《氓》《离骚》《孔雀东南飞》文言知识总结(教师版)
《氓》文言知识点总结(优秀4篇)
《氓》文言知识点总结（优秀4篇）古诗《氓》赏析篇一《氓》是一首被喜新厌旧的丈夫无端抛弃的女子的自伤之诗。
全文共分六章，章章娓娓道来，生发对无情丈夫的血泪控诉，诉尽弃妇的悲苦。
第一章（第一段）弃妇回忆了她与丈夫订立婚约时的情形：那傻小子借买丝之名前来与“我”谈婚嫁之事。
“我”依依不舍的送他归去，同时告诉他，等他有了“良媒”，两人就在秋天谈婚论嫁。
第二章（第二段）是弃妇的怀想。
弃妇登高怀远，热切盼望着那小伙子的迎亲车队。
终于，吉时已到，弃妇嫁到他家，如愿以偿。
第三章（第三、四段）描述了弃妇色盛与色衰时的生活状况。
弃妇色盛时，夫妻缠绵，色衰时，丈夫三心二意，空留弃妇独自悲伤。
第四章（第五段）弃妇自述自己辛苦劳作却反遭丈夫抛弃的不幸遭遇。
行文里，弃妇如泣如诉，充满感伤。
第五章（第六段）弃妇自叹身世的不幸，以自己对现实的无可奈何作结。
短短的几章文字，描绘了一个女子被丈夫无情抛弃的悲惨经历，其在揭示古代女性婚姻生活的不幸，倡导维护女性权益，反对社会压迫方面的主题不言而喻。
这么一个忠于爱情，吃苦耐劳，性格刚强的中国古代妇女的不幸，正是当时千千万万弃妇形象的缩影。
从这个意义上说，本文中弃妇的惨遭抛弃不仅是其个人的悲剧，而且是当时整个社会的悲剧。
从中我们似乎可以看出父系社会中对女性权利的漠视以及女性社会地位低下的诟病。
反观我们的现实生活，女性各方面的权利已经得到了极大的维护，但是仍有不少婚姻悲剧的发生，如“闪婚”，“闪离”，“第三者插足”等现象屡见不鲜。
我们是否应该通过《氓》对我们的婚姻现状及婚姻道德进行反思与思考，我想，答案应该是肯定的。
《氓》在艺术手法上，赋，比，兴得到了充分的运用，这使弃妇的形象呼之欲出。
赋是铺陈直叙，诗中弃妇对自己不辞辛劳，操持家务，却落得被丈夫抛弃，被兄弟讥笑的境地的叙述，就是一个典型。
比，即比方，以彼物比此物。
诗文中，“淇则有岸，隰则有泮”以水流之有岸畔，反喻自己的痛苦无穷无尽，形象生动。
孔雀东南飞文言知识点总结
孔雀东南飞文言知识点总结书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。
下面给大家分享一些关于孔雀东南飞文言知识点总结，希望对大家有所帮助。
1、通假字【1】终老不复取(“取”通“娶“)【2】箱帘六七十(“帘”通“奁”，嫁妆)【3】蒲苇纫如丝(”纫“通”韧“)【4】摧藏马悲哀(“藏“通”脏“)【5】合葬华山傍(”傍“通旁”)【6】府吏见丁宁(”丁宁”通”叮咛“)【7】虽与府吏要(要通邀)【8】槌床便大怒(槌通捶)【9】感吾区区怀(区区通拳拳)2、古今异义【1】泣涕涟涟(古义：眼泪今义：鼻涕) 【2】可怜体无比(古义：可爱;今义：同情，怜悯)【3】千万不复全(古义：无论如何;今义：再三叮嘱)【4】叶叶相交通(古义：交错相通;今义：各种运输和邮电事业的总称)【5】感吾区区怀(古义：真挚的情义;今义：数量少，事物不重要)【6】汝岂得自由(古义：自作主张;今义：不受拘束和限制)【7】本自无教训(古义：教养;今义：从错误失败中取得知识)【8】共事二三年(古义：一起过日子;今义：在一起工作)【9】处分适兄意(古义：处理安排;今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定)【10】便利此月内(古义：吉利;今义：方便)【11】多谢后世人(古义：多多劝告;今义：多多感谢)【12】便可白公姥(白：古：告诉，今：常指一种颜色)【13】槌床便大怒(床：古：坐具今：睡觉的地方【14】) 蹑履相逢迎(逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍马)【15】再拜还入户(再：古：两次今：下一次)【16】自可断来信(来信：古：使者，指媒人今：书信) 【17】渠会永无缘(渠：古：他今：常指人工开凿的河道)3、词类活用①名词作状语孔雀东南飞(方位名词“东南”作“飞”的状语;朝东南) 手巾掩口啼(名词“手巾”作“掩”的状语;用手巾) 卿当日胜贵(名词“日”作“胜”的状语;一天天) 晚成单罗衫 (名词“晚”做“成”的状语;在晚上) 昼夜勤作息(昼夜：在白天黑夜里，名词作状语)②名词作动词仕宦于台阁(名词“仕”作动词;任官) 头上玳瑁光(名词“光”作动词;发光) 府吏马在前，新妇车在后(马，车：名作动，骑马，乘车) 事事四五通(事事：每试穿一件衣服，名词做动词)③动词作名词留待作遗施 ( 动词“遗施”做名词;遗施之物，纪念品)④形容词作动词千万不复全 (形容词“全”作动词;保全) 兰芝惭阿母(惭，形容词做动词，惭愧地说) ⑤使动、意动用法足以荣汝身(“荣”形容词使动;使—-荣耀) 以此下心意(“下”名词使动;使—-委屈) 戒之慎勿忘(“戒”，动词意动用法，“以—为警戒”) 逆以煎我怀(煎：使?煎熬，使动用法)4、偏义复词便可白公姥(公姥：偏姥) 昼夜勤作息(作息：偏作)5、一词多义①适：始适还家门：适，出嫁处分适兄意：适，适合，依照适得府吏书：适，刚才适彼乐土：适，往、到②为为诗云尔(做;动词) 非为织作迟(是;动词) 始尔未为久(算;动词) 阿母为汝求(替;介词) 时时为安慰(作为;介词) 自名为鸳鸯(叫做;动词)③谢谢家来贵人(辞别;动词) 阿母谢媒人(辞谢;动词) 多谢后事人(劝告;动词) ④若今若谴此妇( 如果;连词) 腰若流纨素(像;动词) 君既若见录(如此;代词)⑤故大人故嫌迟：故，仍旧故作不良计：故，故意知是故人来：故，旧的君何以与项伯有故：故，旧交情、老交情⑥得幸复得此妇：得到汝岂得自由：能够⑦应汝可去应之：答应六合正相应：合适零泪应声落：随着以我应他人：应许⑧举举动自专由：动作莫令事不举：成功举手长劳劳：举起举言谓新妇：开口，发言举身赴清池：跃身，纵身⑨区区何乃太区区：愚蠢感君区区怀：情意真挚(10)相誓不相隔卿(副词，表示一方对一方的动作) 叶叶相交通(副词，互相) 儿已薄禄相(名词，命相) 至于幽暗昏惑而无物以相之(动词，帮助)6、文言虚词【1】、相及时相谴归(代“我”;副词，表示一方对另一方有动作) 会不相从许(代“你”;副词，表示一方对另一方有动作) 好自相扶将(代“她”;副词，表示一方对另一方有动作) 登既相许和(代“它”;副词，表示一方对另一方有动作) 誓不相搁卿(代“你”，与“卿”复指;衬词，无意) 儿已薄缘相(xiang\ 相貌，名词) 相间常日稀(相互、彼此;副词) 六合正相应(相互、彼此;副词) 叶叶相交通(相互、彼此;副词) 枝枝相覆盖(相互、彼此;副词) 黄泉下相见(相互、彼此;副词)【2】、且吾今且报府(将要;副词) 且暂还家去(暂且;副词)四体康且直(又;副词)【3】、自自可断来信(既;副词) 本自无教训(是;副词) 好自相扶将(亲自;副词) 物物给自异(无意;助词) 不图子自归(自己;介词) 自君别我后(自从;介词) 我自不驱卿(本来;副词)【4】、何何乃太区区(怎么;疑问代词) 隐隐何甸颠(何等;副词) 何意致不厚(哪里;疑问代词) 言何复来还(什么;疑问代词)7、特殊句式：(1)判断句 1、汝是大家子 (判断句) 2、非为织作迟，君家难为妇(2)被动句今日被驱谴 (被动句) [以“被”为标记] 为仲卿母遣 (被动句) [以“为----所”为标记](3)倒装句何言复来还(宾语前置) 仕宦于台阁(状语后置) 誓天不相负(宾语前置) 君既若见录(宾语前置) 亦自缢于庭树(状语后置)(4)省略句【1】省略主语十三能织素(省略主语吾) 相见常见日稀(省略主语吾) 便可白公姥(省略主语汝) 结发同枕席(省略主语吾与汝) 嬉戏莫相忘(省略主语汝辈) 还部白府君(省略主语某人) 勿复怨神鬼(省略主语汝) 摧藏马悲哀(省略主语人) 命如南山石，四体康且直(省略主语吾愿母) 愁思出门蹄(省略主语兰芝) 转头向户里(省略主语府吏)【2】省略介词出置(于)南窗下窈窕艳(于)城郭长叹(于)空房中严霜结(于)庭兰我命绝(于)今日徘徊(于)庭树下自挂(于)东南枝。
氓高中文言文主要知识点归纳整理
氓高中文言文主要知识点归纳整理《国风·卫风·氓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。
这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。
下面是小编为大家整理的关于氓高中文言文知识点归纳整理，希望对您有所帮助!氓知识点总结一、通假字1、匪(fēi)来贸丝“匪”通“非”，不是。
2、于(xū)嗟鸠兮，无食桑葚。
“于”通“吁”，感叹词。
3、士之耽兮，犹可脱(tuō)也。
“说”通“脱”，脱身。
(或不作通假字：说，shuō，言说。
)4、淇则有岸，隰则有泮。
“泮”通“畔”，边界。
二、字音氓méng之蚩chī蚩chī，抱布贸丝。
将qiāng子无怒，秋以为期。
乘ch?ng 彼垝guǐ垣yuán，以望复关。
既见复关，载zài笑载zài言。
尔卜bǔ尔筮shì，体无咎jiù言。
自我徂cú尔，三岁食贫。
淇qí水汤shāng汤shāng，渐jiān车帷w?i裳cháng。
夙sù兴夜寐mai，靡mǐ有朝矣。
兄弟不知，咥xì其笑矣。
淇则有岸，隰xí则有泮pàn。
三、古今异义词1、送子涉淇，至于顿丘。
子——古代对男子的尊称;今指儿子。
至于——古义：到，到达;今义：①表示达到某种程度; ②表示另提一事。
2、三岁食贫三岁——古义：多年; 今义：三岁的年龄3、秋以为期以为——古义：两个词，把??当作今义：一个词，认为。
4、总角之宴宴——古义：快乐;今义：宴会。
四、一词多义1、以A、秋以为期(以：介词，把。
以为：把...当做。
“以秋为期”，原句中宾语“秋”前置了。
)B、乘彼垝垣，以(连词，表示目的，来)望复关C、以(介词，用)尔车来，以(介词，把)我贿迁2、言A、助词言既遂矣言：句首助词。
静言思之言：句中助词。
B、名词，言辞，说法。
体无咎言C、动词，说。
言笑宴宴载笑载言3、之A、之：主谓间结构助词，取消句子独立性。
高中语文文言文《孔雀东南飞》知识点归纳
高中语文文言文《孔雀东南飞》知识点归纳《孔雀东南飞》是高中语文课本中重要的文言文篇目，我们需要掌握哪些重点知识点呢?下面是店铺给大家带来的高中语文文言文《孔雀东南飞》知识点，希望对你有帮助。
高中语文文言文《孔雀东南飞》知识点一、古今异义.为仲卿母所遣，守节情不移便可白公姥可怜体无比汝岂得自由槌床便大怒.本自无教训举手常劳劳 .逆以煎我怀阿母大悲摧.便言多令才 .府吏见丁宁：恐此事非奇 . 寻遣丞请还否泰如天地 .渠会永无缘便利此月内 .蹑履相逢迎逼迫兼弟兄叶叶相交通多谢后世人二、通假字终老不复取箱帘六七十虽与府吏要 .蒲苇纫如丝 .府吏见丁宁摧藏马悲哀合葬华山傍三、词类活用(1)名词作状语(从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已经有明确的主语时，即可判断名词活用了状语。
).孔雀东南飞( ).勤心养公姥( )手巾掩口啼，( )卿当日胜贵，( )(2)名词、形容词用作动词(因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词;同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。
)(按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词;同理，如果形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。
)槌床便大怒( ) .自名秦罗敷( ).谢家事夫婿，( ) .交广市鲑珍，. ( )千万不复全，( )(3)使动用法、意动用法(所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
它是用动宾结构表达使令式的内容。
)(意动用法一般涉及的是形容词和名词。
形容词、名词带宾语用作意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当做……”).逆以煎我怀，( ) 足以荣汝身，( )便利此月内，( )四、偏义复词：指由两个今义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。
孔雀东南飞文言文知识
孔雀东南飞通假字终老不复取取;通“娶”;娶妻箱帘六七十帘;通“奁”;女子梳妆用的镜匣蒲苇纫如丝纫;通“韧”;柔韧府吏见丁宁“丁宁”通“叮咛”儿今日冥冥“冥冥”通“暝暝”;日落奄奄黄昏后“奄”通“晻”;阴暗不明合葬华山傍“傍”通“旁”;旁边孔雀东南飞多义词辨析相１、互相：何方圜之能周兮夫孰异道而相安屈原离骚贱妾留空房;相见常日稀便利此月内;六合正相应黄泉下相见;勿违今日言枝枝相覆盖;叶叶相交通仰头相向鸣;夜夜达五更２、偏指一方;可译为“你”、“他”、“我”便可白公姥;及时相遣归我时时为安慰;久久莫相忘我初七及下九;嬉戏莫相忘我吾已失恩义;会不相从许你不久当归还;还必相迎取你誓不相隔卿;且暂还家去你不久当还归;誓天不相负你勤心养公姥;好自相扶将她幸可广问讯;不得便相许他;指县令的公子登即相许和;便可作婚姻他;指太守的公子怅然遥相望;知是故人来他;指府吏３、相貌;福相：儿已薄禄相;幸复得此妇谢１、推辞;谢绝：阿母谢媒人：“女子先有誓;老姥岂敢言”２、辞别：往昔初阳岁;谢家来贵门谢家事夫婿;中道还兄门３、告诉：多谢后世人;戒之慎勿忘见１、看见;看到：见渔人;乃大惊；问所从来陶渊明桃花源记不见复关;泣涕涟涟诗经·氓２、见面：贱妾留空房;相见常日稀黄泉下相见;勿违今日言３、表示被动;相当于“被”：转头向户里;渐见愁煎迫４、放在动词前;表示对自己怎么样;可译为“我”君既若见录;不久望君来兰芝初还时;府吏见丁宁为１、做：为坛而盟;祭以尉首司马迁史记·陈涉世家时人伤之;为诗云尔十七为君妇;心中常苦悲遣丞为媒人;主薄通语言时时为安慰;久久莫相忘中有双飞鸟;自名为鸳鸯２、以为;认为;作为;成为：医之好治不病以为功韩非子·扁鹊见蔡桓公晋太元中;武陵人捕鱼为业陶渊明桃花源记向之所欣;俯仰之间;已为陈迹王羲之兰亭集序３、给;替;向：不足为外人道也陶渊明桃花源记慎勿为妇死;贵贱情何薄阿母为汝求;便复在旦夕４、是;存在：宫中府中;俱为一体诸葛亮出师表固知一死生为虚诞;齐彭殇为妄作王羲之兰亭集序非为织作迟;君家妇难为后一个意思是“做”独其为文犹可识曰“花山”王安石游褒禅山记此可引申译为“残留的”５、表示被动;多与“所”连用;可译为“被”：此人一一为具言所闻;皆叹惋为仲卿母所遣;自誓不嫁遣为仲卿母所遣休;即女子被夫家赶回家;动词县令遣媒来派;动词十七遣汝嫁送;动词施徒留无所遣用;动词留待作遗遣施舍;赠送;动词复红罗复斗帐双层的;夹层的;名词便复在旦夕回答;答复;动词幸复得此妇又;再;副词会会不相从许当;决;副词于今无会因相当;聚会;动词自我自不驱卿本本自无教训本自可断来信即葳蕤自生光自然自名秦罗敷／自名为鸳鸯其好自相扶将亲自物物各自异助词;无义举止自专由／那得自任专／不图子自归自己孔雀东南飞词类活用１、名词的使动用法：以此下心意下;受委屈２、名词用作状语：孔雀东南飞东南;向东南交广市鲑珍交广;从交州、广州卿当日胜贵日;一天天地３、形容词的使动用法：足以荣汝身荣;使……受到荣耀４、动词的使动用法：逆以煎我怀煎：动词的使动用法;使……像受煎熬一样５、形容词的意动用法：便利此月内利：形容词的意动用法;可译为：以……为最吉利孔雀东南飞词语古今异义汝岂得自由古义：自作主张今义：不受约束共事二三年古义：共同生活今义：一起工作可怜体无比古义：可爱今义：值得怜悯感君区区怀古义：真情挚义今义：数量少;事物不重要何乃太区区古义：愚拙今义：同上渠会永无缘古义：他今义：水道本自无教训古义：教养今义：失败的经验处分适兄意古义：处理今义：处罚便可作婚姻古义：结为亲家今义：结为夫妻便利此月内古义：吉利今义：方便叶叶相交通古义：交错相通今义：水陆运输的总称守节情不移古义：遵守府里的规则今义：指妇女不改变情操妾不堪驱使古义：使唤今义：强迫别人按照自己的意志行动自可断来信古义：来送信的使者今义：寄来的书信相逢迎古义：迎接今义：奉承;拍马勿复纷纭古义：麻烦今义：多而杂乱多谢后世人古义：多多劝告今义：多多感谢说有兰家女;承籍有宦官古义：官宦;做官的人今义：太监;宦官念与世间;千万不复全古义：无论如何今义：多为务必`一定之意孔雀东南飞偏义复词１、昼夜勤作息作息：意义偏“作”２、勤心养公姥公姥：意义偏“姥”３、便可白公姥公姥：意义偏“姥”４、昼夜勤作息作息：意义偏“作”５、我有亲父母父母：意义偏“母”６、逼迫兼兄弟兄弟：意义偏“兄”孔雀东南飞特殊句式倒装句誓天不相负：“相”代指刘兰芝;宾语前置君既若见录：“见”代指刘兰芝;宾语前置络绎如浮云：介词结构后置句踯躅青骢马：主谓倒装;应为“青骢马踯躅”仕宦于台阁：介词结构后置;应为“于台阁仕宦”便复在旦夕：介词结构后置;应为“便在旦夕复”被动句为仲卿母所遣：“为……所……”表被动同是被逼迫被动句;“被”式渐见愁煎迫被动句;“见”式省略句出置南窗下：“南窗”前省略介词“于”判断句汝是大家子判断句;“是”式兰亭集序字词句知识点兰亭集序通假字虽趣舍万殊“趣”通“取”：往;取..亦由今之视昔“由”通“犹”：如;像..兰亭集序字词活用少少长咸集：年纪小的;年纪大的;形容词用作名词..带映带左右：像带子一样;名词用作状语..齐齐彭殇为妄作：同样看待;形容词活用为动词..兴怀犹不能不以之兴怀：使怀兴;即：使感叹产生;形容词的使动用法..—固知一生死为虚诞：同样看待;或看成一样;数字活用为动词..视听足以极视听之娱：耳目;动词活用为名词..兰亭集序多义词辨析修１、此地有崇山峻岭;茂林修竹：高..２、况修短随化;终期于尽：长..３、乃重修岳阳楼;增其旧制：修建..４、修守战之具：整治..期１、况修短随化;终期于尽：必、必定达到..２、期jī年之后：周、满 ..３、君与家君期日中：约定..致１、所以兴怀;其致一也：情趣、情致..２、而致千里：达到..３、一致天下之士：招制..临１、未尝不临文嗟悼;不能喻之于怀：面对;引申为“阅读”..２、把酒临风;其喜洋洋者矣：面对;引申为“迎”..３、临不测之渊;以为固：面对..４、故临崩寄臣以大事也：将要..次１、列其坐次：处所、地方;这里指曲水之旁..２、太上不辱先;其次不辱身：下一等..３、陈胜、吴广次当行：次序、按次序引申为“轮到”..４、又间令吴广之次所旁丛祠中;夜篝火：驻扎地..觞１、引以为流觞曲水：名词;酒杯;酒器..２、一觞一咏：动词;饮酒;劝人饮酒..兰亭集序词语古今异义其次古义：其;代词;指曲水..次;旁边、水边..如：列做其次..今义：①次第较后；第二..②次要的地位..斯文古义：这篇文章..如：亦有感于斯文..今义：文雅；文化或文人..怀抱古义：胸怀抱负..今义：①抱在怀里；②胸前；③心里存着；④打算..兰亭集序特殊句式１、省略句：⑴省主语：①群贤会于会稽山阴之兰亭②群贤引以为流觞曲水⑵省介词宾词：引以之为流觞曲水⑶省介词“于”：①映带于左右②悟言于一室之内２、倒装句：⑴介宾短语后置也叫状语后置：①会于会稽山阴之兰亭──于会稽山阴之兰亭会②不能喻之于怀──不能于怀在内心喻之③亦将有感于斯文──亦将于对斯文有感④当其欣于所遇──当其于所遇欣⑵定语后置：虽无管弦之盛──虽无盛之管弦赤壁赋知识点梳理一、文学常识苏轼1037－1101;北宋文学家、书画家..字子瞻;号东坡居士;眉州眉山今属四川人..苏轼才情奔放;为宋代最杰出的作家;诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就..其文汪洋恣肆;明白畅达;为“唐宋八大家”之一..本文选自经进东坡文集事略;作于宋神宗元丰五年1082..当时;苏轼被贬为黄州团练副使;心情十分苦闷..同年;他先后两次游览黄州的赤鼻矶;“借地抒情”;相继写下了前赤壁赋后赤壁赋念奴娇·赤壁怀古等诗文..本文是前赤壁赋;作者运用主客问答这一赋的传统手法;表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀..二、重点字、词、句一通假字1．举酒属客举匏尊以相属属;通“嘱”劝酒2．浩浩乎如冯虚御风冯;通“凭”乘3．山川相缪缪;通“缭”连结、盘绕4．杯盘狼籍籍;通“藉”;凌乱5．举匏尊以相属尊;通“樽”;酒杯二词类活用1．歌窈窕之章扣舷而歌之歌;名作动唱2．舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇舞;使……起舞；泣;使……哭泣3．正襟危坐正;形作动整理4．月明星稀;乌鹊南飞南;名作状向南5．西望夏口;东望武昌西、东;名作状;向西、向东6．方其破荆州;下江陵;顺流而东也下、东：名作动;攻占;向东进军、东下7．况吾与子渔樵于江渚之上渔樵;名作动;打鱼砍柴8．侣鱼虾而友麋鹿侣、友：意动用法以……为伴、以……为友三古今异义1．白露横江;水光接天古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一2．凌万顷之茫然古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子四一词多义1．望：七月之望名词;阴历的每月十五日望美人兮天一方动词眺望;向远处看2．歌：扣舷而歌唱歌曰歌词倚歌而和之歌声3．如：纵一苇之所如往浩浩乎如冯虚御风像飘飘乎如遗世独立像4．然：其声呜呜然……的样子;像声词词尾何为其然也这样5．长：抱明月而长终永远而卒莫消长也增长6．于：苏子与客泛舟游于赤壁之下在月出于东山之上从徘徊于斗牛之间在此非孟德之困于周郎者乎被托遗响于悲风给7．而：羽化而登仙表承接扣舷而歌表修饰倚歌而和之表修饰正襟危坐而问之表修饰侣鱼虾而友麋鹿表并列逝者如斯而未偿往也表转折耳得之而为声表因果8．之：凌万顷之茫然助词;定语后置的标志词扣舷而歌之音节助词倚歌而和之代词;代“歌”哀吾生之须臾助词;取独9．其：而不知其所止代词;它;指“一苇”其声呜呜然代词;那何为其然也代词;指箫声方其破荆州代词;他;指曹孟德五特殊句式1．苏子与客泛舟游于赤壁之下介宾短语后置2．徘徊于斗牛之间介宾短语后置3．何为其然也宾语前置4．而今安在哉宾语前置5．此非孟德之困于周郎者乎被动句6．而又何羡乎宾语前置7．凌万顷之茫然定语后置8．是造物之无尽藏也..判断句9．渺渺兮予怀主谓倒装三、成语1．沧海一粟：大海里的一颗谷粒;形容非常渺小..2．正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着;形容严肃或拘谨的样子.. 3．世独立：脱离社会;独自生活;不跟别人往来..4．不绝如缕：像细线一样连着;差点就断了..多用来形容局势危急或声音细微悠长..5．杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子..四、其他重点字词七月既望农历每月十六白露横江笼罩纵一苇之所如纵：任;如：往凌万顷之茫然越过浩浩乎如冯虚御风浩浩：广阔;辽远；冯虚：凌空、凭空渺渺兮予怀悠远的样子倚歌而和之倚：循;依；和：唱和余音袅袅;不绝如缕袅袅：形容声音婉转悠长;缕：细丝正襟危坐端正方其破荆州方;当固一世之雄也本来哀吾生之须臾片刻知不可乎骤得骤：突然；骤得轻易得到则天地曾不能以一瞬曾：竟;连……都……；一瞬：一眨眼;比喻时间短暂而吾与子之所共食共同享用;也作“适”五、重点句子翻译1．寄蜉蝣于天地;渺沧海之一粟翻译：像蜉蝣一样寄生在天地之间;渺小得像大海中的一颗谷粒2．挟飞仙以遨游;抱明月而长终翻译：同仙人一起遨游;与明月一起长存3．盖将自其变者而观之;则天地曾不能以一瞬翻译：如果从那变动的一面看;那么天地间万事万物时刻在变动;连一眨眼的工夫都不停止4．是造物者之无尽藏也;而吾与子之所共适翻译：这是大自然无穷无尽的宝藏;我和你可以共同享受游褒禅山记知识点梳理一、重点词、句１．一词多义：1“卒”：①死..“卒葬之”..②终于..“卒相与欢”..廉颇商相如列传③士兵..“夫以疲敝之卒……”赤壁之战2“文”：①碑文;整篇文章..“其文漫灭..”②文字..“独其为文”..、③华美、有彩饰..“舍其文轩”..公输3“道”：①道路..“有碑仆道”..②说、讲..“何可胜道也哉”..③道理..“传道受业”师说④正确的方法..“策之不以其道”..马说..4“极”：①尽;－尽情享受..“极夫游之乐”..②至多;最多..“亦极七八万耳”..赤壁之战5“观”：①观察、看..“古人之观于天地……”②景象..“非常之观”..③建筑物的一种;读;“大王见臣列观”..廉颇简相如列传6“得”：①能够..“不得极夫游之乐”..②心得、收获..“往往有得”..③融洽..“与公甚相得”..④得到;获得..“某得八焉”..③、④均王忠肃公翱事7“夷”：①平坦..“夷以近”..②铲平、削平..“今操蔓夷大难”赤壁之战..③我国古代对少数民族及外国的一种蔑称..“南抚夷越”..隆中对8“相”：①帮助、辅佐;读 ..“无物以相之”..②宰相、丞相;读..“操虽托名汉相”赤壁之战③互相;读..“卒相与欢..“廉颇商相如列传.. 9“悲”：①感叹、叹惜..“余于仆碑;又以悲夫古书之不存……”..②悲哀..“不以物喜;不以己悲”岳阳楼记..③哀怜..“余悲之;且曰：‘若毒之乎’”捕蛇者说10“胜”：①尽 ..“何可胜道也哉”..②能承担;禁得起; ..“沛公不胜杯构”鸿门宴..③优美的;..“予观夫巴陵胜状”岳阳楼记..④胜利; ..“终不能加胜于赵”..廉颇蔺相如列传２．词性活用：1“舍”：筑舍定居..名词活用为动词..“始舍于其址”..2“名”：①命名;称呼..名词活用为动词..“名之曰褒禅”..②说清楚;说明白..名词活用为动词..“而莫能名者”..3“穷”：穷尽;走到头..形容词活用为动词..“好游者亦不能穷也”.. 4“谬”：弄错;形容词活用为动词..“后世之谬其传……”5“传”：流传下来的文字;动词活用为名词..“后世之谬其传……”3．“……者……也”表示判断的两种形式：1表示单纯的判断;“者”前是主语;“者”后是谓语..如“今所谓慧空禅院者;褒之庐家也”..“廉颇者;赵之良将也”..2表示因果关系的复合判断;“者”在②这里除了表示停顿语气外;还有提示原因的作用..如“今言‘华’如‘华实’之‘华’者;盖音谬也”..“吾所以为此者;以先国家之急而后私仇也”..4．虚词：“以”：作介词用：①因、由于..“以故其后名之曰‘褒禅”’..②用来、拿..“无物以相之”..作连词用;相当于“而”：①表并列..“险以远”..②表承接..“由山以上”..寡人之于国也知识点梳理1．给下列字注音王好战hào 弃甲曳兵yè数罟不入洿池cù gǔ wū衣帛yì鸡豚狗彘tún zhì庠序xiáng 饿莩piǎo2．词语讲解凶：1不吉祥;不幸应之以治则吉;应之以乱则凶荀子顺应自然的变化;采取正确的措施就吉利；顺应自然的变化采取错误的措施就凶险2庄稼收成不好河东凶亦然寡人之于国也3凶残、残暴攘除奸凶出师表4恐惧而喧嚷骚动敌入而凶国语由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚动察：1观察、仔细看徐而察之石钟山记2考察小大之狱;虽不能察;必以情曹刿论战3考察后推荐察臣孝廉陈情表4明智、精明水至清则无鱼;人至察则无徒东方朔答客难兵1兵器、武器兵刃既接寡人之于国也斩木为兵;揭竿为旗过秦论2军事、战争兵者;国之大事孙子兵法3军队赵亦盛设兵以待秦廉颇蔺相如列传4士兵可汗大点兵木兰诗直1与“弯”相对木受绳则直劝学2正确的、正直的与贵酋处二十日;争曲直〈指南录〉后序3面对、遇到与单于相直汉书与单于相面对4价值;后写作“值”系向牛头充炭直卖炭翁5副词;仅;只是直不百步耳;是亦走也寡人之于国也6副词;径直、一直侯生摄敝衣冠;直上载公子上坐信陵君窃符救赵7副词;竟然可以为富安天下;而直为此廪廪也论积贮疏数Shù1数目、数量愿令得补黑衣之数触龙说赵太后2几;几个以刀劈狼首;又数刀毙之狼3命运则胜负之数;存亡之理;当与秦相较六国论Cù4密;与“疏”相对数罟不入洿池寡人之于国也Shǔ5计算蒙冲斗舰乃以千数赤壁之战Shuò6屡次扶苏以数谏故;上使外将兵陈涉世家通假字1则无望民之多于邻国也〖无〗通“毋”2颁白者不负戴于道路者〖颁〗通“斑”3涂有饿殍而不知发〖涂〗通“途”3．词类活用名词活用作动词1填然鼓之〖鼓〗打鼓2树之以桑〖树〗种植3七十者衣帛食肉〖衣〗穿4黎民不饥不寒;然而不王者;未之有也〖王〗称王5王无罪岁〖罪〗归罪动词作名词是使民养生丧死无憾也活着的人;死去的人形容词作动词谨庠序之教认真从事使动用法则移其民于河东;移其粟于河内使….迁移4．特殊句式状语后置句申之以孝悌之义树之以桑则无望民之多于领国也宾语前置未之有也判断句非我也;岁也然而不王者;未之有也5．固定句式1.直不百步耳 ;是亦走也只是……罢了;那还是……2.或百步而后止;或五十步而后止有的…有的….3.是何异于刺人而杀之;曰：“非我也;兵也”这与……有什么不同呢劝学节选荀子一、成语1、青出于蓝;而胜于蓝：比喻学生超过老师;后人胜过前人..2、锲而不舍：比喻做事持之以恒..锲;用刀雕刻；舍;停止..二、通假字1、輮以为轮／輮使之然也：“輮”同“煣”;以火烘木;使其弯曲..2、虽有槁暴：“有”同“又”..3、虽有槁暴：同“曝”;晒干..4、则知明而行无过矣：“知”同“智”;智慧..5、君子生非异也：“生”同“性”;资质;禀赋..三、古今异义1、輮以为轮——古义：介词“以”＋动词“为”;使……成为..今义：认为..2、君子博学而日参省乎己——古义：广泛地学习..今义：学问广博精深..3、用心一也／用心躁也——古义：两个词..用;介词;因为；心;心思..今义：集中注意力；多用心力..4、非蛇鳝之穴无可寄托者——古义：藏身..今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上..四、词类活用1、君子博学而日参省乎己：日;名词作状语;每天..2、非利足也;而致千里：利;形容词使动用法;使……快..3、非能水也;而绝江河：水;名词作动词;游泳;游水..4、上食埃土：上;方位名词作状语;向上..5、下饮黄泉：下;方位名词作状语;向下..五、特殊句式一介词结构后置句：1、青;取之于蓝;于;介词;引出动作的处所;可译为“从”..2、青于蓝：于;介词;表比较;可译为“比”..3、寒于水：于;介词;表比较;可译为“比”..4、君子博学而日参省乎己：乎;相当于介词“于”;引出动作的对象;可译为“对”..二定语后置句：1、蚓无爪牙之利;筋骨之强：“利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨”的定语..“之”;定语后置的标志..六、固定格式1、无以至千里／无以成江海：无以;表示“没有用来……的办法”..七、文言翻译1、故木受绳则直;金就砺则利;君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣..译文：所以木材用墨绳量过再经过加工就直了;刀剑拿到磨刀石上磨过就锋利了;君子广泛地学习并且每天对自己检验、反省;就能智慧明达并且行为没有过错了..2、假舆马者;非利足也;而致千里；假舟楫者;非能水也;而绝江河..译文：借助车马的人;并不是使脚走得快;却可以达到千里之外；借助船只的人;并不是会游泳;却可以横渡江河..3、君子生非异也;善假于物也..译文：君子的天赋并不是与众不同;只是善于借助外物罢了..4、蚓无爪牙之利;筋骨之强;上食埃土;下饮黄泉;用心一也..译文：蚯蚓没有锋利的爪牙;强健的筋骨;却能向上吃到泥土;向下喝到泉水;这是因为它心思专一啊..5、蟹六跪而二螯;非蛇鳝之穴无可寄托者;用心躁也..译文：螃蟹有六只脚和两只钳夹;除了蛇、鳝的洞穴就没有可以藏身的地方了;这是因为它心思浮躁啊..师说知识点总结重点文言文知识点 2009-12-14 20:31:02 阅读1006 评论0 字号：大中小订阅知识点总结：一、通假字1、师者;所以传道受业解惑也2、或师焉;或不焉二、古今异义1、古之学者必有师2、师者;所以传道受业解惑也3、吾从而师之4、是故无贵无贱5、今之众人;其下圣人也亦远矣6、圣人之所以为圣7、小学而大遗8、师不必贤于弟子三、词类活用1、吾从而师之2、其下圣人也亦远矣3、于其身也;则耻师焉4、是故圣益圣;愚益愚5、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃6、而耻学于师四、特殊句式1、师者;所以传道受业解惑也2、道之所存;师之所存也3、不拘于时;学于余4、师不必贤于弟子5、句读之不知;惑之不解6、今其智乃反不能及五、一词多义1、也师道之不传也久矣道之所存;师之所存也孔文子何以谓之文也2、道其闻道也固先乎吾师道之不传也久矣于是废先王之道从郦山下;道芷阳间行有碑仆道3、师师者;所以传道受业解惑也吾师道也十年春;齐师伐我前事不忘;后事之师4、传师者;所以传道受业解惑也六艺经传皆通习之朔气传金柁父子相传;汉之约也5、其其皆出于此乎其孰能讥之乎惑而不从师;其为惑也余嘉其能行古道6、于不拘于时学于余师不必贤于弟子而耻学于师其皆出于此乎7、则三人行;则必有我师于其身也;则耻师焉此则岳阳楼之大观也8、乎生乎吾前其皆出于此乎。
《氓》必背文言知识分类汇编(文学文化常识+文言词语释义+文言知识归纳+名句默写)
《氓》必备文言知识分类汇编（文学文化常识+词语释义+知识归纳+名句默写）一、文学文化常识《氓》选自《诗经•卫风》。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。
先秦称其为《诗》，或取其整数称“诗三百”。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
孔子曾概括《诗经》宗旨为“思无邪”。
《诗经》在内容上包括：①社会政治诗，对生活愤懑忧伤，抒发感慨，对政治或赞美或讥讽、抨击；②爱情诗，歌颂美好的爱情；③史诗，记载民族的历史，歌颂祖先的功勋；④反映兵役、劳役给劳动人民带来的不幸。
⑤记录天象、地貌、动物、植物等。
总之，《诗经》是周代社会生活的一面镜子。
《诗经》中的诗歌形式以四言为主，多数为隔句用韵，在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点，开创了我国现实主义创作手法的先河。
《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。
《风》是周代各地的歌谣，是《诗经》最有成就的部分，共有十五国风，160篇；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》（多讽刺之声）和《大雅》（多歌功颂德之作）；《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。
《诗经》在艺术手法上主要采用赋、比、兴的方法。
赋：直接铺陈叙述，直截了当地表达所要陈述的思想感情，是《诗经》最基本的表现手法。
朱熹提出：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。
”比：即比喻，包括明喻和暗喻。
朱熹指出：“比者，以彼物比此物也。
”兴：即起兴，用其他事物引出要说的内容。
朱熹说过：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。
”其他知识：①总角：古时少年男未冠、女未笄时的发型。
头发梳成两个发髻，如头顶两角。
从年龄上看，总角是指八九岁至十三四岁的少年，借指少年时代。
②古代占卜术语：（1）卜：古人迷信，用火烧龟板，根据龟板上的裂纹推断吉凶祸福。
（2）筮：本是用草木类预测。
③百姓的称谓：对普通百姓的称谓，常见的有氓、布衣、黎民、生民、庶民、苍生、黎庶、黎元等。
二、重要文言词语释义氓之蚩蚩（老实忠厚），抱布贸．（买）丝。
孔雀东南飞文言知识归纳
被动句
• 1. 为仲卿母所遣 2. 今日被驱遣 3. 仍更被驱遣 4. 渐见愁煎迫
名句
• 君当做磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转 移。
• 举手长劳劳，二情同依依。
七、重点字释义
相
1. xiāng adv，表示一方对一方有所动 作之词，偏指一方，有称代作用，可 代“你、我、他、它”等等。
仲卿再三嘱咐我
· .奄奄黄昏后（ .“奄奄”通“晻晻（ǎn）”，阴暗。） 在阴暗的“黄昏”以后
· 合葬华山傍（“傍”通“旁”，旁边。）于是合葬在华山的旁边
五、古今异义
·
.
为
仲
卿
母
所
遣
（遣：遣送，休，指女子被赶回娘家。今常用义为派，派遣。）被焦仲 卿的母亲赶回娘家
· .守节情不移
（守节：遵守府里的规则。今义指妇女不改变 节操。）遵守府里的规则专心不移
·
）
.
便
言
多
令
才
（令：美好。今常有义为命令或使。 口才很好，又多才能
· .府吏见丁宁（见：放在动词前，表示对自己怎么样。如今天 的熟语还保留有古代的古义，如“见教”，“见谅”。 今义，看见，见到。）仲卿对我再三嘱咐
· .恐此事非奇（奇：宜，适宜。今常用义为特殊的，或惊异。） 恐怕这件事不妥当
· .寻遣丞请还（寻：过了一些时候。今常用义为寻找。） 令就派遣媒人来说亲
会不相从许(6) 于今无会因(8) 会天大雨 会
辞别 辞谢 劝告
当、决 相会 恰逢
汝可去应之(15)
六合正相应(21)
零泪应声落(28)
应
以我应他人(24)
答应 合适 随着 应许
举动自专由(4)
孔雀东南飞知识点归纳整理
《孔雀东南飞》知识点归纳整理如下：一、文学常识1.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最早的一首长篇叙事诗，也是古代乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
2.《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，形式上以五言为主，为后文人五言诗的发展开创了道路，表达方式上以叙事为主。
二、词类活用1.“伤”，为动：为...哀悼，如“时人伤之，为诗云尔”。
2.名词“五里”作动词：飞五里，如“五里一徘徊”。
3.名词“三日”作状语，隔三日，如“三日断五匹”。
4.名词“名”作动词，取名，如“自名秦罗敷”。
5.名词“马”作动词，骑马，如“府吏马在前”。
6.名词“车”作动词，坐车，如“新妇车在后”。
7.动词“煎”使动用法，使……受煎熬，如“逆以煎我怀”。
8.形容词“贫贱”作名词，贫穷、没地位的人家，如“贫贱有此女”。
9.名词“理”作状语，按道理，如“理实如兄言”。
10.名词“槌”作动词，敲，如“槌床便大怒”。
11.形容词“便利”的意动用法，以…为吉利，如“便利此月内”。
三、文化常识1.“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
2.时间词：黄昏晚上7—9点、人定晚上9—11点、鸡鸣早上1—3点。
3.床：古代坐具。
4.年号：汉末建安中，年号始于汉武帝。
5.卿：敬称；夫妻互称；自唐代时君主称臣民；古代上级称下级，长辈称晚辈；古代高官。
6.丞：封建官僚机构中最高官职，常与宰相通称，简称“相”；辅佐主要官员做事的官吏，如府丞、郡丞、县丞。
7.主簿：太守的属官，是各级主官的属下掌管文书的佐吏。
8.谦称：妾，古代妇女谦卑的自称。
9.大人：老父，称老人家。
10.令郎：称对方的儿子。
11.结发：束发，男子十五岁，表示成童；结婚时的礼节；妻子，指原配。
四、重点字词1.会不相从许（6段）：许，答应。
2.便可白公姥（2段）：白，告诉，禀告。
3.徒留无所施（2段）：徒，白白地。
【对比阅读】《氓》《孔雀东南飞》比较阅读课“欲把深情说与谁” 统编版高中语文选择性必修下
泣涕涟涟:“涕”的古义为“眼泪”。总角之宴:“宴” 1.（1）何乃太区区 （2）感君区区怀 2. 自可断来信 3. 叶叶
以彼物比此物 比喻
手
兴 法
先言他物以引起所咏之词
借其他事物作为诗歌的开头， 能渲染气氛，衬托感情
选择性必修下册第一单元
现实主义
以祭祀、歌颂祖先为主，或叙述部族发生、
歌功颂德诗 发展的历史，或赞颂先公、先王的德业
诗经
主要内容
农事诗 燕飨诗 战争徭役诗 婚姻爱情诗
记录了与周人农业生产相关的风俗礼制， 反映了当时的农业经济状况和社会的生产力水平
1.反映社会现实的广阔和深刻。 2.叙事成分占很大的比重。 1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国文学史上叙事诗歌的 一大发展。 2）往往通过人物的对话表现人物的性格特征， 要求口吻毕肖。 3）常用铺陈的描写手法。 3.比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 4.形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。
1《氓》《离骚》
单
元
选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2《孔雀东南飞》
文
3《蜀道难》《蜀相》
4《望海潮》《扬州慢》
1《氓》《离骚》 2《孔雀东南飞》 3《蜀道难》《蜀相》 4《望海潮》《扬州慢》
爱情婚姻类
三
大
送别类
题
材
即景抒怀类
怀古咏史类
学习目标：
1.结合以前学过的诗歌和本单元导读，自主搜集资料，掌握文中重要文化常 识。
2.重点阅读《孔雀东南飞(并序)》《氓》，疏通字词，解决文意理解上的障碍 ，理清情节脉络。
《氓》背景介绍
在春秋时期，随着私有财产和父系社会的确立，爱情的不 自由和男女的不平等逐渐产生，西周时期的女性地位是低微的， 在社会生产中，女性从事的是采集、纺织等辅助性劳动，政治 地位缺失、经济地位丧失导致她们从属于男性，依附于男性； 女子之生，以顺从为本，且在被严格限定了的行为规范内顺而 从之。周代以男性的身份地位决定女性的阶级身份和家庭地位， 从而强化了女性对男子的依赖。
《氓》《离骚》《孔雀东南飞》文言知识总结(教师版).doc
一、通假字1、匪来贸丝．2、于嗟鸠兮．3、犹可说也 / 不可说也．．4、隰则有泮．二、古今异义1、送子涉淇．2、至于顿丘．．另提一事。
3、秋以为期．．4、泣涕涟涟．5、以我贿迁．6、三岁食贫．．7、士也罔极．8、总角之宴．三、词类活用1、其黄而陨．2、士贰其行．3、二三其德．．4、夙兴夜寐．．四、一词多义其①桑之未落，其叶沃若②士贰其行《氓》“匪”通“非”，不是。
“于”通“吁”，感叹词。
“说”通“脱”，脱身。
“泮”通“畔”，尽头。
古义：你。
今义：儿子。
古义：一直到。
今义：表达到某种程度或古义：把作为。
今义：认为。
古义：眼泪。
今义：鼻涕。
古义：钱财。
今义：贿赂。
古义：多年。
今义：年龄。
古义：标准。
今义：很，十分。
古义：欢乐。
今义：宴会。
黄，形容词作动词，变黄。
贰，数词作动词，有二心。
二三，数词作动词，有时二，有时三。
夙、夜，名词作状语，在早上、在夜里。
（代桑树）（他的）③咥其笑矣（句中停顿）以①秋以为期（把）②乘彼垝垣，以望复关（来）③以尔车来（用）之①静言思之，躬自悼矣（代这件事）②士之耽兮，犹可说也（取独）③总角之宴，言笑晏晏（的）言①载笑载言（说话）②体无咎言（预兆）③静言思之（句中停顿）遂①言既遂矣（顺心）②无往而不遂（通达）③夫间有随，遂上有径（田间小路）④遂不得径（最终）靡①靡室劳矣（没有）②望其旗靡（倒下）③左右皆靡（退下）④虫尽靡（败下）⑤徒靡弹药（浪费）五、特殊句式秋以为期宾语前置，应是“以秋为期”《离骚》1．偭规矩而改错 (“错”通“措”)2．忳郁邑余侘傺兮 (“邑”通“悒”)3．何方圜之能周兮 (“圜”通“圆”)4．延伫乎吾将反 (“反”通“返”)5．进不入以离尤兮 (“离”通“罹”)6．芳菲菲其弥章 (“章”通“彰”)二、解释下列句中加点词语的古义。
1．怨灵修之浩荡兮今义：水势大古义： _荒唐，没有准则 _______________ 2．固时俗之工巧兮今义：技艺巧妙古义： ____善于取巧 ____________3．偭规矩而改错今义：改正错误古义： ____改变措施 ____________4．吾独穷困乎此时也今义：经济情况不好古义： ___走投无路 _____________5．自前世而固然今义：前生古义： ____古来 ____________6．高余冠之岌岌兮今义：形容十分危险古义： _高耸的样子 ___7．长余佩之陆离今义：形容色彩繁杂古义： _修长的样子 ___三、解释下列句中加点的多义词。
孔雀东南飞文言知识
孔雀东南飞文言知识嘿，朋友们！今天咱们来唠唠《孔雀东南飞》里的文言知识，那可就像一个装满宝藏的神秘小盒子。
先说这“相”字吧，在《孔雀东南飞》里，“相”就像个调皮的小精灵，到处乱窜。
有时候它表示“互相”，就像两个人面对面，你看我我看你，那感觉就像两只小猴子互相挠痒痒。
可是呢，有时候它又表示偏指一方，这就有点像捉迷藏了，你以为它是这个意思，其实它悄悄躲到另一方去了。
比如说“及时相遣归”，这里的“相”就是指刘兰芝自己，就好像这个字突然玩了个小魔术，只指向兰芝，把她推向被遣归的命运。
再看看那些古今异义的词吧。
“可怜体无比”里的“可怜”，现在咱们说“可怜”那就是觉得谁很悲惨。
可在这诗里啊，“可怜”就像个化了妆的演员，它是“可爱”的意思。
这就好比本来你以为是个苦瓜脸，结果人家是个甜美的笑脸，差别可大了。
这古代的词穿越到现代，就像古代人突然来到现代社会，好多习惯都不一样了呢。
还有那数词的用法也很有趣。
“共事二三年”，这里的“二三”可不能像我们现在精确地理解成二或者三。
它就像是个大概的范围，就像你说有那么几个苹果，不是真的就两个或者三个，可能是两三个左右，这种模糊的感觉就像雾里看花，有点朦胧美。
那特殊句式也像是一个个独特的小机关。
“何言复来还”这是个宾语前置句，正常语序应该是“言何复来还”。
这就好比你把鞋子穿反了，本来该在前面的跑到后面去了。
不过古人这么用有他们的道理，就像某种独特的舞步，虽然和我们平常的走路不一样，但自有它的韵味。
诗中的互文也特别好玩。
“当户理红妆，对镜帖花黄”，这可不是说分别做这两件事，而是像麻花一样扭在一起的，意思是对着门户和镜子整理红妆、贴上花黄。
就像你吃汉堡，肉饼和蔬菜不是分开吃的，而是一起咬下去才有滋味。
《孔雀东南飞》里的文言知识就像一个充满惊喜的游乐园，每一个知识点都像是一个独特的游乐设施，虽然有时候会让我们有点晕头转向，但一旦搞明白，就像在游乐园里玩了一次超级刺激又欢乐的项目，让你忍不住想再玩一次呢。
高考语文《孔雀东南飞》复习文言文知识点
高考语文《孔雀东南飞》复习文言文知识点高考语文《孔雀东南飞》复习文言文知识点一，一词多义1.看：天涯遇见我，不要违背今天的话。
(满足，动词)(2)把头转向房子，逐渐看到焦虑和不安(被子，副词)(3)如果你看到记录，希望你快点来(我，代词)2、阶段：孩子已经失去了财产，但幸运的是他得到了这个女人(命运，名词)(2)曹操虽名韩翔，其实汉贼也是(丞相，名词)。
(3)发誓不分开，暂时回家(再次指你，表示一方对另一方做了一些动作)枝枝被覆，叶叶相通(相互，副词)至于黑暗和混乱，没有什么可以与之匹配的(助词，动词)巫医、乐师、乐师互学(互、副词)不耻朱文子君子，妾无衣帛，马不食粟(助动词)不敢看算命先生(观察、考试、动词)勤于关心大众，这样才能自助。
(她，表现出一方在另一方行动)参加第七天和第九天，别忘了玩。
(我，桌子的一边，对另一边做点什么) 3.欢迎：当你很快归还它时，你必须欢迎它(欢迎，动词)(2)便宜的东西也是可鄙的，不足以满足后代(嫁人，动词)(3)收到政府的信，明天来见你(结婚，动词)xx女识马之声，相约相见(问候，动词)大将军欢迎曹操，你想要什么？(投降，动词)夫妻很爱女人，每次欢迎女人，丈夫都不会被送(欢迎，动词)赵王和平原君欢迎他们的儿子来到这个世界二、古今词义不同的词语1.起床：媒人起床了，诺诺富尔。
古意：从座位上站起来。
(2)金毅：下床2.谢谢：谢谢下一代，小心别忘了。
古意：多提建议。
2金毅：谢谢。
3.交通：树枝和树枝被覆盖，树叶和树叶在交通中。
古义：交错相通。
当代意义：交通。
4.怜悯：怜悯无与伦比，我妈找你。
古意：可爱。
(2)今天的意思：同情。
1.自由：我已经苦了很久了。
你有空吗？(1)古意：自作主张。
(2)今天的意义：没有束缚，自由。
《氓》文言知识点总结
《氓》文言知识点总结《氓》文言知识点总结篇一语文文言文《氓》知识点总结原文：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
(尔一作：尓)桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮！无食桑葚。
于嗟女兮！无与士耽。
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！译文：憨厚农家小伙子，怀抱布匹来换丝。
其实不是真换丝，找个机会谈婚事。
送郎送过淇水西，到了顿丘情依依。
不是我愿误佳期，你无媒人失礼仪。
望郎休要发脾气，秋天到了来迎娶。
爬上那垛破土墙，遥向复关凝神望。
复关远在云雾中，不见情郎泪千行。
情郎即从复关来，又说又笑喜洋洋。
你去卜卦求神仙，没有凶兆心欢畅。
赶着你的车子来，为我搬运好嫁妆。
桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。
嘘嘘那些斑鸠儿，别把桑葚吃嘴里。
哎呀年轻姑娘们，别对男人情依依。
男人若是恋上你，要丢便丢太容易。
女人若是恋男子，要想解脱难挣离。
桑树叶子落下了，枯黄憔悴任飘摇。
自从嫁到你家来，三年穷苦受煎熬。
淇水茫茫送我归，水溅车帷湿又潮。
我做妻子没差错，是你男人太奸刁。
反覆无常没准则，变心缺德耍花招。
婚后多年守妇道，繁重家务不辞劳。
起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。
谁知家业已成后，渐渐对我施凶暴。
兄弟不知我处境，个个见我哈哈笑。
静下心来细细想，独自伤神泪暗抛。
当年发誓偕白头，如今未老心先忧。
淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。
回想少时多欢乐，谈笑之间露温柔。
海誓山盟犹在耳，哪料反目竞成仇。
氓文言知识点归纳总结
氓文言知识点归纳总结知识点一：氓文言的起源和发展氓文言的起源可以追溯到中国古代先秦时期，当时的社会风气开放，思想交流广泛，人们对文学形式的探索也比较积极。
在这样的背景下，氓文言逐渐形成并发展。
它吸纳了先秦时期各地方言的特色，并在此基础上形成了较为统一的规范语言体系。
在汉代以后，氓文言逐渐成为文学创作的主要语言，直至唐宋时期达到了鼎盛时期。
知识点二：氓文言的特点氓文言的特点主要体现在以下几个方面：1. 选词用法精炼：氓文言尤其注重词语的精准选择，追求简练而富有表现力的词汇。
这些词汇往往包含着丰富的文化内涵，能够让文学作品更具深度和魅力。
2. 句式结构灵活：氓文言鼓励创新，尤其在句式结构上更加灵活多变。
通过对语序、修辞手法的巧妙运用，氓文言作品通常能给人以耳目一新的感觉。
3. 文学价值突出：氓文言作品通常能够表达深刻的思想和情感，具有较高的文学艺术价值。
在中国古代文学史上，许多氓文言作品都成为了经典名篇，被后人传颂。
知识点三：氓文言的代表作品及作者氓文言的代表作品和作者数不胜数，其中最具代表性的有：1. 《论语》：为儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，对后世思想产生了深远的影响。
2. 《史记》：司马迁所著的中国古代史书，以其雄浑的气势和雄辩的风格成为中国古代文学史上的经典之作。
3. 《红楼梦》：清代作家曹雪芹创作的中国古典小说，以其卓越的艺术成就和深刻的文学内涵成为了中国文学史上的一座丰碑。
知识点四：氓文言对后世的影响氓文言作为中国古代文学的一种形式，对后世文学艺术产生了深远的影响。
在后世文学创作中，氓文言的风格和特点经常被借鉴和模仿，成为了中国古代文学的宝贵遗产。
同时，许多氓文言作品成为了后人文学创作的源泉和灵感之源，对后世文学创作产生了深远的影响。
在总结这些知识点的基础上，我们可以得出结论：氓文言作为中国古代文学的一种形式，具有独特的艺术价值和历史意义。
它在中国古代文学史上占据重要地位，对后世的文学创作产生了深远的影响。
《孔雀东南飞》文言知识整理(教师版)
《孔雀东南飞》文言知识点梳理一、通假字1.今若遣此妇，终老不复取_（“取”同“娶”，娶妻）2.箱帘六七十（“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具）3.蒲苇纫如丝（“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固）4.十七遣汝嫁，谓言无誓违“誓”同“愆”，过失、过错）5.府吏见丁宁（“丁宁”同“叮咛”，嘱咐）6.虽与府吏要，渠会永无缘_（“要”同“邀”，相约、约定）7.未至二三里，摧藏马悲哀（“藏”同“脏”，脏腑）8.奄奄黄昏后（“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的）二、古今异义1.可怜体无比（古义：可爱。
今义：同情，怜悯。
）2.阿母得闻之，槌床便大怒（古义：坐具，比板凳稍宽。
今义：卧具。
）3.涕落百余行（古义：眼泪。
今义：鼻涕）4.感君区区怀（古义：忠诚相爱，真挚。
今义：数量少，事物不重要。
）5.自可断来信，徐徐更谓之（古义：信使，这里指媒人。
今义：书信，信件。
）6.处分适兄意，那得任自专（古义：处置、安排。
今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。
）7.生人作死别，恨恨那可论？（古义：活着的人。
今义：陌生人。
）8.枝枝相覆盖，叶叶相交通（古义：彼此相通，连接。
今义：各种运输和邮电事业的总称。
）三、一词多义1．适①贫贱有此女，始适还家门（出嫁）②中道还兄门，处分适兄意（适合、按照）③适得府君书，明日来迎汝（刚才、方才）④少无适俗韵/削足适履（适合）⑤从上观之，适与地平（正、恰好）⑥逝将去女，适彼乐土（到、往）2．谢①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿（辞别）②阿母谢媒人：女子先有誓（辞谢）③多谢后世人，戒之慎勿忘（劝告）3．令①年始十八九，便言多令才（美好）②不堪吏人妇，岂合令郎君（对对方亲属的尊称）③何不作衣裳？莫令事不举（让，使）4．为①为诗云尔（做、写，动词）②非为织作迟（是，动词）③始尔未为久（算，动词）④阿母为汝求（替，介词）⑤时时为安慰（作为，动词）⑥自名为鸳鸯（叫作，动词）5．相①相见常日稀（副词，表示动作偏指一方，你）六合正相应（副词，互相）黄泉下相见（互相，副词）枝枝相覆盖，叶叶相交通（互相，副词；互相，副词）仰头相向鸣（互相，副词）②儿已薄禄相（xiàng，相貌，名词）③及时相谴归（副词，表示动作偏指一方，我）④会不相从许（副词，表示动作偏指一方，你）⑤还必相迎取（副词，表示动作偏指一方，你）⑥久久莫相忘（副词，表示动作偏指一方，我）⑦好自相扶将（副词，表示动作偏指一方，她）⑧嬉戏莫相忘（副词，表示动作偏指一方，我）⑨誓不相搁卿（副词，表示动作偏指一方，你，与“卿”复指）⑩誓天不相负（副词，表示动作偏指一方，你）⑾登即相许和（副词，表示动作偏指一方，他）⒀蹑履相逢迎（副词，表示动作偏指一方，他）⒁怅然遥相望（副词，表示动作偏指一方，他）6．见①相见常日稀/黄泉下相见（见面，动词）②君既若见录/府吏见丁宁（放在动词前，表示对自己怎么样，译为“我”）③渐见愁煎迫（被，介词）7．且①吾今且报府（将要，副词）②且暂还家去（暂且，副词）8．何①何乃太区区（怎么，疑问代词）②隐隐何甸甸（何等，副词）③何意致不厚（哪里，疑问代词）④言何复来还（什么，疑问代词）9．区区①阿母谓府吏：何乃太区区（愚拙，此指见识少）②新妇谓府吏：感君区区怀（忠诚专一、诚挚）10．遣①为仲卿母所遣（被休回娘家，动词）②十七遣汝嫁（送，动词）③县令遣媒来（派，动词）11．意①何意出此言（料想，动词）②恐不任我意（心意，名词）12．故①大人故嫌迟（还是、仍然，副词）②故遣来贵门（所以，连词）④知是故人来（旧、老，副词）四、偏义复词指由两个近义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。
《氓》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《氓》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.二三其德：二三，不专一。
形容三心二意。
2.夙兴夜寐：夙，早；兴，起来；寐，睡。
早起晚睡。
形容勤奋。
3.不待蓍龟：蓍龟，古时卜筮，用蓍草和龟甲，以卜吉凶。
不用占卜就能决定。
比喻事情是明摆着的，非常清楚。
4.信誓旦旦：信誓，表示诚意的誓言；旦旦，诚恳的样子。
誓言说得真实可信。
5.动辄得咎：辄，就。
咎，过失，罪过。
指动不动就受到指责或处分。
形容处境困难，常被人无理指责。
6.载笑载言：边笑边说话。
7.断壁残垣：意思是残存和坍塌了的墙壁。
形容残败的景象。
8.如汤沃雪：汤，热水。
沃，浇。
像热水浇在雪上。
比喻事情非常容易解决。
9.耽于逸乐：沉迷于安乐之中。
形容整日除了贪图享乐之外,无所事事。
10.峨峨汤汤：峨峨，高峻的样子；汤汤，急流的样子。
意思是乐声高亢奔放。
11.毫厘不爽：毫，细毛;发，头发;爽，差错。
形容一点不差。
12.言行不贰：犹言言行一致。
13.昊天罔极：原指天空广大无边，后比喻父母的恩德极大。
14.罔极之哀：感念旧人旧事的哀叹。
表示怀旧。
15.任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。
16.抚躬自问：意思是反躬自问，指自我反省。
17.白头偕老：意思是指夫妻感情和谐，共同生活直到老年。
也作“白头到老”、“白首偕老”。
18.总角之交：意思指童年时期就结交的朋友。
19.言笑晏晏：说说笑笑,和柔温顺。
二、文化常识1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，记录了从西周初年到春秋中叶的诗歌，是诗歌现实主义的源头。
共305篇，也称《诗三百》。
孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。
先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。
至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。
《诗经》是中国现实主义文学的起点，对中国的文学传统和民族特色的形成起到了重要作用。
《孔雀东南飞》知识点整理
高中语文必修二（二单元）文言知识归纳陈世珍《诗经》二首一、通假字1．氓之蚩蚩，抱布贸丝（“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子）2．将子无怒，秋以为期（“无”通“毋”，不要）3．士之耽兮，犹可说也（“说”通“脱”，解脱） 4.匪来贸丝。
（匪，通“非”，不是。
）5.于嗟鸠兮。
（于，通“吁”，叹词。
） 6 .犹可说也。
（说，通“脱”，解脱。
）7.隰则有泮。
（泮，通“畔”，边、岸。
）8岁亦莫止。
（莫，通“暮”。
）9.彼尔维何，维常之华。
（尔，通“”，花盛开的样子。
华，通“花”。
）10.岂不日戒，玁狁孔棘。
（棘，通“急”）二、古今异义1、至于顿丘（①古义：直送到。
②今义：表示另提一事。
）2、．泣涕涟涟（泣涕，古义：为眼泪|今义：鼻涕）3、总角之宴，言笑宴宴（宴，古义：为欢聚|今义：为酒席）三、一词多义1．言：①句首助词。
如：言既遂矣。
②相当于“而”。
如：静言思之。
2．以：①把，介词。
如：秋以为期。
②而，连词。
如：以望复关。
3．作：①本义是起来起身，引申为兴起，产生。
如：薇亦作止。
②开始。
如：天下之难比作于易。
③创作，撰写：自是指物做诗立就，又引申为著述，制造。
如：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。
④劳动，劳作。
如：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
⑤为，成为，引申为充当，充作。
如：君当作磐石，妾当作蒲苇。
4．曰：①动词词头，无实意。
如曰归曰归。
②叫做，称作。
如：明有奇巧人曰王叔远。
③说。
如：子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。
”5．止：①语尾助词。
如：岁亦莫止。
②脚，足。
如：当斩左止者，笞五百。
③停止，停留，又引申为使动用法。
如：止子路宿。
④制止，阻止。
如：残贼公行，莫或止之。
⑤容止，礼貌。
如：人而无止，不死何候。
6．载：①记录，记载。
如：史载田横事。
②年。
如：自去舟职，五载复还。
③装载。
如：有好事者船载以入。
引申为承担，承受。
如：载舟载舟，所宜深思。
④乘坐，乘车。
如：直上载公子车。
⑤祝词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为“且”“又”。
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《氓》
一、通假字
1、匪．来贸丝“匪”通“非”，不是。
2、于．嗟鸠兮“于”通“吁”，感叹词。
3、犹可说．也 /不可说．也“说”通“脱”，脱身。
4、隰则有泮．“泮”通“畔”，尽头。
二、古今异义
1、送子．涉淇古义：你。
今义：儿子。
2、至于
．．顿丘古义：一直到。
今义：表达到某种程度或另提一事。
3、秋以为
．．期古义：把……作为。
今义：认为。
4、泣涕．涟涟古义：眼泪。
今义：鼻涕。
5、以我贿．迁古义：钱财。
今义：贿赂。
6、三岁
．．食贫古义：多年。
今义：年龄。
7、士也罔极．古义：标准。
今义：很，十分。
8、总角之宴．古义：欢乐。
今义：宴会。
三、词类活用
1、其黄．而陨黄，形容词作动词，变黄。
2、士贰．其行贰，数词作动词，有二心。
3、二三
．．其德二三，数词作动词，有时二，有时三。
4、夙．兴夜．寐夙、夜，名词作状语，在早上、在夜里。
四、一词多义
其①桑之未落，其叶沃若（代桑树）
②士贰其行（他的）
③咥其笑矣（句中停顿）以①秋以为期（把）
②乘彼垝垣，以望复关（来）
③以尔车来（用）
之①静言思之，躬自悼矣（代这件事）
②士之耽兮，犹可说也（取独）
③总角之宴，言笑晏晏（的）
言①载笑载言（说话）
②体无咎言（预兆）
③静言思之（句中停顿）遂①言既遂矣（顺心）
②无往而不遂（通达）
③夫间有随，遂上有径（田间小路）
④遂不得径（最终）
靡①靡室劳矣（没有）
②望其旗靡（倒下）
③左右皆靡（退下）
④虫尽靡（败下）
⑤徒靡弹药（浪费）
五、特殊句式
秋以为期宾语前置，应是“以秋为期”
《离骚》
1．偭规矩而改错( “错”通“措”)
2．忳郁邑余侘傺兮( “邑”通“悒”)
3．何方圜之能周兮( “圜”通“圆”)
4．延伫乎吾将反( “反”通“返”)
5．进不入以离尤兮( “离”通“罹”)
6．芳菲菲其弥章( “章”通“彰”)
二、解释下列句中加点词语的古义。
1．怨灵修之浩荡兮
今义：水势大古义：_荒唐，没有准则_______________ 2．固时俗之工巧兮
今义：技艺巧妙古义：____善于取巧____________
3．偭规矩而改错
今义：改正错误古义：____改变措施____________
4．吾独穷困乎此时也
今义：经济情况不好古义：___走投无路_____________
5．自前世而固然
今义：前生古义：____古来____________
6．高余冠之岌岌兮
今义：形容十分危险古义：_高耸的样子___
7．长余佩之陆离
今义：形容色彩繁杂古义：_修长的样子___
三、解释下列句中加点的多义词。
修
退将复修吾初服( 整理)
此地有崇山峻岭，茂林修竹( 高高的)
况修短随化，终期于尽( 长)
乃重修岳阳楼( 修建)
四、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
( )
译文：宾语前置句不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。
2．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
( )
译文：定语后置句再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。
3．謇朝谇而夕替。
( )
译文：被动句清晨进谏而晚上即遭贬黜。
《孔雀东南飞》
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1．槌床便大怒( “槌”通“捶”)
2．箱帘六七十( “帘”通“奁”)
3．蒲苇纫如丝( “纫”通“韧”)
二、解释下列句中加点词语的古义。
1．君家妇难为
今义：使别人为难古义：_____难做，难当___________
2．何乃太区区
今义：形容数量少，人或事物不重要
古义：_______愚拙_________
3．汝岂得自由
今义：不受拘束和限制古义：___自作主张_____________ 4．可怜体无比
今义：值得怜悯古义：_______可爱_________
5．本自无教训
今义：训斥古义：_______教养_________
6．处分适兄意
今义：对犯错的人做出处罚决定
古义：______处理__________
7．便利此月内
今义：方便古义：_____吉利___________
8．卿可去成婚
今义：结婚古义：____订好婚期____________
9．蹑履相逢迎
今义：故意迎合别人的心意
古义：___迎向前去_____________
10．人事不可量
今义：关于人员的录用、奖惩等工作
古义：___人世间的事情_____________
11．叶叶相交通
今义：运输邮电事业的总称
古义：___互相穿插着_____________
三、解释下列句中加点的多义词。
1．意
何意致不厚( 意料)
吾意久怀忿( 心意)
处分适兄意( 主意)
2．适
始适还家门( 出嫁)
处分适兄意( 适合、依照)
适得府君书( 刚才)
3．见
相见常日稀( 见面)
渐见愁煎迫( 被)
项伯即入见沛公( 拜见，谒见)
四、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．仍更被驱遣，何言复来还！
译文：被动句还是要被驱遣，还说什么再回来的话！
2．转头向户里，渐见愁煎迫。
译文：被动句转头望望母亲的房里，渐渐地被忧愁煎熬压迫着。