中考化学总复习 第9单元 溶液 第16讲 溶液的形成及溶解度课件 新人教版
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九年级化学人教版下册《溶液的形成》课件
B.其组成中一定含有水
C.具有无色及透明性
D.具有均一性和稳定性
练习
把足量的锌放到一定量的稀硫酸中所形成的溶液中溶质是 B
（）
A.硫酸
B.硫酸锌
C.锌
D水
练习
写出下列溶液中溶质的化学式
稀：硫酸_H__2_S_O__4_，澄清的石灰水_C_a_(_O__H__)_2 _，
稀盐酸__H__C__l __,
课本练习
在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度下 降。这种物质可能是( ) A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.蔗糖
课本练习
在化学实验室里和日常生活中我们曾接触过许多溶液。指出下列 溶液中的溶质和溶剂，完成下表。
溶液
溶质
溶剂
硫酸铜溶液 碳酸钠溶液 澄清石灰水
医用酒精
生理盐水
溶液的形成
教学目标
认识溶解现象，知道溶液、溶剂和溶质的概念 。 了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途 。 知道物质在溶解过程中通常伴随热量的变化 。 知道一些常见的乳化现象 。 练习观察、记录和分析实验现象，以及简单实验的设计 。
教学重点
熟练掌握溶液的特征 。了解不同溶质在不同溶剂中溶解性是不同的 。掌握常见的溶于水吸热和放热的物质 。了解乳化的现象和原理 。 教学难点
课本练习
生理盐水是医疗上常用的一种溶液，合格的生理盐水是无色透明 的。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，是否会出现浑浊 现象？为什么？
课本练习
请你用所学的知识解释下列现象。 (1)在实验室里，常常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提 高反应速率。 (2)用汽油加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。
溶剂：能溶解其他物质的物质。
人教版九年级化学下册9.1《溶液的形成》课件(共18张PPT)
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和 B处密度的大小( ) C A： A > C ： A= B B B ： A < B D： 不能确定
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放 置一年时间后，KNO3将（ B ） A：会沉降下来 C：会浮上水面
B B：不会分离出来
氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水 中以离子形式（Na+、Cl-）存在于水分子的中间。
溶液形成后各部分的组成完全相同，即溶 液是均一的；
只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖或氯化 钠与水不会分离,即溶液是稳定的。
小结：
溶质
能溶解 被溶解 一种或 分散 另一种 其他物质 溶 几种物 剂 物质 的物质 质 的物质
通过本节课的学习，你有什么收获？
思考?
生活中的纯净水是属于纯净物还是 混合物？ 海水、自来水呢？
实验探究一
物质溶解于水
在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象
zxxk
现象 形成 什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失
形成了均一、稳定的溶液
蔗糖与氯化钠两种物质在水中怎样消失的呢?
蔗糖溶液中的分子运动 食盐溶液中的离子运动
蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩 散,在水中以分子形式分散在水分子的中间.
水能溶解所有的物质吗？ 除了水还有其他的溶剂吗？
学.科.网
通过下列实验你能得到哪些结论
实验现象纪录
溶剂 溶质 现象
几乎不溶（溶液略显棕黄色）
溶解，溶液紫色 溶解，溶液棕色 几乎不溶
水
zxxk
碘
高锰酸钾水汽油Fra bibliotek汽油碘
高锰酸钾
结论：碘可以溶于汽油，几乎不溶于水；高锰酸钾 可以溶于水，几乎不溶于汽油。
初中化学人教版九年级《溶解度》教育教学课件
化学实验：指导化学实验操作和数据处理
• 根据溶解度数据，选择合适的溶剂和溶质 • 通过测定溶解度，验证化学理论知识和实验方法
溶解度在农业领域的应用
农业生产：指导化肥、农药的使用，提高作物产量 和品质
• 利用溶解度数据，选择合适的化肥和 农药品种 • 通过测定溶解度，评价化肥和农药的 使用效果
农业环保：评估农业生产过程中的环境 污染问题
04
溶解度与温度、压力的关系
温度对溶解度的影响
温度升高，一般溶质的溶解度增大
• 分子热运动加剧，溶质分子与溶剂分子之间的相互作用增强 • 溶解过程中，溶质分子需要克服的能量障碍减小
温度降低，一般溶质的溶解度减小
• 分子热运动减缓，溶质分子与溶剂分子之间的相互作用减弱 • 溶解过程中，溶质分子需要克服的能量障碍增大
初中化学人教版九年级《溶解度》教育 教学课件
01
溶解度的概念及意义
溶解度的定义与单位
溶解度定义：溶质在一定温度下，达到饱和状态时， 溶解在溶剂中的溶质的质量与溶剂的质量之比。
• 溶质：溶解在溶剂中的物质 • 溶剂：能溶解溶质的物质 • 饱和状态：溶质在溶剂中的浓度达到 最大值
溶解度单位：g/100g溶剂或mol/L
极性溶剂对溶解度的影响
极性溶剂对极性溶质的溶解度影响较大
• 极性溶剂与极性溶质之间的相互作用 较强，有利于溶质的溶解 • 极性溶剂中，溶质分子与溶剂分子之 间的氢键作用有利于溶质的溶解
极性溶剂对非极性溶质的溶解度影响较 小
• 非极性溶质与极性溶剂之间的相互作 用较弱，不利于溶质的溶解 • 非极性溶剂中，溶质分子与溶剂分子 之间的范德华作用较弱，不利于溶质的 溶解
温度与压力综合影响下的溶解度变化规律
• 根据溶解度数据，选择合适的溶剂和溶质 • 通过测定溶解度，验证化学理论知识和实验方法
溶解度在农业领域的应用
农业生产：指导化肥、农药的使用，提高作物产量 和品质
• 利用溶解度数据，选择合适的化肥和 农药品种 • 通过测定溶解度，评价化肥和农药的 使用效果
农业环保：评估农业生产过程中的环境 污染问题
04
溶解度与温度、压力的关系
温度对溶解度的影响
温度升高，一般溶质的溶解度增大
• 分子热运动加剧，溶质分子与溶剂分子之间的相互作用增强 • 溶解过程中，溶质分子需要克服的能量障碍减小
温度降低，一般溶质的溶解度减小
• 分子热运动减缓，溶质分子与溶剂分子之间的相互作用减弱 • 溶解过程中，溶质分子需要克服的能量障碍增大
初中化学人教版九年级《溶解度》教育 教学课件
01
溶解度的概念及意义
溶解度的定义与单位
溶解度定义：溶质在一定温度下，达到饱和状态时， 溶解在溶剂中的溶质的质量与溶剂的质量之比。
• 溶质：溶解在溶剂中的物质 • 溶剂：能溶解溶质的物质 • 饱和状态：溶质在溶剂中的浓度达到 最大值
溶解度单位：g/100g溶剂或mol/L
极性溶剂对溶解度的影响
极性溶剂对极性溶质的溶解度影响较大
• 极性溶剂与极性溶质之间的相互作用 较强，有利于溶质的溶解 • 极性溶剂中，溶质分子与溶剂分子之 间的氢键作用有利于溶质的溶解
极性溶剂对非极性溶质的溶解度影响较 小
• 非极性溶质与极性溶剂之间的相互作 用较弱，不利于溶质的溶解 • 非极性溶剂中，溶质分子与溶剂分子 之间的范德华作用较弱，不利于溶质的 溶解
温度与压力综合影响下的溶解度变化规律
人教版九年级化学上册《第9单元溶液》课件
CuSO4 H2SO4 C2H5OH 油脂 白磷
水 水 水 汽油 二硫化碳
（7） CO2溶于水的溶液 HCl
水
H2CO3
水
讲授新课
溶液有什么用途呢？
医药用品
无土栽培的植物 在营养液中
化学实验室中常 用的溶液
讲授新课
二 溶解时的吸热或者放热现象
将三个烧杯盛等量冷水, 用温度计测量冷水的温 度, 向三个烧杯中分别加入等量氯化钠、硝酸铵、氢 氧化钠固体, 搅拌, 待固体溶解后, 用温度计测量三 种溶液的温度。
讲授新课
思考1: 20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食盐，
加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ ）D
A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶液的质量 D．溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
讲授新课
思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和 溶液，可采用的方法有哪些？
讲授新课
3.晶体的获得
（1）蒸发溶剂 （适用于溶解能力受温度影响较小
的物质） （2）降温结晶 （适用于溶解能力随温度的下
降明显下降的物质）
硫酸铜晶体
讲授新课
海水
贮水池
蒸发池
氯化钠
食盐
多种化 工原料
母液
从海水中提取食盐
结晶池
蒸发溶剂
讲授新课
硝酸钾晶体
冷却热饱和溶液
雪花晶体
【晶体】具有规则几何外形的固体即为晶体。 【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出, 叫做
讲授新课
【实验9-1】在20ml水中加入一块蔗糖, 用玻璃棒搅拌, 观 察现象。
现象 形成什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失 形成了均一、稳定化呢？
《溶液的形成》PPT课件
B．衣服上的油污用汽油可除去；
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊；
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以
提高反应速率。
课堂检测
能力提升题
2.对下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（ D ） A.澄清石灰水中的溶质为石灰； B.Zn加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为Zn； C.少量Fe和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为FeSO4； D.少量KMnO4加入水中形成的溶液的溶质为KMnO4。
溶液温度随时间推移而___降__低______ (填“升高”或“降
低”)，其原因是_溶__液__散__失__热__量_____。
课堂小结
溶解的能量 变化
扩散过程 吸热
水合过程 放热
吸热和放热的大小表现为溶 液的温度变化。
乳浊液
定义 由不溶于水的、许多分子集合成的小液滴 分散到水里形成的混合物。
乳化作用 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的 液滴均匀分散到另一种液体里的作用。
课堂检测
能力提升题
3．胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得
到蓝色溶液。下列说法正确的是（ C ）
A.胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾；
B.胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量；
C.胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液；
D.胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空
气中的分子无相互作用。
课堂小结 概念
特征 溶 液
组成
用途
一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均 一、稳定的混合物。
均一性
稳定性 溶质 被溶解的物质
溶剂 能溶解其他物质的物质
人教版 化学 九年级 下册
人教版初中化学九下 溶液的形成 课件PPT
乳浊液与乳化现象
提问：分别用汽油和洗涤剂清洗衣物上的 油污，原理是否相同？
二、溶解时的吸热和放热现象
活动与探究 物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生
改变。现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计 等仪器和固态NaCl 、NH4NO3 、NaOH 试设计实验方案，探究它们溶解于水时是 吸热还是放热。
二、溶解时的吸热和放热现象
一、溶液
溶液的性质：
1、溶液一定是： 混合物
2、溶液具有： 均一 性和 稳定 性
思考1： 为了了解一锅汤的咸淡如何，为什么只需尝一 点点即可？
思考2： 为什么氯化钠注射液的有效期可长达数年？
一、溶液
水是最常见的溶剂
酒精（C2H6O）、四氯化碳（CCl4）、 苯（C6H6）、汽油等也是较常见溶剂
一、溶液
溶质在溶剂中溶解性的比较
——相似相溶原理
0001.优酷网-溶质在溶剂中溶解性比 较.flv9-2 在两支试管中各加入2-3ml 水，分别加入1-2粒碘或高锰酸钾；另取两 支试管各加入2-3ml汽油，再分别加入1-2粒 碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
一、溶液
溶剂 水 水 汽油 汽油
溶质 碘
和液体可能是哪一组（ C ）
你能在D处填入另一个符合题意的答案吗？ A、氯化钠和水； B、硝酸铵和水；
C、浓硫酸和水； D、 氢氧化钠和水 。
（或生石灰和水）
7 、好多人做不好自己，是因为总想着做别人! 15、伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后，相信自己，就必然会做到;一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就一定 出类拔萃。
不分层 不分层 乙醇能溶解于水中
一、溶液
乳浊液与乳化现象
实验9-4
在两支试管中分别加入2-3ml水和几滴
提问：分别用汽油和洗涤剂清洗衣物上的 油污，原理是否相同？
二、溶解时的吸热和放热现象
活动与探究 物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生
改变。现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计 等仪器和固态NaCl 、NH4NO3 、NaOH 试设计实验方案，探究它们溶解于水时是 吸热还是放热。
二、溶解时的吸热和放热现象
一、溶液
溶液的性质：
1、溶液一定是： 混合物
2、溶液具有： 均一 性和 稳定 性
思考1： 为了了解一锅汤的咸淡如何，为什么只需尝一 点点即可？
思考2： 为什么氯化钠注射液的有效期可长达数年？
一、溶液
水是最常见的溶剂
酒精（C2H6O）、四氯化碳（CCl4）、 苯（C6H6）、汽油等也是较常见溶剂
一、溶液
溶质在溶剂中溶解性的比较
——相似相溶原理
0001.优酷网-溶质在溶剂中溶解性比 较.flv9-2 在两支试管中各加入2-3ml 水，分别加入1-2粒碘或高锰酸钾；另取两 支试管各加入2-3ml汽油，再分别加入1-2粒 碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
一、溶液
溶剂 水 水 汽油 汽油
溶质 碘
和液体可能是哪一组（ C ）
你能在D处填入另一个符合题意的答案吗？ A、氯化钠和水； B、硝酸铵和水；
C、浓硫酸和水； D、 氢氧化钠和水 。
（或生石灰和水）
7 、好多人做不好自己，是因为总想着做别人! 15、伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后，相信自己，就必然会做到;一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就一定 出类拔萃。
不分层 不分层 乙醇能溶解于水中
一、溶液
乳浊液与乳化现象
实验9-4
在两支试管中分别加入2-3ml水和几滴
最新-人教版化学初三下9.1溶液的形成(共34张PPT)-PPT文档资料
实验现象的记录
水中加入 的溶质
溶解前后 温度变化
情况
结论
NaCl
NH4NO3 NaOH
实验现象的记录
水中加入 的溶质
NaCl
NH4NO3 NaOH
溶解前后 温度变化
温度基本不变
温度降低 温度升高
情况
结论
有的物质溶解时吸热，有的物质溶 解时放热。
扩散过程：溶质分子（或离子）扩 溶解： 散到溶剂分子中去----吸收热量
I2 C2H5OH
澄清的 石灰水
Ca(OH)2 H2O
实验现象的记录
溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
现象
实验现象的记录
溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
现象 几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色
不溶于汽油
实验讨论
通过上述实验你发现了什么？
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
试管内加 入的物质
振荡前
现象
振荡后
把液体到 掉后试管
静置后 是否干净
Hale Waihona Puke 水和植物油分层浑浊
分层
不干净
水和植物油 分层 和洗涤剂
浑浊
不分层 干净
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分
散成无数细小的液滴而不聚成大 的油珠。这些小液滴能随水流走。 达到洗净衣物的目的。
乳化作用
振荡
静置
这种小液滴分散到 液体分层
2、下列物质属于溶液的是（ B ）
A．冰水混合体 B．稀硫酸 C．泥水 D．豆浆
中考化学考点聚焦 第16讲 溶液的形成及溶解课件
A．①②④
B．②④⑤
C．①③⑤
D．③④⑤
【方法指导】解答此类题主要抓住溶液具有均一性、稳定性、混合物的基
本特征。
12/9/2021
第九页，共二十六页。
[1对．应(20练1B5习，(沈lià阳nx)í将)]下列物质分别加入到足量的水中，不能形成溶液的是( )
A．蔗糖 B．铁锈
C．酒精
D．纯碱
2．(2015，朝阳模拟)通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是( )
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第二十三页，共二十六页。
8．(2014，葫芦岛)如图是M、N两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中
错误的是( )
C
A．t1℃时，M、N的溶解度相等 B．M的溶解度随温度升高(shēnɡ ɡāo)而增大
C．t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数为N>M D．将t2℃时两种物质的饱和溶液降至t1℃，均有溶质析出
同。下列物质溶于水，溶液温度明显降低的是( )
A
A．NH4NO3固体 B．NaOH固体
C．NaCl固体
D．浓H2SO4
【方法指导】主要记住几种代表性的化合物溶于水时是吸热还是放热是 解决此类题的关键。
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第十一页，共二十六页。
[对应练习]
1．(2015，苏州)下列变化过程中，会吸收热量的是( )
B
A．蔗糖溶液
B．酒精溶液
C．氯化钠溶液
D．澄清石灰水
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第十页，共二十六页。
[命题解读]溶解时的吸、放热现象的判断主要以文字叙述或图片的形式在
选择题中考查。
【例2】(2015，济宁)物质在水中溶解是复杂的物理和化学变化过程，
中考化学总复习第一部分第九单元溶液第16讲溶液的形成及溶解度课件新人教版
2.乳化 （1）乳浊液： 小液滴 分散到液体里形成的混合物。 （2）乳化现象：洗涤剂能将大的油滴分散成无数 细小的油滴 ，
使其不再聚集成大油滴，从而使形成的乳浊液稳定性增强，不易分层的 现象。 （3）物质除污的方法和原理（溶解、乳化及化学反应）
方法 溶解 原理 利用溶解原理，使污垢溶于某些溶剂中，从而去 除 污垢 利用乳化原理，使乳化剂作用于污垢，发生乳化 现象，从而去除污垢 利用化学反应，使污垢与某些物质反应，从而去 除 污垢 举例 用汽油去除衣物上的油渍 用清洁剂去除衣物、餐具上 的油污
一般称为
8.溶解度曲线：在溶解度曲线中，横坐标表示
温度
，纵坐标表
示 溶解度 。曲线上的任意一点表示 该物质在某一温度时的溶解度 。 通过溶解度曲线，我们还可以获得以下信息： （1） 同一物质在不同温度时的溶解度 （2） 不同物质在同一温度时的溶解度 ； ； KNO3 ；
（3）物质的溶解度受温度影响变化的情况： ①大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大，如： ②少数固体物质的溶解度受温度影响很小，如：
不再减少 ，那么该溶液是
，那么该溶液是这种溶质的不饱和
（2）若溶液中没有固体溶质存在时，向溶液中加入少量相应溶质，若 固体
不再溶解 ，那么原溶液是饱和溶液；若
固体减少 ，那么原溶液
是不饱和溶液。 （3）当溶液中有晶体析出时，析出后的溶液一定是该温度下这种溶质 的饱和溶液。
【温馨提示】①不饱和溶液不一定是稀溶液，饱和溶液不一定是浓 溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液； ②在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓。
类型Ⅰ
Байду номын сангаас
溶液的形成
【命题解读】 溶液的形成是历年化学中考的常考点，主要以文字叙述的形式在选择 题中考查，命题点有：溶液的判断；溶液中溶质、溶剂的判断；乳化现 象；溶解过程中的放热和吸热现象等。 【例1】（2015，成都）通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是（ B ） A.蔗糖溶液 B.酒精溶液
第九单元 溶液(复习课件)九年级化学下册(人教版)
A．碘酒溶液
B．生理盐水
C．过氧化氢溶液
D．葡萄糖注射液
典例精讲
【答案】A【解析】A、碘酒溶液中碘单质是溶质，酒精是溶剂， 故A符合题意；B、生理盐水中，氯化钠是溶质，水是溶剂，故B 不符合题意；C、过氧化氢溶液中，过氧化氢是溶质，水是溶剂， 故C不符合题意；D、葡萄糖注射液中，葡萄糖是溶质，水是溶剂， 故D不符合题意；故选A。
新课讲解
溶解度曲线应用2：溶质和溶剂质量的比较 1. t4℃时，分别用100g水配制A、B、C的饱
和溶液，需溶质质量大小为：A__>__B_>__C____； 2. t4℃时，分别用等质量的A、B、C配制成饱
和溶液，需溶剂质量大小为__C__>__B_>__A___； 3. t4℃时，等质量的A、B、C的饱和溶液，所
典例精讲
例2．（2022年湖南省衡阳市中考）下列关于溶液的说法正 确的是（ ） A．溶液是具有均一性、稳定性的混合物 B．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 C．打开汽水瓶盖后有气泡冒出，主要是因为温度升高，气体 溶解度减小 D．溶液都是无色透明的液体
典例精讲
【答案】A【解析】A、溶液是由溶质和溶剂混合而成的均一、稳 定的混合物，符合题意；B、饱和溶液不一定是浓溶液，是常温下， 氢氧化钙的饱和溶液是稀溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，如常 温下，硝酸钾的饱和溶液是浓溶液，不符合题意；C、打开汽水瓶 盖后有气泡冒出，主要是因为压强减小，气体的溶解度减小，不符 合题意；D、溶液是透明的，但是不一定是无色的，如硫酸铜溶液 是蓝色的，不符合题意。故选A。
典例精讲
【答案】D【解析】A.t1℃时，氯化钾的溶解度比硝酸钾大，则将等质量的氯化钾 和硝酸钾加入100g水中，氯化钾溶解的多，而图中乙烧杯中有固体剩余，说明是 硝酸钾，则甲烧杯中的溶质为氯化钾，该选项说法不正确；B.t2℃时，硝酸钾的溶 解度和氯化钾相等，则将温度升高到t2℃时，乙烧杯中也没有固体剩余，该选项说 法不正确；C.硝酸钾和氯化钾的溶解度均随温度升高而增大，且硝酸钾受温度影响 比较大，则若KNO3中混有少量KCl，应采用降温结晶的方法提纯KNO3，该选项说 法不正确；D.降温时，硝酸钾溶解度减少的比氯化钾大，则将等质量的硝酸钾和氯 化钾的饱和溶液由t3℃时降温至t2℃时，硝酸钾析出晶体比较多，该选项说法正确； 故选D。
初中化学人教九年级下册第九单元 溶液溶液的形成 讲课PPT
课堂小结
溶液的定义
的溶
溶
判剂
液
断、
溶液
的
溶
组
质
成
溶液的 特征
溶液的 用途
随堂练习
1、溶液一定是无色的。（× ）
2、均一、稳定的液体一定是溶液。（× ）
3、下列有关溶液的说法正确的是（ C） A.溶液都是无色、澄清、透明的 B.食盐溶液的下层比上层密度大 C.一种溶液中各部分的浓度和性质都是一样的 D.溶质只能有一种
溶质与溶剂的体积之和。
溶液体积 ≠溶质体积+溶剂体积
溶液的读法
（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。
（2）简称：若溶剂为水可直接读（溶质）溶液。 如，氯化钠溶液，硫 酸铜溶液
（3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸。
5、用途
①生理盐水：给 病人补水，维持 人体渗透压。
反思感悟 本节课你有哪些收获？ 还有什么疑惑吗？
作业布置
1、P23:1、2、3、4 2、预习P29，分成六组，每组 按照要求设计至少一种实验
探究实验⑤ 振荡 静置
倒掉后
分 层
不 分 层
分 层
不 分 层
干净
不干净
二、乳化现象
•洗涤剂有乳化的功能，能使植物油分
散成无数细小液滴（这些细小液滴能 随水流走…… ），而不聚成大的油珠， 从而使油和水不再分层。
反思感悟
本节课你有哪些收获？ 还有什么疑惑吗？
课堂小结
• 1、乳化现象 • 2、乳浊液和悬浊液 • 3、温度变化实质：扩散——吸热；水合——放热。 • 4、Q吸>Q放：水溶液温度降低； • Q吸<Q放：水溶液温度升高； • Q吸=Q放：水溶液温度不变。