【ppt课件】古代诗歌鉴赏1——诗歌语言鉴赏

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古诗词鉴赏方法与技巧PPT课件

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要说,故“又开封”。②作者客居洛阳见秋风起,从
而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封
补写。
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(四)语言特色
1、理解用字(词)的精妙(炼字)
问:某字(词)的含义/好处/作用是什么?
㈠动词 例:鸟宿池边树,僧敲月下门
㈡形容词
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㈢叠词
例:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 例:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 叠词作用不外两种:增强语言的韵律感或是 起强调作用。
方法步骤: ①指出表达技巧(是什么); ②结合诗句说明具体怎样运用了这种技巧; ③此技巧传达出怎样的感情或有何作用。
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归纳:表达技巧
主要包括修辞手法、表达方式和表现手法。
修辞手法:(比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、 对偶、衬托、用典、设问、反问)
表达方式:描写(白描—渲染,正面—侧面,实写— 虚写,动景—静景,细节描写)、议论、抒情等。
①三、四句寓情于景,“自”“空”二字写出了祠堂景虽美但无人 欣赏,衬托出诗人悼念诸葛亮以及无人到此的哀伤。②用刘备 三顾茅庐的典故衬托诸葛亮杰出的才能,表达诗人对诸葛亮的 敬仰之情。
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(二)形象意境
问:①这首诗歌塑造了什么样的形象? ②试说说这首诗中的形象特点? ③通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎
答题步骤:表现手法+作用(表达效果)+情感
(1)诗人的心境与环境和谐统一营造了静谧的 氛围。(2)写出了诗人闲适安逸的情趣
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概括下列诗歌思想感情.
陇西行 (唐 陈陶)
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。

《古代诗歌鉴赏》课件

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③主、宾换位 叶梦得《贺新郎》词:“秋色渐将晚,霜信报黄花。”也
显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍 是“主——动——宾”的格式,但在意义上必须将它倒过来理 解。再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土,可怜光彩生门户” (门户生光彩),卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风,将军夜引 弓”(林暗风惊草)等。 ④.定语的位置
从设题方式上看,可以分为: 客观题——题材、引用典故、诗句; 主观题——意境、思想感情、炼字、艺术特点;
4、注意诗的语言特点。
①、诗歌的语言是最凝练的,同样一件事用散文的语言来 写,会是很长的一句话,或者是几句话,而诗歌却只用几 个字。如“高楼聊眺望”,若是写散文,会先交代某年月 日,在某地登上一座怎样的高楼,然后再写极目眺望远处 的情景,而诗句只有5个字。 ②、诗歌语言也富于跳跃性,在句与句之间留下很多空白, 需要读者通过想象作补充,还原诗歌的场景。贾岛的《访 隐者不遇》:“松下问童子,言师采药去。只在此山中, 云深不知处。”寻访者与童子的三番问答,至少要用六句 话来写,但诗人采用答话包孕问话的方法,精简为四句二 十个字。这就在句与句之间留下了空白,要我们读者去想 象补充。 ③、诗歌语言经常出现倒装;这一方面是出于音韵的需要 如:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。” ;也是出于 修辞的需要,如:“竹喧归浣女,莲动下渔舟” “香稻啄 馀鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。 清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香 气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青 蛙的叫声,好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮, 闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨, 诗人急急从小桥过溪想要躲雨,往日,土地庙附近 树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯,茅店忽然出现 在他的眼前。

古代诗歌鉴赏完整PPT课件

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把握情感,理解主旨
把握诗歌情感
通过理解诗歌中的情感表 达,可以把握作品的主旨 和作者的创作意图。
分析诗歌主题
通过分析诗歌的主题和中 心思想,可以深入理解作 品所表达的情感和思想。
探究诗歌价值
在把握情感和理解主旨的 基础上,进一步探究诗歌 在文学史上的价值和对后 世的启示意义。
06
古代诗歌在现代社会中的影响与传承
在艺术领域中的影响与传承
古代诗歌的艺术魅力不仅在于其语言 美,更在于其意境美、情感美等方面, 对后世艺术产生了深远的影响。
古代诗歌中的美学思想和审美观念对 后世艺术理论和艺术创作产生了重要 的影响,推动了艺术的发展和进步。
许多艺术家从古代诗歌中汲取灵感, 创作出大量优秀的绘画、音乐、舞蹈 等艺术作品,进一步丰富了人类艺术 宝库。
在国际交流中的影响与传承
古代诗歌作为中华文化的代表之 一,在国际文化交流中发挥着重 要的作用,成为展示中华文化独
特魅力的重要窗口。
通过翻译和介绍古代诗歌,可以 让更多的人了解中华文化的博大 精深和独特魅力,增进不同文化
之间的交流和理解。
古代诗歌中的普世价值和人类共 同情感可以跨越国界和民族,成 为世界各国人民共同欣赏和传承
的文化遗产。
THANKS
感谢观看
《山居秋暝》、《鸟鸣涧》 等。
作品特点
王维的诗歌以清新自然、空 灵悠远为主要特点,善于运 用白描手法和画意构图展现 自然之美和田园之趣。
艺术成就
王维的诗歌和绘画相互融合, 形成了独特的艺术风格,对 后世的山水田园诗派产生了 重要影响。
白居易及其作品分析
白居易简介
代表作品
作品特点
艺术成就
白居易是唐代著名的现实主 义诗人之一,与元稹一起倡 导新乐府运动,世称“元 白”,与刘禹锡并称“刘 白”。他的诗歌通俗易懂, 反映人民疾苦和社会现实。

诗歌鉴赏——语言 2.ppt

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第一类:炼字型
诗歌的炼字应注意: 1、动词 2、修饰语(形容词、副词、数量词) 3、特殊词(叠词、拟声词、颜色词、活用词)
提问方式: 这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有 什麽作用?或与其它某字比较提出优劣问题。
如何解答炼字型试题: 1、解释该字在句中的含义; 2、把该字放入原句中描绘情景(有手
(1)明特色:一两个词准确点明语言特色 (2)列例证:用诗中有关语句具体分析这 种特色。 (3)析作用:指出表现了作者怎样的感情 。
诗歌鉴赏——语言
考 试 说 明
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧;
②评价古代诗歌的思想内容。
诗歌语言考查方向
1、对最能表达诗人思想感情、体现诗 人匠心的字(或诗眼)的理解与品味;
2、品评诗中某一诗句的艺术效果; 3、概括出诗歌的语言风格。
考查题型
1、第一种模式:炼字型 2、第二种模式:炼句型 3、第三种模式:分析语言特色
一个“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象 立于我们眼前。
1
骤雨(【宋】华岳) 牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙 滩,十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧西北。慌忙冒雨急渡溪, 雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 (1)第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果? 请结合诗句简析。(2分)
既有对自然“风与日”摧残百花 的伤感,又有对社会“风与日”摧残 香花所喻君子的伤感。
4
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。
【注】龙标:古地名,今属湖南黔阳。

高考古诗词鉴赏(ppt)PPT课件

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23
古代诗词中常见的思想情感
1. 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 揭露统治者穷兵黩武 反映离乱的痛苦 表达山河沦丧的痛苦 同情人民的疾苦 对国家民族前途命运的担忧
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24
古代诗词中常见的思想情感
2. 建功报国 建功立业的渴望 保家卫国的决心 报国无门的悲伤 年华消逝,壮志难酬的悲叹 理想不为人知的愁苦心情
• 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
• 问:这首诗选用了哪些美好的意象?为我 们描绘了一幅什么样的图画?此事时认识 个什么样的形象?
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7
答题链接高考
• 【2016全国一卷】阅读下面这首唐诗,完成8~9题。

金陵望汉江 李白

汉江回万里,派作九龙盘①。

横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②,三吴不足观③。
• 8、诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(6分)
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8
答题链接高考
• 8.(6分) • (1)诗的前四句描写了汉江江水回旋万里,分成
了很多支流。江水四溢,泛滥于中国,波涛汹涌 迅疾奔流。 • (2)为我们描绘了一幅远望汉江水势浩瀚无边, 气势宏大的景象。 • (3)借景抒情,作者以此为下文颂扬盛唐天下一
• “啼”字表面写黄莺鸣叫,深层写黄莺殷
殷挽留、凄凄惜别时离人伤心的啼哭,拟
人手法,赋予黄莺以人的情感,并使主客
移位,曲笔手法,巧妙而含蓄地表达了诗
人对湖上亭的依恋之情。
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37
• 答题公式
公式: 释义+手法(修辞或表现)+表达 诗人的情感
模式:某字在诗中的意思是 ,生动的形 象地写出了 的情景,淋漓尽致地表达了 作者 的感情。

古代诗歌阅读与鉴赏(课件)

古代诗歌阅读与鉴赏(课件)

②每首诗的句数不限,可长可短。
近体诗的特点:
①一首诗的句数有限定,即绝句四句,律诗八句。
②诗歌有严格的音韵格律要求,即绝句二四押韵,律诗二 四六八押韵。律诗四联八句律诗的颔联、颈联必须对仗。
按表现手法分类:
浪漫主义 —— 想象、夸张、语言华美,一般表现对理想的 追求或对现实的不满和逃避。 现实主义——
李白“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千 尺,疑是银河落九天。”
其他还有:粗犷豪放、缠绵哀怨、含蓄蕴藉、悲怆幽怨。
例题:
对苏轼《卜算子· 黄州定慧院寓居作》一词分析 不恰当的一项是:
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来? 缥缈孤鸿影。/惊起却回头,有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
D、这首词反映了作者谪居黄州时的孤独与寂寞,表达了他 孤高自赏,不愿与世俗同流的生活态度。
答案:C
鉴赏诗歌的表达技巧
修辞手法:
比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、 对比、反语、反复等
直接抒情(直抒胸臆) 抒情手段 间接抒情 借景抒情
托物言志
怀古伤今
表现手法:
1、关于情与景 2、写史 直抒胸臆 借景抒情 美景衬哀情 借古抒怀 虚实相生 借古讽今 想象 情景交融 托物言志 用典 铺垫 象征
诗歌具有以下重要特征:
1、强烈的抒情性:最集中、精炼、概括地反映社 会生活,充满作者浓烈的情感和丰富的想象; 2、和谐的音乐美:节奏鲜明,音调铿锵,讲究 押韵。 3、语言凝练,形象,含蓄。
古体诗 近体诗 隋唐时期出现的比较讲究音韵格律的诗歌。
古体诗的特点: ①作者是唐代以前的诗歌,一般都是古体诗。 ②唐诗中凡题目里有“行、吟、歌、引”等标志性字眼的 均为古体诗。

诗歌鉴赏(课件)-高考语文古代诗歌阅读课件(全国通用)

诗歌鉴赏(课件)-高考语文古代诗歌阅读课件(全国通用)

2.词人在下阕发表议论,指出如果懂得做人的道理,每天都 是人日。词中谈到哪些做人的道理?请结合内容简要分析。 (6分)
①“翁前子后孙扶掖”句,认为家庭中应存在亲厚和睦, 谐乐融洽的伦理关系。
②“商行贾坐农耕织”句,指出社会上各行各业的人应各 守本分,各司其职。
每答出一点给3分。“结合内容”1 分,“分析道理”2 分。
送别 李白 寻阳五溪水,沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传,君到南中自称美。 送君别有八月秋,飒飒芦花复益愁。 云帆望远不相见,日暮长江空自流。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) A.根据本诗内容可知,诗人的友人即将乘船出发,沿水路驶往三峡方向。 B.诗人表示友人将去的地方景色优美,而友人的风采正与这美景相称。 C.本诗最后两句的表达方式,在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。 D.诗中前后两次使用“君”,都是指即将离别的友人,含义并无不同。
醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁
无边春色,人情苦向南山觅,村村箫鼓家家笛,祈麦祈蚕,来趁元正七。
翁前子后孙扶掖,商行贾坐农耕织,须知此意无今昔,会得为人,日日是人日。
[注]人日:旧俗以农历正月初七日为人日。
读诗句 疏通句意,存疑最可贵
觅什么?什么人情?为什么苦?
热闹的节日氛围:声音、画面、动作、活动。
2021年上海卷 晁补之《虞美人》 从虚实结合的角度赏析词中画线部分。
2020年全国1卷 陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》 请简要概括本诗所表达的思想感情。
2020年新高考1卷 杜甫《赠别郑炼赴襄阳》 诗的颈联写到峨眉、岘首两座山,对表 达离情有何作用?请简要分析。
2020年全国2卷 王安石《读 史》
须知此意无今昔:指必须要明白,此中的深意,从前和现在都是同一个道理。 须知,指必须要知道。此意,此中的深意。无今昔,指不用区分现在和从前。即现 在和从前都是一个道理。

诗歌分类鉴赏ppt课件

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《陇西行》 作者:陈陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人。
【韵译】: 唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身; 五千身穿锦袍的精 兵战死在胡尘。 真可怜呵那无定河边成堆的白骨, 还是少妇们梦 中相依相伴的恋人。
【评析】: 《陇西行》共四首,这是第二首。首二句写将士 忠勇,丧亡甚众;末二句写牺牲 者是春闺少妇日夜盼望归来团聚 的情人。全诗反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难,表达了 非战情绪。三、四两句,以“无定河边骨”与“春闺梦里人”比照, 虚实相对,宛若电影中的蒙太奇,用意工妙。诗情凄楚,吟来潸然 泪下。
一、边塞征战诗(边塞诗)
• 以描写边塞风光,反映边疆将士生活为基本內容。 代表诗人有:王昌龄、高适、岑参等。
《从军行》王昌龄 “青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百 战穿金甲,不破楼兰誓不还。”表现对统治者用人不当的不满。 《出塞》 “秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。”表现守边将士誓死卫国的决心,表现了强烈的 爱国主义精神。 《凉州词》王之涣 “黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何 须怨杨柳,春风不度玉门关。”表现守边将士思念家乡之情。
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(2005年重庆卷) 从军行七首 ( 其二 ) 王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
(1) “琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾 ? 为什么 ? (2) “高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同 ? 这样的 写法有什么好处 ?
阅读下面的诗,回答问题。(5分)(2006天津卷) 凉州词(其一)张籍
凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
【韵译】: 新酿成的葡萄美酒,盛满夜光杯; 正想开怀畅饮,马 上琵琶声频催。 即使醉倒沙场,请诸君不要见笑; 自古男儿出征, 有几人活着归回?

2025古代诗歌语言鉴赏 课件(共68张PPT).ppt

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起,组合成一种 桥流水人家。
景如在眼前,含不尽之意见于言
场景。
表的效果。
省略句 指诗句省略了某 省略主语:散发乘 使句式更为浓缩、精练。
些成分
夕凉,开轩卧闲敞。
对偶句 结构相同或相似、无边落木萧萧下, 对偶的句式看起来整齐美观,读 字数相等或基本 不尽长江滚滚来 起来节奏铿锵.便于记诵。 相等的语句
分类
传神显旨的词 以动衬静的词 以动写静的词 以实写虚的词
以乐衬哀的词 叠词
表颜色的词
拟声形象的词
示例
“暖风熏得游人醉”中的“醉”字表明了那些忘怀故国的人的可耻嘴脸,他们不但志气 丧失,甚至连骨气也没有了。这一字凝聚了作者的感慨和激愤。 “竹喧归浣女,莲动下渔舟”中的“喧”和“动”以动景衬静景,使境界更为幽深,更 好地表现了诗人恬静的内心世界。 “云破月来花弄影”中的“破”字,将静物动态化,写出明月冲破云层的动感。
“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作 简要分析。
【考点定位】分析生动传神的字 【解题思路】词+词义+代入句中后句意+技巧+情感 【参考答案】 ①“斗”字,描写两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗,凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。 ②“攒”字,描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,刻画了峰峦密集、重叠之态。
最能揭示作者情感的字(词),如
内容上
“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和 “凉”“冷”“孤”(这类字常常语意双关,一方面指自然界
中的凉、冷、孤,另一方面指诗人或主人公的内心感受)。
修辞上 常常出现在描写句中,且常运用比喻、拟人等修辞手法。
这类字(词)以动词和形容词为主,其中具有“多重含义”, 词性上 以最少的词汇表达最多的思想内写出形象的特点,使他(或它)生动逼 真,形象可感,形神兼备。

诗歌鉴赏表达技巧PPT课件

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乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 问:哪些是实景,哪些是虚景?这首诗表达了作者怎样的感慨?
答:诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景,而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富,可如今野草遍地,荒凉无比,表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问:能提醒人们注意,引起思考,突出某些内容。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 问渠那得清如许,为有源头活水来 11.反问:加强语气,激发读者的感情,使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?” “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?” 12.排比:增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。 十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书 13.通感:把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响,春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点?试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面,后两句写朱门歌舞的情景,前者忧,后者乐,通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比,深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾,具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法?请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐,并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年,春风拂面,我们在盛开的桃李花下举杯畅饮;十年来,漂泊江湖,每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时,不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”,巨大的反差,充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对,更是进一层:不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉,还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。

《古诗词鉴赏》ppt课件

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答:因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方,眼 观浩荡烟波,想到自己举目无亲,年老多 病,只能以孤舟为家;而落得如此境地, 皆因战乱未平,国家多难。想到长年不息 的战火,想到饱守战乱之苦的百姓,所以 才老泪纵横,难以抑制;表现了作者忧国 忧民的高尚精神。
《使至塞上》王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都户在燕然。 (1)下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析,不正确的
D这首诗笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,实为边塞诗之 名作。
(2)全诗以大漠、秋天为背景,主要选取了哪 些意象来叙事、写景? 征蓬、归雁、孤烟、长河、落日(组成一幅塞外 风光图)
(3)描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”表现的 画面,并赏析这一千古名句。(或“大漠孤烟直, 长河落日圆”二句被近人王国维称为“千古壮观” 的名句。其中的“直”和“圆”两字历来为人称 道,现在请你说说这两个字好在哪里?)
答案:表现了诗人与主人开怀畅饮、愉快交 谈的情景。
2、手法分析题 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》·李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
问:请对“我寄愁心与明月”作简要赏析。
答案:采用拟人的修辞手法,抒发了作者 对友人被贬远行的忧虑关心之情。
3、对比鉴赏题
《秋思》·马致远

(张九龄《望月怀远》
3.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

(王建《十五夜望月》)
4.露从今夜白,月是故乡明。

( 杜甫《月夜忆舍弟》
3、赏析表达技巧
表达方式:诗词中主要运用叙述、描写、议论、 抒情四 种表达方式。
修辞手法:比喻、借代、夸张、双关、对比、反复等
表现手法:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、 借古讽今、用典、象征、对比等

古代诗歌鉴赏(鉴赏诗歌的语言)

古代诗歌鉴赏(鉴赏诗歌的语言)
常用白描手法,直接描绘自然景物,语言简洁 明快,意境深远。
情感表达真挚,不矫揉造作,给人以清新、自 然的感受。
其他风格在诗歌中的表现
还有其他多种风格在诗歌中也有所表 现,如浪漫主义、现实主义、象征主 义等。
这些风格在诗歌中都有其独特的语言 特点和表现手法,丰富了诗歌的艺术 表现力。
05 古代诗歌鉴赏实践
整首诗通过丰富的意象和象征手法, 营造出一种高远、壮阔的意境,表现 出诗人深厚的艺术功底和思想内涵。
象征深远
诗歌中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚 来。”不仅是对自然景色的描绘,也象征着 诗人对国家命运的忧虑和对自己人生境遇的 感慨。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
鉴赏《静夜思》的语言特点
01
02
03
语言简练
李白在《静夜思》中用简 洁的语言表达了深深的思 乡之情,如“床前明月光 ,疑是地上霜。”
音韵和谐
诗歌的音韵和谐,如“光 ”和“霜”押韵,读起来 朗朗上口。
比喻生动
李白用“疑是地上霜”来 比喻月光,形象生动,富 有诗意。
鉴赏《春晓》的修辞手法
拟人手法
孟浩然在《春晓》中用“处处闻啼鸟”来形容春天鸟儿的欢快, 赋予鸟儿人的情感。
韵律与节奏在诗歌中的表现
01
韵律与节奏在诗歌中的表现形 式多样,如平仄交替、押韵等 。
02
通过韵律与节奏的运用,诗歌 能够更好地表达情感、刻画形 象,使读者在朗读中感受到诗 歌的韵味和美感。
03
韵律与节奏的运用有助于增强 诗歌的艺术感染力,使诗歌更 加具有表现力和感染力,让读 者在阅读中获得愉悦和享受。
的艺术感染力。
通过韵律的运用,诗歌能够更 好地表达情感、刻画形象,使 读者在朗读中感受到诗歌的韵
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练习3
鲁山山行 (宋)梅尧臣
适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许,云外一声鸡。
(1)诗中用那几个词语暗写山野的静意的?
幽、空、云外
(2)从动与静的关系角度赏析诗中的句子。
本诗写山行情景,运用了以动衬静的手法。颈联 写动景,其实动中寓静。四野无人,熊才能悠然 “升树”,鹿才会自在“饮溪”。尾联自问自答, 是无人可问,望云闻鸡是以声写静。
这首诗,写作者送别韦参军的情景,表现了诗人与 参军之间的真挚情谊。对诗中“秋”的理解,关系 到整首诗的把握和鉴赏。表面上“秋”是写时令, 实际上是表达了当时作者的情绪,作者巧妙地运用 拆字法,以“心”上有“秋”说明“愁”,从而表 达出作者的千种离情,万般愁绪。
赠汪伦
李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。



应知 是否
却 道
试 问
浓照昨
睡夜

绿? 肥知
海 棠
卷不 帘消
雨 疏
李 清
红否 依 人 残 风 照
瘦? 旧 , 酒 骤


。,
“绿肥红瘦”的妙处:
景物特点
暮春时节 枝叶繁茂
百花凋零
拟人
鉴赏角度 表达技巧 借代
对比
瘦依残
。旧酒

。,昨 梦
知试夜 令
否问 雨
??
知 否
卷 帘 人
疏 风 骤
应, ,
李 清 照
暮江吟 白居易
铺 的 妙 处
诚信 1. 客观景物的特诚点 一道残阳铺水中,
2.词语的修辞技实巧 半江瑟瑟半江红何。
———
: ,
43..读诗者人《 现 代 汉的的主主观观感感守信用受受
语 词


可怜九月初三夜为, 露似真珠月似弓诚。
信 ?

根据诗意可知,这时太阳已 经接近地平线,几乎是贴着地面 照射过来的,故用“铺”更准确、 形象。运用“铺”字,更能表现 秋天夕阳的柔和与江面的平静, 给人以安闲、舒适之感。
• 红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆,春光易逝的这份 儿 “着色的思绪” .

• 清新 • 平淡

• 绚丽

• 明快

• 含蓄
• 自然
17.阅读下面一首诗,然后回答问题。
(2002年全国) 春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情? 前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全 诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否 同意“关键”之说?为什么?
作用:使诗歌更生动,使人有身 临其境之感。
表颜色的词
• 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 • 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。(蒋捷)
作用:一般表现心情,增强描写的色彩感 和画面感,渲染气氛 。
• 黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,而且 由点到线,向着无限的空间延伸,画面静中有动, 富有鲜明的立体节奏感。
总结
诗 眼
整 首 揭示诗的主旨的凝聚点 诗
传神的动词
某 一 富有情韵形容词 句 巧用辞格的其他词语
练习1、当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何 处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生 谁料,心在天山,身老沧州!
(1)词的上片第一句中“觅”字用得非常传神,请 作简要分析。 内容上,“觅”字表达了作者苦苦求索的思想感情, 表达了对祖国的热爱。形式上,连接宾语“封侯”, 表达为国建功立业的志向。
品评词语, 巧抓 “诗眼” 。
“诗眼”大致分为两类:一是一首诗内容的凝聚
诗 点,表现诗的主旨,这是全诗的诗眼。

题李凝幽居

贾岛

闲居少邻并,草径入荒园。

鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言。
丹阳送韦参军
严维
丹阳国里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
1、感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
2、气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
3、海上生明月,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)
4、星垂平野阔,月涌大江流。(杜甫《旅夜抒怀》)
5、寒山转苍翠,秋水日潺湲。(王维《辋川闲居赠裴秀才
迪》
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
词中把用来写人的“肥”、“瘦”,二如字今却用来
写 绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌

形象地反映出作者 对春天的留恋和惜别之情。
这一句不论是在语言的提炼上,还是在修辞手法
的使用上,都是极富创造性的,很有新意。
总结
以文解文
理解语言的方法 鉴赏语言的角度
以旧解新
知人论世
客观景物的特点 词语的修辞技巧 作者的主观感受 读者的主观感受
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡 之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起 的,可见“折柳”是全诗的关键。
17阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (2003年)
过香积寺
王维
不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙[注]。
是却 浓
绿道 睡
肥海 不
红棠 消
主观感受
诗人:惜春伤春 读者:给象读空者间留,下耐广人阔咀的嚼想。
如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人, 却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
名目 内容 作用
绿肥,指 枝叶茂盛 。红瘦, 花朵稀少 。
这里的“肥 ”和“瘦 ”,使用比了拟
Hale Waihona Puke 的手法。诗 眼 是 什 么
二是一句诗中最精练最传神的一个字,或增强诗 歌的形象性,使诗歌充满情趣,给人以丰富的想 像;或使诗意更精确;或使诗句翻出新意。这是 局部的诗眼。
过香积寺
王维 不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松,
薄暮空潭曲,安禅制毒龙。
题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但馀钟罄音。
提示: 客观景物的特点,词语的修辞技巧, 作者的主观感受,读者的主观感受。
诗歌要特注意的词
• 修饰词(大多是形容词) • 画龙点睛词(大多是动词或是活用词) • 叠词 • 拟声词 • 表颜色的词
修饰词
• 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 • 细草微风岸,危樯独夜舟。 • 枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马 • 空山新雨后 • 暮霭沉沉楚天阔
贴切,同时也暗含着深厚的意蕴。因为只有傍晚到初夜这一段 , 才有露水,也只有初三的月亮才会如一弯弓,并且在这一时刻悬在 遥远的天空中。与首二句残阳碧波的描写联系起来看 ,时间上是 由傍晚到初夜,足见诗人流连忘返,长时间陶醉于眼前美景之中。 诗人惜墨如金,仅用二十八字就描绘出残阳碧波的交辉与月牙初悬 的静夜两幕胜境。本来是平常的景致,一经过诗人生动准确的描绘 与组合,便显得那么迷人!读此诗者,也会不由得与诗人一起,陶 于这奇妙的境界中。
“红杏”句专写杏花, 以杏花的盛开衬托春 意之浓。词人以拟人 手法,着一“闹”字, 卓绝千古,将烂漫的 大好春光描绘得活灵 活现,呼之欲出。
结论:㊂在词类中,有一类词从语法上讲是 不能用来修饰这个事物的,但是诗人偏偏用 它描述该事物。这类词也往往是诗人设置诗 眼的重要对象 。
练习
1、沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影 。 2、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 3、庐山东南五老峰,青天削出金芙蓉。 4、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
(2)这首词的“词眼”是什么?表达了作者怎样的 心情?
空。作者想要报效祖国却老而无成,条件与愿望形 成反差,表露出一种无奈和伤感。
练习2、
山中问答
李白 问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。 桃花流水杳然去,别有天地非人间。
闲 (1)本诗的“诗眼”是什么?
(2)应该怎样理解诗人的“笑而不答”?
“笑而不答”意味全在笑中,既有对问者不了 解自己的轻蔑,也有自己独得闲适的独特感受。
安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一
句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句诗的 “诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
答案:“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流 泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。 照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴 冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地 显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。
浪淘沙令
王安石
伊吕两衰翁,历遍穷通,一为钓叟 一耕佣。若使当时身不遇,老了英雄!
汤武偶相逢,风虎云龙。兴王只在 谈笑中,直至如今千载后,谁与争功!
[注]词中“伊吕”,指辅佐商汤灭夏的伊尹和辅佐周武 王灭商的吕尚。王安石填这首词时,正推行变法。
1.指出下面诗句的含义
以文解文
历遍穷通——
汤武偶相逢—— 知人论世
可怜:
值得怜悯同情
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
——《卖炭翁》
可怜体无比,阿母为汝求。
可爱
——《孔雀东南飞》
暮江吟 白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
3. “可怜”是什么意思?诗人为什么觉得“九 月初三夜”是“可怜”的? 试结合诗句作具体 分前析面。还是江面晚景,转眼间给人们展现的却又是不仅比喻恰当
“满”和“压” 是诗眼。正 由于千朵万朵的花相互挤压, 绽满花朵的树枝才延伸到了花 间小路上。鲜花满路,繁英压 枝,香透天际。蝴蝶醉了,在 尽情地欢舞,留恋忘返;黄莺 醉了,在婉转地歌唱,歌声悦 耳动听。我们感受到了融融春 意,勃勃生机,感受到了诗人 无限的舒适和快慰。
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