小学教科研管理制度_规章制度
小学教科研工作管理制度范文（3篇）
小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范小学教科研工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，制定本制度。
第二条小学教科研工作指教师在课堂教学过程中，根据学科特点和教学实际，开展研究并进行教育教学改革探索的活动。
第三条教科研工作应符合教学大纲、教学计划和年级教学进度要求，以提高学生学习水平和综合素质为目标。
第四条本制度适用于全体小学教师，包括班主任、学科教师和骨干教师等。
第二章教科研组织第五条学校设立教科研组织，由专职教科研组长负责组织和协调学校教科研工作。
第六条教科研组每学期开展一次工作计划会议，明确学期教科研工作目标和重点，制定具体工作计划。
第七条教科研组每周召开一次研讨会，交流教育教学经验，总结教科研工作成果。
第八条教科研组要充分利用教育教学资源，推进教师专业发展和成长，提升教科研工作水平。
第三章教科研工作流程第九条教科研工作流程包括教科研计划、教科研实施、教科研总结和教科研成果应用四个环节。
第十条教科研计划由教科研组根据学校的实际情况和教学任务制定，明确研究目标、内容、方法和时间表。
第十一条教科研实施阶段，教师按照教科研计划要求，组织教科研活动，进行教学改革实践。
第十二条教科研总结阶段，教师按照教科研要求，撰写教科研总结报告，进行自我评价、互评和专家评价。
第十三条教科研成果应用阶段，教师将教科研成果运用于课堂教学实践，促进教学质量的提高。
第四章教科研成果评价第十四条学校每学年进行一次教科研成果评价，根据教科研总结报告和教师的教学实践，评选优秀教科研成果。
第十五条评价结果作为教师绩效考核、晋升和培训的重要依据，激励教师积极参与教科研工作。
第十六条学校定期组织开展教科研成果交流活动，展示教师的优秀教科研成果，促进教育教学改革实践。
第五章监督与奖惩第十七条学校设立教科研工作专项督导组，对教科研工作进行监督和指导。
第十八条教师在教科研工作中，如存在不履职、不认真或违反教科研工作纪律的行为，将受到相应的纪律处分。
小学教科研管理制度范文（二篇）
小学教科研管理制度范文1. 简介小学教科研管理制度是为了提高教师专业素质，推动教育教学改革，促进学校教学发展而制定的一系列规章制度。
本制度旨在规范小学教育科研工作的组织管理、实施步骤和绩效评估，以确保科研工作的科学性、系统性和有效性。
2. 目的与基本原则2.1 目的本制度的主要目的是促进小学教师教育教学水平的提高和科学研究工作的开展，为学校教育教学改革提供支撑。
2.2 基本原则(1) 科学性原则：科研工作必须遵循科学的方法和原则，注重理论联系实际，注重研究的科学性和实用性。
(2) 公平公正原则：科研工作的组织管理必须公平、公正，不偏袒任何一方面，促进教师的共同发展。
(3) 系统性原则：科研工作必须有系统的组织策划和实施步骤，确保工作的连贯性和有效性。
(4) 效益性原则：科研工作要注重实际效益，突出实效，强调研究成果的应用价值。
3. 组织管理机构3.1 教科研小组设立学校教科研小组，由学校领导组织指导，成员包括各学科的学科带头人和注重科研的教师。
教科研小组负责学校教科研工作的组织、协调和督导。
3.2 教科研部门学校设立教科研部门，由专职教科研工作人员组成。
教科研部门承担学校教科研工作的具体实施和绩效评估等任务。
4. 工作内容4.1 研究课题的选择教师可根据自身兴趣和专长，结合学校的教育教学改革需求，选择合适的教育教学研究课题。
研究课题的选择应具有科学性、实用性和创新性。
4.2 研究方案的制定教师在确定研究课题后，需制定详细的研究方案。
研究方案应包括研究目的、研究内容、研究方法和研究进度安排等。
研究方案需经教科研小组的审核和批准。
4.3 研究实施的过程教师在研究实施过程中，需按照研究方案的要求进行实施。
实施过程中需认真记录数据和资料，注重数据的真实性和准确性。
4.4 研究成果的总结教师在研究结束后，需撰写研究成果总结，并形成科研论文或教育教学研究报告。
研究成果的总结应包括研究目的、研究方法、研究结果和研究结论等内容。
小学教科研管理制度范文(3篇)
小学教科研管理制度范文第一章总则第一条为了加强小学教科研工作的组织管理，推动教育教学的改革和发展，提高教师的教育教学能力和科研水平，制定本制度。
第二条教科研工作是小学教师的重要职责，是推动教育教学改革和发展的重要保证。
学校要高度重视教科研工作，建立和完善教科研管理制度，提供良好的工作环境和条件，营造积极的研究氛围，激励教师参与教科研工作。
第三条学校要注重教育教学科研的实效性和可操作性，鼓励教师结合学校实际，开展实用性研究，为教学实践提供有效的指导。
第四条学校要加强对教科研工作的领导和组织，明确责任分工，建立科研工作的主体责任制和绩效评价机制，促进教科研工作的科学管理和持续发展。
第二章教科研组织管理第五条学校应组织教科研组和教研团队。
教科研组负责全校教科研工作的组织协调和督促指导；教研团队负责本科目的教科研工作的具体开展。
第六条科研组的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 组织开展学科教研活动，促进教学设计和教学方法的研究与改进。
3. 配合学校进行统一教学资源的整合和共享。
4. 组织科研成果的评价和交流活动。
第七条教科研组应有一名专职教科研组长，教科研组长由学校教导处任命和管理。
教科研组长具体职责如下：1. 主持教科研组的日常工作，负责学科研究的计划制定和组织实施。
2. 组织教科研组成员的培训和学习，提高教研能力。
3. 协调学科之间的教科研活动，促进跨学科的教研合作。
4. 组织学科教材的编写和审定工作，保证教材质量。
第八条教研团队的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 开展本科目的教研活动，组织教案、课件等教学资源的研究和编制。
3. 负责本科目的教材选择、教材分析和教材改进工作。
4. 组织教师的培训和研修，提高教学水平。
第九条学校应建立健全教科研工作的考核评价机制，评价教师的教科研工作表现和研究成果，为教师参与教科研工作提供激励和保障。
小学校本教研管理制度范文(5篇)
小学校本教研管理制度范文一、校本教研规章制度1、校长是第一责任人，是身体力行者。
校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处与科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。
2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。
3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。
4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教科室、教导处等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。
5、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。
二、教研学习制度1、全体教师要提高参训意识，积极主动参加培训，每次培训要履行签到手续。
2、保证学习时间，按时参加培训，认真记笔记，认真完成培训任务；3、积极参与研讨活动，讲座时要主动发表意见和建议，切实提高自身能力；4、保质保量完成作业，不搞____，不搞突击，更不准弄虚作假；5、实行阶段性考核制度，每学完一部分内容都要进行阶段验收，对该阶段验收成绩不合格者，需继续学习，重新考核，直至合格为止。
6、端正学风和考风，自觉维护教师形象；7、校本培训考核成绩不合格者，年度考核不能评为优秀。
三、教研考勤制度1、教研不许迟到或者早退，迟到或早退按上班迟到早退处理。
2、要按要求签到，不许让他人代替签到。
3、有正当理由而请假者，要把本次学习内容自己找时间补上。
四、教研质量考评制度(一)优秀教育案例评析制度1、选取优秀教育论文、案例编辑成册。
2、学校范围内评析。
3、全员参与，共同评析。
4、评出等级，予以奖励。
(二)校本教研奖励制度1、物资奖励发表文章。
市级奖励____元、省级____元、国家级____元。
2、量化考核奖励发表文章。
小学教科研工作管理制度范文
小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条管理制度的制定基础为提高小学教科研工作的质量，完善教育教学体系，促进教育教学改革，根据教育工作的实际情况，制定本管理制度。
第二条管理制度的目的与原则1. 目的：明确小学教科研工作的目标，规范教科研工作的内容和程序，提高教师的教学水平，改善学生的学习效果。
2. 原则：科学性、规范性、操作性、公平性。
第二章教科研的内容第三条教科研的内容小学教科研的内容包括教学目标的设定、教学设计的制定、教学方法的选择、教学资源的开发等。
第四条教学目标的设定1. 教学目标是指教师在教学过程中，为促进学生的发展制定的预期结果。
2. 教学目标的设定应根据学生的年龄特点、学科特点和学校的实际情况进行综合考虑，确保目标的可行性和实施的有效性。
第五条教学设计的制定1. 教学设计是指教师根据教学目标和学生的特点，制定教学活动的过程。
2. 教学设计应包括教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的内容，确保教学的质量和效果。
第六条教学方法的选择1. 教学方法是指教师在教学活动中采用的具体方式和手段。
2. 教学方法的选择应根据教学目标和学生的特点进行综合考虑，确保教学的有效性和学生的参与度。
第七条教学资源的开发1. 教学资源是教师在教学过程中所使用的各种教育资源，如教科书、辅助教材、多媒体教学软件等。
2. 教学资源的开发包括教科书的编写与选用、辅助教材的开发与推广、多媒体教学软件的开发与使用等。
第三章教科研的程序第八条教科研的程序小学教科研的程序包括问题的提出、信息的收集与分析、解决方案的制定、实施与评价等阶段。
第九条问题的提出1. 问题的提出是教师在教学过程中遇到的问题及其改进的需求。
2. 问题的提出应明确问题的性质、范围和目标，确保问题的准确性和具体性。
第十条信息的收集与分析1. 信息的收集是指教师通过各种途径获取与问题相关的信息。
2. 信息的分析是指教师对收集到的信息进行整理、归纳和总结，提取有用的信息，并对问题进行分析和解读。
小学科研工作规章制度
小学科研工作规章制度第一章总则第一条为促进小学生的科学探究能力和创新能力的培养，制定本规章制度。
第二条科研活动的目的是培养小学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，培养小学生探究事实、提出问题、解答问题的意识。
第三条科研活动应坚持问题导向、探究性学习、合作互助、实践应用的原则。
第四条科研活动内容应符合小学生的认知水平和兴趣特点，注重培养小学生的创新思维和动手能力。
第五条学校要建立科研工作领导小组，明确科研工作的组织管理机构和职责分工。
第二章科研活动的组织与指导第六条学校要为小学生提供科研活动的场地、设备和资源；组织选派骨干教师担任科研活动指导教师。
第七条科研工作领导小组要定期召开会议，研究部署科研活动计划与进展，推动科研活动的开展。
第八条学校要建立科研成果的评价机制，对优秀的科研成果给予奖励和表彰。
第九条科研活动应根据学生年级和能力水平，制定不同的科研主题和内容。
第十条科研活动应与课程教学相结合，鼓励学生将科研成果应用于实际生活中。
第三章科研活动的实施与管理第十一条教师要根据小学生的理解水平和能力，设计符合学生兴趣的科研活动内容。
第十二条学校要加强对科研活动的管理，确保科研活动的安全和效果。
第十三条学校要积极宣传科研活动的意义和价值，鼓励更多的学生参与其中。
第十四条学校要建立科研活动档案，保存学生的科研成果和实验记录。
第四章科研活动的评估与奖励第十五条学校要定期对科研活动进行评估，对于取得显著成果的学生进行表彰和奖励。
第十六条学校要建立科研活动成果展示平台，让更多人了解和分享学生的科研成果。
第十七条学校要鼓励学生参加科研竞赛和学科竞赛，提高科研活动的水平和影响力。
第五章附则第十八条学校可根据实际情况，对本规章制度进行适当调整和修改。
第十九条本规章制度自发布之日起施行，如有问题，请向学校科研工作领导小组反映。
第二十条未尽事宜，按照上级主管部门和学校相关规定处理。
以上为小学科研工作规章制度，望遵守执行，共同营造良好的科研氛围。
小学教科研工作管理制度
小学教科研工作管理制度一、引言小学教科研工作是指为了推动小学教育教学的深入发展，提高教育教学质量，加强教师专业能力培养而进行的一系列研究活动。
为了规范小学教科研工作，提高其效益，建立一个科学的管理制度是至关重要的。
二、目的与原则制定小学教科研工作管理制度的目的是明确教科研工作的组织与管理权限，确保教科研工作的科学性、规范性和高效性。
其原则包括：科学性、公平性、激励性、透明性、规范性。
三、管理机构与职责1. 教科研工作领导小组教科研工作领导小组是负责制定小学教科研工作的发展战略和工作计划，组织协调教科研工作的重要机构。
领导小组成员由校长、科任教师代表以及教育局的相关人员组成。
2. 教科研工作部门教科研工作部门负责具体组织指导小学教科研工作，包括研究课题的选取、教研组织与指导、研究成果的评估等。
部门的主要职责是协助领导小组制定年度教科研工作计划，并按计划组织实施，同时负责开展相关培训活动，提升教师的研究能力。
四、工作计划与任务分配1. 年度工作计划每年教科研工作领导小组根据学校情况和发展需求制定一份年度工作计划。
工作计划包括教科研工作目标、重点研究领域、课题选定、研究方法与工作进度等。
2. 任务分配根据工作计划，教科研工作部门将任务下达给各个教研组。
任务分配应根据教师的专业特长和研究方向进行合理安排，避免资源浪费和重复劳动。
五、课题选取与评估1. 课题选取课题选取应以学校教育教学的实际需求为指导，注重突出问题意识和实践操作性。
课题选取应择优而不择大，尽可能与学校的教育教学改革紧密结合，以最大程度地推动教育教学的质量提升。
2. 评估机制对于已经完成的课题研究成果，应进行评估。
评估应由专家组组成，对课题的研究背景、研究方法、研究结果等进行评价。
评估结果反馈给教师进行修改和完善，以提升研究成果的质量。
六、研究成果的推广与应用教科研工作的最终目标是为了推动教育教学的改革与发展，因此，研究成果的推广与应用至关重要。
小学教育科研常规管理制度
小学教育科研常规管理制度一、科研常规管理的意义和目的科研是教师提升教育教学能力、推动教育改革发展的关键环节。
科研常规管理的目的在于规范科研行为，提高科研效能，促进教育科研事业的繁荣发展。
二、科研项目立项管理1. 立项审批程序：科研项目的立项需经校级科研机构审批，并报送上级教育主管部门备案。
2. 立项申请材料：研究课题、研究目标与内容、研究方法与方案、预期成果等。
三、科研经费管理1. 经费申报与审批：科研经费的申报需提供详细的经费预算及相关支持材料，并经科研机构审批通过后方可执行。
2. 经费使用与监督：科研经费应按照预算使用，遵循财务管理规定，严禁挪用、浪费和滥用经费。
四、科研成果管理1. 成果评价标准：科研成果应具备独立的知识产权，满足学术界公认的评价标准，并获得评审机构认可后方可公布和应用。
2. 成果公布和推广：科研成果应定期向学术界和教育行政部门进行公布，以推广其应用和普及。
五、科研成果奖励与荣誉管理1. 科研成果奖励：对于取得重要科研成果的教师，学校应给予适当的奖励，并在相关场合表彰公示。
2. 科研荣誉称号评定：学校可建立科研荣誉称号评定机制，根据教师科研成果的质量和数量，授予相应的科研荣誉称号。
六、科研活动引导与培养1. 科研导师制度：学校可设立科研导师，对新教师开展科研指导与培养，并帮助其进行科研项目的策划与实施。
2. 科研动态交流与分享：学校应组织教师参与学术会议、研讨会等科研交流活动，鼓励教师分享科研心得和经验。
七、科研违规行为处罚1. 违规行为界定：违规行为包括但不限于抄袭、剽窃、伪造实验数据等行为，对于发现的违规行为，学校将予以严肃处理。
2. 违规行为处理措施：违规行为的处理可以采取通报批评、撤销资助、暂停科研活动等措施，并根据情节严重程度进行相应处罚。
八、科研管理体制与机制完善1. 科研管理机构：学校应设立科研管理机构，负责科研项目的立项、经费管理、成果评价等相关工作。
2. 科研管理制度建设：学校应制定科研管理制度，明确各项规定和要求，确保科研管理工作的规范与有效。
小学教科研组织管理制度
一、总则为了加强我校教科研工作的组织管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 教研领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长、教务主任、教科研主任及各学科教研组长为成员，负责学校教科研工作的统筹规划和组织实施。
2. 教科研办公室：设在教务处，负责教科研日常工作的具体实施。
3. 各学科教研组：由学科带头人或骨干教师担任组长，负责本学科的教学研究和教师专业发展。
三、工作职责1. 教研领导小组职责：（1）制定学校教科研工作规划，明确教科研工作目标和任务；（2）组织、协调、指导各学科教研组开展教学研究活动；（3）对教科研工作进行考核评估，对优秀成果给予表彰和奖励；（4）加强与上级教育科研部门的沟通与合作，争取更多的支持和资源。
2. 教科研办公室职责：（1）制定教科研工作计划，组织实施教科研活动；（2）收集、整理、发布教科研信息，为教师提供学习、交流的平台；（3）组织教师参加各类教科研培训，提高教师科研素养；（4）负责教科研资料的收集、整理和归档。
3. 各学科教研组职责：（1）制定本学科教研工作计划，组织开展教学研究活动；（2）组织教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量；（3）开展教师之间的教学交流，促进教师专业成长；（4）关注学科前沿动态，不断更新教学内容和方法。
四、教科研活动管理1. 教研活动安排：（1）教研活动应结合学校教学工作计划，有针对性地开展；（2）教研活动应注重实效，避免形式主义；（3）教研活动时间安排应合理，不影响正常教学工作。
2. 教研活动形式：（1）集体备课：教师共同研讨教材、教学方法和教学手段，提高备课质量；（2）课堂观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验；（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，开展研讨活动，寻求解决方案；（4）课题研究：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
3. 教研活动考核：（1）教研活动出勤率不得低于80%；（2）教研活动记录完整，包括活动时间、地点、内容、参与人员等；（3）教研活动成果显著，对提高教育教学质量有积极推动作用。
小学教育科研课题管理制度(三篇)
小学教育科研课题管理制度一、管理目标学校教育科研工作由校长主管，下设分管领导。
通过制定学校科研管理制度，使学校教育科研工作在课题申报、中期管理、具体实施、奖励等方面更加规范。
二、学习制度1、加强理论学习，以理论学习促进自己的观念转变和认识的提高，指导教育实践和教育研究，为自己的科研提供坚实的理论支持。
2、学校为提高教师的理论水平和研究能力创造条件，聘请有关专家来校指导课题的研究。
平时加强与图书馆的联系，及时为课题研究的进行提供相关的资料和书籍。
三、申报制度1、学校及时发布区级课题的申报信息，并____力量做好课题立项、论证等工作。
2、每年9、____月份，学校____教师进行课题申报，并认真填写校级课题申报表，申报者要比较详细地写出课题研究的方案，由学校审核批准为校级重点和一般课题。
3、学校要求全体教师积极投入课题研究，特别是骨干教师、青年教师（____岁以下），要做到人人有课题。
4、申报课题的形式可个人申报，也可以教研组申报，个人参与合作共同研究。
课题的研究内容要贴近自己的教育、教学工作，做到小而实，要服务于学校的重点课题。
5、一经申报，课题组教师或个人要积极主动地进行研究，在课题研究过程中要上研究课。
课题负责人对情报资料进行，课题一旦结题，要做好归档工作，按时完成结题报告。
6、课题实施时间超过一学期的，课题组要做好中期的自查及汇报。
7、学校每年拨出一部分经费用于教育科研，用于课题组购买图书资料、问卷及资料的复印等其它所需的支出。
四、奖励制度1、为了推动学校教育科研工作，鼓励广大教职工参与课题研究，学校每一年举行一次校教育科研成果评奖，经有关专家及科研小组评审，获成果一、二、三等奖的，在考核中分别奖励____元、____元、____元，鼓励奖____元。
2、教育科研在市、区、校级课题立项成功，校方向课题参与者发放课题开题奖，奖额视参与人数而定。
教科研荣获市、区级成果等第奖的课题组负责人奖____元、____元，其他组员视承担课题的多少奖200-____元不等。
小学教科研工作管理制度（四篇）
小学教科研工作管理制度一、教科研工作的目标与意义1. 目标：通过教科研活动，提高学校教育教学质量，促进教师专业发展，提升学生学习水平和综合素质。
2. 意义：教科研工作是学校教育教学的重要组成部分，旨在推动教师的教育教学研究与实践，提升教育教学质量、积累教学经验、开展教学改革、提高学生学习水平和综合素质。
二、教科研工作组织管理机构1. 学校教科研领导小组：由校长担任组长，教务处、学科组长、骨干教师等担任成员，负责教科研工作的整体组织、协调与指导。
2. 学科组织者：学校设立各学科组织者，负责具体学科的教科研工作组织，包括课题立项、研讨会组织、成果评估等。
3. 教科研工作管理员：由教务处、学科组织者等担任，负责教科研工作的文件管理、会议纪要撰写、学术交流活动组织等事务。
三、教科研工作项目管理1. 课题立项：根据学校教育教学需求和教师的研究兴趣，开展课题立项申报，经过评审合格后可进行立项。
2. 项目实施：根据课题的研究内容和目标，确定合理的研究方法和时间安排，组织教师进行研究工作，并进行定期的进展汇报和评估。
3. 成果评估：对于完成的教科研项目，进行成果评估，包括论文撰写、学术交流会报告、教学经验总结等形式，评估结果作为教师评聘、评优等的重要依据。
四、教科研工作活动管理1. 学术交流活动：组织专家讲座、教师座谈会、研讨会等学术交流活动，为教师提供学习和交流的平台。
2. 教研活动组织：组织教师进行小组教研、学科交流、经验分享等活动，推动教师之间的互助和合作。
3. 教科研成果展示：定期组织教师进行教育展示和研究成果汇报，促进教师之间的学习和提高。
五、教科研工作激励机制1. 奖励制度：对于在教科研工作中有重要贡献的教师，给予表彰和奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升等。
2. 资金支持：学校设立教科研项目经费，资助教师开展科研活动，提供实验材料、设备购置和研究经费等支持。
3. 职称晋升：将教科研工作纳入职称评审的一项重要指标，对积极参与科研工作、取得成果的教师给予职称晋升的机会。
小学学校教科研规章制度
小学学校教科研规章制度第一章总则第一条为加强小学的教科研工作，提高教育质量，促进学生全面发展，制定本规章制度。
第二条小学教科研工作遵循科学、严谨、务实、创新的原则，以服务学生发展为宗旨，以提高教师专业素养为目标，以促进学校发展为任务。
第三条小学校教科研工作由校长亲自负责，学科组长、年级组长、教研组长等具体负责工作的教师协助完成。
第四条小学校教科研活动要遵循教育部的有关政策法规，结合学校实际情况，制定具体实施方案。
第五条小学校要建立完善的教师队伍，提高教师的专业素养和教学水平，促进教研工作的开展。
第六条小学校要重视学生的素质培养，促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
第二章教科研队伍建设第七条学校建立教科研队伍的分类管理制度，包括学科组长、年级组长、教研组长等职务。
第八条学校要定期组织各级别的教师参加教育教学培训，提高教师的专业水平和教学能力。
第九条学校根据教师的实际工作情况，评定教师的教学业绩和科研成果，精准定位教师的工作岗位。
第十条学校要加强对新教师的培训和指导，帮助新教师适应学校教育教学工作。
第十一条学校要加强对优秀教师的表彰和奖励，激励教师积极参与教科研活动。
第十二条学校要加强对教师的考核和督导，及时纠正教师工作中存在的不足和问题。
第三章教科研活动开展第十三条学校要按照教育部门的要求，组织实施教育教学改革，开展教科研活动。
第十四条学校要按照学科课程标准，制定教学计划和教学大纲，确保教学质量。
第十五条学校要建立教学研究小组，围绕教学中的热点难点问题展开深入研究。
第十六条学校要积极开展教育教学实践活动，促进教师的教学能力和创新能力的提升。
第十七条学校要建立有效的教学质量评估机制，对教师的教学工作进行评估和反馈。
第十八条学校要加强教育科研成果的推广和应用，促进科研成果的转化和输出。
第四章教科研成果评定第十九条学校根据教师的教学业绩和科研成果，进行综合评定和考核。
第二十条学校要建立教师的终身教育培训档案，记录教师的教学成果和科研成果。
小学教科研管理制度(5篇)
小学教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科室是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条学校科室应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章组织机构及工作职责第四条学校教科室的组织：建立以“学校教育科研领导小组(校长负责)—教科室—教研组”为组织网络。
实行分层管理、分层指导,逐步形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开展。
第五条学校教科室的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。
2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的研究全过程。
3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6、接受上级部门下达的研究任务，协助省、市级课题在本校的实施和管理。
第三章学校科研工作的组织第六条制定本校科研工作规划。
学校教科室应根据省、市教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。
第七条搞好本校教育科研课题管理。
学校教科室应参照省、市教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。
使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。
第八条学校教科室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。
第四章学校科研课题的管理第九条成立课题组1、原则上全校老师应积极参与学校的课题，____周岁以上的老师可以相对放宽要求，课题组的成员可以是一人也可以是一人以上，但要有明确的分工，并确定课题负责人。
小学教科室、教育科研课题管理制度模版
小学教科室、教育科研课题管理制度模版一、引言本制度旨在规范小学教科室及教师进行教育科研课题管理，提高教师科研水平和成果质量，推动教育教学改革和发展。
本制度适用于小学教科室各类科研课题的申报、立项、执行和总结等管理工作。
二、管理目标1. 确保科研课题的准确性、合理性和创新性。
2. 提高科研团队的整体协作能力和研究水平。
3. 促进科研成果的推广应用和知识产权的保护。
三、申报与立项1. 教科室负责收集、整理和发布科研课题申报信息和要求。
2. 教师根据需求选择适合的科研课题，并提交申报材料。
3. 教科室按照一定的评审程序，对申报的科研课题进行评审和筛选，确定立项课题名单。
四、课题执行1. 立项课题负责人按照项目计划制定具体的研究方案和实施计划。
2. 积极组织团队成员开展科研工作，确保进度和质量。
3. 严格按照教育科研课题管理制度的要求开展科研实验、调研、数据分析等工作。
4. 遵守学术道德规范，确保课题的独立性和公正性。
五、课题总结1. 课题执行完毕后，立项课题负责人需及时提交课题总结报告。
2. 课题总结报告应包括研究目的、方法、过程、结论和意义等内容。
3. 并根据实际情况，提出改进研究工作的建议和展望。
六、知识产权管理1. 确保课题成果的知识产权归属清晰明确，遵守相关的知识产权法律法规。
2. 积极推动科研成果的转化和应用，促进学校的教学和科研水平提升。
七、违纪违规处理1. 对违反本制度规定的教师和团队成员，将按照学校相关规定进行纪律处分。
2. 对于严重违纪违规行为，将追究法律责任。
八、附则1. 本制度中未尽事宜，可根据实际情况予以补充和完善。
2. 本制度自发布之日起执行。
以上即为小学教科室、教育科研课题管理制度模版，旨在规范科研课题的申报、立项、执行和总结等管理流程，促进教师科研水平的提升。
希望能对相关工作有所帮助。
小学教科研制度(六篇)
小学教科研制度学校的教科研工作是学校工作的核心，做好教育教学的科学研究工作对于促进学校各项工作的发展有重要的意义。
教科研在学校的贯彻和实施，对于学校的管理提出了更高的要求。
为使此项工作规范化、制度化。
提高学校的教育教学水平。
特制定学校的教科研制度如下：1、学校要成立教科研工作领导小组。
加强对教科研工作的领导。
2、领导小组成员要认真学习研究有关教科研工作内容。
根据学校实际，有的放矢地制定学校的教育教学科研计划。
3、要及时参加上级的有关教科研工作会议，领会最先进的教科研动态。
4、参加教育教学研究的人员要及时参加各种会议。
教科研小组要定期召开研讨会、交流会。
总结经验，不断提高。
5、学校要定足定齐各种刊物，给参加教科研教师提高学习的材料。
6、要加强教科研工作的实践，将教科研成果应用于教学，提高教育教学水平。
7、要加强对教科研工作的全程监督。
各阶段要进行总结。
学校领导要参与教科研工作，重视教科研工作。
8、教师要注意阶段性成果的积累。
论文、经验材料、过程材料要及时入档。
为教科研工作提供全过程的原始依据。
9、成果评审阶段要做好总结工作。
准备好充足的材料。
小学教科研制度（二）是指针对小学教师开展教育教学研究的一套规范和流程。
通过研究小学教育教学问题，不断改进教育教学质量，提升教师的专业水平和教学效果。
下面就小学教科研制度进行____字详细介绍。
一、小学教科研制度的背景与意义随着教育改革的深入发展和小学教师队伍的不断壮大，教育教学研究已经成为教育改革和发展的重要推动力。
小学教科研制度的建立和完善，对于促进教育教学改革，提高教育质量，提升教师素质和能力具有重要意义。
首先，小学教科研制度有助于推动教育教学研究的深入开展。
通过建立科学的研究规范和流程，激发教师参与教育教学研究的积极性和主动性，促进研究成果的共享和交流，推动教育教学研究的深入开展。
其次，小学教科研制度有助于提高教育教学质量。
通过开展教育教学研究，发现问题、解决问题，改进教育教学方法和手段，提高教育教学质量和效果，提升学生的学习兴趣和成绩。
小学教科研管理制度
小学教科研管理制度一、背景介绍随着教育体制的改革和教育观念的更新，小学教科研工作在课程改革中发挥着重要的作用。
小学教科研管理制度的建立与完善对于提高教师的教育教学能力，促进学校教学的发展具有重要的意义。
因此，建立一套科学、高效的小学教科研管理制度成为了当务之急。
二、目标和原则1.目标小学教科研管理制度的目标是为了提高教职工的教学水平和科研能力，推动学校教学质量的提升，实现全面发展的目标。
2.原则（1）公正公平原则：教科研管理应公正、公平、公开，不偏袒、不歧视任何个人或团体。
（2）科学研究原则：教科研管理应根据科学研究的规律进行制定，注重教师的专业发展与创新。
（3）分类管理原则：根据不同教师的职务和岗位特点，对教科研工作进行分类管理，实施个性化的培养和管理措施。
三、具体措施1.建立教科研评选机制（1）评选标准：制定科学、合理的评选标准，包括科研成果、教育教学成果、教育教学改革成果等。
（2）评选程序：明确评选的流程和时间，包括个人申报、教研组评审、专家评审等环节。
2.完善教科研培训机制（1）定期培训：组织教师参加各类教科研培训，提高教师的专业素质和科研能力。
（2）专家指导：邀请教育专家给教师提供指导和辅导，帮助教师解决实际教学中的问题。
3.搭建教科研交流平台（1）教研组会议：定期召开教研组会议，促进教师之间的教育教学交流与合作。
（2）学术讲座：邀请知名学者或教育专家给教师进行学术讲座，拓宽教师的教育教学视野。
4.加强教科研工作的督导与评估（1）定期督导：学校领导或专业人员定期对教科研工作进行督导，确保教科研工作的顺利进行。
（2）评估制度：建立科学、全面的教科研评估制度，对教师的工作进行评估和反馈。
5.鼓励教师参与科研项目（1）专项资金支持：为教师的科研项目提供专项资金支持，鼓励教师参与科研活动。
（2）奖励机制：建立科研成果奖励机制，对教师的科研成果进行表彰和奖励。
6.加强校际间教科研合作（1）合作交流：积极参与地区或全国性的教科研合作项目，加强与其他学校之间的教科研交流与合作。
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小学教科研管理制度_规章制度
为调动广大教师教书育人的积极性和创造性，激励教师在教育教学工作岗位上锐意改革，积极探索，勇于创新，争创一流业绩，结合上级有关文件精神及学校相关制度，特制定本办法。
一、课题研究制度
１、课题研究人员须认真学习教育理论，掌握教育科研方法，精心设计课题研究计划。
２、实行课题组组长负责制，课题组长积极做好相关协调工作，收集整理归档各项材料。
３、切实做好课题研究工作，注重课题实验的过程管理，做好资料积累工作。
４、做好课题研究阶段总结或成果交流，每学期至少写一篇课题研究总结。
５、课题组组长召集定期组织课题研究经验交流汇报工作，并进行讨论。
６、每位课题组成员人人要承担课题研究相关任务，明确职责。
课题研究人员要做好课题研究的记录和资料积累工作。
７、课题组组长对课题研究做到有检查、有记录，各阶
段末进行课题研究小结，对研究出成果的按文章奖励制度给予适当奖励。
８、每学期对教科研研究情况进行考核评审，对教科研成果突出的人员，评选教科研工作先进个人，并给与一定的奖励。
二、教科研成果汇报、交流制度
１、每月写好一篇有质量的教育心得，并在相关会议上交流。
２、注重收集教科研资料，定期报告课题实施情况，上交课题实施阶段性总结。
３、定期组织教师汇报交流自己的科研课题研究成果，征求改进意见。
４、每学期写好一篇教科研专题研究成果总结，优秀论文或经验文章可向外界推广或杂志上推荐，参加市级以上交流，刊登发表的按文章奖励规定给予奖励。
三、科研工作制度
１、科研工作应以《中国教育发育和发展纲要》为指导，认真贯彻《学校教科研发展规划》。
树立正确的人才观、教育观、质量观，制定出科研工作的工作计划。
２、在职教师人人要承担课题研究任务，态度严谨，思想端正，有正确研究内容，要有详细的研究计划，实施的方案，活动记载和总结论文。
３、科研讲座不得缺席，要有详细的研究记录，有完整齐备的资料积累。
４、每学期组织一次课题研究检查，并做好检查记录。
５、结合课题中期管理组织召开科研成果汇报、交流、展示会。
６、每学期教师须完成一篇专题研究论文或经验总结。
７、对在市级研讨会上交流，在市级以上刊物上发表的科研文章，按照文章奖励制度给予奖励。
８、将科研工作纳入教职工绩效工作考核细则，奖优罚劣。
四、业务学习制度
１、全体课题组成员必须遵循《课题管理制度》，经常学习有关教育理论和经验，不断加强业务学习，提高自身素质。
２、要有浓厚的学习氛围，学习要有针对性，能吸收外界信息，更新教师的观念，能帮教师树立正确的教育观，学习要有实用价值。
３、科研学习由科研组负责人组织，组织者要做到有目的、有计划、有内容，学习前做好充分的材料准备，并做好学习后的资料收集。
４、学习者应遵循有关规定，态度认真，不得窃窃私语或与学习无关的事，认真做好学习记录。
５、课题组指派的业务辅导的教师，按有关规定，应积极做好有关准备，按时讲座。
总之，教科研工作是学校整体工作的重要方面，学校领导、教师要高度重视，保证教科研工作的正常开展，努力创建教科研特色学校。