[课件]核武器的防护知识PPT
合集下载
核武器、核事故及其防护课件PPT课件
. NMD TMD
8
.
9
.
10
核武器运载工具
.
11
二、核武器的杀伤破坏因素
1、光辐射 2、冲击波 3、早期核辐射 4、核电磁脉冲 5、放射性沾染
.
12
.
13
• （1）、光幅射：是爆炸后1～10秒时间内的闪 光及几千万摄氏度以上的高温火球辐射出来的强 光和热。其杀伤破坏因素主要是“烧”和“爆”。 时间几秒钟，温度3000—4000℃；
.
28
危害途径一是射线直 射 伤 害 人 体， 其 次 是 通 过 污 染 空 气、 土 壤、 水 源 及 食 物 等 对 人 体 有 伤 害 作 用。 一定剂量的射线进入人体 后， 对 人 体 的 组 织 产 生 电 离 作 用， 致 使 细 胞 变 形、 组 织 损 伤， 引 起 人 体 器 官 功 能 紊 乱、 新 陈 代 谢 障 碍 等 疾 病。放 射 性 物 质 对 人 体 伤 害 的 规 律 是： 距 离 放 射 源 越 远， 受 照 时 间 越 短， 隔 离 的 “屏 障” 越 多， 受 到 伤 害 越 小。
.
14
• （5）、放射性沾染：对人员伤害有三个途径：
• ①体内照射。人员将放射性尘吸入食入体内引起 伤害，使人的造血器官及生理机能受到破坏，得 放射病。
• ②体外照射。处在沾染区的人员，受到射线的直 接照射，它对人员的伤害程度取决于吸收剂量的 大小。
• ③皮肤灼伤。带放射性的灰尘直接落到人身上或 接触了沾有放射性灰尘的物品，造成皮肤灼伤， 使皮肤出现红斑、水泡甚至溃烂。
里斯堡附近的三里岛电厂核
事故。
4、1986年4月26日，原苏联位
于基辅市郊区的切尔诺贝利
核电站核事故
核武器及防护课件
在核事故发生时，迅速启动应急 响应计划，组织救援力量开展救 援行动，确保事故得到及时有效
处理。
国际合作与交流机制
国际组织合作
01
加强与国际原子能机构等国际组织的合作，共同推动核安全和
核能和平利用事业发展。
双边与多边合作
02
积极开展双边和多边合作，与其他国家分享核安全和核能技术
经验，共同应对核安全和核能发展挑战。
03
04
核能将继续在全球能源结构中 占加强核安全合作， 共同应对核恐怖主义等全球性
挑战。
新型核技术和核安全理念将不 断涌现，推动核能事业安全、
可持续发展。
核安全文化将更加深入人心， 成为保障核能安全的重要基石。
06
军民融合背景下我国核安全战略思考
我国核安全形势分析
国际核安全环境复杂 多变，面临多种威胁 和挑战。
非法核交易、核恐怖 主义等风险不容忽视。
我国核设施和核材料 安全保卫工作面临严 峻形势。
军民融合发展战略意义
军民融合是实现国家安全和发展的战 略举措。
军民融合有助于促进核科技创新和产 业发展。
军民融合有利于提升国家核安全整体 水平。
加强核安全体系建设举措
英国和法国分别于1952年和1960年成功试爆了 自己的第一颗原子弹，成为世界上第三和第四个 拥有核武器的国家。
冷战时期核武器竞赛
美苏核军备竞赛
冷战时期，美国和苏联进行了激 烈的核军备竞赛，双方不断研制 和部署各种类型的核武器，导致
全球核武器数量激增。
核威慑战略
美苏两国都采取了核威慑战略，即 通过展示自己的核武器实力来威慑 对方，防止对方发动核攻击。
人员培训与交流
03
加强人员培训与交流，提高核安全和核能技术人员的专业水平，
处理。
国际合作与交流机制
国际组织合作
01
加强与国际原子能机构等国际组织的合作，共同推动核安全和
核能和平利用事业发展。
双边与多边合作
02
积极开展双边和多边合作，与其他国家分享核安全和核能技术
经验，共同应对核安全和核能发展挑战。
03
04
核能将继续在全球能源结构中 占加强核安全合作， 共同应对核恐怖主义等全球性
挑战。
新型核技术和核安全理念将不 断涌现，推动核能事业安全、
可持续发展。
核安全文化将更加深入人心， 成为保障核能安全的重要基石。
06
军民融合背景下我国核安全战略思考
我国核安全形势分析
国际核安全环境复杂 多变，面临多种威胁 和挑战。
非法核交易、核恐怖 主义等风险不容忽视。
我国核设施和核材料 安全保卫工作面临严 峻形势。
军民融合发展战略意义
军民融合是实现国家安全和发展的战 略举措。
军民融合有助于促进核科技创新和产 业发展。
军民融合有利于提升国家核安全整体 水平。
加强核安全体系建设举措
英国和法国分别于1952年和1960年成功试爆了 自己的第一颗原子弹，成为世界上第三和第四个 拥有核武器的国家。
冷战时期核武器竞赛
美苏核军备竞赛
冷战时期，美国和苏联进行了激 烈的核军备竞赛，双方不断研制 和部署各种类型的核武器，导致
全球核武器数量激增。
核威慑战略
美苏两国都采取了核威慑战略，即 通过展示自己的核武器实力来威慑 对方，防止对方发动核攻击。
人员培训与交流
03
加强人员培训与交流，提高核安全和核能技术人员的专业水平，
核生化防护PPT模板
— 21 —
大学生国防教育与军事训练
— 20 —
1.3 化学武器防护
（三）急救 （4）对失能性毒剂中毒的急救
中毒者一般不需要急救，只要离开毒区或采取了防护措施，不再吸入毒剂，过 一定时间后症状会自行消失。
（5）全身中毒性毒剂中毒的急救
对全身中毒性毒剂中毒者应迅速鼻吸亚硝酸异戊酯安瓶（戴面具者，则将捏破 的安瓶塞入面罩内），如症状不见消失，可每隔4～5分钟再次使用，但连续使用不 得超过5支。对呼吸困难者还应进行人工呼吸。
— 6—
1.1 核武器防护
（一）核武器杀伤破坏效应 （5）放射性沾染
放射性沾染是核爆炸后，从蘑菇状烟云中散落下来的放射性物质。它像尘埃一样，随 风飘移，逐渐沉降，使爆心周围和下风方向地区的物体、空气和地面等受到沾染。
地面爆炸时，地面沾染严重、范围大、作用时间长，对人员行动影响大。 空中爆炸时，地面沾染轻、范围小、作用时间短，对人员行动影响小，甚至可能没有 影响。风速大、风向不稳定，沾染的范围就大。 下雨下雪，放射性灰尘可随雨、雪迅速沉降，加重地面沾染。
— 17 —
1.3 化学武器防护
（二）化学武器的防护
3．染毒地域内的防护
当需要在染毒地域内停留时，必须严格按规定戴好防护器材， 尽量避免与染毒物品接触。
条件允许时，应对人员经常活动区域进行消毒。在染毒区域内， 个人不得随意行动，不得随便坐、卧，不准在毒气容易滞留的房屋 背风处、绿化地带、低洼处停留。
乘车时，除应做好个人防护外，要关闭车窗，盖严棚布，加大车距，车上人员不要随 便下车，上下车要尽量不接触车轮和挡泥板。
— 11 —
1.1 核武器防护
（二）核武器防护
4．全区转移人员防护
转移至安全区的人员，要有计划、有组织地采 取多种措施，消除身上的沾染。
大学生国防教育与军事训练
— 20 —
1.3 化学武器防护
（三）急救 （4）对失能性毒剂中毒的急救
中毒者一般不需要急救，只要离开毒区或采取了防护措施，不再吸入毒剂，过 一定时间后症状会自行消失。
（5）全身中毒性毒剂中毒的急救
对全身中毒性毒剂中毒者应迅速鼻吸亚硝酸异戊酯安瓶（戴面具者，则将捏破 的安瓶塞入面罩内），如症状不见消失，可每隔4～5分钟再次使用，但连续使用不 得超过5支。对呼吸困难者还应进行人工呼吸。
— 6—
1.1 核武器防护
（一）核武器杀伤破坏效应 （5）放射性沾染
放射性沾染是核爆炸后，从蘑菇状烟云中散落下来的放射性物质。它像尘埃一样，随 风飘移，逐渐沉降，使爆心周围和下风方向地区的物体、空气和地面等受到沾染。
地面爆炸时，地面沾染严重、范围大、作用时间长，对人员行动影响大。 空中爆炸时，地面沾染轻、范围小、作用时间短，对人员行动影响小，甚至可能没有 影响。风速大、风向不稳定，沾染的范围就大。 下雨下雪，放射性灰尘可随雨、雪迅速沉降，加重地面沾染。
— 17 —
1.3 化学武器防护
（二）化学武器的防护
3．染毒地域内的防护
当需要在染毒地域内停留时，必须严格按规定戴好防护器材， 尽量避免与染毒物品接触。
条件允许时，应对人员经常活动区域进行消毒。在染毒区域内， 个人不得随意行动，不得随便坐、卧，不准在毒气容易滞留的房屋 背风处、绿化地带、低洼处停留。
乘车时，除应做好个人防护外，要关闭车窗，盖严棚布，加大车距，车上人员不要随 便下车，上下车要尽量不接触车轮和挡泥板。
— 11 —
1.1 核武器防护
（二）核武器防护
4．全区转移人员防护
转移至安全区的人员，要有计划、有组织地采 取多种措施，消除身上的沾染。
对核武器的防护PPT课件
对核武器的防护
抚顺县石文中学 苏菱
-
1
教学目的：
• 1、使学生学会正确的对核武器的防护方法 和措施。
• 2、使学生了解发生火灾时的自救和互救的 方法。
-
2
教学重点：
针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防 护方法。
教学难点：
核袭击时的防护行动。
-
3
导言：
• 核爆炸后，虽然有较 大的杀伤破坏作用， 但它也有局限性和可 防性。只要我们熟悉 核武器的性能，采取 正确的防护措施，就 能避免或减少伤亡。
采取清水冲洗和剥皮 、土壤净化等 方法 ，而且必须经专业技术人员 检验符合食用标准方可食用
-
18
人员受伤后的救护方法 ：
1、手压止血、止血带止血： 2、 毛巾包扎：
（1）头部包扎法。 （2）下颌包扎法。 （3）单肩包扎法。 （4）肘（膝）关节包扎法。
-
19
3、 人工呼吸：
（1）口对口人工呼吸法
（2）仰卧压胸人工呼吸法
-
16
3.不许吃食物、喝水和饮料、吸烟
4.不要坐、卧和脱下防护器材
5.乘车撤离时，关闭车窗， 盖严蓬布，加大车距，车上 人员不要随便下车
-
17
消除放射性沾染注意些什么呢？
服装上的放射性灰尘的消除：要站在上风处， 采用拍打、扫除、抖拂、洗涤等方法
人身体上沾染的消除：要尽快洗消
粮食、蔬菜和饮水沾染的消除：
低楼层的，从窗口顺绳撤出
.身上着火时，就地打滚， 压灭身上的火苗
-
24
六、练习： 1.当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部 门会发出预备警报。我们应该做到：
（1）、立即切断电源
（2）、关上煤气或熄灭炉火
抚顺县石文中学 苏菱
-
1
教学目的：
• 1、使学生学会正确的对核武器的防护方法 和措施。
• 2、使学生了解发生火灾时的自救和互救的 方法。
-
2
教学重点：
针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防 护方法。
教学难点：
核袭击时的防护行动。
-
3
导言：
• 核爆炸后，虽然有较 大的杀伤破坏作用， 但它也有局限性和可 防性。只要我们熟悉 核武器的性能，采取 正确的防护措施，就 能避免或减少伤亡。
采取清水冲洗和剥皮 、土壤净化等 方法 ，而且必须经专业技术人员 检验符合食用标准方可食用
-
18
人员受伤后的救护方法 ：
1、手压止血、止血带止血： 2、 毛巾包扎：
（1）头部包扎法。 （2）下颌包扎法。 （3）单肩包扎法。 （4）肘（膝）关节包扎法。
-
19
3、 人工呼吸：
（1）口对口人工呼吸法
（2）仰卧压胸人工呼吸法
-
16
3.不许吃食物、喝水和饮料、吸烟
4.不要坐、卧和脱下防护器材
5.乘车撤离时，关闭车窗， 盖严蓬布，加大车距，车上 人员不要随便下车
-
17
消除放射性沾染注意些什么呢？
服装上的放射性灰尘的消除：要站在上风处， 采用拍打、扫除、抖拂、洗涤等方法
人身体上沾染的消除：要尽快洗消
粮食、蔬菜和饮水沾染的消除：
低楼层的，从窗口顺绳撤出
.身上着火时，就地打滚， 压灭身上的火苗
-
24
六、练习： 1.当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部 门会发出预备警报。我们应该做到：
（1）、立即切断电源
（2）、关上煤气或熄灭炉火
核武器及其防护课件
核武器及其防护
2
核武器及其防护
3
一、核武器袭击前的准备
1.了解武器基本知识学会防
核武器袭击的方法。 2.准备好简易的防护用品 （如口罩 雨衣、被单等），以及生活 用品 ，掌握防护 器材的使用方法。 熟悉附近的人防隐蔽工事的 位置，入口标志和紧急疏散 路线。
核武器及其防护
4
二、核武器袭击时的防护
二、核核武武器及器其防护袭击时的防护
8
(二）在建筑物内就地防护
1.来不及进入人防工事的人员应利用地形、 地物就近隐蔽防护。 在室内：利用拐角或墙角的桌下、床下卧倒。 尽量避开门窗和易燃、易爆物。
二、核核武武器及器其防护袭击时的防护
9
（三）在开阔地上进行防护：
在空旷地：利用土堆、丛林、桥洞等地形 卧倒。 卧倒的基本方法是:背向爆心卧倒，双手交 叉胸下，头夹于两臂之间，两腿并拢夹紧， 双肘前伸支起，闭眼闭嘴憋气，胸部离开 地面，重保护头部。
二、核核武武器及器其防护袭击时的防护
10
三、核武器袭击后的行动
（一）撤离时的防护 （二）人员、服装消除行动 （三）个人武器装备的洗消
核武器及其防护
11
（一）撤离时的防护
冲击波过后，应立即站 起迅速抖落身上的灰尘， 迅速撤离沾染区域。
1、撤离沾染区时，应穿 戴好防护服。没有防毒器 材也可用就便器材防护： 如雨衣、塑料布等掩盖住 暴露的皮肤，用耳塞塞住 耳朵，戴口罩活用毛巾无 助口鼻。
（一）利用地下工事防护 (二）在建筑物内就地防护 （三）在开阔地上进行防护
核武器及其防护
5
（一）利用地下工事防护
1.听到核武器袭击的警报，家庭人员应 迅速拉断电闸、关闭煤气或熄灭炉火、关 闭门窗，带好个人防护用品和生活服务器， 按预定方案，迅速有秩序地进入指定的人 防隐蔽工事，并按指定位置坐好。
核武器及其防护PPT课件
8
第8页/共69页
第一节 核武器的现状与发展
6. 中国核武器研制历史 1964.10.16 第一次核试验成功 1967.6.17 成功爆炸第一颗氢弹 1966.10.27 成功进行了导弹核试验 八十年代后，随着火箭技术的发展，我国的核力量变得更加强大
1996.7.29，中国宣布不再进行核试验
9
第9页/共69页
15
第15页/共69页
第二节 核武器及其威力与发展
(二) 氢弹 氢弹组成：主要由起爆装置、热核装置和铀-238壳体组成，热核装料一般用 氘化锂(6LiD)。 铀-238的主要作用是增大氢核的威力
起爆过程：首先引爆原子弹，氘化锂在高温、 高压和中子作用下，锂即产生氚，随之氘氚迅 速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原 子弹为猛烈的爆炸。
21
第21页/共69页
第二节 核武器及其威力与发展
四、核武器的威力 1．核武器的威力表示
核武器的威力是指核爆炸时所释放的总能量，通常用“梯恩梯当量”(简称当 量)来表示。当量是指核爆炸时放出的总能量相当于多少吨重量的梯恩梯炸药爆炸 时放出的能量。一般来说，核武器的当量越大，其杀伤破坏作用也越大，但是， 当量仅仅是表示能量相当，不是指杀伤破坏作用和重量相当。 2．核武器威力的等级划分 按照爆炸当量，可以把核武器划分若干等级，但各国的具体方法又不尽相同。
3
第3页/共69页
第一节 核武器的现状与发展
3.中国第一颗原子弹爆炸成功 (1) 1955年，中国地质部门就开始了铀矿的勘探，并找
到了丰富的铀矿
(2) 1956年，钱学森为主任的第五研究院成立-导弹研究机构， (3) 1958年邓稼先等28名 专家，组成了中国核武器研究的基本科技力量，进行理论计算。 (4) 1959年，中国科学 家们对第一颗原子弹的理论计算获得了成功。
第8页/共69页
第一节 核武器的现状与发展
6. 中国核武器研制历史 1964.10.16 第一次核试验成功 1967.6.17 成功爆炸第一颗氢弹 1966.10.27 成功进行了导弹核试验 八十年代后，随着火箭技术的发展，我国的核力量变得更加强大
1996.7.29，中国宣布不再进行核试验
9
第9页/共69页
15
第15页/共69页
第二节 核武器及其威力与发展
(二) 氢弹 氢弹组成：主要由起爆装置、热核装置和铀-238壳体组成，热核装料一般用 氘化锂(6LiD)。 铀-238的主要作用是增大氢核的威力
起爆过程：首先引爆原子弹，氘化锂在高温、 高压和中子作用下，锂即产生氚，随之氘氚迅 速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原 子弹为猛烈的爆炸。
21
第21页/共69页
第二节 核武器及其威力与发展
四、核武器的威力 1．核武器的威力表示
核武器的威力是指核爆炸时所释放的总能量，通常用“梯恩梯当量”(简称当 量)来表示。当量是指核爆炸时放出的总能量相当于多少吨重量的梯恩梯炸药爆炸 时放出的能量。一般来说，核武器的当量越大，其杀伤破坏作用也越大，但是， 当量仅仅是表示能量相当，不是指杀伤破坏作用和重量相当。 2．核武器威力的等级划分 按照爆炸当量，可以把核武器划分若干等级，但各国的具体方法又不尽相同。
3
第3页/共69页
第一节 核武器的现状与发展
3.中国第一颗原子弹爆炸成功 (1) 1955年，中国地质部门就开始了铀矿的勘探，并找
到了丰富的铀矿
(2) 1956年，钱学森为主任的第五研究院成立-导弹研究机构， (3) 1958年邓稼先等28名 专家，组成了中国核武器研究的基本科技力量，进行理论计算。 (4) 1959年，中国科学 家们对第一颗原子弹的理论计算获得了成功。
安全教育培训课件：核安全与防护
建立安全考核机制
将安全意识纳入员工绩效考核，激励 员工自觉遵守安全规定，提高安全意 识。
鼓励员工参与安全管理
鼓励员工提出安全改进建议，参与安 全风险评估和隐患排查工作，增强员 工的安全责任感。
营造安全文化氛围
通过宣传标语、海报等形式营造浓厚 的安全文化氛围，使安全意识深入人 心，成为员工的自觉行为。
建立应急响应队伍，配备必要的应急设备和物资，确保在事故发生 时能够迅速响应。
公众防护
向公众宣传核安全知识和防护措施，提高公众对核事故的认知和应 对能力。
核事故处理与恢复
事故处理
01
采取有效措施控制事故发展，减轻事故危害，防止事故扩大。
恢复措施
02
在事故处理后，采取措施恢复核设施的正常运行，同时对受影
CHAPTER 02
核安全防护措施
辐射防护措施
辐射防护原则
个人防护装备
采取一切合理措施，保护工作人员和 公众免受放射性危害，并尽可能减少 其潜在影响。
提供适当的个人防护装备，如防护服 、手套、鞋、眼镜等，以降低工作人 员受到的辐射剂量。
辐射监测
建立完善的辐射监测系统，定期对工 作场所和周围环境进行辐射水平监测 ，确保辐射水平在可接受范围内。
核事故应对与处理
核事故的分类与特点
核事故分类
核事故可以分为核反应堆事故、 核燃料循环设施事故、放射性物 质运输事故等。
核事故特点
核事故具有潜在性、突发性、危 害的严重性和长期性等特点，需 要采取有效的应对措施。
核事故应对措施
应急计划
制定详细的应急计划，包括应急组织、应急通讯、应急撤离等。
应急响应
安全教育培训课件：核 安全与防护
CONTENTS 目录
核武器辐射探测与防护基础ppt课件
dE dx辐射 EZ dE dx电离 800
综合思索防护β射线采用低Z物质，如铝。
二、β射线与物质的相互作用
2.3 β射线的吸收和射程
❖吸收
➢ β射线在经过一定厚度的物质时，电子的数目随 着间隔的添加而逐渐减少，这种景象称为吸收。
❖射程
➢ β射线从进入物质到完全被吸收沿原入射方 向穿过的最大间隔，称为该粒子在物质中的 射程。
❖ 采用高Z物质可以有效阻挠射线，例如铅； ❖ 采用高Z物质可提高探测效率，例如碘化钠； ❖ 总的来说，由于射线不带电、无静止质量，穿透
力较强。
射线与物质的相互作用
五、中子与物质的相互作用
❖弹性碰撞 ❖非弹性碰撞 ❖中子俘获
五、中子与物质的相互作用
5.1 弹性碰撞
➢ 中子与物质中原子核碰撞时把部分能量传给原子 核，带有能量的原子核脱离出原子,此原子核称反 冲核，而中子本身带着较低能量改动运动方向继 续行进，构成散射中子，这种景象称弹性碰撞。 带电荷的反冲核获得能量后，在其运动途中可引 起物质电离和激发。
二、β射线与物质的相互作用
2.1 与原子核外电子的非弹性碰撞
➢ β射线与核外电子发生非弹性碰撞，以使靶物质原子 电离或激发的方式而损失其能量，我们称它为电离损 失。
dx
电离
z2 v2
NZ
z β射线电荷数；v β射线速度；N物质单位体积的原子 数；Z物质原子的原子序数。
用高NZ元素，如铅来阻挠β射线比较有利。
1、与核外电子发生非弹性碰撞 2、与原子核发生非弹性碰撞 1、光电效应 2、康普顿效应 3、电子对效应 1、弹性散射 2、非弹性散射 3、俘获过程
二、β射线与物质的相互作用
2.2 与原子核的非弹性碰撞
综合思索防护β射线采用低Z物质，如铝。
二、β射线与物质的相互作用
2.3 β射线的吸收和射程
❖吸收
➢ β射线在经过一定厚度的物质时，电子的数目随 着间隔的添加而逐渐减少，这种景象称为吸收。
❖射程
➢ β射线从进入物质到完全被吸收沿原入射方 向穿过的最大间隔，称为该粒子在物质中的 射程。
❖ 采用高Z物质可以有效阻挠射线，例如铅； ❖ 采用高Z物质可提高探测效率，例如碘化钠； ❖ 总的来说，由于射线不带电、无静止质量，穿透
力较强。
射线与物质的相互作用
五、中子与物质的相互作用
❖弹性碰撞 ❖非弹性碰撞 ❖中子俘获
五、中子与物质的相互作用
5.1 弹性碰撞
➢ 中子与物质中原子核碰撞时把部分能量传给原子 核，带有能量的原子核脱离出原子,此原子核称反 冲核，而中子本身带着较低能量改动运动方向继 续行进，构成散射中子，这种景象称弹性碰撞。 带电荷的反冲核获得能量后，在其运动途中可引 起物质电离和激发。
二、β射线与物质的相互作用
2.1 与原子核外电子的非弹性碰撞
➢ β射线与核外电子发生非弹性碰撞，以使靶物质原子 电离或激发的方式而损失其能量，我们称它为电离损 失。
dx
电离
z2 v2
NZ
z β射线电荷数；v β射线速度；N物质单位体积的原子 数；Z物质原子的原子序数。
用高NZ元素，如铅来阻挠β射线比较有利。
1、与核外电子发生非弹性碰撞 2、与原子核发生非弹性碰撞 1、光电效应 2、康普顿效应 3、电子对效应 1、弹性散射 2、非弹性散射 3、俘获过程
二、β射线与物质的相互作用
2.2 与原子核的非弹性碰撞
核化生武器及其防护概述PPT课件
12
第一节 核武器
应该如何对核武器进行防护？ 敌核袭击前的防护工作 敌核袭击时的行动和防护方法 敌核袭击后的行动
13
第一节 核武器
敌核袭击前的防护工作有哪些？ 建立现代化的警戒网 使用反导弹武器摧毁敌导弹核武器 筑起防核武器新长城 做好临战前的防护准备工作
14
第一节 核武器
核袭击前的防护工作有哪些？
核、化、生武器及其防护
第五章 核化生武器其防护
军事教研部 金 凤
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL EW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
第一节 核武器
核武器
3
第一节 核武器
教学目的：
学习核武器的基本知识概要，如使 用历史、种类、当量表示方法，爆炸方 式及外观景象等；明确了解核武器的杀 伤破坏因素及其防护方法。
等。
24
第一节 核武器
思考题：
1、核武器有哪几种爆炸方式及外 观景象？
2、核武器有哪些杀伤破坏作用及 各占的比例？
3、怎样对核武器进行防护？
25
第二节 化学武器
化学武器
26
第二节 化学武器
教学目的： 了解化学武器的使用历史，明
确化学武器的分类、性能、使用方 法，几种化学武器的特性及防护等。 （视频）
10
第一节 核武器
核武器的爆炸方式及外观景象？
地面爆炸（比高0-50） 视频1
地下爆炸
视频2
水下爆炸
视频3
空中爆炸
低空爆炸（比高60-120）
中空爆炸（比高120-200）
高空爆炸（比高200-250）
第一节 核武器
应该如何对核武器进行防护？ 敌核袭击前的防护工作 敌核袭击时的行动和防护方法 敌核袭击后的行动
13
第一节 核武器
敌核袭击前的防护工作有哪些？ 建立现代化的警戒网 使用反导弹武器摧毁敌导弹核武器 筑起防核武器新长城 做好临战前的防护准备工作
14
第一节 核武器
核袭击前的防护工作有哪些？
核、化、生武器及其防护
第五章 核化生武器其防护
军事教研部 金 凤
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL EW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
第一节 核武器
核武器
3
第一节 核武器
教学目的：
学习核武器的基本知识概要，如使 用历史、种类、当量表示方法，爆炸方 式及外观景象等；明确了解核武器的杀 伤破坏因素及其防护方法。
等。
24
第一节 核武器
思考题：
1、核武器有哪几种爆炸方式及外 观景象？
2、核武器有哪些杀伤破坏作用及 各占的比例？
3、怎样对核武器进行防护？
25
第二节 化学武器
化学武器
26
第二节 化学武器
教学目的： 了解化学武器的使用历史，明
确化学武器的分类、性能、使用方 法，几种化学武器的特性及防护等。 （视频）
10
第一节 核武器
核武器的爆炸方式及外观景象？
地面爆炸（比高0-50） 视频1
地下爆炸
视频2
水下爆炸
视频3
空中爆炸
低空爆炸（比高60-120）
中空爆炸（比高120-200）
高空爆炸（比高200-250）
核武器及防护梁力文PPT课件
第4页/共24页
３、 核武器的爆炸方式和外观景象 核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；
地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。
它的共同特点：闪光→→火球→→尘 柱→→蘑菇状烟云。
第5页/共24页
第6页/共24页
二、 核武器的杀伤破坏因素
核武器的杀伤破坏因素有五种：光 辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉 冲和放射性沾染。
光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁 脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤 破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。 放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、 几十天，甚至更长的时间。
第7页/共24页
第8页/共24页
三、对核武器的防护
１、防空警报信号分为预先警报、空袭警报 和解除警报三种。其识别方法是： 预先警报：鸣３６秒停２４秒，反复３遍为 一个周期，时间３分钟； 空袭警报：鸣６秒停６秒，反复１５遍为一 个周期，时间３分钟； 解除警报：连续鸣３分钟。
第13页/共24页
３、核袭击后的行动
服用预防药物。 及时撤离沾染区。 集中处理受染服装。 对人员和物品进行洗消。
第14页/共24页
四 核事故的防护
第15页/共24页
1、核事故的危害
• 什么是核事故？
• 核事故包括一切由放射性元素非正常扩散引起的事故。 • 它不仅指核电站的核事故，而且指其它核反应产生的核事故。 • 如核卫星的坠落、核潜艇的核泄漏、医用放射源的丢失。
２、核袭击时的防护
室外人员可利用地形、地物、 背向爆炸，就地卧倒，双手交叉， 垫于胸下，两肘前伸，脸部夹于两 臂之间，又，墙根 或床下、桌下卧倒或蹲下
第12页/共24页
冲击波过后，尽快离 开杀伤破坏区，防止放射 性灰尘吸入或落在皮肤上， 及时戴上防护面罩、口罩， 穿上防护衣或用被单等遮 蔽身体，扎好裤口、袖口 和领口。
３、 核武器的爆炸方式和外观景象 核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；
地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。
它的共同特点：闪光→→火球→→尘 柱→→蘑菇状烟云。
第5页/共24页
第6页/共24页
二、 核武器的杀伤破坏因素
核武器的杀伤破坏因素有五种：光 辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉 冲和放射性沾染。
光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁 脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤 破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。 放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、 几十天，甚至更长的时间。
第7页/共24页
第8页/共24页
三、对核武器的防护
１、防空警报信号分为预先警报、空袭警报 和解除警报三种。其识别方法是： 预先警报：鸣３６秒停２４秒，反复３遍为 一个周期，时间３分钟； 空袭警报：鸣６秒停６秒，反复１５遍为一 个周期，时间３分钟； 解除警报：连续鸣３分钟。
第13页/共24页
３、核袭击后的行动
服用预防药物。 及时撤离沾染区。 集中处理受染服装。 对人员和物品进行洗消。
第14页/共24页
四 核事故的防护
第15页/共24页
1、核事故的危害
• 什么是核事故？
• 核事故包括一切由放射性元素非正常扩散引起的事故。 • 它不仅指核电站的核事故，而且指其它核反应产生的核事故。 • 如核卫星的坠落、核潜艇的核泄漏、医用放射源的丢失。
２、核袭击时的防护
室外人员可利用地形、地物、 背向爆炸，就地卧倒，双手交叉， 垫于胸下，两肘前伸，脸部夹于两 臂之间，又，墙根 或床下、桌下卧倒或蹲下
第12页/共24页
冲击波过后，尽快离 开杀伤破坏区，防止放射 性灰尘吸入或落在皮肤上， 及时戴上防护面罩、口罩， 穿上防护衣或用被单等遮 蔽身体，扎好裤口、袖口 和领口。
核武器生化武器的防护PPT精选文档
暴露人员应迅速戴上口罩、 手套，披上雨衣斗篷，扎上领口、 袖口、裤口，进行全身防护。
在开阔的地上要双手交叉压于 胸下，两肘前伸，头自然下压夹 于两臂之间，闭眼闭嘴，堵耳憋 气，两腿伸直并拢，背向爆心迅 速卧倒。
利用地形地物防护：背向爆 心靠遮挡物的下方迅速卧倒，重 点保护头部。
迅速有秩序地进入工事， 关好防护门。
15
消除放射性污染
地面 利用铁锹铲除沾染 表层，利用扫帚、树枝等 清扫地表层。铲除和清扫 的尘土应集中掩埋。
人员 对暴露的皮肤，尤其 是对眼角、耳窝、鼻孔等部 位，可用清水和肥皂清洗或 进行全身洗浴。
粮秣、饮水和蔬菜 采用过筛、加工脱壳、水洗、风吹、去
掉表层等方法对粮秣进行消除，其消除率达90%以上；采用
空情 实施轰炸的飞机一 般飞得较高，实施扫射的飞 机通常会俯冲，而实施施放 生物武器的飞机一般飞得低， 不俯冲，飞机尾部出现条状 烟雾，就如同洒农药一样， 而且投下了很小的炸弹和容 器，这就大致可以认为是投 下了生物武器。
4
如何发现生物武器的袭击
地情 生物弹的弹坑浅小，弹坑周围有异常粉末或液滴。要 注意观察弹坑周围有无特殊容器，如铁筒、木箱、小型降落 伞、喷雾装置等异常物，尤其要注意地面或植物上有无异常 液滴或粉末。如果发现蚊、蝇、蚤等昆虫密度、出现场所、 季节、体态等反常现象，或发现本地没有的昆虫大量出现， 或者是找到飞机抛掷的容器里有残余怎样消除生物战剂
会识别污染区的标志，进行个人防护，遵守污染区内的 行动规则。
发现病人时，先进行隔离，并报告医务人员妥善处理， 尽量不与病人接触。
对污染区内的房屋、器具和环境应彻底消毒。 杀虫、灭鼠。可用打、捕、烧、熏或喷洒敌敌畏、敌百 虫等杀灭昆虫的方法。对老鼠可采用打、捕、挖、灌及毒药 灭鼠的方法。使用农药、鼠药时要注意安全。
在开阔的地上要双手交叉压于 胸下，两肘前伸，头自然下压夹 于两臂之间，闭眼闭嘴，堵耳憋 气，两腿伸直并拢，背向爆心迅 速卧倒。
利用地形地物防护：背向爆 心靠遮挡物的下方迅速卧倒，重 点保护头部。
迅速有秩序地进入工事， 关好防护门。
15
消除放射性污染
地面 利用铁锹铲除沾染 表层，利用扫帚、树枝等 清扫地表层。铲除和清扫 的尘土应集中掩埋。
人员 对暴露的皮肤，尤其 是对眼角、耳窝、鼻孔等部 位，可用清水和肥皂清洗或 进行全身洗浴。
粮秣、饮水和蔬菜 采用过筛、加工脱壳、水洗、风吹、去
掉表层等方法对粮秣进行消除，其消除率达90%以上；采用
空情 实施轰炸的飞机一 般飞得较高，实施扫射的飞 机通常会俯冲，而实施施放 生物武器的飞机一般飞得低， 不俯冲，飞机尾部出现条状 烟雾，就如同洒农药一样， 而且投下了很小的炸弹和容 器，这就大致可以认为是投 下了生物武器。
4
如何发现生物武器的袭击
地情 生物弹的弹坑浅小，弹坑周围有异常粉末或液滴。要 注意观察弹坑周围有无特殊容器，如铁筒、木箱、小型降落 伞、喷雾装置等异常物，尤其要注意地面或植物上有无异常 液滴或粉末。如果发现蚊、蝇、蚤等昆虫密度、出现场所、 季节、体态等反常现象，或发现本地没有的昆虫大量出现， 或者是找到飞机抛掷的容器里有残余怎样消除生物战剂
会识别污染区的标志，进行个人防护，遵守污染区内的 行动规则。
发现病人时，先进行隔离，并报告医务人员妥善处理， 尽量不与病人接触。
对污染区内的房屋、器具和环境应彻底消毒。 杀虫、灭鼠。可用打、捕、烧、熏或喷洒敌敌畏、敌百 虫等杀灭昆虫的方法。对老鼠可采用打、捕、挖、灌及毒药 灭鼠的方法。使用农药、鼠药时要注意安全。
核武器的防范知识
核武器的防范知识核武器的防范知识核武器的防护知识对核武器损伤的防护核武器虽然具有巨大的杀伤破坏作用，但也具有局限性和可防性，只要掌握其致伤规律，做好防护工作，就能免疫或减轻核武器损伤。
对核武器的防护，从广义上讲，包括：战时积极摧毁敌人的核设施，拦截、摧毁来袭的核导弹和飞机，按防原要求步署和配置部队；组织城市人口疏散；构筑防护工事；研制和使用防护装备和措施；组织辐射侦察；组织抢救伤员。
消除沾染，抢修被破坏的设施；采用医学手段防止或减轻核武器损伤。
除采用军事手段摧毁敌人的核力量的积极防御外，在各种防护措施中，以工事防护为主，工事防护是最重要和最有效的措施。
工事防护又以防冲击波为主，凡能防冲击波，一般也能防其它杀伤因素。
在整个防护中医学防护是辅助性的，但它是卫生部门的重要工作，主要是预防放射损伤。
对核武器损伤的防护，内容广泛，任务艰巨，必须做到军队防护与人民群众防护相结合，医学防护与其它各种防护相结合，群众性防护与专业技术分队防护相结合，使用制式装备防护与开展简易防护相结合。
这样，军地实行统一指挥领导，组织协同，人力物力上互相支援；既放手发动群众，又发挥专业分队的骨干作用；既充分利用现有技术装备器材的优势，又能因地制宜发挥简易防护措施的作用。
一、核武器的可防性和难防性（一）核武器的可防性３．城市遭受核袭击，顷刻间大面积的建筑物倒塌，发生大量伤亡，犹如大地震。
加上火海一片，间接烧伤增多。
人们在高温的废墟中熏烤，无法撤离，外部人员也难于进入抢救。
４．核爆炸使城市水源、电源、通讯、交通道路破坏；医疗机构、设施的破坏和医护人员的伤亡；严重的放射性沾染，给开展防护和救治工作造成巨大困难。
在防护工作中，应全面辩证分析核武器的可防性和难防性，做好充分准备，采取各种措施，趋利避害，以提高防护效果。
二、对瞬时杀伤因素的防护（一）个人防护动作听到空袭警报，人员应立即进入邻近工事，或利用地形地物迅速疏散隐蔽。
遇到核袭击时，发现闪光，应立即采取下列防护行动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部 门就要发出预备警报。听到预备警报后， 要沉着镇静。要做到： 1、立即切断电源。 2、关上煤气或熄灭炉火。 3、关闭门窗和放下窗帘。
4、携带好个人防护器材和生活必需品（ 如衣物、食物、水、手电等打好包， 并写好姓名、单位、住址）。 5、听从指挥，迅速有序地进入人防工程 或疏散地掩蔽。
考考你：
Hale Waihona Puke 1核武器是利用（ ） 起杀伤破坏作用的武器。 2、核武器的杀伤破坏因素有( )五种。 3、鸣36秒停24秒，反复3遍为一个周期，时间 3分钟是空袭警报吗？ 4、小明在空袭警报解除后感到口渴立刻喝水 行吗？
前四种是瞬时杀伤因素
(4)核电磁脉冲：可对电子设备造成干
扰与破坏，对人员无杀伤作用。 (5)放射性沾染：危害同早期核辐射。
二、核武器的防护知识
核爆炸后，虽然有较大的杀伤 破坏作用，但它也有局限性和可防 性。只要我们熟悉核武器的性能， 采取正确的防护措施，就能避免或 减少伤亡。
（一）、核袭击前的防护行动
2、在室内的人员
1、立即关好门窗，封死孔口。 2、密封食品、饮水，进入地下室。
(三）核袭击后的行动
1、人员在沾染区的防护措施 （1）要戴防尘口罩，不能吃东西、喝水，服用 抗辐射药物。 （2）快速离开沾染区，转移到能防辐射的工程 中去。 2、集中处理受染服装。 3、对受沾染人员进行洗消。 4、对被沾染的粮食、蔬菜和饮水进行洗消。 5、对被沾染道路、地面的洗消。
（二）核袭击时的防护（核闪光）
1、室外防护：背向爆炸，就地卧倒： a地物较大时，可横向爆心卧倒防护。 b地物较小时，面向爆心卧倒，重点是 保护好头部。（要注意避开高大建筑 物和易燃、易爆的物品。） C无地形地物时，可背向爆心卧倒。
重点掌握：卧倒防护动作要领
双手交叉垫胸前， 脸部夹于两臂间， 闭眼闭口要憋气， 两腿伸直脚并拢。 注意：胸部离开地面，重点保护头 部。
核武器的防 护知识
复习旧知：
1.什么叫核武器？其爆炸方式有几种？ 2、核武器爆炸后会出现哪些外观景象
？其杀伤破坏因素有哪些？
第二章 核武器的防护知识
观看视频：广岛原子弹爆炸
• 广岛原子弹爆炸..flv
一、核武器的杀伤因素及作用
1)光辐射：可通过灼伤皮肤、眼睛， 烧伤呼吸道，引起大面积火灾等造成伤 害。 2)冲击波：可通过对内脏的挤压，对 物体的抛掷、撞击造成杀伤作用。 3)早期核辐射：可以像X光那样穿透 人体杀死细胞，严重时引起放射性病。
2、室内人员
可在墙角、墙根或床下、桌下卧 倒或蹲下。（注意避开玻璃门窗或 高大框架，以免玻璃碎片或重物倒 下造成间接伤害。）
三、放射性灰尘沉降时的行动
1、在沾染区的人员 及时戴上防毒面具、口罩，（或用毛巾 捂住口鼻），穿上防毒衣，（或用雨衣、 塑料布、床单、被罩等遮蔽身体），扎 好“三口”（裤口、袖口、领口）。尽 量减少在室外的活动。