七年级政治沪科版粤教让爱住我家PPT优秀课件
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七年级政治道德与法治PPT爱在家人间课件1
伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以
探究与分享
产生碰撞的原因和影响
沟通传递爱--在理解
河南洛阳“暖妈”吴若瑜从 儿子两岁起，坚持每天帮他 书写“口述日记”，四年半 的时间，她与孩子共同书写 了1800余篇日记，近30万字， “我就是想陪伴儿子一同成 长，‘口述日记’是我们交 流沟通的最好媒介。
爱在家人间
每个人的内心都有一份
对家人割舍不断 的情感----亲情 之爱
2016年8月10日，里约奥运 会女子公路自行车个人计时 赛决赛中，美国选手克丽斯 廷·阿姆斯特朗以44分26秒 42的成绩夺冠。
颁奖仪式后，和 儿子分享金牌荣 耀
这份情感，或是因 为他们给了我们生 命，
或是因为他们为了 我们的生活操劳，
为人子女，我们应该多与父母进行沟 通，可以尝试让父母了解我们的变化和需 要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 我们也可以试着去接纳父母的做法，理解 父母行为中蕴含的爱。
沟通传 递爱
和父母沟通的 技巧？
方法与技
能
教材82页材 料
1.关注事实。
清楚自己想要和父母 沟通什么，沟通要达到 什么效果，不为彼此的 态度和情绪所干扰，避 免“情绪烟雾弹”
4.选择方式。
用什么方式与父母沟通， 是面对面沟通，还是通过 文字沟通？如果面对面沟 通有困难，可以尝试通过 文字沟通。
方法与技能 5.考虑环境。
教材82页材料
选择在什么环境沟通， 是在家中还是在户外安 静的地方？环境不同， 人的心境就不同，沟通 的效果也不同。
拓展空间
以“爱要这样表达” 为主题，进行一次实践 活动，看看父母的反映，并写出你的感受。 可以选择方式： •爱要大声说出来 •具体做法建议：爸爸妈妈，我爱你 •爱要勇敢做出来 •具体做法建议：给父母一个拥抱 •爱要真诚传出来 •具体做法建议：给父母写爱心卡 •爱要…….传出来 •具体做法建议：……………..
探究与分享
产生碰撞的原因和影响
沟通传递爱--在理解
河南洛阳“暖妈”吴若瑜从 儿子两岁起，坚持每天帮他 书写“口述日记”，四年半 的时间，她与孩子共同书写 了1800余篇日记，近30万字， “我就是想陪伴儿子一同成 长，‘口述日记’是我们交 流沟通的最好媒介。
爱在家人间
每个人的内心都有一份
对家人割舍不断 的情感----亲情 之爱
2016年8月10日，里约奥运 会女子公路自行车个人计时 赛决赛中，美国选手克丽斯 廷·阿姆斯特朗以44分26秒 42的成绩夺冠。
颁奖仪式后，和 儿子分享金牌荣 耀
这份情感，或是因 为他们给了我们生 命，
或是因为他们为了 我们的生活操劳，
为人子女，我们应该多与父母进行沟 通，可以尝试让父母了解我们的变化和需 要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 我们也可以试着去接纳父母的做法，理解 父母行为中蕴含的爱。
沟通传 递爱
和父母沟通的 技巧？
方法与技
能
教材82页材 料
1.关注事实。
清楚自己想要和父母 沟通什么，沟通要达到 什么效果，不为彼此的 态度和情绪所干扰，避 免“情绪烟雾弹”
4.选择方式。
用什么方式与父母沟通， 是面对面沟通，还是通过 文字沟通？如果面对面沟 通有困难，可以尝试通过 文字沟通。
方法与技能 5.考虑环境。
教材82页材料
选择在什么环境沟通， 是在家中还是在户外安 静的地方？环境不同， 人的心境就不同，沟通 的效果也不同。
拓展空间
以“爱要这样表达” 为主题，进行一次实践 活动，看看父母的反映，并写出你的感受。 可以选择方式： •爱要大声说出来 •具体做法建议：爸爸妈妈，我爱你 •爱要勇敢做出来 •具体做法建议：给父母一个拥抱 •爱要真诚传出来 •具体做法建议：给父母写爱心卡 •爱要…….传出来 •具体做法建议：……………..
粤教版《道德与法治》七年级上册课件：2.1 我爱我家(共31张ppt)
在未成年时期：
对父母的体谅、关心，尽可能帮助父母，为他们分忧； 积极上进，让父母放心。 长大成人时： 承担赡养扶助父母的义务。这不仅是道德的要求，也 是法律的规定。
(2)、孝敬父母是应履行的法定义务
恪 守 孝 道 的 平 凡 女 孩
孟 佩 杰
孟佩杰与养母二人相依为命，养母瘫痪在床，家中唯一的收 尽可能为父母分担生活的压力和苦恼 入就是养母微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁 的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给妈妈做饭。个头没有灶台 高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。由于病 对父母的体谅、关心 痛的折磨，妈妈有时会闹情绪，孟佩杰没有埋怨妈妈，反而安慰 妈妈。孟佩杰平时努力学习，希望妈妈能为自己的成绩感到高兴。 2009年，她考上了大学。权衡之下，她决定在学校附近租间房 让父母为自己的良好行为高兴、骄傲 子，带着养母去上学。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街 发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。 孟佩杰的愿望是当一名小学老师，安安稳稳，挣钱让妈妈过 上美好的生活。
单亲家庭和重组家庭
学海导航
2、关爱和帮助面临家庭变化的同学
当身边的同学面临某些家 庭变化时，来自同学和班 集 体的关怀、帮助就显得尤其重 要。我们要体谅这些同学的心 情和感受，了解他们的困难和 需要，给予真诚的情感温暖和 力所能及的具体帮助，努力使 每一个同学都能在集体中生活 得更快乐更幸福。
拓展
• 镜头二：父母偷听电话
• 冲突原因：希望有自己的空间，多点自由。 • 解决方法：坦诚地与妈妈谈谈，让她对自己放心的同时，懂得尊重自己的 隐私。 如果妈妈还是不改，就请求爸爸或老师帮助做妈妈的思想工作，还是 不能解决问题的话，就运用法律知识说服妈妈。因为我国法律保护每个公 民依法享有隐私权、通信自由和通信私密权等内容。
让爱住我家ppt课件
兄弟姐妹关系
兄弟姐妹的角色
兄弟姐妹是孩子成长过程中的重要伙伴 ，可以互相学习、互相支持和互相竞争
。
兄弟姐妹间的互助合作
家长应鼓励孩子在兄弟姐妹间互相帮 助、合作完成任务，培养他们的团队
合作精神。
兄弟姐妹间的冲突处理
家长应引导孩子正确处理兄弟姐妹间 的冲突，培养他们解决问题的能力。
兄弟姐妹间的情感纽带
家庭幸福感能够提高个人的心理健康水平，减少焦虑、抑郁等心理问题，增强个人的自我 认同感和幸福感。
对个人成长和发展的影响
家庭幸福感能够促进个人的成长和发展，培养个人的自信心、积极心态和创造力，为个人 的事业和人生发展奠定坚实的基础。
对社会和谐稳定的影响
家庭幸福感能够增强社会的凝聚力和稳定性，减少社会矛盾和冲突，促进社会的和谐与进 步。一个充满爱和幸福的家庭能够为社会培养出更多的正能量和爱心，为社会和谐稳定做 出积极的贡献。
05
家庭幸福感
家庭幸福感的定义和意义
家庭幸福感是指家庭成员在家庭生活中所感受到的满足感和 幸福感，它是一种积极的情感体验，表现为家庭成员之间的 相互关爱、支持和共同成长。
家庭幸福感的意义在于，它能够提高家庭成员的心理健康水 平，增强家庭凝聚力，促进家庭成员的成长和发展，同时也 能对社会和谐稳定产生积极的影响。
详细描述
家庭为单位的经济活动是社会经济发展的基础。同时，家庭也是文化传承和创 新的重要载体，对社会道德风尚的塑造也起着关键作用。家庭的稳定和幸福也 是社会稳定和发展的重要保障。
02
家庭关系
夫妻关系
夫妻关系的重要性
夫妻关系是家庭关系的核心，对孩子 的成长、家庭的和睦以及社会的稳定 都具有深远的影响。
提高家庭幸福感的方法和技巧
七年级道德与法治上册 《爱在家人间》PPT课件
学习目标：
1.能简述家庭中亲情的表现形式； 2.能分析和父母冲突的原因； 3.能总结如何处理亲子冲突。 重点：感受家庭亲情，学会处理亲子冲突 P76--82
1.什么是亲情？如何产生？ 2.亲情的表现形式？ 3.家庭结构变化的原因？ 4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？ 5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办? 6.与父母交往的特点？沟通技巧？
亲情含义： 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 亲情的产生： 给了我们生命 为我们的生活操劳 分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 影响者 陪伴者和见证者 ……
预习指导： P76--82
1.什么是亲情？如何产生？ 2.亲情的表现形式？ 3.家庭结构变化的原因？ 4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？ 5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办? 6.与父母交往的特点？沟通技巧？
2早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（） （1）这属于母子之间爱的碰撞 （2）这种亲子冲突，是难以回避的 （3）对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出 （4）我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意 A（1）（2）（3） B（1）（2）（4） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4）
告诉父母自己受到表扬时，父母一般会怎么说…… 考试“考砸”了，父母一般会怎么说…… 思考后填写P81上边表格，与同学分享……
预习指导：P76--82
1.什么是亲情？如何产生？ 2.亲情的表现形式？ 3.家庭结构变化的原因？ 4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？ 5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办? 6.与父母交往的特点？沟通技巧？
初中政治 我爱我家25 粤教版 优秀公开课件
家庭成员应当关心老年 人的精神需求，不得忽 视、冷落老年人。 与老年人分开居住的家 庭成员，应当经常看望 或者问候老年人。
“子欲养而亲不待”
我现在还小， 等长大以后再孝 敬父母吧。
孝敬父母从现在开始
爱的思考
郭巨，晋代人，虽家境贫困，但对 母极孝。后妻子生一男孩，郭巨担心， 养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和 妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了 不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食 供养母亲。”于是夫妻俩一起去挖坑活 埋儿子。
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
这个材料说明了什么？
父母与子女的关系不可选择
父母对子女的疼爱，是一种天然的 情感。这种爱是无私的，无论父母能 力大小，财富多寡，他们都竭尽全力 给予子女他们所能给予的。父母疼爱 子女的方式不尽相同，但希望子女一 生平安幸福是他们共同的期待。
父爱和母爱给我们的感 受一样吗？
有什么不同？
母爱是温暖的太阳，奉献着七色 光芒；母爱是辽阔的海洋，袒露着 宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育 儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙， 任儿女自由翱翔。
2015年 全国道 德模范
“子欲养而亲不待”
我现在还小， 等长大以后再孝 敬父母吧。
孝敬父母从现在开始
爱的思考
郭巨，晋代人，虽家境贫困，但对 母极孝。后妻子生一男孩，郭巨担心， 养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和 妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了 不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食 供养母亲。”于是夫妻俩一起去挖坑活 埋儿子。
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
这个材料说明了什么？
父母与子女的关系不可选择
父母对子女的疼爱，是一种天然的 情感。这种爱是无私的，无论父母能 力大小，财富多寡，他们都竭尽全力 给予子女他们所能给予的。父母疼爱 子女的方式不尽相同，但希望子女一 生平安幸福是他们共同的期待。
父爱和母爱给我们的感 受一样吗？
有什么不同？
母爱是温暖的太阳，奉献着七色 光芒；母爱是辽阔的海洋，袒露着 宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育 儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙， 任儿女自由翱翔。
2015年 全国道 德模范
粤教版道德与法治七年级上册政治课件：第二单元 2.1 我爱我家之长大的我 和谐的家 (共24张PPT)
当堂检测：
完成练习卷 下课收上来！
B
教学目标：懂得家的重要性以及为什么要孝敬父母
提高练习： 请你运用所学知识辨析： 有同学认为“孝敬父母就是赡养父母，在他们 年老的时候负责他们的衣食住行，我们未成年人 现在没有经济能力，所以孝敬父母是成年之后的 事情。”请你辨析上述观点。 1、这位同学的观点是错误的。 2、孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，也是法 律规定的义务。 3、对未成年人而言，孝敬父母主要表现为对父母 的体谅、关心，尽可能帮助父母，为他们分忧； 积极上进，让父母放心。所以，尽管我们还没成 年，但依然要孝敬父母长辈。
二、儿女要孝敬父母：
请同学们观看视频《说不出的爱》。 并说说你的感受！
教学目标：懂得家的重要性以及为什么要孝敬父母
二、儿女要孝敬父母：
父母对孩子的爱是无私的，无论父母能力 大小，财富多寡，他们都竭尽全力给予子女 他们所能给予的。
教学目标：懂得家的重要性以及为什么要孝敬父母
二、为什么要孝敬父母长辈：
1、父母给予我们生命，抚养我们成长；
教学目标：懂得家的重要性以及为什么要孝敬父母
儒家《孝经》开宗明义章曰： 【身体发肤，受之父母，不敢毁 伤，孝之始也；立身行道，扬名 於后世，以显父母，孝之终也。】
教学目标：懂得家的重要性以及为什么要孝敬父母
二、为什么要孝敬父母长辈：
2、孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，也 是社会的基本道德要求；
教学目标：懂得家的重要性以及为什么要孝敬父母
二、为什么要孝敬父母长辈：
有人说：我们现在还没能力赚钱养父母，现在 不需要孝敬父母；等我们长大了，随便给点钱父 母就可以了。你认为这话对吗？
孝敬父母的表现： ——未成年人 ——成年人
教学目标：懂得家的重要性以及为什么要孝敬父母
《初一政治我爱我家》课件
如何解决家庭矛盾
有效沟通
倾听对方，共同寻找解决问题 的方法。
妥协与谅解
为了家庭和谐，有时需要妥协 和理解。
寻求第三方帮助
如果家庭矛盾无法解决，可以 寻求专业人士的帮助。
家庭暴力及其危害
家庭暴力是对家庭成员及社会的犯罪行为，会对受害者的身心健康造成长期 伤害。
家庭和谐的小贴士
珍惜家人
主动关心家人的需要，给予爱 和支持。
家庭地位与责任
每个家庭成员都有自己的地位和责任。
家庭中的亲情关系
亲情的重要性
家人之间的亲情关系是家庭的核 心，是人生中最珍贵的情感。
共同生活
分享美食、聊天、团聚的时刻都 增进了亲情的深度。
一起玩乐
家庭旅行和户外活动可以增进亲 情，并留下美好回忆。
家庭教育的意义
1 塑造人格
家庭教育对个体的人格塑 造起到决定性作用。
分享家务
家庭中的事情家庭活动，增加家庭 成员之间的互动和快乐。
积极参与家庭生活的重要性
每个成员积极参与家庭生活，共同创造幸福温馨的家庭氛围。
2 价值观传递
家庭是价值观传承的重要 场所，至关重要。
3 社会适应能力
良好的家庭教育可以培养 孩子的社会适应能力。
良好家风的培养与传承
1
尊重与理解
以尊重和理解为基础，营造和睦和谐的家庭氛围。
2
传统文化的传承
通过故事、传统节日等方式传承家族的文化。
3
互助与支持
家庭成员之间要相互帮助和支持，共同成长。
《初一政治我爱我家》 PPT课件
本PPT课件将带你探索家庭的奥秘，让你更爱你的家！让我们一起来了解家庭 的定义和重要性。
家庭的定义与重要性
道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共19张PPT)
最伤父母的九句话：
1、好了好了，我知道了，真啰嗦！ 2、有事吗，没事？我挂电话了。 3、说了你也不懂，别问了。 4、说多少次不要你做，做又做不好 。
5、你那一套早过时了！ 6、叫你别收拾我房间，东西都找不 到了。 7、我吃什么我知道，别给我夹。 8、说了别吃剩菜，怎么老不听？ 9、我有分寸，别说了，烦不烦？
你的爸爸妈妈爱你吗？你是怎么知道的？ 1.直接说出“我爱你” 2.打是亲来骂是爱，不打不骂要变坏 3.平淡的小事中感受到·····
每个家庭亲情的表现方式不同
有的温馨和睦， 有的磕磕绊绊， 有的内敛深沉， 有的自然随和。
父爱如山，母爱如水。
阅读课P78的故事《闹钟没有妈妈的味道》
有的时候，随着亲人的离 开，家庭新成员的出现，亲 情的表现方式可能会发生变 化，但亲情依然存在。
“我与父母的小摩擦” 优秀作业节选
N1-8 BYF
“我与父母的小摩擦” 优秀作业节选
N1-8 LYT
课堂合作探究一
结合以上材料，归纳为什么“处于青春期 的我们”容易和父母发生各种冲突？
课堂合作探究二
视频中主角间的亲子关系一再恶化， 你有哪些帮助他们一家解决问题的好 方法？ （请分点逐条列举。）
7.2 爱在家人间
1、体味亲情（亲情具有哪些特点3点） p76-p78
2、与父母产生矛盾的原因。3点 p79-p81
3、与父母沟通的方（具体的方法）5点。 P82
每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感
或是因为他们给了我们生命 或是因为他们为我们的生活操劳 或是因为他们分享我们的喜悦、分担了忧伤 或是因为他们是我们生命中重要的影响者 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者
作为子女，我们无法选择父母的相貌，性格， 贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育 我们的方式，但我们还是要做到
七年级上册道德与法治 7.3-让家更美好 ppt课件
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
第七课 亲情之爱
(2020-2021学年)部编版七年级上册《道德与法治》
7.3让家更美好
歌曲：让爱住我家
1.了解现代家庭的变化。 2.知道现代家庭的特点。 3.知道创建家庭和谐氛围的方法。
板块一：现代家庭面面观
家庭会议 Q:这个家庭在规模、沟通方式和家庭 氛围上与你的家庭有什么不同？
你家开过家庭会议吗？为什么开？ 会议情况如何？
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
一、现代家庭面面观
1.家庭规模 越来越小，趋向小型化 2.沟通方式 越来越丰富 3.家庭氛围 越来越平等、民主
家庭结构有哪些形式？
家 核心家庭：父母与未婚子女两代人组成
庭 主干家庭：祖父母（或外祖父母）、父母及第三代 的
结 构 类
组成 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活 联合家庭：父母与多对已婚子女组成，或已婚同
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
第七课 亲情之爱
(2020-2021学年)部编版七年级上册《道德与法治》
7.3让家更美好
歌曲：让爱住我家
1.了解现代家庭的变化。 2.知道现代家庭的特点。 3.知道创建家庭和谐氛围的方法。
板块一：现代家庭面面观
家庭会议 Q:这个家庭在规模、沟通方式和家庭 氛围上与你的家庭有什么不同？
你家开过家庭会议吗？为什么开？ 会议情况如何？
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
一、现代家庭面面观
1.家庭规模 越来越小，趋向小型化 2.沟通方式 越来越丰富 3.家庭氛围 越来越平等、民主
家庭结构有哪些形式？
家 核心家庭：父母与未婚子女两代人组成
庭 主干家庭：祖父母（或外祖父母）、父母及第三代 的
结 构 类
组成 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活 联合家庭：父母与多对已婚子女组成，或已婚同
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
七年级道德与法治上册：7.2爱在家人间 课件(共19张PPT)
后，我们经常会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己
与父母的交流。对此我们应该（ ）
①端正自己的态度，理解父母的苦心
②尊重父母，与父母有分歧时，注意控制自己的情绪
③创造机会，多与父母交流、沟通
④不随意发脾气，不做让父母伤心的事情。
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
父母的爱, 像春日微风,轻柔不张扬。 像夏日小雨,丝丝添凉爽。 像秋日枫叶,红火满心房。 像冬日暖阳,温暖散光芒。 让我们与父母携起手来， 用心沟通，架起理解的桥梁， 让爱永驻家中。
观察图片，从这张照片中你看到了什么? 为什么会有这种感觉?
7.2
LOVE BETWEEN FAMILY
_______岁时的画面给我留下了深刻印象，因为________________。
一、体味亲情
①我们每个人的内心都有一份对家人割舍不断 的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同，往往因为其 平常而被忽视，甚至否认。
达标检测： 1、目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着 一堵“心墙”，正确的做法是 （ ）
A.主动与父母沟通 B.拒绝与父母交流 C.凡事依赖父母 D.事事自作主张
达标检测：
2、王刚和陈强的一段对话。王刚：“今天又和妈妈吵了一架，妈妈 最近越来越唠叨，她的眼光怎么那么老土，而且管得特别多，太烦！” 陈强：“我也是，我已经一周不和爸爸说话了，决定和他绝交。他什 么都要管，经常冲我吹胡子瞪眼的。我怎么这么不幸？”你认为王刚、 陈强产生这种心理的原因不包括（ ）
要有效地化解冲突，需要我们双方的共同努力！
【走进生活】出谋划策
在你的家庭生活中，你与父母之间有哪些矛 盾和烦恼？请说出来与大家分享，并讨论解决 方法。
7.2 爱在家人间 课件(25张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
样尊重我们，不
矛 盾
要过多干涉我们的生活。
心
理
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得
失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑 战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲 突。这是我们成长中难以回避的问题。
求稳，保守
冷静，谨慎，恪守规则
多
我们 渴望独立，自控能力差 正上中学，经验不丰富 有限 青春期，并未成熟
开放、创新、偏激
冒险、变化快、讲效率 子女、被监护人、学生
生活小片段
换上新衣服，在奶奶面前走了一圈说：“奶奶，有范吗?” 奶奶说：“有啊。饭在锅里，自己去盛。”
真是笑尿了！ 妈妈：“怎么那么不小心，多大的人了......”
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突 有时难以避免。
亲子冲突处理不当的危害？
交 友 问 题 兴趣爱好
个 人 隐 私 学习成绩
3.亲子冲突的危害？
1 会伤害双方的感情；
2 影响家庭的和睦； 3 不利于双方的身心健康。
03、沟通传递爱
情绪烟雾弹。
如果希望父母能够 接受自己的想法， 应该用什么样的语 言和态度表达，有 时采用的态度比语 言的内容更重要。
选择在什么，是在家 中还是在户外安静的 地方？环境不同，人 的心境就不同，沟通
的效果也不同。
关注事实
思考在什么情况下沟 通，沟通是在冲突发 生时还是在冷静后。 最好是在父母心情好
时沟通。
亲子冲突产生的原因： 周休末闲放阅假读了时…间到了… 你想…
爸爸、妈妈希望你…
玩手机
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父
矛 盾
要过多干涉我们的生活。
心
理
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得
失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑 战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲 突。这是我们成长中难以回避的问题。
求稳，保守
冷静，谨慎，恪守规则
多
我们 渴望独立，自控能力差 正上中学，经验不丰富 有限 青春期，并未成熟
开放、创新、偏激
冒险、变化快、讲效率 子女、被监护人、学生
生活小片段
换上新衣服，在奶奶面前走了一圈说：“奶奶，有范吗?” 奶奶说：“有啊。饭在锅里，自己去盛。”
真是笑尿了！ 妈妈：“怎么那么不小心，多大的人了......”
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突 有时难以避免。
亲子冲突处理不当的危害？
交 友 问 题 兴趣爱好
个 人 隐 私 学习成绩
3.亲子冲突的危害？
1 会伤害双方的感情；
2 影响家庭的和睦； 3 不利于双方的身心健康。
03、沟通传递爱
情绪烟雾弹。
如果希望父母能够 接受自己的想法， 应该用什么样的语 言和态度表达，有 时采用的态度比语 言的内容更重要。
选择在什么，是在家 中还是在户外安静的 地方？环境不同，人 的心境就不同，沟通
的效果也不同。
关注事实
思考在什么情况下沟 通，沟通是在冲突发 生时还是在冷静后。 最好是在父母心情好
时沟通。
亲子冲突产生的原因： 周休末闲放阅假读了时…间到了… 你想…
爸爸、妈妈希望你…
玩手机
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父
7.2 爱在家人间 课件(24张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
----矛盾心理
②
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质 疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
----逆反心理
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历
③ 等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然
存在差异，冲突难以避免。----代际冲突
材料一：中学生小明最近很烦恼，进入初中之后父母还是像小 学一样把他当孩子一样，对他的每一件事情都要管。小明最终 实在忍受不了和父母大吵了一架，事后小明很后悔，也积极向 父母道歉，父母这才明白小明已经长大了，开始有自己的想法 了，因此后面做决定也愿意征求小明的意见。
随堂练习
2.进入初中之后，我们和父母之间爱的碰撞越来越多。这主要是因为
B （ ）
①我们不再需要父母更多的关注和呵护
②我们与父母是两代人，根本无法沟通
③我们和父母在心智、学识和经历等方面存在差异
④进入青春期后，我们渴望独立，有了自己的思想
A.①②
B.③④ C.①③ D.②④
随堂练习
B 3.漫画中的孩子应该 （ ）
关系的做法。 我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方
式表达我们的爱。
爱要大关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，要达到什么效果 2.把握时机。思考在何种情况下沟通容易取得成功 3.留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。 4.选择方式。可以根据具体情况，选择使用面对面沟通或文字沟通的方式。 5.考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。
在朋友圈吐槽：考试题目真让我醉了
熊玩意，考试喝什么酒 ③作为两代人，我笑们尿与了父母在心智、学识、经历等方面差异较大， 对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
②
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质 疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
----逆反心理
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历
③ 等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然
存在差异，冲突难以避免。----代际冲突
材料一：中学生小明最近很烦恼，进入初中之后父母还是像小 学一样把他当孩子一样，对他的每一件事情都要管。小明最终 实在忍受不了和父母大吵了一架，事后小明很后悔，也积极向 父母道歉，父母这才明白小明已经长大了，开始有自己的想法 了，因此后面做决定也愿意征求小明的意见。
随堂练习
2.进入初中之后，我们和父母之间爱的碰撞越来越多。这主要是因为
B （ ）
①我们不再需要父母更多的关注和呵护
②我们与父母是两代人，根本无法沟通
③我们和父母在心智、学识和经历等方面存在差异
④进入青春期后，我们渴望独立，有了自己的思想
A.①②
B.③④ C.①③ D.②④
随堂练习
B 3.漫画中的孩子应该 （ ）
关系的做法。 我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方
式表达我们的爱。
爱要大关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，要达到什么效果 2.把握时机。思考在何种情况下沟通容易取得成功 3.留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。 4.选择方式。可以根据具体情况，选择使用面对面沟通或文字沟通的方式。 5.考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。
在朋友圈吐槽：考试题目真让我醉了
熊玩意，考试喝什么酒 ③作为两代人，我笑们尿与了父母在心智、学识、经历等方面差异较大， 对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
七年级政治我爱我家(PPT)2-2
都说父母是我们的第一 任老师，那么我从父母身上 学到了什么呢？让我们一起 来夸夸我的父母吧！
当海啸奔袭泰国克拉比岛海滩时，游客们纷纷夺命而逃， 但一名瑞典母亲卡琳发现她的3个孩子还在远处的海里玩得正 欢，于是她不顾死亡威胁向自己的孩子奔去。据卡琳后来回 忆：“旁边的人们不断警告我‘快离开海滩’，但为了孩子， 我只能置若罔闻。我必须救我的孩子。”卡琳离孩子们只有 20米远了，突然一个巨浪将他们全都吞没，卡琳像发了疯一 样迎着咆哮的海浪冲了过去。海浪将卡琳掀到了一块高地上。 “这时， 我想我的孩子一定全都死了，我彻底崩溃了。”大 约10分钟后，卡琳突然发现她的3个孩子全都站在附近一块更 高的高地上， 她简直惊呆了。“我激动地奔向他们，口中大 喊：‘感谢上帝，你们还活着！’ 我们全家紧紧拥抱在一 起。”
还有一位英国母亲在斯里兰卡坐火车时，透过车窗看到 滔天巨浪袭来，几乎是条件反射，她立刻高举双手，把女儿 放进行李架，接着她就被大浪打晕了。醒来后，她激动地看 到毫发无损的女儿。在此次海啸中，整个车厢只有这母女俩 生还。
•
；股票入门基础知识 股票入门眼无人厌。 我笑他人伤醉酒，何不学我来发癫。 一笑无人回我语，二笑我心已癫狂。 今夜寒风呼啸，北国风雪飘飘。 顿时举国上下，美梦睡中突醒。 风呼啸，鸡飞狗跳。 一曲清幽，一夜无眠。 万里山水，数亿生灵，尽皆殆灭。 一夜癫狂后清醒，人生能得几回癫。 今朝痛楚随疯去，明日依旧笑人生。 三笑放下心中事，四笑心静如止水。 天降倾盆大雨，地落涛涛江水。 我独一人望月 雨嚎嚎，乱水成荒。 天初晓，鸡鸣不在；日初升，生机不存。 此世独我存！心孤寥，人已亡。
•
当海啸奔袭泰国克拉比岛海滩时，游客们纷纷夺命而逃， 但一名瑞典母亲卡琳发现她的3个孩子还在远处的海里玩得正 欢，于是她不顾死亡威胁向自己的孩子奔去。据卡琳后来回 忆：“旁边的人们不断警告我‘快离开海滩’，但为了孩子， 我只能置若罔闻。我必须救我的孩子。”卡琳离孩子们只有 20米远了，突然一个巨浪将他们全都吞没，卡琳像发了疯一 样迎着咆哮的海浪冲了过去。海浪将卡琳掀到了一块高地上。 “这时， 我想我的孩子一定全都死了，我彻底崩溃了。”大 约10分钟后，卡琳突然发现她的3个孩子全都站在附近一块更 高的高地上， 她简直惊呆了。“我激动地奔向他们，口中大 喊：‘感谢上帝，你们还活着！’ 我们全家紧紧拥抱在一 起。”
还有一位英国母亲在斯里兰卡坐火车时，透过车窗看到 滔天巨浪袭来，几乎是条件反射，她立刻高举双手，把女儿 放进行李架，接着她就被大浪打晕了。醒来后，她激动地看 到毫发无损的女儿。在此次海啸中，整个车厢只有这母女俩 生还。
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；股票入门基础知识 股票入门眼无人厌。 我笑他人伤醉酒，何不学我来发癫。 一笑无人回我语，二笑我心已癫狂。 今夜寒风呼啸，北国风雪飘飘。 顿时举国上下，美梦睡中突醒。 风呼啸，鸡飞狗跳。 一曲清幽，一夜无眠。 万里山水，数亿生灵，尽皆殆灭。 一夜癫狂后清醒，人生能得几回癫。 今朝痛楚随疯去，明日依旧笑人生。 三笑放下心中事，四笑心静如止水。 天降倾盆大雨，地落涛涛江水。 我独一人望月 雨嚎嚎，乱水成荒。 天初晓，鸡鸣不在；日初升，生机不存。 此世独我存！心孤寥，人已亡。
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让爱住我家
诺亚方舟： 上帝感到人间太险恶，发洪水淹没
人间。但感到诺亚很善良，就给诺 亚一只船，允许他带走四个人和各 种动物的一公一母，如果你是 诺 亚， 你会带走谁？
船太重了，需要抛掉一个人，你会 抛掉谁？
现在船还是太重，你又会 抛掉谁？ 留下最后一个是谁？
做了这个选择后，
你知道哪些人对你 很重要？
小組接龙
• 以小组接力的方式，到黑板上写出 「美满的家之必备条件」，但是必 须以：(形容词)的﹡﹡﹡，如：舒服 的房间、亲切的爸爸、和蔼可亲的 妈妈、很可爱的妹妹等，或是对爸 爸要尊敬、对妈妈要体贴、等的方 式表现，并且鼓励同学将家人、及 相处的关系描述得越多越好
小品表演
• 1、 你考试考差了，又偷 看被老师抓到，心里很紧 张，焦虑，恐惧，回到家 想先玩一下电脑，放松一 下，但妈妈很生气要你先 去做功课，这时该如何和 妈妈沟通？
评选沟通能手
• 小組代表发言后，请自愿的 小組将它的情境和讨论过的 沟通方式演出來(強調是「双 赢」的策略)。時间2～3分钟。
.讨论： 如何使自己的家庭气氛更好？ 我們可以怎么做？ 讨论3分钟，各组发表1分钟
。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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人间。但感到诺亚很善良，就给诺 亚一只船，允许他带走四个人和各 种动物的一公一母，如果你是 诺 亚， 你会带走谁？
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现在船还是太重，你又会 抛掉谁？ 留下最后一个是谁？
做了这个选择后，
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小品表演
• 1、 你考试考差了，又偷 看被老师抓到，心里很紧 张，焦虑，恐惧，回到家 想先玩一下电脑，放松一 下，但妈妈很生气要你先 去做功课，这时该如何和 妈妈沟通？
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