部编版二上快乐读书吧《读读童话故事》ppt课件

2.怎样运用 “快乐读书 吧”里的书 来阅读呢?
习惯养成 要是我们班级里都有这么多的好 书，为了让每个小朋友们都能阅 读到好书， 我们应该 养成哪些 读书好习 惯呢？大 家都来谈谈自己的想法吧！
不管班级里的图书还是自己家里 的图书，有个小朋友的读书习惯 特别好，他很爱护图书，每次从 书柜里拿书轻轻地、小心地，读 完书，他又小心地把 书收好，不把书弄脏， 有时还把书角翘起的 地方摩平，真值得我们学习。
交流阅读 1.小朋友，你们都读过哪些童话 故事？从中知道了什么？ 2.请小朋友们小组内互相交流。
引入正题 同学们通过阅读知道的真不少！ 童话故事主要是写给孩子们看的， 从中我们也可以明白很多的道理。 今天，我们就一起来读一读童话 故事《没头脑和不高兴》。
导读故事 小朋友请看，这是什么书的什么？
交流分享 童话故事的想象那么神奇，故事 那么有趣，赶紧跟大家来分享一 下吧。把你喜欢的部分读给大家 听。然后跟大家交 流刚才选读时，要 求小朋友读故事想 问题的问题，老师 指名小朋友来跟大家分享。
阅读推荐 谁来向大家推荐优秀的、有趣的 童话故事？请小朋友先在小组内 交流，然后全班交流推荐，老师 列举你们推荐的童话书。 组内都交流好了， 派一个代表把好书 的书名说出来，其 他小朋友用心听记。
故事内容 我们小朋友已经知道 了这本书的 故事梗概，接下来我们就去读懂 故事的内容吧，只有读懂了内容， 才能更好地理解故事的细节部分。
自主选读
“没头脑和不高兴发生了这么多 有趣的事情，你最喜欢哪一件呢？ 请小朋友看书的目录，自行挑选 一件事先来读读，读的时候，要 想一想：这个故事中的主要人物 是谁？他们是怎样的人？你喜欢 他们吗？有趣在哪里等？等下 我们再来交流读故事的感受。
读万卷书
行万里路
作业布置 这节课，我们读了童话故事《没 头脑和不高兴》，一些同学们还 为大家推荐了书目， 其中中外童话故事 也很多，希望同学 们多阅读。可以和 家人、朋友、同学 分享你读的童话故事。
是啊，目录就像是一个小导游， 它能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。看 来，我们读目录也很重要啊。
故事梗概 现在就让我们走进《没头脑和不 高兴》这本书吧，首先来听老师 介绍下这本书的故事梗概。
故事书里写了两个男孩， “没 头脑”和“不高兴”。他俩一个 做事丢三落四，一个干什么事都 不高兴。有一天，他们突然变成 了大人，因为自己的缺点而闹了 不少笑话。通过一个个教训，两 个人决心改正自己的缺点， 于是又重新变回到童年时代。
激发兴趣 小朋友们，听老师讲一个故事的 主要内容，大家来猜一猜，好不 好？ 故事讲述了一个可爱美丽 的公主因为后母嫉妒她的美丽容 貌而被迫逃到森林里，偶遇七个 善良的小矮人，最后在他们的帮 助下，克服了后母的诅咒， 找到真爱的王子的故事。
猜猜故事 你们知道这个故事吗？ 这个故事叫什么名字呢？ 白雪公主 这个故事出 自哪里呢？ 白雪公主出自 德国童话集 《格林童话》。
阅读书目 《小鹿班比》《宝葫芦的秘密》 《穿靴子的猫》《狼和小山羊》 《小布头奇遇记》《丑小鸭》 《பைடு நூலகம்个子老鼠小个子猫》 《小猪唏哩呼噜》《小红帽》 《洋葱头历险记》《狐狸和兔子》 《小青虫的梦》《勇敢的小 裁缝》《木偶奇遇记》……
组建书吧 1.怎样让班级里 也有一个“快乐读 书吧”呢?读书吧 里的书从哪里来?
格林童话 《格林童话》是由德国著名语言 学家，雅可布·格林和威廉·格 林兄弟收集、整理、加工完成的 德国民间文学。它是世界童话的 经典之作，在世界各地影响十分 广泛。格林兄弟以其丰富的想象、 优美的语言给孩子们讲述了一 个个神奇而浪漫的童话故事。
揭示课题
看来同学们都 十分喜欢阅读， 今天我们这节 课，就一起来 《读读童话故 请小朋 事》。 友一起来读 读课题。
现在，你对任溶溶爷爷有了哪些 了解呢？让我们从他的年龄、身 份、影响力、写作风格等多个方 面交流信息，感受作者人老心不 老、可爱幽默的魅力吧。
读读目录 小朋友，我们继续轻轻地翻，还 能看到――目录。仔细看看目录， 你又发现了什么？ 我发现目录里 有故事的名称， 有故事的页码。 现在你知道目录 有什么用处了吗？
这是书的封面。 找出书名和作者。
书名是《没头脑和不高兴》。 作者是“任溶溶”，这个“任” 字作姓氏时要读第二声，我们一 起来叫叫并叫准作者的名字吧。
“小朋友们，原来书的封面里藏 着这么多信息，这些信息都很重 要呢！所以读一本书的时候，我 们一定要仔仔细细地读封面。”
1.读封面
翻书读序 现在就让小朋友们轻轻地、慢慢 地把书翻开，瞧，这里有书的 “序”――《可爱的任溶溶爷 爷》，发现了吗？ 是谁写了这篇序？ 孙建江是怎么介绍任 溶溶爷爷的呢？小朋 友自己赶紧读一读。
课堂总结 这节课，小朋友们在老师的引领 下，学习了“读读童话故事”， 课堂上，小朋友的表现都很好， 通过学习，我们明白了阅读童话 故事往往从读封面，到读书序， 再到读目录，最后读内容的过程， 除此，还懂得了怎样去爱护 图书，大家的收获真不少呢！
老师寄语 是啊，阅读是一件快乐的事情。 阅读可以让我们的知识越来越丰 富，让我们越来越聪明，我们就 多多阅读吧，同时我们要好好爱 惜书籍，做一个文明的小读者。