儿童孤独症评定量表 (CARS量表)
儿童孤独症评定量表(CARS)
儿童孤单症评定量表（CARS）儿童孤单症（自闭症）评定量表(Childhood Autism Rating Scale)（CARS）是一个具有诊断意义的经尺度化了的量表,是由E.Schopler（美国粹者,中文译名：斯考普勒）.R.J.Reichler和B.R.Renner于1980年所编制的,评分尺度如下：总分低于30分：初步断定为无孤单症;3060分：有孤单症;个中3037分：为轻到中度孤单症;3760分,并至少有5项的评分高于3分：重度孤单症.（本量表总分为60分.）注：可有1.5.2.5等分数.介于1和2之间的症状评为1.5分,依此类推.儿童孤单症（自闭症）评定量表（CARS）制造出来应用后,又经专家学者们修订了两次.儿童孤单症评定量表（CARS）是今朝应用最广的孤单症（自闭症）测试评定量表之一,实用于2岁以上儿童,信度.效度较好,其不但能区分孤单症（自闭症）和弱智,并且还能断定孤单症的轻重程度,故有较大的实用性.在临床操纵中,医师.心理师及其他专业研讨人员等应经由过程直接不雅察.与家长访谈.剖析已有病历记载等多种方法收集材料,在此基本上再作出评定.一. 人际关系1分与年纪相当：与年纪相符的大方.自卫及暗示不合意或家人诉说的或不雅察到的一些稍微的大方.焦躁.困扰,但与同龄孩子比拟程度其实不轻微.2分轻度平常：缺少一些眼力接触,不肯意.躲避.过火大方,对检讨者反响有轻度缺点,有时过度依附怙恃.3分中度平常：有时儿童表示出孤单冷淡,引起儿童留意要消费较长时光和较大的尽力,少少自动接触他人,常躲避人,要用劲打搅他才干得到反响.4分轻微平常：强烈地躲避,老是显得孤单冷淡,毫不睬会成人所作所为,儿童对检讨者很少反响,只有检讨者强烈地干扰,才干产生反响.二. 模拟（词和动作）1分与年纪相当：与年纪相符的模拟2分轻度平常：大多半时光内能模拟简略的行动,偶然在督促下或延迟一会能模拟3分中度平常：部分时光能模拟,但常在检讨者极大的请求下才模拟4分轻微平常：很罕用说话或活动模拟他人.三. 情感反响1分与年纪相当：与年纪.情境相顺应的情感反响（高兴.不高兴）和兴致,经由过程面部神色姿态的变更来表达2分轻度平常：偶然表示出某种不恰当的情感类型和程度,有时反响与客不雅情形或事物毫无接洽3分中度平常：不恰当的情感的示意,反响相当受限或过火,或往往与刺激无关4分轻微平常：对情形少少有情感反响,或反响极不恰当.四. 躯体应用才能1分与年纪相当：与年纪相顺应的应用和意识2分轻度平常：可见一些稍微平常,诸如蠢笨.反复动作.调和性差等情形3分中度平常：有中度特别的手指或身材姿态功效掉调的现象,动摇扭转,手指摆动,脚尖行走4分轻微平常：消失于3分的一些平常活动,但强度更高.频率更多,即使受到他人禁止,或儿童在从事别的的活动时均中断消失五. 与非性命物体的关系1分与年纪相当：合适年纪的兴致应用和摸索2分轻度平常：轻度的对器械缺少兴致或不恰当地应用物体,象婴儿一样咬器械,猛敲器械,或者留恋于物体发出的吱吱啼声或不断地开灯.关灯3分中度平常：对多半物体缺少兴致或表示有些特别,如反复迁移转变某件物体,反复用手指尖捏起器械,扭转轮子或对某部分入神,这些行动可部分地或临时地改正.4分轻微平常：轻微的对物体的不恰当的兴致.应用和探讨,如上边产生的情形频仍的产生,很难转移其留意力.六. 对情形变更的顺应1分与年纪相当：对情形转变产生与年纪相顺应的反响.2分轻度平常：对情形转变产生某些转变,偏向保持某一物体活动或保持雷同的反响情势,但很快能转变过来.3分中度平常：儿童谢绝转变日常程序,对情形转变消失焦躁.兴奋的现象,当干扰他时很难被吸引过来.4分轻微平常：对转变产生轻微的反响,假如保持把情形的变更强加给他,该儿童可能朝气或极不合作,以暴怒作为反响.七. 视觉反响1分与年纪相当：合适年纪的视觉反响,可与其他感到体系反响整合2分轻度平常：有时必须提示儿童去留意物体,有时全神灌注于“镜像”,有时躲避眼力接触,有时注视空间,有时入神于灯光3分中度平常：经常要提示正在干什么,爱好不雅看光明的物体即使强制他也只有很少的眼力接触,盯着看人或注视空间4分轻微平常：对物体和人消失普遍轻微的视觉躲避,也可能表示出上面描写的特异性视觉模式,入神于应用“余光”.八. 听觉反响1分与年纪相当：合适年纪的听觉反响2分轻度平常：对听觉刺激或某些特别声音缺少一些反响,反响可能延迟,有时必须反复声音刺激,有时对大的声音迟钝或对此声音分心,有时会被无关的声音搞得心乱如麻.3分中度平常：对声音的反响常消失变更,往往必须反复数次刺激才产生反响,或对某些声音迟钝（如很轻易吃惊.捂上耳朵等）4分轻微平常：对声音周全躲避,对声音类型不加留意或极端迟钝.九. 近处感到反响1分与年纪相当：对痛苦悲伤产生恰当强度的反响,正常触觉和嗅觉.2分轻度平常：儿童可能不断地将一些器械塞进口重,也许一次又一次地闻.尝不克不及吃的器械,对捏或其他稍微痛刺激消失疏忽或过度反响.3分中度平常：儿童可能比较留恋触.闻.舔物品某人.对痛觉也表示出必定程度的平常反响,过度迟钝或迟钝.4分轻微平常：儿童留恋嗅.舔物品,而很罕用正常的方法去感到.摸索物品,对痛觉可能过火迟钝或迟钝.十. 焦炙反响1分与年纪相当：对情境产生与年纪相顺应的反响,并且反响无延伸.2分轻度平常：轻度焦炙反响.3分中度平常：中度焦炙反响.4分轻微平常：轻微的焦炙反响,儿童在会面的一段时光内可能不克不及坐下,或很畏惧,或退缩,且安慰他们是极端艰苦的,有时又会不辨安全.十一. 说话交换1分与年纪相当：合适年纪的说话2分轻度平常：说话迟钝,多半说话有意义,但有一点模拟说话或代词错用.3分中度平常：缺少说话,或有意义的说话与不恰当的说话相混杂（模拟言语或莫名其妙的话）4分轻微平常：不克不及应用有意义的说话,并且儿童可能消失成熟性尖叫或怪异的.动物样声音.或者是相似言语的噪音.十二. 非说话交换1分与年纪相当：与年纪相符的非说话性交换2分轻度平常：非说话交换迟钝,来往仅为简略的或暧昧的反响,如指出或去取他想要的器械3分中度平常：缺少非说话来往,不会应用非说话来往,或不会对非说话来往作出反响,也许拉着成人的手走向本身所想要的器械,但不克不及用姿态来标明本身的欲望,或不克不及用手指向要的器械4分轻微平常：特别怪僻的和不成懂得的非说话的来往十三. 活动程度1分与年纪相当：指出活动程度,不久不多动亦许多动2分轻度平常：轻度不安静,或有轻度活动迟缓,但一般可掌握3分中度平常：活动相当多,并且掌握其活动量有艰苦,或者相当不活动或活动迟缓,检讨者很频仍地掌握或以极大尽力才干得到反响4分轻微平常：极不正常的活动程度要么是不断,要么是冷淡的,对任何事宜很难有反响,差不久不多不竭地须要大人掌握十四. 智力功效1分与年纪相当：正常智力功效,无迟钝的证据2分轻度平常：轻度智力低下,技巧低下表示在各个范畴3分中度平常：中度智力低下,某些技巧显著迟钝,其他的接近年纪程度4分轻微平常：智力功效轻微障碍,某些技巧表示迟钝,别的一些在年纪程度以上或不平常十五. 总的印象1分与年纪相当：不是孤单症2分轻度平常：稍微的或轻度孤单症3分中度平常：孤单症的中度现象4分轻微平常：平常多的孤单症现象。
儿童孤独症评定量表(CARS)
三、情感反应
与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化来表达。
1分
轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过份。
2分
中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关。
3分
严重异常：极刻板的情感反应，对检查者坚持改变的情境很少产生适当的反应。
3分
严重异常：非常多的孤独症征象。
4分
儿童孤独症评定量表（childhood autism rating scale简称CARS量表）供专业人员评定用。当总分大于30分可考虑为孤独症，30~36分为轻——中度孤独症，大于36分并且5项以上达3分或大于3分时为重度孤独症。
1分
轻度异常：非语言交流迟钝，交往仅为简单的或含糊的反应，如指出或去取他想要的东西。
2分
中度异常：缺乏非语言交往，儿童不会利用或对非语言的交往作出反应。
3分
严重异常：特别古怪的和不可理解的非语言的交往。
4分
十三、活动很大
与年龄相当：正常活动水平--不多动亦不少动。
1分
轻度异常：轻度不安静或有轻度活动缓慢，但一般可控制。
轻度异常：轻度智力低下--技能低下表现在各个领域。
2分
中度异常：中度智力低下--某些技能明显迟钝，其他的接近年龄水平。
3分
严重异常：智力功能严重障碍--某些技能表现迟钝，另外一些在年龄水平以上或不寻常。
4分
十五、总的印象
与年龄相当：不是。
1分
轻度异常：轻微的或轻度孤独症。
2分
中度异常：孤独症的中度征象。
4分
四、躯体运用能力
与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识。
儿童孤独症评定量表CARS
儿童孤独症评定量表C A R S公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]儿童孤独症评定量表(CARS)该量表编制于２０世纪８０年代初，从１５个主要方面对儿童进行评估，是主要适用于医师或儿童心理测验专职人员的他评量表。
应用时最好能结合儿童家长评定量表共同使用。
?一、人际关系?与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
1分轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
2分中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
3分严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
4分二、模仿(词和动作)?与年龄相当：与年龄相符的模仿。
1分轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。
2分中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
3分重度异常：很少用语言或运动模仿他人。
4分三、情感反应?与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化1分来表达。
轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过份。
2分中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关。
3分严重异常：极刻板的情感反应，对检查者坚持改变的情境很少产生适当的反应。
4分四、躯体运用能力?与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识。
1分轻度异常：躯体运用方面有点特殊--某些刻板运动，笨拙，缺乏协调性。
2分中度异常：有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走。
3分重度异常：如上述所描述的严重而广泛地发生。
4分五、与非生命物体的关系?与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索。
1分2分轻度异常：轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯。
中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西，3分旋转轮子或对某部分着迷。
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十一、语言交流
`
与年龄相当：适合年龄的语言。
1分
轻度异常：语言迟钝，多数语言有意义，但有一点模仿语言。
2分
中度异常：缺乏语言或有意义的语言与不适当的语言相混淆(模仿言语或莫名其妙的话)。
3分
严重异常： 严重的不正常言语，实质上缺乏可理解的语言或运用特殊的离奇的语言。
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4分
十二、非语言交流
与年龄相当：与年龄相符的非语言性交流。
3分
重度异常：对物体和人的广泛严重的视觉回避，着迷于使用"余光"。
（
4分
八、听觉反应
与年龄相当：适合年龄的听觉反应。
1分
轻度异常：对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应，反应可能延迟，有时必须重复声音刺激，有时对大的声音敏感，或对此声音分心。
2分
中度异常：对听觉不构成反应，或必须重复数次刺激才产生反应，或对某些声音敏感(如很容易受惊，捂上耳朵等)。
:
2分
中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
3分
严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
4分
二、模仿(词和动作)
与年龄相当：与年龄相符的模仿。
:
1分
轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。
2分
中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
3分
重度异常：很少用语言或运动模仿他人。
;
2分
中度异常：活动相当多，并且控制其活动量有困难，或者相当不活动或运动缓慢，检查者很频繁地控制或以极大努力才能得到反应。
3分
严重异常：极不正常的活动水平，要么是不停，要么是冷淡的，很难得到儿童对任何事件的反应，差不多不断地需要大人控制。
儿童孤独症评定量表（CARS）
七、视觉反应
与年龄相当：适合年龄的视觉反应，与其他感觉系统是整合方式。
1分
轻度异常：有时必须提醒儿童去注意物体，有时全神贯注于"镜象"，有的回 2 分 避眼光接触，有的凝视空间，有的着迷于灯光。
中度异常：经常要提醒他们正在干什么，喜欢观看光亮的物体，即使强迫 3 分 他，也只有很少的眼光接触，盯着看人，或凝视空间。
轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。
2分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
3分
重度异常：很少用语言或运动模仿他人。
4分
三、情感反应
与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通1 分 过面部表情姿势的变化来表达。
轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过份。2 分
儿童孤独症 评定量表(CARS)
该量表编制于２０世纪８０年代初，从１５个主要方面对孤独症儿童 进行评估，是主要适用于医师或儿童心理测验专职人员的他评量表。 应用时最好能结合儿童孤独症家长评定量表共同使用。
一、人际关系
与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
1分
重度异常：对物体和人的广泛严重的视觉回避，着迷于使用"余光"。
4分
八、听觉反应
与年龄相当：适合年龄的听觉反应。
1分
轻度异常：对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应，反应可能延迟，有 2 分 时必须重复声音刺激，有时对大的声音敏感，或对此声音分心。
中度异常：对听觉不构成反应，或必须重复数次刺激才产生反应，或对某 3 分 些声音敏感(如很容易受惊，捂上耳朵等)。
卡氏儿童孤独症评定量表(CARS)
儿童孤独症评定量表（CARS）评估内容表现程度得分1人际关系与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意与年龄相当1缺乏一些眼光接触，不愿意,回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷轻度异常2回避人,要使劲打扰他才能得到反应中度异常3强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应严重异常42模仿（词和动作）与年龄相符的模仿与年龄相当1大部分时间都模仿，有时激动,有时延缓轻度异常2在检查者极大的要求下有时模仿中度异常3很少用语言或运动模仿他人严重异常43情感反应与年龄、情境相适应的情感反应—-愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化来表达与年龄相当1对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应,情感可能受限或过份轻度异常2不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关中度异常3极刻板的情感反应,对检查者坚持改变的情境很少产生适当的反应严重异常44躯体运用能力与年龄相适应的利用和意识与年龄相当1躯体运用方面有点特殊-—某些刻板运动，笨拙,缺乏协调性轻度异常2有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走中度异常3如上述所描述的严重而广泛地发生严重异常45与非生命物体的关系适合年龄的兴趣运用和探索与年龄相当1轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西,猛敲东西,或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯轻度异常2对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西,旋转轮子或对某部分着迷中度异常3严重的对物体的不适当的兴趣，使用和探究，如上边发生的情况频繁的发生，很难使儿童分心严重异常46对环境变化的适应对改变产生与年龄相适应的反应。
与年龄相当1对环境改变产生某些反应，倾向维持某一物体活动或坚持相同的反应形式轻度异常2对环境改变出现烦躁、沮丧的征象，当干扰他时很难被吸引过来中度异常3对改变产生严重的反应，假如坚持把环境的严重异常4变化强加给他，儿童可能逃跑7视觉反应 适合年龄的视觉反应，与其他感觉系统是整合方式。
儿童孤独症评定量表CARS及评分标准(8页)
儿童孤独症评定量表CARS及评分标准儿童孤独症评定量表（Childhood Autism Rating Scale，简称CARS）是由美国精神病学专家艾尔弗雷德·艾森伯格（Alfred J. Eisenberg）和希拉·艾森伯格（Helen E. Eisenberg）在1981年开发的一种用于评估儿童孤独症症状的工具。
该量表通过观察儿童在多种情境下的行为表现，对儿童孤独症的程度进行量化评估。
CARS量表包括15个条目，每个条目都描述了孤独症儿童可能表现出的行为特征。
每个条目分为4个等级，分别对应不同的分数：1分表示正常行为，2分表示轻度异常，3分表示中度异常，4分表示重度异常。
通过对所有条目的评分进行汇总，可以得到一个总分，用于评估儿童孤独症的程度。
1. 人际关系：评估儿童与他人的互动和沟通能力。
1分表示儿童能够与他人建立正常的人际关系，2分表示儿童在与人互动时表现出轻度困难，3分表示儿童在与人互动时表现出中度困难，4分表示儿童在与人互动时表现出重度困难。
2. 沟通能力：评估儿童的言语和非言语沟通能力。
1分表示儿童能够正常地使用言语和非言语进行沟通，2分表示儿童在沟通时表现出轻度困难，3分表示儿童在沟通时表现出中度困难，4分表示儿童在沟通时表现出重度困难。
3. 想象力：评估儿童的想象力和创造力。
1分表示儿童能够正常地运用想象力和创造力，2分表示儿童的想象力和创造力受到轻度限制，3分表示儿童的想象力和创造力受到中度限制，4分表示儿童的想象力和创造力受到重度限制。
4. 感觉反应：评估儿童对感觉刺激的反应。
1分表示儿童能够正常地对外界刺激做出反应，2分表示儿童在对外界刺激做出反应时表现出轻度异常，3分表示儿童在对外界刺激做出反应时表现出中度异常，4分表示儿童在对外界刺激做出反应时表现出重度异常。
5. 关心他人：评估儿童对他人的关心和同情心。
1分表示儿童能够关心他人并表现出同情心，2分表示儿童在关心他人时表现出轻度困难，3分表示儿童在关心他人时表现出中度困难，4分表示儿童在关心他人时表现出重度困难。
儿童孤独症评定量表(CARS)
儿童孤独症评定量表（CARS）儿童孤独症评定量表(childhood autism rating scale； CARS)由 Schoplen(1980)编制，是由15项内容组成，由检者使用的评定量表。
本量表每项按1～4级评分，总分大于或等于30分可诊断为孤独症，少于36分时则为轻－中度孤独症，总分达到或大于36分时为严重孤独症。
一、人际关系1分，与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
2分，轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
3分，中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
4分，严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
二、模仿(词和动作)1分，与年龄相当：与年龄相符的模仿。
2分，轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。
3分，中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
4分，重度异常：很少用语言或运动模仿他人。
三、情感反应1分，与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化来表达。
2分，轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过份。
3分，中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关。
4分，严重异常：极刻板的情感反应，对检查者坚持改变的情境很少产生适当的反应。
四、躯体运用能力1分，与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识。
2分，轻度异常：躯体运用方面有点特殊--某些刻板运动，笨拙，缺乏协调性。
3分，中度异常：有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走。
4分，重度异常：如上述所描述的严重而广泛地发生。
五、与非生命物体的关系1分，与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索。
2分，轻度异常：轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯。
3分，中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西，旋转轮子或对某部分着迷。
儿童孤独症评定量表(CARS)
儿童孤独症评定量表（CARS）儿童孤独症（自闭症）评定量表（Childhood Autism Rating Scale）（CARS)是一个具有诊断意义的经标准化了的量表，是由 E.Schopler（美国学者，中文译名:斯考普勒）、R.J。
Reichler 和B。
R.Renner于1980年所编制的，评分标准如下：总分低于30分：初步判断为无孤独症；30-60分：有孤独症;其中30—37分：为轻到中度孤独症；37—60分，并至少有5项的评分高于3分:重度孤独症。
(本量表总分为60分。
）注：可有1.5、2.5等分数。
介于1和2之间的症状评为1。
5分，依此类推。
儿童孤独症（自闭症)评定量表（CARS)制作出来使用后，又经专家学者们修订了两次.儿童孤独症评定量表（CARS）是目前使用最广的孤独症（自闭症）测试评定量表之一,适用于2岁以上儿童，信度、效度较好,其不仅能区分孤独症（自闭症）和弱智，而且还能判断孤独症的轻重程度，故有较大的实用性。
在临床操作中，医师、心理师及其他专业研究人员等应通过直接观察、与家长访谈、分析已有病历纪录等多种方式收集资料,在此基础上再作出评定。
一. 人际关系1分与年龄相当：与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意或家人诉说的或观察到的一些轻微的害羞、烦躁、困扰,但与同龄孩子相比程度并不严重。
2分轻度异常：缺乏一些眼光接触,不愿意、回避、过分害羞,对检查者反应有轻度缺陷，有时过度依赖父母。
3分中度异常：有时儿童表现出孤独冷漠，引起儿童注意要花费较长时间和较大的努力，极少主动接触他人，常回避人,要使劲打扰他才能得到反应。
4分严重异常:强烈地回避，总是显得孤独冷漠，毫不理会成人所作所为，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应.二. 模仿（词和动作）1分与年龄相当：与年龄相符的模仿2分轻度异常:大多数时间内能模仿简单的行为，偶尔在督促下或延迟一会能模仿3分中度异常：部分时间能模仿，但常在检查者极大的要求下才模仿4分严重异常：很少用语言或运动模仿别人。
儿童孤独症评定量表(CARS)
儿童孤独症评定量表（CARS）儿童孤独症（自闭症）评定量表(Childhood Autism Rating Scale)（CARS）是一个具有诊断意义的经标准化了的量表，是由 E.Schopler（美国学者，中文译名：斯考普勒）、R.J.Reichler和B.R.Renner于1980年所编制的，评分标准如下：总分低于30分：初步判断为无孤独症；30-60分：有孤独症；其中30-37分：为轻到中度孤独症；37-60分，并至少有5项的评分高于3分：重度孤独症。
（本量表总分为60分。
）注：可有1.5、2.5等分数。
介于1和2之间的症状评为1.5分，依此类推。
儿童孤独症（自闭症）评定量表（CARS）制作出来使用后，又经专家学者们修订了两次。
儿童孤独症评定量表（CARS）是目前使用最广的孤独症（自闭症）测试评定量表之一，适用于2岁以上儿童，信度、效度较好，其不仅能区分孤独症（自闭症）和弱智，而且还能判断孤独症的轻重程度，故有较大的实用性。
在临床操作中，医师、心理师及其他专业研究人员等应通过直接观察、与家长访谈、分析已有病历纪录等多种方式收集资料，在此基础上再作出评定。
一. 人际关系1分与年龄相当：与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意或家人诉说的或观察到的一些轻微的害羞、烦躁、困扰，但与同龄孩子相比程度并不严重。
2分轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意、回避、过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷，有时过度依赖父母。
3分中度异常：有时儿童表现出孤独冷漠，引起儿童注意要花费较长时间和较大的努力，极少主动接触他人，常回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
4分严重异常：强烈地回避，总是显得孤独冷漠，毫不理会成人所作所为，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
二. 模仿（词和动作）1分与年龄相当：与年龄相符的模仿2分轻度异常：大多数时间内能模仿简单的行为，偶尔在督促下或延迟一会能模仿3分中度异常：部分时间能模仿，但常在检查者极大的要求下才模仿4分严重异常：很少用语言或运动模仿别人。
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轻度异常：轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物 体发岀的吱吱叫声或不停地开灯、关灯。
2分
中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西， 旋转轮子或对某部分着迷。
3分
严重异常：严重的对物体的不适当的兴趣，使用和探究，如上边发生的情况频繁的发生，很难使儿 童分心。
4分
四、躯体运用能力
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与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识。
1分
轻度异常：躯体运用方面有点特殊--某些刻板运动，笨拙，缺乏协调性。
2分
中度异常：有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走。
3分
重度异常：如上述所描述的严重而广泛地发生。
4分
五、与非生命物体的关系
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与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索。
儿童孤独症评定量表(CARS)
该量表编制于2 0世纪8 0年代初，从15个主要方面对儿童进行评估，是主要适用于医师
或儿童心理测验专职人员的他评量表。应用时最好能结合儿童家长评定量表共同使用。
一、人际关系
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与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
1分
轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
4分
七、视觉反应
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与年龄相当：适合年龄的视觉反应，与其他感觉系统是整合方式。
1分
轻度异常：有时必须提醒儿童去注意物体，有时全神贯注于"镜象"，有的回避眼光接触，有的凝视
空间，有的着迷于灯光。
2分
中度异常：经常要提醒他们正在干什么，喜欢观看光亮的物体，即使强迫他，也只有很少的眼光接 触，盯着看人，或凝视空间。
(完整版)儿童孤独症评定量表(CARS)
儿童孤独症评定量表（CARS）儿童孤独症（自闭症）评定量表(Childhood Autism Rating Scale)（CARS）是一个具有诊断意义的经标准化了的量表，是由 E.Schopler（美国学者，中文译名：斯考普勒）、R.J.Reichler和B.R.Renner于1980年所编制的，评分标准如下：总分低于30分：初步判断为无孤独症；30-60分：有孤独症；其中30-37分：为轻到中度孤独症；37-60分，并至少有5项的评分高于3分：重度孤独症。
（本量表总分为60分。
）注：可有1.5、2.5等分数。
介于1和2之间的症状评为1.5分，依此类推。
儿童孤独症（自闭症）评定量表（CARS）制作出来使用后，又经专家学者们修订了两次。
儿童孤独症评定量表（CARS）是目前使用最广的孤独症（自闭症）测试评定量表之一，适用于2岁以上儿童，信度、效度较好，其不仅能区分孤独症（自闭症）和弱智，而且还能判断孤独症的轻重程度，故有较大的实用性。
在临床操作中，医师、心理师及其他专业研究人员等应通过直接观察、与家长访谈、分析已有病历纪录等多种方式收集资料，在此基础上再作出评定。
一. 人际关系1分与年龄相当：与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意或家人诉说的或观察到的一些轻微的害羞、烦躁、困扰，但与同龄孩子相比程度并不严重。
2分轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意、回避、过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷，有时过度依赖父母。
3分中度异常：有时儿童表现出孤独冷漠，引起儿童注意要花费较长时间和较大的努力，极少主动接触他人，常回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
4分严重异常：强烈地回避，总是显得孤独冷漠，毫不理会成人所作所为，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
二. 模仿（词和动作）1分与年龄相当：与年龄相符的模仿2分轻度异常：大多数时间内能模仿简单的行为，偶尔在督促下或延迟一会能模仿3分中度异常：部分时间能模仿，但常在检查者极大的要求下才模仿4分严重异常：很少用语言或运动模仿别人。
儿童孤独症评定量表(CARS)(完整资料).doc
轻度异常：非语言交流迟钝，交往仅为简单的或含糊的反应，如指出或去取他想要的东西。
2分
中度异常：缺乏非语言交往，儿童不会利用或对非语言的交往作出反应。
3分
严重异常：特别古怪的和不可理解的非语言的交往。
4分
十三、活动很大
与年龄相当：正常活动水平--不多动亦不少动。
1分
轻度异常：轻度不安静或有轻度活动缓慢，但一般可控制。
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儿童孤独症评定量表(CARS)
该量表编制于２０世纪８０年代初，从１５个主要方面对孤独症儿童进行评估，是主要适用于医师或儿童心理测验专职人员的他评量表。应用时最好能结合儿童孤独症家长评定量表共同使用。
一、人际关系
与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
1分
轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
3分
重度异常：对物体和人的广泛严重的视觉回避，着迷于使用"余光"。
4分
八、听觉反应
与年龄相当：适合年龄的听觉反应。
1分
轻度异常：对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应，反应可能延迟，有时必须重复声音刺激，有时对大的声音敏感，或对此声音分心。
2分
中度异常：对听觉不构成反应，或必须重复数次刺激才产生反应，或对某些声音敏感(如很容易受惊，捂上耳朵等)。
4分
七、视觉反应
与年龄相当：适合年龄的视觉反应，与其他感觉系统是整合方式。
1分
轻度异常：有时必须提醒儿童去注意物体，有时全神贯注于"镜象"，有的回避眼光接触，有的凝视空间，有的着迷于灯光。
2分
中度异常：经常要提醒他们正在干什么，喜欢观看光亮的物体，即使强迫他，也只有很少的眼光接触，盯着看人，或凝视空间。
自闭症诊断CARS量表
自闭症诊断CARS量表儿童孤独症评定量表（Childhood Autism Rating Scale，CARS）由评定者使用，包括15个评定项目。
每项都有附加说明，指出检查要点，让评定者有统一的观察重点与操作方法。
本量表按照1、2、3、4四级标准评分，每级评分意义依次为“与年龄相当的行为表现”、“轻度异常”、“中度异常”、“严重异常”。
每一级评分又有具体的描述性说明，以期不同的评分者之间尽可能一致。
本量表最高分为60分。
总分低于30分则评分为非孤独症；总分等于高于36分并且至少有5项的评分高于3分，则评为重度孤独症；总分在30~36分之间，并且低于3分项目不到5项，则评为轻至中度孤独症。
表11-4是儿童期孤独症评定量表（CARS），其中包括了以下项目：一、人际关系：评定者观察孩子与他人交往的情况，包括眼神接触、表情和言语反应等。
二、模仿（词和动作）：评定者观察孩子的模仿能力，包括语言和动作模仿。
三、情感反应：评定者观察孩子对不同情感刺激的反应，包括面部表情和姿势等。
四、躯体运用能力：评定者观察孩子的体能运用情况，包括手指和身体姿势的协调性等。
五、与非生命物体的关系：评定者观察孩子与物体的互动情况，包括兴趣运用和探索等。
每个项目根据观察情况，分别进行1-4级的评分。
其中，1级表示与年龄相当的行为表现，4级表示严重异常。
总分低于30分则评分为非孤独症，总分等于高于36分并且至少有5项的评分高于3分，则评为重度孤独症，总分在30~36分之间，并且低于3分项目不到5项，则评为轻至中度孤独症。
3分中度异常：语言表达不清，有时难以理解，语言交流能力有限4分严重异常：几乎无法进行语言交流，语言表达非常有限针对以上评估结果，对于3分及以上的中度异常和严重异常，需要及早寻求专业帮助和干预，以提高儿童的发展水平和生活质量。
对于1分和2分的轻度异常，可以通过家庭和学校的支持和培养，逐步改善和发展儿童的能力。
在评估中，需要综合考虑儿童的各方面表现，如视觉、听觉、近处感觉、焦虑反应、语言交流等，以全面了解儿童的发展情况。
儿童孤独症评定量表(CARS)
该量表编制于2 0世纪8 0年代初，从15个主要方面对孤独症儿童进行评估，是主要适用
"于医师或儿童心理测验专职人员的他评量表。应用时最好能结合儿童孤独症家长评定量表共
同使用。
一、人际关系
与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
1分1
轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
反应，假如坚持把环境的变化强加给他，儿童可能逃跑。|
4分
七、视觉反应|
n
与年龄相当：适合年龄的视觉反应，与其他感觉系统是整合方式。|
I1分1
轻度异常：有时必须提醒儿童去注意物体，有时全神贯注于"镜象"，有的回避眼光接触，有的凝视
空间，有的着迷于灯光。
2分
中度异常：经常要提醒他们正在干什么，喜欢观看光亮的物体，即使强迫他，也只有很少的眼光接 触，盯着看人，或凝视空间。
E3
重度异常：很少用语言或运动模仿他人。1
(4分|
三、情感反应1
匚
与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化
来表达。
—
1分
轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过份。
2分
中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关。
3分
重度异常：对物体和人的广泛严重的视觉回避，着迷于使用"余光”。|
b分|
八、听觉反应|
□
与年龄相当：适合年龄的听觉反应。|
轻度异常：对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应，反应可能延迟，有时必须重复声音刺激，有 时对大的声音敏感，或对此声音分心。
儿童孤独症评定量表CARS
儿童孤独症评定量表C A R SHessen was revised in January 2021儿童孤独症评定量表(CARS)该量表编制于２０世纪８０年代初，从１５个主要方面对儿童进行评估，是主要适用于医师或儿童心理测验专职人员的他评量表。
应用时最好能结合儿童家长评定量表共同使用。
一、人际关系与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
1分轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
2分中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
3分严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
4分二、模仿(词和动作)与年龄相当：与年龄相符的模仿。
1分轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。
2分中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
3分重度异常：很少用语言或运动模仿他人。
4分三、情感反应与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化1分来表达。
轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过份。
2分中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关。
3分严重异常：极刻板的情感反应，对检查者坚持改变的情境很少产生适当的反应。
4分四、躯体运用能力与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识。
1分轻度异常：躯体运用方面有点特殊--某些刻板运动，笨拙，缺乏协调性。
2分中度异常：有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走。
3分重度异常：如上述所描述的严重而广泛地发生。
4分五、与非生命物体的关系与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索。
1分2分轻度异常：轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯。
3分中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西，旋转轮子或对某部分着迷。
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儿童孤独症评定量表（CARS量表）
CARS时间:2006-10-23 08:15来源:转载作者:佚名点击:686次
儿童孤独症评定量表（Childhood Autism Rating Scale,CARS）,如表11-4由评定者使用，包括15个评定项目。
每一项都附加说明，指出检查要点，让评定者有统一的观察重点与操作方法。
]
本量表是按1、2、3、4四级标准评分。
每级评分意义依次为“与年龄相当的行为表现”、“轻度异常、”中度异常、严重异常。
每一级评分又有具体的描述性说明，以期不同的评分者之间尽可能一致。
本量表最高分为60分。
总分60分。
总分低于30分则评分为非孤独症：总分等于高于36分并且至少有5项的评分高于3分，则评为重度孤独症：总分在30~36分之间，并且低于3分项目不到5项，则评为轻至中度孤独症。
表11-4儿童期孤独症评定量表（CARS）
一、人际关系
1分与年龄相当：与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意
2分轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意、回避、过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷3分中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应
4分严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查强烈地干扰，才能产生反应
二、模仿（词和动作）
1分与年龄相当：与年龄相符的模仿
2分轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓
3分中度异常：在检查者极大的要求下才有时模仿
4分严重异常：很少用语言或运动模仿别人
三、情感反应
1分与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应（愉快、不愉快）和兴趣，通过面部表情姿势的变化来表达
2分轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过分
3分中度异常：不适当的情感意示，反应相当受限或过分，或往往与刺激无关
4分严重异常：极刻权的情感反应，对检查者坚持改变的怀境很少产生适当的反应
四、躯体运用能力
1分与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识
2分轻度异常：躯体运用方面有点特殊（如某些刻板运动、笨拙、缺乏协调性）
3分中度异常：有中度物殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖行走
4分严重异常：如上所述的情况严重广泛地发生
五、与非生命物体的的关系
1分与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索
2分轻度异常：轻度的对东西缺乏兴趣或不适当地使用物体，像婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯
3分中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重返转动某件物体，反复用手指
尖捏起东西，旋转轮子
4分严重异常：对改产生严重的反应，假如坚持把环境的变化强加给他，该儿童可能逃跑六、对环境变化的适应
1分与年龄相当：对环境改变产生与年龄相适应的反应
2分轻度异常：对环境改变产生某些反应，倾向维持某一物体活动或坚持相同的反应形式3分中度异常：对环境改变出现烦躁、沮丧的征象，当干扰他时很难被吸引过来
4分严重异常：对改变产生严重的反应，假如坚持把环境的变化强加给他，该项儿童可能逃跑
七、视觉反应
1分与年龄相当：适合年龄的视觉反应，可与其他感觉系统反应整合
2分轻度异常：有时必须提醒儿童去注意物体，有时全神贯注于“镜像”，有时回避眼光接触，有时凝视空间，有时着迷于灯光
3分中度异常：经常要提醒正在干什么，喜欢观看亮的物体，即使强迫他，也只有很少的眼光接触，盯着看人或凝视空时
4分严重异常：对物体和人存在广泛严重的视觉回避，着迷于使用“余光”
八. 听觉反应
1分与年龄相当：适合年龄的听觉反应
2分轻度异常：对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应，反应可能延迟，有时必须重复声音刺激，有时对大的声音敏感或对此声音分心
3分中度异常：对听觉不构成反应，或必须重复数次刺激才产生反应，或对某些声音敏感（如很容易受惊、捂上耳朵等）
4分严重异常：对声音全面回避，对声音类型不加注意或极度敏感
九. 近处感觉反应
1分与年龄相当：对疼痛产生适当强度的反应，正常触觉和嗅觉
2分轻度异常：对疼痛或轻度触碰、气味、味道等有点缺乏适当的反应，有时出现一些婴儿吸吮物体的表现
3分中度异常：对疼痛或意外伤害缺乏反应，比较集中于触觉、嗅觉、味觉
4分严重异常：过度的集中于触觉的探究感觉，而不是功能的作用（吸吮、舔或摩擦），完全忽略疼痛或过分地做出反应
十. 焦虑反应
1分与年龄相当：对情境产生与年龄相适应的反应，并且反应无延长
2分轻度异常：轻度焦虑反应
3分中度异常：中度焦虑反应
4分严重异常：严重的焦虑反应，儿童在会见的一段时间内可能不能坐下，或很害怕，或退缩等
十一. 语言交流
1分与年龄相当：适合年龄的语言
2分轻度异常：语言迟钝，多数语言有意义，但有一点模仿语言
3分中度异常：缺乏语言，或有意义的语言与不适当的语言相混淆（模仿言语或莫名其妙的话）
4分严重异常：严重的不正常言语，实质上缺乏可理解的语言或运用特殊的离奇的语言十二. 非语言交流
1分与年龄相当：与年龄相符的非语言性交流
2分轻度异常：非语言交流迟钝，交往仅为简单的或含糊的反应，如指出或去取他想要的东西
3分中度异常：缺乏非语言交往，不会利用非语言交往，或不会对非语言交往做出反应
4分严重异常：特别古怪的和不可理解的非语言的交往
十三. 活动水平
1分与年龄相当：指出活动水平，不多动亦不少动
2分轻度异常：轻度不安静，或有轻度活动缓慢，但一般可控制
3分中度异常：活动相当多，并且控制其活动量有困难，或者相当不活动或运动缓慢，检查者很频繁地控制或以极大努力才能得到反应
4分严重异常：极不正常的活动水平要么是不停，要么是冷淡的，对任何事件很难有反应，差不多不断地需要大人控制
十四. 智力功能
1分与年龄相当：正常智力功能，无迟钝的证据
2分轻度异常：轻度智力低下，技能低下表现在各个领域
3分中度异常：中度智力低下，某些技能明显迟钝，其他的接近年龄水平
4分严重异常：智力功能严重障碍，某些技能表现迟钝，另外一些在年龄水平以上或不寻常
十五. 总的印象
1分与年龄相当：不是孤独症
2分轻度异常：轻微的或轻度孤独症
3分中度异常：孤独症的中度征象
4分严重异常：非常多的孤独症征象。