一事一议作文的写法1
“一事一议”制度范本(三篇)
“一事一议”制度范本一事一议制度是一种用于组织会议讨论和决策的方式，它鼓励参与者就每个具体的问题进行充分的讨论和辩论，以便达成共识。
以下是一份关于一事一议制度的范文：尊敬的各位与会者：欢迎大家参加本次会议，我们将充分发挥一事一议制度的优势，进行深入讨论，制定出切实可行的解决方案。
根据会议议程，我们的首要议题是商讨公司的新产品开发计划。
在此之前，我希望各位与会者先就这个议题提出自己的想法和建议。
请大家就以下几个方面进行讨论：1. 市场需求：对于我们的新产品，我们需要考虑目标市场的需求有哪些？这个产品是否能够满足市场的需要？2. 竞争分析：有哪些竞争对手已经存在或者新进入市场？他们的产品有哪些特点和优势？我们有什么竞争优势可以与他们抗衡？3. 技术可行性：我们的技术团队是否具备开发这个产品的能力？是否需要引进外部技术或合作？4. 资金投入：开发这个新产品需要多少资金？我们应该如何筹集资金？预计这个产品能带来怎样的收益？请各位与会者就以上议题进行逐一讨论，并提出自己的想法和建议。
我们将根据这些意见进行整合和汇总，并在后续的讨论中制定出最具可行性的方案。
同时，我也希望大家能够保持开放的态度，尊重彼此的观点，积极参与讨论。
我们鼓励多样化的意见和观点，因为这有助于我们更全面地了解问题和寻找最佳解决方案。
最后，我预计本次会议将会有充分的讨论和辩论，我们将通过一事一议的方式来达成共同的决策。
在此之前，请各位准备好自己的观点和论据，并为讨论做好准备。
谢谢！“一事一议”制度范本（二）一、制度背景简述一事一议制度是指在组织内部，针对涉及员工利益、工作条件等重要事宜，采取集体协商的方式进行讨论和决策的一种制度。
该制度的目的是充分保障员工权益，提高组织的内部民主，增强员工的参与感和归属感，更好地促进组织的发展。
二、制度目标1.保障员工权益：通过一事一议制度，充分听取员工的意见和诉求，保障员工的合法权益，解决员工面临的问题和困难。
一事一议写作
题目：适当的加点压力好 一、提出论点：借小王的话道出进步的原因，即本 文的论点：适当的加点压力好。 二、简述事例：进入初三后，小王不断给自己加压， 成绩连获进步。
三、展开议论：
1、来自多方面的压力，能产生神奇的功效。
2、压力要适当、适度，把握分寸。
3、总结全文。
适当的加点压力好
我校升学考试结果公布了，平素成绩中等的小王居然以较高分数考入市重点中学。 老师欣慰，家长欢喜。小王不无感慨地说：“看来，适当地施加点压力，还是好啊！” 原来，小王升入初三时，成绩在全班仅居中游，她一度信心不足。老师鼓励，家长 的希望，使她燃起了奋进的火花。她暗暗发誓：凭本事上高中，托人、出钱决不读！第 一次月考后，她名列班级第22名。家长希望她期中上升3名。期中考试，小王进入了班 级第15名。中考前夕，小王又征求老师、家长的意见，确定奋斗目标：毕业考试，进入 班级前10名；中考，考入市重点中学。近两个月的奋战，小王刻苦用功，合理安排，注 重平衡，终于如愿以偿。 来自多方面的压力，产生了神奇的功效！记得王铁人曾经说：“井无压力不出油，人 无压力轻飘飘。”人生活在一定的环境里，不论是工作还是学习，都应该感到肩上有压 力。如果安于现状，懒懒散散，那么必将浑浑噩噩，无所作为。有了压力，就能跨越自 身的心理障碍，面对挑战，战胜对手，取得成功。小王不满足已有的成绩，不断地给自 己提出要求，这就是添负荷、加压力。 话说回来，压力要适当、适度，把握分寸。试想，小王同学如果撇开自身智力因素， 忽视其学习基础，一味提出苛刻的要求，想一举跃居班级之首，那分明是朝自己脖子上 套沉重的枷锁，眼望目标，高不可攀；肩负重压，步履艰难。急于求成、盲目加压的举 动，只能适得其反，把事情办遭。 总之，研究实情，注重规律，适当加压，对于学习和工作都大有裨益。
关于一事一议的写人的文章
关于“一事一议”法写人的作文【示例范文仅供参考】---------------------------------------------------------------------- 【题目解析】什么是一事一议？一事一议是就某个典型事例发议论，阐明某个思想观点的新闻体裁。
写法上可以先叙后议，也可以先议后叙，但都要注意事理结合，理从事出。
一事一议是一种短简小札，但其主题思想往往是新鲜而重大的。
要求在选材和立意时，以小见大，能够“借一斑略知全豹，以一目尽传精神。
”【作文范本】在某个晴朗的上午，一位外卖小哥刚接完单，正准备和往常一样骑车去目的地时，突然在街边看到了一位女子正在追着一名黑衣服的男人，一边大喊“捉贼”路上行人无不侧目，却没有一人伸手帮助她，小哥看到这一幕后，立刻翻身下车，一招便制服了小偷，看他还欲反抗，又是一个过肩摔将那人摞到在地。
直到等警察来了后，小偷将钱包还给女子才默默转身离开。
在事后，有记者和网友好奇，找到了他以前的一些消息:他曾是一名海军陆战队的军人，现已退伍，当上了一名外卖小哥。
那天他看到那个小偷时，毫不犹豫地选择了帮助那女孩，他翻身下车的一刻，网友评论简直帅呆了。
接受采访的时，他坦言“既然听到了、看到了，伸出手帮个忙也不是什么难事，如果真的误会人家了说开了也就好了，当自己是在做自己认为是善的事时，不需有什么顾及，至少，乐于助人的心一定是真的。
”当小哥迟迟地将手上的外卖送给顾容时，得到了他们的理解和关照”他把军人“退伍不腿色”的精神品质表现得淋漓尽致。
但像这样理解体谅他们的顾客并不算多。
更多人还是喜欢在高楼大厦的空调房中，不断催促在太阳和暴雨下四处奔走的外卖小哥。
几十层的写字楼，电梯当然不好等，于是等电梯时被退单的情况频发，为了不得差评，在楼道间狂奔十几层楼，甚至得不到一句谢谢或是辛苦了。
在车流里穿行，在大雨太阳下争分夺秒，换来的却是写字楼电梯旁贴着的标语:送餐人员禁止乘坐。
一事一议议论文写法指导
说理的中心不同， 叙述的角度也就不一样。
二、分析材料，提炼论点
角度不同，观点不同，论 点也就不同，要从最佳角 度提炼论点。
注意：1、论点的提出要正确鲜明 2、语言表述要简洁、明确 3、用表判断的陈述句
材料一：
一次，苏州师范学院附中的一位学生， 碰到了当代著名小说家陆文夫，学生 便问：“陆老师，我想问你，你是怎 样一举成名的？”陆文夫笑了，幽默 地说：“年轻人，有一举成名的事吗？ 你看，那举重运动员举一举打破世界 纪录成名了，可你知道他在这‘举一 举’之前，举过多少举啊！”
材料二的论点：
由此，使人联想到了做 人··哑人的成功充分说明了— ·· ·· —实力是一个人成功哑人无言是出于无奈，但我们 确可以得到这样一个启示：实力 之外，要善于展示、宣传自己， 这可以使人取得更大的成功！ 《要善于宣传自己》
材料与论点的衔接
……使我认识到了……
议论文写作入门
一事一议
学习目标
1、掌握一事一议议论文的基本结构；
2、能简练的概述材料，并从材料中提炼出 正确的观点； 3、能够恰当的运用论据证明论点；
4、完成一篇简单的一事一议议论文。
议论文写作基本要求：
能发表自己的看法
（论点要正确，有意义） 要有根有据（即摆出论据） 能有一些分析（论证过程）
议的要点：
“一议”是对“一事”的分析，是从这“一 事”中揭示出来的深刻道理，或表扬，或批 评。写“一事一议”的文章要做到：使人读 后能从中受到启发和教育。 有很多事物、现象中，包含着不止一个方面 的道理，我们只能选取一个方面进行议论， 决不可“一事二议”、“一事三议”。
结构模式：
概述材料
概述材料：要与材料意思相符
概述一： 一次，陆文夫在回答一个人 如何“一举成名”的问题时说： “举重运动员在破世界纪录的 一举前，举过多少举啊！”
一事一议材料作文
一事一议，在我们写作文中经常遇到，具体应该拿怎样的事例来写作文才会获得高分呢?以下是小编收集整理的关于一事一议的作文，希望对你有帮助。
一事一议的作文篇一：由一则寓言想到的曾读过一则寓言，内容大概是说：有一只猴子，在路上捡到一把刀，可刀很钝，连小树也砍不断。
于是，它便请教砍柴人，问他怎么样才能使刀锋利。
砍柴人告诉它在石头上磨磨就行了。
猴子照着去做了，它把刀口磨得越来越短，甚至把刀口磨得与刀背一样厚。
可当它拿这把刀再去砍树时就更砍不动了。
刚看这篇寓言时，我不禁笑这猴子实在太愚蠢了，只知道要磨刀，却不懂得如何去磨，为什么不问清楚了再做呢?而后，我才慢慢领悟到这则寓言真正要告诉我们的是：求学问不能一知半解，要会学习。
请教之后，要认真思考，不能浅尝辄止。
就像这只猴子，可能它从未接触过刀这种东西，如何让一把钝刀变得锋利，对于它来说是一个全新而陌生的事物。
这个时候，它就要问一些懂得该怎样做的人。
它问砍柴人：“你的刀为什么这么锋利?”，“因为在石头上磨过。
”砍柴人回答了它的问题，然后再也没说别的，因为猴子也没问别的。
可猴子似乎明白了一切，不就是在石头上磨一磨吗?既然如此，那就磨吧，管它三七二十一呢!大脑也不动一下，想当然地去做。
可实际上，猴子真的懂得该如何做吗?显然没有。
它不过是了解了事情的皮毛，却根本不清楚磨刀究竟该磨哪儿，该怎么磨。
我敢肯定地说，倘若它再多问一句话：“应该如何磨刀?”结果就不会是那样了。
生活中也是如此。
现在，我们还是学生，在学校里有老师向我们传授知识，正确地引导我们。
如果有不明白的问题，老师总会耐心细致地为我们讲解，直到我们弄懂为止。
可是，我们总有一天会离开学校，离开老师，步入社会。
要想适应现代化、高科技、以迅雷不及掩耳之势飞速发展的社会，就必须不断学习，不断给自己补充能量。
到了那个时候，一切可都要靠自己。
所以，会学习显得尤为重要。
所谓会学习，不单单是拥有快捷有效的方法，主要还是学习态度要端正：求学问不能一知半解，要有“打破沙锅问到底”不弄懂就不罢休的精神才行。
一事一议写作
(1)请结合以上材料，写一段有关“责任”的议论性文字。
答：________________________________________________
参考答案：(示例)(1)乔布斯被认为是计算机业界与娱乐业界的
标志，同时人们也把他视作麦金塔计算机、iPod、iTunes、
iPad、iPhone等知名数字产品的缔造者，这些风靡全球亿万人 的电子产品，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式。 乔布斯是改变世界的天才，他凭敏锐的触觉和过人的智慧， 勇于变革，不断创新，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，
①忧患意识：__________________________________________
______________________________________________________ ②洞察力：___________________________________________ _____________________________________________________
世俗化的宗教，I还代表着个人(individual)、想象力(imaginative)，乔布斯
在科技产品里倾注了艺术与人文思想，从而改变了人们的生活趋势，把电脑 和电子产品不断变得简约化、平民化，让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现 代人生活的一部分。
(1)请结合以上材料，写一段有关“创新”的议论性文字。
②实际上，早在苹果发布iPhone前，诺基亚已有触摸屏产品。但
在向市场投放之前的消费者内测中，却得出了消费者并不喜欢这 种产品的结论，因而终止了对其的进一步深入研发发展。这一事 实证明，诺基亚显然是缺少如乔布斯这样的天才的洞察到消费者 潜在需求的能力，而又能独立一锤定音的人物。
一事一议的作文指导
作文指导：一事一议一、概念“一事一议”是学写议论文的一项基本训练。
这里的“一事”，可以是一件事，也可以是一个故事、一种说法、一种现象、一篇文章、一部电影等等，甚至还可以指某人的一句话、一个举动或某个事件中的某个细节等等。
这里的“一议”，是指从某一个角度集中阐述自己的某一点看法，要力求把这一点看法说明白、讲清楚，让人信服，使人接受，“一事一议”就是对生活中的某个事件、某种现象或学习中读到的某项材料表示自己的看法。
二、导写过程1.基本写法：文章一般由叙事和说理两部分组成，先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。
2.基本结构：概括事实—提出论点—证明论点—收束全文。
“概括事实”和“提出论点”部分是文章的“引论”，要求缘事入笔，提出问题；“证明论点”部分是文章的“本论”部分，要求分析问题，加以论证，这一部分还可以加一部分联系实际的材料；“收束全文”部分是文章的“结论”部分，是解决问题部分。
3、具体写法（一）概述事情第一，要求做到不走样，亦即不改变事情的精神实质。
其次，概述事情要力求言简意赅，要用最经济的语言，准确地将“事”叙述出来。
一般情况下，不可将命题者提供的事情材料一字不差地照抄，除非原文非常简洁，只有四五十字。
第三，概括事情还要有侧重点，就是你下面将要评议的“点”要侧重叙述。
（与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
如《实力最重要》一文的第一段是这样写的：“我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看——刀口完损无缺。
在人们的惊叹声中，刀一售而空。
”同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。
据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。
‘我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。
’——原来如此！”说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。
一事一议作文
一事一议作文一事一议。
人生中，我们每天都会面对各种各样的事情，有些事情或许微不足道，有些事情可能会影响到我们的生活和工作。
而对于这些事情，我们也会有不同的看法和观点。
在这里，我想谈谈我对一些事情的看法和议论。
首先，我想说的是关于教育的问题。
教育是每个人成长过程中必不可少的一部分，它关系着国家的未来和民族的命运。
在我看来，教育应该是全面的，不仅仅是书本知识，更应该是品德修养和社会实践的结合。
只有这样，才能培养出德智体美劳全面发展的人才。
其次，我想谈谈关于环境保护的问题。
环境保护是我们每个人都应该关注的大事，因为它关系着我们的生存和发展。
我们应该从身边的小事做起，比如节约用水、减少使用一次性塑料制品、多植树造林等。
只有每个人都能做出一点贡献，才能让我们的地球变得更美好。
再者，我想说的是关于社会公德的问题。
在现代社会，人与人之间的相处方式越来越粗糙，这与社会公德有很大的关系。
我们应该从自身做起，提高自己的素质和修养，尊重他人，关爱弱势群体，共同营造一个和谐、文明的社会环境。
最后，我想谈谈关于人生态度的问题。
人生短短几十载，我们应该怀着一颗感恩的心，珍惜眼前人和事，积极面对生活中的困难和挑战，做一个乐观向上的人。
只有这样，才能让我们的人生更加精彩和有意义。
总之，一事一议，每个问题都有不同的看法和观点。
我们应该学会尊重他人的观点，做一个有思想、有情怀的人。
愿我们每个人都能在这个世界上留下一份美好的痕迹。
“一事一议”议论文的写作
在现行地中考试题中，现代文阅读占了很大地比例，因此进行现代文地阅读分析显得十分重要，下面我就自己是如何进行议论文复习地，谈点做法：一、然后梳理议论文地有关知识点、议论文地特点：以议论为主要地表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明地态度表明观点或主张；以充分地材料证明其观点或主张.资料个人收集整理，勿做商业用途、议论文地三要素：论点——对所论述地问题所持地观点、态度.论点有中心论点、分论点两种，有地议论文只有中心论点，有地议论文中心论点、分论点均有.资料个人收集整理，勿做商业用途论据——对论点进行论证地材料、依据.论据有事实论据（代表性地确凿地事例与史实、统计地数字等）；道理论据（自然科学地定义、定理，名言警句，俗语谚语等）资料个人收集整理，勿做商业用途论证——用论据证明论点地过程和方法.、议论文地分类：立论——从正面论述其观点、说明其观点地正确.驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点.、议论文地结构：基本结构：引论——开头部分，提出问题.本论——主体部分，分析问题.结论——结尾部分，解决问题.论证结构：并列式——文章地层次、段落之间、论据之间是平行地、并重地.层进式——论述地层次一层比一层推进、深入.总分式——先总后分先分后总先总再分后总、论证地方法：例证法——运用典型事例说明论点.引证法——引用经典或名言、谚语等证明论点喻证法——借助形象地比喻来说明论点.对比法——用反向事例或事理对比说明论点.论点地把握:回忆已学过地几篇议论文思考：这些议论文地论点是什么？它们是怎样提出来地？[ 师生共同讨论后明确]、论点地特点：是作者对所议论地事物或问题所要发表地见解和主张.、论点地表达句式：论点地表述形式往往是一个表示肯定或否定地判断句地形式，它必须是明确地表态性地句子，可以是单句，也可以是复句.这里应该注意和论题区分开来.资料个人收集整理，勿做商业用途３、论点出现地四种情况：一是文章地标题如《吴汉何尝杀妻》文章地标题就是议论文地论点.二是文章地开头，有许多文章开头就直截了当地提出了文章地论点，如《谈骨气》.三有地是在文章地篇末，文章在前面充分摆事实、讲道理地基础上，在文章地结尾部分归纳出文章地论点资料个人收集整理，勿做商业用途四有地在文章地中找不到表明论点地句子，需要我们自己去领悟和概括，这要求我们必须认真阅读，把握各段地关键句，并探究它们之间地相互联系，明确它们地共同指向，归纳得出中心论点.这稍难一点，在我们已学地文章中还没有.资料个人收集整理，勿做商业用途“一事一议”议论文地写作（一）概述事情“一事一议”类议论文命题者一般总要提供让你评议地“事”，写作时就此“事”发表你地观点、看法.还有一种情形，就是我们对生活中地某一事件或现象，或看到书籍、报刊、电视上报道地某一事件或现象忍不住要说上几句，发表个人地见解.不论哪一种情形，先要把你所评议地这件事写出来，所以，文章地第一部分，就是对“事”加以概括性叙述，这就是“概述事情”.资料个人收集整理，勿做商业用途概述事情首先要求做到不走样，亦即不改变事情地精神实质.其次，概述事情要力求言简意赅，要用最经济地语言，准确地将“事”叙述出来.一般情况下，不可将命题者提供地事情材料一字不差地照抄，除非原文非常简洁，只有四五十字.资料个人收集整理，勿做商业用途第三，概括事情还要有侧重点，就是你下面将要评议地“点”要侧重叙述.（二）分析事情，表明态度概述事情之后，就要表明你对此事地主张看法，是赞同，是反对，实际上就是亮出观点.要求观点正确鲜明.所谓正确就是不违背社会地价值取向，所谓鲜明就是要明确表态，你是赞同还是反对.资料个人收集整理，勿做商业用途（三）阐明理由这是文章地重点，实际上，就是支持你上面所亮出地观点地论据.理由一定要写充分，这样你地观点才能成立.阐述理由部分要分条列举，可用“第一”“第二”“第三”、“首先”“其次”“再次”等语言形式标明.分条一般以三条左右为佳.分条过少则有理由不充分之嫌，且难以满足篇幅（字）要求，分条过多，则有鸡零狗碎之感，且在字之内，难以将理由说透.资料个人收集整理，勿做商业用途需要强调地是，这一部分是充分显示我们作文功力地部分，除了严密地逻辑，充分地说理，还要充分运用引用、举例、比喻、类比等说理方法，要求我们要有广博地知识积累.顺便提一句，在平时阅读中，一些典型地小故事、富有哲理地名言，要用本子将之积累下来，每人都要备一本积累本.资料个人收集整理，勿做商业用途“一事一议”议论文“议”地深度―――透过现象看本质要获得一事一议议论文地成功，必须找准评议“点”，只有找准评议“点”，文章地分析评议才容易展开，文章才有深度.如何找准评议“点”呢？牢记一条：透过现象看本质.也就是我们不能只停留在事情地表面，必须深入到事情地实质.比如，针对“上课迟到”地现象，我们在作评议时，不能仅停留在“时间观念”上进行评议，可将之引申到“个人作风”“纪律观念”地深度进行评议，针对“随地吐痰”地现象，我们评议时，不能仅停留在“传染病菌”“污染环境”上，可上升到“个人修养”“文明素养”上进行评议.资料个人收集整理，勿做商业用途阅读下面两篇同材料地文章，思考一事一议地议论文该如何写？例文一让老百姓知道你地号码手机号码属个人信息，个人信息属隐私，隐私受法律保护.但江苏省姜堰市日前通过了一项规定，要求市镇两级主要领导，必须将个人手机号码向社会公开，并保持小时开机.（概述事情）在这里，我要对姜堰市地做法举双手赞成.（表明态度）资料个人收集整理，勿做商业用途（以下列举理由）手机号码属个人信息，个人信息属隐私，隐私受法律保护，这是一般情况.但官员地手机信息，有时候可以另当别论.我们不是说干部是人民地公仆吗，既是公仆，那么群众就是主人了，奴仆对主人有隐私之必要吗？资料个人收集整理，勿做商业用途问题地关键还不在所谓地“隐私权”上，而是公开手机号码之后，将会取得地社会效益.（以下从政务建设、机关作风建设、密切干群关系等方面论述了政府官员公布手机号码地必要.这里略.）资料个人收集整理，勿做商业用途（反面补充）不过，话说回来，如果我们地政府机关不是真心为民，而是心怀“取宠”地动机，将“公开手机号码”一类地政务建设之举变成“作秀”，那么，这种“公开手机号码”之类地举措必将演成一幕滑稽闹剧而草草收场，这些号码也就成了废号.（小结全文）相反，我们地政府机关，只要真诚地从为人民服务地立场出发，像公布手机号码之类地新举措，就能得到人民群众地竭诚地拥护，就能取得相应地积极效应.资料个人收集整理，勿做商业用途例文二少点“作秀”，多点务实（概述事情）据报道：江苏省姜堰市日前通过了一项规定，要求市镇两级主要领导，必须将个人手机号码向社会公开，并保持小时开机.资料个人收集整理，勿做商业用途（分析事情，表明态度）对姜堰市政府地这项规定，笔者自有不成熟地浅见，或许作出这项决定地初衷，是想以此来密切政府与群众地联系，改进机关作风建设，但此举合法性及其效果恐怕有理由值得我们怀疑，.资料个人收集整理，勿做商业用途（阐明理由）首得，手机号码属个人信息，个人信息属隐私，隐私受法律保护，当然政府官员也不例外.我们不是一直强调“以法治国”吗？作出一项效果还值得检验且其又背于法律地举措，这本身就值得人们去质疑.我们常常做一些“言行不一”地傻事，一边强调政府机关依法行政，一边又随意更改法律法规，视法律法规为儿戏，长此以往，只能又陷入“以情治国”地误区.资料个人收集整理，勿做商业用途其次，公开政府官员地手机号码，会不会带来一系列地社会问题？任何事情，我们不能一厢情愿地只往好处想，只想到政府官员手机号码公开，就能达到政务上下畅通，要知道，手机通信是开放式地，什么样地信息都可上传，有地妨碍了政府机关工作人员地正常生活，有地则可能对他们正常工作产生干扰. 资料个人收集整理，勿做商业用途再次，公开政府官员地手机号码，真地就能密切干群关系，改善机关作风吗？会不会出现信息壅堵？如果出现信息壅堵，群众对政府地承诺会不会产生信任危机？相关政府部门会不会产生“领导手机依赖症”而滋生出新地官僚主义？资料个人收集整理，勿做商业用途最后一点，在当前社会环境下，这种举措有没有“作秀”地成份呢？即使你地地确确不是“作秀，群众会不会理解成“作秀”呢？而一旦群众认定你是“作秀”地话，那会出现怎样地干群关系呢？资料个人收集整理，勿做商业用途（正面补充）当然，如果我们地干部自愿公布手机号码，又是本着全心全意为人民服务地诚心，“公布手机号码”之举无可厚非.（小结全文）但是，推进政务规范化，提高政府职能效率，应从根本上抓起，如同前一段时期地“政府热线”“市长热线”一样，““公布手机号码””地“阵风”能刮多长时间，能起多大真正地作用呢？请多点务实，少点“作秀”吧！资料个人收集整理，勿做商业用途。
第一次作文 一事一议
① 扩大视野，就要使学生广泛接触、了解和掌握课本以外的 丰富的知识。② 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。③ 注重 课外阅读是扩大知识领域的极其重要的一环。 ④ 可是当前不少学生课外阅读的习惯尚未养成，他们只知埋 头书面作业，不知阅读书籍也是一种“作业”，常常是功课做完 就算任务完成，其实这是很不够的。 ⑤ 完成教师布置的书面作 业，固然十分重要，但这些作业毕竟只涉及某一方面的知识内容。 ⑥ 如果说，学生从教师那儿接受的知识，是一把可以打开知识 大门的钥匙，那么教科书以外的知识的海洋又何其广阔！⑦ 我 们要引导学生用在课堂里掌握的这把钥匙，去知识大海里游，去 开发和获取无穷无尽的丰富的宝藏。这就要有意识地培养他们广 泛涉猎、博览群书的兴趣。 ⑧ 青少年时期正是长知识的时期，他们求知欲旺，记忆力强， 在这个时期多读点书，就能为今后的发展打下扎实的基础，博大 才能精深。
方法素。因为“小”，
所以要开门见山，单刀直入，第一句话 最好明确论点，然后展开论述，或举出
一两个恰当的事例，或引用名言警句等
证明论点的正确。
示例二：有人说：“学生的任务就是学习， 只要认真完成作业就行，没必要浪费大量 的时间进行课外阅读。”就这一说法，发 表你的看法，并作简要分析，写成一篇 300左右的议论文。
① 一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名 字，光荣的人却注视着祖国的事业。”② 其实，如果 把自己的名字与事业紧紧联系在一起，倒也不妨注视一 下。③ 但说到底，应该注视的是事业。 ④ 古往今来的真正名人，是靠自己实实在在的成就 和影响立足于世的。⑤ 像瓦特和蒸气机、马克思和 《资本论》。⑥ 这些伟大的名人自己并不曾谋求“大 名垂宇宙”，不曾用一毫的心思去乞求官方或人们的赏 识。⑦ 他们只是用自己的聪明才智，甚至是为时人所 不理解、不能容忍的奇思异想，为人类开辟了新的天地， 他们的名字也就自然不朽了。 ⑧ 所以要想当名人，最好的办法就是“小写”自己 的名字，“大写”自己该做的事业。
如何写好“一事一议”的文章
如何写好一事一议的文章写作导航议论文是初中学生学习的一种重要文体之一，初中学生写议论文首先可以从学习写一事一议开始。
一事一议，就是对生活中的某件事情、某个问题、某种现象或学习中读到的某项材料，表示自己的看法。
这类文章的特点是就事论理，理从事来。
你可千万别小看这种文章噢，它既是初学写的一项有效的基本训练方法，就连一些大作家们也常用它来发表自己的见解。
这类文章的一般写法是：首先要选择一件较为典型的事，最好能'以小见大'，从中悟出一个有一定普遍意义的道理，能给人以启示和教育。
其次文章一般从叙述事件开始，叙事要概括简明扼要，不能进行具体描写。
然后在叙述事件的基础上，把这件事所包含的意义揭示出来，做到就事论理。
而所揭示的这个'理'就是这篇文章的中心论点。
最后围绕这个理——即文章的中心论点展开论述，指出这个道理的普遍意义或现实意义。
怎样写好一事一议的议论文呢？其一是态度要鲜明。
这和其它议论文的要求是一样的。
对美好的事物，要毫不含糊的肯定和赞美；对丑恶的事物，则明朗的表示否定和憎恶；其二是要紧扣文中的事选好评论点。
一个事件或一种现象，往往可以反映出许多问题。
而写一事一议的文章，一般只要选择自己感受最深或实际生活最需要议论的某一点，讲得透就行了。
一篇短文解决一个问题，不要涉及过广，面面俱到。
怎样才能找准论点呢？首先，要对所议论的事情、现象或材料了解得很清楚，这是议论的基础。
其次，立论要符合事情、现象或材料的本意，要考虑从哪个角度议论最能反映问题的本质，不要生搬乱套。
再次，立论要正确，有积极意义，让人读了有所启发。
如果提出的论点有新意，就更有价值了。
当然还要考虑自己的实际情况，考虑从哪个角度入手最有把握、最容易展开议论，就选择哪个角度，而要避开自己感觉比较难的，说不清楚的问题。
（这一点很重要）其三是要处理好'叙事'与'议论'的关系。
一事一议的文章属于议论文，要以议论为主,而前面的叙事是议论的基础,是议论的对象。
作文辅导第三套第十一讲 如何写好一事一议的文章
作文辅导第三套第十一讲如何写好一事一议的文章一事一议的文章是一种常见的议论文体裁，用于讨论一个具体的事件、问题或现象，从不同角度分析并提出自己的观点和建议。
下面是写好一事一议的文章的一些建议：1.明确立场：在写一事一议的文章时，首先需要明确自己的立场。
你是支持还是反对当前所讨论的问题？你对该问题有何看法？只有明确立场，才能更有针对性地展开文章。
2.合理引用事实证据：在表达自己观点的同时，可以运用一些相关的事实、数据和案例来支持自己的观点。
这样可以增强文章的可信度，并使读者更容易被说服。
3.逻辑清晰：写一事一议的文章需要思维清晰、逻辑严密。
文章要有明确的结构，可以采用常见的三段式结构，即引入段、主体段和结论段。
在主体段中，可以从不同角度分析该问题，并提出不同的论证或观点。
4.注意语言表达：一事一议的文章要注意用词准确、简明扼要。
避免使用过多的修辞手法和废话，使文章更加直接、清晰。
同时，语言要得体、文雅，并注意避免使用带有情绪色彩的词语。
5.提出建议：最后，在文章的结论段中，可以提出自己对于这一问题的建议。
建议要具有可行性，并能够解决当前问题或改善现状。
以下是一个简单的例子，来展示如何根据上述要点来写一事一议的文章：假设我们要讨论手机对青少年学习的影响，明确立场是认为手机对青少年学习有负面影响。
引入段：手机的普及给青少年生活带来了方便，但同时也对其学习产生了不良影响。
主体段：首先，手机分散了青少年的注意力。
在上课或者自习时，他们往往会被手机中的信息所吸引，从而无法专注于学习。
此外，手机也带来了社交媒体的诱惑，青少年经常沉迷于社交媒体的世界，无法集中精力学习。
其次，手机也给青少年带来了学习成绩下降的问题。
他们经常通过手机上的搜索引擎来完成作业，而不是通过自己的思考和努力来解决问题。
这样，他们的学习能力和创造性思维得不到发展。
结论段：为了解决这一问题，我们应该采取一些措施。
首先，学校和家长应该对青少年进行相关教育，告诉他们应该如何正确使用手机。
一事一议说事儿作文
一事一议说事儿作文
好嘞,我这就开始动笔~
一事一议说事儿作文
写作文啥的,真是个麻烦事儿!尤其是遇上那种要求我们"言之有物、有理有据"的主题时,更是让人头疼不已。
不过呢,我觉得也没啥大不了的,咱就一事一议说事儿嘛。
比如说,老师让你写"珍惜食物"这个题目。
好,那我们就来好好议论议论这个事儿。
首先嘛,咱得想明白为啥要珍惜食物?对吧,浪费可耻啊!想想全世界还有那么多人在挨饿,咱们这些有饭吃的可得知足常乐了。
再说,制作一份食物可是费了不少人力物力的,从农民伯伯种地、工人阿姨加工,到妈妈精心烹饪,哎哟真不容易。
要是最后给你浪费了,那多可惜啊!所以说,吃饭的时候,把饭盆往里一扫,连渣都不剩,那才是珍惜食物嘛。
当然啦,珍惜食物也不能吃撑了,那就得节制了。
我们中国人自古以来就提倡"食不节口腹作穴"的做法。
吃太多对身体也不好,长肥嘟嘟的,看着就让人反感。
适可而止,吃饱就好,剩下的再精打细算着吃完,做到真正的"饭桶子干干净净"才是上上之选!
总的来说嘛,珍惜食物是我们应尽的义务。
不仅能节约资源、避免浪费,更能培养出一个好的生活习惯。
希望大家都能切记在心,从我做起,
决不允许任何一粒米、一滴汤下肚啊!
哎哟,写着写着就把话题说完了。
看,只要一事一议说事儿,作文这种小Case还是很好写的嘛。
今后遇到任何写作题目,我都要用这种方式慢慢捋一捋,相信定能信手拈来、行云流水啦!。
一事一议的记叙文
一事一议的记叙文一事一议，就是对生活中的某件事、某个问题、某种现象或某个人，发表自己的看法。
因此，一事一议的记叙文需要包含以下几个部分：1. 事件描述：详细描述事件的发生经过，包括时间、地点、人物、事件经过等。
2. 个人观点：阐述自己对事件的看法和观点，可以从不同角度进行分析。
3. 分析原因：分析事件发生的原因，以及导致事件产生的深层次问题。
4. 提出建议：针对事件提出自己的建议或解决方案。
5. 总结：对事件进行总结，重申自己的观点。
下面是一篇一事一议的记叙文：《记一次争吵》在我成长的过程中，发生过许许多多的故事，他们像沙滩上的贝壳一样珍贵而美丽，而其中有一个贝壳格外地闪耀，让我难以忘怀。
那是一个周末的早晨，我和我的好朋友小明约好一起去打篮球。
当我们到达篮球场时，发现已经有一群人在那里打球了。
我们便加入了他们，一起打起了篮球。
在打球的过程中，我和小明因为一个球的归属问题起了争执。
我认为那个球是我抢到的，而小明则认为是他先碰到了球。
我们谁也不肯让步，情绪越来越激动，最后甚至开始互相推搡。
就在我们争吵得不可开交的时候，一个陌生的声音打断了我们。
“你们为什么要争吵呢？这个球其实并不重要，重要的是你们之间的友谊。
”我们抬起头，看到了一个陌生的叔叔站在我们面前。
他接着说：“在生活中，我们会遇到很多类似的事情，如果我们每个人都只关注自己的利益，那么我们将会失去很多东西。
我们应该学会尊重他人，理解他人，这样才能建立良好的人际关系。
”听了这位叔叔的话，我和小明都羞愧地低下了头。
我们意识到，我们的争吵是多么的愚蠢和无意义。
一个球的归属并不重要，我们之间的友谊才是最重要的。
从那以后，我和小明再也没有因为这样的事情而争吵过。
我们学会了尊重彼此，理解彼此，我们的友谊也变得更加深厚。
这件事情让我明白了，在生活中，我们不能只关注自己的利益，而应该学会尊重他人，理解他人。
只有这样，我们才能建立良好的人际关系，让生活更加美好。
一事一议作文范文
一事一议作文范文在我们的生活中，有这么一件看似简单却又复杂得让人头疼的事——老人摔倒了，扶还是不扶？这事儿啊，可真值得好好议一议。
就说前几天我在小区里溜达的时候吧。
我看到前面围了一小圈人，凑过去一瞧，原来是有个老爷爷不小心摔倒了。
那老爷爷躺在地上，表情有点痛苦，旁边的人呢，都在那小声嘀咕，可就是没人上去扶一把。
我当时心里就想，这都怎么了？怎么大家都跟被定住了似的呢？这时候有个年轻人，看着像是刚下班，背着个包，他犹豫了一下，迈出了脚，好像是想去扶的。
结果旁边一个大妈赶紧拉住他说：“小伙子，你可别冲动啊，现在扶老人风险可大了，小心被讹诈啊！”那小伙子一听，脚又缩了回去，脸上满是纠结的表情。
你说这叫什么事儿呢？以前我们接受的教育都是要尊老爱幼，看到有人有困难就得伸出援手。
可现在呢，就因为有那么一些不良的老人，利用大家的善良去讹诈扶他们的人，搞得大家都不敢做好事了。
这就好比一颗老鼠屎坏了一锅汤，那些真正需要帮助的老人也跟着遭了殃。
其实啊，咱们细想一下。
如果每个人都因为害怕被讹诈而不去扶摔倒的老人，那这个社会得多冷漠啊。
要是哪天我们自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈不小心摔倒了，周围的人也都这么冷漠地看着，那我们心里得多难受啊。
再说了，那些讹诈别人的老人毕竟是少数，不能因为这一小撮人，就否定了整个老年群体。
我觉得解决这个问题得从多方面入手。
从法律上来说，得给那些做好事的人提供保护。
要是能有明确的法律规定，谁要是恶意讹诈扶他的人，就得受到严厉的惩罚，那大家在做好事的时候心里就会踏实多了。
其次呢，咱们社会也得加强宣传，弘扬正能量。
多报道那些好心扶老人并且没有被讹诈的事例，让大家看到这个社会上还是好人多，善良是不会被辜负的。
从我们个人角度来讲呢，在扶老人的时候也可以采取一些聪明的办法。
比如说，可以找周围的人帮忙做个见证，或者用手机先录个像再去扶。
这样既能保护自己，又能及时帮助老人。
这“扶不扶”的事儿虽然小，但是反映出来的社会问题可不小。
“一事一议”议论文写作
“一事一议”议论文的写作教案张振荣一、导入：|写议论文难写吗?我能写好议论文吗?其实在生活中我们早就会“议论”了。
当班里发生一件事，或看到社会上某种现象，读到某个材料，你认为对，他认为错，于是各抒己见，据理争辩。
如果写成文字，就是“一事一议”的议论文了。
二、明确“一事一议”议论文的定义及基本写法和基本结构：定义：“一事一议”是学写议论文的一项基本训练。
这里的“一事”，可以是一件事，也可以是一个故事、一种说法、一种现象、一篇文章、一部电影等等，甚至还可以指某人的一句话、一个举动或某个事件中的某个细节等等。
这里的“一议”，是指从某一个角度集中阐述自己的某一点看法，要力求把这一点看法说明白、讲清楚，让人信服，使人接受，“一事一议”就是对生活中的某个事件、某种现象或学习中读到的某项材料表示自己的看法。
1.基本写法。
这种文章的写法一般是先开门见山简述“一事”，然后就事析理，从中提出自己的论点，说服别人，解决实际问题.2.基本结构：概括事实—提出论点—证明论点—收束全文。
“概括事实”和“提出论点”部分要求缘事入笔，提出问题；“证明论点”部分要求分析问题，加以论证，这一部分还可以加一部分联系实际的材料；“收束全文”部分是解决问题部分。
三、明确教学目标：1、应学会怎样从事情中提炼论点。
2、掌握“一事一议”议论文的一般结构和写法。
四、分析好材料，找准论点。
论点是作者对某个问题的主张和看法.论点要正确,鲜明,有针对性.论点必须是明确的判断,形式上是完整的句子.投影出示第一段材料：爱因斯坦成名之后，比利时国王和王后邀请他去作客。
国王按约定的时间派了宫廷小汽车去火车站接他。
火车来了，司机却找不到爱因斯坦，便空车回去向国王报告，说教授没有来。
可是半小时以后，爱因斯坦身穿沾满尘土的破雨衣，脚着一双旧皮鞋来了。
原来是司机只看衣冠不认人，爱因斯坦便自己步行而来。
学生从材料中可以分析出以下几个论点：①爱因斯坦生活朴素；②只认衣冠不认人的通病；③看问题要看本质，不能停留在表面现象上；④爱因斯坦不摆名人架子，平易近人；⑤爱因斯坦专注于科学事业，在成名之后也不追求个人享受；⑥接站，尤其是接不认识的人，应该约好联系的方式，这样才不至于有国王司机的错误。
一事一议的作文范本2份
一事一议的作文范本2份一事一议的作文 1有一个花农，不远万里从非洲带回珍贵的种子。
经过几个月精心的培育，春天到来的时候，他的花园开满了朵朵珍奇的花。
见此景，邻居和朋友纷纷来要种子，他却舍不得给。
原来，他有一个心愿：希望他的花园成为全国最美的。
本以为心愿将成，可奇怪的是，他的花竟一年不如一年好了。
花农请来学者，才了解到其中的奥妙：由于邻居的花园里种的都是普通的品种，风在流动中把花粉带到他的花园，通过传粉作用，花种的纯度受到了影响。
花农并不自私，只是面对成功有点小小的私心罢了——希望自己的花园是最美丽的。
这本无可厚非，他错在不了解世界万物存在着普遍的联系，事物多多少少都受到环境的影响。
他珍贵的花种，仅靠好的品种和充足的阳光雨露是开不出珍奇的花朵的，还要靠邻居花种的影响。
从这个角度讲，他的心愿只有当他愿与别人一起分享成功的.喜悦时，才能圆满地完成。
在我们的生活中不也存在这样的道理吗?我们每个人都和其他人——老师、同学有着紧密的联系。
没有一个人能孤立地学习生活而不受他人的影响。
我们也常常会有花农一样的私心：希望自己的学习成绩是最好的。
但我们也深知，这不是完全靠一个人的努力就能达到。
我们需要老师的指导，需要在和同学的讨论中交流、学习，共同提高。
只有你所处的环境是优秀的，你才能从中汲取养分，取得更大的成功。
一个同学，别人问他问题时他总是不遗余力。
我问他难道没留一点私心。
他说在解题的过程中他的知识得到了巩固，通过讨论和交流，他也学习到了别人的方法，拓展了思路。
这不就是一个双赢的结局，一个分享成功的典型吗?与别人分享成功的喜悦，这喜悦的分量不但没有减少，反而会更强烈、更深刻。
试想花农把珍贵的种子分给邻居，春天来到后，站在远处的山上，发现不仅他的花园，几里以内的花园里都开满了姹紫嫣红的花朵，空气中流动着奇妙的花香。
这样的成功，才弥足珍贵。
一事一议的作文 2现在我们青少年中出现了高消费的现象，这些人出门打的士，穿名牌，吃的要贵，用的要高级，他们只讲铺张浪费，不注意勤俭节约。
一事一议作文范文
一事一议作文范文前几天在景区游玩的时候，我可是目睹了一场让人不太舒服的“插队风波”。
那天我正排着队等着玩一个热门项目呢，队伍像条长龙似的慢慢蠕动。
大家都老老实实地站着，心里虽然着急想快点玩到，但也都遵守着先来后到的规矩。
突然，有两个大妈从旁边横插了进来，就像两颗石子扔进了平静的湖面，一下子就激起了千层浪。
排在后面的一个年轻小伙子就忍不住了，他轻声地说：“阿姨，插队可不好，大家都排了很久了。
”你猜怎么着？其中一个大妈可来劲了，她眼睛一瞪，声音高了八度：“谁插队了？我们刚刚就在这儿的，是排到前面去问了点事又回来的。
”那小伙子也不示弱：“这大家都看着呢，你们根本就不是刚刚在这儿的。
”这时候，周围的人也开始纷纷附和，都说这大妈就是插队了。
另一个大妈一看这形势不对，就拉着她的同伴，嘴里还嘟囔着：“不和你们计较，我们就站这儿了。
”那态度就像是她本来就占着理似的。
这事儿让我不禁陷入了思考。
在生活中啊，这种插队的事儿还真不少见。
有些人呢，总是想走捷径，不想遵守规则。
他们觉得自己有点特殊情况，或者就是单纯地想占便宜，觉得插队没什么大不了的。
可是他们就没想过，规则之所以存在，是为了保证公平啊。
就像在这个景区排队，如果大家都不遵守规则，都乱插队，那这个队伍还不得乱成一锅粥？到时候谁也别想好好玩了。
而且啊，这插队的背后其实反映出一个人的素质问题。
一个有素质的人，不管在什么时候都会自觉地遵守规则，会考虑到他人的感受。
这两位大妈可能觉得自己就插个队，没什么大不了的，但是她们这样做，既不尊重其他排队的人，也破坏了公共秩序。
我们的社会就像一个大机器，规则就是那些小零件，要是每个零件都不按照自己该有的位置和方式运行，那这个大机器肯定会出毛病的。
所以啊，不管是在景区排队，还是在生活中的其他方面，比如在马路上遵守交通规则，在图书馆遵守借阅规则等等，我们都得好好遵守规则，可不能学那两位插队的大妈呀。
从这件小事儿上，我们真的能看到很多大道理呢。
作文方法和技巧公式
作文方法和技巧公式《作文方法和技巧公式》篇一《“一事一议”作文的写法》写“一事一议”作文啊，就像唠家常似的，不过得有个章法。
首先得把一件事儿给讲清楚了。
就拿我上次坐公交车的经历来说吧。
那车上人可多了，像塞沙丁鱼似的。
我好不容易挤到一个角落站着。
这时候呢，上来了一位老奶奶，头发花白，走路都有点颤颤巍巍的。
可是啊，坐在爱心专座上的几个年轻人呢，一个个都在低头玩手机，跟没看见似的。
这就是一件事，我得把当时的情况详细说一说。
然后呢，就根据这件事发表议论。
我当时心里就想，这几个年轻人也太不懂事了。
咱们不是常说尊老爱幼嘛，这爱心专座可不能只是个摆设啊。
这议论就得有点自己的看法，不能人云亦云。
比如说我觉得这就是缺乏公德心的表现。
最后要总结一下自己的想法。
从这件小事就能看出社会风气的一些问题，如果大家都这样冷漠，那这个社会得多让人寒心呢。
在写作文的时候也一样，把事情叙述完整，议论合理清晰，总结到位，这“一事一议”的作文就差不离儿了。
篇二《描写人物的作文公式》描写人物啊，得从好多方面动手。
就说我那同桌，那是一个超级有特点的人。
先从外貌开始描。
我同桌那长相，头发就像个鸡窝，成天乱蓬蓬的。
他眼睛倒挺大，但总是一副睡不醒的样子。
脸上还有几颗雀斑，不仔细看还以为是沾了什么脏东西呢。
再看看他的穿着，那衣服从来都是皱巴巴的，好像被揉成一团又随便展开似的。
光外貌可不行，还得写性格。
我那同桌那叫一个小气。
有一次，我问他借支笔，就一支笔啊。
他那脸拉得老长，好像我要抢他宝贝似的。
还嘟嘟囔囔地说自己也没多少笔了，可实际上他那铅笔盒里装得满满当当的。
但是呢，他又特别胆小。
有回在教室里突然飞进来一只小虫子，他一下子就跳起来，躲得老远，那动静跟见了鬼一样。
写人物还得写写他经常做的事情呢。
他上课老是走神，眼睛盯着黑板，魂不知道飞哪去了，等到老师叫他回答问题，他就跟个木头人似的，站在那啥也说不出来。
把这些方面都写全乎了，一个鲜活的人物就在作文里出现了。
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作文指导课教学案一体化设计（教案）一事一议作文的写法训练目标：1、了解“一事一议”的概念，掌握一些基本的理论，用以指导学生的写作。
2、分步训练，培养学生写一事一议作文的水平，并能写出基本符合要求的文章。
训练重点：叙述与议论的结合训练难点：观点的提炼，精当的议论课前准备：提供一些记叙文和能够从多角度分析的简短事例课时建议：1——2课时训练过程：一．活动导入：师：初中生写议论文首先要学习“一事一议”，中学语文教学大纲对初三年级议论文写作教学提出了明确的要求：能写出五六百字的一事一议的议论文，对周围发生的事情能发表自己的看法，并做到论点明确，有根有据，有点分析。
那么什么是“一事一议”的议论文呢？生：“一事一议”，就是针对某一件事（或某个问题、某种现象）发表自己的看法或该事对自己的启示。
师：文章的特点是就事论理，理从事来。
由此我们知道，一事一议的文章在表达方式上是将记叙与议论相结合，记叙引出议论，议论以叙事为基础。
因而写好这种文章，关键在于如何将叙议结合，也就是考虑并处理好叙与议的关系二例文导学请大夫云江有个老人，是全国闻名的大作家。
他临终前，突然感到十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。
”不料，老人极其艰难地说了一句：“不是‘叫’，是‘请’……”说着老人就昏迷过去了，而且再也没有醒来……这句话就是他的遗言——这遗言纯洁无比，厚重无比（简述“一事”）。
这位老人就是夏衍。
谦恭是一种深刻的教养，它扎根于心灵（只一句评论）。
我不禁想起了巴尔扎克笔下的一个人物——老葛朗台（联想到一个反面的例子）。
老葛朗台就要死了，却怎么也舍不得他的万贯家财。
当神父将镀金的十字架贴近他的嘴边，让他亲吻一下好让他的灵魂升天时，他的眼睛突然奇迹般地亮了，还极力做出一个想把那十字架抢过来的姿势，于是，这最后的努力也就彻底地断送他的性命。
夏衍走了，葛朗台也走了。
但他们生命的最后一瞬间的表现居然有这么大的反差，一个绝美，一个绝丑（两相对照，合并议论，爱憎分明）。
再看一篇例文：罗汉也吸香烟吗程秋生春游季节，中外游客兴致勃勃地来苏州游览名胜古迹。
当人们鱼贯步入举世闻名的西园五百罗汉堂时，一位细心的游客突然吃惊地问身旁的导游：“怎么，罗汉也会吸香烟？”人们随着这位游客手指的方向一看，无不大为惊讶。
第一百五十尊罗汉的右手居然夹着一支正在冒烟的香烟，烟灰散落在袈裟上，烟蒂将烧到他的手指。
见此情景，罗汉堂的服务员轻骂一句：“真该死，恶作剧！”把残烟拿掉了（用三个自然段叙述一件事）。
我国是具有五千年悠久历史的文明古国，灿烂的文化，不朽的艺术，值得人们欣赏。
在游览名胜、参观古迹时，要提倡文明礼貌，遵守纪律，切不可肆意糟蹋破坏。
遗憾的是，游览胜地，恶作剧时有发生，越规者不乏其人。
在古建筑上刻字留名者有之，用石头砸击塑雕佛像者有之，攀花折枝者有之……（联想到其他类似的不文明行为）有些人干这等事，不以为耻，反以为能。
真该向这种人大声疾呼：做一个文明的游览者（这个段是议论）！师：读了两篇例文，一事一议文章的写法，你明白了多少呢？这种文体的叙述与记叙文中的叙述有什么区别？议论有何特点？文章模式有什么特点呢？生：议论文中的叙述很简洁，少有生动的描述性的语言。
生：议论都是在叙述的基础之上，自不过发。
观点鲜明。
生：它的议论往往并不是就事论事，而是引申开去，说明一个普遍意义的道理。
能够说的上是就事论理。
生：这种文章总是先叙事，在议论，有很强的针对性。
师：同学们回答得很有自己的见解。
三要点点拨1、文章开头首先要概述材料。
用简明的语言抓住关键句和词语去概括。
选材尽量典型，叙事尽量简明。
弥留之际，十分难受，还纠正秘书的“叫”大夫；不文明到给罗汉的手指夹上点燃的香烟，这些都够典型的了（话题作文提供事例，那就没办法选择了）。
叙事过详，篇幅过大，喧宾夺主，成了记叙文，看不清楚作者的观点。
这两篇例文的叙事都比较简明，恰到好处。
一般说来，６００～８００字的一篇中考作文，叙事部分占２００～３００字比较合适。
2、分析材料，提炼观点。
提出的观点一定要明确、旗帜鲜明、直截了当，常常采用陈述性的判断句。
例如：我认为……，我觉得……；我悟出了……；故事说明了…….等。
3、找准论点，叙议结合。
议论要有针对性，就是要针对事情谈见解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对坏事谈看法，同样要说出它在什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。
此外，还应尽量展开联想，分析尽量深刻。
在议论部分能够联想与叙事内容相反的事例，形成鲜明的对比，像第一篇那样，使是非更加分明；也能够联想与叙事内容相似的事例，像第二篇那样，使论据更加充分；还能够联想自己的思想与做法，使论述更加真实、亲切。
联想能使分析深刻，讲清道理也能使分析深刻，说实在的，上述两篇例文，因篇幅所限，分析部分都略嫌不足，如果同学来写能够展开些。
4议论的角度要新颖。
事物本身往往具有多面性，对同一件事，也能够从不同的角度实行思考，挖掘出不同内涵，得出不同的见解和看法来，所以，我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。
5、拟题尽量新颖。
如果不用“请大夫”，而用“要有礼貌”；不用“罗汉也吸香烟吗？”而用“要做文明游客”，主题倒是鲜明了，但不新颖，不能吸引读者，没有留下任何悬念。
6、写作要点能够概括为四个字：引、议、联、结。
引要简明；议要精当；联要深入；结要有力。
四、实战演练学生接着下面的事例写一篇题为《好习惯使人终身受益》的议论文。
1987年1月，75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会。
有人问一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”出人意料，这位老者回答说，是在幼儿园。
“在幼儿园学到什么呢？”老者答曰：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。
从根本上说，我学到的东西就是这些。
”这位老者的话，代表了到会科学家们的普遍看法。
……五、拓展阅读（一）议中学生高消费现在我们青少年中出现了高消费的现象，这些人出门打的士，穿名牌，吃的要贵，用的要高级，他们只讲铺张浪费，不注意勤俭节约。
我认为：这是极不适宜的。
高消费不符合国情。
今天，我们国家的经济虽然有了很大的发展，人民生活也有所改善。
但是，国家经济还不发达，人民生活水平还比较低，一些边远地区的少年儿童没钱上学。
在这种情况下，高消费是行不通的。
据国家统计，一年里国人用于请客送礼，大吃大喝的钱，能承办两届奥运会。
这是多么触目惊心的数字呀！高消费是一种腐蚀剂。
它使青少年挥霍别人的劳动果实，把自己的幸福建立在他人辛勤劳动的基础上。
有些青少年为了要一双“耐克”苦求爹妈，这对那些拿工资的家长来说，就变成了一个沉重的负担。
我们在学校中上课是不创造价值的。
这就要求我们，要珍惜别人为我们提供的各种条件。
我们青年人正处于人生最适宜播种理想的时候，切莫沉醉于追求物质享受，折断自己理想的翅膀。
香港的“船王”包玉刚家财万贯，却依然以俭治家，每天仍坐公共汽车上下班。
这似乎有些不可思议：这样一个亿万富翁，买一辆小汽车又算什么，何至于“抠门儿”到这个地步？其实他并不是吝惜那几个钱，而是时时告诫自己切莫贪图享受，追求奢侈生活。
“俭以养德”。
方志敏烈士有这样一句话：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜很多困难的地方。
”由此可见，事业离不开俭朴。
物质生活像一面镜子，悬挂在每个青年的面前。
它能够映出胸怀大志，情趣高尚者的英姿，也能够显出贪图安逸，浑噩庸碌者的身影。
印度著名诗人泰戈尔说过：“鸟翼上系上了黄金，鸟也就飞不起来了”。
我们个人的事业想有所成就，我们的国家想要强大，我们的社会想要健康发展，就必须提倡俭朴。
尤其是中学生，应该反对高消费。
[评析]这是一篇“一事一议”的议论文。
文中的“事”不是一个具体事件，而是生活中的一种现象——青少年高消费。
文章开头用五十几个字简述了这种现象，然后针对这种现象提出了自己的看法：“这是极不适宜的。
”第２、３两个自然段论述了“不适宜”的理由：一是高消费不符合国情，二是高消费是腐蚀剂，事业成功离不开俭朴。
文章结尾引用了泰戈尔的名言，进一步重申提倡俭朴、反对高消费的观点。
文章不但做到了就事论理、理从事发，而且在提出观点后能扣住论点展开议论，论据恰当、说服力强。
（二）“作弊”一席谈考试临近，班里几个无聊的家伙又在谈论着各种作弊绝招。
虽然听后仅仅让人一笑了之，但它却证明了一个事实：“作弊”这个与考试似同胞兄弟的东西至今仍水准不同地存有于很多学校中。
为什么每次考试都有人作弊呢？其实，这也不足为怪。
作弊的人无非是想得高分，自己光彩，老师表扬，父母也高兴。
也有一些人是迫不得已，怕考不好老师批，家长骂，棍棒加身，只好铤而走险，蒙混过关。
考试作弊也叫“偷看”，在有些人看来这实在是件绝妙的事：平时痛痛快快地玩儿，考试只要稍稍用些心计，就能够轻轻松松地得高分。
作弊的人只知用“假分数”来满足一个暂时的虚荣心，却不知“千里之堤，毁于蚁穴”。
一次小小的作弊虽不会使他变得十恶不赦，却在他心灵深处埋下了一颗丑陋的种子。
且不说作弊被发现后，老师的失望，学校的处罚，还有其他同学的大眼、小眼，嗤之以鼻的态度；就算这次侥幸逃脱，你心里真就那么踏实吗？你能保证以后不会“东窗事发”吗？我曾记得，一个同学在他作弊后写下了自己这样的感受：“我一直生活在极度的恐惧中，精神几近崩溃。
我怕见父母，怕见老师，也怕见朋友。
……我终于知道什么叫不堪回首了。
”是啊，没有什么比拥有坦荡的心灵更令人欣慰，没有什么比愧疚不安和失去他人的信任更让人痛苦的；用谎言换来的短暂虚荣终究是要破灭的。
一位美国教育家曾说过：“在考试中作弊的学生也会在工作和婚姻中作弊。
当诚实的优良品质在一个国家无处立足的时候，我们还能期望有一个什么样的社会呢？”当你步入社会的时候，难道也要带上书本、纸条去作弊吗？骗老师、骗家长，到头来还不是骗自己呀！从另一个方面来看，学生作弊，固然不对，可这能仅仅怪学生吗？难道老师和家长就不该负一些责任吗？有些老师和家长，一味地把“分数”看作衡量一个学生的惟一标准。
很多同学正是迫于这种压力才去作弊的。
这难道不应引起老师和家长们的反思吗？再次奉劝各位同学：与其考试时费尽心机，偷偷摸摸地搞“地下活动”，还不如平时踏踏实实地学习。
“作弊”是一种麻醉剂，我们应像远离毒品一样远离它。
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