袁伟时 察古观今 乐在其中

合集下载

鸦片战争背后的东印度公司

鸦片战争背后的东印度公司
气就迫不及待宣扬袁 结果到了中年一事无成袁 虽如此袁但仍然想要施展抱负袁翱翔天空遥 此集 中亦有许多咏史咏事诗袁所咏历史人物有司马 迁尧李广尧屈原等人袁咏事则有新亭会等遥 咸丰 十 年 渊员愿远园冤冬 天袁 邓 绎帮 助 武冈 知 州 抵 御太 平军朱衣点部队的进攻袁 成功守卫家乡遥 次 年袁 邓绎在家乡组织练兵袁 训练了一千勇士袁 再次抵御太平军石达开部队的进攻遥 同治三 年 渊员愿远源冤袁邓 绎参 左 宗棠 幕 袁终于 得 到了 一 吐 郁气施展抱负的机会遥 邓绎帮助处理洋务袁左 宗棠在浙江尧 福建地时袁 令邓绎掌管营务遥 后追随左宗棠征于广东嘉应袁 大获全胜立功袁 被左宗棠称许为湖南一流人物袁邓绎也因此次 军功得员外郎职袁为浙江候选知府袁并赏花翎遥 后事有曲折袁邓绎亦觉做官有违其志袁故毅然 辞去遥
对荷兰东印度公司形成强有力挑战的是 英国东印度公司遥 经过反复调价还价袁英国和 荷兰决定签署两家东印度公司之间妥协的协 议遥 为此袁荷兰与英国殖民者之间的矛盾就在 所难免遥 从十七世纪中叶到下半期袁英国与荷 兰之间一共爆发了三次以争夺海外殖民地为 目的的战争遥
英国与荷兰之间的殖民地争夺战争并没 有打垮荷兰的海外贸易遥 但是袁随着海外贸易 商品种类的多样化袁纺织品贸易逐渐成为新的 贸易重点袁胡椒尧香料在贸易中所占比重逐渐 下降袁荷兰的海外贸易开始落于下风遥
员远怨苑 年 袁 中 国 茶 叶 正 式 开 始 输 入 英 国 遥 员远怨怨 年袁从中国运抵伦敦的茶叶达到一点三万 磅遥 十八世纪后半叶袁茶叶进口占据英国与中 国贸易的百分之八十遥 员苑缘苑 年袁英国东印度公 司与印度当地的统治者和法国殖民者之间发 生 了 较 大 规 模 的 殖 民 地 争 夺 战要要要普 拉 西 战 役袁英国东印度公司的军事首领克乃武指挥所 部取得胜利遥 此战具有划时代意义袁 英国殖 民者及英国东印度公司取得对印度的实际统 治权遥 十八世纪二十至三十年代袁 英国东印 度公司在伦敦的商品销售达到一百五十至两 百万磅遥

时间都去哪了

时间都去哪了

数学学习与研究2015.16三、因材施教皆参与《数学课程标准(2011版)》指出:“不同的人在数学上得到不同的发展.”在课堂教学中,学习目标的制定不仅要根据课标、教材的要求,也要充分考虑学生的实际需要.要做到让全体学生都能自觉主动地参与学习,唯有做到因材施教,实施分层教学.教师要根据教学目标拟定编题计划,确定检查本节课知识的题型和数量,再配置供好、中、差学生练习的有区分度的题,这类题包括课内的反馈练习、课堂作业及课外的家庭作业,如反馈练习设计有必做题和选做题,要求学困生做必做题,中等生做必做题和较简单的选做题,优等生两种题都要做;对于一题多解的题,要求学困生用一种方法解答,中等生用两种方法解答,优等生则用两种以上,并且要列出最佳解法.对于超要求的同学,给予大力表扬.这样教学使各个层次的学生都能参与学习,在原有基础上得到发展,获得成功,培养了他们的自信心.四、引导自学会参与邱学华老师说:“引导学生自学,是学生主动参与的重要形式.”教师应放手让学生自学,授予自学的方法,引导学生围绕这几个方面自学:①自学的内容是什么?包括几个部分?②新知的学习与哪些旧知识有关?③应该特别注意什么?④记下不懂的地方;⑤举例说明学到的新知识等.如:教学“异分母分数加减法”时,先让学生自学,说自学心得.生①:本节课的重点是要求我们掌握异分母分数加减法的计算方法;生②:学新知要用的旧知识是通分、同分母分数加减法的计算方法;生③:为了学好新知要先复习通分,异分母分数加减法的关键是通分;生④:为什么要先通分?有了这样的自学水平,学生的参与就更有广度和深度了.总之,教师要动用一切可能的手段,为学生创设各种参与数学学习的条件,让每名学生都有参与和表现自己的机会,使学生真正成为学习的主人.2014年春节联欢晚会王铮亮的一曲《时间都去哪了》以其质朴深情感动无数人唏嘘落泪.连习总书记都要不无感慨地说,“我的时间都去哪了?当然都被工作占去了.”当人们在感叹日月如梭之际,一定在心里涌现一个又一个描述时间短暂的词语,比如说,片刻、须臾、眨眼间、一刹那、一转念,一瞬间、弹指一挥间……这些词语都是说时间过得很快,但具体有多快,到底相当于多长时间呢?恐怕真的要较一较真儿,才能搞清楚“时间都去哪了”.首先说说“片刻”.“片”的原意是“薄而平”,这里修饰时间单位“刻”.明代文学家徐渭的《次夕降抟雪》一诗中有:“终宵有许垂鹅伏,片刻应能没马蹄.”明末清初著名诗人、“江左三大家”之一的吴伟业,曾有诗句“试看片刻周郎火,一卷曹公战舰空”.诗中的“片刻”都是指时间很短,不能具体到多少分钟.但是“刻”其实是可以换算成具体的时间单位的.中国古时用“漏刻”计时.一昼夜分成一百刻(更早前用一百二十刻),直至清初,将一百刻改定为九十六刻,相传成习,并一直沿用到今天.换算成分,24×60÷96=15(分),也就是每刻时长15分钟.“眨眼之间”可能是人们最常用的形容时间短的词语之一.“小沈阳”的那句经典台词让人忍俊不禁,“眼睛一睁一闭就是一天,眼睛一闭不睁,这辈子就过去了.”诗人顾城的诗歌《眨眼》将这一再寻常不过的“动作”抒写得意味深长,“我一眨眼———/就变成了一团蛇影/时钟/在教堂里栖息/沉静地磕着时辰.我一眨眼———/就变成了一口/深井/红花/在银幕上绽开/兴奋地迎接春风.”“眨眼”从生理学角度讲是一种快速的闭眼动作,称为瞬目反射.据统计,正常人平均每分钟要眨眼十几次,通常2~6秒就要眨眼一次,每次眨眼要用0.2~0.4秒钟时间,这比一刻钟要短多了.形容时间飞逝的词语还有“白驹过隙”.庄子《知北游》言:“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已.”史记《留侯世家》说:“人生一世间,如白驹过隙,何至自苦如此乎!”古人讲千里马能“日行千里,夜行八百”,这是不可能的.一般的马只能日行150公里左右.“隙”原意是指“墙上开裂的缝”,充其量1分米吧.马的身长大约2米,相对于马的身长,“隙”的宽度可以忽略不计了,那么“白驹”过这个“隙”要多少时间呢?2÷[150×1000÷(12×60×60)]=0.05(秒),这就更加“短暂”了.还有“须臾、弹指一挥间、瞬间、一转念、一刹那”这些都可以用具体的时间单位来衡量吗?古代《僧六律》中解释:一刹那为一念,二十年为一瞬,二十瞬为一弹指,二十弹指为一罗预,二十罗预为一须臾.一日一夜为三十须臾.换算成分、秒,“一须臾”为48分,超过“三刻”;“一罗预”为2.4分钟;“一弹指”为0.12分,7.2秒;“一瞬”为0.36秒;“一念”为0.018秒.至此,我们知道了“一刹那”到底是多长时间了,列算式要列一大串,24×60×60÷30÷20÷20÷20÷20,也就是0.018秒.你看,我刚刚度过了“一须臾”的时间,用在写这篇文字上了.那么,你的时间都去哪了?珍惜时间吧,朋友!时间都去哪了◎郑义富(中山市实验小学,广东中山528400)(接上页)158. All Rights Reserved.。

袁伟时:察古观今,乐在其中

袁伟时:察古观今,乐在其中

袁伟 时简历
13 年1 月出生于广东*宁, 91 2 现任 中山大学哲学系 教授 著有《 中国现代哲学 史稿》、《 路标 与灵魂 的持 问》及 《 帝国落日—— 晚清太 变局》等 主编 《 现代 与 传统 丛书》、《 荒原学术 文 》 以厦 《 牛虻文丛》 此
周掇 于其15 年研 究生毕业之 际 97
东|要批判 《 觉 红褛梦》. 我才看完它
但是爱好 , 还有一种特别意义 : 少年时 代.它帮助孜选择了人冀道路。4) 三 c 年代 念高中时 .我读范文 澜的 《 中国近代 史》、胡绳的 《 帝图主义与中国政治 》 和其他史书,拽非常信服他们的论断。 这是莰认同 共产党 革命道路的重要思
维普资讯
日日走一万米路 。干八小时活 : 说真话 。 自己的话 。 说 天天笑意难掩 :

笑 自己的成就 和失误 :
并存的年代 !
这就是平凡如我身心两健 、自得 其乐的
奥秘。
袁伟时:察古观今,乐在其中
本 刊特 约记 者 彭晓 芸
踏人7 岁的 中大哲学系教授 袁伟时 5 捡色红润 .瘦姨光滑 .思维敏捷 .毫无老 将我抱到山脚边一个没人佳的屋 千里,请 和尚做法事 念高 中时 有一次我的体育
不及格,要补考 我也没 有想到拽今天健 康能这么 良 好。现在我的I 血压和大学时代是一样的 . 态。 0 1左右。现在还是八 幢} 在两个多小时的交谈中 .袁老师始终 低压7多.高压10 我不看电视 . 坚持早晚备做l踟 播 闲 保持着神采飞扬的表情。谈到历 史 .他的 工作 ; 时 自 信与雄辩令人 ;谈到生活时.他的语 操,主要关节都活动到了.这个非常有用。 相匪 早上走五千米.晚饭后 调中常带着厢啬般的调皮。话到得意处,便 还有就是每天走路 . 状态很 发出爽朗笑声。—个数十年沉疆在史书中的 走五千米.一天走一万米。我的蝴 民 点睡觉.一下子就睡着了,从 智者.他的快乐、自 信和自治粜 自 他的学识 好.晚上 卜一 与智慧。他对旁人的感染力就分明写在他诚 来不知道受眠是什/ ( ) 厶 笺

描写 两个小孩子天真玩耍的诗句

描写 两个小孩子天真玩耍的诗句

描写两个小孩子天真玩耍的诗句1.此地宜有词仙,拥素云黄鹤,与君游戏。

——姜夔《翠楼吟·淳熙丙午冬》2.杖藜徐步近钓矶,看鸥鹭闲游戏。

——张养浩《中吕·朝天曲》3.一官祭灶真游戏,万里搏风吏勉旃。

——王迈《寿彭簿》4.携手登白日,远游戏赤城。

——陈子昂《修竹篇》5.游戏,沉溺在翠红乡,忘却卧薪滋味。

——杨维桢《双调·夜行船·吊古》6.狐兔时游戏,霜露日沾沐。

——李百药《郢城怀古》7.龚侯此笔游戏耳,别有文章垂万古。

——方回《龚侯玉豹图》8.摩娑铜狄成追忆,游戏尘寰五百年。

——黄公度《上陆盐生辰五首·可但人间五福全》9.河汉滔滔渺涯涘,三反九折时游戏。

——苏籀《龙翔真歇和尚求诗赠一首》10.思与三花古仙伯,往还游戏辔青鸾。

——陈造《再次杨宰游土山韵》11.西湖上,不妨游戏,民富自封侯。

——臧鲁子《满庭芳·澹露零空》12.岂小儿女狡狯然,亦大神通游戏尔。

——刘克庄《达摩渡芦图》13.笔墨游戏真,古今劫火燃。

——方回《题十六罗汉画像》14.羡师游戏浮沤间,笑我荣枯弹指内。

——苏轼《龟山辩才师》15.本来生意无间断,静看游戏造物儿。

——陈著《看花吟》16.青鞋布袜白行缠,游戏人间五百年。

——李处权《梦江彦文》17.声色游戏外,无余亦无知。

——胡铨《家训》18.朝日照清池,游戏双鸳鸯。

——吴鼎芳《唐嘉会妻》19.驱车策驽马,游戏宛与洛。

——《青青陵上柏》20.文章游戏耳,功名须鼎彝。

——孙应时《李允蹈再诗言别次韵》21.偶见登龙客,同游戏马台。

——皎然《九日陪颜使君真卿登水楼》22.为问从人游戏马,何如对物咏来鸿。

——方回《九日即事》23.川平烟雾开,游戏锦城隈。

——骆宾王《畴昔篇》24.愿为双黄鹄,游戏江与湖。

——袁凯《古意(二十首)·迢迢青云上》25.王母宴诸天,游戏容东方。

——丘逢甲《杂诗·其一》26.两君游戏翰墨场,乘风鼓翮相翱翔。

=(古)对联

=(古)对联

=(古)对联(古)对联!本文转载自冰冰《(古)对联!》寤寐风云实资人杰,经纬禮律为民軌仪。

王寿彭阶下青蔥留玉节,夜来风雨作秋声。

孔仲起教授尽日竹风谈法要,忘机鸥鸟恣飞还。

林则徐山外澹云无墨畫,林间疏雨有声诗。

戏曲家袁龙诗传画意王摩诘,船载书生米舍人。

进士周正岐立功德言有三不朽,尚齒爵位无一非尊。

清代楼钺月明酌酒杯邀李,日暖临窗字写王。

王文才有琴悦心有书悦目,如月之曙如气之春。

张之万书似西臺差少玉,诗如东野不言寒。

祝维祺风姿美劭機悟敏逹,識量淹远神鉴深沉。

王垿一瓢春酒宜閒饮,千首新诗得自编。

吴湖帆相如遗书有三箧,子瞻对策稱万言。

清刘悟樵银筝九叠翻宫本,石室三年得秘书。

谭延闿擬迹小山陶心大隐,雅好酒德尤邃老经。

何维朴神仙攸同()物自富,性情所至著手成春。

王栋晓日花深扬子宅,夜凉尊满习家池。

谭泽闿青山县里传诗卷,黄叶声中到酒舩。

民国于洪起府海官上遂斯乐利,经天行地成此文章。

翰林高振宵酒喝鱼吞海,诗狂欲上天。

景天章石品洞天题海嶽,書巌福地记嫏嬛。

潘祖荫璇阶敷秀彩,珠树發生香。

乾隆帝城隅渌水明秋日,江上诗情为晚霞。

沈金宝君子作仁光精照耀,天下大喜福禄来存。

居无俗韵人疑古,架有奇书手自编。

潘龄皋霜清震泽初嘗橘,晴过蒙山应试茶。

陆润庠海涛半浸青山脚,溪岸宽围碧玉天。

毛树棠燈開莲炬遲归舍,露润霜毫早校书。

李殿林蘭薰麝越自成馨逸,金相玉式艷溢镏毫。

商衍鎏三分王業隆中对,万古元符柱下经。

刘春霖不独江天解空阔,聽教鱼鸟自浮沉。

陈希祖亭临流水地斯趣,室有幽兰人亦清。

祁隽藻丹篆铭之玄石,仙禽集於朱方。

张伯英甘露飞甍庆云承掖,平琮镇瑞方鼎升庖。

樊增祥春意遂为诗人所觉,夜坐能使琴理自深。

河南翰林王祖同槐德荫庭椿年纪笇,鸿眉篤祜鳯羽昌陽。

铁保多情明月邀君共,无主荷花到处开。

谭延闓身向尺天崇住業,人從香海望才名。

梁章钜句從月脋天心得,笔舆冰甌雪椀清。

李鸿章晴波上下挂明镜,快阁东西倚晚霞。

左宗棠麗日晓开仁寿镜,春风先到吉祥花。

张百熙清坐使人无俗气,碧树为我生凉秋。

刘禹锡《再游玄都观》原文及赏析

刘禹锡《再游玄都观》原文及赏析

再游玄都观[唐] 刘禹锡百亩庭中半是苔,桃花净尽菜花开。

种桃道士归何处,前度刘郎今又来。

作品赏析[注释](1)苔:青苔。

(2)前度:前次。

[译文]玄都观偌大的庭院中有一半长满了青苔,原来盛开的桃花已经荡然无存,只有菜花在开放。

先前那些辛勤种桃的道士如今那里去了呢?前次看题诗的我----刘禹锡又回来了啊!------------------这首诗是《元和十年自朗州至京,戏赠看花诸君子》的续篇。

诗前有作者一篇小序。

其文云:“余贞元二十一年为屯田员外郎时,此观未有花。

是岁出牧连州(今广东省连县),寻贬朗州司马。

居十年,召至京师。

人人皆言,有道士手植仙桃满观,如红霞,遂有前篇,以志一时之事。

旋又出牧。

今十有四年,复为主客郎中,重游玄都观,荡然无复一树,惟兔葵、燕麦动摇于春风耳。

因再题二十八字,以俟后游。

时大和二年三月。

”序文说得很清楚,诗人因写了看花诗讽刺权贵,再度被贬,一直过了十四年,才又被召回长安任职。

在这十四年中,皇帝由宪宗、穆宗、敬宗而文宗,换了四个,人事变迁很大,但政治斗争仍在继续。

作者写这首诗,是有意重提旧事,向打击他的权贵挑战,表示决不因为屡遭报复就屈服妥协。

和上一首一样,此诗仍用比体。

从表面上看,它只是写玄都观中桃花之盛衰存亡。

道观中非常宽阔的广场已经一半长满了青苔。

经常有人迹的地方,青苔是长不起来的。

百亩广场,半是青苔,说明其地已无人来游赏了。

“如红霞”的满观桃花,“荡然无复一树”,而代替了它的,乃是不足以供观览的菜花。

这两句写出一片荒凉的景色,并且是经过繁盛以后的荒凉。

与前首之“玄都观里桃千树”,“无人不道看花回”,形成强烈的对照。

下两句由花事之变迁,关合到自己之升进退,因此连着想到:不仅桃花无存,游人绝迹,就是那一位辛勤种桃的道士也不知所终,可是,上次看花题诗,因而被贬的刘禹锡现在倒又回到长安,并且重游旧地了。

这一切,哪能料得定呢?言下有无穷的感慨。

再就其所寄托的意思看,则以桃花比新贵,与前诗相同。

中考语文现代文阅读分类训练(游记)

中考语文现代文阅读分类训练(游记)

现代文阅读(游记)阅读下面散文,完成各题。

唐槐森森狄公巍巍唐中才①途经太原狄村建南汽车站,时值初秋,风和日丽,天高气爽,忽然瞥见路北有一个园子里一群老人自得其乐,再瞥方见园门上书“狄仁杰文化公园”,顿悟此处即太原人谓之的狄梁公祠,于是兴致盎然踏步而入。

②一个人身故后,设立牌坊祠堂,光耀门楣,流芳百世,无疑是古代对名臣良将最大的褒扬。

而在今天,一个值得世人崇尚、效仿、追求的光辉榜样,亦有匡正世风的积极作用。

相较于近些年来影视剧中大火的“神探”狄仁杰与游戏中的角色,历史中忠贞清廉、刚正不阿、任人唯贤、明察善断的唐朝名相狄仁杰,在人们心中形象却黯淡了许多。

③步入大门,穿过鱼沼,眼前就是狄粱公祠。

在狄仁杰去世后,被追封为梁国公,故狄仁杰也被称为狄梁公。

历朝历代在洛阳、彭泽等地均有狄梁公祠等类似建筑纪念他,而狄仁杰故里的太原狄村有狄梁公祠,实属情理之中。

祠堂中有端坐堂上的狄公塑像,在背后屏风的山水环抱之间,右手持蒲扇,左手若有所指,正襟危坐,眉目庄严。

两旁展示的文告为狄公为官期间的文告、奏疏展示,反映狄公为民请命、断案公正的事迹,与周遭围墙仿制的宋代名相范仲淹撰、元代书法家赵孟颊书的《狄梁公碑》等碑碣,相互呼应,堪称一绝。

④向东走出祠堂,在水榭环抱中的一方水池名日“镜池”,池上有一小桥名为“清水桥”,寓意为“清如水、明如镜”。

站在桥上,不禁神思:在狄公的一生中,有多少次“苟利于国,岂为身谋”的敢言直谏,有多少次“荐贤为国,非为私也”的举贤任能,清明如一。

天授二年,狄仁杰代理尚书事务,并加授同凤阁鸾台平章事,成为宰相。

武则天对他道:“你在汝南为官时有良好的政绩,但却有人在中伤你,你可知道是谁吗?”狄仁杰答道:“如果陛下认为臣做错了,臣当改过;如果陛下明白臣并无过错,这是臣的幸运。

臣不想知道中伤我的人是谁,还会把他视为我的朋友。

”当后人称颂大唐盛世,海晏河清之时,也应想到,国史幸有大唐,大唐幸有狄公。

⑤狄公故居位于镜池的东侧,居室书房,古朴自然,在清淡的装潢风格中展示狄仁杰传说故事以及大唐时期民风民俗。

2022-2024年全国中考语文真题分类精编专题:课外文言文阅读(原卷版+解析版)

2022-2024年全国中考语文真题分类精编专题:课外文言文阅读(原卷版+解析版)

【2022-2024年全国中考语文真题分类精编】专题11 课外文言文阅读(原卷版)【2024·陕西·中考真题】阅读下面的文言文,完成下面小题。

屈突通,其先盖昌黎徒何人,后家长安。

仕隋为虎贲郎将。

文帝命覆①陇西牧簿,得隐②马二万匹,帝怒,收慕容悉达等千五百人,将悉殊死。

通曰:“人命至重,死不复生。

陛下以至仁育四海,岂容以畜产一日而戮千五百士?”帝叱之,通进顿首曰:“臣愿身就戮,以挺众死。

”帝悟,曰:“朕不明,乃至是。

今当免悉达等,旌③尔善言。

”遂皆以减论。

(通)从平薛仁杲,时贼珍用山积,诸将争得之,通独无所取。

帝闻,曰:“清以奉国,名定不虚。

”……数岁,召为刑部尚书。

自以不习文,固辞,改工部。

(节选自《新唐书》,有改动)【注释】①覆:审察。

②隐:隐藏。

③旌:表彰。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)后家长安( )(2)朕不明,乃至是( )(3)时贼珍用山积( )(4)固辞,改工部( )2.下列句子中加点的“以”,与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是()A.意将隧入以攻其后也(《狼》)B.以其境过清(《小石潭记》)C.寡人以五百里之地易安陵(《唐雎不尊使命》)D.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)人命至重,死不复生。

(2)清以奉国,名定不虚。

4.屈突通具有怎样的品质?请结合材料简要分析。

【2024·天津·中考真题】阅读下面文言文,完成下面小题。

李皭①为福建将乐令,春秋行乡饮酒礼时,至村落间问民疾苦,牧竖②妇女皆环集,导之以善,肫然③如家人。

期月,邑人悉向化④,境无盗贼,讼庭稀鞭扑声。

皭初至官,与家人约曰:“在官,俸金外皆赃也,不可以丝毫累我。

”官廨⑤有桂二株,方花开,李指之曰:“此亦官物也,擅折者必治之。

”自是家人不敢簪桂花。

尝出郭省敛⑥,从仆摘道旁一橘,顾见之,责曰:“岂可坏法自汝始!”立下马杖之,命偿其直。

用心感悟生活走出写作困境

用心感悟生活走出写作困境

杏坛沙龙2013-05正所谓“文章合为时而著,诗歌合为事而作”。

近年来的高考语文作文,无论是命题,还是选材,都十分注重于贴近生活,靠近时代,始终把考生的注意力引向广阔的现实生活领域,体现出高考作文要求考生“关注生活,表现生活”这一倾向。

如“雕琢天使”“回到原点”等命题就充满着极其浓烈的时代气息,题目本身可以说是社会主义荣辱观的体现,符合大时代特点。

这就启迪我们将来的语文教与学都不能“两耳不闻窗外事”,而要做生活的“有心人”,因为只有“天下事”才是文章的“源头活水”,关注天下事才能使作文有鲜活的材料。

那么,中学生该怎样去关注“窗外事”,丰富自己的头脑呢?怎样才能让作文的“洞天石扉”“訇然中开”呢?生活是广阔的,美丑善恶并存,悲喜哀乐共生。

只要真正去感悟,就能发现一花一草、颗星片云……处处都是可写之物,物物都能生发妙文。

那么,如何感悟?教师可以从以下几个方面引导学生:一、观察生活,练就一双发现美的眼睛“……生活是多么广阔,生活又是多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

”生活本是丰富多彩的,可是我们的学子们长期生活在“象牙塔”里,对周围的一切早已司空见惯,习以为常。

所以总是听到他们埋怨生活的平淡、枯燥、无聊,甚至于活得累,活得烦。

这种感觉导致思想情感的浅薄与匮乏,造成文思的枯竭。

其实,如果“能在平凡的事物中睁大你的眼睛”,就会发现生活的“广阔”“芬芳”。

所以,教师要告诉学生观察生活的方法———像林黛玉初进荣国府一样,处处留心,时时在意。

提醒学生:你该留心紫燕剪出春天的姿态,留心小草浸绿春泥的新奇,留心竹笋拔节的声音,留心红叶飘落的絮语;你该留心同桌的眉毛为何蹙了起来,留心老师的嘴角为何有了笑意,留心不同服饰的人情感的差异,留心男女老少见解的异同……当学生留意了,就会感觉到生活的丰富多彩。

当然,单单观察生活还是不够的,还要思考生活。

正如和氏璧没有雕琢以前,外面包着一层石头,这层石头掩盖了璧玉的光辉。

“顽主”袁伟时:退而不休

“顽主”袁伟时:退而不休

“顽主”袁伟时:退而不休作者:卓玛张弛来源:《南方企业家》2014年第03期退休后的袁伟时,早上七点起床后会亲自来到菜市场挑选当天的食物,以此作为一天生活的开始。

上午浏览新闻和阅读,午饭后欣赏音乐,下午和晚上则预留给读书和写作。

尽管熟识他的人都叫他“老顽童”,但“老”却是他极为忌讳别人对他年龄评价的形容词。

刚年满82岁的袁伟时,执拗地从没有让时间走在自己前面过。

“80后”的读书生涯1931年,袁伟时出生在广东兴宁,1950年考入中山大学经济系,1957年获得复旦大学政治经济学硕士学位,此后回到中山大学工作,1970年代起任教中山大学哲学史直到1996年退休。

这段凝练紧凑的文字足以简单勾勒袁伟时的足迹,却难以描摹出一个退休“老顽童”的幸福生活。

虽然已经退休18年,但他依旧从事中国近代史的研究,活跃在中国思想界、学术界。

“对社会发展、社会进步有重要意义的文字,我都会特别关注。

不喜欢特别情绪化的东西,虽然那些文章看起来痛快,但在很大程度上有一种煽动情绪,不会真正给你增长知识、启发思考。

”每天把7、8个小时花在阅读上,袁伟时对文字的敏感和尊重,使他一扫“老顽童”的俏皮,在侃侃而谈时会前倾身子不时挥动右手。

当阅读已经成为生活的一部分,书籍被当做灵魂伴侣,充当精神挚爱。

袁伟时的家里,两间书房已经被各种藏书塞得满满当当,落脚都要小心翼翼以免给散落下来的书踏上鞋印。

书房光线明亮,在采光最好的窗边摆着一张并不大的书桌,上面铺着还未来得及收走的墨砚和毛笔字帖。

“我的书房太乱啦,都没有时间收拾,不好意思啦。

”当摄影师提出希望能记录下老爷子书房伏案状态下的照片时,他的脸上闪过一丝孩童般的难为情。

这间不足十平米的房间,是袁伟时每天与自己对话、跟其他精神交流的场所,也是占据了他平日最多时间的地方。

谈到读书,袁伟时如数家珍:“我最喜欢法国学者雷蒙·阿龙,阿龙的回忆录(《回忆——50 年的政治思考》)、《知识分子与鸦片》等等我都读过。

论紫砂造型与中国书法、绘画的关系

论紫砂造型与中国书法、绘画的关系
紫砂造型曰书法绘画曰共通
. All Rights Reserved.
1 苏东坡与紫砂的造型设计
说起宜兴紫砂与书法尧绘画袁就会使人联想起壶上的 刻字尧刻画装饰袁认为这就是文人参与紫砂壶艺的形式袁 其实文人参与紫砂的造型早就有记载袁 我们紫砂壶中有 一款式叫野东坡提梁壶冶袁就是宋代苏东坡在宜兴教书时袁 根据紫砂材质的特点设计而成的遥 虽然这是一则民间传 说袁但该壶的造型端庄稳重袁壶身圆润饱满袁提梁凌空飞 挂袁气韵不凡袁颇有苏东坡书法浑朴大度的气质和韵味遥 我们从这个典故中可以看出袁紫砂壶虽小袁但壶身上造型 的线条运用尧块面的组合以及壶嘴尧壶把的布局搭配袁均 和中国书法尧193 期冤 佛 山 陶 瓷 47
处就是追求野骨法用笔冶尧野气韵生动冶遥 欣赏顾景舟大师的 野提璧壶冶尤如欣赏书法艺术中的范本袁叶柳公权曳字帖袁如 果以拟人化的手法来表达袁 可以说你面前站着的就是一 位古代书生袁一派儒雅之气遥
紫砂与绘画无论是从艺术本质尧特征袁还是从表现手 段来看都有共通之处遥 绘画艺术讲究野气韵生动冶尧野以形 写神冶尧野形神兼备冶袁讲究野骨法用笔冶尧野画龙点睛冶袁着重 形象的刻划和意境美的追求袁 讲究兼工带写袁 以浑然天 成尧本色自然尧含蓄蕴藉为品位袁遵循野作品妙在似与不似 之间袁大似为媚俗袁不似为欺世冶的创作原则袁强调艺术家 要深入生活袁从生活中获取创作营养并反映生活遥 绘画艺 术所要求的这一切袁紫砂艺术无一例外地要遵循遥
紫砂壶的造型艺术不论是光素器尧花器尧方器尧圆器还 是筋纹器袁不管是传统造型还是现代派袁都要有一个法度 的问题遥 这个法度袁某种意义上来讲和绘画一样袁第一要立 野意冶袁 意境高作品自然出手不凡曰 第二是谋篇袁 所谓谋 野篇冶袁就是追求整体美袁壶与画一样要把握好局部与全局 的关系袁当空则空袁当满则满袁虚实相交袁自然和谐袁造型上 能达到这种境界袁作品自然美不胜收曰第三要做到野认真冶袁 像绘画一样袁每一笔下去都要认真用心才会出好画遥

迷走景德镇

迷走景德镇

迷走景德镇阴钟锦钰1在所有关于中国的形象符号里,景德镇,无疑是最精致与最易破碎的一个。

从中国的英文CHINA,到景德镇最初发源地———昌南,也许,仅仅通过这两个词的发音,我们就能够找到景德镇与“中国”之间奇妙的关系。

基于一个道听途说的机会,47岁的德国人沃尔特法恩在位于东南亚的海域,从一艘古老的沉船中,打捞起6万多件中国文物,其中包括陶瓷、酒壶、茶碗、刻有浮雕的金银餐具。

这些珍贵的文物,都是中国大唐时代的陶瓷制品,它们,让这个疯狂的德国人一夜暴富。

我的脑海,对发生在深海底的这一幕,有一种难以消磨的复杂情绪:一方面,世界上最勇敢的亡命之徒,与那些最具野心的冒险家一样,总是让我这样终生囿于一个小圈,走路都遵照“红灯停,绿灯行”的人,心驰神往;一方面,大海深处,就像另外的银河,另外的星球,似乎是我这样的人,终其一生也无法去到的地方,便也勾引出无限就连想象都难以完成的向往。

另一方面,发现宝藏,一夜暴富,这是我作为财迷的最大梦想。

这样一个曼妙的故事,最曼妙在于:它是真的。

于是,中国的宝物,就与瓷器联系在一起,而瓷器,就与景德镇勾连在一起。

2景德镇,这个殊曼的名字,诞生于宋景德年间。

彼时,基于昌南独得天赐,拥有丰厚高岭土资源,又早在东汉,便在商周原始瓷器的基础上,烧制出“器表施有釉”的“青瓷器”,并且,随着时代发展,其制瓷技术步步趋高的突出表现,于是,圣上便以年号赐“昌南”为“景德镇”。

天赐祥福,自然不仅仅是一个名字,紧随其后,便是尽迁各地名匠至此,战争中俘获的所有陶瓷业工匠也都统统发配过来。

自宋代以来,景德镇一直是皇家陶瓷的御窑所在地。

元代,又在此设浮梁瓷局。

经过近千年的发展,景德镇正式成为中国官窑的集中地,千年窑火一直延续至今,是惟一仅存的、从未出现断层并至今仍在烧造的皇家陶文窑流年似水. All Rights Reserved.瓷发源地。

但这些千年的窑火,透着高贵的冷艳与不甚其繁的华美的瓷器,与我这样生活在最粗糙凡俗里的人,一点关系都没有。

海南游记二题

海南游记二题

Literature Port Magazine那棵树遗忘了时光袁它也被时光遗忘冬日的正午,当我深一脚浅一脚地踏过裸露的田堘,跌跌撞撞地向那棵树走去的时候,我灵魂深处的某些东西,仿佛刹那间被抽空了。

我的脑海中一片空白。

我对自己说,我所要亲近的,或许就是期待已久的某种东西,它将带给我一生受用的启迪。

这是一年中最闲适的时光。

松巴村的天空蓝到了极度,几片游云在酷蓝的天幕中游弋,它们曼妙的身影,将天空衬托得悠远而宁静。

没有一丝风,波澜不兴的黄河水,呈现出一种醉人的绿色,那是一种近乎翡翠般的绿,亦或是,这样的季节里,这个被称为“黄河的少女时代”的古老河段,原本就是一泓液态的翡翠?一只水鸟在水面上无声地滑过,它的翅翼一不小心划破了宁静的水面,水面上荡起了一片小小的涟漪。

那是黄河的伤口,可旋即,那个小小的伤口便自我愈合了,翠绿的水面,恢复宁静。

这里仿佛是一个被时光遗忘了的世界。

被时光遗忘了的,还有那棵树。

那棵树的学名叫小叶杨。

在黄河谷地,这原本是一种稀松平常的树种,在农人家的院落里,在水渠沟畔,甚至在少有人迹的滩涂野地,你几乎随处都能见到这种耐寒的植物的身影。

夏日里它枝影婆娑,秋日里它黄叶飒飒。

可是谁曾见过长出如此气势的小叶杨哪?它是黄河岸边的伟男子,同行的友人说。

在那片荒芜的野地里,在已经收割了的田垄的尽头,那棵树高挺着数十米高的身躯,在天地间傲然矗立。

天是那样蓝,纯净的天幕下,它身体的每一个细节都清晰呈现。

当我一步步走近它时,当我的目光一遍遍胆怯但又是艳羡地抚摸它身上的皴裂时,我分明听到了它铿锵有力的心跳,那棵树仿佛在几近凝固的时光中复活了。

或者,那棵树原本就有着饱满的激情和倾诉的欲望,它只是不屑对着羸弱的生命诉说,它只是在等待它的知音亦或是……爱人。

好吧,我来了。

冬天的树,有一种简洁明快的美,这棵树也不例外。

所有的枝柯都伸向蓝天,只不过那些伸向蓝天的枝柯都拥有着一种阳刚坚硬的气质。

它们或如一把被造物之手拧成了麻花状的钢筋,横七竖八地袒露出充满了无限张力的野性之美,或是倔强得宛如一束束试图刺穿天幕的剑戟,透着一股子硬汉般的不屈,它们更像是一纸草书,将无限的自由和豪情挥洒在了天地间。

罗晖的诗(4首)

罗晖的诗(4首)

罗晖○春秋大梦●汉诗扮演馆员的男子穿长衫,扮演历史的风雪在北海公园飞奔。

古籍馆一座风雪满院的老宅子,枯树林中有乾隆御笔石碑,红卫兵砸烂后又修补了的《文源阁记》。

这些遗物都很好,都有平静的脸面。

结冰了的北海公园也很平静,除了披头散发的枯柳。

但更加平静的是古籍,是古籍之上哭泣的脸布满了我两年的阅读经。

灵境胡同每次我路过灵境胡同我就要蹲在槐树下煮一锅晚云我喜欢灵境胡同的老人他们引导我的灵魂走进破落的院门我总是自动脱下外衣,挂在树枝上就像回到了自己的家里这哪是我的家?我的家远在外省但这并不妨碍我的灵魂在胡同里穿行每次我路过灵境胡同我就对着天空观察我的身后我身后尾随的老人提着鸟笼他的人生倒映在天上的晚云不可怕,一切都是镜中的奇遇一切都来自镜中的灵魂,来自灵境胡同笼子里的灵魂与迈着小碎步的灵魂都曾向我传递凶狠的目光现在凶狠的目光如烛火扑闪扑闪变得温柔而怜悯我站在灵境胡同,绕开槐树绕开煮沸的晚云,我急着推开一扇院门一院子的晚云扑闪着,脸蛋粉嫩一笼子的野兽原来是未曾面世的灵魂西山鸾鹤在西山时,我最爱的是一条古道自林间蜿蜒而出,上面无人踩过至少一场春雨过后无人踩过友人在斋堂煮茶我在竹林里听鸟鸣我听见的是西山鸾鹤恩爱的叫声我听见的是两颗世俗生活之外的清心寡欲的心友人呀你太有福了茅屋里的诗书与野果让你多么富有竹林里恩爱的鸾鹤更是你值得信赖的朋友每到下半夜,明月就会照临你的茅屋你就会起来看我熟睡的模样你就会轻轻念叨:告别世俗吧我的鸾鹤罗晖的诗(4首)(广西桂林)罗晖春秋大梦我试图穿越时光隧道毫无抵抗地期盼与相信All Rights Reserved.罗晖○破碎●汉诗不管黑夜是否带着欺骗梦想却是这般美好让人如此沉醉如此神往就像一个个妩媚的少女你看啊它们走在时光的路上是那样的袅娜是那样的灿烂似乎要和你缠绵一生却又很难靠近在这短暂的人生我们经得起几次挫折?世界就这样充满诱惑与无奈拾起还留余温的热情重新出发但我依然笨拙不识春梦不过已经残留一丝奥秘在黄昏来临之前添着成功者的血液立志拼搏我相信众人拾柴火焰高一个个成功的小梦汇集在一起腾飞的大梦总归要实现破碎人的一生究竟藏有多少幸福只她们内心知道如果花落有声她们就会砸在地上就会破碎秘密就会暴露出来望着你远去的背影轻声呼唤但错误已经造成只能吞咽悲伤留下一路的碎片一路的惆怅好在岁月轮回只要扫除身边的污渍留着一扇窗户秘密终归可以遗忘破碎就可以收回更多的时候破镜也可以重圆春雨一个春雷终于叫来了一阵春雨那断断续续的雨丝唤醒了我对人间的眷恋这饱经风霜的世界被这春雨一淋长出嫩嫩的绿芽那些乡村少女是那样的欢快这春雨仿佛是上天送来的一份大礼好像一眨眼一转身用不了多久就会变成沉甸甸的收获All Rights Reserved.陵少○中秋●汉诗小草更喜欢春雨了经常在一起说悄悄话缠绵在一起死活要留下春天的脚印期望长出一片春色迷人的风景山水美景难得几日清闲与朋友一道驱车前往一个新的景点游玩生活的小事渐渐退出兴致高了起来周围漂浮的一幅幅山水美景为我们助兴风儿也带来了动人的歌声我的豪情顿时高涨起来立秋后天空柔美干净它隐去了夏季的炎热与暴晒送来凉爽与轻松田野结出如此丰满的果实一片火红金黄让我辈小市民生活徒增了许多的乐趣我站在高颠看风景看世间尘事眼前的秀丽风光抖落了我身上的倦意落日无声在山水间我看到了一张张美丽如花的脸陵少的诗(4首)(湖北荆州)陵少中秋打开月光你取出桂花,泡茶月亮在杯子里跳舞多像那年你跳的第一支华尔兹它在你的胃里跳动从西雅图跳到你的小时候你看到母亲坐在月亮里抱着你哭过马路的女人她向前试探两步又退回来再试探两步再退回来她站在斑马线的中间面对川流不息的车辆就像面对,被破坏了规则的生活进也不是,退也不是听雨午夜坠落的雨静寥地从夜空落下“啪哒啪哒”地打在窗沿的栏杆上All Rights Reserved.。

袁伟时:察古观今,乐在其中

袁伟时:察古观今,乐在其中

袁伟时:察古观今,乐在其中
彭晓芸
【期刊名称】《市民》
【年(卷),期】2006(000)004
【摘要】日日走一万米路,干八小时活;说真话,说自己的话。

天天笑意难掩;一笑自己的成就和失误;二笑天下可笑之人;三笑有幸生活在多姿多彩的希望与黑暗并存的年代!这就是平凡如我身心两健、自得其乐的奥秘。

【总页数】4页(P70-73)
【作者】彭晓芸
【作者单位】《市民》特约记者
【正文语种】中文
【中图分类】K825.46
【相关文献】
1.察古观今说“先生” [J], 傅炳民
2.《容斋随笔》“东晋将相”条中的“以古讽今”与“以今观古” [J], 关健赟
3.鉴古察今惟才是举——试论唐太宗的人才观对现阶段如何发现、选拔、使用党外人士的启迪 [J], 刘爱民
4.鉴古足佐明今察今亦裨识古——第十一届科举制与科举学国际学术研讨会综述[J], 程伟
5.鉴古足佐明今察今亦裨识古——第十一届科举制与科举学国际学术研讨会会讯[J],
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

创意在历史的深处一一个人紫砂作品创作之谈

创意在历史的深处一一个人紫砂作品创作之谈

佛山陶瓷2012年第7期(第191期)1前言梅雨夜静谧。

一张泥凳,几把茶壶,台灯下坐了,与泥巴对话,与壶友谈心,不觉已是夜深。

作为一名紫砂艺人,在这样静谧的夜晚最适合创作,很多的创作灵感都是在这样的夜晚出现的,细细琢磨感到颇有趣味。

2创意作品简析创意、创作是每个紫砂艺人的必经之路。

但艺人和艺人之间作品风格常常存在差异性,这其中的奥妙不外乎个人的知识、学养决定着个人的创作风味,不同的人能创意出不同的韵味来。

长时间喜欢看史书、杂书中的典故,就忍不住要把所思、所想和泥巴溶为一体,所以独辟蹊径,很多作品就因历史人物睡眠之事为源泉,事实证明剑走偏锋的创作风格让我得益匪浅,作品受到了许多学者的好评和关注,下面浅谈一下创作的体会:最有范儿的睡眠是诸葛孔明老先生。

想当年,刘玄德哥仨三顾茅庐请他出山,前两次无果而归,第三次去时恰见孔明仰卧于草堂几席之上,便拱立阶下。

等了半晌又一个时辰,才见孔明老先生悠悠醒来,口诵“大梦谁先觉,平生我自知。

草堂春睡足,窗外日迟迟。

”孔明的大度、睿智有目共睹,使我以此为意境设计出了这把“蕴香壶”(见图1):壶体饱满,似孔明大度乾坤;壶嘴、壶把圆中带方,寓意孔明为人不偏不倚、聪明绝伦;壶钮的创意来自于孔明经常佩戴的帽子,挺直正气、大方得体。

这把壶没有过多的装饰,以简洁为主,突出了孔明宠辱不惊的个性特色。

最有禅意的睡眠是宋代诗人方岳。

“竹斋眠听雨,梦里长青苔;门寂山相对,身闲鸟不猜”,雨夜入眠,连梦里也长出青苔,身心闲静得连鸟都不猜疑。

全诗虽无一字禅语,但处处可见禅趣。

雨能把人从喧闹的尘世带入诗意的———个人紫砂作品创作之谈陈付大(江苏宜兴214221)缘于长时间喜欢看史书、杂书中的典故,喜欢在紫砂创作中把所思、所想和泥巴溶为一体,所以独辟蹊径,事实证明剑走偏锋的创作风格让我得益匪浅,作品受到了许多学者的好评和关注。

创意;禅意;诗意;独特图1蕴香壶41. All Rights Reserved.Vol.22No.7(Serial No.191)FOSHAN CERAMICS 绘得有声有色、入木三分,卷曲的荷叶、婀娜的花瓣和活灵活现的翠鸟无不昭示着作者的匠心独运和熟练的陶刻技艺,成为一幅立体的“荷趣图”。

聆听花开的声音 -桥之思》之思

聆听花开的声音 -桥之思》之思
有首诗写得好院野 四十 年来 画竹枝 袁 日 间挥 写夜间思 遥 冗繁削尽留清瘦袁画到生时是 熟时遥 冶诗人郑板桥从自己的 毕生探索中领悟到艺术的真谛在于凸显事物的内在本
质要要要精神袁也就是 画竹 子必须 画出 竹子 内在的 精神要要要 野 清瘦冶遥 怎样才能凸 显出 竹子的野 清 瘦冶钥 就是要野 冗 繁削 尽冶袁这正是我们语文教学所 追求的 境界遥 那么袁我想结合 自己在 桥之思曳 一课的教学实践 袁来谈谈 自己的感 受遥
二尧教学过程 简化实在 语文教学的课堂 容量太大了袁要想在有限的时间内通 过平平淡淡的教学提高学生的语文 素养并不是一 件容易
的事情袁平平 淡淡 不是 呆板无趣袁更 不是 平淡无 味袁而是蕴 涵 着 跌宕 突 起曰有时 也 会 有 峰 回 路 转 袁曲 径 通 幽 袁柳 暗 花 明遥 我认为要做到教学过程的 简化实在 袁可以从这 几个方 面着手院1.教学 内容要突出重点袁不能点 面兼顾遥 因此袁深入 研读教材和教学内容袁挖掘教材内在潜质袁把握教材中为 学生所 需 的重 点是必要的 遥 如 在 面 对叶 桥 之思曳 这 首 诗 歌
阅读经纬窑案例剖析
聆听花开的声音
要要要叶 桥之思曳 之思
福建泉州师院附属小学渊 362000冤 洪 滨
曾几何时袁作为语文教师的 我们袁忽视了精心地钻研 教材袁而是一 味地追 求课堂 上的野 亮点 冶要要要课 件做 得令人 耳目一新袁学生表演的环节排练得无懈可击袁学生的 小组 合作学习 安排得当袁恰到好处地抓住 语言 训练 点让学生进 行 发 散思 维 噎噎 曾几 何 时 袁我们 的课堂 上 充 斥 着野 散 乱 的 活 跃 冶袁变 得 热闹 过 后 只剩 下 一 片 茫 然 曰曾几 何 时 袁我们 的 学生在 急匆匆地对答袁扫描式的观看袁蜻蜓点水般地训练 过后袁回首课堂所学 才发现自己对 该掌握的知识 却模糊不 清噎噎

浅谈《追月》壶的创作体会

浅谈《追月》壶的创作体会
2014 年第 4 期渊第 213 期冤
佛 山 陶 瓷 67
孟勤
渊宜兴 214221冤
近几年袁我国连续发射神州号飞船成功并完成任务袁迈出 了中国人遨游太空的坚实步伐遥 浩瀚的宇宙给人以无穷的遐想袁 我们何不以神州飞船为基础袁以日月为题材袁以陶艺创作者为代 表袁创作一把人与日尧人与月尧人与自然相关的紫砂壶遥 向我国科 技发展的辉煌成果献礼袁把紫砂陶艺创作引到更深层次的领域遥
有了上次的经验袁做起来也不那么生硬了袁花了一礼 拜的时间袁日夜的劳作袁虽然辛苦袁但看到制作的茶壶袁又 是满心欢喜袁经过十多天的晾干袁嘴尧把尧钮尧口盖都没有 出现什么问题遥 这把僧帽壶的煅烧温度为 1200益袁温度指
标控制得很好袁出窑后袁其色泽尧光洁度都很好遥 看着这件 算是比较成功的作品袁 笔者满心喜悦袁 要想做好一把茶 壶袁需要付出很多的努力遥 同时袁也看到了老一辈艺人袁他 们为了创作出一件优秀尧 传世的作品需要付出很多的心 血和汗水遥
坚实步伐遥 浩瀚的宇宙给人以无穷的遐想袁笔者何不以神州 飞船为基础袁以日月为题材袁以陶艺创作者为代表袁创作一把 人与日尧人与月尧人与自然相关的紫砂壶遥向我国的科技发展 的辉煌成果献礼袁把紫砂陶艺创作引到更深层次的领域遥
有了这种设想袁笔者开始构思野追月冶壶的主题创意遥 笔者首先把壶身的圆体看作太阳袁 选用红色的紫砂材质 作为表达曰然后将壶盖的作为月亮袁弯弯的月影围绕着壶 身作回绕姿态曰月影上采用繁星点点的紫砂颗粒袁比作宇 宙中的星宇曰 壶口设计成人的胳膊袁 壶把设计成人的大 腿袁将月亮尧星星尧太阳紧紧地拖在怀中袁巧妙地表达了人 与日尧月尧星等大自然的对话袁整体巧妙安排搭配得当袁静 态中隐掩动感袁视觉中正面为正圆火红的太阳袁月亮星星 围绕着太阳飞旋遥 侧视为椭圆形的地球袁壶把和壶底为地 球的南北两极袁壶口边设计刻画成弯弯的明月尧茫茫宇宙 以及繁星点点袁整个壶的造型设计把形神兼备尧动静结合 巧取于其中遥 同时袁选用恰当的紫砂红色和紫色为紫砂材 质袁在突显中华文化底蕴的同时袁展示了茫茫宇宙的博大 无穷的人类征服大自然的雄心壮志和艺术魅力遥

浅谈《东坡提粱壶》的创作内涵

浅谈《东坡提粱壶》的创作内涵

渊上接第 58 页冤
运用现代陶艺理念结合紫砂陶艺创作袁 给艺人带来 一种宽松自由的创作环境袁无拘无束的创作空间袁这是无 可非议的遥 创作者们用热情尧真情尧激情投入创作袁心态平 衡尧自由宽松袁并带着一种艺术追求去体味人生袁发现自 我尧认识自我袁表现自我直到创造自我遥 紫砂陶艺中带有 现代意识尧现代观念尧现代风格的一大批创新作品袁就是 在现代陶艺理念和紫砂陶艺创作的运用结合上较好地表 现了艺术创作原则和紫砂陶艺操作规程的情况下才获得 成功的遥
2 叶东坡提梁壶曳的创作内涵
在宜兴窑场丁蜀地区袁在民间流传最广尧最深尧最普 遍的故事袁莫过于叶东坡提梁壶曳遥 传说宋朝大学士苏东坡 晚年不得志袁 弃官来到蜀山袁 闲居在蜀山脚下的凤凰村 上袁他喜欢吃茶袁对吃茶也很讲究遥 此地既产素负盛名的 唐贡茶袁又有玉女潭袁金沙泉好水袁还有海内争求的紫砂 壶遥 有了这三样东西袁苏东坡吃吃茶尧吟吟诗袁倒也觉得比 在京城做官惬意袁 但这三者之中苏东坡还感到有一样东 西美中不足袁什么呢钥 就是紫砂茶壶都太小袁怎么办呢钥 苏
22001144 年年第第 170期期渊渊第第221169期期冤冤
佛 山 陶 瓷 57
陈珍华
渊宜兴 214221冤
壶身饱满莹润袁树枝做成壶嘴袁弯曲自然袁树洞刻画逼真袁 茶水倾倒的瞬间袁自是一番风光遥 壶盖上袁微塑着一段倒卧的树 桩袁生动逼真袁惟妙惟肖袁苍老之态中又折射出生命的力量要要 要几 朵梅花盛情怒放袁明亮鲜丽遥
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.
60 FOSHAN CERAMICS Vol.24 No.170渊渊SSereirailalNNoo.2.21169冤冤
摹自然形态也不能产生有神韵的作品袁 唯有靠创作者 野意冶的注入袁作品才能有野灵冶遥 讲究自然之形袁以独特 的审美眼光抓住自然形体的意蕴袁删繁就简袁取其意象 中最精华的一部分袁进行抽象尧写意的处理袁从而将其 灵化遥
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

袁伟时:察古观今,乐在其中!(题!)《市民》特约记者:彭晓芸日日走一万米路,干八小时活;说真话,说自己的话。

天天大笑三次:一笑天下可笑之人;二笑自己的成就和失误;三笑有幸生活在多姿多彩的希望与黑暗并存的年代!这就是平凡如我身心两健、自得其乐的奥秘。

——袁伟时踏入75岁的中大哲学系教授袁伟时脸色红润,皮肤光滑,思维敏捷,毫无老态。

在两个多小时的交谈中,袁老师始终保持着神采飞扬的表情。

谈到历史时,他的自信与雄辩令人折服;谈到生活时,他的语调中常带着顽童般的调皮,话到得意处,便发出爽朗笑声。

一个数十年沉浸在史书中的智者,他的快乐、自信和自洽来自他的学识与智慧。

他对旁人的感染力就分明写在他诚恳而天真的笑脸上。

日日走一万米路,干八小时活《市民》:您是1931年出生的,今年已经75岁了,但是您现在大部分时间仍在勤奋地读书、写作,近年还发表了一系列影响很大的文章。

您精力这么充沛,有什么秘诀?请谈谈您的养生之道。

袁伟时:(笑)我小时候身体并不好,大概五六岁,有一次病得很重,爸爸将我抱到山脚边一个没人住的屋子里,请和尚做法事。

念高中时,有一次我的体育不及格,要补考。

我也没有想到我今天健康能这么良好。

现在我的血压和大学时代是一样的,低压70多,高压110左右。

现在还是八小时工作;我不看电视,坚持早晚各做两次广播操,主要关节都活动到了,这个非常有用。

还有就是每天走路,早上走五千米,晚饭后走五千米,一天走一万米。

我的睡眠状态很好,晚上十一点睡觉,一下子就睡着了,从来不知道失眠是什么。

(笑)《市民》:听说您还有件爬山胜过年轻人的“英雄事迹”广为流传?袁伟时:(笑)我说我没有其他“英雄事迹”,但这条是可以吹吹的。

那是2002年11月上丹霞山,当时我们一大批人,五点多就爬起来上山顶看日出。

从早上5点多到中午12点多,我和广东省博物馆的朱万章研究员、中大历史系一位研究生和他的表妹一行四人,比其他人多走了一条线路,多看了好几个景点,前后走了7个多钟头。

途中有年轻人体力不支晕倒,我们几个边走边笑,轻松愉快。

他们说我是面不改色,确实是很轻松。

除了走路爬山,饮食也很重要,我不喝酒不抽烟,一等良民!(笑)我也不吃辣的,不吃高胆固醇、高脂肪的东西,青菜水果和鱼吃得很多,吃杂粮,早上吃牛奶麦片玉米。

娱乐呢,就是听听音乐,吃饭的时候我听一个小时音乐,一般听古典音乐。

也看小说,我不去买,人家给我寄来什么小说我就看。

例如朋友给我寄来的《花城》、《作品》,我就常挑着看。

看这些有个好处,让我这样一辈子生活在校园中的人,知道一点社会实在情况;也可以了解作家怎么思考怎么观察的。

有个笑话:“历史书除名字外,都是假的。

小说除名字外,都是真的!”说得很极端,但不是没有根据,好小说确实反映了很多社会真实。

有时候也看电影,(新出的电影您都看?)新出的电影好多我都看,一些是租碟来看。

我们这代人有很多缺陷,最好的时光都浪费掉了。

1957年研究生毕业,到文革结束,刚好20年。

正是二十多三十几岁的时候,最好的时间都在动荡中度过。

我想把这20年补回来,我相信我能够工作到八十多岁,再工作十年。

《市民》:很多人印象中的袁伟时是个乐呵呵的“老顽童”的形象,您认为自己身上受中国哪些传统思想的影响,比如说老庄之类?袁伟时:你看看我挂在墙上多年的这幅古代格言吧:“虚能养和,静能生悟。

仰以察古,俯以观今。

”遇到风浪,我心灵往往非常安宁,这与道家虚静思想潜移默化不无关系。

但是,老庄那种无所作为和相对主义的东西我不喜欢。

古代人物里面我喜欢王充。

我写过一篇文章,题目就叫《王充的疾虚妄》,写他的“疾虚妄”思想。

他的《论衡》给我很多很好的启示,他揭露假的东西,这对我很有影响。

小时候很喜欢武侠小说,所有的武侠小说都看完了,传统小说也看完了,除了《红楼梦》。

《红楼梦》直到大学也看不完,粘粘乎乎的,没意思。

(笑)大学毕业毛泽东说要批判《红楼梦》,我才看完它。

新的中外小说、诗歌对我影响也非常大,可能比传统诗词、小说影响更大。

初中一年级读冰心的《寄小读者》;看巴金,看《灭亡》、《新生》,高中才看《家》。

高中以后就看老舍、茅盾和鲁迅。

除了《中国小说史》等几本学术著作,鲁迅的书全都看了。

外国的就读普希金、拜伦、高尔基、辛克莱、雨果。

传统小说对我的影响主要是一种侠义情怀,那个时候身体很弱,就幻想成为侠士,喜欢《西游记》的孙悟空,唐僧那种窝窝囊囊就不喜欢了。

《水浒传》最讨厌宋江,太没有本事了。

新小说对我的影响主要是对社会的观察、思考。

像老舍的东西,《月牙儿》、《骆驼祥子》给我印象很深。

我出身在一个有钱人家,但是我为什么对底层的人很同情,后来又接受共产党的领导,都是从这些作品感受到一种对底层人民的生活的同情,这个很重要。

冰心和巴金给我的是爱的情怀。

在经济系悠游于历史书中《市民》:您的学术道路很与众不同,大学和研究生学的是经济,却成为哲学系教师,但研究著作又与历史相关,是什么原因促成的呢?袁伟时:读历史书对我说来,不但是爱好,还有一种特别意义:少年时代,他帮助我选择了人生道路。

40年代念高中时,我读范文澜的《中国近代史》、胡绳的《帝国主义与中国政治》和其他史书,我非常信服他们的论断。

这是我认同共产党革命道路的重要思想基础。

大学除了念经济学的书,我还常常钻到图书馆看历史书。

比如有关太平天国的研究资料,大学一年级我就都看了,罗尔纲的著作我也看了。

当时是作为爱好,再加上我在中大念经济系的时候,教我们中国经济史的是梁方仲教授,他的课对我很有吸引力。

在复旦念研究生的时候,我的论文题目最初是关于“无产阶级贫困化”的理论。

我认为它讲得没道理,说随着资本主义的发展,工人阶级会越来越贫困,我就不相信。

我想证明不是那么回事,收集了很多各国资料。

指导我做论文的是江泽宏老师,他跟我讲:“老袁——那个时候没有叫小袁的(笑),这样的题目是不能做的。

”这在我心中留下个大问题:共产党一再教育人们要“追求真理”,为什么有些事实真相就不能讲呢?《市民》:您的老师有没有解释什么不能做那些题目呢?袁伟时:这样做是触犯当时忌讳的。

当时只能说社会主义好,资本主义必然灭亡。

说资本主义好犯了大忌。

其实,英美法德等好多国家,随着资本主义的发展,工人阶级的生活是逐步提高的。

当时我的论文题目是《关于无产阶级贫困化的历史考察》,后来文革红卫兵来抄家没有被发现,如果发现就是一大罪状了。

(笑)毕业后来到中大的政治经济学教研室,当时要按照统一口径来说话,对我来说根本接受不了。

所以又钻到历史当中,看史书。

我从小形成了独立的性格。

我的生活经历比较特殊,不满16岁就离开家,到广州念高中,一直是独立生活,寒暑假也不回家。

那时治安很坏,路上很不安全,有家归不得。

这样我就有大量时间读书,包括看历史方面的书。

《市民》:那能不能反过来说,大学和研究生学的经济学,对您后来研究历史也有帮助?袁伟时:养成了关注经济状况的习惯很有用,到现在,我研究历史还是很重视经济因素。

你看我的好多文章,都是考虑到当时的经济状况,都是从整个中国的现代化的角度考虑问题。

我在哲学系教的是中国近代现代哲学史,它的核心就是中国现代化问题。

我的现代化视角非常明确,这个就是和别人考虑历史问题不同的地方。

文革:将马恩列斯的全集都读了一遍《市民》:您1957年从复旦大学研究生毕业后,很快就遭遇“大跃进、反右派、人民公社化、”等历史事件,那段日子给您留下的最深烙印是什么?袁伟时:我们这代人对大跃进的态度很复杂。

首先就是我们这些人都希望国家富强,这和生活经历有关。

我生在“九一八”事件之后,1931年年底;念小学的时候抗日战争就开始了,从小很自然希望国家富强。

上大学选专业时,就觉得既然专制独裁的国民党垮台了,今后中国的主要问题就是经济建设,所以毫不犹豫地报了经济系。

这是很重要的背景,所以一提大跃进,很吻合当时心态:国家一下子富强起来,多好啊。

当时我们一批中大教工刚好下放到高明县大沙乡大南村。

那时候高明县领导开始头脑发热,要所谓“大跃进”了。

他们要求晚稻亩产提高一倍。

农村基层干部都说不行。

后来基层干部都到县里开会,要求表态,亩产提高一倍行不行?说不行的留在原地,说行的站到另一边。

(笑)那时候我作为中山大学下放干部的组长参加了会议,我也明知道是不行的;是响应、支持党的号召,说“行”,还是实事求是说“不行”,那时心里是有所犹豫的。

大南村党支部书记杜鹏飞,看我犹豫,瞪了我一眼,意思是说:“你说行啊?”他这一瞪,我就留下了。

这事给我很大影响:一个人在关键的时候不能讲假话。

无论当时的风浪怎么样,你得坚持自己的立场。

《市民》:以您的性格,怎么在当时没有被打为“右派”?袁伟时:是啊,很多人常常问我,“为什么你这样性格的人能逃过反右派?”我的性格确实很独立,我爸爸在外面做生意,没时间管我;妈妈没有文化、不识字,不管也管不了我。

我从小就喜欢看书,其他事情笨手笨脚,不会做。

所以养成了独立的习惯。

57年的时候怎能逃过反右派?那个时候我是研究生党支部书记,领导反右派的,他们说你们这些研究生有没有右派,我说没有。

很快,我们就毕业了,大家各散西东,也就过去了。

要是当时不是恰好毕业,留下来慢慢抓,会不会抓出右派来,那就很难说了。

总的来说,我入党比较早,资历比较老,冲击不算大,很快就过去了。

《市民》:后来文革对您的冲击大不大?袁伟时:不算很大。

就是破四旧什么的,那些人来抄家,拿走了几百本书。

当时很心疼,很多很珍贵的书都找不回来了。

从1957年开始,老是要下乡,风浪不断,学术就很难搞了,最好的时光都浪费掉了。

后来我干了件“傻事”。

(停顿,笑)很多人读灰皮书,我没这个条件,就将马恩列斯的全集都读了一遍。

(笑)前几年中大珠海校区缺图书,我才把这几套全集捐了出去。

那时还读了《鲁迅全集》,是读第二遍了。

那时天天要读毛主席的书,我就拿《毛选》和《毛主席语录》英文版来读。

我英文水平不高,但是坚持阅读。

《市民》:那时身边人是怎样的呢?他们对此如何回应?有没有听说一些不堪忍受而选择结束生命的?您自己怎么看的?袁伟时:有啊,当时中大有26个人自杀了。

人家说我是反党反社会主义反毛泽东思想的“三反分子”,我认为我不是。

我认为他们读的马列著作还没有我多。

另外,我把能找到的毛泽东著作都读了,所以我知道他哪里对哪里不对,我有这个自信。

“我们这一代做的只是回归常识”《市民》:您的第一本著作是《中国现代哲学史稿》,但大家印象最深刻的却是此后的《晚清大变局中的思潮和人物》,是什么原因促成了您将目光放在这段历史上的?袁伟时:其实《中国现代哲学史稿》有它的价值。

当时中国现代哲学史是一个空白,大家都想填补这个空白。

有几方面的人竞争这个项目,其中就有华东师范大学的老教授冯契,天津南开大学的吕希晨等人。

冯契资历老、地位高,而且是哲学学科评审组的组员。

他邀请我参加他的这个项目,我没有答应,我想自己搞。

相关文档
最新文档