闯关我最棒
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闯关我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ棒
基础知识训练
1.《爬山虎的脚》一文的作者是——，爬 山虎是一种——物，爬山虎的脚指的是— ———。
2.当少年周恩来看到洋人侵占中国的土地， 看到————，他心中——，——（用合 适的成语形容周恩来当时的心情），他毅 然立下了“——————”这个志向。我 想对他说：————————。
3.这个世界充满了神奇，在实践和学习中， 我发现了——————————。
6.本学期我们学习了老舍的文章《 》 和《 》。我知道他的作品还有《 》 《 》。 7.经过半学期的学习，我们又认识了 很多的新朋友，有（ ）的巨人，以 及为用心知道下一代写作的———； 学了课文《给予是快乐的》，我明白 了：—————————————， 从大诗人苏轼的千古名句“不是庐山 真面目，————”一句中，我感受到 了———————。
4.“一排排搭石，任人走，任人踏，它
们联结着故乡的小路，————联结 着乡亲们美好的—————。”这句 话在课文《搭石》中含义深刻，可以 理解为————————————— ———————。 5.《观潮》一课，作者是按照—— 、——、——的顺序描写的，我认为 描写最精彩的是————这一部分， 因为————。
基础知识训练
1.《爬山虎的脚》一文的作者是——，爬 山虎是一种——物，爬山虎的脚指的是— ———。
2.当少年周恩来看到洋人侵占中国的土地， 看到————，他心中——，——（用合 适的成语形容周恩来当时的心情），他毅 然立下了“——————”这个志向。我 想对他说：————————。
3.这个世界充满了神奇，在实践和学习中， 我发现了——————————。
6.本学期我们学习了老舍的文章《 》 和《 》。我知道他的作品还有《 》 《 》。 7.经过半学期的学习，我们又认识了 很多的新朋友，有（ ）的巨人，以 及为用心知道下一代写作的———； 学了课文《给予是快乐的》，我明白 了：—————————————， 从大诗人苏轼的千古名句“不是庐山 真面目，————”一句中，我感受到 了———————。
4.“一排排搭石，任人走，任人踏，它
们联结着故乡的小路，————联结 着乡亲们美好的—————。”这句 话在课文《搭石》中含义深刻，可以 理解为————————————— ———————。 5.《观潮》一课，作者是按照—— 、——、——的顺序描写的，我认为 描写最精彩的是————这一部分， 因为————。