希望的种子
希望的种子
在我们的生活中，希望就像一颗神奇的种子，它蕴含着无穷的力量，能够在我们的心中生根发芽，茁壮成长。
无论我们遇到多大的困难和挫折，只要心中有希望，就一定能够战胜困难，走向成功。
记得有一次，我在参加学校的运动会时，报名参加了长跑比赛。
在比赛前的几天里，我每天都刻苦训练，希望能够在比赛中取得好成绩。
但是，在比赛的那一天，我却遇到了很大的困难。
比赛的路程很长，而且天气非常炎热，我在跑了一半的时候就已经感到非常疲惫了。
我的脚步越来越沉重，呼吸也越来越困难，我甚至开始怀疑自己是否能够坚持到最后。
就在我感到绝望的时候，我突然想起了老师曾经对我们说过的一句话：“只要心中有希望，就没有什么困难是无法克服的。
”这句话就像一颗希望的种子，在我的心中生根发芽。
我告诉自己，我不能放弃，我一定要坚持到最后。
于是，我咬紧牙关，继续向前奔跑。
虽然我的脚步依然沉重，但是我的心中却充满了希望。
我相信，只要我坚持下去，就一定能够到达终点。
终于，我坚持到了最后。
当我冲过终点线的那一刻，我的心中充满了喜悦和自豪。
我知道，我之所以能够坚持到最后，是因为我心中有一颗希望的种子。
这颗种子给了我无穷的力量，让我战胜了困难，走向了成功。
在我们的生活中，还有很多像我一样的人，他们在面对困难和挫折的时候，心中也充满了希望。
比如，那些在贫困地区生活的孩子们，他们虽然生活条件艰苦，但是他们心中却充满了对知识的渴望和对未来的希望。
他们努力学习，希望能够通过自己的努力改变自己的命运。
还有那些在疾病中挣扎的人们，他们虽然身体虚弱，但是他们心中却充满了对生命的热爱和对未来的希望。
他们积极配合治疗，希望能够战胜疾病，重新拥抱美好的生活。
希望的种子，是我们心中最宝贵的财富。
它能够让我们在黑暗中看到光明，在绝望中找到希望。
无论我们遇到多大的困难和挫折，只要心中有希望，就一定能够战胜困难，走向成功。
让我们一起在心中种下希望的种子，让它在我们的心中生根发芽，茁壮成长。
让我们用希望的力量，去创造美好的未来。
《希望的种子》教案素材
《希望的种子》教案素材一、教学目标：1. 让幼儿了解种子的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿的观察、表达能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学内容：1. 认识种子，了解种子的结构。
2. 学习种子生长的过程，知道植物的生长需要水、阳光、空气、土壤等。
3. 观察种子发芽的过程，了解发芽的条件。
4. 学习种植技巧，亲自动手种植。
5. 观察植物的生长变化，记录种子的成长过程。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解种子的生长过程，培养幼儿的观察能力。
难点：让幼儿学会种植技巧，亲自动手种植，并观察植物的生长变化。
四、教学准备：1. 教具：种子、植物图片、种植工具等。
2. 材料：种植盆、土壤、种子等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示植物图片，引导幼儿观察并讨论植物的生长过程。
2. 新课导入：教师介绍种子的结构，让幼儿了解种子的生长过程。
3. 实践操作：教师示范种植技巧，引导幼儿亲自动手种植。
4. 观察记录：教师引导幼儿观察种子发芽的过程，并记录种子的成长变化。
5. 总结与反思：教师组织幼儿讨论种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长需要水、阳光、空气、土壤等。
6. 延伸活动：教师带领幼儿户外观察其他植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手操作能力，是否能够按照正确的步骤进行种植。
2. 观察幼儿在观察种子发芽过程中的耐心和细心程度，是否能够持续关注种子的成长变化。
3. 评估幼儿在讨论环节对植物生长过程的理解和表达能力。
七、教学拓展：1. 邀请农业专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解植物的生长过程和农业知识。
2. 组织幼儿参观农场或植物园，亲身体验植物的生长过程。
3. 开展植物观察日记活动，让幼儿持续记录植物的生长变化。
八、教学反思：在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和策略，以确保教学目标的有效达成。
教师应关注幼儿的学习兴趣和需求，适时调整教学内容和教学方式，以提高幼儿的参与度和学习效果。
希望的种子
饥饿把整个列宁格勒逼疯了，每天都有成百上千架轰炸机轮番轰炸这座城市。
空前的大饥荒造成65万人死亡。
列宁格勒城里能吃的东西几乎都被吃光了战争的硝烟弥漫在列宁格勒的郊区，这里坐落着一座种子研究所。
战争爆发之前，科学家们为全苏联十几个大农庄提供大量良种。
残酷的战争并没有粉碎他们的希望和梦想，所长普罗所夫等30多名年纪较大的科学家，坚守着岗位，保卫着储存有10多吨麦子良种的仓库。
1942年的初冬，寒风刺骨，列宁格勒保卫战进入了艰苦卓绝的阶段。
饥饿威胁着每一个人，种子仓库就在研究所里面，钥匙就在普罗列夫手里，十几吨种子粮不仅能救活所里的人，还能救活一大批急需粮食的人。
但这批种子将在战后恢复生产中发挥极大的作用，甚至是苏联的救命稻草。
所长普罗列夫带领25位科学家庄严宣誓，决不丢失一粒种子。
一天早晨，化验师安德烈再也起不了床，他的身体变得僵硬；检验师伏罗加在巡逻的路上被绊倒了，再也没有起来。
短短一个月内，研究所里饿死了5个人。
当列宁格勒的人们都饿疯了的时候，开始关注储存在种子研究所里的10多吨小麦种子。
为防止发生意外，所有科学家提前配了枪。
在德军的几轮轰炸之后，饥民终于冲进了种子研究所。
副所长塔莉亚站到了仓库门前，拔出手枪，朝天空开了几枪。
顿时，空气像凝固了一般，安静下来。
塔莉亚用沉重的声音不紧不慢地说：“同志们，这批种子，谁吃了它，就吃掉了赶走德军之后人民的希望！我们和你们一样，宁愿被饿死，也绝不吃一粒种子。
”这时有人发现在研究所后面的菜地里，屹立着一排新修的坟墓，大雪纷纷扬扬，阳光下，白色的墓碑闪烁着晶莹的光。
研究所里，一边是装满粮种的仓库，一边是被活活饿死的科学家的墓碑。
饥民们中已经有人泣不成声，他们面对坟墓深深地鞠了一躬，然后如潮水般离开了。
没有等到粮食供应的缓解，种子研究所的科学家又是一个接一个地被饿死。
所长普罗列夫死在粮食仓库门口，临死前，他把仓库的钥匙掷重地交到副所长塔莉亚手中……当胜利的礼炮打响时，研究所的菜地里整齐地排列着29座坟墓。
小学三年级语文《希望的种子》原文及教案
小学三年级语文《希望的种子》原文及教案【篇一】小学三年级语文《希望的种子》原文在一个开满鲜花的小镇上，住着一位老奶奶。
因为她种花的技术特别好，所以人们称她“绿手指”。
一天，老人在报上看到一条消息：谁能种出纯白金盏花，就能得到园艺所的高额奖金。
老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色，从来就没有白色的金盏花。
不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到一致反对。
大家说：“你根本不懂种子遗传学，专家都不可能做成的事，你怎么可能呢？再说你年纪又这么大了。
”老奶奶决心一个人试验下去，她撒下金盏花的种子，精心侍弄。
金盏花开了，全是橘黄的。
老奶奶在中间选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，取得了的种子。
第二年把它们栽种下去。
然后，又从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，依然满怀信心地试验下去……二十年过去了。
有一天早晨，她来到花园里，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。
它不是一般的白色，是如银如雪的纯白。
她把纯白金盏花种子寄给了那家园艺所。
她甚至不知道那则启事是否还有效，在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白金盏花。
等待的日子长达一年，因为人们要把那些种子种下去，开花以后才能得到验证。
终于，园艺所长打电话来了。
他对老奶奶说：“我们看到了您的花，它是雪白的，漂亮极了。
因为时隔二十年，奖金不能再兑现了。
您还有什么别的要求吗？”老奶奶对着听筒小声说：“我只想问一问，你们还要黑色的金盏花吗？我也能种出来……”【篇二】小学三年级语文《希望的种子》教案教学目标：1、理解课文内容，学习老奶奶契而不舍的精神。
2、学会用“因为……所以……”的句式。
3、抓住重点句词，体会人物的思想。
4、指导学生有感情地朗读课文。
教学重、难点：1、抓住重点词句，体会人物的思想。
2、有感情地朗读课文。
教学过程：一、导入新课1、板书课题，学生齐读课题。
2、用课题中最喜欢的一个词说一句话。
3、教师激情导入希望就是梦想，就是我们心中一颗美丽的种子。
希望的种子作文9篇
希望的种子作文9篇【精选】希望的种子作文9篇希望的种子作文篇1有一个八岁的小女孩做过一件在许多大人看来是愚蠢之极的傻事。
她拿着父亲给的五个壹分钱的硬币颠着羊角辫蹦跳着去买棒棒糖，从家到供销社的路边是一大片田野，翠绿欲滴的颜色触动了小女孩纯真的心，亮堂的眼睛里闪烁着惊喜，她来到一块开着白色小花的马铃薯地块里，用手并排刨了五个深深的小坑后，从口袋里掏出硬币摊开在沾满泥土的左手掌上，右手极认真地巡查了一遍，在确认了是五个后，郑重地分别放在五个坑里，然后又挨个埋起来，并找来小碎石块和树枝做了记号。
干完这些，毛茸茸的羊角辫下绽开一张挂满汗珠的笑脸，突然她又觉得少了些什么，又急急地沿着小路折回去，不大一会儿又折回来，手里端着一个装满水的大瓶子，在小坑上细致地浇了一遍后，才恋恋不舍满足地分开了。
原来，她在想，她要种钱。
就像田野里的玉米、豆角、马铃薯一样，会结出一串串的硬币，然后她会采集下来给父亲打酒喝，给姐姐买她喜欢的红色发卡，最后才想到她自己的棒棒糖，而且只要五个就够了。
事实上，那天她用幼小的手，同时在心里也种植了一颗叫希望的种子。
她时常端着水瓶去浇水，蹲在小坑旁，翘盼的小脸上写满憧憬，梦里总能看见长出闪闪发亮硬币的绿色植物，不，又像是结满了父亲的酒瓶、姐姐的发卡、她的棒棒糖，醒来时她的嘴角总是微微地上扬。
有一天，她在那块地里因为找不到自己种钱的小坑和标志而伤心地哭了。
套着一头牛，在悠悠地犁地的一位老爷爷听完她的“控诉”后，脸上的皱纹聚拢成了慈祥的怜爱，他摸摸小女孩的头，一本正经地说了声：“真是一个有心的聪明孩子，爷爷怎么没想到呢？明年爷爷也在地里种满硬币好不好，到时候你来摘，好吧？”然后笑眯眯地塞给她一把红红绿绿的酸枣，就忙着又去犁地了。
这些酸枣不仅消除了小女孩对老爷爷的怨恨，同时也更加坚决了小女孩对种植希望的自信和执着。
再后来，小女孩又在心底接连播种下了一个个美妙的希望，并靠着不懈的奋斗而成为著名的童话作家。
希望的种子列宁格勒读后感
希望的种子列宁格勒读后感嘿呀，读完关于列宁格勒的故事，就像在心里种下了一颗超级震撼的种子呢。
列宁格勒，那可不是一个简单的名字。
这故事里满满的都是那种坚韧不拔的劲儿。
你能想象吗？一座城市被围困，就像是被一只巨大的、邪恶的手紧紧掐住了脖子。
粮食短缺，生活物资极度匮乏，感觉整个城市都被黑暗的乌云笼罩着。
但是啊，这里面的人们可没有被轻易打倒。
我印象特别深的是那些普通百姓，他们就像一颗颗顽强的种子。
尽管周围的环境恶劣得不行，就像坚硬的石头和贫瘠的土地，但他们还是努力地发芽。
比如说那些在冰天雪地里还想尽办法找食物的人，每一点能吃的东西都像是希望的火苗。
这让我想到，当我们平常抱怨今天的饭不好吃，或者缺了某个小物件的时候，和列宁格勒的人们比起来，简直是太矫情了。
他们在生死边缘，还紧紧握着希望不放。
还有那些坚守岗位的人，不管是医生、工人还是士兵。
医生们在缺医少药的情况下，还努力救治每一个病人，就像守护最后的生命之光；工人们在简陋的条件下坚持生产，哪怕只能做出一点点东西，那也是对围困者的一种反抗；士兵们就更不用说了，他们是城市的守护者，用血肉之躯抵挡着敌人。
他们就像为希望的种子遮风挡雨的大树，虽然自身也伤痕累累，但就是不倒下。
这整个列宁格勒的故事，就像是一场惊心动魄的战斗，一场和饥饿、寒冷、敌人的战斗。
而希望，就是那最最宝贵的武器。
它没有形状，也摸不着，但是却有着无穷的力量。
这座城市的人们用自己的经历告诉我们，只要心中有希望的种子，不管环境多么恶劣，都有可能破土而出，长成参天大树。
这种希望的力量，让我觉得我们在生活中遇到的那些小挫折，真的都不是事儿。
就像列宁格勒能从围困中挺过来一样，我们也能克服任何困难，只要我们心里也种下那希望的种子，并且精心浇灌它，让它茁壮成长。
读完这个故事，我感觉自己都变得更有力量了呢，就像充满了电的小马达，准备去面对生活中的风风雨雨。
小学作文希望的种子四篇
小学作文希望的种子四篇希望的种子1每一棵种子，都是一份希望。
当人们撒下这希望的种子，它就会生根、发芽，在你的一个个期望里长大，你看着这一份希望慢慢长大，当它成为参天大树时，你才能感到生命的伟大。
在我很小的时候，妈妈和我在院子里种下了一颗小树苗，就这样，一个满怀希望的种子诞生了。
从那一天以后，树苗便在我满怀期盼的眼神里慢慢长大。
它就是我的一份希望，我只想让它快快长大，最后成为一棵参天大树。
每天放学，我就要到小树那里看一看。
看看它是否又长出了新的树枝。
每到春天，当我看到光溜溜的树杈上长出第一片嫩芽时，我的心里都会有一种强烈的震撼，为生命的伟大而震撼，然后再满怀希望地盼望它赶快长出第二片、第三片的嫩芽。
当秋天来临时。
看着树叶一片片地落下，不禁感到有些悲伤。
但古人曾说过“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落下的树叶飘到地上，渐渐变成了养分，那小树会长得更快。
想到这儿，我的心情一下变得轻松了。
现在，我的希望就快实现了。
小树苗长得十分快，它和我一起成长，就快要长成参天大树了，想到这里，我的心里十分欣慰。
或许，我们的父母也是这样想的，我们自己本身就是父母的一个希望，我们怀着父母的希望长大，当我们成为参天大树的那一刻，我们的父母也会十分欣慰的。
这就是希望，我们每个人都是一份希望。
希望的种子2又是一年清明节，正是人们春耕春种的大好时节，在这个四月里，我种下了一颗希望的种子。
年幼的我，本来对清明节这个传统的节日，没有什么特别的印象，但是今年，我却深刻感受到了“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的滋味。
因为去年冬天，最疼爱我的外公去世了。
外公刚去世的那段时机节，我总是一个人躲在角落里默默的哭泣，无法排除自己的忧伤，想到再也见不到自己最敬爱的亲人，甚至，有时在梦中我都会哭醒过来。
我多想我的亲人永远健康的陪伴在我身边啊！真是祸不单行，就在前段时间，我的爸爸又患上了严重的胆结石，每次看到他发病时痛苦的样子，我都难受的想哭。
虽然医生要求爸爸必须动手术，可是爸爸不知为了什么原因，却采取了吃那苦涩的汤药来治病。
《希望的种子》备课教案
《希望的种子》备课教案一、教学目标1. 让学生了解种子的结构和生长过程，掌握种植的基本技巧。
2. 培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。
3. 提高学生动手实践、合作探究的能力。
二、教学内容1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚芽、根、茎、叶等。
2. 种子的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
3. 种植技巧：选种、播种、浇水、施肥、除草等。
三、教学重点与难点1. 重点：种子的结构和生长过程，种植技巧的掌握。
2. 难点：种子生长过程中各部分的功能和相互关系。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观看种子生长过程的图片和视频。
2. 采用实践操作法，让学生亲自动手种植。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作探究的能力。
五、教学准备1. 准备种子、种植工具、肥料等种植材料。
2. 准备种子生长过程的图片和视频。
3. 划分种植区域，准备种植坑和水源。
六、教学过程1. 导入：通过展示一颗种子，引发学生对种子的好奇心和兴趣。
2. 新课导入：介绍种子的结构和生长过程。
3. 实践操作：学生分组进行种植实践，教师巡回指导。
4. 小组讨论：学生分享种植心得，讨论种子生长过程中的问题。
七、教学评价1. 学生种植成果展示：观察学生的种植成果，评估他们的种植技巧和理解程度。
2. 学生实践报告：收集学生的实践报告，了解他们在种植过程中的思考和问题解决能力。
3. 小组讨论评价：评估学生在讨论中的参与程度、合作能力和思考深度。
八、教学拓展1. 组织学生参观农场或植物园，深入了解农作物和植物的生长过程。
2. 邀请农业专家进行讲座，分享更多关于种植和农业的知识。
3. 开展校园种植活动，让学生参与校园绿化，培养环保意识。
九、教学反思1. 教师对自己的教学过程进行反思，考虑是否达到了教学目标，学生是否掌握了种子生长过程和种植技巧。
2. 教师思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教师根据学生的反馈和评价结果，调整教学内容和教学策略。
希望的种子(共10篇)
希望的种子(共10篇) 希望的种子（一）: 希望的种子作文悄悄的，我撒下一些蒲公英的种子，幻想着，明天它开放花朵。
悄悄的，我撒下一些蒲公英的种子，期盼着，有一天它们都在各地飘荡。
悄悄的，我撒下一些蒲公英的种子，希望着，明日它能长大。
在不知不觉中，我撒下了希望的种子，种植希望，希望明天更加美好！每一日，希望的种子伴我成长，每一天，希望的种子在我的心中飞翔。
每一次，撒播着希望的种子，心中，都默念着希望……（注：此文也是《水晶8剑》的片尾曲）希望的种子（二）: 播种希望的种子是指什么意思帮助苦难的人,树立信念.希望的种子（三）: 我播下了希望的种子作文我播下了希望的种子今年的春天，爸爸从外面给我买了一些太阳花种子，让我来栽种它，我想：不就是把种子埋下土里，让它自己生长吗。
这么简单的事情，我当然会做，于是我就答应了。
可是爸爸说：“没你想的那么简单，要付出很多劳动，尽心尽力的照顾它,它才会开花结果。
”于是，我在爸爸的指导下开始播种了。
我先找了一个花盆，把里面的土给弄松，除去里面的一些杂草、石子，然后把种子均匀的撒在土里，再在面上撒一层细小的泥土，最后我给它浇上水。
看着自己一身的泥土，脸也花了，我才知道种花不是这么简单的。
从那天开始，我每天都给它浇水，盼望着它早点开花。
一天、两天过去了……有一天清晨，我正要给花浇水，突然看见盆子里有嫩黄的东西，我低头仔细一看，哇！“种子发芽了！”我大声的叫道。
我连忙轻轻的给它浇上水。
过了几天，太阳花长出了小叶。
我大喜过望，一蹦三尺高。
我把花盆般到阳台外边，让他接受更多的阳光。
我每天一如既往的给它浇上淘米水。
又过了几天，太阳花枝叶更加粗壮。
春风吹绿了它，春光照亮了它。
在我的眼中，它是那样亭亭玉立，像一位位美丽的仙女在那里跳舞。
到了夏天，太阳花的枝叶顶端长出了椭圆的花蕾，到了我放暑假时候，这些花蕾争先恐后开花了，那金灿灿的花朵仿佛对我微笑，在感谢我这几个月来对它们的细心照顾。
看到我付出的艰辛劳动，终于有了结果，我心里乐滋滋的。
《希望的种子》歌词 华人群星
希望的种子
歌曲：希望的种子
演唱：群星
当你失去了梦想
亲爱的朋友
请你不要失望
当你失去了方向
亲爱的朋友
请你不要沮丧
就让我们停止抱怨和彷徨一起来冲向未来的希望只要你用心灌溉
只要你耐心等待
种子就一定会发芽成长一粒渺小的沙子
可以看见全世界
一点微弱的烛光
在黑暗中发出光芒
一颗希望的种子
可以拥有片森林
我们的崭新的未来
就即将要出航
当你失去了梦想
亲爱的朋友
请你不要失望
当你失去了方向
我亲爱的朋友
请你不要沮丧
就让我们停止抱怨和彷徨一起来冲向未来的希望只要你用心灌溉
只要你耐心等待
种子就一定会发芽成长一粒渺小的沙子
可以看见全世界
一点微弱的烛光
在黑暗中发出光芒
一颗希望的种子
可以拥有一片森林
我们的崭新的未来
就即将要出航
一粒渺小的沙子
可以看见全世界
一颗希望的种子
可以拥有一片森林
一粒渺小的沙子
可以看见全世界
一点微弱的烛光
在黑暗中发出光芒
一颗希望的种子
可以拥有片森林
我们的崭新的未来
就即将要出航
以上就是关于希望的种子的歌词，感谢您的阅读！。
希望的种子
在我们的生活中，有一颗神奇的种子，它的名字叫希望。
它就像一束光，照亮我们前行的道路；它又像一股清泉，滋润我们干涸的心灵。
记得有一次，我参加了学校的跑步比赛。
我本以为自己能够轻松地跑完全程，拿到好名次。
可是，当比赛开始后，我才发现自己想得太简单了。
其他同学跑得都很快，我渐渐地落在了后面。
我的腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都十分艰难。
就在我想要放弃的时候，我心中那颗希望的种子开始发芽。
我告诉自己，不能就这样放弃，只要坚持下去，就还有希望。
于是，我咬着牙，拼命地跑着。
最终，我虽然没有拿到第一名，但我跑完了全程。
那一刻，我明白了，只要心中有希望，再困难的事情也能做到。
还有一次，我的考试成绩很不理想。
看着试卷上那些鲜红的叉叉，我的心情无比低落。
我觉得自己好笨，怎么努力都学不好。
但是，当我回到家，看到妈妈鼓励的眼神，我心中那颗希望的种子又重新燃起。
我开始认真分析自己的错题，制定学习计划，每天都努力学习。
经过一段时间的努力，我的成绩终于有了明显的提高。
希望的种子，在我们每个人的心中。
它可能会因为困难和挫折而暂时沉睡，但只要我们不放弃，它总会在适当的时候醒来，给我们力量和勇气。
在未来的日子里，我们也许会遇到更多的困难和挑战。
但是，只要我们怀揣着希望的种子，就一定能够战胜一切，迎接美好的未来。
让我们一起用心呵护这颗希望的种子，让它在我们的心中茁壮成长，开出最美丽的花朵。
希望的种子
在我们的生活中，希望就像一颗神奇的种子，它蕴含着无限的力量，能够在我们心中生根发芽，茁壮成长。
无论遇到多大的困难和挫折，只要我们心中怀揣着希望的种子，就一定能够战胜困难，迎来美好的未来。
记得有一次，学校组织了一场数学竞赛。
我非常渴望能够参加这场比赛，因为我一直对数学有着浓厚的兴趣。
于是，我积极地报名参加了选拔考试。
然而，在选拔考试中，我遇到了很多难题，有些题目甚至让我感到无从下手。
最终，我的成绩并不理想，没有被选上参加数学竞赛。
那一刻，我感到非常失落和沮丧。
我觉得自己的努力都白费了，心中的希望之火也渐渐熄灭。
我开始怀疑自己的能力，觉得自己可能永远也无法在数学方面取得好成绩。
但是，就在我陷入绝望的时候，我的老师找到了我。
老师对我说：“不要因为一次失败就放弃希望。
失败是成功之母，只要你不放弃，继续努力，就一定能够取得成功。
”老师的话就像一颗希望的种子，重新在我的心中生根发芽。
我决定不再气馁，而是要更加努力地学习数学。
从那以后，我每天都会花更多的时间学习数学。
我认真地听讲，积极地回答问题，课后还会做很多练习题。
遇到不懂的问题，我会主动向老师和同学请教。
在我的努力下，我的数学成绩逐渐提高。
我也开始重新找回了自信，心中的希望之火也越烧越旺。
终于，在一次数学考试中，我取得了优异的成绩。
那一刻，我感到无比的兴奋和自豪。
我知道，这是我坚持不懈努力的结果，也是希望的种子在我心中茁壮成长的结果。
希望的种子不仅在学习中给了我力量，在生活中也同样如此。
有一次，我和爸爸妈妈一起去爬山。
那座山非常高，山路也非常陡峭。
我们爬了很久，都没有到达山顶。
我感到非常疲惫和绝望，甚至想要放弃。
但是，当我看到山顶上美丽的风景时，心中的希望之火又重新燃烧起来。
我想，如果我能够坚持爬到山顶，就一定能够看到更加美丽的风景。
于是，我咬紧牙关，继续向上爬。
在我的努力下，我们终于到达了山顶。
那一刻，我被眼前的美景所震撼。
我看到了蓝天白云、青山绿水，还有远处的城市和田野。
希望的种子作文(通用6篇)
希望的种子作文（通用6篇）希望的种子作文（通用6篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？以下是帮大家的希望的种子作文（通用6篇），，欢送大家阅读。
暖暖的阳光照在我们身上，幸福的味道已挂在身旁，美好的事物仍在继续出现。
此时，我将种下这个充满幸福，能带来希望的种子。
希望的种子已经种下。
阳光下已被种子照耀，闪烁在这无际的海边。
海水的声音激荡，回忆当时自己经过的风浪。
树梢上鸟儿鸣叫，回忆起自己不该对家人吵吵闹闹。
晴空下绵绵的细雨，回味着自己曾尝过的泪水。
但是，这都已经过去了。
看着这种下的种子，能充满阳光，带来希望。
每当伤心难过时，只要看着这种子，就能想到阳光，看到希望。
每次只要遇到挫折不能站起来时，只要看着这种子，就能想到阳光，看到希望，便能重新站起。
每当遇到困难无法战胜时，只要看着这种子，就能想到阳光，看到希望，便鼓足自己的勇气，换个方法来战胜这困难。
如果说这世界上有胜利的曙光，那么那便是希望的种子。
这是不能被质疑的`。
自从种下希望的种子。
便就觉得自己就像活在阳光下一样，完全被阳光照耀，闪闪烁烁的。
阳光就像希望一样。
看到阳光便就能想到希望。
人的一生跌宕起伏，假设种下一颗希望的种子，那么便能很快看到自己身上的阳光。
或许，在阳光下和活在希望中是一样的。
当阳光蔓延在自己身上时，希望便再度燃烧。
做个阳光的少年是最幸福的。
我们又何乐而不为呢。
做个阳光少年，也是一个能带来希望的少年。
充满了阳光，照耀了希望。
如果将自己锁在黑暗的屋子里，看到的便是一片漆黑，没有方向，没有阳光，更没有希望。
这时，自己只能以失败告终。
何必自己苦了自己呢。
像我一样种下阳光中能带来希望的种子，活在阳光下，活在希望下。
人生如白纸，需要你用想像为它涂上色彩，绘出自己的人生；人生如空瓶，需要你用爱去填满它，让我们的生命随时都充满爱；人生如舞会，需要希望为它奏出美妙的交响……希望是人生的冬天，冬天已经来了，春天还会远吗？希望是人生中绚丽的色彩，有了色彩，人生还会单调吗？希望是一颗埋在土里的种子，有了泥土的呵护，还会担忧它不发芽吗？希望，点亮了人生的图标，它带给我们的不止是不幸时的抚慰，更多的，是失败后的信心，困难前的勇敢，危险下的镇定……哥伦布说过：“只要我们把希望的大陆牢牢地装在心中，风浪就一定会被我们战胜。
希望的种子阅读练习及答案
希望的种子阅读练习及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《希望的种子阅读练习及答案》的内容，具体内容：只要有一线的希望，就要付出上百倍的努力，让希望的种子在心里萌芽。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《希望的种子》阅读材料希望的种子当年，美国一家报纸曾刊登了一则...只要有一线的希望，就要付出上百倍的努力，让希望的种子在心里萌芽。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《希望的种子》阅读材料希望的种子当年，美国一家报纸曾刊登了一则园艺所重金悬赏征求纯白金盏花的启事在当地一时引起轰动。
高额的奖金让许多人趋之若鹜，但在千姿百态的自然界中，金盏花除了金色的，就是棕色的，能培植出白色的，不是一件易事。
所以许多人一阵热血沸腾之后，就把那则启事抛到了________。
一晃就是20年。
20年后很平常的一天，当年那家曾刊登启事的园艺所意外地收到了一封热情的应征信和100粒"纯白金盏花"的种子。
当天，这件事就不胫而走，引起________。
寄种子的原来是一位年已古稀的老人。
对信中言之凿凿能开出纯白金盏花的种子，园艺所一直举棋不定，该不该验证一时成了争论的焦点。
有人说：绝不应该辜负了一位老人的心意。
那些种子终于得以落土生根。
奇迹是在一年之后才出现的，一大片一大片纯白色的金盏花在微风中摇曳生姿，让人________。
一直默默无闻的老人因此成了新的焦点。
原来，老人是一个地地道道的爱花人。
当她20年前偶然看到那则启事后，便________。
她的决定却遭到了她八个儿女的一致反对。
毕竟，一个压根儿就不懂种子遗传学的人，一件让专家都不能完成的事，她的想法岂不是痴人说梦!老人还是痴心不改，义无反顾地干了下去。
她撒下了一些最普通的种子，精心侍弄。
一年之后，金盏花开了，她从那些金色的、棕色的花中挑选了一朵颜色最淡的，任其自然枯萎，以取得最好的种子。
次年，她又把它们种下去。
然后，再从这些花中挑选出颜色更淡的花的种子栽种......日复一日，年复一年，春种秋收，周而复始，老人的丈夫去世了，儿女远走了，生活中发生了很多的事，但唯有种出白色金盏花的愿望在她的心中生根。
希望的种子读后感
希望的种子读后感
希望的种子读后感
今天我们学了希望的种子一课，给了我很大的`启发。
这篇课文的主要内容是：从前有一个老奶奶，一天，她看到了一条消息，谁能种出纯白金盏花，就能得到园艺所的`高额奖金，老奶奶不顾家人的反对坚持了二十年，最终种出了纯白金盏花。
当我读到，你们还要黑色的金盏花吗，我也能种出来时，我被老奶奶这种纯洁朴实不求功利的高尚品格感动了。
我们也要向老奶奶那样，满怀信心地播下希望的种子，只要肯付出勤劳的汗水，也必将收获丰收的果实。
我要向老奶奶学习她那种坚持不懈，永不放弃的精神。
老奶奶，你是我们的榜样！
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希望的种子读后感
希望的种子读后感《希望的种子》读后感《希望的种子》是一本令人深思的小说，讲述了一个少年通过对困难的积极应对和努力，最终实现自我价值和追求梦想的故事。
在读完这本书后，我深受启发，对于希望和努力的力量有了更深刻的认识。
故事以主人公小明为中心展开。
小明生长在一个贫困的农村家庭，他的父母虽然辛勤劳作，但生活仍然十分困难。
然而，小明始终保持着一颗乐观向上的心，他相信只要自己努力，就可以改变命运。
小明一直对教育怀有热情，他希望通过学习提升自己的知识和能力，从而改变生活。
但是，由于家庭的贫困和农村学校的资源匮乏，他面临着巨大的困境。
然而，小明没有放弃，他积极利用周末假期到县城图书馆自学，尽管条件艰苦，但他对知识的渴望和对未来的希望一直推动着他前行。
小明的努力没有白费，通过高中阶段，他凭借优异的成绩成功考上了一所名牌大学。
这对于他和他的家人来说都是巨大的胜利，他们看到了希望的曙光。
然而，在大学中，小明面临着新的挑战和困境。
面对艰难的学业和人际关系，小明开始感到迷茫和孤单。
但他不再沉溺于困境中，他寻求帮助，调整自己的心态，并参加各种社团活动，扩大自己的交际圈。
最终，他在大学期间取得了很多成就，结识了许多志同道合的朋友。
通过小明的故事，我深深地感受到了希望和努力的力量。
无论面对怎样的困难和挑战，只要坚持下去，并且积极适应环境，就一定能够取得成功。
就像小明一样，他并没有放弃，而是持之以恒地努力学习，最终实现了自己的梦想。
这给了我很大的信心，激励我勇敢地面对生活中的各种困难，并且积极面对未来。
除了对希望和努力的深入思考，这本书还教会了我珍惜身边的人和事物。
小明的父母在他成长的过程中给予了他巨大的支持和鼓励。
他们经济上的困难并没有阻碍他们对儿子的关心和爱护。
这让我意识到，家庭的温暖和支持是非常重要的，我们应该感恩身边的人，并且在自己有能力的情况下，回馈家人的爱和支持。
总的来说，通过阅读《希望的种子》，我对希望和努力有了更深刻的理解。
希望的种子
在我们的生活中，希望就像一颗小小的种子，它蕴含着无穷的力量，只要我们用心去浇灌，它就会生根发芽，茁壮成长。
记得有一次，学校组织了一场绘画比赛。
我非常喜欢画画，所以毫不犹豫地报名参加了。
我满心欢喜地准备着，想象着自己的作品能够在比赛中脱颖而出。
可是，当我真正开始画的时候，却发现自己遇到了很多困难。
我怎么也画不出自己想要的效果，心里开始有些着急和沮丧。
就在我想要放弃的时候，我想起了老师曾经说过的一句话：“只要有希望，就没有什么事情是做不到的。
”这句话就像一颗希望的种子，在我的心里生根发芽。
我决定重新振作起来，继续努力。
我仔细地观察着周围的事物，用心去感受它们的美丽和独特之处。
我还查阅了很多绘画资料，学习了一些绘画技巧。
经过不断地努力，我的作品终于完成了。
虽然我的作品在比赛中没有获得一等奖，但是我却收获了很多。
我明白了只要有希望，就不能轻易放弃。
希望的种子在我的心里越来越强大，它激励着我不断地前进。
在学习中，希望的种子也给了我很大的帮助。
有一段时间，我的学习成绩不是很理想，尤其是数学。
我觉得数学很难，很多题目都不会做。
我开始对自己失去信心，觉得自己可能永远也学不好数学了。
但是，当我看到那些成绩优秀的同学时，我的心里又充满了希望。
我想，他们能做到的，我也一定能做到。
于是，我开始努力学习数学。
我认真听讲，积极回答问题，课后还做了很多练习题。
遇到不会的题目，我就主动向老师和同学请教。
慢慢地，我的数学成绩有了很大的提高。
我知道，这都是希望的种子给我的力量。
希望的种子不仅在学习和生活中给了我很大的帮助，在面对困难和挫折的时候，它也让我变得更加坚强。
有一次，我在骑自行车的时候不小心摔倒了，膝盖受伤了。
我疼得眼泪都快出来了，心里非常害怕。
但是，当我想到自己还有很多事情要做，还有很多梦想没有实现的时候，我的心里又充满了希望。
我告诉自己，不能因为一点小挫折就放弃。
我要勇敢地站起来，继续前进。
在生活中，还有很多像我一样的人，他们也在用心地浇灌着希望的种子。
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希望的种子
列宁格勒市中心有一座科学研究所，研究所里建有一个巨大的仓库，保存着各种粮食种子。
1942年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市开始上演人间悲剧。
成千上万的人开始饿死，人们想方设法寻找食物。
有些市民不惜穿越德军封锁线，深入列宁格勒市的郊区，寻找树皮和已被冰封在湖底的鱼虾。
但他们常常有去无回，成为德国纳粹的牺牲品。
饥饿让人变得疯狂。
不少人看上了研究所储存的那些粮食，这可是列宁格勒城中唯一储备大量粮食的地方。
驻守的军队来过，科学家说，这是种子，是苏维埃将来的希望。
驻守部队撤退了。
前线浴血奋战的将军也来过，他要求把粮食全部交给军队。
科学家说，这是种子，不能吃掉。
将军暴跳如雷，科学家告诉他，当我们打退了德国人，农民们可以用这些种子过上幸福的生活。
将军听完，向科学家敬礼，然后带领士兵们
离开了。
几个月后，看守仓库的科学家饿死在粮堆边。
列宁格勒的那座粮仓，成为世界粮食史上的一个奇迹。
战争几乎摧毁了所有，但列宁格勒却保住了所有珍贵的粮食品种。
现在我们不知道那位科学家叫什么名字，但他的那句名言“希望的种子”，成为列宁格勒这家研究所的代名词。