情商论文
论情商作文
论情商作文篇一《情商：生活中的调味剂》情商这东西，猛一听挺玄乎，其实就像做菜的调料，放对了让整盘菜大放异彩，放错了那就糟糕得很。
我就认识这么个人，就叫他小周吧。
小周那是个典型的高智商低情商的家伙。
有一次我们一群人出去旅游，大家都挺开心的，一路上欢声笑语的。
到了预订的酒店，大家分房间，小周可倒好，上来就挑最大、风景最好的那间。
也不问问其他人有没有意见，弄得大家心里挺不舒服的。
这还不算完呢。
在旅游的时候，我们有个伙伴走累了，想要停下来休息会儿。
结果小周却说：“你怎么这么弱啊，才走这么点儿路就不行了。
”那话说得那叫一个刺人，弄得那伙伴脸通红，特别尴尬，大家看着也不高兴。
这就好比你在一道好菜里吃到了沙子，特别膈应人。
还有吃饭的时候，有人说要尝尝当地的特色菜，服务员推荐了几个。
小周听了就开始各种挑毛病，说这个看着不卫生，那个肯定不好吃，让服务员都不知道怎么办才好，也把大家的心情都搞坏了。
你看，小周这样的情商，就把本来挺美好的旅行弄成了大家都有点厌烦的事儿。
情商高的人呢，就不一样了。
他们懂得照顾别人的感受，就像在一群人做蛋糕的时候，高情商的人会想着怎么把蛋糕做得大家都喜欢吃，而不是像小周这样只顾自己，往蛋糕里乱放东西，让大家都吃不下去。
所以说，情商是很重要的，它就像生活中的调味剂，小小的一点，就能改变整个氛围，要是没有或者用错了，那生活可就没那么有滋味儿了。
篇二《情商不是可有可无》说起情商，我想到以前公司里发生的一件事。
我们公司有个同事，他叫老张。
老张这人特别憨厚老实，工作能力也还行，就是情商有点低。
有一次我们有个项目做得特别成功，大家都特别高兴。
老板在会上表扬了整个团队，还说晚上有庆功宴呢。
这时候老张站起来说：“老板，这次项目能成功主要是我天天加班，好多数据都是我弄的，其他人可没我这么努力。
”这话一说出来，整个会议室的气氛一下就变了。
原本大家都兴高采烈的，笑容瞬间僵在脸上。
其他同事心里都很不舒服，感觉老张把功劳都归自己了。
【议论文】情商智商孰重孰轻_800字
【议论文】情商智商孰重孰轻_800字情商和智商都是人类智力的一部分，但是它们又有着不同的作用和重要性。
在日常生活中，我们经常听到人们讨论情商和智商哪个更重要，哪个更能影响一个人的成功和幸福。
这是一个有趣且具有挑战性的问题，因为两者都对人们的生活产生重要的影响，但是很难简单地下结论。
让我们来看一下情商。
情商是指个体的情感管理能力、社交能力和人际交往能力。
拥有较高的情商可以帮助人们更好地理解和控制自己的情绪，更好地与他人沟通和交流。
研究表明，情商在人际关系、职场表现和心理健康方面都起着非常重要的作用。
拥有较高情商的人往往更受他人喜爱和信任，更容易建立良好的人际关系，在工作中也更具有领导力和协调能力。
情商在某种程度上可以决定一个人在社会生活中的成功和幸福感。
让我们也不能忽视智商的重要性。
智商是指个体在认知方面的能力，包括学习能力、逻辑思维能力、解决问题能力等。
卓越的智商可以帮助人们更好地理解世界、掌握知识、解决问题和取得更高的学业成就。
在某些职业领域，高智商往往是必要的条件，例如科学家、工程师、医生等。
智商也在一定程度上与经济状况和职业地位有关，很多高薪职业常常要求较高的智商。
智商对于一个人的职业发展和经济收入也具有重要的影响。
那么，情商和智商孰重孰轻呢？其实，这并没有一个绝对的答案。
因为两者虽然不同，但都是构成人类综合智力的一部分。
在现实生活中，情商和智商往往是相辅相成的关系。
一个人拥有较高的智商可以帮助他更好地学习和工作，但是如果缺乏情商，他在人际关系和心理健康方面可能会遇到困难。
同样，一个人拥有较高的情商可以帮助他更好地与他人交流和合作，但是如果缺乏智商，他在学习和解决问题方面可能会有不足。
情商和智商都是人类智力的重要组成部分，缺一不可。
在教育中，我们应该综合培养学生的情商和智商，在平衡发展的基础上使他们在社会生活和职业发展中更具优势。
个人在成长过程中也应该自我完善，提高自己的情商和智商，以更好地适应社会的发展和个人的需求。
【议论文】情商智商孰重孰轻_800字
【议论文】情商智商孰重孰轻_800字
情商和智商是两个不同的概念，情商指的是个体在情感、社交和自我意识等方面的能力，而智商则是反映个体的认知能力和智力水平。
情商智商两者不可否认都对个体的生活和事业发展有着重要的影响，但在讨论孰重孰轻的问题时，我们应该根据具体情境和需求来进行判断。
从个体与社会的关系来看，情商对于个人的生活和社交关系非常重要。
情商高的人能够更好地理解和掌握自己的情绪，能够更好地与他人建立和谐的关系。
在工作中，情商高的人能够更好地与同事合作，处理团队中的冲突，提高工作效率；在家庭中，情商高的人能够更好地与家人沟通，增进亲密关系。
而智商高的人可能在个人能力上有更多的优势，但是在与他人的交往过程中，由于缺乏情商的支持，他们可能会遇到困难和挫折。
从个体的个人发展和幸福感来看，情商的重要性也不可忽视。
情商高的人能够更好地识别自己的情绪需求，并能够更好地处理和调节自己的情绪状态。
对于他们而言，内心的平静和积极的情绪体验是非常重要的。
相比之下，智商高的人可能在个人成就和职业领域有更多的成功，但是由于内心的不平衡和情绪管理的困难，他们可能会更加焦虑和不快乐。
智商和情商并不是相互独立的，而是相辅相成的。
智商对于个体的学习、思维和解决问题能力有着重要的作用，而情商则能够提供情绪支持和沟通技巧，帮助个体更好地运用智商。
在现实生活中，很多成功的人士往往既拥有高智商，又拥有高情商。
情商和智商不应该被简单地比较和取舍，而应该互相促进和提升。
浅谈情商智商与管理论文
论情商智商与管理俗话说寸有所长，尺有所短，每个人都有自己的优点和缺点。
聪明的人会发挥自己的优点，回避自己的缺点，智商与情商的高低就同人身上的优缺点一样，也能受到人们自身的控制，而一些名人与普通人的差别，就在于他们找到自己的缺点，利用了自己的优点，我们能做到吗？智商、情商不是一对矛盾体，成功的人，他们身上具有很多相同的特质，智商、情商很听话地为他们服务。
这两个天平上的砝码在成功的人身上是如何保持平衡的呢？让我们一同走近，看智商情商如何在管理上手拉手。
一、掀起智商情商盖头来一、撩起面纱见智商（一）智商容貌：智力商数，是衡量一个人智力高低的重要指标。
智力通常叫智慧，也叫智能。
是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。
（二）智商分类：智商有两种，一种是比率智商，智力年龄÷实龄年龄×100=智力商数。
另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。
（三）智商开发智商开发五方法：（1）多学习，要努力学习各种理论知识，学习哲学（2）多实践，在实践中积累经验，发散思维能力（3）多思考，是锻炼大脑之道，开发智商良方（4）多鼓励——通过激发鼓励，打开智商通道（5）创新二、让我看看情商脸（一）“情”为何物情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
（二）情商的能力丹尼尔-戈曼指出，情商有五大能力：（1）认识自身情绪的能力，就是说你自己的情绪要你自己来认识，也称情绪直觉（2）要妥善管理自己的能力，不要情绪化（3）自我效能激励的能力（4）认识他人的情绪能力，不光是控制自己的情绪，还要看清他人的情绪。
（5）人际关系的处理能力（三）培养情绪的方法一、训练情绪，分析情绪，评估情绪，控制情绪，调节情绪。
情商管理论文关于情商管理的论文情商与智商情商教育论文
情商管理论文关于情商管理的论文情商与智商情商教育论文第一篇：情商管理论文关于情商管理的论文情商与智商情商教育论文论智商与情商[摘要] 长期以来，人们把成功和智力因素的关系神圣化，使得整个教育都是针对智力的教育。
然而无数成功者让我们清醒地认识到，智商并不是一个人成功的必要条件。
就像福特汽车公司的创始人福特常被媒体嘲笑知识浅薄。
在相关学者的研究下，一种有别于传统观念-----智商决定个体成就的新观念诞生了，并很快风行世界。
这种观念不在把IQ当作一个人成才的必要条件，更多的是去考虑个体身上蕴藏的更多特质，它认为每个人都有成功的可能，每个人能够通过后天培养，拥抱成功。
这就是EQ，也就是情商，一种让自己掌握自己命运的力量.2.[关键词] 智商；智力的教育；新观念；情商；掌握命运的力量.情商与智商的比重过去，人们总是按照“智商”高低来论述人的成才和事业成功的条件。
但是随着人类对自身能力认识的深入，以及无数事例和实验的证明，人们越来越对智商的高低与人的成功的必然联系产生了质疑。
相反，人们越来越肯定来自心灵深处的情绪力量是决定成功的主要因素。
智商虽然是成功的极其重要的因素，但是影响一个人一生的，更多的还是你的性格，你的世界观，你的价值观，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情绪，你的情感，这些品质。
美国哈佛大学心理学博士丹尼戈尔曼在他的《情商能力比智商能力重要》一书中认为，推断一个人是否会取得成功的时候，如今关于智力商数的测验远不如人们以前通称为“感情”的那些品质的评价更重要。
他断言，情商的高低才是决定这个人事业成功和生活幸福的关键。
那么，情商和智商在人的成功中各占多大比列呢？美国的钢铁家、演说家卡耐基说，人的成功15%是知识、技能，85%是做人。
戈尔曼认为，一个人事业能否成功，20%取决于他的智商，80%取决于他的情商情商与智商的影响1.对教育、学业的成功作用当代的家庭教育往往重视孩子智力的投资和开发，甚至认为智力发展水平决定了孩子的一切，把智商看作是孩子成才的唯一条件。
关于情商的主题作文（精选39篇）
关于情商的主题作文（精选39篇）情商的主题作文篇1现在大多数人都跟讲究IQ，就是智商，的确在现代生活中智商太低工作相对来说比较不好找，所以大多数人把之上看得比较重。
可是我认为EQ，就是情商也是很重要的。
IQ，只能说明人的智慧，对生活上其实也没有太大的帮助，因为在现代靠IQ吃饭的工作，真是少而又少。
一般情况下，每个人的IQ都不会低，但是为什么整个社会风气却不是很好呢，是因为普遍情况EQ都太低了。
许多人都是因为太过重视IQ，而导致对EQ的不重视。
其实我觉得EQ会比IQ重要得很多。
因为，假如一人IQ很高，可是EQ很低，那对社会来说不仅没有任何帮助，反而还有害，难道不是吗？我只想说：只有最高的情商才能把最高的智商发挥的淋漓尽致。
如果您智商很高，情商也很高，那势必会为社会做出许多贡献，情商高才会发善心，发善心就是对社会的帮助，您说是吗？现代的人类，请您们要好好重视情商，不要过于重视智商，因为如果您招了一个员工，智商高，情商低，他早晚会出卖您的。
情商的主题作文篇2近年来，有关情商智商的讨论不绝于耳，莫衷一是。
我认为当今社会，人的情商比智商更重要。
现代社会中，就有这样的鲜活事例说明这个问题。
马云是阿里巴巴的创始人，他就是情商很高的人。
看他领导着很多人才，可他在这之前连电脑都没碰过，就连考大学都是考了三次，才被以专科生录取。
为什么还能成为阿里巴巴的创始人呢？这就是情商的魅力。
可想而知，情商在当今社会是多么的重要。
智商的概念包括，人的观察力、记忆力、想象力，分析判断能力、思维能力和应变能力。
从某种程度上讲，智商带有先天的成分多些。
这些能力，在一个人的范围内都是可以完成的。
情商的五个方面的表现是，认识自身的能力、妥善管控自己的能力、自我激励的能力、认知他人的能力和感知人际关系的能力。
情商，后天培养的因素更多些。
只有在群体中，情商的各种表现才可能完成。
当今社会，不再是单一的了，而变得广博复杂，这个世界考验的不仅仅是智商，而是综合能力即情商。
情商心得体会范文（精选3篇）
情商心得体会范文（精选3篇）情商范文篇1中国台湾成功经理人余世维曾经讲过,大凡成功人士不仅智商高而且情商也高，EQ追踪20xx年，在成功人士当中情商高者占80%。
智商(IQ)是指人的智能表现，既是对科技的理解;情商(EQ)是指人的情绪反应，也可称为人际关系。
因此情商体现管理者的精神内涵，EQ具体表现在以下几个方面：一、管理者个人的自我情绪与情感认知：EQ作为有个体特征的心理现象，首先表现为一种对于自我情绪与情感的认知，知已知彼，认识到自己的情绪特征之后，才懂得需要用什么样的人。
二、管理者如何调控自己在企业管理过程中的情绪：在现解段企业的经营管理过程中，企业管理者如何调控自己情绪，直接关联到企业文化、企业凝聚力与企业整体式，一个脾气暴躁易怒的管理者必将塑造一个谨小慎微、阿谀奉承、缺乏尊重的企业氛围。
三、管理者如何善于理解与认知企业员工与客户的情绪与情感需求：企业管理者作为企业营运的责任者，对于构建企业内部的团队精神与发掘外部环境对于企业的情绪认知具有不可推卸的责任。
善于发现别人情绪与情感表现，是一个好的管理者的基本素质，企业作为一个团队，队员的情绪发生问题，必然影响到团队的健康，会导致一个企业的团队效率低下。
四、管理者如何通过有效的情绪表现去做好人际沟通与对外沟通，人际关系艺术就是调控与他人的情绪反应的技巧，心理学认为良好的沟通能力是塑造情绪与调控情绪的基本素质，一个具有很强人际沟通能力的管理者，可强化其受社会程度、个人魅力、领导权威、人际互动的效能以及管理的成效，也是增加企业向心力的根本所在。
五、管理者如何激励自己与员工：情绪经常表现为一种隐藏的内心的活动，心理学家认为，激励是一种非常积极的情绪指标，追求热情、专注、干劲、动力、革新、信念、价值、远见、精神以及其他许多积极的情绪会为企业带来巨大财富。
管理者的自我激励与激励他人，是培育企业情绪资本的重要方式，正确对待他人的缺点与错误，通过积极的激励情绪去构建自己以及企业、社会的情绪资本，为企业发展创造积极的价值。
1000字论文如何提高情商
1000字论文如何提高情商情商又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
下面是店铺为大家精心挑选如何提高情商的论文，仅供欣赏!1000字论文如何提高情商篇一摘要：我们无法预定智商，却可以提高情商。
情商所指的自我激励、百折不挠;控制行动、延迟享受;调节情绪、不易烦恼;善解人意、充满希望等内涵不是每个人在短时期内都能做到的，需要有恒心、耐心和信心，并在配合科学的方法锻炼的基础上才能使自我情商得到提高。
关键词：情商、情绪、智商、沟通、交际、幸福指数经过这么些天对有关情商资料的搜索和整理，使我了解了很多有关情商方面的知识，情商(EQ)是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
刚开始认为很抽象，但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。
也让我意识到情商的重要性。
即使你很聪明，是所谓的神童，但是性格孤僻，不宜合作。
有自卑脆弱不能面对挫折，有急躁，固执，自负，情绪不稳定，有冷漠，易怒，神经质，与周围的人很难沟通。
即使智商出众也很难有所成就。
我们无法预定智商，却可以提高情商。
心理学家们认为， EQ其实是人性的一部分，与IQ类似，一个人是否具有较高的情商，与后天的教育培养有着密切的关系。
虽然很难有较大的改变。
但又不是无可作为。
提高情商其实有着简而易行的方法，你需要的就是坚持，首先你要有提高和改善的愿望、强烈的意识，并不断地学习，不断地努力，能在反复的失败中逐渐进步，通过长时间的修炼，在具体环境中锻炼自己，随着年龄的增长，你会成长起来的。
提高情商概括来说分五类。
了解自我;控制情绪;换位思考;积极进取;学习沟通技巧。
找了一写具体的做法如下：1、划定恰当的心理界限--爱一个人，就是为他付出一切而不丧失自我。
当别人侵犯了你的心理界限，告诉他，以求得改正。
如果总是划不清心理界限，那么你就需要提高自己的认知水平。
让别人明白你可以忍受到什么程度是很重要的，同时让他们明白有哪些是你无法忍受的同样重要。
《情商》选修课课程论文
情商在自我成长中的作用摘要：近年来，人们对情商的关注度有所提升，关于情商的各方面研究也很多，但部分人的心理素质仍然存在许多问题。
情商与心理素质密切相关，主要表现在自我意识、情绪控制、自我激励、人际沟通和挫折承受等诸多方面。
本文通过对情商内涵的分析来探讨情商在自我成长中的作用，以此进一步加强人们对情商培养的重视，并从个人和学校的角度为情商的培养提出了几点建议。
关键词：情商；情商培养；心理素质；自我成长一．情商的内涵情商，（情绪商数），由两位美国心理学家约翰梅耶和彼得萨洛维于1990年首先提出，但并没有引起全球范围内的关注，直至1995哈佛大学的丹尼尔•戈尔曼在发表的《EQ》一书中再次提出,才引起了全球范围内的广泛关注，因此他被称为情商之父。
他认为人们首先要认识EQ的重要性，改变过去只重视IQ，认为高IQ就等于高成就的传统观念。
他通过科学论证得出结论：“EQ是人类最重要的生存能力”，今生的成就至多20%可归诸于IQ，另外80%则要受其他因素（尤其是EQ）的影响。
情商主要是指人在情绪，意志，耐受挫折等方面的品质。
总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养有关。
从简单的层次上下定义，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解他人及于他人相处的能力。
戈尔曼和其他研究者把情商概括为以下五个方面的能力：一是认识自身情绪的能力，监视情绪时时刻刻的变化，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心世界体验，它是情绪智商的核心，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。
二是妥善管理情绪的能力，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来，即能调控自己；研究者做过这样一个实验: 研究者告诉孩子们说:“这里有糖,你们可以马上吃，但如果等我出去办完事回来再吃,你们可以得到双份的糖。
”跟踪实验的结果表明:那些能控制自己情绪、耐心等待的孩子,长大后比较能适应环境、讨人欢心、敢冒险、自信、可靠。
三是自我激励的能力，能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发；四是认识他人情绪的能力，能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望，是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是处理人际关系的能力，调控自己与他人的情绪反应的技巧,情商高的孩子往往人缘比较好。
情商管理论文
情商浅谈情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
研究发现，情商对个人工作业绩的影响力是智商的九倍。
职位越高，情商发挥的作用越大。
对团队来讲，团队情商越高，团队绩效也越高。
只要我们多点勇气，多点机智，多点磨练，多点感情投资，我们可以营造一个有利于自己生存的宽松环境。
以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。
但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。
根据著名情商大师丹尼尔·戈尔曼的概括，情商主要应包括以下四项能力：1、自我意识2、自我控制和自我激励3、移情能力4、社交技巧。
简单地讲，情商就是指了解自己的情绪、管理自己的情绪、了解别人的情绪并管理别人情绪的能力。
研究发现，情商对个人工作业绩的影响力是智商的九倍。
职位越高，情商发挥的作用越大。
对团队来讲，团队情商越高，团队绩效也越高。
老师在课程中也多次提到了情商的作用！那我就谈谈对于情商与领导力的认识，以及我在这门课中学到的怎样培养情商的几个小建议！一、情商与领导力高情商的领导人，首先是一个自我觉知型的人，对自己的感情、优势、劣势、需求和动机有着深入的了解，知道自己的目标是什么，注意力不因外界或自身情绪的干扰而迷失，具有在情绪干扰中保持中立自省的能力。
了解自己只是第一步，要提升领导力，还要善于自我管理，能控制自己的情绪，管理自己的情绪。
当然，每个人都有情绪低落或者愤怒的时候。
自我意识与自我控制、自我激励在情商里都属于对自身的认知和管理，影响到自身的发展和提升，而情商中的移情能力和社交技巧则决定了领导者对于外界、对于他人的影响能力。
移情能力对领导者，表现为敏锐的观察力，善于感受沟通对象的情绪、善于倾听与理解对方的真实想法，能够站在对方的角度考虑问题。
论情商的重要性论文
论情商的重要性引言情商（Emotional Quotient, EQ）是指个体在情绪识别、情绪应对、情绪表达和情绪管理等方面的能力。
过去几十年中，情商在心理学和人力资源管理领域逐渐受到重视。
本论文旨在探讨情商的重要性，以及它在个人和组织中的影响。
情商对个人的影响1. 情绪自我认知情商高的个体更容易意识到自己的情绪状态，并能准确地表达自己的情感。
他们能够有效地理解自己的情绪，从而更好地应对压力和挑战。
2. 情绪调节能力情商高的个体能够更好地控制自己的情绪，避免冲动和过度反应。
他们能够保持冷静并做出明智的决策，尤其在面对压力和紧张的情况下。
3. 情绪应对能力情商高的个体能够更好地理解和应对他人的情绪。
他们善于倾听和关心他人，能够提供支持和安慰。
这使他们在人际关系中更具亲和力和影响力。
4. 人际关系管理情商高的个体拥有良好的人际沟通和交往能力。
他们能够更好地解决冲突、建立信任和合作关系。
这使他们在工作场所和个人生活中更加成功和满意。
5. 成功职业发展情商高的个体往往具备出色的领导能力和团队合作能力。
他们能够引导团队达成共同目标，并更好地适应变化和压力。
这使他们在职场上更有竞争力，并获得更多的机会和成就感。
情商对组织的影响1. 高绩效团队的建立情商高的员工能够更好地合作和协调，从而形成高绩效团队。
他们能够理解和满足团队成员的需求，协助解决冲突，并激发团队的创造力和创新能力。
2. 员工的忠诚度和员工满意度情商高的领导者能够更好地理解员工的情绪和需求，从而建立良好的关系和信任。
员工在这种情况下感受到被重视和关心，提高了他们的忠诚度和满意度，减少员工流失率。
3. 增强组织的适应能力情商高的领导者能够更好地面对变化和不确定性。
他们能够理解和应对员工的情绪，稳定组织的氛围，促进团队的适应能力和创新能力，更好地应对外部环境的挑战。
4. 提高工作效率和绩效情商高的员工能够在工作中更好地管理情绪，避免情绪对工作的负面影响。
情商决定命运论文1
情商决定命运论文题目：情商——影响大学生就业的重要因素院系：班级：姓名：学号：情商——影响大学生就业的重要因素摘要：情商是个体重要的生存能力，在大学生就业过程中发挥着独特的作用。
高情商的大学生不仅能客观认识自己，而且具有较强的心理素质、良好的人际交往能力和强劲的可持续发展能力，因此在就业过程中具有明显的竞争力，容易取得就业成功。
在当今社会对人才要求越来越严格的情况下，应当重视培养大学生的情商，加强就业心理辅导，合理组织校园文化活动，积极开展自我意识教育，适当进行挫折教育等，以达到提升大学生就业能力的目的。
关键词：大学生、就业、情商就业是大学生人生道路上的重大选择，在就业过程中，会遇到比以往任何时候都严肃的问题。
近年来，随着高校毕业生数量的逐年递增，毕业生之间的竞争日益激烈。
对于那些被用人单位选中的毕业生来说，其成功靠的不仅仅是智商，而更多地是依赖于情商。
科学家研究发现，在人生事业成功要素中，智力指数占2O ，而情绪指数占8O 左右。
也许这个结果有所夸张，但在智商、学历、就业环境相同的情况下，谁的处世技巧好，谁就容易获得就业机会，这一点是无可否认的。
由此可见，大学生的情商在就业过程中有着较大的作用。
一、情商的基本内涵及表现情商，又称为情感智商或情绪商数，最初是由美国耶鲁大学心理学家彼得·赛拉维和新罕布什尔大学的琼梅耶秉承“非智力因素”的概念提出来的，用以表示人认知自身及他人情绪、自我激励、处理人际关系等方面的水平，它是相对于智商提出的一个新的概念，是一种难以用语言来表达的人格魅力、精神文化和道德力量。
情绪智商理论一经提出，立即引起众多学者的关注。
结合中国心理学研究现状，中国情商研究专家对情商的内涵做了进一步修订，认为情商应包括自我意识能力、自我激励能力、情绪控制能力、人际沟通能力、挫折承受能力等。
从外在表现上看，情商也有高低之分。
一般认为，高情商者主要表现为情绪自控能力强、情感丰富而稳定、意志品质良好、人格完整统一、社交能力与适应能力突出以及较强的耐挫力等。
大学生情商管理论文
大学生情商管理论文情商是一个人掌控自己的情绪、情感和他人情绪情感的能力,以及如何处理自已与他人之间情感关系的能力。
现代社会对人们的情商要求越来越高,因而越来越多的人开始关注情商。
下面是店铺为大家整理的大学生情商管理论文，供大家参考。
大学生情商管理论文范文一：大学生的情商教育与培养摘要：心理学研究证实,情商决定了一个人的未来成就和幸福。
新时期大学生情商的培养已成为当前高校一项极为重要的任务。
中国教育正面临着从知识教育向素质教育转化，而素质教育立足于培养高素质的社会合格人才，作为一名合格的人才，他应具有基本的人格素质、知识修养、健康的体魄和健全的心理，既是既有高智商(IQ)，又同时具有高情商(EQ)和行为能力的现代人。
高校应针对当代大学生情商存在的问题,进行归因,最后从培养团结合作精神、建立同理心、开展挫折教育、开展职业生涯规划教育等方面培养大学生的情商。
关键字：情商教育; 大学生; 素质教育; 知识教育; 健康; 心理一、情商理论的内涵l995年，美国哈佛大学心理学家.教授丹尼尔·戈尔曼提出了情商(EQ)的概念，认为“情商”是个体的重要的生存能力，是一种发掘情感潜能，运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。
戈尔曼认为，在人成功的要素中，智力因素是重要的，但更为重要的是情感因素，情商大致可以概括为五个方面的内容：(1)情绪控制力;(2)自我认识能力，即对自己的感知力;(3)自我激励(自我发展)能力;(4)认知他人的能力;(5)人际交往的能力。
情商是人的性格的一种素质，是一种精神力量，是人的一种涵养。
它包括了抑制冲动,延迟满足的克制力。
如何调整自己的情绪以防产生对工作不利的影响如何激励自己经得起各种挫折，在逆境中成长;如何发奋向上,积极进取;如何为他人着想建立良好的人际关系等。
美国著名的成人教育学家卡耐基认为,一个人事业的成功，只有l5%是由于他的专业技术，另外的85%要靠人际关系、处事技巧。
有关大学生情商培养论文范文
有关大学生情商培养论文范文大学生情商论文篇一：《试论大学生情商法则》摘要：生活早这个世界上，我们在任何时候都在和情商打交道，拥有高的情商，是我们能生活的快乐的基础，也是我们能成功的必备条件，它甚至比智商对成功的作用更加明显，有人统计，在成功的因素中，智商只占有20%，另外的80% 几乎都是情商的作用。
因此，为了快乐幸福的生活，我们应该努力的提高自己的情商。
关键字：情商、智商、生活、成功生活在这个世界上，每个人都想有快乐幸福的生活，为此，每个人也都在努力，为拥有美好的生活而努力。
而近几年，自从《情商：为什么情商比智商更重要》这本书出版以来，情商便渐渐的成为了人们讨论话题的宠儿，也可以说，情商渗透到了我们生活中的每个方面，对我们的生活起到了很大的影响，尤其是对成功的生活，更是起到了决定性的作用。
情商(Emotional Quotient 缩写：EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。
情商(情绪情感智慧)，由两位美国心理学家约翰梅耶(新罕布什尔大学)和彼得萨洛维(耶鲁大学)于1990年首先提出，但并没有引起全球范围内的关注，直至1995年，由时任《纽约时报》的科学记者丹尼尔戈尔曼出版了《情商：为什么情商比智商更重要》一书，才引起全球性的EQ研究与讨论，因此，丹尼尔戈尔曼被誉为情商之父。
《情商：为什么情商比智商更重要》一书于1997年被引入中国大陆，从而引发全国大讨论，使之成为耳熟能详的一个名词。
细看我们的生活，从我们出生，开始与家人交往，我们上学，与同学、老师交往，我们工作，与同事、上司交往，能否获得成功，都与情商的高低有着非常大的关系，我们在与别人交往的时候，怎么恰到好处的表达自己的观点，自己的观点怎么能让别人接受，为人处事怎么能得到别人的认同，生活和工作怎么能受到别人欢迎等，都考验着我们，鉴于情商在我们人生中的重要作用，而且，专家们认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。
论情商作文
论情商作文《论情商篇一：《情商这玩意儿》说起情商，那可真是个奇妙的东西。
就像有一种神秘的魔法，能在人际交往的这个大舞台上左右逢源。
我就想起我一朋友，咱就叫他小李吧。
有一次，公司组织团建，大家都嘻嘻哈哈地聚在一块儿。
这时候呢，有个新同事小张，是个内向腼腆的人，坐在角落里挺不自在的。
大家都忙着热热闹闹地聊天，没太顾得上他。
这小李呀，眼尖得很，马上就发现了小张的不自在。
他也没声张，慢悠悠地晃到小张边上，一屁股坐下就开始聊起来了。
“嘿，兄弟，我瞅你这鞋子挺酷的啊，啥牌子的呀？”小李这开场白简单直接。
小张愣了一下，然后小声说是在一个小店淘的。
小李可来劲了，“呦，小店能淘到这么有个性的，你可真是高手啊。
我平常就爱去小店翻翻，有时候能找到特别棒的东西，你肯定是很有心的人。
”就这样，小李东拉西扯，一会儿聊小店趣事，一会儿又说到对新环境的感觉。
渐渐地，小张放松下来了，也开始变得健谈。
你看，小李这情商就很高。
他没有那种居高临下的“我来拯救你”的姿态，也不是干巴巴地说“你要融入大家啊”这种话。
他就是从一个小细节入手，在小张最需要的时候搭了把手。
而且在聊天过程中，一直是不紧不慢，让小张能跟着他的节奏走。
这就是情商的魅力，能敏锐地感知到别人的情绪，并且用恰当的方式去回应。
在这个团队里，小李因为这样就特别招人喜欢，大家都愿意和他一起合作。
毕竟和这样情商高的人在一起，感觉特别舒服，不会有那种有压力或者尴尬的氛围。
篇二：《情商不是装出来的》有人觉得情商高就是会溜须拍马，油嘴滑舌，其实那可大错特错了。
真正的情商是从内心深处散发出来的一种对人的尊重和理解，这可装不出来，就跟我那邻居大哥的事儿似的。
我们住的那栋楼有个老伯伯，脾气有点古怪。
他喜欢在楼底下种花，谁要是不小心踩了一脚，他能唠叨半天。
有一次，邻居大哥带着他那还小不懂事的儿子下楼。
那孩子调皮呀，看见花就伸手想去揪一朵。
大哥眼疾手快挡回去了，然后蹲下来跟儿子说：“儿子啊，你看这些花是谁种的呀？”儿子嘟囔着说不知道。
情商与人际关系论文
情商与人际关系论文在我们的日常生活和工作中，人际关系的重要性不言而喻。
而情商，作为影响人际关系的关键因素，正逐渐受到人们的广泛关注和重视。
一、情商的内涵与构成情商，即情绪商数，是指个体在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
它主要由五个方面构成：自我意识、自我管理、自我激励、同理心和社交技能。
自我意识是情商的基础，它让我们能够了解自己的情绪状态、优点和不足，以及这些情绪和特点对我们行为的影响。
自我管理则是在自我意识的基础上，对自己的情绪和行为进行有效的控制和调节，避免冲动和过度反应。
自我激励能够帮助我们在面对困难和挫折时保持积极的心态，不断为自己设定目标并努力实现。
同理心是理解他人感受和需求的能力，使我们能够站在他人的角度看问题，从而更好地与他人沟通和相处。
社交技能则包括与人沟通、建立关系、解决冲突等方面的能力，是将情商应用于实际人际关系中的重要表现。
二、情商对人际关系的影响（一）提高沟通效果在人际交往中，良好的沟通是建立和维护关系的关键。
情商高的人能够准确地理解他人的意图和情感，并以恰当的方式表达自己的想法和感受。
他们善于倾听，不仅能听到对方说的话，还能理解话语背后的情感和需求。
同时，他们的语言表达也更加清晰、准确、富有感染力，能够有效地传达信息，避免误解和冲突。
（二）增强人际吸引力人们往往更愿意与那些能够给自己带来积极情绪体验的人交往。
情商高的人通常具有乐观、开朗、友善的性格特点，能够给身边的人带来温暖和快乐。
他们能够敏锐地察觉到他人的情绪变化，并及时给予关心和支持，让人感到被理解和尊重。
这种人际吸引力使得他们更容易建立广泛而深厚的人际关系。
（三）促进冲突解决冲突是人际关系中不可避免的一部分。
情商高的人在面对冲突时，能够保持冷静和理智，不被情绪所左右。
他们能够理解冲突双方的立场和需求，以平和的态度进行沟通和协商，寻找双方都能接受的解决方案。
相比之下，情商低的人可能会在冲突中情绪失控，采取过激的言行，导致冲突进一步升级，破坏人际关系。
情商与人际关系论文（通用5篇）
情商与人际关系论文（通用5篇）情商与人际关系论文篇1【摘要】目的：本文着重于初探大学生情绪调节方式与人际交往的研究。
方法：选取712名苏州大学本科生，分别接受情绪调节方式量表、人际交往能力量表的评定。
结果：大学生对于不同的情绪，调节方式有很大差异，男生偏向重视调节，女生则无明显偏向。
针对悲伤和害羞两种情绪的调节方式对人际交往能力有较大的影响，对于害羞进行维持调节的大学生比那些运用重视调节的大学生更易获得较好的人际关系，其获得良好的人际关系的概率是重视调节学生的1.74倍。
结论：当下大学生对于害羞、悲伤等情绪的忽视调节欠妥，对于悲伤、害羞、愤怒等负面情绪，建议大学生采取正确的宣泄以及积极的调节方式。
有效的情绪调节能帮助个体获得良好的情绪和人际沟通技巧，更好地满足社会和环境的需求。
【关键词】情绪调节; 人际交往; 学生情绪人人都有，但未必人人了解，也未必人人都能调控。
日常生活中，因情绪失控造成的悲剧和失误比比皆是，再加上生存压力产生的催化剂，好情绪、好心情着实难觅。
情绪是个体对重要的机遇或事件作出适应的生物反应倾向：一般认为，情绪包括基本情绪和复杂情绪[1]。
Lzard[2]指出有8～11种基本情绪，如快乐、惊奇、愤怒、悲伤、恐惧、厌恶、兴趣、羞涩、羞愧、蔑视、内疚等。
情绪调节最早出现于发展心理学领域，根据调节的努力程度，情绪调节可分为重视调节、忽视调节和维持调节[3-5]。
重视调节指对情绪进行积极的干预，努力使某些情绪增强。
这种调节在临床上常被采用，如对抑郁或情绪淡漠症的患者进行增强调节，使其调整到积极的情绪状态;忽视调节主要指对强度过高的情绪，尤其是负性情绪所进行的调整和修正，如降低狂躁患者的狂躁强度，使之恢复平静;维持调节主要指人们主动的维持和培养对自己有益的正情绪，如兴趣、快乐等，使这些情绪维持在一定的程度或范围。
能力按照功能划分可分为认知能力、操作能力和人际交往能力。
其中，人际交往能力已成为人的能力中最重要的能力[6]。
论文 《情商与职场》
情商与职场第一篇：情商情商EQ：什么叫做情商？——觉察>控制>善用（情绪、情感、意志）管理自己的情绪和处理人际关系的能力，包括自制、热忱、坚持、自我驱动、自我鞭策能力情商包括一下五个方面：1.了解自我，监视情绪时时刻刻的变化，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心体验2.自我管理，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来；3.自我激励，能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力；4.识别他人的情绪，能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望；5.处理人际关系，调控与他人的情绪反应的技巧。
自知（1）准确识别情绪，包括情绪对象特征、情绪强度特征、情绪时间特征和情绪变化特征；（2）准确识别情绪原因，准确归因，包括能准确识别自己的需要特征、动机特征和角色特征；（3）准确识别环境关系，包括自己与他人的关系，自己所处的任务目标特征和环境的结构特征。
自控适应性地调节、引导、控制、改善自己和他人的情绪，能够使自己摆脱强烈的焦虑忧郁，能积极应对危机，并能增进实现目标的情绪力量。
包括自我监督、自我管理、自我疏导、自我约束和尊重现实。
尊重现实包括尊重自己的现实、他人的现实和周围环境的现实。
能认清和融入自己的工作环境处境，摆正和适应自己的角色，清醒地认识到自己能做什么，不能做什么；应做什么，不应做什么；现在能做什么，将来要做什么。
自励利用情绪信息，整顿情绪，增强注意力，调动自己的精力和活力，适应性地确立目标，创造性地实现目标。
自励就是确立奋斗目标，并为之而积极努力。
自励意味“主动追求” “开放性学习” “负责忠诚” “求实坚毅”。
通情达理能设身处地考虑他人的情感感受和行为原因，具备换位思考和高位思考的能力和习惯，理解和认可情感差别，能与和自己的观念不一致的人和睦相处，理解别人的感受，察觉别人的真正需要，具有同情心。
和谐相处具有团队合作精神，具有协作意识，信赖他人、尊重他人、获得他人信赖与尊重，能妥善处理人际问题。
大学生情商法则论文
当代大学生情商现状及培养情商，即情绪智商（Emotional Quotient），简称EQ，也称为情绪智力EI（Emotional Intelligence），是与“智商（Quotient，简称IQ）”相对的一个心理学概念。
IQ主要代表一个人的逻辑思维能力和形象思维能力，而EQ 则代表一个人的形象思维能力，包括人的社会适应能力、做人和办事等方面的能力。
21 世纪的人才竞争, 是智商与情商的双重竞争。
越来越多的用人单位, 越来越重视毕业生的情商素质。
不少单位在招聘时都有一套测试学生情商的方法, 在每年的公务员考试中也增加了有关情商的测试内容。
如何提高大学生情商素质, 已成为广大高校共同关注的课题。
一、情商理论概述1995年, 美国哈佛大学心理学教授、纽约时报专栏作家丹尼尔戈尔曼( Dan iel Go leman)在总结了大量有关理论和实验报告的基础上撰写了《情感智商》一书, 对情绪智力理论加以通俗化的诠释。
丹尼尔戈尔曼在书中描述了一种了解自身感受、控制冲动和恼怒、理智行事、面对各种考验时保持平静和乐观心态的能力。
戈尔曼提出情商的基本内涵包括: 认识自身情绪、妥善管理自身情绪、自我激励、认知他人的情绪、处理人际关系能力五大部分。
(一)认识自身情绪戈尔曼认为, 认识自身情绪是情商的基石, 这种随时认知情绪的能力, 对个体更好地了解自己非常重要。
不了解自身真实感受的人必然沦为感觉的奴隶, 只能听凭这些情绪的摆布。
反之则能准确地了解情绪产生的原因并能很好的掌握自身感觉的人才能成为生活的主宰, 才能更好的把握自己的人生。
(二)妥善管理自身情绪自身情绪管理是建立在自我认知的基础上, 通过自我调节, 达到自我安慰, 摆脱焦虑、忧郁、沮丧等消极心态的目的。
这方面能力较匮乏的人会被不良情感所左右或陷于低落的情绪之中, 而这方面能力强的人则能很快走出低谷, 重新振奋起来。
(三)自我激励自我激励就是要胜不骄、败不馁, 激励自己朝着一定的目标努力奋进。
【议论文】情商智商孰重孰轻_800字
【议论文】情商智商孰重孰轻_800字情商和智商是人们常常提及的两个概念，也是影响一个人发展与成功的重要因素。
智商通常用来衡量一个人的思维能力和学习能力，而情商则是一个人在处理情感和人际关系上的智慧。
那么，情商和智商究竟孰重孰轻呢？这是一个有趣的话题，也是一个充满争议的问题。
对于这个问题，有些人认为智商更重要，因为智商可以决定一个人的学习成绩和职业发展，而且在现代社会中，拥有较高的智商通常会受到更多的社会认可和物质回报。
情商也同样重要，因为情商可以帮助一个人更好地与他人沟通、合作，更好地处理情感问题，提高人际关系的质量，从而在工作和生活中更加顺利。
从教育的角度来看，智商和情商同样重要。
在学校里，我们通常会把重点放在学生的智商上，因为智商往往可以用考试分数等直观的数据来衡量。
事实上，教育也应该注重培养学生的情商，因为情商的培养不仅可以提高学生的人际关系技能，更可以增强学生的自我管理能力和情感调节能力，从而更好地适应社会生活。
在职场中，情商往往比智商更为重要。
现代企业更加注重团队合作和人际关系管理，这就需要员工具备较高的情商。
一个人即使拥有较高的智商，如果缺乏情商，就很难在团队中发挥作用，也很难在企业中有长期发展。
相反，一个人即使智商一般，但具备高情商，也能更好地与同事、上司合作，更好地处理工作中的挑战。
在人际关系中，情商也是至关重要的。
一个人拥有高智商，可能会在学业和事业上取得成功，但如果缺乏情商，就会在人际关系上遇到困难。
他们可能会难以与他人沟通，难以解决情感问题，从而导致孤独和不快乐。
相比之下，一个人即使智商一般，但懂得如何处理人际关系，懂得如何表达自己的情感，就能更好地与他人建立良好的关系。
情商和智商都是重要的，但在不同的场合和环境中，有着不同的重要性。
在学习和工作中，智商可能更为重要，因为学习和工作本身就需要较强的思维和学习能力。
对于生活和人际关系来说，情商却是更为重要的，因为它决定着一个人的幸福感和社会适应能力。
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情感是影响学生形成健康人格的重要因素,良好的情感能激发出浓厚的兴趣,进而转化为学习的动力,并为其今后走向社会铺垫了良好的心理准备。
如何在班主任工作中系统地对学生进行情商的培养,促使学生智能、情趣均衡发展,也就是使认知、情感、意志三者相互促进,达到人的素质的全面发展,是班主任工作面临的一个新的课题,也是文章所要探讨的问题。
当前,新课程改革在各校如火如荼地开展。
作为班主任,其工作不仅仅是单一的班务管理过程,也是师生情感交流、学生素质全面提高的过程。
本人在多年的班主任管理工作中,以培育民族情、亲情、同学情、师生情为基本点,有意识地使情商培养贯穿其中,净化学生心灵,凝聚学习动力,旨在培养学生自我激励、百折不饶、理性思维、善解人意、团结协作等优秀心理品质,并取得理想的效果。
一、培育民族精神,激发爱国情怀
面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为学生素质教育极为重要的内容,纳入素质教育的全过程,使全体同学始终保持昂扬向上的精神状态。
培育当代中学生的民族精神是新时期中学德育的重要任务。
新时期中学生民族精神的培育主要包括以爱国主义为核
心的价值取向、以天下为已任的责任意识、自强不息的进取精神和与时俱进的创新品质。
培育中学生的民族精神要用先进文化构筑中学生的精神支柱,用健康向上的班级文化丰富学生的精神空间,用我国历史和国情教育激发学生的精神动力。
二、体味父母辛劳,加深亲情意识
亲情是情感世界的美好玫瑰,对学生学习、成长和生活有难以替代的鼓舞和促进作用,感情亲疏一定程度上决定了教育的成败。
为了使同学们感受父母孕育生命的艰辛,培养父母与孩子的亲情,懂得百善孝为先的道理,我有意识地开展了一系列的亲情教育,让同学们知父母的苦,感父母的恩,报父母的情。
一是阅读欣赏有关亲情描述的小作品,让学生认识亲情,引发共鸣。
二是让学生做有心人,观察父母对他们的爱,体味亲情。
妈妈早晨的催促声、风雨中送来的雨披、夜色中的守望、生病时父母的焦虑、失败时的鼓励等,这些都是亲情的体现。
让学生仔细观察将会让他们感受到父母之爱,感受到人间温暖,更加珍惜生命。
三是利用他们喜欢的西方节日,在父亲节、母亲节交流各自为父母做了什么,大部分同学都感到做得很少,很欠缺,从而激发感恩之心,他们将以更热烈的
情绪投入到学习生活中去,学会自我约束、自我激励,自觉性得到明显提高。
三、引导学生交往,增进同学感情
目前,仍有一些家长和教师认为学生交往会耽误学习,甚至会出现早恋。
其实,不管你如何压制,他们的交往依然十分活跃,与其压制不如正确引导。
在平时学习生活中,引导学生学会与人相处,学会关心他人。
通过观察,我鼓励学习成绩或生活条件有差距的同学结为帮扶对子,按学科引导男女同学成立兴趣小组,分小组对遵守纪律、各科成绩和打扫卫生情况进行打分排名。
班级凝聚力明显加强,同学们更加热爱自己的班集体,逐步形成了“友爱、互助、勤奋、进取”的良好班风,他们为班级得到荣誉而一起欢呼雀跃,为一张小小的扣分单而一起难过。
比如,针对早恋这一敏感话题,我利用班会进行审美教育,防患于未然。
首先,我让学生明白初恋是人生中最纯洁的感情之花,要懂得珍惜;其次,我让学生明白异性间的接近是以倾慕为基础的,要让对方注意自己,必须使自己更出色;最后,我从心理和生理发育规律的角度,让学生明白,早恋其实是一个人早期的情感历程,处理不好会带来伤害,甚至会影响一生,要学会保护自己。
宽容的态度,友好的引导,让
同学们在轻松的笑声中得到教育,男女同学问的交往更加自然、纯洁。
四、注重言传身教,加深师生友谊
“教”和“学”的成功取决于师生情感的交流和融洽。
班主任应该热爱学生,尊重学生的人格。
饱满的工作热情,学而不厌、诲人不倦、无私奉献的精神,循循善诱、耐心细致的工作作风都能升华为学生高涨的学习激情。
同时倡导学生尊敬老师,深切体会老师的关心和爱护,与老师多沟通多交流,“亲其师,信其道”,形成和谐的师生关系。
1.班主任要以微笑面对每一位学生
每天看见微笑的班主任,学生心中自然会产生愉悦的情感。
作为班主任,我们微笑着走进教室,微笑着问好,微笑着讲道理;放学时微笑着与学生道一声再见,我们带给学生的不仅仅是一天的愉悦,可能是他(她)一生的灿烂呢?
2.班主任要协同各科老师以愉快的心情上好每堂课,让学生喜欢上课
课堂45分钟很重要,教师要尽量抓住学生的注意力,除了用心备好课外,老师的课堂上的教态表情也能感染学生。
班主任要保证本班的纪律,让任课老师以愉快的心情与形象魅力吸引学生,并全身心投入其中,面带自信的微笑,目光真诚具有说服力,与学生进行目光交流,运用亲和力拉近心与心的距离。
恰当的肢体语言既能帮助你表意,又能为你增添
魅力,再运用生动活泼的现代教学手段,使学生喜欢上每门课,喜欢学每门课。
3.成功的心理暗示是征服困难的必胜武器
正确面对挫折是我们每个人一生中反复必修的一门功课。
心理承受力不同,面对挫折的反应也不同,有的人能将失败转变为成功之母,有的人却从此一蹶不振,自甘落后。
班主任要适时地对学生进行挫折教育,培养学生学会正确面对失败具有积极而又现实的意义。
教育学生恰如其分地看待挫折,让他们知道挫折不等于失败,挫折是成功路上的必经之路,并告诉他们该从中学到什么。
引导他们暗示自己“我不怕困难,我敢于尝试失败”,帮助他们设定适合自己的目标,一步一步的走向成功。
4.以积极的评价激发学生积极向上的激情
班主任的评价对学生的情感起调控作用。
班主任的评价,能使学生感受到班主任对他的关心和尊重。
作为班主任要注意保护每个学生的自尊心和自信心,多用鼓励性语言评价学生。
5.尝试小组合作学习,培养学生的团队意识
要让学生真正懂得”团队成功,我成功”的合作理念,需要在教学中坚持不懈地塑造学生的协作意识。
总之,班主任一定要重视情商在教学和班务工作中的地位和作用。
在努力探寻培养学生情商的途径与方法的过程
中。
班主任也要不断提高自身的情商,不断以教育者的人格力量和情感力量影响学生,不断总结与反思学生情商培养的效果,开发学生的潜能,为社会培养出更多更好的高素质、高情商、高技能的人才。