标点符号之问号

二.问号的用法
1）有的句子里虽含有疑问词“谁”“什么”“怎么”“多少”等，它们在 全句中仅是充当一个成分，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。即如 果含疑问词的主谓短语做主语或宾语，往往是没有疑问的。（口诀：无 疑问，陈述语气不用问。） 如：记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能 够有 多少人享受到法律赋予他们的休息权？（。） 景区门票由谁定、如何定、定多少？（，）都需要充分论证。 2）区别选择问与连续问。前者实际上只有一个疑问，只要求根据具体情况 加以回答；而后者则连续几个疑问，它们均构成了一串相对独立的问句， 并要求对所有问题都做出回答。选择问，中间用逗号，句末用问号；连 续问，各问句后均用问号。（口诀：选择问，全句末尾才用问；连续问， 每句末尾都用问。） 如：这到底是什么原因？是他的体型？（，）他的亲切？（，）还是他的 什么？ 除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？（特指问连用，句末都用问号） 亲爱的，我将什么来比拟你呢，（？）我怎么比拟得出呢？
点号
---问号
问号
一.定义和源流 二.用法 三.作用 四.寄语
一.定义与源流
• 定义:语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的
停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的 停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号不出现在 一行之首。
• 源流: 拉丁语quæstio，意即问题，简写成Qo。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
将大楷的Q写在小楷的o上的符号经转变后便成 为现代的问号。 另一说是认为问号起于9 世纪，最初是一点并有一条向右上倾的曲线 （好像.～，但曲线的右部分较高）。该点表示 句子的终结，好像句号一般。曲线表示声调的 提升，可能和早期的音乐记号有所结合。
郭沫若同志说： “标点一定要恰当。 标点好象一个人的 五官，不能因为它 不是文章就认为无 足轻重。标点错了， 意义也就变了。” 因此，我们必须重 视标点符号的正确 使用。
二.问号的用法
3）倒装问，即是主谓倒装的疑问句，问号仍应该用在句末，谓语后一 般用逗号。（口诀：倒装问，全句末尾也用问。） 如：“这究竟是怎么回事呢？（，）同志们。（？）”厂长严肃地 说。安排工作了吗？（，）这些新来的同志？ 4）转述别人的话来作为表意句子的一部分，即做整个句子的某种成分， 不用问号。（口诀：转述问，句末不用问。）
如：有人问我什么最难？（，）我答不上来。
这件事明明是他干的，还装不知道，问这是谁干的？（。） 5）局部引用的话中有问号，用在整句中，问号不省略。 如：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
二.问号的用法
6）如果说话语气缓慢，前一个句子已经带上语调独立成句，在后面的句子中有“这”等 词语充当主语，这时问句后就要用问号。 如：如何改善教学环境？这需要研究一系列问题。 7）有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。
三.问号的作用
1.表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。这是问号的最基
本用法。
真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢?
2.询问别人是否答应自己的请求的问话。 小鱼姐姐，你把尾巴借给 3.加强语气，强调所讲的内容。 你们看见过这样的总理吗? 4.设问句，是自己提出问题自己回答。问是为了引起读者或听话人的注
如：请你进来一下好吗？
请你稍微挪一下凳子好吗？ 8）叹词“啊”“咦”等单用，带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。 如：咦，我的钢笔怎么不见了？ 9）一些动词或形容词用“x不x”的重叠形式。若有疑问或表婉商语气用问号；若表陈述语 气，则用句号。 如：你究竟去不去？（表疑问） 你来一下好不好？（表婉商）我也不知道这本书好不好。（表陈述）
意和思考，增加表达效果。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地 球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗? 5.以反问句的形式回答 . 我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?
牡丹晚报20120302期 >> 第A9版:悦读汇
你再好的意思，问话的时候如果含有责备、反诘，就没有艺术了。 有时候我们做人，成了一个问号人物，这就非常麻烦了。例如 人家会问：“他靠得住吗？”“你能信任他吗？”“他有资格 吗？”？ 做人，也不要经常说些问号的话，肯定总比问号要好得 多。有的人想找我们做事，我们马上回答：“你自己呢？你 为什么不做？”人家跟我们借一本书，你可以说“我没有”， 但你偏要问：“你为什么不自己去买呢？”找你做事，你也 可以婉言谢绝不做，但不可以说：“你找我做，那你自己做 什么？”这种问号式的对谈，就很容易伤害彼此的感情。 问话，要有艺术，有艺术的问话是尊重别人，是虚心客 气，是求人帮助，但不可用责备的口吻、责备的态度。你再 好的意思，问话的时候如果含有责备、反诘，就没有艺术了。