高考政治 专题1 经济学常识课件 新人教版选修2
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人教版高中思想政治选修2 经济学常识课件 1.2 斯密的政策主张课件2
（2）评价 斯密意识到了市场规模对分工的制约，这是非常可贵 的，但他颠倒了分工与交换的关系。实际上是分工决 定交换，而不是交换决定分工。
2.斯密的“看不见的手”理论 （1）内容 ①斯密从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性， 追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。 ②斯密认为，有一只“看不见的手”在发挥作用。这 只“看不见的手”不是别的，就是市场；这只“看不 见的手”发挥作用的机制，是自由竞争。
主题二 斯密的自由贸易与绝对成本学说
“每一个精明的家长都会遵循以下的准则，从不在家 生产那些比购买的还贵的产品。裁缝不会试图自己做 鞋，而是从鞋匠那里买鞋。”
“在每个私人家庭行为中是精明的事情，在一个大国 的行为中不会是荒唐的。如果外国能以比我们自己制 造还便宜的商品供应给我们，那么，我们最好就用我 们具有某些优势的行业中生产出来的部分产品向他们 购买。”
【备课资料】加强对外经济技术交流与合作 对外开放，一方面是指国家积极主动地扩大对外经济 交往，另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限 制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政 策，发展开放型经济。我们应大力发展和不断加强对 外经济技术交流，积极参与国际交换和国际竞争，以 生产和交换的国际化促进经济的变革，使我国经济结 构转变为开放型经济，促进国民经济健康快速的发展。
——司马迁《史记》 读《史记》中的片段，你可以联想到斯密的哪些经济 理论？
提示：（1）斯密看到了社会分工对提高劳动生产率 的意义，意识到了市场对分工的制约，但颠倒了分工 与交换之间的关系。 （2）斯密认为市场是只“看不见的手”，应发挥市 场的作用机制——自由竞争，但忽视了市场的弱点 和缺陷。
1.斯密的社会分工理论 （1）内容 ①斯密认为增加社会财富的途径首先是扩大分工。分 工能够提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；分工 能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；分工 有利于机械的发明和使用。 ②斯密认为应取消一切限制市场和交换的措施，自由 放任。而要实现这两个目标必须反对政府干预，充分 发挥市场的作用，实行经济自由。
高考政治 专题2 经济学常识课件 新人教版选修2
力自身的价值 ，即资本家付给工人的 工资 ；在剩余
劳动时间内形成的价值，就是 剩余价值 。劳动所创造 的价值和劳动力自身的价值是两个不同的量。 (3)资本家组织生产的目的就是为了获得 剩余价值 。
(4)资本家获得剩余价值的方法主要有两种： 绝对剩
余价值 的生产和 相对剩余价值 的生产。
2．剩余价值的实现 (1)产业资本在它的运动过程中，要依次经过 购买 、 生产 、 销售 三个阶段，分别采取 货币资本 、生产资本 和 商品资本 三种形式。
与自然物质 是商品使用价值的源泉，而价值的源泉却
是 唯一 的，那就是 抽象劳动 。
④劳动二重性学说是由 马克思 创立的。这一学说不 仅科学地揭示了价值的源泉，使 劳动价值论 成为科学， 而且为 剩余价值论 等其他理论奠定了基础，从而成为 理解马克思主义政治经济学的枢纽。
(3)商品价值量与社会劳动生产率 ①商品的价值量是由生产商品的 社会必要劳动时间 决定的。 ②单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产 率成 反比 。 (4)货币：货币是商品交换 发展的结果，是从商品中 分离出来固定地充当 一般等价物 的商品。
劣汰 。
4．马克思劳动价值论的意义 (1)马克思区分了具体劳动与抽象劳动，揭示了生产 商品的劳动二重性与商品二因素之间的关系，回答了古 典学派没有回答也不可能回答的问题，使 劳动价值论 成 为科学。 (2)马克思正是在其劳动价值论的基础上，科学地揭 示了资本主义生产方式的 内在联系及其发展趋势 。
10.646.842.6 1.7%(2009年) 2.21%(2007 年)
*以各产业增加值占GDP比重计算 材料二 1978年至2010年，我国GDP总量从3 645亿
元增长到397 983亿元，年均增长9.87%。“十二五”规 划确定我国年均经济增长率为7%，温家宝总理对此曾 指出，“7%的发展速度也不算低了”，“真正实现有 质量和效益的7%的增长速度，并非是一件容易的事 情”。
人教版高中政治《选修二 经济学常识》《专题一 古典经济学 巨匠的理论遗产》课件
加强自主品牌
的培育和发展，是
链 中国经济创新驱动
接 的内在要求。阅读
高
材料，回答问题。
考
材料一
要认识其局限性，积极培育企业自主品牌，以利 于我国经济持续发展。
参考答案
2.①依据比较成本学说，我国应该发挥劳动力成本
链 优势，积极参与国际分工，获得比较利益；∕∕同时要
接 认识其局限性，积极培育企业自主品牌，以利于我
03
教材立意 知识梳理
8
教材立意
内容结构
知识梳理
国际环境
国内环境
中学生发展
教材立意
内容结构
知识梳理
时
十八世纪 中叶至十
间 九世纪初
内 古典政治
容
经济学巨 匠的理论
遗产
十九世纪 四十年代
二十世纪初 期开始至七 十年代
二十世纪 七十年代后
马克思主义政治 经济学的伟大贡献
社会主义经济理 论的初期探讨
西方国家现代市 场经济的兴起与 主要模式
布的劳动生产率
法国：20/100=0.2 英国：20/50=0.4
如果按成本高低进行国际分工，法国专门生 产小麦，英国专门生产布，情况如下表：
小麦
布
劳动日数 产量（吨） 劳动日数 产量（匹）
法国
200
100
00英国ຫໍສະໝຸດ 00200
80
如果法国用100个劳动日生产的50吨小麦与英国 100个劳动日生产的40匹布交换，交换后两国各得的 产品总量是多少？
李嘉图
比较优势
各国只要生产那些成本 相对低的商品，通过对外贸 易进行交换，就可以获得好 处。
葡萄酒
毛呢
产量（单位） 劳动人数 产量（单位） 劳动人数
人教版高中思想政治选修2 经济学常识课件 3.4 西方国家现代市场经济主要模式课件1
如何评价日本的终身雇佣制？ 【提示】 (1)日本企业的团队精神和“终身雇佣 制”增强了企业内部的团结和凝聚力， 有利于企业上下 团结一致努力发展企业，有利于缩小各阶层收入差别， 实现相对公平，维护社会稳定，能够稳定企业队伍，增 强员工对企业的忠诚度。 (2)“终身雇佣制 ”在经济快速发展、企业经营状 况良好的时期一般不会出现问题， 但在经济萧条或企业 管理滑坡时，会导致员工过剩、企业负担增加等问题， 削弱企业的国际竞争力。 (3)20 世纪 90 年代以来，日本经济陷入长期低迷， “终身雇佣制”逐渐走向终结。
3．各种典型的市场经济模式 (1)以美国为代表的市场经济模式的主要特点有： 私人 经济占绝对主导，国有经济比重小；私人资本 _______ 集中程度高，垄断性强；市场自发调节作用很大，国家 劳动力市场的自由开放程度高、流动性大， 干预少；___________ 就业竞争压力大。 (2)以德国为代表的市场经济模式的主要特点有： 国家调节 混合经济体制特征明显；注重市场机制和___________ 的结合；强调社会保障。 (3)以日本为代表的市场经济模式的主要特点有： 政府 在经济发展 在强调自由竞争的同时， 特别强化________ 中的作用； 鼓励员工参与企业事务， 培养员工对企业的 责任和忠诚。
各种模式形成的原因
1. 美 国 市 场 经 济 模 式的 形 成 主 要 是 受 其 传 统 的 自由主义和 20 世纪 70 年代经济“________ 滞胀 ”等因素 _________ 的影响。 滞胀 2． 德国市场经济模式的形成主要受战后_________ 占领当局政策等因素的影响。 3． 日本市场经济模式的形成主要受日本自然条件、 儒家思想 等因素的影响。 第二次世界大战及____________
人教版高中思想政治选修2 经济学常识课件 3.2 凯恩斯革命课件1
【对点训练】 2．(2013·天津文综)阅读材料，回答问题。 材料一 2004～2011 年我国汽车消费及相关指标
指标 私人轿车保 GDP 人均收 汽车工业销售
年份
有量(万辆) (万亿元) 入(元) 产值/GDP(%)
2004
600
16.0 6 179
5.62
2006
1 149
20.9 7 668
2．凯恩斯经济学是 20 世纪 30 年代大危机的直接 产物，是国家垄断资本主义发展的必然产物。凯恩斯从 人的“心理规律”出发，寻找资本主义经济危机爆发的 原因，并以此为据，提出反危机的措施；这既掩盖了经 济危机、失业与资本主义制度之间的联系，又适应了国 家垄断资本主义发展的需要；其目的在于维护资本主义 经济制度。他的政策主张，在一定程度上缓和了资本主 义经济发展中出现的一些矛盾和问题，在一定时期、一 定范围内促进了资本主义经济的发展，但不可能从根本 上消除资本主义经济发展中的各种内在矛盾，因此它的 作用是有限的。
凯恩斯革命的实质
1.凯恩斯经济学是 20 世纪 30 年代大危机的直接产 物，是___国__家__垄___断__资__本__主__义__发展的必然产物。
2．凯恩斯从人的“___心__理__规__律___”出发，寻找资 本主义经济危机爆发的原因，并以此为据，提出反危机 的措施；这既掩盖了经济危机、失业与 ___资__本__主__义__制__度____之间的联系，又适应了国家垄断资 本主义发展的需要；其目的在于维护资本主义经济制 度。
【答案】 ①凯恩斯。②他认为在现实生活中存在 着边际消费倾向递减、资本边际效率递减和流动偏好三 大心理规律。由于这些规律的存在，随着社会的发展必 然出现有效需求不足的问题。为此，凯恩斯提出了赤字 财政政策。
人教版高中思想政治选修2 经济学常识课件 5.4 完善社会主义市场经济体制课件1
②健全就业、收入和社会保障制度，扩大就业，规 范分配，实现社会和谐，为社会主义市场经济体制的完 善提供良好的环境。
③建立完善的现代市场体系，为社会主义市场经济 的发展提供良好的运行基础。
④完善宏观调控体系、行政管理体制和经济法律制 度，增强政府调控经济的有效性。
⑤建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制， 形成促进区域经济协调发展的机制，实现国民经济的协 调发展。
【解析】 本题考查如何完善社会主义市场经济体 制，要结合材料中提出的问题进行针对性回答。
【答案】 ①健全就业、收入和社会保障制度，扩 大就业，规范分配，实现社会和谐，为社会主义市场经 济体制的完善提供良好的环境。②建立完善的现代市场 体系，为社会主义市场经济的发展提供良好的运行基 础。③完善宏观调控体系、行政管理体制和经济法律制 度，增强政府调控经济的有效性。(若从坚持和完善公 有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制 度，促进各类市场主体的发展等方面回答也可)
3．在我国经济发展过程中，政府“越位”、“缺 位”、“错位”的现象不同程度地存在，因此( )
A．必须建立现代企业制度，以适应市场经济的发 展要求
B．必须完善宏观调控体系、行政管理体制和经济 法律制度
C．必须进一步加强对国有企业的监管，防止国有 资产流失
D．必须规范市场主体行为，打击各种违法经营活 动
2．主要任务的内容
(1) 坚 持 和 完 善 ___公__有__制___ 为 主 体 、 ___多__种__所__有__制___经济共同发展的基本经济制度，促进各
类市场主体的发展，为社会主义市场经济体制的完善提
供_制__度___保障。 (2)坚持和完善按劳分配为主体、多__种__分__配__方__式__并
(3) 完 善 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 ， 有 利 于 实 现 __科__学___发展。
③建立完善的现代市场体系，为社会主义市场经济 的发展提供良好的运行基础。
④完善宏观调控体系、行政管理体制和经济法律制 度，增强政府调控经济的有效性。
⑤建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制， 形成促进区域经济协调发展的机制，实现国民经济的协 调发展。
【解析】 本题考查如何完善社会主义市场经济体 制，要结合材料中提出的问题进行针对性回答。
【答案】 ①健全就业、收入和社会保障制度，扩 大就业，规范分配，实现社会和谐，为社会主义市场经 济体制的完善提供良好的环境。②建立完善的现代市场 体系，为社会主义市场经济的发展提供良好的运行基 础。③完善宏观调控体系、行政管理体制和经济法律制 度，增强政府调控经济的有效性。(若从坚持和完善公 有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制 度，促进各类市场主体的发展等方面回答也可)
3．在我国经济发展过程中，政府“越位”、“缺 位”、“错位”的现象不同程度地存在，因此( )
A．必须建立现代企业制度，以适应市场经济的发 展要求
B．必须完善宏观调控体系、行政管理体制和经济 法律制度
C．必须进一步加强对国有企业的监管，防止国有 资产流失
D．必须规范市场主体行为，打击各种违法经营活 动
2．主要任务的内容
(1) 坚 持 和 完 善 ___公__有__制___ 为 主 体 、 ___多__种__所__有__制___经济共同发展的基本经济制度，促进各
类市场主体的发展，为社会主义市场经济体制的完善提
供_制__度___保障。 (2)坚持和完善按劳分配为主体、多__种__分__配__方__式__并
(3) 完 善 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 ， 有 利 于 实 现 __科__学___发展。
高中政治 经济学常识教材解析课件 新人教版选修2
（4）李嘉图的政策主张
①经济自由和政府职能
• • • • 人是自利 发挥市场作用 反对国家干预 政府职能
②自由贸易和比较成本
资本积累 降低工资 降低生活资料价值 对外贸易
②自由贸易和比较成本
• • • • • P17探究活动 原则：有利取重，不利取轻 进步 缺陷 实质
比较：
劳动价值 论 亚当•斯密 二元 大卫•李嘉 一元 图 收入分配 论 二元 一元 国家贸易论 绝对成本学 说 相对成本学 说
比较：
斯密劳动价值理 李嘉图劳动价 论 值理论 不 同 点
使用价值与 交换价值的 关系 商品价值的 决定因素
没有使用价值的东西可 能有交换价值 没有使用价值的 东西肯定没有交 换价值
②绝对成本和自由贸易理论
– 贡献 • 揭示了国际分工、自由贸易的必要性 – 局限性 • 不是所有国家都有绝对优势 • 绝对优势不是固定不变的 • 不可能都生产一种商品
斯密矛盾或斯密难题
利己与利他的矛盾——《国富论》中从物质利 益出发论述并肯定利己主义的经济观；《道德情操 论》中又从同情心出发论述并肯定了利他主义的伦 理观。这种不一致被经济学家成为斯密矛盾或斯密 难题。
三、内容简介
• 教材共设五个专题。 第一专题 古典经济学巨匠的理论遗产 第二专题 马克思主义政治经济学的伟大贡 献 第三专题 西方国家现代市场经济的兴起与 主 要模式 第四专题 社会主义经济理论的初期探索 第五专题 中国社会主义市场经济的探索
古典经济学巨 匠的理论遗产 （专题一） 斯密 李嘉图
西方国家现代市场经 济的兴起和主要模式 （专题二）
2、李嘉图
（1）李嘉图生平简介 （2）李嘉图所处的时代 （3）李嘉图的理论贡献 （4）李嘉图的政策主张
高中政治 经济学常识“罗斯福新政”课件 新人教版选修2
从1929年到1933年，前后共5个年头
1933年与1929年相比，整个资本主义世 界工业生产下降1/3以上；资本主义世 界贸易总额缩减2/3
在什么背景下 实行新
政？
1、 罗斯福新政的背景
① 1929-1933年，爆发了席卷整个资本主 义世界经济危机
② 危机的爆发，再次证明市场不是万能 的，完全自由放任的政策使资本主义经济 到了崩溃的边缘。
1、 罗斯福新政的背景
罗 斯 2、罗斯福新政的过程 福 新 3、罗斯福新政的主要内容 政 4、罗斯福新政的显著特点
5、罗斯福新政的影响
1929—1933年资本主义经济危机的特点
特点
波及范围 特别广
持续时间 特别长
破坏性特 别大
具 体表 现
影响到整个资本主义世界，造成工业、 农业、商业和货币金融部门的危机
小试牛刀
罗斯福新政的主要内容是（
）
①整顿金融业
②恢复和稳定农业
③复兴工业
④建立宽泛的社会保障
A ①②③ B①②④
C①③④ D①②③④
罗斯福新政对“农场主的产品找不到
市场”采取的措施是（
）
①颁布银行法 ②出台农业调整法 ③对自愿减少耕地的农民给予现金补 贴 ④限制农产品产量，提高农产品 价格
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
2、罗斯福新政的过程
阅读课本第43页，看谁找得快
第一阶段，自1933年3月开始，主要任务是实 现调整与复兴。 第二阶段，自1935年5月开始，主要任务是进 行改革。
合作探究
3、罗斯福新政的主要内容
①整顿金融业 ②恢复和稳定农业 ③复兴工业 ④建立宽泛的社会保障
课外小知识
你知道美国的蓝 鹰运动吗？
1933年与1929年相比，整个资本主义世 界工业生产下降1/3以上；资本主义世 界贸易总额缩减2/3
在什么背景下 实行新
政？
1、 罗斯福新政的背景
① 1929-1933年，爆发了席卷整个资本主 义世界经济危机
② 危机的爆发，再次证明市场不是万能 的，完全自由放任的政策使资本主义经济 到了崩溃的边缘。
1、 罗斯福新政的背景
罗 斯 2、罗斯福新政的过程 福 新 3、罗斯福新政的主要内容 政 4、罗斯福新政的显著特点
5、罗斯福新政的影响
1929—1933年资本主义经济危机的特点
特点
波及范围 特别广
持续时间 特别长
破坏性特 别大
具 体表 现
影响到整个资本主义世界，造成工业、 农业、商业和货币金融部门的危机
小试牛刀
罗斯福新政的主要内容是（
）
①整顿金融业
②恢复和稳定农业
③复兴工业
④建立宽泛的社会保障
A ①②③ B①②④
C①③④ D①②③④
罗斯福新政对“农场主的产品找不到
市场”采取的措施是（
）
①颁布银行法 ②出台农业调整法 ③对自愿减少耕地的农民给予现金补 贴 ④限制农产品产量，提高农产品 价格
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
2、罗斯福新政的过程
阅读课本第43页，看谁找得快
第一阶段，自1933年3月开始，主要任务是实 现调整与复兴。 第二阶段，自1935年5月开始，主要任务是进 行改革。
合作探究
3、罗斯福新政的主要内容
①整顿金融业 ②恢复和稳定农业 ③复兴工业 ④建立宽泛的社会保障
课外小知识
你知道美国的蓝 鹰运动吗？
高中政治 选修2(经济学常识)专题一-第1节
课 时 作 业
菜
新坐标· 思想政治 选修 课 前 自 主 导 学
斯密的劳动价值理论
1.斯密的劳动价值论是二元的 (1) 商品的价值是由生产该商品所耗费的 _______ 劳动量 动量 决定的。 _______ 2．评价 (1)进步性：科学地认识到了商品的交换价值不是 使用价值 由____________ 决定的。 (2)局限性：未能认识到没有__________ 使用价值 的东西不 可能有交换价值。
课 时 作 业
菜
新坐标· 思想政治 选修 课 前 自 主 导 学 当 堂 双 基 达 标
新坐标· 思想政治 选修 课 前 自 主 导 学 当 堂 双 基 达 标
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课 堂 互 动 探 究
高中政治课件
课 时 作 业
菜
新坐标· 思想政治 选修 课 前 自 主 导 学 当 堂 双 基 达 标
课 堂 互 动 探 究
课 时 作 业
菜
新坐标· 思想政治 选修 课 前 自 主 导 学 当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
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新坐标· 思想政治 选修 课 前 自 主 导 学
经济学的目的与财富的含义
1.重商主义者的观点 (1)内容 ①金银是社会财富的唯一形态， 在一国没有金矿的 情况下，财富只能来自_________ 对外贸易 的顺差。 ②要增加国家财富，就必须使本国的劳动者处于 贫穷 状态。 _______ 干预 经济。 ③主张国家_______ (2) 评 价 ： 反 映 了 早 期 新 兴 资 产 阶 级 积 累货币资本 的强烈愿望， __________ 对加速封建社会向资本主义社 积极作用 ，但在新的条件下，______ 妨碍 会的过渡曾起过_________ 着资本主义经济的进一步发展。
高中政治 选修2(经济学常识)专题一-第4节
课 堂 互 动 探 究
课 时 作 业
菜
新坐标 思想政治 选修 课 前 自 主 导 学 当 堂 双 基 达 标
斯密与李嘉图在经济自由与政府职能方面的主张 有什么共同点。
课 堂 互 动 探 究
【提示】 (1)都认为利己是人们从事经济活动的 动力，通过市场可以使社会资源得到合理的配置。 (2)反对国家干预，主张经济自由。 (3)政府的作用主要体现在保障私有财产和维护公 共事务上。
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
新坐标 思想政治 选修 课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
2．比较成本学说 (1)内容 相同 的产品， 成本 不一样。 ①生产______ 不同国家的_______ 不利取轻 ”的 ②各国只要按照“有利取重 ________”、“_________ 原则进行生产，发展对外贸易就可以从中获得好处。 (2)评价 ①比较正确地反映了不同国家间经济发展的一种 内在联系和客观要求，对指导不同国家积极参与 ____________ ，增进各自利益具有一定的积极作用。 国际分工 ②此学说反映了当时英国资产阶级向外扩张、 建立 世界霸权 _______________ 的愿望。 ③而对现在的发展中国家来说， 在参与国际分工的 独立自主 过程中，必须从本国实际出发，____________ ，维护本 国的经济安全。
4
李嘉图的政策主张
重 点 难 点 重点： 比较成本学 说。 难点： 比较成本学 说。
课 堂 互 动 探 究
课 标 解 读 1.知道李嘉图的经济主张。 2.了解李嘉图的自由贸易学说和比 较成本学说。 3.理解李嘉图关于经济自由与政府 职能的观点。
课 时 作 业
菜
新坐标 思想政治 选修 课 前 自 主 导 学 当 堂 双 基 达 标
高三政治一轮复习精品资料《经济学常识》 新人教版选修2
选修二经济学常识古典经济学巨匠的理论遗产1.斯密指出：每个人都力图利用好他的资本，并实现最大的价值。
一般说来，他并不企图增进公共福利，也不知道实际上所增进的公共福利是多少。
他所追求的仅仅是个人的利益。
但是，对个人利益的追求会使他将资本投于最有利于社会的用途。
在这样的场合，像在其他场合一样，他受一只“看不见的手”的指导，去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的。
通过追逐个人利益，他经常增进社会利益，其效果比他真的想促成社会利益时反而更好。
利用所学经济学知识，结合上述材料请（1）斯密所说的“看不见的手”是什么？（2）应当如何评价斯密的上述观点？答案（1）斯密所说的“看不见的手”是市场；这只“看不见的手”发挥作用的机制，是自由竞争。
（2）①斯密从其生活的时代背景出发，认为扩大市场范围，充分发挥市场的作用，自由放任，才能更好地实现国民财富的增长。
与此相应，他极力主张限制政府的作用。
在他看来，国家的职能只限于保卫本国不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安全，以及建设和维护公共工程和公共事业三个方面。
②斯密认识到了商品生产者为了把商品卖掉以实现其赚钱的目的，会把他掌握的资源投到商品供不应求、价格高的部门中去；认识到了市场在社会资源优化配置中的积极作用。
但他未认识到市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弱点和缺陷，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。
2.英国经济学家亚当·斯密自由放任思想在对外贸易方面的表现，就是主张对外贸易的自由化，反对对外贸易垄断和政府限制对外贸易的政策。
斯密这一主张的理论来源在于他批判重商主义时提出的对外贸易优势原理。
为了论证对外贸易自由化的必要性，斯密提出了绝对成本学说。
请结合上述材料，简要回答：斯密如何运用绝对成本学说解释对外贸易的必要性？答案（1）在对外贸易中，不同国家生产相同的产品，其成本是不同的，且各国有各国的优势。
（2）如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后通过对外贸易，用本国生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处，所以各国都应该参与对外贸易。
【优化方案】高三政治二轮复习 经济学常识1课件 新人教版选修2
对商品的使 用价值与交 换价值的认 识
劳动价值论 是二元的
颠倒了价值与交 换价值的关系， 认为商品的价值 是由其交换价值 决定的
解析：第(1)问应把材料与《经济学常识》中德国市场 经济模式的相关知识结合起来组织答案。第(2)问应包 括两个层次：第一，怎样评价德国的社会保障制度， 第二，怎样评价“我国也应该建立德国那样的高福利社 会保障制度”。 答案：(1)注重市场机制与国家调节的结合；强调社会 保障。 (2)该同学只认识到德国社会保障制度的积极作用， 而没有认识到高福利降低人们工作积极性，加重政府 财政负担，削弱德国的国际竞争力等消极作用。尽管 我国国内生产总值快速增长，但人口多，起点低。我 国建立社会保障制度，可以借鉴德国经验，但必须适 合中国国情。
3．(2010年高考北京卷)随着世界经济的发展，二氧 化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球 普遍关注的问题。 在市场经济中，企业在利润的驱使下，进行大规模 的商品生产，导致化石能源的大量消耗，二氧化碳 排放剧增，引发了一系列环境问题。 一些学者建议政府依据企业生产过程中燃烧煤炭、 石油等化石燃料所排放的碳量，对其征收碳税，以 减少二氧化碳的排放。 运用《经济学常识》中的相关知识，分析市场在调 节二氧化碳排放方面存在的问题，并说明学者建议 政府征收碳税的经济学道理。
4．(2010年高考浙江卷)在讨论“德国市场经济模式 与我国社 会保障制度”时，某同学认为，在德国 市场经济模式下，政府不直接干预企业的经营活 动，但通过制定和执行必要的政策法规维护了自 由竞争。另外，德国早就建立了完整的高福利社 会保障制度，一定程度上缓解了社会矛盾。改革 开放以来，我国的国内生产总值快速增长，现已 超过德国，我国也应该建立德国那样的高福利社 会保障制度。 (1)该同学看到了德国市场经济模式的哪些主要特 点？ (2)评析该同学关于德国社会保障制度及其适用于 中国的看法。
关于高中政治《经济学常识》解读 中国人民大学教授课件人教版选修2
关于思想政治选修2 《经济学常识》
主要讲两个问题
一、什么是经济学？ 二、各专题应该注意的问题
一、什么是经济学？
经济学是关于经济现象和经济过程中内 在规律的科学。 这里所说的“经济学”不是笼统地指所 有 的经济学科，而是指理论经济学或政治 经济学。
一、什么是经济学？
政治经济学与其它派生的众多的经济学门类的 区别：
马克思的剩余价值理论
马克思的剩余价值理论。马克思在劳动价值理论 的基础上创立了剩余价值理论。这一理论是马克思 主义政治经济学的核心和基础。 本框分4个目讲了以下几个内容：剩余价值的生 产，剩余价值的实现，剩余价值的分割和剩余价值 理论的意义。
二、各专题应该注意的问题
专题二：马克思主义经济学的伟大贡献
二、各专题应该注意的问题
专题一：古典经济学巨匠的理论遗产
第1框 1 2 3 4
斯密的理论贡献
时代的呼唤 经济学的目的与财富的含义
斯密的劳动价值理论
斯密的阶级结构与收入分配理论
二、各专题应该注意的问题
专题一：古典经济学巨匠的理论遗产
第2框 1
斯密的政策主张
关于斯密的经济自由主义思想
关于斯密所说的“看不见的手”，马克思做出了 科学的理论分析，这只“手”就是价值规律，是价值 规律自发调节着社会上各种生产间的比例关系，使多 个私人资本的生产活动大体符合全社会的共同利益。 但在资本主义私有制条件下，它的作用像“上帝”一 样支配着多个私人资本的活动。这正是斯密为什么把 它叫做“看不见的手”的原因。 2
而创立了马克思主义政治经济学。
二、各专题应该注意的问题
专题二：马克思主义经济学的伟大贡献 第1框 马克思主义政治经济学的创立
1 2
马克思主义政治经济学产生的条件 马克思主义政治经济学的创立过程
主要讲两个问题
一、什么是经济学？ 二、各专题应该注意的问题
一、什么是经济学？
经济学是关于经济现象和经济过程中内 在规律的科学。 这里所说的“经济学”不是笼统地指所 有 的经济学科，而是指理论经济学或政治 经济学。
一、什么是经济学？
政治经济学与其它派生的众多的经济学门类的 区别：
马克思的剩余价值理论
马克思的剩余价值理论。马克思在劳动价值理论 的基础上创立了剩余价值理论。这一理论是马克思 主义政治经济学的核心和基础。 本框分4个目讲了以下几个内容：剩余价值的生 产，剩余价值的实现，剩余价值的分割和剩余价值 理论的意义。
二、各专题应该注意的问题
专题二：马克思主义经济学的伟大贡献
二、各专题应该注意的问题
专题一：古典经济学巨匠的理论遗产
第1框 1 2 3 4
斯密的理论贡献
时代的呼唤 经济学的目的与财富的含义
斯密的劳动价值理论
斯密的阶级结构与收入分配理论
二、各专题应该注意的问题
专题一：古典经济学巨匠的理论遗产
第2框 1
斯密的政策主张
关于斯密的经济自由主义思想
关于斯密所说的“看不见的手”，马克思做出了 科学的理论分析，这只“手”就是价值规律，是价值 规律自发调节着社会上各种生产间的比例关系，使多 个私人资本的生产活动大体符合全社会的共同利益。 但在资本主义私有制条件下，它的作用像“上帝”一 样支配着多个私人资本的活动。这正是斯密为什么把 它叫做“看不见的手”的原因。 2
而创立了马克思主义政治经济学。
二、各专题应该注意的问题
专题二：马克思主义经济学的伟大贡献 第1框 马克思主义政治经济学的创立
1 2
马克思主义政治经济学产生的条件 马克思主义政治经济学的创立过程
【高考调研】高考政治 专题1 经济学常识名师课件 新人教版选修2
用价值 价值和交换价值概念的人 东西，肯定没有交换价值
和交换 (2)使用价值不能决定价值 (2)使用价值不能成为交换价值的
价值的 (3)他颠倒了价值与交换价 尺度
关系 值的关系
(3)正确认识到了价值和使用价值
之间的区别
斯密的观点
(1)斯密的劳动价值论是二 元的 关于商 (2)有时认为劳动量决定商 品价值 品的价值。这种观点正确 的决定 地揭示了价值的源泉；有 时认为交换价值决定价值
(3)李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工 资，并敢于承认资本主义制度下工人的生活水平有下降 的趋势，这是他的一大贡献。把工人实际工资的下降归 因于人口的增长，表明他对此问题未能作出科学的回 答。
真题操练3 在收入分配上，李嘉图有如下观点。 观点一 劳动加到原料中去的价值量在工人和资本 家之间进行分配，也就是它分割为工资和利润。 观点二 地租是付给地主的一部分土地产品，而土 地产品的价值是由从生产到送上市场这一整个过程所必 需的劳动总量决定的。
选修部分
选修二 经济学常识
专题1 古典经济学巨匠的理论遗产
课标要求
考纲呈现
1.简述斯密所处 时代市场经济发 展的特点，阐释 “看不见的手” 的作用 2．简述李嘉图有 关国际贸易中“ 比较成本”的理 论观点
1.斯密的劳动价值论和 收入分配理论 2．斯密关于市场作用与 自由放任的基本观点 3．斯密的自由贸易与绝 对成本学说 4．李嘉图的劳动价值论 、收入分配理论 5．李嘉图的自由贸易与 比较成本学说
2．阶级结构和收入分配理论 (1)阶级结构理论 ①内容：根据生产资料的占有状况和取得收入的形 式将资本主义社会成员分为以地租为生的_地__主__阶__级__，以 工资为生的_工__人__阶__级__，以利润为生的_资__产__阶__级___。 ②评价：是第一个根据_生__产__资__料__占__有__状__况__将资本主 义社会成员划分为三大阶级的人，这种划分大致符合当 时资本主义社会的现实，与以往的划分比起来，是一个 巨大的进步。
人教版高中思想政治选修2 经济学常识课件 1.4 李嘉图的政策主张课件2
李嘉图的经济自由与政府职能理论 （1）内容：李嘉图继承了亚当·斯密的经济自由主义 思想，认为“在充分自由贸易的制度下，每个国家 自然会将其资本和劳动投入那些对它来说最为有利 可图的行业”。李嘉图与斯密都认为利己是人们从 事经济活动的动力，通过市场可以使社会资源得到 合理的配置，反对国家干预，主张经济自由。政府 的作用主要体现在保障私有财产和维护公共事务上。 （2）评价：李嘉图不仅对斯密论及的那只神奇的 “看不见的手”推崇备至，而且还将它延伸到了整 个世界。
（2）分工格局：根据比较成本的计算结果，葡 萄牙在呢绒生产上具有比较优势，英国在酒的生 产上具有更少的比较劣势，按照“有利取重，不 利取轻”的原则和完全分工的要求，葡萄牙专门 生产并出口呢绒，进口英国的酒，英国专门生产 并出口酒，进口葡萄牙的呢绒。 （3）进行贸易所节省的劳动量：如果维持分工 前两国的产出水平（2单位呢绒和2单位酒），那 么葡萄牙只需要投入240人劳动一年，比分工前 的总投入节省20人劳动一年，英国也只需要投入 300人劳动一年，比分工前的总投入节省30人劳 动一年。
建立_________的愿望。
③启示：对现在的发展中国家来说，在参与国际分
1.填一填 ②③④ 下列属于李嘉图对政府作用的认识的是_______。 ①国家干预经济 ②保障私有财产
③革除政治弊端
④反对国家干预
2.想一想
李嘉图关于经济自由与政府职能的观点对我国发
展市场经济的积极意义是什么？
提示：李嘉图关于经济自由与政府职能的观点对
【备课资料】我国政府职能的转变
（1）背景：在计划经济条件下，政府通过指令
性计划和行政手段进行经济管理和社会管理，政 府是全能型的。政府扮演了生产者、监督者、控 制者的角色，为社会和民众提供公共服务的职能 和角色被淡化。
高中政治 《经济学常识》知识点 新人教版选修2
高中政治《经济学常识》知识点新人教版选修21.经济学目的及财富的含义斯密的经济学目的一是给人民提供充足的收入；二是给国家提供充分的收入，使公务得以进行。
财富的含义包括一国生产的所有商品，它只能来自生产领域。
2.斯密的劳动价值理论斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。
斯密科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的，但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。
斯密的劳动价值论是二元的：他有时认为商品的价值是由生产该商品所消耗的劳动量决定的。
有时又认为，商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的，颠倒了价值与交换价值的关系。
3.斯密的阶级结构与收入分配理论斯密的阶级结构理论，斯密是第一个根据生产资料的占有状况和取得收入的形式将资本主义社会成员划分为地主阶级、工人阶级和资产阶级的人。
斯密的收入分配理论：收入的来源的理论是二元的。
他认为“资本主义工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分”科学地揭示出无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系。
他的“工人得到了自己的劳动的全部成果、利润是对资本家支出的一种补偿、地租是自然力的产物”的观点掩盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系。
4.自由放任与“看不见的手”原理斯密的增加财富理论，斯密认为经济学要研究如何增加国民财富。
财富增加取决于劳动生产率的提高，而分工有助于提高劳动生产率。
斯密认为市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。
因此他主张取消一切限制市场和交换的措施，自由放任。
但他认识到市场规模对分工的制约，但颠倒了分工与交换的关系。
分工决定交换，而不是交换决定分工。
斯密认为，提高资本的利用效率是增加国民财富的又一重要途径。
最好的办法就是取消政府对经济活动的所有干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。
斯密认为，“利己”是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。
人教版高中思想政治选修2 经济学常识课件 2.1 马克思主义政治经济学的创立课件4
1．马克思主义政治经济学实现的变革
阐释
主要内 容上
不仅使劳动价值论进一步科学化，而且创立了 剩余价值理论、社会资本再生产理论和资本主 义经济危机理论
表 现
研究对 象上
马克思主义政治经济学科学地揭示了物的背后 所掩盖的人与人之间的关系，并把生产关系作 为自己的主要研究对象
唯物辩证法是马克思研究政治经济学的最根本 研究方 的方法。马克思运用唯物辩证法研究生产关系 法上 时所采取的科学方法是从具体到抽象，再从抽
( )。
①无产阶级作为独立的强大的政治力量登上了历史舞台
②历史进入了无产阶级独立开展政治斗争的新阶段 ③工
人运动有了科学理论的指导 ④资产阶级开始通过改良，
调和与无产阶级的矛盾
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
思路点拨 ③不符合历史事实，当时工人运动因缺乏科学
理论指导而谈现阶段学习马克思主义政治经 济学的意义。
【参考答案】 (1)我国的现代化建设是在坚持四项基本原则的基 础上进行的，马克思主义政治经济学科学地揭示了资本主 义经济的基本特征及其发展规律，揭示了社会主义代替资 本主义的客观必然性，对我们增强坚持社会主义道路的信 心，一心一意建设社会主义有极大的帮助。
象上升到具体的方法
阐释
意义
马克思和恩格斯科学地揭示了资本主义社 会产生、发展的一般规律，揭示了资本主 义制度的历史暂时性，创立了无产阶级的 政治经济学。对于无产阶级认清自己的历 史地位和历史使命，具有根本性的意义
2. 马克思主义政治经济学把生产关系作为主要 研究对象(1)资产阶级经济学家把国民财富的生产和分配作为自己
日益尖锐。 2
．可资能本性主义_经__济__危__机__的周期性爆发，资本主义内在矛盾的 暴露，为科学揭示资本主义生产方式的本质及其发展趋势 提供了可能性。
相关主题
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【题眼突破】 斯密的劳动价值理论的科学性与局限性
科学性
对商品的使 第一次明确提出使用价值与交换 用价值与交 价值的概念；认为商品具有使用
局限性
未能认识到没有使用 价值的东西不可能有 交换价值 颠倒了价值与交换价 值的关系，认为商品 的价值是由其交换价 值决定的
换价值的认 价值和交换价值，商品的交换价
(2)斯密的劳动价值论是二元的。他有时认为，商品 的价值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所 耗费的劳动量决定的。这种观点正确地揭示了价值的源 泉。他有时又认为，商品的价值是由商品在交换中所能 购买到的劳动量决定的。在这里，他颠倒了价值与交换 价值的关系。
解析 本题主要考查斯密的劳动价值理论，对于斯 密的劳动价值理论，要作全面分析，既要看到其优点。 又要看到其局限性。考查学生对教材基础知识的掌握。
的措施，自由放任 ________。
市场 ，这只“看不见的手” (2)“看不见的手”是______ 自由竞争 。 发挥作用的机制是_________
(3)斯密认为国家职能只限于保卫本国不受侵犯 ________________、保
财产和人身安全 ，以及建设和维护 护社会成员的_______________ 公共工程和公共事业 三个方面。 ____________________
考点二、三 【考点梳理】 1．斯密的分工理论
斯密的政策主张
(1)斯密认为增加国民财富的途径首先取决于
资本的利用效率 。 劳动生产率 的提高，其次是提高_________________ ___________
分工 。因为分 (2)提高劳动生产率的主要途径是_______ 工作技巧和劳动熟练程度 ；分工 工能提高劳动者的_________________________
费的劳动量 决定的。另一方面，他又认为，商品的价值 ___________ 商品在交换中所能购买到的劳动量 决定的。 是由___________________和收入分配理论 (1)阶级结构理论 ①内容：根据生产资料的占有状况和取得收入的形
地主阶级 ，以 式将资本主义社会成员分为以地租为生的_________
时间损失 ；分工 能免除由一种工作转到另一种工作的_________
有利于机械的发明和使用。
斯密意识到了市场规模对分工的制约，这是非常可贵 的，但他颠倒了分工与交换的关系。实际上是分工决定交 换，而不是交换决定分工。
2．自由放任和“看不见的手”
一切限制市场和交换 (1)斯密主张取消政府采取的___________________
——商品价值“等于它使他们能够购买或支配的劳 动量”，或等于它所能购买到的“劳动的价值”。 (1)斯密的价值理论为什么被后人称之为“劳动价值 论”？ (2)应当如何评价斯密关于商品价值的观点？
答案 斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值 概念的人。他科学地认识到了商品的交换价值不是由使 用价值决定的，又进一步认识到商品的价值是由生产该 商品所耗费的劳动量决定的。他的观点虽然具有一定的 局限性，但正确地揭示了价值的源泉，从根本上揭示了 劳动创造价值这一重要发现，为马克思主义政治经济学 提供了理论来源。
识 值不是由其使用价值决定的 正确揭示了价值的源泉，认为商
劳动价值论 是二元的
品的价值是由生产该商品所耗费
的劳动量所决定的
真题操练1 亚当· 斯密关于价值理论有下列重要具 体论述： ——“劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺 度”。 ——“等量劳动，无论在什么时候和什么地方，对 于劳动者都可以说有同等的价值”。 ——商品的价值是“获得它的辛苦和麻烦”。
工资 是工人得到了自己劳动 ①三种收入及其来源：_____
利润 是对资本家支出的一种补偿； _____ 地租 的全部成果； _____
是自然力的产物。
②评价：他的“资本主义工资、利润和地租都是工 人在生产过程中创造的价值的一部分”的观点，科学地 揭示出无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系； 他的“工人得到了自己劳动的全部成果、利润是对资本 家支出的一种补偿、地租是自然力的产物”的观点，则 掩盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的 经济关系。
工人阶级 ，以利润为生的__________ 资产阶级 。 工资为生的_________
生产资料占有状况 将资本主 ②评价：是第一个根据_________________
义社会成员划分为三大阶级的人，这种划分大致符合当 时资本主义社会的现实，与以往的划分比起来，是一个 巨大的进步。
(2)收入分配理论
选修部分
选修二 经济学常识
专题1
古典经济学巨匠的理论遗产
课标要求 1.简述斯密所处 时代市场经济发 展的特点，阐释 “看不见的手” 的作用
考纲呈现 1.斯密的劳动价值论和 收入分配理论
2．斯密关于市场作用与
自由放任的基本观点 3．斯密的自由贸易与绝 对成本学说 4．李嘉图的劳动价值论 、收入分配理论 5．李嘉图的自由贸易与
2．简述李嘉图有
关国际贸易中“ 比较成本”的理 论观点
比较成本学说
备考提示 1.结合亚当·斯密的“看不见的手”，联系世界金 融危机，辩证分析市场在资源配置中的作用 2．结合大卫·李嘉图的比较成本理论，分析我国
对外开放过程中要注意发挥比较优势
3．联系斯密和李嘉图的主要经济学观点运用比较 的方法考查基础知识
考点一
斯密的劳动价值理论和收入分配理论
【考点梳理】 1．斯密的劳动价值论
使用价值与交换价值 概 (1)斯密是第一个明确提出 ____________________
念的人。
(2)关于商品价值的决定：一方面，他认为，商品的 价值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所耗 _____________
3．自由贸易与绝对成本学说
自由放任 的重要内容，自由贸易带 (1)自由贸易是_________ 国内贸易 ，对外贸易同样可以 来的好处，不只是限于__________
给参与国带来利益 _____________________ 。
(2)为了论证对外贸易自由化的必要性，斯密提出了
绝对成本学说 。 ______________