幼儿园大班体育：跳皮筋
大班体育活动教案详案《跳皮筋》2篇
大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1.通过大班体育活动《跳皮筋》，培养幼儿的协调性、灵活性和耐力。
2.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3.通过游戏体验，培养幼儿的乐观积极心态。
二、教学准备：1.准备好足够长的皮筋。
2.准备好场地，确保没有障碍物。
三、教学步骤：1.介绍游戏规则a.讲解游戏名称和规则：跳皮筋是一种常见且受欢迎的体育游戏。
游戏的目标是通过跳过皮筋，以及与伙伴间的协作，达到跳跃的次数。
b.展示正确的跳跃姿势：将皮筋固定在两个固定点之间，然后对着皮筋放下一条直线。
幼儿可以通过蹲下、趴下、翻身等方式来跳过皮筋。
2.分组进行游戏a.将幼儿分成几组，每组3-4人。
b.让每个小组选择一个起跳点，然后开始跳皮筋，每人都要至少跳一次。
c.跳跃时，玩家必须遵循游戏规则，尽量不触碰或踩到皮筋，否则就会出局。
3.增加难度a.随着幼儿的熟练度提高，可以适当调整皮筋的高度和难度等级，增加游戏的挑战性。
b.可以逐渐增加跳跃的次数，看哪个小组能跳得最多。
4.反思与总结a.游戏结束后，带领幼儿进行反思和总结，鼓励他们分享自己的体会和感受。
b.强调团队合作的重要性，奖励表现出色的小组。
五、教学扩展：1.变换跳跃方式：可以引导幼儿尝试其他跳跃方式，如单脚跳、跳绳等。
2.增加游戏规则：可以让幼儿尝试在跳跃的同时做其他动作，如拍手、踢腿等。
3.自由创作：鼓励幼儿自由发挥，展示自己的创意和才华。
六、教学提示：1.教师需要注意场地的安全性，确保没有障碍物和平坦的地面。
2.根据幼儿的实际情况，适当调整难度和游戏规则，确保每个幼儿都能参与进来。
3.鼓励幼儿互相支持和帮助，共同进步，培养集体荣誉感。
七、教学评估：1.观察幼儿的跳跃姿势和动作是否正确。
2.观察幼儿在游戏中是否能积极参与、团队合作。
3.观察幼儿在游戏中是否能体现乐观积极的态度。
八、板书设计：- 游戏规则：跳皮筋- 目标：跳过皮筋，增强协调性和团队合作意识- 注意事项：保持安全、互相帮助- 鼓励：乐观积极心态、集体荣誉感大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)精选2篇（二）教案详案《跳皮筋》一、教学目标：1.通过跳皮筋的活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧和规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋活动，培养幼儿团队合作精神和互相帮助的品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧和规则，能够流畅地进行跳皮筋活动。
2. 教学难点：协调身体动作，熟练地完成跳皮筋的各个动作。
三、教学准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或运动场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行跑步、跳跃等基本动作的热身。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 讲解并示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。
b. 分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 组织幼儿进行跳皮筋游戏，可以选择简单的曲目进行跳跃。
b. 在游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队合作精神。
4. 创意展示（5分钟）：a. 邀请幼儿展示自己学会的跳皮筋动作，鼓励创新和自我表达。
b. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 和幼儿一起总结本次活动的收获和感受。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对跳皮筋的基本动作掌握情况如何？是否需要加强个别指导？2. 幼儿在游戏环节中的团队合作精神和互相帮助的情况如何？是否需要进一步引导？3. 创意展示环节中，幼儿的表现如何？是否能够积极参与并展示自己？4. 整体教学过程中，幼儿的兴趣和参与度如何？是否需要调整教学方法和内容？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋活动的兴趣。
2. 通过观察幼儿在游戏和创意展示环节的表现，评估他们的身体协调性、灵活性和创新能力。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《跳皮筋》。
详细内容包括：基本跳法、双人合作跳法、多人合作跳法以及跳皮筋的规则。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：双人合作跳法及多人合作跳法的技巧。
教学重点：基本跳法的掌握和跳皮筋的规则。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备。
学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐跳跳跳”的热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 基本跳法学习（15分钟）（1）教师示范基本跳法，学生跟随模仿。
（2）教师逐一指导学生，纠正动作不规范的地方。
（3）学生分组练习，互相交流心得。
3. 双人合作跳法学习（15分钟）（1）教师示范双人合作跳法，学生跟随模仿。
（2）教师邀请两名学生进行示范，其他学生观摩学习。
（3）学生自由组合，进行双人合作跳法的练习。
4. 多人合作跳法学习（10分钟）（1）教师示范多人合作跳法，学生跟随模仿。
（2）教师组织学生进行多人合作跳法的实践。
（3）学生分组进行比赛，提高团队协作能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题思路。
（2）学生跟随教师一起解答例题。
（3）学生独立完成随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本跳法2. 双人合作跳法与多人合作跳法3. 跳皮筋的规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，尝试创编新的跳法。
2. 答案：学生需在课后将练习过程拍照或视频记录，并在下一节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生在双人合作跳法与多人合作跳法的学习中，存在动作不协调、配合不默契的问题。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加跳皮筋比赛，提高竞技水平。
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一传统民间体育游戏展开。
教学内容包括：基本步伐的学习、双人合作跳法、创编简单动作。
具体章节为第三章节“有趣的传统游戏”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对民间传统游戏的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
难点：双人合作跳法的默契配合。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、示范用跳绳。
学具：每人一根皮筋、学习卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领幼儿做简单的热身运动，然后组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与互动的乐趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法，讲解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组两人，一人持皮筋，一人跳。
先练习基本步伐，然后尝试双人合作跳法。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互交流学习心得，分享自己学到的技巧。
5. 创编动作（5分钟）鼓励幼儿发挥想象力，创编简单有趣的动作。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐2. 双人合作跳法3. 创编动作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习跳皮筋，尝试创编一个有趣的动作。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔描绘出你与小伙伴跳皮筋的场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等形式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿与家人分享所学，提高幼儿的自信心和表达能力。
拓展延伸：组织幼儿参加跳皮筋比赛，培养幼儿的竞技精神和团队意识。
同时，让幼儿了解其他民间传统游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的示范讲解和分组练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第五章“跳跃活动”中的第二节“跳皮筋”。
教学内容包括跳皮筋的基本动作、节奏感培养、团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作，提高动作协调性。
2. 培养学生的节奏感和团队合作意识。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和动作协调性。
教学重点：跳皮筋的基本动作和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、口哨。
学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐营造轻松愉快的氛围，邀请孩子们跟着音乐节奏做简单的热身运动，引导学生进入体育活动状态。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行原地跳皮筋练习，体会动作和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的跳皮筋组合，讲解动作顺序和节奏，并示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的组合进行练习，教师巡回指导。
5. 团队合作游戏（10分钟）学生分成若干小组，进行跳皮筋比赛，培养团队合作意识。
6. 放松活动（5分钟）学生跟着音乐节奏，进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跳皮筋基本动作原地跳、跨步跳、勾脚跳、踢腿跳2. 跳皮筋节奏感快慢交替、强弱规律3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）练习跳皮筋基本动作，家长协助拍摄视频，记录孩子的进步。
（2）创编一个简单的跳皮筋组合，与家人分享。
2. 答案：（1）视频反馈，教师点评。
（2）学生分享创编的跳皮筋组合，互相学习、交流。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、团队合作游戏等环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了跳皮筋的基本动作和节奏感。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕跳皮筋这一传统民间体育活动展开。
教学内容包括：1. 熟悉跳皮筋的基本动作和步伐。
2. 学习跳皮筋的简单组合动作。
3. 培养团队合作精神和协调能力。
涉及的教材章节：第三章民间体育活动二、教学目标1. 让幼儿掌握跳皮筋的基本动作和步伐，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的组合动作和步伐的协调性。
2. 教学重点：培养幼儿团队合作精神和勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根跳皮筋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，让幼儿跟随模仿。
（2）分步骤讲解跳皮筋的基本步伐，让幼儿逐一练习。
3. 组合动作教学（15分钟）（1）教师示范简单的组合动作，让幼儿跟随模仿。
（2）组织幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行分组比赛，比一比哪组跳得更好。
（2）让幼儿相互交流心得，分享学习成果。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，激发幼儿对体育活动的兴趣。
六、板书设计1. 跳皮筋基本动作：脚尖点地、脚跟点地、跨步等。
2. 跳皮筋组合动作：简单组合动作图示。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳皮筋，录制视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、组合动作教学等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本技能。
但在教学过程中，部分幼儿协调性较差，需要进一步加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的跳皮筋活动，开展亲子比赛，提高幼儿的积极性。
跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）
跳皮筋大班游戏活动教案跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳皮筋大班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跳皮筋大班游戏活动教案篇1设计意图：幼儿对跳皮筋非常感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。
这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班健康领域教材《健康快乐宝典》第五章第二节“跳皮筋”。
该章节主要围绕跳皮筋这一体育活动，介绍其玩法、技巧以及注意事项。
教学内容包括：跳皮筋的基本动作、跳皮筋的规则、跳皮筋的团队协作以及如何正确地保护自己。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作和规则，提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发学生对体育活动的热情。
3. 教育学生正确地保护自己，避免在活动中受伤。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本动作、规则和团队合作。
难点：跳皮筋的技巧和自我保护。
四、教具与学具准备教具：皮筋、绳子、场地布置物品。
学具：水杯、毛巾、换洗衣物。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒学生注意活动前的热身重要性。
2. 引入新课（5分钟）：向学生介绍跳皮筋的起源、玩法和好处，激发学生的兴趣。
3. 基本动作学习（10分钟）：示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等，并让学生分组练习，教师个别指导。
4. 规则讲解（5分钟）：讲解跳皮筋的规则，如皮筋的摆放、跳的顺序等，让学生在游戏中遵守规则。
5. 团队合作练习（10分钟）：引导学生进行团队合作，进行跳皮筋游戏，培养学生的团队协作能力。
6. 自我保护教育（5分钟）：教育学生在活动中如何保护自己，如避免碰撞、摔倒后正确爬起等。
7. 练习与展示（10分钟）：让学生在场地中自由练习，展示自己的跳皮筋技巧，教师巡回指导。
六、板书设计跳皮筋：1. 基本动作：单脚跳、双脚跳、转身跳等。
2. 规则：皮筋摆放、跳的顺序等。
3. 团队合作：协作完成游戏。
4. 自我保护：避免碰撞、摔倒后正确爬起等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生描述跳皮筋的基本动作和规则。
答案：跳皮筋的基本动作有单脚跳、双脚跳、转身跳等，规则包括皮筋的摆放和跳的顺序等。
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思教学目标
1.让幼儿了解跳皮筋的玩法及其规则
2.通过跳皮筋训练幼儿的手眼协调能力，以及爆发力和协调能力
3.培养幼儿的团队意识
4.培养幼儿的自我约束意识
教学材料
跳皮筋、文具沙包
教学过程
1. 导入
1.教师介绍今天要玩的游戏——跳皮筋的玩法和规则，引导幼儿为游戏做好准备。
2.手把手示范跳皮筋的动作，引导幼儿学习基本动作。
2. 正式活动
1.将幼儿分成若干组，每组人数不超过五人，让小组内的孩子轮流跳皮筋。
2.教师可以在跳皮筋的过程中观察幼儿的跳跃技巧，并针对性地指导和引导。
3.每个小组跳完皮筋后，进行文具沙包游戏，培养幼儿之间的团队意识。
4.跳完沙包后，幼儿讲述自己跳皮筋的经历，并进行反思。
3. 终结
1.教师总结本次活动的收获和不足，引导幼儿进行反思和总结。
2.最后，教师给予幼儿积极的评价，并给予鼓励。
教学反思
本次《跳皮筋》活动中，幼儿们参与积极，跃跃欲试。
他们非常喜欢这种团队游戏，玩得很尽兴。
孩子们在游戏中不仅锻炼了手眼协调能力，也掌握了游戏的基本技巧，从而提高了自信心。
沙包游戏能够培养孩子之间的团队合作意识，也增强了孩子们的身体协调能力。
同时，通过这次活动，幼儿也对自己的表现进行了反思和总结，显得成熟和自我意识更加清晰。
对于不足之处，需要以后我们在教学过程中进行改进。
比如，让幼儿学习更多的跳跃技巧，在沙包游戏中更好的锻炼团队协作技巧。
此外，也需要在活动中加入更多的细节和惊喜，从而吸引更多的幼儿参与到这样优秀的活动中来。
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”进行教学。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第三章“民间体育游戏”，第三节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的步伐和节奏感。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神和民间体育游戏的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放器、教学图片。
2. 学具：每人一根皮筋、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
（2）教师展示跳皮筋的基本步伐，引导学生模仿。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解跳皮筋的基本步伐和口诀，并进行示范。
（2）教师邀请个别学生进行示范，其他学生观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）学生互相交流心得，分享跳皮筋的乐趣。
4. 游戏环节（10分钟）（1）学生按照口诀和步伐进行跳皮筋游戏，教师观察并给予鼓励。
（2）评选出最佳合作团队，给予表扬。
（2）学生分享自己在游戏中的感受，提出改进意见。
六、板书设计1. 跳皮筋基本步伐图示。
2. 跳皮筋口诀。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈跳皮筋，并记录下你们的快乐时光。
2. 答案：学生需提交一份关于家庭跳皮筋的图文并茂的报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生积极参与，但在个别学生动作指导方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外时间继续练习跳皮筋，提高技艺，并了解其他民间体育游戏，丰富课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点：跳皮筋的步伐和节奏感。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
大班跳皮筋教案5篇
大班跳皮筋教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作，如跳跃、跨步、勾脚等。
2. 培养学生的团队合作意识，提高他们的协调性和灵活性。
3. 培养学生对传统游戏的兴趣，增强他们的运动热情。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的组合动作及比赛规则。
教学重点：跳皮筋的基本动作，如跳跃、跨步、勾脚等。
四、教具与学具准备教具：跳皮筋、音乐播放器、示范用跳皮筋。
学具：每人一根跳皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，引导学生进入运动状态。
2. 基本动作教学（15分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如跳跃、跨步、勾脚等，学生跟随教师一起练习。
3. 组合动作教学（15分钟）教师将基本动作进行组合，示范一段完整的跳皮筋表演。
学生分组练习，教师个别指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一段具有代表性的跳皮筋组合动作，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，巩固所学动作。
5. 比赛与规则介绍（5分钟）教师介绍跳皮筋的比赛形式及规则，组织学生进行比赛。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作：跳跃、跨步、勾脚等。
2. 跳皮筋的组合动作：示范动作图解。
3. 跳皮筋的比赛规则：比赛形式及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，拍摄一段表演视频。
答案：根据学生的实际表现，教师在下节课上进行个别指导。
2. 作业题目：思考如何将跳皮筋的动作与其他运动项目相结合，创造新的玩法。
答案：教师鼓励学生进行创新，在下节课上分享自己的想法和成果。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生在课后积极练习跳皮筋，提高自己的动作水平，培养团队合作意识。
3. 教师可引导学生了解其他传统游戏，如踢毽子、打陀螺等，丰富学生的课余生活，增强他们对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的基本动作教学与组合动作教学3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计中的核心，直接影响到学生的学习效果。
【大班体育教案】大班体育教案：跳皮筋
【大班体育教案】大班体育教案：跳皮筋一、教学目标1、让幼儿了解跳皮筋的基本方法和规则，提高身体协调性和灵活性。
2、培养幼儿的节奏感和团队合作精神。
3、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣，体验运动的快乐。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握跳皮筋的基本动作和技巧，如踩、勾、挑等。
（2）能够与同伴合作完成跳皮筋的游戏。
2、教学难点（1）在跳皮筋过程中保持身体平衡，协调动作。
（2）根据不同的节奏和高度，灵活调整跳皮筋的方式。
三、教学准备1、皮筋若干条。
2、宽敞、平坦的活动场地。
四、教学过程1、导入部分（1）带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝盖弯曲等，活动身体各部位。
（2）通过提问引导幼儿回忆自己是否见过或玩过跳皮筋的游戏，激发幼儿的兴趣。
2、讲解示范（1）教师向幼儿介绍跳皮筋的基本方法和规则。
例如，将皮筋固定在两个固定点上，形成一定的高度和长度。
（2）教师亲自示范跳皮筋的基本动作，如踩皮筋、勾皮筋、挑皮筋等，同时讲解每个动作的要领和注意事项。
让幼儿仔细观察，模仿练习。
3、练习阶段（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一条皮筋，让幼儿自己尝试练习跳皮筋的基本动作。
教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作。
（2）逐渐增加跳皮筋的难度，如提高皮筋的高度、加快节奏等，让幼儿逐步适应和提高。
4、游戏竞赛（1）组织幼儿进行跳皮筋的竞赛游戏。
每个小组选出代表参加比赛，看哪个小组的代表能够跳得更高、更准确、更有节奏感。
（2）在竞赛过程中，引导其他幼儿为参赛选手加油助威，培养团队合作精神和竞争意识。
5、放松活动（1）在音乐的伴奏下，带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、慢走、拍打腿部肌肉等，缓解身体疲劳。
（2）对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
五、教学延伸1、在课间活动或户外活动时间，鼓励幼儿继续玩跳皮筋的游戏，巩固所学技能。
2、引导幼儿创新跳皮筋的玩法，如改变皮筋的形状、增加动作的难度等。
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思大班嬉戏教案《跳皮筋》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿激发对民间体育嬉戏的爱好,体验合作嬉戏的欢乐，引导幼儿初步把握跳皮筋的方法，熬炼幼儿的腿部力气,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园大班嬉戏《跳皮筋》含反思教案吧。
活动目标:1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好,体验合作嬉戏的欢乐。
3.熬炼幼儿的腿部力气,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
5.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
活动过程:(一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。
小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过嬉戏,初步把握跳皮筋的方法。
1.引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。
今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。
2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋竞赛。
现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
活动反思：民间嬉戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感爱好的传统嬉戏，它不仅熬炼幼儿身体，进展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心进展的重要途径之一。
跳皮筋的嬉戏简便易行、取材便利、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育嬉戏，促进幼儿身心健康进展。
小百科：皮筋是一种塑料制的的有弹性的物品，一般小孩子爱玩，可同时供多人玩耍，但需要俩个人同时架着，也有的人架在俩颗距离较近的树之间玩。
适合户外活动。
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思教案编写人：[教案编写者姓名]日期：[教案编写日期]教学目标：1. 学习跳皮筋的基本技巧，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
教学内容：1. 跳皮筋的基本技巧：单脚跳、双脚跳、换脚跳等。
2. 跳皮筋的游戏规则和团队协作。
教学准备：1. 皮筋两根，长度适中。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范跳皮筋的基本技巧，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
二、游戏规则学习（10分钟）1. 教师讲解跳皮筋的游戏规则，强调团队合作。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
三、团队协作训练（10分钟）1. 教师组织团队协作训练，幼儿分为两队，进行比赛。
2. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
四、游戏时间（10分钟）1. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，注意安全。
2. 幼儿自主选择游戏难度，教师巡回指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
2. 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在跳皮筋活动中的表现，评价他们的协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的集体意识和协作能力。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
[教案编写者姓名][教案编写日期]幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思教案编写人：[教案编写者姓名]日期：[教案编写日期]六、教学内容：1. 学习跳皮筋的基本技巧：单脚跳、双脚跳、换脚跳等。
2. 跳皮筋的游戏规则和团队协作。
七、教学准备：1. 皮筋两根，长度适中。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
八、教学过程：六、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范跳皮筋的基本技巧，讲解动作要领。
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第四章“游戏与体操”，详细内容为“跳皮筋”。
通过学习跳皮筋，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本技巧，能够独立完成简单的跳皮筋动作。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，增强幼儿面对困难的勇气。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和动作协调性。
教学重点：掌握跳皮筋的基本动作，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放器、教学视频。
学具：每人一根皮筋、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上观看跳皮筋表演，引发幼儿兴趣。
邀请几名幼儿上台尝试跳皮筋，让其他幼儿为他们加油鼓劲。
2. 例题讲解（10分钟）讲解跳皮筋的基本动作，如：双脚并拢跳、单脚跳、交叉跳等。
通过示范和分解动作，让幼儿逐步掌握跳皮筋的技巧。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人。
让幼儿在小组内互相学习、交流，共同完成跳皮筋动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“跳皮筋接力赛”，每组幼儿按照规定动作跳皮筋，先完成的组获胜。
培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性。
让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
六、板书设计1. 跳皮筋基本动作：双脚并拢跳单脚跳交叉跳2. 跳皮筋接力赛规则：七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起练习跳皮筋，录制视频，下节课分享。
课后小任务：用画纸和水彩笔，画出自己最喜欢的跳皮筋动作。
2. 答案：家庭作业：根据实际情况，完成作业后，由家长签字确认。
课后小任务：完成画作后，由教师评价并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教学过程中，关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班体育活动《跳皮筋》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育活动《跳皮筋》教学设计一、教学背景幼儿园大班是幼儿教育阶段的重要阶段，也是这个阶段幼儿接受体育运动教育的关键期。
跳皮筋是适合幼儿园大班体育活动的一种活动，它可以锻炼幼儿的协调能力、身体灵活性和运动技能，同时还可以提高幼儿的自信心和团队意识。
本教学设计旨在通过引导幼儿参与跳皮筋活动，培养幼儿对体育运动的热爱和积极性，帮助幼儿发展身体和智力。
二、教学目标1.知识目标1.了解跳皮筋的规则和技巧。
2.认识体育运动的重要性和益处。
2.能力目标1.提高幼儿的协调能力和身体灵活性。
2.发展幼儿的运动技能和感知能力。
3.培养幼儿的自信心和团队合作意识。
3.情感目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的勇气和自信心，敢于挑战困难。
3.创造积极的环境，培养幼儿的团队协作意识和乐观态度。
三、教学重难点1.教学重点1.引导幼儿认识体育运动的重要性和益处。
2.懂得跳皮筋的基本规则和技巧，掌握跳皮筋的基本动作。
2.教学难点1.帮助幼儿理解跳皮筋的基本规则和技巧。
2.让幼儿掌握跳皮筋的基本动作，提高协调能力和身体灵活性。
四、教学过程1.教师引入教师引入跳皮筋活动，向幼儿介绍跳皮筋的正确姿势和注意事项，让幼儿知道为什么要进行跳皮筋活动，了解跳皮筋的好处。
2.教学主体（1）热身示范跑步热身和基本的舞蹈动作，累计幼儿的热身时间。
（2）给予单独体验时间让幼儿先单独尝试跳皮筋，用自己的方式体验。
（3）小组合作幼儿分成小组，教师指导组员之间互相协作，一起跳皮筋。
（4）教师示范教师示范跳皮筋的基本动作和技巧，通过细节上，让幼儿更好的理解，提高跳皮筋的成功率。
3.教学结束教师可以要求幼儿进行简单的运动散步以帮助幼儿恢复呼吸，让幼儿自由活动。
五、教学反思在教学过程中，我观察到学生积极参与跳皮筋游戏，他们愉快地参与活动，并且不怕失败，会同时与他人合作。
同时，课堂上也有一些几乎不会跳皮筋的孩子，他们可能还需要更多的个别指导才能掌握跳跃和步伐的技巧。
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体育：跳皮筋
活动目标：
1、学习双脚并拢，用踩、越、勾的方式跳皮筋。
2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。
活动准备：
皮筋6根。
活动过程：
一、开始部分：
1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。
教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。
教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本部分。
1、了解跳皮筋的基本方法。
教师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。
)
2、教师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探索皮筋的玩法：皮筋可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。
教师：(集中幼儿)你们刚才是怎样玩法?(请幼儿说说自己的玩法)
3、教师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用腿绷住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉得太松。
4、尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。
教师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳?
5、幼儿五人一组分散探索，教师巡回观察。
6、幼儿集中，教师：大家刚才发现了什么玩法?
7、幼儿在集体前展示。
教师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以越过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。
三、结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。
1、教师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。
你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。
小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上)，弯弯腿、跳小河(跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦，跳土坡(同第一个动作);跨一跨，过山冈(同第二个动作);勾一勾，不要放(双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。
2、请个别幼儿试一试。
3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。
规则：如果勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再接着跳。
一轮完了，替换绷皮筋的两个人。
4、组织幼儿进行游戏。
6、教师评价幼儿游戏比赛情况。
表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。
三、结束部分
幼儿自由结伴，互相轻捶腿部，放松下肢肌肉。