吧?你能亲眼目睹学生们的想象力和创造力。
"
桌子:"说得好!看着一张白纸变成充满生气的文章,那种感觉实在太奇妙了。
"
椅子:"是啊,我们两个就像一对好搭档,互相取长补短,为学生们创造了舒适的写作环境。
"
桌子:"你说得真有道理,椅子老伙计。
从今天起,我会更加自豪地完成
自己的工作,因为我知道自己对学生们来说是多么重要!"
椅子:"那就太棒了!让我们携手并进,继续为学生们提供最佳的写作体验吧!"。
桌子和椅子的对话【五年级作文】
桌子和椅子的对话【五年级作文】
一天，桌子和椅子在教室里哀叹。
桌子说：哎可怜呀！椅子你看，我的桌面好脏呀。
呜呜。
小明用铅笔、水彩笔、圆珠笔…在上面乱写乱画，好可怜呀！椅子说∶对呀！对呀！我的椅子脚被小明折断了，好痛呀！
“嗯，你看小红的桌子，别提多干净了。
”桌子刚说完他和椅子就哭了。
正好这几句话被小明听到了。
小明第一次大胆地跟别人讨歉，刚说完小明就跑过去了。
对桌子和椅子说﹕对不起，桌子我会拿帕子把你擦干净的。
对不起，椅子我会把你修好的。
真的对不起。
桌子和椅子听到后原谅了小明。
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。
桌子和椅子的对话
桌子和椅子的对话三年级想象作文300字篇一_桌子和椅子的对话夜深了，小明早已进入梦境，突然传来一阵呜呜的哭声。
椅子问道：“是谁在哭呀？〞本来是桌子在嚎啕大哭。
椅子又受惊地问：“你为什么哭呀？〞桌子唉声太息地答复：“你看我的身上，被小主人刻得遍体鳞伤，唉……〞等桌子说到悲伤处时，椅子也一把眼泪，一把鼻涕地说：“咱们真是惺惺相惜啊！每次小明都把我踩来踩去、跳来跳去的。
我真是旧伤未愈，又添新伤。
〞桌子不满地说：“在我身上刮的图都还没好，又在我身上画了一条三八线。
瞧，小红都把本身的桌椅庇护的多好，桌椅干洁净净的，书也摆放得整整洁齐的。
〞“是啊，是啊！〞椅子刚说完，就把小主人吵醒了，听到了桌子和椅子的话，惭愧的低下了头。
他下定刻意，要改掉这个坏风俗。
三年级想象作文300字篇二_桌子和椅子的对话一天下战书，我正在课堂里做值日。
突然听到两个声音在对话，我细致地看了一下，听了一会，断定是身旁的椅子与桌子在对话。
开始，我不大信赖，但是再细致听一下。
只听椅子说：“桌子年老，你不知道，我的主人坏极了，上课时，他常常把我摇得头昏眼花，摇得我的一只手指断了，到如今还寻不着呢。
主人后座的杨洪健老用足踢我，踢得我是骨断筋折，整整苏息了两天照旧满身疼痛，小主人也从不防止他。
〞桌子说：“椅子老弟，你不知道哇，我的运气比你还惨。
主人上课时常常用小刀子割我，用铅笔戳我，痛得我睡觉都睡不着，如今伤口还火辣辣地痛呢。
〞“如今的门生真坏，我们为他们办事，他们还如许不敬服我们，他……他们怎么这么不知恩义呀？〞听到这里，我打了个寒战，一不警惕从椅子上摔了下来，四足朝天。
椅子和桌子瞥见我，立刻制止了发言。
我站起来，对它们说：“对不起，我以后必然放下屠刀，好好敬服你们。
〞课堂规复了安静，我走出课堂时，内心变得轻松多了。
课桌椅的对话_小学作文
课桌椅的对话_小学作文
在一个阳光明媚的下午，小学的教室里，课桌椅们开始了他们的对话。
桌子小方说：“你们看，小主人今天又画了好多画在我的脸上。
”
椅子小圆回答道：“是啊，小主人总是喜欢在我身上跳来跳去，有时
候我都感觉要散架了。
”
桌子小方叹了口气：“我们虽然是为了帮助小主人学习，但也希望他
们能爱护我们。
”
椅子小圆点头：“对啊，我也希望小主人能坐得端正，这样我也能更
舒服一些。
”
桌子小方提议：“我们来制定一些规则吧，告诉小主人们如何正确使
用我们。
”
椅子小圆兴奋地说：“好主意！我们可以告诉他们不要在桌子上乱画，也不要在我身上乱跳。
”
桌子小方接着说：“还有，用完我们之后，要记得把书本和文具放回
原位。
”
椅子小圆补充道：“对，还有上课时要坐好，不要扭来扭去。
”
就在这时，老师走进了教室，看到课桌椅们似乎在讨论什么，便好奇
地问：“你们在聊什么呢？”
桌子小方和椅子小圆异口同声地说：“我们在讨论如何让小主人们更好地爱护我们。
”
老师微笑着说：“这是个很好的想法，我会告诉孩子们要爱护公物，尊重你们。
”
桌子小方和椅子小圆听了老师的话，感到非常高兴。
他们知道，只要小主人们学会了爱护，他们就能更好地为小主人们服务，共同创造一个和谐愉快的学习环境。
四年级记叙文桌子和椅子的对话
桌子和椅子的对话
又一天过去了，一轮明月高高地挂在夜空。
人们已经进入了梦乡，到处都很安静，可是，总是藏匿着一些杂乱的声音。
这些杂乱声来自哪里呢？让我们来听一听吧！
哦，原来是一户人家桌子和椅子在说话呀。
嘘，小声点，他们开始说了。
桌子首先发言，说道：“椅子老弟，我的命真苦呀，小主人每天把那些汤汤水水洒在我身上，我现在都快站不稳了。
小主人还说要把我扔了，唉，我该怎没办呀？”椅子看了看桌子，同情的说道：“桌子大哥，你的命的确不好，可我也跟你差不多啊。
小主人每天都把我当木马骑，现在我都快散架了，小主人也嫌我不好，也要把我扔了呢。
”两个人都很同情对方，都哭了起来。
它们的哭声渐渐的微弱下来，最后哭声停止了。
这时天已经亮了，红彤彤的太阳从东方冉冉升起，。
当人们睁开惺忪的眼睛的时候，一切都恢复了平静，仿佛什么也没发生过似的。
桌子和椅子静静地呆在那里，等待着它们最终的命运。
2024年桌椅的对话课文原文安全教育小桌椅的对话汇总(四篇)
2024年桌椅的对话课文原文平安教育小桌椅的对话汇总(四篇)桌椅的对话课文原文平安教育小桌椅的对话篇一有一次，丁丁好不容易起的很早，他快乐地来到教室门口，就听到有人在说话，仔细一听，原来是他的课桌和椅子在说话。
课桌说：“我的兄弟椅子，我们的主人丁丁太淘气了！上课不听讲，还在我的脸上用刀刻笔画，弄得我疼死了！”椅子说：“老兄，我比你还倒霉，丁丁主人老是摇我晃我，下课追逐打闹，还把我当武器。
”其它桌子和椅子一听都气愤地说：“你们的主人可真坏，我们的主人可好了，每天早上带抹布给我们擦干净，还保护我们。
”丁丁的桌子和椅子哭的很伤心。
就在这时丁丁进来了，他对桌子和椅子说：“对不起，都是我太淘气了，我一定改！”第二天，丁丁带来了修桌椅的工具和抹布，修好了椅子腿，又擦干净了桌椅。
这时，桌椅说了一句话：“我们的主人丁丁变好了！”桌椅的对话课文原文平安教育小桌椅的对话篇二一天晚上，同学都走光了。
教室里安安静静。
突然响起一阵抽泣声，原来是课桌椅在哭泣。
桌洞对课桌椅说“：老兄，干嘛哭呀？”“你不知道，有些孩子在我桌上乱画，这还不算，他们还用刀乱刻，害得我得了皮癣” 桌洞听了，沉默一会儿说“：我的情况也很糟呀！同学乱贴贴画，还用修正液在我身上写字，唉，我的寿命不长了！”终于有一天，同学们收到了一封信，大致是这样的：亲爱的孩子们：你们好！由于你们不保护桌椅，假设再不采取方法，我们将禁闭你们的桌椅使用权！希望你们改正的桌椅20xx年11月9日同学们看了这封信，悔恨以前的做法，赶紧用橡皮擦掉了。
至于没擦掉的，就当做伤害课桌的同学们一个深化的教训。
桌椅的对话课文原文平安教育小桌椅的对话篇三早上，丁丁是最早来到学校的。
丁丁来到教室门还是关着的，于是他就靠在门上等老师来开门。
这时，丁丁听见教室里有一阵对话声。
桌子叹了口气对椅子弟弟说：“我的小主人对我一点也不好。
他老是在我的脸上乱涂乱画。
你瞧！我的脸上还痛着呢！”桌子说着说着，呜呜地哭了起来。
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桌子与椅子的对话
桌子与椅子的对话今天上午，外婆给我讲了一个故事，叫《桌子与椅子的对话》，内容是：一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。
”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。
从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。
这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。
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——文章来源网络，仅供参考。