初二【生物学(人教版)】软体动物练习题

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初中生物人教版八年级上学期期中复习专题5 软体动物（含解析）

初中生物人教版八年级上学期期中复习专题5 软体动物一、单选题1.下面动物中①对虾②梭子蟹③海蜇④乌贼⑤扇贝⑥鲍鱼,属于软体动物的是（）A. ①②⑤B. ②③⑥C. ③④⑤D. ④⑤⑥2.软体动物的主要特征是（）①身体柔软②体表有外套膜③大多有贝壳④运动器官是足⑤大多寄生A. ①③④⑤B. ②③④⑤C. ①②③④D. ②③⑤3.18世纪，林奈把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。

由此判断不属于蠕虫的是（）A. 涡虫B. 蚯蚓C. 蛔虫D. 蜗牛4.河蚌形成贝壳的结构是（）A. 斧足B. 鳃C. 贝壳外缘D. 外套膜5.蛞蝓(如图)是一种常见的农业害虫,常生活在阴暗潮湿处,白昼潜伏,夜晚和雨天外出活动。

这种虫的身体经常分泌粘液,爬行后留下银白色的痕迹,又名鼻涕虫,属于软体动物。

推测这种虫不应具有的特征是（）A. 身体柔软B. 具有外套膜C. 有口无肛门D. 具有足作为运动器官6.鱿鱼又名枪乌贼，身体柔软、体表有外套膜。

下列动物和鱿鱼属于同一类群的是（）A. 水螅B. 蜜蜂C. 蜗牛D. 蜘蛛7.软体动物的体表都有（）A. 外套膜B. 贝壳C. 刺细胞D. 触手8.缢蛏的运动器官是（）A. 鳃B. 出水管C. 足D. 纤毛9.河蚌的呼吸器官是（）A. 贝壳B. 鳃C. 斧足D. 肺10.观察蜗牛的实验中，描述不正确的是（）A. 对触碰最敏感的部位是触角B. 对声音的刺激反应敏感C. 对光的刺激有反应D. 对醋的气味刺激有反应11.缢蛏在吸入和排出水的过程中，不能完成的生理活动是（）A. 获取食物B. 排出食物残渣C. 进行气体交换D. 分泌物质形成外套膜12.下列关于软体动物和人类关系的叙述中，不正确的是（）A. 牡蛎、鲍等可供人食物B. 乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉可药用C. 螺壳和珍珠可做装饰品D. 钉螺是蛔虫的中间寄主，可传播疾病13.有名的中药“石决明”和“海螵蛸”分别是下列哪种动物的壳（）A. 鲍、乌贼B. 乌贼、鲍C. 牡蛎、扇贝D. 扇贝、乌贼14.下列有关钉螺的叙述，正确的是（）A. 营寄生生活B. 与血吸虫病的传播有关，应彻底消灭C. 没有足，固着生活D. 外套膜分泌的物质可形成贝壳15.下列有关软体动物的叙述，错误．．的是（）A. 很多种类的软体动物都可以食用B. 软体动物身体外面都有贝壳保护C. 软体动物的贝壳有单壳和双壳之分D. 软体动物大都生活在水中二、综合题16.据图回答问题：（1）如图所示动物的学名为________ ，它属于哪类动物？________ ．（2）该动物的运动器官是[________ ]________ ，[2]是________ ，其分泌物质可以形成[________ ]________ ．（3）水由[________ ]________ 进入，从[________ ]________ 排出．在[________ ]________ 内进行气体交换．答案解析部分一、单选题1. D解析：①对虾、②梭子蟹身体分部，足和触角均分节属于节肢动物；③海蜇属于腔肠动物；④乌贼、⑤扇贝、⑥鲍鱼的身体柔软，具有贝壳或退化，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物，可见D符合题意。

人教版(新课程标准)八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物测试题

人教版（新课程标准）八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物。

有关这两种生物的描述正确的是（）A．灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸B．灰喜鹊与青蛙捕食害虫从而破坏生态平衡C．灰喜鹊与青蛙都属于爬行动物D．灰喜鹊和青蛙的体温都会随着环境温度的变化而改变2 . 取两支盛满水的试管，把一只蝗虫甲的头部浸没在水中，另一只蝗虫乙的胸腹部浸没在水中．过段时间看到的现象是A．甲、乙均正常B．甲、乙均死亡C．甲死亡，乙正常D．甲正常，乙死亡3 . 下列动物类群的主要特征与代表动物匹配不正确的（）A．身体由两层细胞构成，有口无肛门--海蜇、珊瑚虫B．身体细线形或圆筒形，有口无肛门--蚯蚓、蛔虫C．身体柔软，一般有坚硬外壳--宝贝、乌贼D．身体分部，足和触角均分节，有外骨骼--蜈蚣、梭子蟹4 . 乌贼的运动器官是（）A．伞部B．漏斗与腕C．附肢D．鳍5 . 沙蚕、乌贼、螃蟹依次属于（）A．线形动物、环节动物、软体动物B．腔肠动物、扁形动物、节肢动物C．软体动物、腔肠动物、腔肠动物D．环节动物、软体动物、节肢动物6 . 黄焖禾花鱼是桂林全州颇有名气的传统菜肴。

禾花鱼与水中生活相适应的特点是（）A．体形呈流线型B．用鳃呼吸C．运动器官是鳍D．以上三项都是7 . 下列属于软体动物的是（）A．河蚌B．水蛭C．蜈蚣D．蛇8 . 下列动物与所属类群匹配不正确的是（）A．珊瑚虫——腔肠动物B．血吸虫——环节动物C．钩虫——线形动物D．蜗牛——软体动物9 . 爬行动物的生殖和发育摆脱了水环境的限制，其特点是（）①体内受精②体外受精③变态发育④卵外有硬壳A．①②③B．②③④C．①③D．①④10 . 蝗虫记作a，蜘蛛记作b，昆虫记作c，节肢动物记作d，则下列正确的是（）A．B．C．D．11 . 沿海水域经常会有水母伤人甚至致死的事件发生，这与水母的（）有关。

人教版八年级上册生物导学案：3.第三节软体动物和节肢动物(附模拟试卷含答案)

第三节软体动物和节肢动物年级：八年级班级：姓名：学习目标：1、概述软体动物的主要特征。

2、概述节肢动物的主要特征。

3、举例说明软体动物和节肢动物与人类生活的关系。

学习重点：1、软体动物、节肢动物的主要特征。

2、软体动物和节肢动物与人类生活的关系。

学习难点：软体动物、节肢动物的主要特征。

预习案一、预习提纲1、软体物和节肢动物的主要特征是什么？2、它们与人类生活有什么关系？二、预习自测题（自学检测）1、地球上的动物大约有万种，种类最多的是动物，有万种以上，占所有已知动物总数的 %以上。

虽然昆虫有100万种以上，但是它不是第二大类群，第二大类群是动物，、、、、、和等是常见的软体动物。

2、缢蛏或河蚌的结构有、、、、和等部分，保护缢蛏柔软身体的坚硬构造是__________ ，它是由__________的分泌物形成的。

3、缢蛏的呼吸器官是，运动器官是。

4、软体动物的主要特征是柔软的身体外面有，体外大多具有对身体有很好的保护作用。

运动器官是。

5、节肢动物又分为昆虫纲动物、纲动物、纲动物和纲动物四个类群。

6、蝗虫的身体分为、和三部分；有对触角；对足，其中足发达，适于跳跃；对翅膀。

7、蝗虫的呼吸器官是气管，气管里有丰富的，是气体交换的场所；是仅仅气体进出身体的门户，不是气体交换的场所。

8、节肢动物的主要特征是身体表面有坚韧的，身体和附肢都。

行课案【合作探究】1、缢蛏是如何获得食物的？2、水里的钉螺和陆地上的蜗牛的呼吸器都是鳃吗？1、下列动物（）是软体动物。

A ．水螅B ．涡虫C ．蚯蚓D ．石鳖2、下列动物中，都属于节肢动物的是（）A ．螃蟹、苍蝇B ．蚯蚓、蜘蛛C ．乌贼、金龟子D ．钉螺、水蛭3、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（）A ．身体柔软、有贝壳B ．身体柔软、有外套膜C ．身体由体节构成D ．有消化腔，有口无肛门4、节肢动物的主要特征不包括下列哪一项？（）A ．体内有骨骼B ．身体由许多体节构成C ．体外有外骨骼D ．足和触角分节5、蝗虫的触角具有的作用是（）A ．嗅觉和触角B ．嗅觉和听觉C ．视觉和味觉D ．听觉和味觉7.请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。

人教版八年级生物上册《第02讲动物的主要类群(二)》精品课训练题及答案

第02讲动物的主要类群（二）1. 软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物的特征2. 它们与人类的关系一、软体动物1、地球上的动物大约有150万种，种类最多的是，有 120万种以上，占所有已知动物总数的 80%以上。

虽然昆虫有100 万种以上，但是它不是第二大类群，第二大类群是软体动物，、、、和等是常见的软体动物。

2、缢蛏或河蚌的结构有、、、、和等部分，保护缢蛏柔软身体的坚硬构造是，它是由的分泌物形成的。

3、缢蛏的呼吸器官是，运动器官是。

4、软体动物的主要特征是、、，二、节肢动物1、节肢动物又分为、、和四个类群。

2、蝗虫的身体分为、和三部分；有；，其中，；。

3、蝗虫的呼吸器官是，气管里有丰富的毛细血管，气管是的场所；是仅仅气体进出身体的门户，不是气体交换的场所。

4、节肢动物的主要特征是，。

三、鱼1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点（1）体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。

（2）体形：形，游泳时减少水的。

（3）体表：有保护身体，有减少阻力，身体两侧各有一条，有、的作用。

（4）用鳍游泳，是鱼的（背、胸、腹、臀、尾鳍），和有保持鱼体衡的作用，能够保持鱼体的。

（5）用鳃呼吸鳃由、和组成，主要部分是，鳃丝中密布，因此鳃是鲜红色的。

（6）雌雄异体，（水中），。

2、鱼类的主要特征及代表动物（1）主要特征：，盖，吸，。

（2）代表动物：淡水鱼类（中华鲟（“长江鱼王”活化石）、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。

“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。

四、两栖动物1、主要特征：，；，，，。

2、代表动物：（娃娃鱼）、、、等。

3、青蛙生殖和发育的特点：，，，。

发育过程：考点一：动物类群的判断例1．下列哪类无脊椎动物有翅且能飞行（）A．昆虫纲的动物B．蜘蛛等蜘形动物C．甲壳纲的动物D．所有的节肢动物例2．下列不属于昆虫的一组动物是（）A．家蚕、蝗虫、蝇B．蝗虫、金龟子、蟋蟀C．蜻蜓、蝴蝶、蚊D．蜘蛛、沙蚕、蜈蚣例3．我国有着漫长的海岸线，众多的江河湖泊，鱼的种类十分丰富．据调查，我国淡水鱼由1000多种，著名的“四大家鱼”是指（）A．青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼B．青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼C．草鱼、鲢鱼、鲤鱼、鳙鱼D．青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼例4．海洋为人们提供大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾等，它们分别属于（）A．软体动物、腔肠动物、节肢动物B．腔肠动物、软体动物、节肢动物C．节肢动物、腔肠动物、软体动物D．鱼类、软体动物、腔肠动物考点二：动物的特征例5．下面关于鲫鱼适于水中生活的特点，不正确的是（）A．体表有侧线感知水流B．终生生活在水中，用鳔呼吸C．用鳍游泳D．体型梭形，减少游泳时水的阻力例6.下列关于动物特征的描述中正确的是A．线虫动物体温恒定B．带鱼的血液循环为单循环C．鱼有口无肛门D．河蚌没有外套膜例7.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们的共同特征是（）A．身体柔软B．体表长有外骨骼C．有消化腔，有口无肛门D．身体由体节构成例8．小强观察到鱼缸内和金鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，金鱼的这种行为主要是为了（）A．取食B．呼吸C．喝水D．平衡身体1．控制鲫鱼身体前进方向的器官是（）A．胸B．鳃C．侧线D．尾鳍2．凹耳蛙属于两栖动物，外貌与普通青蛙相似，是我国特有物种。

人教版2019学年八年级上册生物同步多维训练：5.1.3 软体动物和节肢动物【含答案及解析】

人教版2019学年八年级上册生物同步多维训练：5.1.3 软体动物和节肢动物【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列动物中，属于软体动物的是( )A. B.C. D.2. 动物界中第二大类群是A. 软体动物________B. 节肢动物C. 线形动物________D. 环节动物3. 水从螠蛏的入水管进入,由出水管流出后,水中的氧气含量A. 增加________B. 减少C. 不变________D. 无法判断4. 河蚌的运动器官是图中标号A. 1B. 2C. 3D. 45. 河蚌是如何完成呼吸作用的（）A.当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B.河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换6. 在中药中常用的海螵蛸是（________ ）A．河蚌的贝壳B．蜗牛的贝壳C．乌贼退化的贝壳D．鲍鱼的贝壳7. 无脊椎动物中种类最多、分布最广的类群是A. 环节动物________B. 腔肠动物C. 棘皮动物________D. 节肢动物8. 蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 身体呈两侧对称,运动器官发达C. 体表有外骨骼,身体和附肢都分节D. 身体由许多体节组成,感觉器官发达9. 蝗虫的外骨骼的重要作用是A. 有利于飞行B. 防止天敌捕杀C. 支持身体D. 保护内部柔软器官并防止体内水分蒸发10. 蝗虫在生长过程中,有蜕皮现象,它必须蜕皮的原因是A. 外骨骼不能随身体的生长而长大B. 外骨骼损坏,需形成新的外骨骼C. 表皮细胞老化、死亡D. 蝗虫的形态在发生变化11. 蝗虫气体进出的通道是A. 气门________B. 肺C. 气管________D. 鳃12. 节肢动物与人类的生活关系非常密切,下列叙述体现了节肢动物给人类带来的困扰是A. 是人类重要的动物蛋白来源B. 作为药物治疗和科研材料C. 作为植物传播花粉D. 不少种类会传播疾病13. 关于软体动物，下列说法错误的是（）A. 软体动物身体柔软________B. 身体柔软，都有贝壳保护C. 河蚌、田螺是软体动物________D. 大多生活离不开水，也有生活在陆地上的14. 下列对石鳖、蜗牛、乌贼三种软体动物贝壳的描述,正确的是A. 石鳖的贝壳退化B. 蜗牛的贝壳是螺旋形的C. 乌贼的贝壳是完整的D. 贝壳就是外套膜15. 勤劳的蜜蜂是人们常见的昆虫,李明同学在观察了蜜蜂后做出了下面的描述,其中错误的是A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 有三对足C. 有两对翅D. 体表湿润,完成呼吸16. 某同学在公园内发现了如图所示的动物。

人教版生物八年级上册第三节软体动物和节肢动物课后练习题

一、单选题1. 近日，浙江衢州中等专业学校荷花池塘里，有“活化石”之称的桃花水母大量现身。

其身体结构简单，仅由两层细胞构成，体内有一腔，腔的一端从外界吞入食物，消化不了的残渣再由原路排出体外，由此你判断桃花水母是下列哪种动物（）A．软体动物B．环节动物C．腔肠动物D．线形动物2. 软体动物的贝壳是由（）形成的。

A．外套膜的分泌物B．珍珠粉C．柔软的身体D．水中的污泥3. 下列动物及其所属类群，错误的是（）A．水螅属于腔肠动物B．涡虫属于软体动物C．蛔虫属于线形动物D．蝗虫属于节肢动物4. 如图所示，金蝉正在脱“壳”，这层“壳”实际上是蝉的哪一结构（）A．外套膜B．角质层C．贝壳D．外骨骼5. 环节动物与节肢动物的相似之处是（）A．体表外有外骨骼B．身体分部C．身体分节D．都用体壁呼吸6. 小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是（）A．①②B．②④C．①②④D．①②③④7. 下列关于蝗虫特征的描述，错误的是（）A．用体壁进行呼吸B．三对足两对翅C．头部有一对触角D．属于节肢动物8. 人们吃河蚌或蛤蛎时，食用的是它们的（）A．斧足和鳃B．外套膜和斧足C．仅仅是斧足D．外套膜和它以内的器官9. “螺蛳鸭”以口感香辣成为一道佳肴，其中食材之一螺蛳就是田螺。

它有外套膜属于A．节肢动物B．扁形动物C．腔肠动物D．软体动物10. 某同学对下列几种动物的主要特征进行比较，正确的是（）①绦虫②蛔虫③乌贼④螃蟹A．①②都有口无肛门B．③④的身体外面都有发达的外壳C．以上四种动物都营自由生活D．以上四种动物都属于无脊椎动物二、填空题11. 蝗虫的身体分为______、_______、_______三个部分，其身体表面有坚韧的________。

12. 节肢动物的主要特征是：身体有很多______构成；体表有______；足和触角分节。

13. 蝉在分类上属于节肢动物，它的体表覆盖有防止水分散失的结构叫______。

2020年人教版八年级上册生物练习题第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物

核心素养全练资源拓展答案坚硬的头胸甲节肢动物甲壳肌肉蛋白解析小龙虾的身体分节,身体分为头胸部和腹部两部分,头胸部上披坚硬的头胸甲,常被当作“壳”剥离。小龙虾属于节肢动物门甲壳纲的动物。而我们吃的“虾仁”主要由肌肉组织构成;从营养成分来看,虾肉一般被视为高蛋白食物。
4.(2018 湖南邵阳中考,6,★★☆)“身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨。”这段话所描写的动物是( ) A.蜈蚣 B.蝗虫 C.鳌虾 D.蜘蛛核心素养全练资源拓展 (2018 湖南郴州中考)近年,小龙虾已然成为我市很多人喜爱的食材(如图)。其体表覆盖的一层常被当作“壳”剥离。再结合图中的其他形态结构特征,我们可确认,小龙虾属于门纲的动物。而我们吃的“虾仁”主要由组织构成;从营养成分来看,虾肉一般被视为高食物。
A.大多数具有贝壳
B.身体分节
C.柔软的体表有外骨骼 D.呼吸器官是肺
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是( )
A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的
B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉
C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类
D.节肢动物的身体都是分节的
6.(2018 湖北襄阳襄州期中)下列动物全是软体动物的一组是 ( )
2.(2020 甘肃天水秦安古城农业中学期中)蝗虫能适于空中和陆地生活,其形态结构特点有
( )
①用气管呼吸 ②胸部有两对翅 ③有外骨骼,防止水分蒸发 ④视觉发达,有一对复眼
A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③
3.下列哪种动物的足不分节( )
A.螃蟹 B.蜈蚣 C.乌贼 D.天牛
4.下列关于软体动物的说法,正确的是( )
初中生物·人教版·八年级上册——第五单元生物圈中的其他生物

人教版八年级上册生物《软体动物和节肢动物》同步练习有答案

5.1.3软体动物和节肢动物一选择题1.柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列符合上述特征的动物类群是（）A.腔肠动物B.软体动物C.线形动物D.节肢动物2.据报道，南京一市民买了2.5千克河蚌，在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不同的珍珠，让大家啧啧称奇（如下图所示）。

根据所学知识，你认为珍珠是由河蚌的哪一结构形成的（）A.贝壳B.珍珠质C.外套膜D.珍珠层3.下列关于软体动物的叙述中，正确的是（）A.所有的软体动物都生活在水中B.有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸C.河蚌、乌贼、水母等都属于软体动物D.有的软体动物有药用价值，如鲍鱼的贝壳（海螵蛸）可以做中药材4.水从缢蛏的入水管进入，由出水管流出后，水中的氧气含量（）A.增加B.减少C.不变D.无法判断5.下列属于节肢动物的一组是（）①海虾②沙蚕③苍蝇④蜗牛A.①②B.①③C.②③D.②④6.蝗虫和小龙虾均属于节肢动物的理由是（）A.体表有外骨骼，身体和附肢都分节B.都有三对足，两对翅C.身体都分为头、胸、腹三部分D.都有相同的生活环境7.下列哪项不是蝗虫的特征（）A.身体分为头、胸、腹三部B.头部有一对触角、三个单眼、一对复眼、一个口器C.腹部有三对足、两对翅D.体表有外骨骼8.下列节肢动物中，属于昆虫的是（）9.取甲、乙两只活蝗虫，将甲蝗虫的头部浸入水中，乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中，结果是（）A.甲蝗虫先死B.乙蝗虫先死C.同时死D.都不死10.三角帆蚌等软体动物能够产生珍珠。

珍珠的成分和质地与贝壳相同，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。

由此可以推测（）A.珍珠是由贝壳形成的B.珍珠是三角帆蚌体内固有的结构C.珍珠是由外套膜分泌物形成的D.珍珠是由软体动物的内脏分泌物形成的11.身体分节是节肢动物的一个特点，下列不属于节肢动物的是（）A.虾B.蟹C.臭虫D.蚯蚓12.环节动物与节肢动物的共同特点是（）A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节13.下列属于软体动物特征的是（）①柔软的身体表面有外套膜②体表有坚韧的外骨骼③大多有贝壳④身体和附肢都分节⑤运动器官是足A.①②③B.①②④C.①③④D.①③⑤二非选择题1.在生活中你认识哪些软体动物呢？举例说明。

八年级生物学上册软体动物和节肢动物练习作业

《软体动物和节肢动物》练习作业1．下列动物中不属于软体动物的是（）A．扇贝B．海蜇C．田螺D．乌贼2．缢蛏的呼吸器官是（）。

A．鳃B．足C．肺D．外套膜3．下列动物全是软体动物的一组是（）A．河蚌、蚯蚓、蜗牛B．田螺、河蚌、乌贼C．乌贼、水螅、蛔虫D．河蚌、蚯蚓、田螺4．下面有关蝗虫外骨骼的叙述，错误的是（）A．位于身体表面，且坚硬B．可以保护和支持内部的柔软器官C．随着蝗虫身体的生长而长大，以容纳内部各个器官D．可防止体内水分的蒸发，使之更好地适应陆地生活5．小青同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，错误的是（）A．具有内骨骼B．头部有一对触角C．有三对足、两对翅D．身体分为头、胸、腹三部分6．下列有关昆虫的描述，错误的是（）A．是无脊椎动物中唯一会飞的动物B．运动能力不强，但分布范围广泛C．是节肢动物中种类最多的一类动物D．有三对足、两对翅，能爬行、跳跃或飞行7．很多昆虫在生长发育过程中有蜕去外骨骼的现象，这是因为（）A．外骨骼非常坚韧B．外骨骼可以防止体内水分的蒸发C．昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏D．坚韧的外骨骼不能随着昆虫的生长而生长8．下列动物属于昆虫的一组是（）A．蜘蛛、螳螂B．蜻蜓、蟑螂C．虾、蚂蚁D．蜈蚣、瓢虫二、非选择题1．观察蝗虫的外部形态图，回答问题。

（1）蝗虫身体分为、、三部分。

头部的感觉器官包括一对①，三个②和一对③。

④用于摄食。

（2）蝗虫的运动器官都着生在，［⑨］是蝗虫的飞行器官，它有对足，跳跃时主要依靠［］。

（3）蝗虫的体表的［］用于呼吸。

2．下图为除去一片贝壳的河蚌，请回答。

（1）保护河蚌柔软身体的坚硬构造是，它是由①的分泌物形成的。

（2）河蚌用②与水流进行气体交换，用③进行运动。

三、实践题课后实践：尝试解剖并观察生活中常见的双壳类软体动物（如缢蛏）。

要求：1.观察缢蛏的内部结构。

2.明确双壳类的结构及其各结构功能。

3.观察并思考其各结构与生存环境有何关系。

人教版生物八年级上册第5单元第1章第3节软体动物和节肢动物复习题

第5单元第1章第3节软体动物和节肢动物复习题一．选择题（共26小题）1．下列属于软体动物主要特征的是（）A．有口无肛门B．身体和附肢分节C．身体表面有外套膜D．用肺呼吸2．寻氏肌蛤俗称海瓜子，具有两片贝壳，属于（）A．腔肠动物B．环节动物C．软体动物D．节肢动物3．如图所示蜗牛个体，①所指的结构是（）A．甲B．贝壳C．外套膜D．外骨骼4．如图，是河蚌的内部结构示意图，下列结构与功能对应错误的是（）A．①鳃——呼吸器官B．②口——摄取食物C．③斧足——战斗器官，有保护作用D．④外套膜——其分泌物能形成贝壳和珍珠层5．下列关于软体动物的叙述不正确的是（）A．软体动物是动物界的第二大类群B．缢蛏可以利用鳃与水流进行气体交换C．钉螺属于软体动物，它是日本血吸虫的中间寄主D．软体动物有外套膜，而且都有贝壳，贝壳是软体动物的标志6．如图，乌贼、章鱼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（）A．运动器官是触手B．体表长有外骨骼C．有消化腔，有口无肛门D．身体柔软，有外套膜7．下列都属于节肢动物的一组是（）A．蜜蜂、蚯蚓、对虾B．沙蚕、蜈蚣、蚂蚁C．蝴蝶、蜂鸟、河蚌D．蝗虫、蜘蛛、瓢虫8．我们吃的“美人肉”（即河蚌）和海蜇分别属于（）A．腔肠动物和腔肠动物B．软体动物和腔肠动物C．软体动物和线形动物D．腔肠动物和扁形动物9．观察下列四种动物，结合所学知识，尝试判断以下叙述中不正确的是（）A．附肢位置和数量不同，但都分节B．体表均有坚韧的外骨骼，作用完全相同C．瓢虫和蝗虫相似度最高亲缘关系最近D．身体分节，使节肢动物运动更灵活10．下列不属于软体动物的是（）A．石鳖B．蜗牛C．海月水母D．乌贼11．下面关于蝗虫外骨骼的叙述不正确的是（）A．保护身体内部器官B．防止体内水分蒸发C．进行呼吸作用D．会限制发育和长大12．蜈蚣、虾和蜘蛛都属于节肢动物，理由是（）A．体表具有外骨骼，身体和附肢都分节B．都有一对触角、三对足C．身体都分为头、胸、腹三部分D．都生活在陆地上、有蜕皮现象13．螠蛏是我们熟悉的软体动物，生活在水中。

人教版八上生物《软体动物和节肢动物》练习

初中生物学习材料鼎尚图文制作整理《软体动物和节肢动物》练习一、选择题1、软体动物的种类大约有十万种，它们的形态、结构和生活方式有很大的差别，下列动物中，贝壳不同于其他软体动物的是（）A．蜗牛B．乌贼C．钉螺D．河蚌2、河蚌、文蛤、扇贝等双壳类动物的呼吸器官及运动器官是（）A．鳃和足B．肺和足C．气管和刚毛D．鳃和疣足3、下列有关于软体动物的叙述，不正确的是( )A.软体动物的贝壳都只有一片B.软体动物有的生活在水中，有的生活在陆地上C.软体动物可以作为水产养殖，我国是水产养殖大国D.软体动物可以作为药用或装饰品使用4、美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小明同学观察蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是（）A．蝴蝶的呼吸器官在腹部B．蝴蝶有两对翅膀，三对足C．蝴蝶不是节肢动物D．蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分5、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是（）A．外骨骼不能随身体生长而生长B．有利于进行气体交换C．脱掉原来的外骨骼使运动更加灵活D．减轻体重，有利于运动6、消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息死亡，原因是（）A．蝗虫可以吸收水中的空气B．蝗虫可以通过体表进行呼吸C．蝗虫可以几小时不呼吸D．蝗虫通过气管进行呼吸7、地球上有一类动物种类最多，分布十分广泛，生物圈中几乎到处都有它们的踪迹，这类动物是( )A.昆虫B.甲壳动物C.软体动物D.线形动8、下列节肢动物中，属于昆虫的是( )A.蜜蜂B.蜘蛛C.蜈蚣D.水蚤9、海葵、水蚤、蜗牛依次属于（）A．腔肠动物、软体动物、甲壳动物B．腔肠动物、甲壳动物、软体动物C．软体动物、甲壳动物、腔肠动物D．甲壳动物、软体动物、腔肠动物10、海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹等动物形态各异，但它们有一个共同特征，那就是( )A.都有贝壳B.都用肺呼吸C.身体都很柔软D.都适应水中生活二、非选择题11、右图是缢蛏的结构示意图，据图回答以下问题：（1）缢蛏是属于软体动物中的双壳类类动物，由两片大小相似的石灰质【】_______组成，内有【②】________，都能起到_________作用。

精选八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物课后习题新版新人教版

第三节软体动物和节肢动物知能演练提升能力提升1.(2017·福建)软体动物都具有( )A.外骨骼B.外套膜C.鳞片D.体节2.下列关于蜗牛的叙述,错误的是( )A.蜗牛生活于水中,营底栖生活B.蜗牛对农业生产有害处C.蜗牛的腹足肌肉发达D.蜗牛的身体表面有一个贝壳3.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是( )A.要适应新的生活环境B.外骨骼受到损伤,失去了原来的作用C.坚韧的外骨骼限制了蝗虫的活动D.外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长4.在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是( )A.体表具有外骨骼B.身体分部C.具有翅D.适于陆地生活5.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是( )A.荚膜B.外骨骼C.细胞膜D.细胞壁6.下列动物中,符合“身体分为头胸腹,两对翅来三对足;头上一对感觉须,里头是肉外是骨”的是( )A.河蚌B.蝗虫C.蜗牛D.蚯蚓7.右图为河蚌的结构示意图,据图完成下列问题。

(1)①是贝壳,对河蚌具有作用。

(2)③是河蚌的鳃,是器官。

(3)④是,其分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠。

(4)②是斧足,是河蚌的器官。

探究创新★8.某同学欲探究“蝗虫气体进出的位置”,设计了右图所示的实验:取两只生活状态良好、大小相同的蝗虫,将甲蝗虫的头部浸没在水中,胸腹部在水面上;让乙蝗虫的头部向上,并将其胸腹部浸没在水中。

观察实验现象并做记录。

(1)该同学设计的实验中,变量是,实验过程中可用解剖针触碰蝗虫的或,判断蝗虫的存活状态。

根据你所了解的蝗虫方面的知识,最先死亡的是蝗虫。

(2)在实验过程中,该同学发现甲蝗虫易从试管中逃出,于是,他用剪刀剪去甲蝗虫的翅和足。

老师认为他这样做不科学,为什么?。

参考答案知能演练·提升1.B 软体动物一般具有贝壳,没有鳞片,但有的贝壳退化;软体动物的身体柔软,身体外面都包着外套膜,没有外骨骼;软体动物的身体不分节。

2.A3.D4.C5.B 蝉属于节肢动物中的昆虫,蝉的体表有外骨骼。

5-1-3 软体动物和节肢动物(备作业)-八年级上册生物(解析版)

5.1.3 软体动物和节肢动物分层作业1．鱿鱼又名枪乌贼，身体柔软、体表有外套膜。

下列动物和鱿鱼属于同一类群的是（）A．涡虫B．蜜蜂C．河蚌D．水螅【答案】C涡虫身体扁平，属于扁形动物，A错误；蜜蜂身体分节且分部，有两对翅，三对足，属于节肢动物中的昆虫，B错误；河蚌的身体柔软，身体外面包着外套膜，有贝壳，属于软体动物，C正确；水螅身体辐射对称，属于腔肠动物，D错误。

故选C。

2．人们常吃的扇贝、花螺、带子、鲍鱼等海鲜是哪一类动物？（）A．腔肠动物B．软体动物C．扁形动物D．节肢动物【答案】B【解析】扇贝、花螺、带子、鲍鱼等属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。

B符合题意。

故选B。

3．下列关于软体动物的叙述，不正确的是（）A．软体动物大多生活在水中B．有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸C．乌贼的内壳可以做中药材D．河蚌、扇贝、水母都属于软体动物【答案】D【解析】软体动物除少数种类生活在湿润的陆地环境中外（如蜗牛），其它软体动物都生活在水中，正确；软体动物的身体柔软，有外套膜，大多用鳃进行呼吸，B正确；有的软体动物有药用价值，如乌贼的内壳（海螵蛸）可以做中药材，C正确；河蚌、扇贝等都属于软体动物；水母属于腔肠动物，D错误。

故选D。

4.一般生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底，它的贝壳由（）A. 斧足的分泌物形成的B. 外套膜形成的C. 外套膜的分泌物形成的D. 柔软身体产生的分泌物形成的【答案】C【解析】河蚌属于软体动物，外套膜有分泌珍珠质的功能，同时其分泌的物质还能形成贝壳，C符合题意。

故选C。

5．中药“石决明”是（）A．鲍的壳B．乌贼的壳C．牡蛎的壳D．扇贝的壳【答案】A【解析】鲍鱼属于软体动物，鲍的贝壳中医可入药，鲍壳是著名中药材--石决明，古书上又叫它千里光，有明目的功效，因此得名。

故选A。

6. 有些软体动物具有药用价值。

2020学年八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物同步练习(含解析)(新版)新人教版

软体动物和节肢动物一、单选题1.下列不是软体动物的是（）A. 河蚌B. 蚯蚓 C. 蜗牛 D. 乌贼【答案】B【考点】软体动物【解析】【解答】河蚌、蜗牛、乌贼的身体柔软，蜗牛、河蚌均由有贝壳保护，乌贼的贝壳退化，有腕足，它们都属于软体动物；而蚯蚓身体分节，属于环节动物。

故答案为：B【分析】熟记软体动物主要特征及常见动物的名称，据此答题。

知识点如下：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

常见的软体动物有河蚌、各种贝类、乌贼、章鱼等。

2.以下属于河蚌、扇贝、蜗牛共同特征的是（）A.具有肺B.利用体壁呼吸C.体内有脊柱D.具有外套膜【答案】D【考点】软体动物【解析】【解答】软体动物的特征：身体柔软，用鳃呼吸，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化。

河蚌、蜗牛、扇贝都属于软体动物，具有的共同特征是身体柔软、有外套膜。

故答案为：D【分析】熟记软体动物的主要特征及常见动物的名称，据此答题。

软体动物主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

常见的软体动物有河蚌、各种贝类、乌贼、章鱼等。

3.海螵蛸是一种具有止血功能的药材，它属于哪一种动物的贝壳（）A. 蜗牛B. 乌贼 C. 扇贝 D. 牡蛎【答案】B【考点】软体动物【解析】【解答】乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳，海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳，产于中国沿海如辽宁、江苏、浙江等地，动物肉食性，栖息于海底，乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨故答案为：B【分析】软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜．4.下列动物中，不属于节肢动物的是（）A. B.C. D.【答案】B【考点】节肢动物【解析】【解答】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。

2020年人教版生物八年级上册5.1.3《软体动物和节肢动物》精选练习(含答案)

5.1.3《软体动物和节肢动物》精选练习一、选择题1.河蚌外套膜的作用是（）A.保护身体内部柔软部分B.参与呼吸和形成贝壳C.能使贝壳和闭D.保护和形成贝壳2.蚂蚁是我们常见的昆虫，.该类动物不具有的特征是（）A.有翅，会飞B.体表有外骨骼C.有一对足长在腹部D.一对触角分节3.下列关于动物形态结构及生理功能的叙述，正确的是（）A.水螅的身体由3层细胞构成，内胚层中的刺细胞是其特有的攻击和防御利器B.涡虫的身体呈两侧对称，头部有眼点，腹部有口、咽、肠、肛门等消化器官C.蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，靠肌肉和刚毛的配合共同完成运动D.蝗虫的体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，腹部生有三对足、两对翅4.下列动物中体表有外骨骼的是（）A.水母B.蜜蜂C.蚯蚓D.蜗牛5.下列软体动物中，都能分泌珍珠质而形成珍珠的是( )A.河蚌、鱿鱼B.河蚌、珍珠贝C.章鱼、河蚌D.蜗牛、鱿鱼6.下列哪个不是蝗虫头部具有的器官（）A.感觉器官B.视觉器官C.取食器官D.运动器官7.海螵蛸是一种具有止血功能的药材，它属于哪一种动物的贝壳（）A.蜗牛B.乌贼C.扇贝D.牡蛎8.下列关于昆虫的叙述不正确的是( )A.身体由许多体节构成B.身体分为头、胸、腹、尾四部分C.体表有外骨骼D.有足和翅，运动能力强9.软体动物与人类的关系非常密切。

下列有关软体动物的描述，错误的是（）A.软体动物有水生的,也有陆生的B.很多种类的软体动物可以食用C.软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护D.软体动物大都生活在水中10.河蚌体表贝壳的形成是由于（）A.外套膜的分泌物B.珍珠层的不断增厚C.斧足不断运动的结果D.水中某些物质在体表中的沉积11.蝗虫的体表有一层坚韧的外骨骼。

下面关于其作用的描述，正确的是（）A.利于吸引并找到配偶B.控制身体的生长速度C.防止体内水分的蒸发D.扩大活动和分布范围12.与陆地相对干燥的环境相适应，节肢动物具有防止体内水分散失的结构是（）A.外骨骼B.翅C.气管D.触角分节13.下列动物中，属于软体动物的是（）A. B. C. D.二、综合题14.某同学在网站上搜到如下图的动物图片，请运用所学知识回答问题。

新八年级生物上册-5.1.3软体动物和节肢动物练习(含解析)(新版)新人教版

软体动物和节肢动物练习一、选择题1.以下特征中，不是扇贝和乌贼共有的是〔〕A. 身体柔软B. 运动器官是足C. 有外套膜D. 身体外有贝壳【答案】D【解析】解：A、扇贝和乌贼都属于软体动物，都具有身体柔软的特征，故A不符合题意；B、扇贝和乌贼的运动器官都是足，故B不符合题意；C、扇贝和乌贼的体外都有外套膜，故C不符合题意；D、扇贝具有坚硬的贝壳，而乌贼的贝壳退化。

因此，体外有贝壳不是扇贝和乌贼共有的特征。

故D符合题意。

故选：D。

软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会阻碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳。

只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答此题。

2.蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征。

以下不属于昆虫的是〔〕A. 蜻蜓B. 蝗虫C. 蜜蜂D. 蜘蛛【答案】D【解析】【分析】此题主要考查节肢动物的特征。

掌握昆虫的特征是解题的关键。

【解答】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用；胸部一般有两对翅和三对足，为昆虫的运动器官；体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用。

蝗虫、蜻蜓、蜜蜂均是昆虫。

而蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物蛛形纲，故D符合题意。

故选D。

3.蝗虫身体外表有坚硬的外骨骼，其主要作用是〔〕A. 防止体内水分散失B. 控制身体生长的速度C. 扩大活动范围D. 对寻找食物和配偶有利【答案】A【解析】解：蝗虫为陆生动物，由于陆地环境气候干燥，所以蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活．所以蝗虫体表有外骨骼的作用是防止体内水分的蒸发．故选：A．蝗虫为陆生动物，具有适于陆生的特点，如外骨骼，据此答题．理解生物与环境相适应的生物学观点．4.2016年10月17日，６只由中国科学家培育的蚕宝宝随神州11号载人飞船升上太空，进行太空生长实验。

人教版八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物同步练习(含答案)

人教版八上生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物一、选择题1、缢蛏外套膜的作用是()A、保护身体内部柔软部分B、完成运动C、能使贝壳开和闭D、保护内部和形成贝壳2、动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是()A、软体动物B、节肢动物C、线形动物D、环节动物3、蜗牛用来完成运动的结构是()A、纤毛B、刚毛C、足D、鳍4、章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是()A、身体柔软B、体表长有外骨骼C、有消化腔，有口无肛门D、身体由体节构成5、下列关于软体动物的叙述不正确的是()A、软体动物中有很多成为人工养殖的对象。

中国水产养殖总量名列世界第一B、牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素C、珍珠可用作装饰品，不能入药，否则会造成中毒D、钉螺是日本寄生虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关6、如图所示，金蝉正在脱“壳”，这层“壳”实际上是蝉的哪一结构()A、外骨骼B、角质层C、贝壳D、外套膜7、蝗虫的头部是它的感觉中心，其中触角所起的作用是()A、嗅觉和触觉B、听觉C、运动D、视觉8、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是()A、外骨骼不能随身体生长而长大B、有利于进行气体交换C、蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活D、减轻体重，有利于运动9、下列节肢动物中，属于昆虫的是()A、B、C、D、10、节肢动物的共同点不包括()A、身体分为头、胸、腹B、体表有坚韧的外骨骼C、身体由很多体节构成D、具有分节的足和触角11、铁板鱿鱼是很多人都喜欢的街头小吃，鱿鱼具有以下特征：身体柔软，有外套膜，用鳃呼吸等，根据以上特点判断鱿鱼属于何类动物()A、腔肠动物B、软体动物C、节肢动物D、环节动物12、下列有关软体动物的说法中，不正确的是()A、软体动物的身体表面有外套膜B、软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化C、软体动物对人类都是有利的D、软体动物不一定都能产生珍珠13、将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会()A、正常生活B、呼吸正常C、逐渐昏迷并死亡D、运动更灵活14、螃蟹生活在水里，知了生活在树上，鼠妇则喜欢生活在阴暗潮湿的陆地上，三者生活环境不同，形态也大不相同，但都属于节肢动物。

八年级上册人教版生物第一章第一节.水中生活的动物练习题

八年级上册人教版生物第一章第一节.水中生活的动物练习题第一节水中生活的动物学习导引重点和难点本节学习内容的重点是认识鱼及其他水生动物与水生环境相适应的特点，难点是探究“鱼鳍在游泳中的作用”。

鱼类的特征体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

关于名字中有“鱼”的水中动物许多生活在水中的动物，名称中都有“鱼”字，如甲鱼、娃娃鱼、章鱼和鲨鱼等，但是它们并不都属于鱼类。

鲨鱼拥有鱼类的特征，是鱼类大家庭中的一员；甲鱼用肺呼吸，属于爬行动物；娃娃鱼是大鲵的俗名，属于两栖动物；章鱼身体柔软，是软体动物。

关于“鳃”汉字“鳃”是鱼字旁，似乎表明只有鱼才有鳃。

实际上鳃并不是鱼类所特有的，许多水生动物都用鳃呼吸，如庞大的软体动物群，节肢动物中的甲壳类，低等脊索动物（如海鞘、文昌鱼），还有两栖类的幼体，当然最完善的还是鱼类的鳃。

鱼离开水后，很快就会死亡，原因是：鱼的鳃内含有丰富的血管，并且每一片鳃由多而细的鳃丝构成。

当鱼在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。

当鱼离开水时，鳃丝会相互黏结在一起。

几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能得到足够的氧气而窒息死亡。

关于探究“鱼鳍在游泳中的作用”在探究“鱼鳍在游泳中的作用”之前，许多同学都会认为鱼游泳的器官是鳍，因为平时鱼鳍的摆动给我们留下了太深的印象。

但是在实验时，同学们会发现即使将所有鱼鳍都捆扎束缚住，鱼仍然可以游动，只是不能正常游动，会出现身体不平衡、不能转弯等情况，这说明各种鳍只是起到辅助运动的作用。

自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力。

只有极少数鱼，如海马靠背鳍的摆动而向前运动。

在做实验时，要注意爱护实验动物，同时可以尝试用模拟实验来研究鱼鳍在游泳中的作用。

与实验法相比，模拟实验的优点是：（1）可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题；（2）模拟实验是将模拟的实验结果类推到实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。

2022至2022年初二生物人教版(软体动物和节肢动物-学易君之每日一题君)

2022至2022年初二生物人教版（软体动物和节肢动物-学易君之每日一题君）选择题缢蛏外套膜的作用是()A. 保护身体内部柔软部分B. 完成运动C. 能使贝壳开和闭D. 保护内部和形成贝壳【答案】D【解析】缢蛏的身体柔软，属于软体动物的，有外套膜，能保护其内部柔软的身体，还能分泌珍珠质形成贝壳，A错误，D正确；外套膜能保护其内部柔软的身体、分泌珍珠质形成贝壳，但不参与运动，B错误；外套膜不能使贝壳打开和关闭，C错误。

选择题动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是()A. 软体动物B. 节肢动物C. 线形动物D. 环节动物【答案】B【解析】昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。

已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。

昆虫属于动物界、节肢动物门。

所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。

选择题下列有关软体动物的说法中,不正确的是()A.软体动物的身体表面有外套膜B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化C.软体动物对人类都是有利的D.软体动物不一定都能产生珍珠【答案】C【解析】试题分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。

贝壳或是退化的贝壳主要是保护内部柔软的器官。

有的软体动物产生珍珠，如河蚌；也有的软体动物不产生珍珠，如蜗牛，鲍鱼等。

软体动物有些对人类有益，但有些则有害。

故选C。

综合题如图为双壳类动物河蚌的结构示意图，据图填写：河蚌的运动器官是______________，河蚌的呼吸器官是_____________ ，与贝壳和珍珠的形成有关的结构是___________。

【答案】斧足鳃外套膜【解析】河蚌属于软体动物，体外有壳，起到保护作用，用鳃呼吸，用斧足运动；紧贴在蚌壳内两个软而薄且包裹住内脏团的膜叫外套膜。

外套膜由内、外两层表皮和中间的结缔组织及少数肌纤维组成。

靠近内脏的一侧为内表皮，贴壳的一侧为外表皮，外表皮具有分泌珍珠质形成珍珠的机能。

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