选修《鲁迅作品选读》选修《鲁迅作品选读》白莽作《孩儿塔》序
高二语文白莽作孩儿塔序
别了，我最亲爱的哥哥， 你的来函促成了我的决心， 恨的是不能握一握最后的手， 再独立地向前途踏进。 二十年来手足的爱和怜， 二十年来的保护和抚养， 请在这最后的一滴泪水里， 收回吧，作为恶梦一场。
• • • • • • • •
你诚意的教导使我感激， 你牺牲的培植使我钦佩， 但这不能留住我不向你告别， 我不能不向别方转变。 在你的一方，哟，哥哥， 有的是，安逸，功业和名号， 是治者们荣赏的爵禄， 或是薄纸糊成的高帽。
关于“且介亭”
“且介”分别是“租界”二字的 一半，是“半租界”之意。鲁迅 当时住在上海北四川路，这是帝 国主义者越过租界范围以后修筑 马路的区域，当时被称为“半租 界”。“且介亭杂文”，是说这 些杂文创作于“半租界的亭子 间”。
解题
序，也叫序文、序言、前言。一般写
在正文之前的文章，有的作者自己写 的，多说明写书宗旨和经过。也有别 人写的，多介绍或评论本书内容。
鲁迅抱着有病之身，始终斗争在文 化战线的前列。但从1936年春开始，他 的病情加重，常常需要卧床。 3 月 10 日 接到一封 “远道寄来的信”，请他给 《孩儿塔》诗集写序，他“大病初愈， 才能起坐”，当天夜里，“夜雨淅沥， 怅然有怀，便力疾写了一点短文”， 3 月12日便寄出了，可见鲁迅先生对革命 烈士的无限深情和对革命事业的高度热 忱。
1931 年 1 月 17 日，跟其他 23 位革命 同志（包括其他 4 位革命作家在内）一 同被捕，2月7日被秘密杀害于龙华，时 年仅22岁。主要作品有《别了，哥哥》、 《血字》、《孩儿塔》、《伏尔加的黑 浪》、《一百零七个》等。他是我国早 期无产阶级诗人。其诗多取材革命斗争， 格调新颖，境界开阔，气魄雄浑，声调 激昂，具有强烈的时代感和战斗气息。
1929．4．12
苏教选修之《鲁迅作品选读》白莽作《孩儿塔》序
苏教选修之《鲁迅作品选读》白莽作《孩儿塔》序
白莽作《孩儿塔》序鲁迅教学目标
﹡理解关键语句所凝聚的作者的思想感情及其在课文中的作用，提高注重关键语句品味在阅读中的重要性的认识。
﹡了解整句散句的特点，体会课文具体语段中整散结合的表达效果。
解题序，也叫序文、序言、前言。
一般写在正文之前的文章，有的作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。
也有别人写的，多介绍或评论本书内容。
本文即鲁迅为白莽诗作的《孩儿塔》的序文。
写作背景
1931 年2 月7 日深夜，白莽（殷夫）、柔石等五位青年作家，被国民党政府秘密杀害于上海龙华。
《白莽作〈孩儿塔〉序》写于烈士牺牲五年以后。
期间，中国发生了许多重大事件，如：“九•一八”事变，“一•二八”抗战，国民党政府对外“不抵抗”，对内疯狂进行两个“围剿”，1934 年10 月，中国工农红军开始二万五千里长征，北上抗日，于1935 年10 月到达陕北。
鲁迅抱着有病之身，始终斗争在文化战线的前列。
但从1936 年春开始，他的病情加重，常常需要卧床。
3 月10 日接到一封“远道寄来的信”，请他给《孩儿塔》诗集写序，他“大病初愈，才能起坐”，当天夜里，“夜雨淅沥，怅然有怀，便力疾写了一点短文”，3 月12 日便寄出了，可见鲁迅先生对革命烈士的无限深情和对革命事业的高度热忱。
关于白莽
白莽（1909——1931 年），原名徐祖华，一名柏庭，笔名殷夫、白莽、文雄白、沙菲、洛夫等。
浙江象山人。
现代诗人，中共党员。
从小好学，9 岁能读各种小说，十三四岁开始写诗。
1927 年到上海，不久同党取得联系，同。
高二语文期中必考知识点：《白莽作-孩儿塔-序》
高二语文期中必考知识点：《白莽作序》本文是关于高二语文期中必考知识点：《白莽作序》，感谢您的阅读！
高二语文期中必考知识点的内容是《白莽作序》，是鲁迅怀念战友白莽（徐祖华），肯定他在进步诗歌创作上的贡献，并明确指出诗集《孩儿塔》的历史地位。
高二语文期中必考知识点：《白莽作序》
作者：鲁迅
内容：此文为序中的书序，是鲁迅先生为白莽的诗集《孩儿塔》写的序文，表达对革命者强烈的爱和对镇压者无比的恨。
手法：
1、关注文眼(行文线索)——“惆怅”(情感线索)
2、整散结合
概念：
整句——一对或一组结构相同或相近的句子，句式整齐，声音和谐，节奏鲜明，具有加强语势、强调语义的作用。
适于表达丰富的感情，给人以深刻、强烈的印象，长于抒情。
对偶句、排比句、反复句等属于整句。
散句——指结构相异、长短不一、交错运用的一组句子。
散句的特点是自由活泼，富于变化。
散句适于叙述说明。
如何鉴赏：
第四段第二句是整句，以形象的比喻集中评述《孩儿塔》宣传革
命、动员革命的战斗作用，语势酣畅，充分抒写出作者对白莽的热爱和赞颂之情。
一三句为散句，用长短不一的一组句子宣示《孩儿塔》出世的“别一种意义”并将其同一般的作品区分开来。
整散结合，使文章句式灵活、徐缓激越、张弛有致。
注意：点明哪是整句、哪是散句，分别结合内容分析作用，最后合在一处。
文体知识：
关于序(书序(自序-他序)-赠序)――跋
最后，希望小编整理的高二语文期中必考知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
白莽作《孩儿塔》序课件
温故知新：《为了忘却的记念》
文中写了作者与白莽哪三次交往？从 中可以看出白莽是个怎样的人？ 以见面先后为序组材，逐层显现，简而明。 第一次，送原稿 正直、爱憎鲜明 第二次，送译稿 热情积极 第三次，出 狱 执着、乐观、坚定
第一次
……我们相见的原因很平常，那时他所投的是 从德文译出的《彼得斐传》，我就发信去讨 原文，原文是载在诗集前面的，邮寄不便， 他就亲自送来了。看去是一个二十多岁的青 年，面貌很端正，颜色是黑黑的，当时的谈 话我已经忘却，只记得他自说姓徐，象山 人；……
▲这是东方的微光，是林中的响箭， 是冬末的萌芽，是进军的第一步，
“微光”比喻白莽的诗是给民众带来冲破黎 明前黑暗的光亮。 “响箭”比喻白莽的诗吹响了战斗的号角， 有鼓动性，有振聋发聩的作用。 “萌芽”比喻在冰冷的世界里透露出春天的 信息，给人们以希望。
“第一步”赞美革命者的勇敢和开拓精神。
是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残 者的憎的丰碑。
写作背景 1931年2月7日深夜，白莽（殷夫）、 柔石等五位青年作家，被国民党政府 秘密杀害于上海龙华。《白莽作〈孩 儿塔〉序》写于烈士牺牲五年以后。 期间，中国发生了许多重大事件，如： “九•一八”事变，“一•二八”抗战， 国民党政府对外“不抵抗”，对内疯 狂进行两个“围剿”，1934年10月， 中国工农红军开始二万五千里长征， 北上抗日，于1935年10月到达陕北。
小结
诗人在《“孩儿塔”上剥蚀的题记》中写道： “我的生命，和许多这时代中的智识者一 样，是一个矛盾和交战的过程，啼，笑，悲， 乐，兴奋，幻灭……一串正负的情感，划成 我生命的曲线；这曲线在我的诗歌中，显得 十分明耀。” 诗人严格解剖自己，严格要求自己，为了 “时代需要我更向前，更健全”，他自谦诗 集中的诗是一些“病弱的骸骨”，他将它送 进“孩儿塔”，为了写出更好更美的诗篇。
白莽作孩儿塔序
• “对于前驱者的爱的大纛”——因为倾吐了对革命者 的无限热爱，激励人们团结战斗，彻底打碎旧世界； • “对于摧残者的憎的丰碑”——因为永远记录了敌人 的罪恶，永远记录了人民对反动派的憎恨，好像铭刻 的碑文。
白莽形象
• 白描手法（神态、语言、外貌） • 乐观、坚定的革命精神 • 怀念之情
原因2
• “捏着一团火”——流布亡友遗作的急切、 焦灼心情 • “不懂诗”、“没有诗人朋友”——自谦； 白莽的诗不同于庸俗、反动、卖国的诗。 • “因为我不能”——对当时黑暗社会的讥 讽、抨击，表达了愤懑之情。
出离惆怅
• “又何须我的序文之类” ？ • ——“单是这一点”“就足够保证这本集子的存在 了”：因为无产阶级和革命人民需要自己的文学，白 莽的诗作为无产阶级革命文学中的一部分，会在中国 共产党领导下地革命阵营里流传，也必将因革命事业 的胜利而长存，因此是否有人写序并不重要。
整句与散句
整句是指一对或一组结构相同或相近的句 子，形式整齐，声音和谐，节奏鲜明。对 偶句、排比句、反复句等都属于整句。 • 散句是指结构相异、长短不一，交错运用 的一组句子。散句自由活泼，富于变化。 • 整散结合的语言表现形式，有利于充分抒 发情感，形成强烈的节奏感和旋律美。
白莽作《孩儿塔》序
鲁迅
文学常识
• • • • • • • 鲁迅：原名 周树人 ，字 豫才 。 我国现代伟大的文学家、 思想家 革命家 、 小说集： 《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集： 《野草》 杂文集： 《南腔北调集》…… 本文选自：《且介亭杂文末编》
白莽作《孩儿塔》序
……因为这诗属于别一世界 那一世界里有许许多多人……
“别一世界”和“那一世界”指什么？ 指白莽和他的诗作可以生根、成长的 无产阶级革命阵营。
全文结句说“何需我的序文之类”， 作者却又作了序文，为什么？
作序对作者而言是份内事。 然而，即使没有序，白莽的诗照样会 流布，因为他有许多前仆后继的战友，他 们需要白莽诗作这样的革命文学，而无产 阶级文学也必将随着无产阶级革命事业的 发展而长存。 “我”的惆怅已经不复存在，只是感 到如释重负般的无限欣慰，所以说“何需 我的序文之类”。这样的结尾意味深长。
殷夫译裴多菲诗《自由， 爱情》： “生命诚可贵,爱情价更 高。若为自由故,两者皆可 抛。”
茅盾把《自由，爱情》一诗译为： 我一生最宝贵：恋爱与自由。 为了恋爱的缘故，生命可以舍去； 但为了自由的缘故，我将欢欢喜喜地 把恋爱舍去。
1931 年 1 月 17 日，白莽跟其他 23 位革命同志 （包括其他 4 位左联 作家）一同被捕，2月7日被秘密杀 害于龙华，时年仅22岁。主要作品
关于“且介亭”
“且介”分别是“租界”二字的 一半，是“半租界”之意。鲁迅 当时住在上海北四川路，这是帝 国主义者越过租界范围以后修筑 马路的区域，当时被称为“半租 界”。“且介亭杂文”，是说这 些杂文创作于“半租界的亭子 间”。
解题
序，也叫序文、序言、前言。一般写
在正文之前的文章，有的是作者自己 写的，多说明写书宗旨和经过。也有 别人写的，多介绍或评论本书内容。 本文即鲁迅为白莽的诗作《孩儿塔》 的序文。
但你的弟弟现在饥渴， 饥渴着的是永久的真理， 不要荣誉，不要功建， 只望向真理的王国进礼。
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因此机械的悲鸣扰了他的美梦， 因此劳苦群众的呼号震动心灵， 因此他尽日尽夜地忧愁， 想做个普罗米修士偷给人间以光明。 真理和忿怒使他强硬， 他再不怕天帝的咆哮， 他要牺牲去他的生命， 更不要那纸糊的高帽。
鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》高考诗歌精读
鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》赏析阅读天地0518 0728鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》赏析原文：春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。
……”——这就使我更加惆怅。
说起白莽来，——不错，我知道的。
四年之前，我曾经写过一篇《为忘却的记念》，要将他们忘却。
他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹；这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。
自己出来的。
前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。
……”——我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根，航空署长，终于和他成了殊途同归的兄弟；他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。
一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。
这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。
我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶尔一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了罢。
现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。
这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。
这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
那一世界里有许多许多人，白莽也是他们的亡友。
单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类。
一九三六年三月十一夜，鲁迅记于上海之且介亭。
注：徐培根当时国民党政府的航空署署长。
一九三四年间因航空署焚毁，曾被捕入狱。
赏析：抒情美音乐美精炼美——读《白莽作〈孩儿塔〉序》鲁迅的杂文大体可分为两大类：一类是具有杂文风格的抒情散文，一类是寓理于情的时评、随笔、杂感等。
白莽作《孩儿塔》序
白莽作《孩儿塔》序《孩儿塔》是白莽先生创作的一部具有深刻内涵和独特风格的文学作品。
这部小说以细腻入微的笔触描绘了城乡之间的巨大鸿沟和人性的复杂变化，引人深思。
在文学史上具有不可替代的意义，今天我们不妨一同走进这座《孩儿塔》，感受白莽的文字之美。
小说以一个小村庄为背景，讲述了一个关于爱情、家庭、人性和道德的故事。
在这个小村庄里，有一座孩儿塔，它见证了村庄中每个人的成长和变迁。
这座孩儿塔既是一个象征，也是一个载体，承载着每个人的希望和梦想。
白莽通过对孩儿塔的描写，展现了人性的复杂和多样性，引发读者对生命、爱情和人性的深度思考。
故事的主人公是一个普通的村民，他经历了一系列的人生起伏和变故。
在小说中，我们看到了主人公的坚韧、执着和勇气，也看到了他内心的矛盾、挣扎和迷茫。
通过这个人物的塑造，白莽展现了一个富有血肉和灵魂的形象，让读者在与之共鸣的同时，更深入地思考人生的意义和价值。
除了主人公之外，小说中还有一系列丰富多彩的人物形象，他们各自有着自己的故事和命运。
通过对这些人物的描写，白莽呈现出了一个充满生命力和冲突的村庄世界，让读者仿佛置身其中，体味其中蕴含的情感和哲理。
这些人物形象和故事情节的交织，使整个故事更加丰富和生动，给读者留下了深刻的印象。
在小说的结尾处，我们看到了主人公在一次重大的抉择中展现出的深情和勇气。
他选择了正直和真实，尽管面临着极大的压力和困难。
通过这一情节的展开，白莽再次表现出了对人性和道德的深刻思考，引发了读者对人生选择和处境的思考和感慨。
总的来说，《孩儿塔》是一部极具思想深度和艺术价值的文学作品。
它以独特的视角和方式，揭示了人性的复杂和多样性，引发了读者对生命、爱情和人性的深刻思考。
通过对村庄生活和人物形象的描写，白莽打造了一个富有生命力和感染力的文学世界，给读者留下了深刻的印象。
在今天这个充满着快节奏和物质冲突的社会，我们更需要这样一部作品来引导我们对人性和内心的思考。
希望《孩儿塔》能够继续在文学史上占有一席之地，成为我们思考和探讨人生的重要参考，也希望更多的读者能够欣赏和珍视这样一部精彩的文学作品。
鲁迅白莽作《孩儿塔》序原文
鲁迅白莽作《孩儿塔》序原文鲁迅白莽作《孩儿塔》序原文春天去了一大半了，还是冷;加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类;那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。
……”——这就使我更加惆怅。
说起白莽来，——不错，我知道的。
四年之前，我曾经写过一篇《为忘却的记念》，要将他们忘却。
他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹;这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。
自己出来的。
前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。
……”——我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根，航空署长，终于和他成了殊途同归的兄弟;他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。
一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。
这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。
我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶尔一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了罢。
现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。
这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。
这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
那一世界里有许多许多人，白莽也是他们的亡友。
单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类。
一九三六年三月十一夜，鲁迅记于上海之且介亭。
高二语文白莽作孩儿塔序
本文即鲁迅为白莽诗作的《孩儿塔》 的序文。
写作背景 1931年2月7日深夜，白莽（殷夫）、 柔石等五位青年作家，被国民党政府 秘密杀害于上海龙华。《白莽作〈孩 儿塔〉序》写于烈士牺牲五年以后。 期间，中国发生了许多重大事件，如： “九•一八”事变，“一•二八”抗战， 国民党政府对外“不抵抗”，对内疯 狂进行两个“围剿”，1934年10月， 中国工农红军开始二万五千里长征， 北上抗日，于1935年10月到达陕北。
1931 年 1 月 17 日，跟其他 23 位革命 同志（包括其他 4 位革命作家在内）一 同被捕，2月7日被秘密杀害于龙华，时 年仅22岁。主要作品有《别了，哥哥》、 《血字》、《孩儿塔》、《伏尔加的黑 浪》、《一百零七个》等。他是我国早 期无产阶级诗人。其诗多取材革命斗争， 格调新颖，境界开阔，气魄雄浑，声调 激昂，具有强烈的时代感和战斗气息。
小结
• 一般的序文评人评诗，但鲁迅不仅如此， 而且表达一种刻骨铭心的思念。这篇序 言显示鲁迅杂文的战斗锋芒，体现作者 强烈的爱憎、远见卓识和非凡的战斗精 神。全文用诗化的语言，用一连串的比 喻和排比的整句表达，语势酣畅，充分 抒写了作者对革命作家、作品和革命事 业的热爱与赞美之情。
向烈士献花
/ 健康煲汤网
妹妹既然严重到都别能前来请安咯 那壹定是病得别轻 可是病得别轻又别请太医 既别喝药 也别用她去探望 光是休息 那就能把病给养好咯？另外 他是深更半夜回の府 那壹 大清早儿就晓得咯年妹妹生病の事情 连她那各福晋都别知情 那事情怎么那么蹊跷呢？年妹妹别是争宠の人呢 别可能是她主动去朗吟阁禀报の病情 而且连她那各嫡福晋都别 晓得王爷回咯府里 年妹妹更别可能得咯他回府の消息 他怎么就晓得她病咯呢？还有 天仙妹妹上半年の时候 病咯小四各月 连她看着病中の年妹妹都是心疼得别行 而他竟然 壹次都没什么去探望过 那壹回别用请太医 别用喝药 光是休息就能养好の小毛病 竟然主动前来替她请假 那 那到底是怎么壹回事儿？第壹卷 第905章 期限别管是怎么壹回 事儿 王爷亲自替水清请下の假 排字琦当然别能有任何反对意见 反而还是要欣然接受 见排字琦别再张罗着又是请太医 又是去怡然居探望 他の那颗心总算是放进咯肚子里 刚刚被她穷追猛打壹番 王爷几乎就要招架别住咯 越是别需要她去关心 她越是别按他の心意办事 那各福晋怎么咯？难道是听到啥啊风声咯？别应该の 他昨天回来都是后半 夜の事情咯 现在才是壹大清早儿 她能有那么大の能量 处处安插下耳目？何况她别也才是刚刚起来吗？时间已经别早咯 于是他起身出门 排字琦则恭送他到院门口 王爷晓得 水清今天需要好好休息 怕她死要面子强撑着 所以才会吩咐咯月影要她今天就在床上休息 连下地都别允许 然后又主动来霞光苑替她请假 而且他壹口气儿替她请咯壹各长假 至于啥啊时候休假结束再另说 晚上回到怡然居 见到水清の仓皇逃窜 又咯解到那壹整天闭门别出地躲着所有の人 他万分庆幸今天早上那各替她请假是请对咯！而且还是替她 请咯壹各长假 更是请对咯 那么抹别开面子 没各十天半各月 估计她都别敢出咯怡然居の大门 于是晚上从朗吟阁重新回到怡然居 和她并排躺下 壹边牵着她の手 壹边对她说 道：“爷已经替您跟福晋那里请咯假 就说您生病咯 免咯那些日子の请安礼 ”那番细心安排 对水清而言简直就是雪中送炭！她正发愁如何去霞光苑请安 如何面对那些姐姐 们呢 现在她从他手中得到の 别仅仅是壹把上方宝剑 更是壹剂效力强劲の镇定剂 令她那颗紧张而慌乱の心得到咯极好の安抚 事实证明 他那把上方宝剑实在是太有用处咯 此后几天 水清虽然别再像第壹天那样如同壹只惊慌の小鹿 但是被他の大驾光临搅得生活壹团糟 又是学习穿衣礼仪 又是筹备晚膳 最终累倒在床上整整歇咯壹天 然后又被他 の那各举家搬迁搅得心神宁 她实在是没什么时间和精力去霞光苑 既然王爷已经替她请咯长假 壹直也没什么确定有效期限 而且躲避又是她极为擅长の壹项事情 那么她就继 续装聋作哑 继续躲在他为她设计好の避风港中 在他为她撑好の壹张保护伞下 得过且过 但是经过昨天晚上の那壹场风波 水清清楚地意识到 无论是避风港 还是保护伞 随着 昨天晚上菊香の到来 长假自动到达咯截止期限 所以今天早上 送完王爷上朝之后 水清决定前去霞光苑请安 今天那各时候 在王爷天天夜宿怡然居已经十三天の消息早早就传 遍咯王府の角角落落の那各时候她去请安 水清实在是想别出来 应该以壹各啥啊样の姿态 去面对众位姐姐们羡慕、嫉妒、哀怨、悲伤の目光 第壹卷 第906章 请安望着前来 请安の天仙妹妹 排字琦真是百感交集 经过王府那史无前例の十三天 她当然晓得水清因为啥啊而“生病”咯 随着婉然の出嫁和淑清の失宠 她晓得早早晚晚会有再有壹各人 得咯王爷の心 所以她才会精心安排咯吉尔 可是她永远也没什么想到 那各最终得咯他の心の人 竟然会是天仙妹妹 在水清刚刚嫁进王府の时候 面对那各天真烂漫、百伶百俐 の天仙妹妹 排字琦千防万防 却是严重错误地估计咯形势 他对她竟是壹丁点儿の兴趣也没什么 那各结果让排字琦很是后悔 最
从鲁迅受骗看《白莽作孩儿塔序》
从鲁迅受骗看《白莽作序》作者：李维平来源：《读写算》2012年第15期【摘要】《白莽作序》是一篇充满激情的序文。
作者后来发表的《关于〈白莽遗诗序〉的声明》中详细说明了被骗而写作此文的经过。
这个经过不经意间体现了作为诗人鲁迅的气质和激情，联系《说明》看序文，从作者作序习惯看序文，都能说明这个问题。
【关键词】被骗诗人激情写序习惯《白莽作序》最初发表于1936年4月《文学丛刊》月刊第一期，是一篇很著名的序文，"这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽［1］巧譬奇喻，激情喷涌，常为人们所激赏。
虽为序文，其情深之至，读之令人扼腕。
下面我们可以从三方面来分析鲁迅这篇序的情感蕴藉。
一我们从鲁迅后来为此而写的《关于〈白莽遗诗序〉的声明》来看，这种体会将更深刻。
鲁迅这个声明发表于九三六年五月《文学丛报》月刊第二期，即紧接着序文发表的后一期。
在这个声明里，鲁迅详细的说明了自己写作序文的经过。
大致情况是这样的：鲁迅接到一个自称是白莽同学叫齐涵之的信，信中说藏有白莽的遗稿，要鲁迅写一篇序言，鲁迅当夜虽"大病初愈，才能坐起［2］仍"力疾写了一点短文，到第二天付邮寄去"。
［3］几天后鲁迅在《社会日报》上得知齐涵之就是以前在文坛上屡有恶行的史济行，此人以前曾捏造过鲁迅的谣言，也向鲁迅约过稿，但都被鲁迅拒绝了。
其手头上也未必有白莽遗稿，"《孩儿塔》不但不会出版，大约他连初稿也未必有的［4］，也就是说，约稿鲁迅根本就是一个骗局，久经"战阵"，被高长虹称为"世故老人［5］的鲁迅这次竟上了当。
细查其中原委颇有深味。
先看鲁迅对这件事的反省，"不料人还是大意不得，偶不疑虑，偶动友情，到底成为我的弱点了［6］。
为什么会"不疑虑"呢？应该还是"偶动友情"，从《续记》看这个人是白莽的同学，又要给白莽出集子，鲁迅"可这一回却很受了感动……至于抱受遗文，历多年还要给他出版，以尽对于亡友的交谊者，以我之孤陋寡闻，可实在很少知道［7］。
【范文】《白莽作〈孩儿塔〉序》教案
《白莽作〈孩儿塔〉序》教案教学目标：学会借助资料，理解课文，品味语言的方法。
理解关键语句所凝聚的作者的思想感情及其在课文中的作用。
提高注重关键语句品味在阅读中的重要性的认识。
体会作者字里行间炽热、深沉的思想感情。
教学重难点：理解关键语词“惆怅“是怎样统领全篇感情的。
体会作者炽热、深沉的思想感情。
课前准备：印发《为了忘却的记念》节选及关于鲁迅、白莽的背景资料。
学生充分预习，利用印发的资料通读课文，质疑。
教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图第一课时导入关于鲁迅，我想同学们或多或少都有些了解，那么我们来听听同学们所了解的鲁迅。
鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。
检查学生对原有的文学常识的掌握情况。
今天，我们要讲的是一个爱护青年、接近青年、与青年人心灵相通的鲁迅。
在他56年的生命中，竟有19年时间是做教师的。
在学校，鲁迅是一位在学生中找不出一句恶评的老师。
这是为什么呢？这是因为鲁迅对青年人、尤其是青年作家，总是热忱地关怀和积极地培养。
这也是鲁迅对中国文化事业作出的巨大贡献之一。
1931年，白莽被国民党枪杀后，白莽的身影就经常在鲁迅的眼前出现———“一个二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的”，鲁迅久久不能平静，为中国失去这样的英雄健儿而痛哭。
鲁迅悲痛地回忆着和白莽相处的日子，在白莽死去已经五年后的一九三六年三月十一日夜里，重病缠身的鲁迅当夜便为白莽的遗诗《孩儿塔》作序。
今天我们就来结识鲁迅用他那蘸满深情的笔给我们描绘的这位可爱的青年——白莽，以及他的诗集。
从另一个角度解读鲁迅，帮助学生加深对文本的理解。
解题《白莽作〈孩儿塔〉序》的意思也就是鲁迅为白莽的诗集《孩儿塔》所作的一篇序。
通过解读题目，帮助学生从整体上感知的内容，同时检查学生有关“文体”的知识掌握情况。
“序”、“杂文”的意思“序”指序文，是写在一部书或一篇诗文前面对其写作缘由、内容、体例加以说明的文字。
白莽作《孩儿塔》序
适于叙述说明
举例辨析
①虚心使人进步，骄傲使人落后。
整句
②天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的一片， 一时大雨倾盆。
散句
整散结合，句式灵活，使感情的 抒写徐缓激越，张弛有致。
将下面语段中画线部分的句子改 写为句式整齐的排比句。
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他 首先是在于扮演好自己的角色。“一屋不 会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所 以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了 丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前， 你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的 一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你 只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最 祥和的一朵……这样的人生就够了。
段意概括
1.写序的起因。 2.回忆白莽的音容笑貌。 3.欲为亡友遗诗作序,但又难以兑现
4.客观而热情地评价《孩儿塔》的创 作意义。
5.点明《孩儿塔》的价值
作者感情变化
凄凉、惆怅 ↓ 更加惆怅 ↓ 回忆、思念 ↓ 抨击、讽刺当时社会，愤慨之情 ↓ 对白莽作品的赞美 ↓ 对革命文学充满信心
第一段末作者写道“这就使我更加惆 怅”，由此可知，作者本已惆怅，请找出 文中的语句，看看作者是如何表现本有的 惆怅的？塔哟，你是稚骨的故宫， 伫立于这漠茫的平旷， 倾听晚风无依的悲诉， 谐和着鸦队的合唱！ 呵！你是幼弱灵魂的居处， 你是被遗忘者的故乡。
白荆花低开旁周， 灵芝草暗覆着幽幽私道， 地线上停凝着风车巨轮， 淡漫漫天空没有风暴； 这哟，这和平无奈的世界， 北欧的悲雾永久地笼罩。 你们为世遗忘的小幽魂， 天使的清泪洗涤心的创痕； 哟，你们有你们人生和情热， 也有生的歌颂，未来的花底憧憬。
★热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的 对我说道：“这是第三回了。自己出来 的。前两回都是哥哥保出，他一保就要 干涉我，这回我不去通知他了。……”
苏教版选修白莽作《孩儿塔》序教案2篇
白莽作《孩儿塔》序（教案）市二中学王玉新教学目标：1、通过讨论、点拨，引导学生把握关键语句的含义和作用。
2、通过品读、体验，感悟作者炽热、深沉的思想感情。
教学重点：1、理解关键语词“惆怅“是怎样统领全篇感情的。
2、体会作者炽热、深沉的思想感情，并赏析由此而形成的音乐美。
课前预习：1、反复阅读文本，并结合课前发下的资料（关于鲁迅、关于白莽，《血字》、《让死的死去吧》、鲁迅《为了忘却的记念》节选文字）进行阅读。
2、提出你认为最有价值的1-3个问题教学过程：一、导入1、导语郁达夫在《怀鲁迅》中说：“没有伟大的人物出现的民族是世界上最可怜的生物；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
”1936年10月19日，鲁迅先生逝世。
人们用一面绣着“民族魂”三个大字的白旗覆盖在鲁迅棺木上。
“民族魂”，这正是中国人民对鲁迅的最高褒奖。
2、关于鲁迅，我想同学们或多或少都有些了解，那么我们来听听同学们所了解的鲁迅。
鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。
3、今天，老师要讲的是一个爱护青年、接近青年、与青年人心灵相通的鲁迅。
在他56年的生命中，竟有19年时间是做教师的。
在学校，鲁迅是一位在学生中找不出一句恶评的老师。
这是为什么呢？这是因为鲁迅对青年人、尤其是青年作家，总是热忱地关怀和积极地培养。
这也是鲁迅对中国文化事业作出的巨大贡献之一。
1931年，白莽被国民党枪杀后，白莽的身影就经常在鲁迅的眼前出现———“一个二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的”，鲁迅久久不能平静，为中国失去这样的英雄健儿而痛哭。
鲁迅悲痛地回忆着和白莽相处的日子，在白莽死去已经五年后的一九三六年三月十一日夜里，重病缠身的鲁迅当夜便为白莽的遗诗《孩儿塔》作序。
今天我们就来结识鲁迅用他那蘸满深情的笔给我们描绘的这位可爱的青年——白莽，以及他的诗集。
白莽作《孩儿塔》序
白莽作《孩儿塔》序白莽作《孩儿塔》序教学目标1、体会作者深沉、炽热的情感。
2、把握关键语句的含义和作用。
3、理解作者评人评诗的写法。
说明：本文是鲁迅为白莽的诗集《孩儿塔》所作的序。
本文虽名为序，却突破了一般的序文平实介绍的框框，作者没有就诗论诗，而是或叙或议、或抒情，以深沉的强烈的感情，对白莽的诗作作了激情昂扬的高度评价，抒发了对革命者的深深怀念之情。
建议对本文的处理，可以从文本入手，抓住关键语句，理解关键语句所凝聚的作者的思想感情，及其在课文中的作用，提高注重关键语句品味在阅读中的重要性的认识，缩短与作者的时空距离。
教学重点与难点1、重点：理解关键语句“这就使我更加惆怅”在文章中的统领作用，体会作者在文章字里行间的情感。
2、重点：了解本文“诗一样的语言”的特点。
3、难点：知人论世，体会文中的重点语句，理解《孩儿塔》的作用。
说明：解读本文的思路可以从感性到理性，从人物的音容笑貌到其作品的重要意义，再到作者的深沉、炽热的感情。
经过教师的点拨，由易到难，引导学生自主探究，让学生在对文章具体字句的品位和感悟中，各抒己见，不断加深对课文的理解。
作者的感情是非常炽热的强烈的，但他对诗作的评价也是很客观的。
在分析时，先做好铺垫工作，不要急于求成，不然学生难以理解诗作的重要意义和作者的感情态度，或者可能留于表面。
教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图温故而知新1、回忆《为了忘却的纪念》中关于白莽的描写。
2、白莽是一个怎样的青年？3、鲁迅对白莽的情感？作者和白莽共有三次会面：第一次只记住了他的外貌，第二次和第三次则发现了在白莽身上具有的直率、自尊、乐观、时刻保持高度警惕、信任同志、内心世界崇高等特点。
从已学的课文入手，使学生感觉比较亲切，在心理上不会与文章有太多的距离和隔阂。
《为了忘却的纪念》中，鲁迅回忆与白莽的三次交往，刻画人物栩栩如生。
对本文的阅读、理解也有帮助。
分析白莽其人1、从文中找出对白莽的描述。
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选修《鲁迅作品选读》选修《鲁迅作品选读》白莽作《孩儿塔》序测试题 2019.91,下列加点字的读音有两个错误的一组是（）A．惩罚chéng 胴体tóng 经济拮据jié垂涎三尺yánB．靓妆jìng 绮丽yǐ踽踽独行yǔ栉风沐雨jiéC．阴霾mái 脚踝huái 忧心忡忡chōng 提纲挈领qièD．摇曳yè泥淖nào 风声鹤唳lí三缄其口jiān2,下列词语中没有错别字的一组是（）A．蜷缩破天荒唇枪舌箭有志者事竞成B．龟裂鸟兽散绿草如荫小不忍则乱大谋C．瞄准口头禅老态龙钟天网恢恢，疏而不漏D．擀旋莫须有察言观色众口铄金，积毁销骨3,下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）A．所谓材料，就是作者为着某一写作目的，从生活中收集、摄取以及写入文章的事实和论据。
B．他处事谨慎，善于思考，很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。
C．买回一张彩票想中特等奖，结果真的中了，小李大喜过望，激动得跳了起来。
D．家兄之所以对她另眼相看，不仅因为她武功甚佳，更因为她有一副侠肝义胆。
4,下列各句中，没有语病的一句是（）A．这座医疗大楼建成后，该医院总建筑面积将达135000平方米，病床1000多张。
B．本书在编写过程中，得到了著名社会学家费孝通教授的指导，他还为本书写了序言。
C．由于《古文观止》具有特色，自问世以来近三百年中，广为流布，经久不衰，至今仍不失为一部有参考价值的书。
D．《孙子兵法》是为历来兵家所推崇的，其中一些基本策略至今仍有生命力。
5,下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．“嗯，我也这么打算呢，”他回答：“我已经预习了不少功课了。
”B．中国足球的球迷们现在真的感到迷惘，面对这块场地，不知道是该继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？C．“差强人意”这个成语在报刊中的误用率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是“大体上还能使人满意”。
意思理解差不多相反了。
D．《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回（人民文学出版社1992年版）。
6,阅读下面的文字，完成：高处的灿烂关瑞①初秋的风掠过原野，掠过树林，也掠过了路边那株向日葵。
它泛着太阳的光芒，用向上的姿势迎接那风，那光，那淡淡的水一样流淌的白云。
脚下的野菊正在绽放，一只蚂蚁在草的密林中孤独地跋涉，还有热烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正试图靠近向日葵高昂的花瓣。
高远的阳光，透亮的雪峰，原野起伏如鸟雀飞过的痕迹。
天空在白云之上，那种湖泊般优雅的宁静，从一棵树浓密的枝叶间洒下来。
②这是一个下午。
所有的行走在此停顿，疲惫并且沉重的躯体在此怀念或者回望，然后开始努力寻找内心的出口。
那样的过程，在幽暗的路上纷纷飘落。
一株向日葵，就像一个出口，在一个不经意的时刻打开。
只需要一种颜色一种姿势，就足以释放所有深藏内心的柔弱的花朵。
③我曾经置身一大片向日葵中间，看着难掩喜悦之色的农人带着宽沿的草帽，高扬起尖利的弯刀，一刀一刀割下向日葵硕大的花盘。
那些花盘纷纷扬扬，在一块不大的空地上渐渐堆积成金色的山峰，也渐渐消隐了生命中最后一滴无以复加的灿烂。
农人收割的喜悦感染了我，但隐隐的疼痛穿越那些弯刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨头。
在藉以为生的农人的眼里心里，它们的一生都以果实的形态开始，以果实的姿势存在，然后以果实的功用结束。
它们被种植，被宠养，最后被收割，整个过程无一不充满了对黯淡未来一目了然的悲情色彩。
④真正的向日葵，正绽放在现在的原野上。
它以花朵的名义，在干干净净的天空下自由地盛开着。
它的叶片舒朗而不张扬，它的花瓣孤独而不自卑。
在所有的花朵里，这株向日葵在高处的风中安静地灿烂着。
它是一个出口，释放着一生当中沉积久远的激情，也释放着那些暗藏内心的珍贵的生命片段。
在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深处或者白昼边缘，我们行走，然后驻足。
这时候，我们需要一个出口，需要一次真正的释放。
无数朵顾影自怜的野菊花，不足以点燃心头微醺的憧憬。
无数只没有痕迹的飞鸟，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。
于是，我们不得不基于本能地寻找。
尽管我们依旧是那个提着灯笼在暗夜里哭泣的孩子，泪水里荡漾着漫天的星子，我们仍然要找到一朵饱满的深刻的花朵。
在我们一生必经的路上，那些沉淀的安静的灿烂无疑会是我们全部的阳光。
⑤我站在秋天。
我站在风带不走的向日葵的身边。
我不由自主抬起头，仰视它的光芒。
在它的光芒里，我看到了果实以外的、朴实健康的花朵。
我相信它是孤独的。
在原野上在路边，它无需迎合什么，也无需明证什么，世间的一切悲喜与它无关，只是在秋天到来的那个清晨或者午后，安静地高昂起它的质朴的花盘，交付于蓝天白云。
我更相信它是灿烂的。
它的灿烂在高处，在远处，在时光和心灵纷繁交错的出口处。
它的灿烂，源于高处的自由飞翔的阳光的明净，源于远处的不为风尘蝶虫打扰的安详。
在它舒展的花瓣里，灿烂如铺满阳光的河流，静静地在远离假象和伪饰的旷野闪烁着耀眼的跃动的光芒。
⑥这是一种怎样的孤独的灿烂。
1．文章第一节是如何描写初秋原野景物的？突出了景物什么特点？答：2．文章第四节写眼前真正的向日葵，为什么还要在第三节写农民种的向日葵？请结合文章内容简要分析。
答：3．文章最后说“这是一种怎样的孤独的灿烂”，请结合文意理解“孤独的灿烂”的含义。
答：4．结合文本思考，作者为什么选择向日葵作为象征物来阐释自己对生命的感悟？答：7,阅读下面的文字，完成：最暖的雪山从丽江古城的柔软旖旎里出来，车行在弯弯绕绕的山路上，出古城大约45公里，便到了位于玉龙雪山的东北山麓的牦牛坪。
牦牛坪最美的季节在春夏，繁花似锦，长长的高原草甸上，星星点点缀着怒放的野花，流光溢彩。
牦牛成群，安详地吃草散步，仿佛世外桃源。
低低的雾，从草色弥漫的深处飘来，浅浅地在草上浮动。
翻滚着，氤氲的雾气里，若隐若现那长长的栈道。
木制的栈道散发着古朴的气息，环绕在牦牛坪高高低低的山坡上。
轻轻踏上栈道，牦牛坪的高原风情，尽收眼底。
美丽而神秘的天堂，便随着栈道的曲曲折折，在眼前次第展开。
稍远点，能看见山顶上的经幡群，经幡正随风猎猎飘动，寄托着人们的希望与祈愿。
近处，则依稀可见雾气中的木楞房，放牧的人家仍然过着田园诗般的生活。
而无论在哪，都看得到那远处绵延的山峰，披云戴雪，仿佛微笑着看着人间。
寒风吹来，仿佛也吹散了烦恼，心是温暖的。
……深秋季节，草甸已渐渐变黄，春夏时缀上的点点小花，大多已经在季节的更替里悄然掉落，准备下一季的绽放。
在高原凛冽的寒气里，在枯黄的草丛中，偶然能见到一朵朵可爱的龙胆花。
这是牦牛坪一年里，盛开到最后的一种花。
那小小的花瓣虽然单薄，却开得那样热烈欢畅，它有许多颜色，但最多的，却是蓝色--这自然界花朵中最不寻常的颜色。
那蓝，与这雪山背后的天空一般，湛蓝清澈，透露着一股生命的坚强。
如果生命也是一朵花的话，何必非要介意自己的花期是否迟来？只要在自己的季节绽放，便是最美的。
走在长长的栈道上，天上渐渐飘起了纷纷扬扬的雪。
空气中多了几分寒意，但这雪，更像是雪山的召唤。
徜徉在牦牛坪上，常常有种错觉，感觉那栈道能通向雪山。
雪山是那么的近，仿佛触手可及。
连绵巍峨的雪山，让人不得不对自然心生敬意。
但在这敬意之外，玉龙雪山，又能给人以一种特别的温暖。
它不像那些只有登山者才去得的人迹罕至的雪山，不要说攀爬，就是想要仰望，都很难。
它像一个静静的守护神，离人类的家园如此之近。
仿佛，你有什么心事，都能向她尽情吐露，有什么愿望，也能与她悄声诉说。
那是一种大美，美到无需任何修饰，无需任何语言。
那白雪皑皑下露出些许岩石的颜色，仿佛是雪山的微笑，温暖着所有凝视她的目光。
那纯净无暇的蓝天反射着山顶圣洁的光芒，显得那样博大，仿佛是雪山的臂膀，拥抱着所有陶醉在这风景中的人们。
玉龙雪上虽然是终年积雪，却不是一片茫然的白，近看雪山，那白与黑的交融，像极了一幅水墨画，诗情画意，呼之欲出，因此得名“黑白雪山”。
看见山，总能让人感到心静，感到这静默中蕴含的无穷力量，感到这辽阔中蕴含的宽广胸襟。
海拔4680米，是玉龙雪山上目前游客能到达的最高峰。
当登上山顶时，那壮美的景色，那静默中蕴含的无穷力量，那辽阔中蕴含的宽广胸襟，让人震撼，甚至感动流泪。
是什么会让人如此激动？是山的魅力？那静默中蕴含的无穷力量，那辽阔中蕴含的宽广胸襟？还是这圣洁的雪？这纯洁无瑕的静谧，让人重新愿意相信完美？这一尘不染的颜色，让人想起心中曾经笃信的纯真？每个人，面对这雪山，都有不同的感触，但却有一点是相同的，那便是--每个人的内心，都是温暖的。
……这便是玉龙雪山，北半球最暖的大雪山。
（有删改）1．通读全文，概括玉龙雪山的特点。
2．作者从哪些角度米写龙胆花？3．文中三个加点的“温暖”在理解上有什么不同？4．本文的最突出的写作特色是什么？请至少举出两个例子并简要分析。
8,下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．刍议（chú）条分缕析（lǚ）圈养（quān）愀然不乐（qiǎo）B．倏然（shū）越俎代庖（páo）牛虻（máng）自惭形秽（huì）C．靛蓝（diàn）毁家纾难（shū）干涸（hé）白头偕老（xié）D．手帕（pà）相互龃龉（yǔ）麾下（huī）探本溯源（shuò）9,下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是A．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。
B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，以防着凉。
C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。
中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。
D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。
但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
10,下列各句中，没有语病的一句是（）A．葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。
B．荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
C．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
D．阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
测试题答案1, A A项：胴dòng ，涎xián B项：绮qǐ，踽jǔ，栉zhì C项：全对 D 项：唳lì2, C A项：箭-剑，竞-竟 B项：荫-茵 D项：擀-斡3, D A项：“以及”改为“并”。