走进音乐世界第6册教案

2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。
3、识谱学唱：老师唱第一句和第三句，学生唱第二句。比较一下，每句有什么不同。
4、再换过来，老师唱第二句，同学们唱第一和第三句。
5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一
种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。
6、整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。
7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分，与下面的哪个图式相吻合。
8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏，大家一起来创编节奏型。提示A部分与B部分要用不同的乐器，不同的节奏型。
9、欣赏一幅珍现春天的名画，你也随意地画画你所感受到的春天。欣赏油画〈〈春到西藏〉〉
2、演唱第一段，提出要求：歌曲的速度上怎么样的？歌曲的情绪如何？应该用什么样的声音来表现歌曲？
（应该用活泼、明亮、有弹性的声音，就像小黄鹂鸟一样
3、根据第一段音乐继续学习第二段。
4、完整唱好歌曲。
5、揭示歌曲名字：
歌曲的名字是什么？你们能为它起个名字吗？
教师小结：这首歌曲还可以叫做《嘀哩嘀哩》，或《嘀哩哩》
等，不管名字怎么样变，都是指这同一首歌曲。
五、教学延伸：创编歌词。
让我们走进春天，找一找还有哪些景色是歌曲里没有描绘到的？
请同学们自己把想到的景色用歌词创作出来。再唱一唱。
学生讨论，选出三组比较好的歌词，用他们创编的歌词替换原来的歌词。
六、小结
教学内容
复习歌曲
执教人
教学
要求
复习巩固歌曲，了解歌曲的重复与对比的结构。
教
材
分
析
重点
掌握本课较密集的节奏。
难点

部编版小学音乐六年级上册第六单元《音乐世界六》教案

部编版小学音乐六年级上册第六单元《音
乐世界六》教案
教学目标
1. 了解各个国家的音乐风格和特点。

2. 能够识别不同国家的音乐曲目。

3. 能够感受和欣赏不同国家的音乐表演。

教学内容
1. 音乐世界六的概述和简介。

2. 不同国家的音乐风格和特点的介绍。

3. 各国音乐曲目的欣赏和分析。

教学步骤
1. 导入：通过展示一段混合不同国家音乐元素的音乐表演视频，引起学生对不同国家音乐的兴趣。

2. 研究：介绍音乐世界六的背景和内容，让学生了解各个国家
的音乐风格和特点。

3. 听觉训练：播放各国音乐曲目，让学生聆听并体会其中的特
点和风格。

4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个国家进行深入研究，了解该国家的音乐文化和代表性曲目。

5. 团体展示：每个小组通过演示、展示等方式向全班介绍所研究的国家音乐。

6. 讨论和总结：引导学生讨论不同国家的音乐风格和特点，总结各国音乐的多样性和丰富性。

教学工具
1. 音乐世界六教材和音频资源。

2. 视频播放设备。

3. 分组展示用的材料。

教学评估
1. 学生分组展示的内容和表现评价。

2. 学生对不同国家音乐的了解和认识程度的评估。

3. 学生的讨论参与度和思维发展评估。

教学延伸
1. 邀请音乐专业人士或音乐团体到校进行音乐表演和讲座，进一步拓宽学生的音乐视野和知识。

2. 组织学生参加音乐比赛或演出活动，提升他们的音乐表演能力和信心。

以上为《音乐世界六》教案的内容和步骤安排。

希望能够帮助您进行教学准备和实施。

三年级下册走进音乐世界全册音乐教案广州花城版教案

走进音乐世界第六册第一课春天来了教学内容一．学唱歌曲《春天来了》二．歌曲《春天在哪里》三．欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》教学目标一.能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

二.了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。

三.听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。

四、进行保护大自然的环保教育教材分析本课教学内容主要有：学唱两首关于春天的歌曲，欣赏两首以“春”为主题的乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象，懂得“一年之计在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排学习。

《春天来了》是一首德国民谣，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。

歌曲为aba 三个单乐句组成。

教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段，使学生充分感受音乐，掌握知识。

教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育课时安排：四课时教学准备: 钢琴，录音机，教学课件,电脑第一课时教学内容：学唱歌曲《春天来了》教学过程：一、组织教学，师生问好。

二、新授课：学唱歌曲《春天来了》1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。

2、学唱歌曲。

（1）附点四分音符的练习。

（2）师引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。

指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。

（演唱时师提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。

初唱时借助这四个音的手号位置来帮助演唱。

引导学生跳音要唱得轻巧有弹性。

）3、分析歌曲的特点，引出曲式结构。

引导学生分析歌曲的情绪及旋律的特点，歌曲的旋律是比较明显的aba 三个单乐句结构，请学生用简单的图形来表示三个单乐句的相同与不同。

同时引导学生思考：（1）你听了歌曲的前奏音乐时联想到了什么？（2）“这些相同与不同的乐句在你听、唱后有什么感受？请你用自己的方式表达出来”。

三年级音乐第6册教案讲解与实践

三年级音乐第6册教案讲解与实践。

一、教案概述1.教学目标通过本教案的学习，学生应该能够：（1）了解钢琴键盘的组成和排列方式；（2）掌握简单旋律的演奏和节奏；（3）通过各种乐器的演奏，学习各种音乐风格和形式。

2.教学内容本教案的教学内容主要包括：（1）钢琴键盘的组成和排列方式；（2）音域和音调的概念；（3）简单旋律的节奏和演奏；（4）各种乐器的演奏和音乐风格和形式的学习。

3.教学重点本教案的教学重点主要包括钢琴键盘的组成和排列方式，以及简单旋律的节奏和演奏。

4.教学难点教学难点主要包括各种乐器的演奏和音乐风格和形式的学习。

二、教案具体实践1.教学前的准备工作在教学前，教师需要准备好教材、乐器、音乐播放器等教学工具。

2.科学的教学安排本教案采用了多元化的教学方法，包括讲解、演示、实践等。

教师要让学生了解钢琴键盘的组成和排列方式，并进行演示。

接着，教师要让学生掌握简单旋律的节奏和演奏。

教师可以让学生通过乐器演奏来学习各种音乐风格和形式。

3.针对学生的个性化教学在教学过程中，教师要针对学生的个性差异，采用相应的教学方法。

例如，在钢琴键盘的学习中，教师可以针对音乐天赋比较高的学生进行更加深入的讲解和实践，而对于音乐天赋较弱的学生，则可以采用更加生动有趣的教学方式。

4.给予学生充分的发挥空间在实践中，教师要注意给学生充分的发挥空间。

例如，在乐器演奏中，教师可以让学生自由选择演奏乐器，并充分发挥他们的创造力和想象力。

这不仅可以提高学生的学习兴趣，而且有助于培养他们的个性特点和自信心。

三、教学效果评估在教学结束后，教师需要开展评估工作，以了解教学效果。

具体方法包括：1.掌握度评估通过测试或考试的形式，测试学生对本教案的掌握程度。

2.学情分析评估通过调查问卷或座谈会的形式，了解学生对本教案的理解情况，找出学生掌握不好的问题，以便做到因材施教。

3.教师评估教师应该对教学方法、教学内容、教学效果等进行自我评估和反思，以不断提高教学质量。

小学五年级音乐上册《走进音乐世界》教案

《走进音乐世界》一、全册教学法内容（以课为单位）第1课：祖国像妈妈一样第2课：奇妙的太空第3课：多彩的乡音（五）第4课：动物世界（六）第5课：我们喜爱的影视歌曲第6课：环球音乐探宝（五）——漫游非洲第7课：走进音乐大师（一）第8课：冬日的遐想才艺表演联欢会二、全册教学要求将他们的生活置于活生生的音乐体验之中，这是激发孩子学习音乐全册教学要求。

三、全册教学要点（重点、难点、关键）第一课：围绕“爱祖国”这一主题，通过歌曲的学习与欣赏，对学生进行爱国情感的培养。

第二课：巧妙地向学生介绍新的现代乐器——电子合成器，让学生能通过对太空的联想和声音的探索，来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系。

第三课：通过学唱和欣赏民歌，培养爱国主义情操第四课：体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容第五课：体会影视主题歌在电影电视传播中的作用第六课：对非洲音乐文化的感受第七课：了解音乐大师——海顿及其代表作品第八课：安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之间密切相关的内容四、全册教时安排每一课安排用二周时间五、教学方法措施1、唱一唱歌曲2、看画听音乐3、找一找唱名4、敲一敲小乐器5、演一演音乐小品6、打一打快板各课音乐要素分布表第1课祖国像妈妈一样第1课祖国像妈妈一样教学内容：有情感地演唱《祖国像妈妈一样》《七子之歌》和《长在祖国的春天里》教学目标：能在老师的指导下准确拍击《祖国像妈妈一样》《七子之歌》和《长在祖国的春天里》三首歌曲不同的节奏型，能独立地视唱歌曲《七子之歌》的旋律。

教学重点：《祖国像妈妈一样》旋律分析教学过程：1、谈话交流。

让学生用语言交流心中对国歌的印象2、比较：《祖国像妈妈一样》《长在祖国的春天里》，让学生仔细看出歌曲表达的意思。

学生谈听后感，老师板书“祖国”，引导学生提示课题，3、分别学唱：《祖国像妈妈一样》从节奏入手，用听唱法，老师多用不带伴奏的范唱来解决歌曲中的难点。

带唱、范唱、对唱、模唱。

音乐科第六册第六单元整体教学教案

三欣赏小提琴独奏曲《云雀》
1.听音乐，要求学生跟随音乐进行简单的律动。每个大乐段都有不同的动作，引导同学们一听到音乐的变化立刻快速做出相应的动作。老师在每个乐段开始与结束之前用动作提示学生，让学生迅速切换到相应的动作。
2.再次播放二胡曲《空山鸟语》，分小组讨论：两首乐曲有哪些相同的地方，哪些不同的地方？请小组合作学习，列出表格进行对比。
音乐科第六册第六单元整体教学教案
教学内容
五彩缤纷的音色世界（一）
课型
欣赏课
教学对象
小学三年级学生
学情分析
三年级学生已经基本掌握和理解了音乐要素中的节奏、力度、速度、音高等音乐基础知识，对乐器的种类、名称、音色等也有了初步的印象。但部分学生在音乐的听觉感受和音乐表现上稍有差异。因此在教学中要重视学生的个别差异性，因材施教。其次要多注重关注的学生的全面学习，调动学生学习的积极主动性。并在教学中进行德育渗透和人文思想教育。
表格形式：
曲名丨演奏乐器丨音色丨音乐形象丨速度丨感受
四．总结
展示共同完成的表格，通过以上音乐要素的对比来完成多彩的音色这课的学习总结。
有趣的音色导入，吸引孩子们的注意力，效果很好。
通过聆听仔细分辨每个乐段的不一样。
在小组合作学习中，学生自主探究合作完成总结的表格，复听两首乐曲，边听边完成表格
（备注：标题宋体四号字加粗，表头宋体三号字加粗，内容宋体四号字。）
3、情感态度与价值观：通过对乐曲的欣赏、分析和学习，培养学生善于观察、热爱生活。理解音乐源于生活，音乐可以表达情绪和描述事物形象等。所描述的画面，为所学唱的歌曲进行律动创编表演，培养学生的想象力和音乐表现能力。
教学重点
在欣赏不同的音乐作品中，感受并了解音色对音乐风格形成所起的作用。

《走进音乐世界》第六册教案

《走进音乐世界》第六册第一课《春天来了》教学目标：1、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

2、了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。

3、听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。

课时安排：三课时第一课时学唱歌曲《春天来了》教学目标：1、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

2、了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构教学重点：了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构教学难点：了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构教学过程：一、课题导入二、学唱歌曲。

教师注意引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。

三、分析歌曲的特点，引出曲式结构。

引导学生思考：（1）你听了歌曲的前奏音乐时联想到了什么？（2）“这些相同与不同的乐句在你听、唱后有什么感受？请你用自己的方式表达出来”。

学生分析完毕后教师进行总结评价，对学生的分析，教师要对学生鉴赏音乐的参与作出充分的肯定，鼓励学生多动脑筋。

四、巩固知识。

五、画出心目中的春天。

每个人对春天都有不同的感受，请学生用彩笔画出自己心目中的春天，并用语言说出对春天的感受。

第二课时歌曲《春天在哪里》教学目标：1、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天在哪里》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

2、了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。

教学重点：了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构教学难点：了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构教学过程：1、读读、拍拍节奏建议在学习歌曲前先做课后的“读读”“拍拍”，练习XXX节奏，这里可采用师问生答的方法进行朗诵，在学生熟悉XXX节奏后倒过来进行生问师答地朗诵。

教师指导学生读准、拍好XXX节奏。

音乐教案-走进音乐世界

音乐教案－走进音乐世界教案标题：走进音乐世界教案目标：1. 帮助学生了解音乐的定义和重要性。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 引导学生参与音乐活动，培养其音乐表达能力。

教案步骤：步骤一：导入（5分钟）- 让学生观看一段音乐演出的视频，引起学生对音乐的兴趣。

- 提问：你们平时喜欢听音乐吗？喜欢什么类型的音乐？步骤二：介绍音乐（10分钟）- 介绍音乐的定义和作用，例如：音乐是一种通过声音和节奏表达情感的艺术形式，可以给人们带来愉悦和舒适的感觉。

- 让学生分享自己最喜欢的一首音乐，和同学们分享喜欢这首音乐的原因。

步骤三：了解音乐的元素（15分钟）- 介绍音乐的基本元素，例如：旋律、节奏、和弦等。

- 播放一段简短的音乐片段，让学生分析其包含的元素。

例如：这首歌的旋律如何？节奏有多快？有没有和弦？步骤四：音乐欣赏（15分钟）- 播放不同类型的音乐，例如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 让学生观察和听音乐，然后描述他们的感受和想法。

例如：这首音乐给你什么感觉？它的节奏有多快？步骤五：音乐活动（15分钟）- 分组让学生自由发挥，选择自己喜欢的音乐并进行表演。

- 鼓励学生参与，尽情展示自己的音乐表达能力。

- 让学生互相欣赏和评价其他小组的表演。

步骤六：总结和评价（5分钟）- 让学生总结他们学到的关于音乐的知识和经验。

- 鼓励学生提出自己的问题和建议，以便后续的音乐学习。

教学资源：- 视频：音乐演出、音乐欣赏视频。

- 音乐片段：不同类型的音乐片段。

评价方法：- 观察学生对音乐的表达和参与程度。

- 听取学生对音乐的理解和喜好的分享。

- 评价学生对音乐元素的分析能力。

走进音乐世界第六册《听唱日本歌曲》表格式教案设计

三、听赏《邮递马车》
1、听听动动，播放日本歌曲《邮递马车》师生随音乐自由律动，模Байду номын сангаас马蹄声的节奏。
2、跟随音乐敲击乐器。
四、学唱歌曲《红蜻蜓》
1、听中动，听琴做游戏，七名同学戴上音名头饰，随老师的
琴声走，琴声一停，各人立即按音名的顺序排列好。
2、教师弹高声部旋律，请高声部同学模唱高声部旋律，教师弹低声部旋律，请低声部同学模唱低声部旋律。
3、演唱时要求：不要唱成轻快的三拍子，而应是中速、抒情的。旋律线要连圆润。
4、用两种不同方法演唱，体会哪种方法更能表现歌曲
A、自始至终用一种力度演唱歌曲。
B、按乐谱上标记的力度演唱歌曲。
五、小结，下课。
教学内容
听唱日本歌曲
执教人
教学
要求
1、通过欣赏《拉网小调》，学唱《邮递马车》，了解日本的民族音乐风格。
教
材
分
析
重点
听赏日本民歌，学唱《红蜻蜓》
难点
歌曲中的六度音程的大跳的音准。
教具
课型
教时
教
学
过
程
一、听赏日本北海道渔歌《拉网小调》，请同学们想想可以在哪句音乐作拉网的动作。（第一句和第四句）
二、听听、动动。第二次播放日本北海道渔歌《拉网小调》，师生随音乐的第一句和第四句做拉鱼网的动作。第三次播放歌曲时，教师提出新要求：请同学们随音乐的第一句和第四句做拉鱼网的动作时，要做出相应的力度和重音；

音乐教案-走进音乐世界-免费教案

音乐教案－走进音乐世界-免费教案
音乐教案－走进音乐世界教学要求：
1．欣赏并初步理解音乐。

2．理解图形、、、的含义。

能以图标来
与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进行匹配、认同。

3．试着用打击乐器来帮助幼儿对乐曲的理解。

教学准备：
1．符号总谱，乐器标记，打击乐器（），录音机，磁带。

2．场地布置：马蹄型。

教学过程：
1．听音乐，模仿动物动作进教室。

2．引入课题：“刚才我们模仿了动物的动作。

现在老师要来请大家听一段音乐，也是和动物有关的。

请你们听一听。

”欣赏一
遍音乐。

3．请幼儿说说，听出了有哪些动物？说出了动物后可做些相应的动作。

4．在讲故事的基础上，帮助幼儿理解音乐。

5．欣赏第二遍音乐，并用动作表示你听到了些什么？
6．出示标记、、、请幼儿从中找出与吹
号声、狮王吼叫声、狮王走路、小动物走路声相匹配的标记。

7．出示铃鼓、小铃、双响筒的图片，请幼儿讨论一下，将打击乐器与四个标记相匹配。

8．分段欣赏音乐，并随着音乐形象的不同，让幼儿来选择合适的图标，最后组成一幅完整的总谱。

9．进一步熟悉音乐，边看总谱边用动作来表演吹号、狮王的威
风凛凛及小动物的各种动作，发挥幼儿的想象力和创造力。

10．请大家看椅子底下放的是什么乐器？知道自己是表现什么动物的。

11．看着总谱，听音乐，一起试着用打击乐器来表现不同的音乐形象。

12．指出不足，提出要求，再来一遍。

13．音乐游戏《小猎人》
结束
《音乐教案－走进音乐世界》由摘录，!。

八年级上册全册教案：走进音乐世界

八年级上册全册教案：走进音乐世界一、教学目标1. 让学生了解和感受不同国家的音乐风格，提高学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习音乐基础知识，培养学生对音乐的兴趣和爱好。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。

二、教学内容第一章：音乐的基本概念1. 音、音高、音长、音色2. 节奏、节拍、速度3. 旋律、和声、曲式第二章：中国民族音乐1. 汉族民歌、少数民族民歌2. 中国传统乐器及其演奏形式3. 民族音乐作品欣赏三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐基本概念和知识点。

2. 运用示范法，播放优秀音乐作品，引导学生欣赏和分析。

3. 采用实践法，组织学生进行音乐实践活动，提高学生的实践能力。

4. 运用小组讨论法，引导学生合作学习，培养团队协作精神。

四、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、实践活动的情况。

2. 音乐欣赏能力：学生对音乐作品的欣赏和分析能力。

3. 团队合作精神：学生在小组讨论和实践活动中的表现。

五、教学资源1. 教材：《八年级上册音乐教材》2. 音响设备：电脑、音响、投影仪等3. 网络资源：音乐网站、视频网站等4. 教学课件：根据教学内容制作的课件六、教学计划第一章：音乐的基本概念（2课时）1. 第一课时：音、音高、音长、音色、节奏、节拍、速度、旋律、和声、曲式等基本概念的解释和演示。

2. 第二课时：通过实例分析，让学生加深对音乐基本概念的理解。

第二章：中国民族音乐（4课时）1. 第三课时：讲解汉族民歌和少数民族民歌的特点，播放相关音乐作品。

2. 第四课时：介绍中国传统乐器及其演奏形式，播放相关音乐作品。

3. 第五课时：分析民族音乐作品，让学生了解民族音乐的魅力。

4. 第六课时：组织学生进行民族音乐实践活动，如学唱民歌、演奏民族乐器等。

七、教学活动1. 音乐欣赏：让学生聆听各种类型的音乐作品，提高音乐欣赏能力。

2. 音乐分析：引导学生分析音乐作品的结构、风格、演奏技巧等。

3. 音乐实践：组织学生进行歌唱、演奏、舞蹈等实践活动。

走进音乐世界第六册欣赏童声合唱《海鸥》表格式教案设计

三四句在展开句。
教学内容
欣赏童声合唱《海鸥》
执教人
教学
要求
欣赏童声合唱《海鸥》，通过赞美海鸥，激励学生要像海鸥一样敢于拼搏，练就刚强的意志。
教
材
分
析
重点
欣赏童声合唱《海鸥》
难点
能跟录音唱好二声部。
教具
录音碰带。
课型
欣赏
教时
教
学
过
程
一、议一议，说一说：
请同学带来课前老师布置的作业，带来所查阅到的相关资料，请部分同学介绍有关鸟类的知识和有关海鸥的介绍，并互相交流，导入课题。
二、听一听、唱一唱，
播放歌曲《海鸥》独唱版，再请同学们唱一唱，然后再听合唱《海鸥》，请同学思考：这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？
归纳：歌曲的基调欢快活泼，由于加入二声部，歌曲增添了抒情优美的色彩，烘托出海鸥飞翔在辽阔的海面上的意境。
三、想一想：
歌曲赏析：这首歌是在1982年全国少年儿童歌咏比赛中被推荐的歌曲，二十多年来深受儿童欢迎，歌曲一二句是主题句，

走进音乐世界第6册教案