《山洪一样的掌声》读后感
山洪一样的掌声读后感作文精彩9篇
山洪一样的掌声读后感作文精彩9篇你真棒作文篇一我的妈妈很棒。
她总能出色地完成工作；平时能辅导我学习，我有不懂的问题她总能给我一一解答；她还能烧非常可口的饭菜……妈妈在家务上比我棒。
就在昨天晚上，妈妈、奶奶在细心地包着晚上要吃的饺子。
看着她们包得飞快，我也跃跃欲试地想去包几个，可是因为我不会包，因此先在旁边专心致志地观察她们怎么包饺子。
没看多久，我就学会了。
原来饺子是这样做的，先把面团切成块块，然后用擀面杖压平成圆形，再拿起来在里面放上菜，包起来，变成半圆形，最后在上面捏几个褶子就大功告成了。
我试着做了几个，但都做得奇形怪状的。
妈妈帮我改了一下，就变成了一个雪白雪白的小袋子，就像里面装满了宝贝的神奇口袋。
当我只包了两三个饺子的时候，妈妈已经包了一排又一排的饺子了。
妈妈在运动上也比我棒。
在上午锻炼的时候，我和妈妈一起骑自行车。
她骑得很棒很轻松，不像我骑一会儿就累得满头大汗、气喘吁吁了。
第二天在游览阳山碑材爬山的时候，妈妈也总是比我领先一步。
妈妈在学习上更比我棒。
她看得书比我多得多，也比我认真。
有些书一时没看明白，她总是继续看继续看，直到看懂为止。
妈妈在很多方面比我棒，无论在家务上、在运动上、在学习上比我棒，而且在画画上、电脑打字上、很多很多上都比我棒。
我要对妈妈说：“妈妈，你真的很棒！”你真棒作文篇二我的同桌张嘉钰是一个活泼可爱、自信能干的小女孩。
她不但会说流利的英语，还会唱优美动听的歌，非常棒！我们都非常喜欢她。
张嘉钰长得很漂亮！一双大大的眼睛水灵灵的，红红的小嘴像樱桃。
她读书写字时会戴上一副别致的眼镜，那粉色的边框，衬托着白嫩的小脸，好美！记得CCTV希望英语之星大赛绍兴地区总决赛中，张嘉钰思维敏捷，随机应变，好令我羡慕！那天，张嘉钰迈着自信的步伐走上了舞台。
她先用流利的英语做了自我介绍，然后又为大家讲了《城市老鼠和乡村老鼠》的故事。
她讲得娓娓动听，那感情丰富的声音把我带入了美妙的故事中，仿佛我也变成了一只快乐的老鼠！忽然，一阵热烈的掌声把我的思绪拉回了比赛现场。
《山洪一样的掌声》读后感(2篇)
《山洪一样的掌声》读后感（2篇）篇1：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》，那山洪一样的掌声在我脑海里不时地浮现出来，于是我又看了一遍课文我们对地震这种自然灾害束手无策。
1966年3月8日，河北省邢台地区发生了6.8级大地震!人们都绝望了。
可周总理来了，他身穿朴素的黑中山装，脚着黑色旧皮鞋，没有戴帽子，风尘仆仆，不顾余震危险来慰问群众。
当他看到人们都对着风坐时，不满地说：我是一个共产党员，共产党员哪有让群众吃苦的道理呢最后，他迎风伫立，获得了群众山洪一样的掌声。
这篇课文让我受益匪浅，一个总理让自己对着风，而让群众背对着风，让我十分感动。
一个总理都可以做到平等待人，而我们有什么不可以的呢同时让我知道了什么是平等待人，也让我明白了，只有尊重别人，别人才会尊重你。
而我们的温家宝总理也是如此。
当汶川地震时，他不顾危险前往灾区，给灾区群众带来温暖和战胜地震的信心。
这让我懂得了：不管发生什么灾难，共和国都将和我们并肩作战，同舟共济。
也让我知道了平等待人的重要性，他们能得到群众的尊敬、群众的支持，不正是因为他们平等待人吗篇2：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。
文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众顶着风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声。
事情大概是这样的，周总理要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。
总理发现了之后，高喊：向后转!就这样，大家发出了一阵热烈的掌声和欢呼声，这欢呼声比任何一次都响亮，它在冀南平原这个普普通通的村庄上空回荡着，回荡着像周总理这样和蔼可亲的人可不止一个，毛主席也是这样的人，他把心都给了群众，就算是一件小事也不放过。
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)
课前搜集，交流关于周总理和邢台大地震的资料图片。
教学时间：2课时
教学流程：
第一课时
一、导入新课、激发兴趣
同学们，1966年3月8日，在中国的河北省邢台地区发生了一次大地震，在地震的第二天，我们敬爱的周总理就代表党中央、国务院前往地震灾区，慰问受灾的群众，在慰问灾区群众的过程中，周总理有许多令人感动的故事。今天，我们来了解其中的一的故事。
总理迎风伫立，掌声像山洪一样，这一场面描写，你体会到了什么？
四、整体回顾感悟精神
1、课文中两处对总理眉毛的描写，体会这两处细节所表现的复杂的心里活动。
2、作者为什么用“山洪一样的掌声”做题目？这个题目还可以换成别的题目吗？为什么？
3、回顾课文，从作者的叙述中学到了哪些表达方法？
引导学生回答下面的问题：
那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感，和质朴的纯真，从而赢来了山洪一样的掌声，还有像周总理这样的好领导直得我们学习。我们以后一定要好好学习，来报答祖国。
赞美家乡—
我的家乡是一个很美丽的地方，我特别喜欢那里，我从小就在勃利县长大，几乎大大小小的事我都知道。
我们勃利县有许多引人入目的地方，像：“通天水库，这就是我们去那游山玩水的地方，如果累了，还可在那里吃，那里有一条小河，那小河又宽又长，在那里还可以掉鱼。”
三、研读重点感悟精神
1、快速浏览课文，找出自己最受感动的场面。
2、引导交流，谈感受和体会。
听说周总理要来，人们蜂拥而来的场面，表现了什么？
人们不约而同的面朝寒风而坐的场面，表现了什么？
周总理对县委书记的会场安排提出质疑，表现了什么？
周总理蹲在打谷场于社员交谈体现了总理的什么精神？
群众迎风欢迎总理以及总理指挥群众转移方向，表现了什么？
山洪一样的掌声读后感
山洪一样的掌声读后感
《山洪一样的掌声》读后感。
《山洪一样的掌声》是一本让人感动的小说，它讲述了一个平凡女孩的成长故事。
这个女孩叫杨雪，她出生在一个贫困的农村家庭，从小就学会了坚强和勇敢。
在生活的磨砺中，她不断奋斗，最终成为了一名成功的作家。
小说中的情节让人泪流满面，让人深受感动。
在小说中，杨雪的母亲是一个坚强而又善良的女人。
她在家务劳动中默默付出，为了孩子们能够有更好的生活，她不辞辛劳，默默地支持着他们。
在杨雪最困难的时候，母亲总是给予她最坚定的支持和鼓励。
母亲的爱让人感动，她用自己的行动诠释了母爱的伟大和无私。
在杨雪的成长过程中，她遇到了很多困难和挫折，但她从未放弃。
她在学业上勤奋努力，最终考上了大学。
在大学期间，她积极参加各种活动，锻炼自己的能力。
在毕业后，她经历了一段艰难的求职过程，但她从未气馁，最终找到了一份称心如意的工作。
她用自己的努力和勇气，实现了自己的梦想。
在小说的结尾，杨雪成为了一名成功的作家。
她用自己的文字，讲述了自己的成长故事，感动了无数读者。
她的故事告诉我们，只
要有勇气和毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
她的故
事让人感动，让人对生活充满了希望和信心。
《山洪一样的掌声》是一本充满正能量的书籍，它告诉我们，
无论遇到多大的困难，都要坚持不懈，不要放弃希望。
只要我们努
力奋斗，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。
这本书让人感动，让人深受鼓舞，它值得我们去阅读和品味。
希望更多的人能够读到
这本书，从中获得力量和启发。
山洪一样的掌声读后感(2篇)课外知识大全教育知识
山洪一样的掌声读后感（2篇）课外知识大全教育知识篇1：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》，那山洪一样的掌声在我脑海里不时地浮现出来，于是我又看了一遍课文我们对地震这种自然灾害束手无策。
1966年3月8日，河北省邢台地区发生了6.8级大地震!人们都绝望了。
可周总理来了，他身穿朴素的黑中山装，脚着黑色旧皮鞋，没有戴帽子，风尘仆仆，不顾余震危险来慰问群众。
当他看到人们都对着风坐时，不满地说：我是一个共产党员，共产党员哪有让群众吃苦的道理呢?最后，他迎风伫立，获得了群众山洪一样的掌声。
这篇课文让我受益匪浅，一个总理让自己对着风，而让群众背对着风，让我十分感动。
一个总理都可以做到平等待人，而我们有什么不可以的呢?同时让我知道了什么是平等待人，也让我明白了，只有尊重别人，别人才会尊重你。
而我们的温家宝总理也是如此。
当汶川地震时，他不顾危险前往灾区，给灾区群众带来温暖和战胜地震的信心。
这让我懂得了：不论发生什么灾难，共和国都将和我们并肩作战，同舟共济。
也让我知道了平等待人的重要性，他们能得到群众的尊敬、群众的支持，不正是因为他们平等待人吗?篇2：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。
文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众顶着风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声。
事情大概是这样的，周总理要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。
总理发现了之后，高喊：向后转!就这样，大家发出了一阵热烈的掌声和欢呼声，这欢呼声比任何一次都响亮，它在冀南平原这个普普通通的村庄上空回荡着，回荡着像周总理这样和蔼可亲的人可不止一个，毛主席也是这样的人，他把心都给了群众，就算是一件小事也不放过。
读《山洪一样的掌声》有感【六年级作文】
学完这课，总理那不顾个人，心系群众，平易近人的高尚品格深地震撼着我们的心灵。
读《山洪一样的掌声》有感【六年级作文】
前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众定纷风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声。
像周总理这样和蔼可亲的人可不止一个，毛主席也是这样的人，他把心都给了群众，就算是一件小事也不放过。他的警卫员为了不影响他，把群众们请到别处碾米，虽然这对毛主席有好处，可主席想到了群众，所以又命令警卫员把群众们给请了回来，这说明了什么？这说明了毛主席的一切以群众为主的精神。而且，毛主席每天喝的是河水，吃的没有多少蔬菜，只有一点土豆下饭，而且还得熬夜，急需茶叶，可就在这种时候，主席都不喝，而是把沏好的茶水都给了群众们，可以看出主席的和蔼可亲。
心得体会-山洪一样的掌声读后感 精品
山洪一样的掌声读后感山洪一样的掌声读后感一我们要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来贡献给人民。
学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，周总理平易近人，关心群众的高贵品质让我感动，也更让我明白了他这句话的含义。
课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面。
周总理不让饱受磨难的群众面对凛冽的寒风，命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。
就在这时，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着……总理是那样爱民如子，平等待人，他的高尚品质令我崇敬，让我感动。
这就是我们敬爱的周总理，他爱民如子、舍己为人的精神让我佩服。
有一次，周总理去视察工作，并同工作人员一一握手，但有一位工作人员正在认真工作，周总理为了不打扰他，就一直等到他工作完才和他握手。
周总理就是这样平易近人，总是为别人着想。
而我有时上楼累的时候不背书包让奶奶背，根本不考虑老人的辛苦，想到这一点我真是自愧不如。
所以我决心以后要多为他人着想，不能处处只想着自己。
就像爱因斯坦说的一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
在成长的道路上，我也要像总理那样，做一个永远为别人着想的人。
周总理是一位伟大的人，却又是这么的平凡、善良，将永远成为我们学习的楷模。
山洪一样的掌声读后感二在几天前，我们学习了一篇文章，名字叫《山洪一样的掌声》。
这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才符合伟人的标准。
这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫非常高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。
课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。
在我读到凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿；卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。
的时候，我体会到了当时十分寒冷而且又有余震，那真是雪上加霜。
山洪一样的掌声读后感范文【两篇】山洪一样的掌声读后感范文山洪一样的掌声读后感.doc
山洪一样的掌声读后感范文【两篇】山洪一样的掌声读后感范文山洪一样的掌声读后感社会中，有人地位高，有人地位低，有人富贵，有人贫穷。
为大家带来山洪一样的掌声读后感范文，欢迎阅读。
山洪一样的掌声读后感范文【一】前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。
这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。
当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。
我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。
把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。
并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作!山洪一样的掌声读后感范文【二】在语文课本的第二课上，我们学习了《山洪一样的掌声》这一课。
文章的内容使我感动：在1966年3月8日河北省邢台地区发生地震的第二天，周恩来总理不顾余震危险去慰问受灾的群众。
大会的召集人张建让人们在打谷场坐了下来。
《山洪一样的掌声》读后感作文500字
《山洪一样的掌声》读后感作文500字《山洪一样的掌声》读后感作文500字【一】社会中，有人地位高，有人地位低，有人富贵，有人贫穷。
但从人格上讲，每一个人都是平等的。
因此，平等待人，是人与人相处时应有的一种正确态度。
几天前，我认识了一位这样的人，虽然我没见过他，不太熟悉他，但是我感受到了他那颗平等待人的心，他就是山洪一样的掌声的主人公---周恩来总理，课文讲述的是;地震过后，总理冒着余震危险去慰问受难的群众，群众们都顶风坐，而总理觉得不能因为他自己一人而让几千人顶风，群众报以热烈掌声的动人故事，表现了周总理平易近人，关心群众的高贵品质以及总理关心其中，群众热爱总理的鱼水之情，用一句或来说就是"总理心为群众想，群众不忘总理情”周总理赢得了群众的掌声，他不像演员，靠出色的演艺;不像歌手，靠动人的歌声;不像舞蹈家，靠优美的舞姿。
他靠的是一颗心，一颗将心比心的心，一颗热爱群众，平等待人的心。
总理在人们心中，应该是高高在上，不可接近，瞧不起别人的人，而我们的周总理却是以民为天，在总理心中总是爱人民胜过爱自己，他那种"勿以身贵而贱人”，"不以富贵而骄之，寒贱而忽之”的品格，值得我们学习。
有一首曲子是"人民总理人民爱，人民总理爱人民”。
周总理——我们爱您!《山洪一样的掌声》读后感作文500字【二】在几天前，我们学习了一篇文章，名字叫《山洪一样的掌声》。
这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才贴合伟人的标准。
这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫十分高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。
课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。
在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿;卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。
”的时候，我体会到了当时十分寒冷而且又有余震，那真是雪上加霜。
《山洪一样的掌声》读后感范文五篇
《山洪一样的掌声》读后感范文五篇【第1篇】前几天我们学了一篇令人深受感动的文章——《山洪一样的掌声》。
掌声是激烈的，可你看见或听见过，像山洪一样的掌声吗？今天我就来给你介绍一下这篇文章。
时值“九九”的冀南平原，正是春寒料峭的季节。
一阵阵的西北风，带着凌厉的呼啸，裹着雪粒和尘沙扑打过来。
尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮地狂吹着。
但没有一位老百姓背过脸来躲避风沙。
读到这里我感到一阵揪心，老百姓如此爱戴周总理，真是让我感动。
这感动的场面让周总理看见了，他浓黑的双眉拧成了一线。
他的目光骤然盯在张建的脸上，他严厉的训斥张建。
张建默默的低下了头。
读到这里我特别感动，因为有一位爱民如子的总理。
他给乡亲们带来了问候。
正因为有这样的总理，人们才会发出山洪一样的掌声，这掌声是发自人们的内心。
这掌声一直回荡着，回荡着，回荡不息，直到永远，永远。
读到这里我仿佛听见了，这激动人心的掌声。
我今后一定要向周总理学习，学习他爱护群众、爱民如子、对群众嘘寒问暖、不把自己摆在特殊位置上……长大以后一定会用自己的实际行动来回报祖国，让祖国更加繁荣昌盛。
【第2篇】“我们要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来贡献给人民。
”学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，周总理平易近人，关心群众的高贵品质让我感动，也更让我明白了他这句话的含义。
课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面。
周总理不让饱受磨难的群众面对凛冽的寒风，命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。
就在这时，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着……总理是那样爱民如子，平等待人，他的高尚品质令我崇敬，让我感动。
这就是我们敬爱的周总理，他爱民如子、舍己为人的精神让我佩服。
有一次，周总理去视察工作，并同工作人员一一握手，但有一位工作人员正在认真工作，周总理为了不打扰他，就一直等到他工作完才和他握手。
周总理就是这样平易近人，总是为别人着想。
山洪一样的掌声读后感(共6篇)
山洪一样的掌声读后感(共6篇)本文是关于山洪一样的掌声读后感(共6篇)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
通过学山洪一样的掌声课文，使我了解周总理在邢台地震灾区的动人事迹，体会周总理对群众的无限爱戴，体会到周总理平等待人的高尚品质。
在1966年3月8日，河北邢台地区发生了6。
8级地震，从3月8日至29日21天的时间里，邢台地区连续发生了5次6级以上地震，从中最强的一次是7。
2级地震，在这次大地震中共有8064人丧生，38000余人受伤，受灾面积达23000平方千米，而周恩来总理不顾震危险去慰问受灾群众，从而赢得了像山洪一样的掌声和欢呼声，这欢呼声发自人们内心，这欢呼声是多少响亮，多少激越呀!我们读了这篇课文之后，有了很大的感想，“周总理是人民的好领导是将百姓的冷暖时刻摆在他内心的“第一位”，而县委书记张建，却光把主席放在第一位，让群众们面对风沙向总理坐着，可周总理的一言一行认真的对待一个共产党员的程诺，是多少的挚爱。
当周总理迈着坚步伐走向风口时，庄稼人明白，这样一位领导是他们追随与爱戴。
那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感，和质朴的纯真，从而赢来了山洪一样的掌声，还有像周总理这样的好领导直得我们学习。
我们以后一定要好好学习，来报答祖国。
一个两鬓花白，双眉紧锁的老人忙碌在地震灾区，嘘寒问暖，不知疲惫，让人民不由得从心里发出一声你太累了歇歇吧!"他就是我们共和国第一位总理---周恩来。
前几天我们学习了一课，读过课文后，我早已经泪六满面，总理那爱民如子平等待人的作风多么令人崇敬，多么多么令人感动。
这篇课文介绍了邢台地震后，周恩来总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来看望受灾的群众。
当天天气十分恶劣，狂风刮在人脸上象刀割一样，就在人民沉浸在地震后失去家园失去亲人的痛苦中的时候，周总理带着毛主席的嘱托带着党中央的问候来看望受灾群众，听中央的问候来看望受灾群众，听到这个消息老百姓从四面八方赶来，迎风而坐等待着总理的到来，当总理来到现场看到这些受灾群众迎风而坐，他不忍心让这些已经保守磨难的百姓在受到一丝一毫的伤害了，最终他象一坐高耸入云的山峰一样岿然不动迎风而坐，为百姓遮风挡雨。
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这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。
当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。
我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。
把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。
并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作！篇二：山洪一样的掌声读后感山洪一样的掌声读后感山洪一样的掌声>读后感（一）“我们要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来贡献给人民。
”学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，周总理平易近人，关心群众的高贵品质让我感动，也更让我明白了他这句话的含义。
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)教学内容：教育科学出板社语文六年级上册第二课《山洪一样的掌声》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。
3、在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方法。
4、认识7个生字，正确书写13个生字，积累课文中优美的词语，重点理解积累“气氛”，“春寒料峭”，“凌厉”，“凛冽”，等词语，背诵课文结尾两个自然段。
教学重点：朗读课文，读懂课文内容，认读生字，理解重点词语。
教学难点：从课文对会场和周总理精神的细节描写中体会总理的精神和品质，感受总理的伟大人格。
教学准备：课前搜集，交流关于周总理和邢台大地震的资料图片。
教学时间：2课时教学流程：第一课时一、导入新课、激发兴趣同学们，1966年3月8日，在中国的河北省邢台地区发生了一次大地震，在地震的第二天，我们敬爱的周总理就代表党中央、国务院前往地震灾区，慰问受灾的群众，在慰问灾区群众的过程中，周总理有许多令人感动的故事。
今天，我们来了解其中的一的故事。
板书课题 2、山洪一样的掌声。
学生齐读课题后，激趣：这山洪一样的掌声是怎样爆发出来的呢？二、初读课文整体感知1、自由读文，把课文读通读顺，不认识的字不理解的词圈画出来，查找工具书或合作交流解决。
2、同桌互读，看谁读得流利。
3、指名读文，想想课文主要讲了什么事？4、引导学生理清叙述的顺序。
指导理清文章脉络的方法三、研读重点感悟精神1、快速浏览课文，找出自己最受感动的场面。
2、引导交流，谈感受和体会。
听说周总理要来，人们蜂拥而来的场面，表现了什么？人们不约而同的面朝寒风而坐的场面，表现了什么？周总理对县委书记的会场安排提出质疑，表现了什么？周总理蹲在打谷场于社员交谈体现了总理的什么精神？群众迎风欢迎总理以及总理指挥群众转移方向，表现了什么？总理迎风伫立，掌声像山洪一样，这一场面描写，你体会到了什么？四、整体回顾感悟精神1、课文中两处对总理眉毛的描写，体会这两处细节所表现的复杂的心里活动。
《山洪一样的掌声》读后感-1
《山洪一样的掌声》读后感《山洪一样的掌声》读后感范文《山洪一样的掌声》读后感范文1一个两鬓花白，双眉紧锁的老人忙碌在地震灾区，嘘寒问暖，不知疲惫，让人民不由得从心里发出一声你太累了歇歇吧！"他就是我们共和国第一位总理---周恩来，《山洪一样的掌声》读后感。
前几天我们学习了<山洪一>一课，读过课文后，我早已经泪六满面，总理那爱民如子平等待人的作风多么令人崇敬，多么多么令人感动。
这篇课文介绍了邢台地震后，周恩来总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来看望受灾的群众。
当天天气十分恶劣，狂风刮在人脸上象刀割一样，就在人民沉浸在地震后失去家园失去亲人的痛苦中的时候，周总理带着毛主席的嘱托带着党中央的问候来看望受灾群众，听中央的问候来看望受灾群众，听到这个消息老百姓从四面八方赶来，迎风而坐等待着总理的到来，当总理来到现场看到这些受灾群众迎风而坐，他不忍心让这些已经保守磨难的百姓在受到一丝一毫的伤害了，最终他象一坐高耸入云的山峰一样岿然不动迎风而坐，为百姓遮风挡雨，小学生作文《《山洪一样的掌声》读后感》。
总理这忘我的动人之举赢得了在场的所有百姓山洪一样的掌声，这掌声在灾区上空回荡着回荡着……，这掌声经久不息，响彻云霄。
这掌声为何如此响亮，如此激越，如此震撼，因为他来自百姓的心底。
这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人民昂扬的斗志。
这就是我们的好总理，在百姓最无助最痛苦的时候，他来了，他就象缕缕春风吹走百姓心中阴霾，他就象熊熊烈火帮助人民燃烧起生活的希望，他就象一个中国百姓的父亲用自己博大的父爱滋润着每一个人的心田，我们的总理心中只有百姓，没有一丝位置留给自己，可是中国百姓心中却早已把他记下，诉不尽对他的爱戴，写不完对啊他的崇敬。
这时不禁让我想起十里长街送总理的感人场面，长安街上，百姓们与总理做最后的告别，不原离去，他们难以割舍的是和总理早已经结下的血肉情缘。
周总理用自己的一言一行搏得了全国人民乃至全世界人民的尊敬和爱戴。
2019年推荐的《山洪一样的掌声》书籍读后感
2019年推荐的《山洪一样的掌声》书籍读后感《山洪一样的掌声》课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面。
下面是学习啦小编为大家整理的《山洪一样的掌声》读后感，供大家参考。
《山洪一样的掌声》读后感(一)这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。
当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。
我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。
把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。
并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作!《山洪一样的掌声》读后感(二)文章的内容使我感动：在1966年3月8日河北省邢台地区发生地震的第二天，周恩来总理不顾余震危险去慰问受灾的群众。
大会的召集人张建让人们在打谷场坐了下来。
一位卡车司机问他主席台设在那，张建想了想，让司机把车开到北头，然后搬了两把椅子靠在卡车跟前当阶梯，他转身去找周总理。
总理环视了一下，对张建说：“我作为一个国家总理来看望群众，但是，我是一个共产党员。
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)正文第一篇：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。
这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。
当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。
我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。
把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。
并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作！第二篇：山洪一样的掌声教学设计教学内容：教育科学出板社语文六年级上册第二课《山洪一样的掌声》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。
3、在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方法。
4、认识7个生字，正确书写13个生字，积累课文中优美的词语，重点理解积累“气氛”，“春寒料峭”，“凌厉”，“凛冽”，“肆无忌惮“等词语，背诵课文结尾两个自然段。
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《山洪一样的掌声》读后感
《山洪一样的掌声》读后感
当看完一本著作后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的《山洪一样的掌声》读后感，希望能够帮助到大家。
我怀着激动的心情，一遍又一遍的读了《山洪一样的掌声》。
我已深深的被周恩来总理那种关心群众，把困难留给自己的精神所感动。
一个两鬓花白双眉紧锁的老人忙碌在地震灾区，嘘寒问暖，不知疲倦，让人们不由得从心里发出一声：
“您太累了，歇歇吧”！
他就是我们中华人民共和国伟大的总理——周恩来。
这篇课文介绍了1966年3月8日邢台地区突发地震，在地震之后，周恩来总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来看望受灾的群众。
当天天气十分恶劣，狂风刮在人们脸上像刀割一样。
听中央的问候来看望受灾的群众，老百姓陆续从四面八方赶来。
县委书记张建为了想办法设计主席台，绞尽了脑汁才想出一个办法，就是让百姓们迎风而坐，让总理背风讲话。
谁知，老百姓和张建想到一个点子上了，已经在打谷场上迎风而坐等待着总理的到来。
当总理来到了打谷场上看到这些受苦受难的老百姓还迎风而坐时，于心不忍，便狠狠的批评了张建一顿。
最终，周总理像一座高耸入云的`山峰一样依然不动迎风伫立，让百姓们背着风坐，把刺骨的寒冷留给自己，为百姓遮风挡寒。
总理这忘我之情赢得了在场的所有百姓山洪一样的掌声，这掌声响彻云霄，如山洪般激烈。
这掌声为何如此响亮？如此激越？如此的震撼啊？因为它来自百姓的心底。
这掌声冲走了灾难带来的痛苦，诉说着中华人民激之昂扬的斗志。
总之，这掌声在冀南平原这个普普通通的村长上空久久的回荡着回荡着……。
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这就是我们的好总理。
在百姓最无助，最痛苦的时候，他来了，
他就像缕缕春风吹走了百姓心中的阴暗；他就像一个温暖的太阳，照亮百姓心中孤独寂寞的心；他就像熊熊燃烧的大火，帮助人民燃烧起生活的希望。
所以他就是我们永不能忘掉的伟大的周总理啊！
而现在，对于我来说根本做不到这一点，我们现在过上了富裕美好的生活，想要什么买什么。
而那时候，地震房子塌了，什么都没有了，只能坐在空地上接受寒风的折磨。
所以，我们要珍惜现在的美好生活，多为国家做贡献。
同时也要学习周总理的那舍己为人，廉洁奉公的品质，只要你尊重别人，别人才会尊重你，更能取得别人欢呼热烈的掌声。