现代汉语练习二
黄廖《现代汉语》下册第五章语法思考和练习二答案
思考和练习二一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。
为了认识、分析、说明语句的语法结构,有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类,把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。
要不然,就要把用法相同的词一个个列举出来,这样就难于认识、说明结构的异同及其规律了。
词类是汉语里的客观存在,各类词有不同的语法特点,表现出不同的性质。
这就为划分词类提供了可能性。
例如:“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示代词的修饰,而动词“摸”不行;“摸”可以受副词“不”的修饰,而名词不行。
这样根据词表现出的不同特点,就可以把词分出不同的类来。
划分词类不但有可能性,而且有必要性。
因为各种各样的句子多数是由词逐层组成的,不划分词类,就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能,就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织,不利于说明句子的正误。
如“球队获得了冠军,队员们都感到十分荣誉。
”这个句子中“荣誉”是名词,这儿误用为形容词了,改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。
如果不划分词类,怎么说明用词是否符合规律呢二、汉语词类的划分标准是什么汉语词类的划分标准有三,主要标准是词的语法功能,次要标准是词的形态和词的概括意义。
语法功能包括:⑴能不能充当句子成分。
对能够充当句子成分的实词,应该进一步看能够充当哪些句子成分。
⑵词和词组合的能力。
指同哪些词组合,用什么方式组合,组合后的语法关系。
所谓词的形态,既指构形形态,例如动词、形容词会有不同的重叠方式,也指构词形态,例如加“子、头”等词缀组成名词。
所谓词的概括意义,是指一类词的类别意义,例如名词表人、事物的名称。
三、将下面句子的词划分开,然后列一个实词简表,把其中的实词分别填在简表里。
①春分|刚刚|过去,清明|即将|到来。
……这|是|科学|的|春天!让|我们|张开|双臂,热烈|地|拥抱|这|个|春天|吧!②你们|在|想要|攀登|科学|顶峰|之前,务必|把|科学|的|初步|知识|研究|透彻,还|没有|充分|领会|前面|的|东西|时,就|决|不|要|动手|搞|以后|的|事情。
现代汉语
《现代汉语》(1)综合练习题之一一、名词解释1.基础方言2.声调3.规范汉字4.语素5.反义词二、填空(每空0。
5分,共10分)1.书面语具有()的特点。
2.昆明话属于()方言,客家方言以()为代表。
3.声调是由()变化形成的。
4.根据描写的发音特点填入相应的声母:舌尖后不送气清塞檫音(),双唇送气清塞音()。
5.语音的社会性质表现在语音具有()和()两个特征。
6.“我们明天骑车去郊游”这句话,如果“骑车”念重音,那么隐含的意义是()。
7.文字符号的能指是(),所指是()。
8.多音字“和”在“和诗”中念(),在“和稀泥”中念()。
9.根据偏旁在汉字中的作用,可把偏旁分为三类,例如“鸡”字,偏旁“又”是(),偏旁“鸟”是()。
10.从位置角度看,语素“按”是()语素,从功能角度看,语素“啦”是()。
11.多音节单纯词包括五类,例如“蒙古”是(),“忐忑”是()。
12.歇后语“窗户眼里放喇叭”的后半截是()。
三、单项选择题(每小题1分,共10分)说明:请将正确答案的题号填入空中。
1.下列说法只有()是错误的。
A.口语是第一性的,书面语是第二性的B.普通话要以典范的白话文著作为语法规范C.南京、酒泉都属于北方话区域D.汉语方言分歧是推广普通话的重要原因2.下列说法只有()是正确的。
A.自然属性是语音的本质属性B.音素是具有区别意义作用的最小语音单位C.重音是由音高变化决定的D.“油为摇外”四个音节的韵母都是中响复韵母3.从韵头情况分类,下列音节只有()组的韵母是一类。
A.yuan jue queB.bi shi ziC.luan gui qunD.yue xun tuan4.下列说法()是正确的。
A.汉字不是拼音文字,不记录语音B.汉字是非拼音文字,只记录意义C.形声字具有拼音文字的特点D.汉字同其它文字一样依附于语言5.()形声字的形旁与字义是相关关系。
A.鲫鳜鲢鲤B.江河湖海C.柳桦棕梳D.厅房船花6.下列词语只有()组全是单纯词。
现代汉语1练习二
现代汉语1练习二语音概说1语音的本质属性是( B )。
A. 生理属性B. 社会属性C. 物理属性2语音的基本结构单位是( B )。
A. 音素B. 音节C. 元音D. 辅音3语音与自然界其他一切声音的根本区别在于( C )。
A. 语音具有音高、音强、音长、音色四个要素B. 语音是人的发音器官发出来的声音C. 语音具有社会属性,音义之间的联系是约定俗成的4音素是从( D )的角度划分出来的。
A. 音高B. 音强C. 音长D. 音色5造成“大意d…yì”和“大衣d…yī ”中的“意”和“衣”读音不同的主要原因是( A )。
A. 音高B. 音强C. 音长D. 音色6从语音的物理属性看,“翻”、“烦”、“反”、“泛”四个字发音不同,主要是由( A )这个要素造成的。
A. 音高B. 音强C. 音长D. 音色7几个熟人在隔壁说话,能听得出说话人是张三还是李四,这主要是由于各人的( D )。
A. 音高不同B. 音强不同C. 音长不同D. 音色不同8下列汉字中,由四个音素组成的音节是( A )。
A. 壮B. 友C. 秧D. 类9yαnr(眼儿)是( C )。
A. 两个音节,四个音素B. 两个音节,三个音素C. 一个音节,三个音素D. 一个音节,四个音素10gαir(盖儿)是( D )。
A. 两个音节,四个音素B. 两个音节,三个音素C. 一个音节,四个音素D. 一个音节,三个音素11《汉语拼音方案》是1958年2月11日由( A )批准的。
A. 全国人民代表大会B. 国务院C. 中国文字改革委员会12《汉语拼音方案》是拼写中国人名、地名和中文文献的( C )。
A. 教学规范B. 行业技术标准C. 国际标准13在使用拉丁字母的外文中,拼写中国人名地名应采用( B )。
A. 国语罗马字B. 汉语拼音方案C. 威妥玛式拼法D. 邮政式拼法14汉语拼音字母n的名称是( A )。
A. nêB. neC. ênD. en15汉语拼音字母b的名称是( A )。
现代汉语课后练习答案二zt
现代汉语课后练习答案二zt第五节练习(P208)—、用层次分析法分析下列短语;二、下面的切分哪个才是正确的?请运用层次分析的三原则作出解释。
1、割断中国的历史/割断皮带的刀子前面一句的b组切分是正确的。
后面一句的a组切分是正确的。
这是三原则中的意义原则在起作用。
否则就不合愿意了。
2、去了一趟美国/去了一层外壳前面一句的切分a组是正确的,后面一组的切分b组是正确的。
这是三原则中的结构原则在起作用。
因为其它切分出来的单位不是合法的结构体。
3、小张看中的皮鞋/小张最好的皮鞋前面一句的切分a组是正确的,后面一组的切分b组是正确的。
这是三原则中的功能原则。
因为"看中的皮鞋"是名词性的结构,不能和小张构成主谓搭配。
后面的一句〃小张最好〃不能和皮鞋搭配,只能是〃最好的皮鞋〃和小张构成偏正结构。
4、很解决问题/很喜欢唱歌第一个句子b组是正确的。
第二个句子d组是正确的。
符合三原则中的结构原则和功能原则。
5、直接回答问题/救了他的孩子这两个句子的两种切分都是成立的。
第一个句子的"直接"既可以修饰"回答问题〃,也可以修饰〃回答";后一个句子可以是"救了"他的孩子〃是述宾结构,也可以是〃救了他〃和"孩子"是偏正结构。
即”孩子救了他"。
分别符合三个原则。
6、没有买票的/越发显得精神第一个句子的两种切分都是正确的。
符合三原则的功能和结构原则。
后面的句子中b组的切分是正确的。
因为a种切分违反了功能原则。
三、用层次分析法分化下列的歧义短语:思考题一、层次分析法对分化类似“修路〃、"汽车医院〃、"连校长都不认识〃、〃大衣裹得严严的〃这样的歧义有作用吗?层次分析法对分化类似〃修路〃、“汽车医院〃、"连校长都不认识〃、“大衣裹得严严的“这样的歧义没有作用。
因为他们都是同一个层次,有的是结构关系不同造成的歧义,如:〃修路〃既可以理解为述宾关系,也可以理解为偏正关系。
《现代汉语》Ⅱ练习(4)答案
《现代汉语》Ⅱ练习(四)[语用与修辞]年级专业班级姓名学号一、名词解释1.修辞-在表达内容和语言环境确定的前提下,如何积极调动语言因素和非语言因素,以加工后的最恰当的语言形式来取得最理想的表达效果,这种语言加工的实践活动,就是修辞。
[2分]2.语用-语用是指人们在一定的语境中对于语言的实际运用活动,特别是话语表达和话语理解等活动。
3.合作原则-话语交际的各方为了相互合作的,以保证谈话顺利进行而共同遵守某些原则,这些原则称为合作原则。
合作原则主要包括关联准则、信息适量准则、信息真实准则和信息明白准则。
4.得体原则适合于不同语境的需要,采用拐弯抹角的间接方式,以达到最佳的话语交际效果,这就是所谓得体。
得体原则包括礼貌准则、幽默准则、克制准则三个准则。
[2分]5.前提触发语-前提往往跟某些特定的词语相联系,人们可以通过这些特定的词语把握话语的前提。
跟话语前提有联系的特定词语叫做前提触发语。
6.预设-预设是用话语焦点的上位概念来替代焦点以后得出的一个命题。
如果A真则B真,A假则B真,B真则A 或真或假,B假则A非真非假,那么,A预设B。
[2分]二、简述题1.运用话语交际基本原则的有关原理,分析下面两段对话,说明违约话语行为产生的言外之意及其产生的过程。
(1)甲:小李和小王表现怎么样?乙:小李表现很好,是有名的三好学生。
语言使用应遵循合作原则、礼貌原则、接话原则等话语交际原则。
违背以上原则的话语行为,就是违约话语行为。
合作原则从“量”“质”“关系”“方式”四个方面提出了信息适量准则、信息真实准则、关联准则和信息明白准则等四条准则。
遵守这些准则就是遵守合作原则。
如果违背了其中一个准则,就违背了合作原则。
对话中甲询问的是小李和小王两人的表现情况,而乙只讲小李表现好,只字不提小王,没有提供甲所希望得到的足够的信息,违反了合作原则中的信息适量准则。
对话中,乙认为小王在校表现并不怎么样,甚至很糟糕,但是,为了使话语表达得体,乙遵循得体原则中的礼貌准则,没有正面评价小王。
2020年7月自学考试现代汉语章节练习题(2)
2020年7月自学考试现代汉语章节练习题(2)语音练习题一、填空题1. 语音具有三大属性:( )、_( )和_( ),其中( )为本质属性。
2. 语音有音高、音强、音长、( )四个基本要素。
3. 音色是由( )、发音方法、共鸣器形状三种不同条件决定的。
4. 音强是声音的强弱,它主要取决于( ),而这又是跟_( )密切相关。
5. 音节由( )、( )、( )三个部分组成。
6. 普通话中辅音共_( )个,其中( )_既能作声母又能作韵尾。
7. 音素可根据声源特性的不同划分为元音和 ( )。
8. 普通话语音共有32个音素,其中( )个元音,( )个辅音。
9. 我国传统的语音分析方法是声韵调分析法,它着眼于语音结构成分的组合,把音节分成几个部分,音节前部的是声母,后部的是( ),贯穿整个音节的音高变化的是声调。
10. 在一种语言或方言里能够区别意义的最小的语音单位是( )。
11. 《汉语拼音方案》是记录现代汉语普通话语音系统的拼音方案,共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和( )五个部分。
12. 《汉语拼音方案》是采用国际通用的( )字母制订的。
13. 国际上记录各种语音一般通用的记音符号是( )。
14. 普通话共有22个声母.其中( )辅音声母。
15. 了解一个声母必须知道它的发音部位和( )。
16. 按发音时气流振动不振动声带可把声母分为( )和( )。
17. 普通话共有39个韵母,其中有( )个单韵母,( )个鼻韵母。
18. 韵母能够按照我国音韵学的传统按韵头的有无和不同来分类,可分为( )和( )。
19. 声调是音节中音高的高低升降变化,是音节的重要组成部分。
一种调类的实际发音,也就是声音的高低升降叫( )。
20. 普通话有四种调值就有四种调类,这四个调类分别是( )。
21. 注音时,声调符号要标在音节的( )上。
22. 普通话四种声调跟中古汉语四声相比最明显的变化是( )消失。
23. 汉语一个音节有声母、韵母、声调三个部分组成,如果再分析还能够把韵母分成( )、韵腹和韵尾三个部分。
现代汉语教程(2)期末复习与综合练习
现代汉语教程(2)综合练习一.填空题1.语言结构的单位是、、和。
2.词和词组合成短语,必须符合两个基本条件,一是上的搭配,二是上的搭配。
3.语法系统包括三方面的内容,一是,二是单位之间的,三是系统中单位的。
4.语法规律有性和性的特点。
5.语法上划分词类必须以词的作为标准,这个标准的具体含义是指词与词的。
6.词可以从不同角度分类,语法上划分词类的目的是要说明用词造句的______。
7.指出下列词的词性:大型______、巨大______、果然______、偶然______。
8.指出下列词的词性:主要、需要、重要、将要。
9.“这孩子是真聪明”中“是”的词性是。
10.状中短语的中心语主要由或充当。
11.述补短语的述语主要由或充当。
12.连述短语的各述语之间没有语音停顿和。
13.“忽地”、“特地”、“蓦地”中的“地”是构词语素,不是。
14.“记得”、“懂得”、“省得”、“显得”、“值得”中的“得”是构词语素,不是。
15.根据语气区分的句子类别叫。
16.句型就是句子的。
17.句子分析的方法是,从上位到下位,依次认定。
18.从语气和结构角度看,“据最近几天的消息报道,他像雷峰那样助人为乐已经有二十年了”是、句。
19.从语气和结构角度看,“我昨天在新华书店买的那本书他去年就已经看过了”是______、______句。
20.话题有两个特点:一是在出现,二是它表示的是的事物。
21.从语义关系看,宾语可以分为宾语、宾语和宾语。
22.修辞的基本求是,,。
23.“乐器”的下义词语是______等,“电灯、煤油灯”的上义词语是______。
24.“工人”的下义词语是等,“苹果”的上义词语是。
25.列举的修辞作用主要是使表达______,有时还有形象生动、渲染强调的效果。
26.统括的修辞作用主要是使表达具有______,把众多事物作为一个整体来看待。
27.各种句式都有不同的表达效果,如整句的修辞效果是,琅琅上口,便于记诵,具有整齐美;肯定句中的双重否定句,比肯定句口气重,主要作用是。
(参考答案)15年(上)现代汉语2练习题
现代汉语2练习题一、单项选择题:(每小题1分,共10分)1.和“彩色”词性相同的是(③)。
①颜色②彩虹③黑白④色彩2.“啊,祖国的河山多壮丽啊!”句中的两个“啊”(③)。
①都是叹词②都是语气词③前者是叹词,后者是语气词④前者是语气词,后者是叹词3.“看见没有?那个就是小王。
”句中的“没有”是(②)。
①动词②副词③疑问代词④语气词4.与“值得学习”基本结构类型不同的是(③)。
①加以鼓励②给予支持③想得美妙④拿到冠军5.下列短语中不是同位短语的是(②)。
①他自己②琴棋书画③母女二人④操场那儿6.下列短语中没有歧义的是(④)。
①她是去年生的孩子②走下去③管理干部④四名商场的营业员7.下列句子中有结果补语的是(①)。
①他喝完了酒。
②这种布洗得洗不得?③吵闹声把他烦死了。
④别想得太简单。
8.下列句子中有定语的句子是(②)。
(选项④的分析有争议,同学们可暂且不管)①今天才星期三。
②桌上只一本书。
③这是木头做的。
④他看了一小时的书。
9.“屋里有人吧?”属于(②)。
①特指问②是非问③正反问④选择问10.属于复句的是(①)①有火种,就有燃烧的时候。
②只有辛勤耕耘的人,才会获得丰硕的成果。
③无论谁,都要遵纪守法。
④因为浓雾,飞机不能按时起飞。
二、填空题:(每小题1分,共5分)1.“才三月就让人觉得怪热的”中,“怪”的词性是副词。
2.汉语组成短语的语法手段主要有词序和虚词。
3.动宾短语中最常见的的语义关系是动作+受事。
4.句子“这位同学思路很开阔”的大谓语是主谓短语(思路很开阔)。
5.从句式上看,“王冕七岁时死了父亲”属于主谓句。
(对这个语例的分析,有争议,同学们可暂且不管)三、判断正误,并简要说明理由:(每小题5分,共10分)1.“大家对这个提议一致赞成”和“大家对这个提议一概赞成”句法结构相同,“一致”和“一概”充当的成分也相同,所以“一致”和“一概”的词性相同。
(错。
一致:形容词;一概:副词。
答题要求:举例说明“一概”和“一致”的分布并指出其句法功能,然后得出结论)2.“像一叶扁舟”具有比况的含义,所以它是一个比况短语。
现代汉语语法专项训练(2)
现代汉语专项训练第一部分实词虚词练习1.选出下面一句话中加点的词的词性正确的一组:()2.明天..去爬山。
..早晨我和.李光、王平同学?在.学校集合3.A.副,连,代,连,动?B.副,介,代,介,名?C.名,连,名,介,动?D.名,介,名,动,名2.对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是:() A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词3.对下列加点的词词性判断正确的一项是:()①他画.的画.得奖了。
②他的态度不对.,对.他要教育。
A.①动词?名词?②形容词?介词B.①名词?名词?②形容词?介词?C.①动词?名词?②动词?副词?D.①动词?动词?②副词?介词4.填入句中横线上的词恰当的一项是:()?有些女人的预算里还有一蛋圆形的镜子,一雪白的毛巾,或者一结得很好看绒线的小囝帽。
A.面款? 顶?B. 只? 方?个?C. 面? 方? 顶?D. 块? 款? 种?B.5.下列词语都属同类的一组是:()C.A.北国?天骄?衣钵?隐衷?B.消极?敷衍?痛快?惊诧? C.间或?凄然?大抵?简直?D.什么?人们?这里?高处D.6.对“下”的词性的分析,正确的一组是:()E.老虎正要下.山,老猎人躲在石岩下.,抡起虎叉,突然给了老虎一下.。
F.A.①动词②方位词③量词 B.①介词②方位词③量词G.C.①动词?②助词③量词 D.①介词?②助词③量词7.选出对加点词的词类依次判断正确的一项:()一个人为.自己所热爱..重重,也会百折不挠地去..的目标而.奋斗时,即使困难克服它。
A.动词?形容词?连词?代词?B.介词?动词?连词?名词?C.动词?形容词?副词?名词?D.介词?动词?副词?名词?8.下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是:()①跟.着好人学好事②我跟.他是同桌③我跟.他学唱歌④那鞋的跟.高得没法穿A.①动②介③连④名? B.①介②动③动④名? C.①动②介③连④形? D.①动②连③介④名9.选出与"红花绿叶"中的"绿"的词性相同的一项:()A.春回大地群山绿?B.春风又绿江南岸?C.一汪绿水慰平生?D.红了樱桃绿了笆蕉10.选出下列带点词词性不同的一项:()A.电灯突然..亮起来了。
《现代汉语》Ⅱ练习(2)答案精编版
《现代汉语》Ⅱ练习(二)[词类和短语]年级专业班级姓名学号一、名词解释1.词类:词类是词的语法分类。
划分词类的标准,是词在语法上的区别性特征。
词在语法上的区别性特征,简称词的语法特征,主要表现在以下三个方面:第一,词的语法形式;第二,词的组合能力;第三,词的造句功用。
2.充足性语法特征:所谓充足性语法特征,指的是可以成为充足条件的语法特征。
判定词性时,作为判定词性时的充足性语法特征要有明确的限定。
限定的形式是:“主体条件+附加条件”。
3.同形异类:所谓同形异类,是指词的形式相同,但实际上属于不同的词类,在甲语法环境中是甲类,在乙语法环境中是乙类。
同形异类现象也叫兼类现象。
4.短语:由两个或两个以上的词按着一定的结构关系组合而成的比词高一级的语言单位,叫作短语。
短语有固定短语和自有短语的区别。
固定短语具有结构的凝固性和意义的整体性。
5.兼语短语:组成部分之间有连环套合的兼语关系,由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语,即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠,形成一个宾语兼主语的兼语。
这样的短语就是兼语短语。
6.多层次复杂短语:由两个以上的词按着一定的结构关系组合而成、包含两个或两个以上层次的短语,叫作多层次短语。
多层次复杂短语是简单短语通过延伸、加合、交互、连环四种延展方法扩充而成。
二、简述题1.什么是词的语法特征?举例说明词的语法主要表现在哪些方面。
词类是词的语法分类。
划分词类的标准,是词在语法上的区别性特征。
词在语法上的区别性特征,简称词的语法特征,主要表现在以下三个方面:第一,词的语法形式。
指具备什么样的形式标记和变化方式。
有的语言可以借助于词的形态变化来划分词类。
例如英语:A 名词[单数、复数] B形容词[原级、比较级、最高级] C 动词[原形、过去式、过去分词、现在分词]horse(马)→horses high(高)→higher\highest deny(否认)→denied\denyinghat(帽子)→hats big(大)→bigger\biggest collect(收集)→collected\collectingtree(树)→trees old(老,旧)→older\oldest remember(记得)→remembered\remembering 第二,词的组合能力。
现代汉语第2阶段练习题江大考试题库及答案一科共有三个阶段,这是其中一个阶段。答案在最
江南大学网络教育第二阶段练习题考试科目:《现代汉语》第章至第章(总分100分)__________学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一单选题 (共15题,总分值15分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。
)1. 下列各组词,属于相对反义词的是()。
(1 分)A. 轻易——艰难B. 出席——缺席C. 上级——下级D. 正确——错误2. “灿烂的阳光”包含的语素和词分别是()。
(1 分)A. 4个语素、3个词B. 4个语素、4个词C. 5个语素、3个词D. 5个语素、4个词3. 下列论述,()是错误的。
(1 分)A. 时间名词常常作状语,也能作主语和定语B. 时间副词只能作状语C. “将取得更大的成功”中的“将”是时间名词D. “将来的事情”中的“将来”是时间名词4. 下列各组中都属于单纯词的是()。
(1 分)A. 徘徊、猩猩B. 咖啡、伯伯C. 突然、安培D. 垃圾、面子5. 《通用规范汉字表》一、二级字表共收字()。
(1 分)A. 6000个B. 7000个C. 6500个D. 7500个6. 《通用规范汉字表》一级字表收字为()。
(1 分)A. 3000个B. 3500个C. 2500个D. 4000个7. 下列各组中都是不定位粘着语素的是()。
(1 分)A. 民、了、阿、于B. 空、者、子、自C. 团、呢、习、吧D. 主、言、国、动8. 下列词语中属于熟语的是()。
(1 分)A. 开放改革B. 解放军C. 扭亏为盈D. 泼冷水9. 下列词属于拟声词的是()(1 分)A. 哎呀B. 哗啦C. 唉D. 嗯10. 下列各字,音符和字音最接近的是()(1 分)A. 冲B. 齿C. 笨D. 宾11. 下列各字,笔画为12画的是()。
(1 分)A. 属B. 遨C. 鹉D. 谌12. 对汉语的词进行语法分类,主要的依据是()。
(1 分)A. 词的意义B. 词的形态变化C. 词具有的语法功能D. 词的所有功能13. 下列各组词,词性相同的一组是()。
《现代汉语》(增订四版)课后练习答案
《现代汉语(第四版)》(黄廖本)课后练习答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。
早在唐代,北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。
一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。
但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。
现代汉语习题集试题及答案 (2)
第一章绪论一、学习提要1.语言语言是人类思维和交际的最重要的工具。
语言是由语音、词汇、语法构成的体系。
语言,包括口语和书面语。
2.现代汉语汉语就是汉民族的语言。
现代汉语就是现代汉民族的语言,包括现代汉语普通话和方言。
3.汉语发展的历史阶段汉语经历了五个发展阶段:第一阶段,无文字记录的“史前时期”;第二阶段,有文字记录的上古时期,先秦时代;第三阶段,中古时期,两汉到隋唐时代,文字的应用十分广泛;第四阶段,晚唐至“五四运动”以前,这时期的汉语的与口语结合的书面语言发展十分繁荣。
第五阶段,“五四运动”至今,现代汉民族共同语的成熟时期。
4.汉语发展的基本特征(1)地区性的分化特征;(2)超地区性(通用)的整合特征。
5.现代汉语的地位(1)从使用人口看,是全世界的语言中使用人口最多的语言;(2)在国内,现代汉语是法定的“国家通用语言”;(3)在国际上,现代汉语是代表中华人民共和国的语言,是联合国大会和安理会的六种工作语言之一。
6.普通话普通话是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
7.方言方言是语言内部的地方变体。
方言分化主要是移民带来了语言的分化,其次是交通的闭塞,语言的区域性发展的分化,逐渐在语音、词汇、语法上出现了差异,于是就形成了方言现象。
8.汉语方言分区汉语方言一般分为7大方言区:官话、吴语、湘语、赣语、客家话、粤语、闽语。
二、强化练习(一)名词解释1、语言2、现代汉语3、普通话4、方言(二)判断改错1、语言是人类最重要的交际工具。
2、书面语和口语的发展是同步的。
3、现代汉语包括普通话和方言,通常说的现代汉语指的是普通话。
4、汉语和汉字是同时产生的。
5、普通话是我国的标准语。
6、普通话是以北京话为基础方言的。
7、现代汉语的方言分区的主要依据是语音。
8、英语和汉语都是联合国工作语言。
9、现代汉语语音在音节上没有复辅音。
10、现代汉语语汇在音节上以单音节为主。
现代汉语语音练习题
现代汉语语音练习题现代汉语语音练习题汉语作为世界上使用人数最多的语言之一,其语音系统的正确掌握对于学习者来说至关重要。
为了帮助大家更好地练习现代汉语的语音,下面将提供一些有趣的练习题。
练习一:韵母辨音1. 下列四组词语中,哪一组的韵母发音不同于其他三组?a) 看、干、难、刊b) 起、衣、病、姻c) 地、五、物、末d) 风、红、同、工2. 下列四个字中,哪一个字的韵母发音与其他三个不同?a) 起b) 七c) 亲d) 去练习二:声母辨音1. 下列四组词语中,哪一组的声母发音不同于其他三组?a) 拉、兰、蓝、浪b) 看、刊、坎、干c) 爸、巴、把、吧d) 皮、匹、辟、否a) 爸b) 把c) 拍d) 碧练习三:声调辨音1. 下列四组词语中,哪一组的声调不同于其他三组?a) 妈、麻、马、吗b) 一、衣、医、依c) 买、卖、麦、脉d) 汤、糖、塘、堂2. 下列四个字中,哪一个字的声调与其他三个不同?a) 一b) 二c) 三d) 四练习四:音节划分1. 下列词语中,哪一个词的音节划分与其他三个不同?a) 书包b) 电视c) 电脑d) 电话a) 电b) 机c) 视d) 脑练习五:音变规律1. 下列四组词语中,哪一组的音变规律不同于其他三组?a) 狗、猫、羊、鸟b) 桌子、椅子、床上、书桌c) 汉语、英语、法语、德语d) 早上、中午、下午、晚上2. 下列四个字中,哪一个字的音变规律与其他三个不同?a) 早b) 中c) 下d) 晚以上是一些有关现代汉语语音的练习题,希望能够帮助大家更好地掌握汉语的语音系统。
通过不断的练习和巩固,相信大家的汉语发音水平会有明显的提高。
加油!。
现代汉语Ⅱ课外练习(短语结构辨析)
短语结构类型辨析一、五种基本短语包括“主谓短语、动宾短语、偏正短语[包括定中、状中]、补充短语[即中补短语,包括动补、形补]、联合短语”。
指出下列短语各属五种基本短语的哪一种,将答案填入相应的括号。
(1)今天清明(主谓)(2)听不清楚(中补)(3)写封信(动宾)(4)坐下去(中补)(5)大李、小李和小李(联合)(6)新买的车(偏正)(7)疼得直叫(中补)(8)他头脑清醒(主谓)(9)来了一个人(动宾)(10)打破了一只茶杯(动宾)(11)严厉批评(偏正)(12)彻底解决(偏正)(13)老工人(偏正)(14)同意或反对(联合)(15)写小说(动宾)(16)写草书(动宾)(17)球赛已经取消(中补)(18)端正态度(动宾)(19)地铁开通(中补)(20)为今后打算(偏正)(21)打在脸上(中补)(22)十分懊恼(偏正)(23)航天飞机的成功发射(偏正)(24)去过两次(中补)(25)牌楼的拆除(偏正)(26)十来个人(偏正)(27)走了一天一宿(中补)(28)您的到来(偏正)(29)有动静(动宾)(30)按规矩办(中补)二、除了五种基本短语,还有“连谓短语、兼语短语、方位短语、同位短语、量词短语、介词短语、“的”字短语、“所”字短语、比况短语”等其他短语类型。
试说明下列短语各属于上述“其他短语”中的哪一种,将正确答案填入相应括号。
(1)进山打猎(连谓短语)(2)请他进来(兼语短语)(3)出去闲逛(连谓短语)(4)祝您快乐(兼语短语)(5)称他为亚父(兼语短语)(6)看了烦(连谓短语)(7)有人反对(兼语短语)(8)我们大家(同位短语)(9)喇叭湾那里(同位短语)(10)春秋两季(同位短语)(11)古城西安(同位短语)(12)摔跤这种运动(同位短语)(13)两天前(方位短语)(14)喝酒以后(方位短语)(15)“美丽”这个词(同位短语)(16)田野上(方位短语)(17)十三所(量词短语)(18)三十年(量词短语)(19)七、八趟(量词短语)(20)该来的(“的”字短语)(21)打猎的(“的”字短语)(22)对此(介词短语)(23)为了取得他的信任(介词短语)(24)根据以往的经验(介词短语)(25)至于这个问题(介词短语)(26)屋檐下(方位短语)(27)最能干的(“的”字短语)(28)山呼海啸般(比况短语)(29)像着了魔似的(比况短语)(30)所不容(“所”字短语)。
现代汉语下册课后习题答案(2)
现代汉语下册课后习题答案(2)思考和练习一P7一、语法学里的词法和句法各研究些什么?语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。
句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系,形成什么类型,表示什么意义,句子有什么语用条件,等等。
二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?语法体系有两个含义,一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上,一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界,由于众多语法研究者的认识不尽相同,所使用的析句方法和术语也就不同,对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧,从而形成不同的语法体系,这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的,它们往往大同小异,各有长短,因此学习的时候要细心观察,拿它来同语言实体相印证,采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧,是人类认识规律决定的,不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义,知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同,而语法形式和意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”,这些短语的具体意义不同,但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质不同的定中短语。
现代汉语练习 第2章 语音 (附答案)
第二章语音一、填空:1、语音具有三个方面的性质,即__________、__________、__________。
其中________是语音的本质属性。
2、语音同其他声音一样,具有_____、______、_____、_____四个要素。
3、音色不同大体是由三个条件决定的,即__________不同,__________不同,_________不同。
4、普通话的辅音大多是_______辅音,只有m、n、ng、l、r是______辅音。
5、普通话辅音的发音方法复杂,除有________和________之分,还有_________和__________之别。
6、传统音韵学把汉字字音分为________、________、________三个部分,叫做音节的三要素。
7、《汉语拼音方案》是给汉字________和拼写________的方案,其内容包括________、________、________、________、________五个部分。
8.从语音的物理性质看,舌头"与"蛇头"中两个"头"的区别主要决定于。
9.北京人所说的shi sheng(师生)与重庆人口里的意思相同,这种现象决定于语音的性10.国际音标是由制定的,公布于年,目标是用来,其记音原则是。
11.语音是的物质外壳,是社会的工具。
12. 音高指的是,决定于的快慢。
13. 音强指的是,它与有关。
14. 音长指的是,它决定于的时间的久暂。
15. 音色指的是,决定于。
造成不同音色的条件主要三种,,。
16. 发音器官包括、、三个部分。
17. 普通话共有________个声母,除一个________外,其余都是________声母。
18. 任何一个辅音声母的发音,都是由_____和______两个方面决定的。
19. 普通话共有_______个韵母,按照韵母的内部成分,可以把韵母分为________、________、________三类;按照韵母开头的元音,可以把韵母分为________、________、________、________四类。
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13.普通话韵母都是由元音充当的,辅音不能作韵母。()
14.韵母中的辅音是韵尾,所以说韵母中的韵尾一定是辅音。
()
15.i、u、ü是介音,只能构成韵母的韵头,不能构成韵母的韵尾。()
16.iu、ui、un中,前面的音素是韵头,后面的音素是韵腹。
34.前响复韵母是_________。
A.ɑi、ei、uɑ、uo B.ɑi、ei、ɑo、ou C.ɑi、ei、ou、uo D. iɑ、ie、uɑ、ɑi、ue
35.后响复韵母是_________。
A.ɑi、ei、uɑ、uo B.ɑi、ei、ɑo、ou C.ɑi、ei、ou、uo D. iɑ、ie、uɑ、ue
A.辅音较少,元音占绝对优势B.辅音较多,元音较少
C.元音和辅音各占一半D.没有辅音
39.韵头可以由_________充当。
A.ɑ、o、e B. i、u、üC.-i(前)、-i(后)D.单元音
40.韵腹可以由_________充当。
A.ɑ、o、e B.单元音C. i、u、ü、D.ɑ、o、e、i、u、ü
36.中响复韵母是_________。
A. iɑo、iou、uɑn、uen B. iɑo、iou、uɑi、uei C. iɑo、uei、uen、iou D. iɑo、iou、iɑn、uɑn
37.普通话音节最多可以有_________。
A.三个音素B.四个音素.C.五个音素D.六个音素
38.汉语音节是_________。
8.汉语拼音字母b .d.ɡ发音不同是由于_________。
A.发音体不同B.发音方法不同C.共鸣器形状不同D.舌位前后不同
9.说话声音大小属于语音四要素中的_________。
A.音高B.音强C.音色D.音长
10.汉语拼音字母采用的是_________。
A.英文字母B.拉丁字母C.法文字母D.俄文字母
C.舌面、前、高、圆唇单韵母D.舌尖、前、高、圆唇单韵母
27.-i(后)是_________。
A.舌尖、前、高、不圆唇单韵母B.舌面、前、高、不圆唇单韵母
C.舌面、前、高、圆唇单韵母D.舌尖、前、高、圆唇单韵母
28.是_________。
A.舌面、央、半低、不圆唇单韵母B.舌面、后、高、不圆唇单韵母
31.e和ê的区别在于_________。
A.舌位高低不同B.舌位前后不同C.舌位高低不同和舌位的前后不同D.嘴唇的圆和不圆
32.u和ü的区别在于_________。
A.嘴唇圆和不圆B.舌位高低不同C.舌位前后不同D.舌位的前后不同和嘴唇的圆和不圆
33.i和o区别在于_________。
A.舌位前后不同B.舌位高低不同C.舌位前后、高低、唇形不同D.舌位前后与高低不同
A.xxB.擦音C.塞擦音D.边音
17.zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位是_________。
A.舌尖前B.舌尖xxC.舌尖后D.舌面
18.普通话声母中浊音声母有_________。
A.三个B.四个C.五个D.六个
19.舌面、央、低、不圆唇元音韵母是_________。
A.ɑB. o C. e D.ê
A. e B.ê C. o D.ɑ
24.舌面、后、高、圆唇元音韵母是_________。
A.ɑB. o C. u D.ê
25.舌面、前、高、圆唇元音韵母是_________。
A. i B. u C.üD.ê
26.-i(前)是_________。A.舌尖、前、高、不圆唇单韵母B.舌面、前、高、不圆唇单韵母
()
17.语音中的“韵母”与韵文中的“韵”的概念是相同的。()
18.现代汉语的声调是由古代汉语声调发展来的,古代汉语
的四个调类的调值与现代汉语四个声调的调值基本相同。()
19.当韵母中只有一个元音时,这个元音一定是韵腹。()
三、填表分析音节结构:
汉拼音复声韵母
字声调调值
(数字表示)原母韵头韵腹韵尾
sh
20.舌面、后、半高、不圆唇元音韵母是_________。
A. e B.êC.ɑD. o
21.舌面、前、半低、不圆唇元音韵母是_________。
A. e B.êC. o D. u
22.舌面、前、高、不圆唇元音韵母是_________。
A. i B. u C.üD.ɑ
23.舌面、后、半高、圆唇元音韵母是_________。
二、判断题
1.人的发音器官发出的声音就是语音。()
2.没有发音器官,人类就不能说话,因此,生理性是语音的本质属性。()
3.说话声音大小和声音高低其实是一回事。()
4.声母一般是由辅音充当的,因此可以说,声母和辅音基本上是一回事。()
5.音色在语音中表现为区别元音和辅音。()
6.说话声音粗细属于语音四要素中的音色。()
C.舌面、央、低、卷舌单韵母D.舌面、央、半低、圆唇单韵母
29.e和o的区别在于_________。
A.舌位的高低不同B.舌位的前后不同C.唇形的圆展不同D.舌位高低和唇形的圆展不同
30.i和u的区别在于_________。
A.舌位高低不同B.舌位前后不同C.嘴唇圆和不圆D.舌位的前后不同和嘴唇的圆和不圆
A.音高不同B.音强不同C.音长不同D.音色不同
5.男子和女子声音差别决定于_________。
A.发音方法B.共鸣器C.发音体D.用力大小
6.语音的本质属性是_________。
A.生理性B.物理性C.社会性D.自然性
7.发音器.喉头和声带C.口腔和鼻腔
11.普通话声母共有_________。
A.20个B.21个C.22个D.23个12.舌面音是指_________。
A.z、c、s B.j、q、x C.zh、ch、sh D.b、d、ɡ
13.发音时候两个部位完全闭合,阻住气流,然后突然打开,让气流迸裂而出,爆发成声的音是_________。
A.xxB.擦音C.塞擦音D.边音
7.男子和女子说话声音不同是因为声带这个发音体有差异。
()
8.在语音的四要素中,音色对任何语言来说都是最重要的要素。()
9.音素就相当于汉语拼音字母,一个音节有几个字母就是几个音素。()
10.zhuānɡ(装)这个音节应该分析为z-h-u-ɑ-n-ɡ六个音素。
()
11.辅音不等于声母,元音不等于韵母。()
x a
i
e
i
e
a
a
a
a
e o
绍shao
兴xing去声51
55
35
214
35
51
214
51
55
51
ng
n
n
o
o
n
文wen uen u
理li l
学xue xye x y
院yuan yan y
小xiao
教jiao
专zhuan
业ye x i
j i
zh u
ie i
14.发音时候两个发音部位靠近,形成窄缝,让气流从窄缝中挤出的音是_______。
A.xxB.擦音C.塞擦音D.边音
15.发音时候两个部位完全闭合,阻住气流,然后放开一条窄缝让气流从窄缝中挤出的音是_________。
A.xxB.擦音C.塞擦音D.边音
16.发音时候舌尖抵住上齿龈,同时软腭上升,堵住鼻腔通道,让气流从舌头两边出来的音_____。
现代汉语练习二
语音
一、单项选择题
1.声调的基本性质决定于_________。
A.音高B.音强C.音色D.音长
2.不同的音素决定于_________。
A.音高B.音强C.音色D.音长
3.不同的元音决定于_________。
A发音体B.发音方法C.共鸣器形状D.音长
4.几个性别相同、年龄相仿的熟人在隔壁说话,能听得出说话人是张三还是李四,这主要是由于各人的_________。