中国古代史整套课件 人教版
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第5单元 民族融合的进一步加强和封建经济的
继续发展－五代、辽、宋、夏、金、元
第1课时 第2课时 北宋的建立和中央集权制度的加强 北宋中期的社会危机和改革 辽、西夏、金的建立和宋辽、宋 夏、宋金的和战
第3－4课时
第5课时
第6课时
元朝的建立和统一多民族国家的发展
五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
第6单元 统一的多民族国家进一步发 展和封建社会由盛而衰－明清
第4课时
第5课时
两汉时期的对外文化
秦汉时期的文化
第3单元 封建国家的分裂和民族融合 －三国、两晋、南北朝
第1课时 魏晋南北朝时期的社会经济
第2课时
魏晋南北朝时期的文化
第4单元 封建社会的繁荣－隋唐
第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时 第6课时 第7课时 短暂的隋朝 唐朝的开国和盛世 隋唐制度的改革 隋唐时期社会经济的发展 隋唐统一多民族国家的发展 隋唐时期的对外友好交往 隋唐时期文化的繁荣
第1单元 祖国历史的开篇－先秦
第1课时
第2课时 、西周的社会经济 春秋战国纷争和民族融合
第4课时
第5课时
春秋战国时期的社会经济和社会变革
春秋战国时期的文化
第2单元 封建大统一时期－秦汉
第1课时
第2课时 第3课时
秦朝的统治
两汉政治经济制度 两汉时期边疆各族的发展和民族关系
第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时 明朝的建立和专制制度的加强 清朝的建立和专制主义中央集权的加强 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽 明清时期统一多民族国家的发展 明清时期的对外关系
第6课时
明清时期的文化
1、三人行，必有我师焉。2、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。3、我从来不记在辞典上已经印有的东 西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。4、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产 婆。5、知之为知之，不知为不知，是知也。6、读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑 和心灵。7、天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。8、学而不思则罔，思而不学则殆。9、学习有时候只改变一个人的态度 中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。10、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。11、我认 为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。12、惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。 13、如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。14、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑， 严格试验的结果。15、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻 炼出来的，学习了不在生活面前屈服。很多朋友晒了他们去年已经实现的目标：有的如愿参加了马拉松比赛，有的瘦身成功，有的写了一百 多万文字。而有的，表示“很迷茫”。记得迷茫的这部分人，在2018年初的时候也是踟蹰不前，不知自己的方向对不对。这一年来，他们 晒得最多的是，今天去旅游，明天吃大餐，然后在深夜发出人生疑问：“远方和诗在哪里？很迷茫。”迷茫，一个多么熟悉的词，我们经常 把它挂在口头上：你发觉大学专业不是自己喜欢的，很迷茫；你觉得工作枯燥乏味，不知道到底要不要继续做下去，很迷茫；你觉得人生艰 辛、梦想很远，很迷茫……过了很多年，你还在迷茫，而当时和你一样起点的人可能已经走了很远了。于是，你更迷茫，不禁问：为什么？ 因为他们一直在行动啊，他们没时间迷茫我们去拜访一位老同学的画室，进去后都惊呆了，画室里密密麻麻地贴着他的习作，我们去时他正 在完成一幅大型作品。他说，他画这幅作品已经几个月了，这段时间就一直在做这件事。我们以前都认为这位老同学运气最好，一路走来顺 风顺水。参观了他的画室后，大家都改变了观点。所有的成功都在于日复一日的努力。 记得当初大学毕业时，有些人很迷茫——不知道是 否要在纯艺术的道路上继续走下去。在大家犹豫不前时，这位老同学已经在准备考研了。因为准备充分，他顺利考上研究生。毕业后，他因 成绩优秀留校当了老师，然后又继续读完愽士，还举办过好多次个展。如今，他是已经成名的教授、年轻有为的研究生导师。而我们，很多 年过去了，还在为要不要再去考研而犹豫不决。心中的艺术家梦想促使我们跃跃欲试，但如果真去考，会不会太天真了，太不现实了？真的 是很迷茫。迷茫的时候，我觉得可以问问自己：“你努力过了吗？” 侄女大学毕业后已换了两份工作，最近又想跳槽，觉得工作不合心意。 她妈妈想让她去考公务员，但她自己又不想。我问她有什么想法，她说很迷茫，不知道自己的人生方向。我问她，这两份工作你都尽力做了 吗，还是因为迷茫，只是在应付？与其迷茫，不如尽力把当下的事情做好。等你尽力了，再看看现在这份工作真的不适合你吗，那时候再做 其他选择也不晚。侄女试着又坚持了一段时间后，很开心地说，她在一个项目里表现出众，拿了奖金，还得到领导赏识，获得了一个难得的 深造机会。如今的侄女已经不迷茫了，每天忙得根本没时间再迷茫。她感叹，人只有将当下的事尽力去做好了，才有迷茫的资格。所以，不 要把迷茫当成踟蹰不前的借口，不要让迷茫成为你前进的阻力。有时，你不是迷茫，你是缺乏行动力。人不能闲着，一旦闲了人就废了。这 是对 迷茫最好的解释。我以前的一个同学，他真的很有干劲，大学做过很多事，换过很多的兴趣目标，可是没有一个有成就的，他告诉我，感觉 不爱，斗志已经全无，人生好难。我曾经的师傅，在本地的咖啡圈里很有名，有着一份不错的收入，可是他喜欢的是做甜品，甚至于哪儿有 学习班，本地的甜品市场都打探过。可是他迟迟没有任何动静，一直是在说着自己的计划。终于他告诉我，没有踏出那一步是因为不知如何 舍取，是现在的稳定还是一个什么都不知道的未来，觉得很迷茫。我的一个发小，上学，毕业，工作，事事顺利，做到了很多人想做的。可 是他却常常向我抱怨，上班太无聊了，每天做完该做的，就没事做了，不是玩手机就是睡觉。觉得人生毫无意义。这三个故事其实代表了部 分人的三种迷茫。一、做的太多，做的太杂，没有目的，没有一样属于自己二、不满足现状，却又不敢走出来，害怕承担未知的风险，一直 在纠结中。三、每日的无所事事。不知道做什么，对未来是一片黑。你们是哪一类呢？其实很简单，做的少，想的多。不要不作为，既然无 聊，既然没事，那就运用起你的空余时间，去做自己要做的想做的事，或者学习一些知识甚至是去看书，你要知道，不是所有的东西学了看 了做了就无用功的，总有一天会派上用场。在这样的一个情况下，你将时间合理的运用起来，你的生活不再会无聊，逐渐的你的未来会慢慢 的像是迷雾散开一样，变的清晰。不要去问别人自己该做什么，在这个世上，没有任何人比你自己更了解自己。人生永远充满着未知，没有 人可以预测到下一步会是什么。既然对于现状心生不满，那就去改变，不要在去想太多。想的再清楚，也不如你踏出的一步实在。没有什么 事情是可以从开头想到结尾，计划永远赶不上变换。所以你要做的是踏出那一步。不要再纠结，尤其是已经想了很多的人，时间不会等 你还在想的同时，也许已经有人比你走的很远了。那么有人问，我做了，也没有想了，怎么还是这么迷茫？所谓的不要闲着，不是让你像一 个无头的苍蝇乱飞。你做事同时要明白知道自己的长处是什么，缺点是什么。什么是你需要的，这样接下来，你选择做事，是符合自己的。 而不是一味的我做了，我也辛苦了，还是看不到未来，还是这么迷茫。做的事要有意义，要给自己一个反馈，成与不成。人做任何事，希望 都不要是无用功，也希望处在迷茫的人们，能够找到属于自己的路，不再一头雾水。除非你是闲着，那么谁也帮不到你。
中国古代史整套课件 人教版28
典型例题
【例题1】清朝前期，为巩固统一的多民族国家采取了哪些措施? 【解析】(1) 平定噶尔丹的叛乱。 17 世纪中期，漠西蒙古准噶尔部噶尔 丹势力渐强，建立割据政权，威胁清中央政权，清朝政府经过七十多年 的斗争，平定了噶尔丹贵族割据势力。 (2) 设乌里雅苏台将军，直接掌 管蒙古各部的军政大权，加强了对蒙古地区的统治。 (3) 平定回部大小 和卓兄弟的叛乱， 1762 年设伊犁将军，管辖整个新疆地区。 (4) 加强对 西藏地区的统治。在西藏实行册封制度，规定历世达赖和班禅，都必须 经过中央政府册封；设驻藏大臣，标志着清朝中央政府对西藏管辖的加 强。(5)加强对台湾的统治管辖，设置台湾府。(6)抗击沙俄入侵。1685 和1686年，康熙帝两次命令清军在雅克萨打败沙俄，迫使俄国同中国签 订《尼布楚条约》，解决了中俄东段边界问题。 (7) 康熙帝平息“三藩 之乱”后，雍正帝在云南、贵州、广西、四川等地进行“改土归流”， 加强了清对西南少数民族地区的统治。
明代称西藏地区为()，朝廷在该地区设立()，还建立()制度。清雍正时期，()的 设置标志清朝中央政府对西藏管辖的加强。雍正帝时，在西南地区大规模推行 明代称西藏地区为 (乌思藏)，朝廷在该地区设立(卫所)，还建立(僧官)制度。清 ()， 加强了清朝中央政府对西南少数 雍正时期， (驻藏大臣)的设置标志清朝中央政府对西藏管辖的加强。雍正帝时， (民族地区)的统治。1684年，清朝设 在西南地区大规模推行(改土归流)，加强了清朝中央政府对西南少数(民族地区) 台湾府，隶属 的统治。 1684() 年，清朝设 ，加强了台湾同祖国大• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
中国古代史整套课件 人教版11.ppt
魏晋南北朝时期，由于(北方人民南迁)，带来了 (先进生产工具和技术)，同南方人民共同开发江南。使(江南 经济)有了较大发展，南北开始逐渐赶上北方，为隋朝大统一提 供条件。经济发展除了要求有一定良好的政治环境与政策措施相 配合外，就经济内部而言。也需要许 多措施的配合：生产工具 的改进，如曹魏马钧发明灌溉工具2翻车，同时广泛使用 (二牛一人或一牛一人方式)；水利的兴修，促进农业生产的发
（4）士族庄园经济和寺庙经济占重要地位。
（5）商品经济水平较低：城市遭到破坏，商业萎缩。
（6）各民族经济交流加强，社会生活发生变化
①饮：三国以后，饮茶之风开始盛行。②食：南方主食稻米， 北方盛行面食（饼、馒头）。③衣：南方盛行宽衣博带，北方 盛行胡服；南方流行穿屐和芒屩，北方多兴穿靴。
1、从未有过现在这样的执着，不需要承 诺无需 誓言， 只是想 珍惜， 仅此而 已。
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘 满落黄 的深巷 ，风， 轻抚着 卷曲的 秀发， 街灯照 着泪痕 划过的 脸颊。 一季季 的草香 ，一片 片的落 叶，素 颜难描 落叶怨 ！爱到 魄散不 知倦！ 心，在 秋天的 荒草中 茫然慌 乱。
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤 单的灵 魂与影 子和你 一起舞 蹈，精 疲力竭 ，不知 所措， 却又心 甘情愿 。
35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在 沙漠中 曾亲眼 看见， 匆忙的 旅人落 在从容 的后边 ；疾驰 的骏马 落在后 头，缓 步的骆 驼继续 向前。 ——萨 迪
36、书不记，熟读可记；义不精，细思 可精； 惟有志 不立， 直是无 着力处 。—— 朱熹
37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能 达到任 何目的 。—— 米南德
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太 多，埋 葬了太 多。
（4）士族庄园经济和寺庙经济占重要地位。
（5）商品经济水平较低：城市遭到破坏，商业萎缩。
（6）各民族经济交流加强，社会生活发生变化
①饮：三国以后，饮茶之风开始盛行。②食：南方主食稻米， 北方盛行面食（饼、馒头）。③衣：南方盛行宽衣博带，北方 盛行胡服；南方流行穿屐和芒屩，北方多兴穿靴。
1、从未有过现在这样的执着，不需要承 诺无需 誓言， 只是想 珍惜， 仅此而 已。
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘 满落黄 的深巷 ，风， 轻抚着 卷曲的 秀发， 街灯照 着泪痕 划过的 脸颊。 一季季 的草香 ，一片 片的落 叶，素 颜难描 落叶怨 ！爱到 魄散不 知倦！ 心，在 秋天的 荒草中 茫然慌 乱。
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤 单的灵 魂与影 子和你 一起舞 蹈，精 疲力竭 ，不知 所措， 却又心 甘情愿 。
35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在 沙漠中 曾亲眼 看见， 匆忙的 旅人落 在从容 的后边 ；疾驰 的骏马 落在后 头，缓 步的骆 驼继续 向前。 ——萨 迪
36、书不记，熟读可记；义不精，细思 可精； 惟有志 不立， 直是无 着力处 。—— 朱熹
37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能 达到任 何目的 。—— 米南德
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太 多，埋 葬了太 多。
中国古代史整套课件 人教版17
典型例题
【例题1】为什么说唐朝是我国统一的多民族国家的重要时期? 【解析】魏晋南北朝以来，民族融合成为历史大趋势，唐朝高 度的物质文明和高水平的文化使周边各族增强了向心力；唐朝 统治集团是一个胡汉联合的政策集团，民族政策相对开明:“华 夷一家”是统治阶级的指导思想，也是当时民族关系的主流。 唐朝疆域辽阔，民族众多。少数民族的局势是：“东北靺鞨， 西南南诏，西部吐蕃，西北突厥，北部回纥。”唐政府实行了 相对开明的民族政策，既有战争，又有和亲；既设置管理机构， 又有册封制度。对少数民族而言，大多以主动归附唐朝、接受 册封和管理为主。这一时期，各族人民的联系和交往空前加强， 中国境内各族的关系进一步密切。唐朝是我国统一的多民族国 家的重要发展时期，也说明中华民族有着强大的民族凝聚力， 中华民族是由各民族共同缔造的。
【例题 2】中国古代民族融合的概念、表现、途径有 哪些。 【解析】（ 1 ）概念：是指民族间经济、文化乃至生 活习俗密切联系的结果，是民族间的自然融合。 （2）表现：春秋战国时期，在诸侯国的兼并战争中， 华夏族不断加强与其他民族的联系，促进了民族融合； 秦汉时期，在统一的中央政权领导下，民族融合得到 加强；三国、两晋、南北朝时期是我国古代的第一个 民族融合的高潮时期；隋唐时期，由于统治者实行开 明的民族政策，民族融合进一步加强；宋元时期，由 于民族迁徙，各族政权并立，相互间交往不断，出现 了我国古代历史上又一个民族大融合的高潮；明清时 期，我国多民族国家得到巩固，在长时期统一的局面 下，民族融合又进入了一个新的发展时期。
（ 3 ）途径：①中央政策的统一管辖：在统一的封建王朝统 治时期，统治者采取开明的民族政策，加强民族间的经济、文 化交流，有利于民族融合。②统治者的强制措施：如北魏孝文 帝的改革等，加强了民族融合。③民族迁徙：如东汉末年开始 的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族的内迁。唐末许多中原民众 迁居契丹境内。在各族人民的杂居相处中加强了民族融合。④ 友好往来：在和平统一的局面下，各族人民通过各种渠道进行 密切的经济、文化交流，深化了民族融合。如北宋的榷场、明 朝的互市等。⑤联合斗争：各族人民在共同的生产斗争中取长 补短பைடு நூலகம்在共同的阶级斗争中加强了联系和友谊，促进了民族融 合。民族融合是中国古代民族关系的主流，符合历史发展的趋 势，有利于民族间的经济、文化交流，有利于各民族的共同发 展，有利于缓和民族矛盾，有利于统一的多民族国家的巩固和 发展，是历史上的一种进步现象。
中国古代史整套课件 人教版21
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
(2)目的：摆脱危机，巩固封建统治。
(3)内容：理财方面：实行青苗法、募役法、农田水利法、方 田均税法、市易法等；军事方面：实行保甲法和将兵法，减少 军费开支，加强军队训练；教育方面：改革科举制度，改变考 试内容，整顿太学。
(4)影响：政府财政收入增加，军事实力有所增强，在一定程 度上扭转了积贫积弱的局面。
(5)失败原因：没有从根本上改变封建土地私有制和封建剥削 制度，反而从根本上保护和认可了地主占有的土地，无法缓和 当时主要的社会矛盾；遭到大官僚大地主的反对；在新法推行 过程中用人不当，出现了危害百姓的现象。
(6)王安石变法为什么不能真正缓和北宋封建统治的危机?
王安石变法是在北宋中期政府面临财政危机、政治危机和边患 危机的情况下，为实现富国强兵而进行的改良。变法的内容， 主要用于调节封建国家与大地主、大官僚的利益再分配。它虽 使封建政府收入有所增加，阶级矛盾有所缓和，但并没有使社 会矛盾得以根本解决，因而无法真正缓和严重的政治危机。变 法不能真正缓和北宋封建统治的危机，从根本上说是因为变法 对封建的土地所有制和封建的剥削制度没有进行任何调整，反 而从根本上保护和认可了地主占有土地，而北宋封建统治危机 是由地主对土地的兼并、阶级矛盾的尖锐造成的。变法认可了 地主对土地的兼并，那么，也就无法解决农民的问题，当然也 就无法缓和社会的主要矛盾。
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
(2)目的：摆脱危机，巩固封建统治。
(3)内容：理财方面：实行青苗法、募役法、农田水利法、方 田均税法、市易法等；军事方面：实行保甲法和将兵法，减少 军费开支，加强军队训练；教育方面：改革科举制度，改变考 试内容，整顿太学。
(4)影响：政府财政收入增加，军事实力有所增强，在一定程 度上扭转了积贫积弱的局面。
(5)失败原因：没有从根本上改变封建土地私有制和封建剥削 制度，反而从根本上保护和认可了地主占有的土地，无法缓和 当时主要的社会矛盾；遭到大官僚大地主的反对；在新法推行 过程中用人不当，出现了危害百姓的现象。
(6)王安石变法为什么不能真正缓和北宋封建统治的危机?
王安石变法是在北宋中期政府面临财政危机、政治危机和边患 危机的情况下，为实现富国强兵而进行的改良。变法的内容， 主要用于调节封建国家与大地主、大官僚的利益再分配。它虽 使封建政府收入有所增加，阶级矛盾有所缓和，但并没有使社 会矛盾得以根本解决，因而无法真正缓和严重的政治危机。变 法不能真正缓和北宋封建统治的危机，从根本上说是因为变法 对封建的土地所有制和封建的剥削制度没有进行任何调整，反 而从根本上保护和认可了地主占有土地，而北宋封建统治危机 是由地主对土地的兼并、阶级矛盾的尖锐造成的。变法认可了 地主对土地的兼并，那么，也就无法解决农民的问题，当然也 就无法缓和社会的主要矛盾。
中国古代史整套课件 人教版26
另外，我国是多民族国家，中原汉族的封建制度就世界范围 而言，是落后的；但少数民族的奴隶制度就更加落后了，尤其 是蒙古族、满族建立的元朝和清朝统治中国长达四个世纪之久， 封建化后的蒙古族和满族对奴隶制来说是历史的更大进步，这 种摆在他们面前的先进封建制度会使他们长期坚持，从而使中 国封建制度沿续，封建社会特别漫长。
文字狱以(清代)最甚。其目的在于压制(汉人)的民族反抗意识，树 立(清朝统治)的权威。这种(文化专制)政策，严重阻碍了中国社会 的发展和进步
典型例题
【例题1】清朝封建专制统治是怎样发展到顶峰的?
【解析】(1)清初在中央设内阁，置六部，同时保留着由满洲 贵族组成的议政王大臣会议。议政王大臣会议权力凌驾于内阁、 六部之上，凡军国大事都由它决定，皇权受到限制。
16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
第2课时 清朝的建立和专制主义中央集权的强化
课前热身
明朝后期，建州女真首领(努尔哈赤)，用武力统一女真各部。建 立的(八旗制度)，是一种兵民合一的社会组织。1616年，努尔哈赤 自立为汗，国号(金)，史称(后金)。1636年，(皇太极)改国号为清。 1644年清军入关，攻占北京。不久，清(顺治帝)
文字狱以(清代)最甚。其目的在于压制(汉人)的民族反抗意识，树 立(清朝统治)的权威。这种(文化专制)政策，严重阻碍了中国社会 的发展和进步
典型例题
【例题1】清朝封建专制统治是怎样发展到顶峰的?
【解析】(1)清初在中央设内阁，置六部，同时保留着由满洲 贵族组成的议政王大臣会议。议政王大臣会议权力凌驾于内阁、 六部之上，凡军国大事都由它决定，皇权受到限制。
16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
第2课时 清朝的建立和专制主义中央集权的强化
课前热身
明朝后期，建州女真首领(努尔哈赤)，用武力统一女真各部。建 立的(八旗制度)，是一种兵民合一的社会组织。1616年，努尔哈赤 自立为汗，国号(金)，史称(后金)。1636年，(皇太极)改国号为清。 1644年清军入关，攻占北京。不久，清(顺治帝)
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23、次次的别离，浪迹天涯，放纵，摧 残你自 己的躯 体，肆 意，折 磨你自 己的灵 魂，我 总是在 日落的 时间里 ，身心 疲惫， 忧伤相 伴，文 字为伍 。
24、悲伤逆流成河，蔓延了我那过往的 曾经， 侵蚀着 那段远 走的岁 月。十 月已不 是十月 ，而是 蚀月。 视线渐 渐模糊 ，记忆 慢慢远 去。这 个十月 ，我依 然未能 拾起那 久违的 快乐， 反而， 蚀进了 更多的 伤悲。
15、残酷的现实，一次次撕毁我的满腔 热情， 我是一 个笨拙 的舞者 ，独自 迈步在 自己的 世界， 一切都 开始离 去，最 后剩下 我孤寂 一人靠 在墙角 ，紧握 青丝， 无力的 眼神不 再憧憬 ，呼吸 着社会 肮脏的 气息， 孤独的 离开这 个世界 。
16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个 多雨的 秋天， 天气也 非常的 寒冷， 总接触 到一些 事物， 不免睹 物思人 ，引起 泛滥成 灾的那 股洪流 ，淹没 了这个 伤情的 季节。
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中 饱含着 凄美， 轻轻滑 落的瞬 间，为 我真正 的爱不 用说出 来，但 是我错 了，其 实爱要 说出来 ，让她 明白让 她知道 你的爱 ，但我 却错过 了。
6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回 来，不 走的， 任凭你 怎么驱 赶，也 不会弃 你而去 远离你 的！
第6单元 统一的多民族国家进一步发 展和封建社会由盛而衰－明清
第1课时 明朝的建立和专制制度的加强 第2课时 清朝的建立和专制主义中央集权的加强 第3课时 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽 第4课时 明清时期统一多民族国家的发展 第5课时 明清时期的对外关系 第6课时 明清时期的文化
1、从未有过现在这样的执着，不需要承 诺无需 誓言， 只是想 珍惜， 仅此而 已。
中国古代史整套课件 人教版13
【例题3】隋朝的历史地位：承前启后、继往开来 【解析】（1）顺应了我国南北朝时期的发展潮流，重新实现了 国家的统一，为经济发展提供了安定的社会环境。这一统一局 面为唐朝所继承，为唐朝繁荣奠定基础。 （2）隋文帝综合汉魏以来的官制，在中央确立三省六部制度， 唐朝沿用并进一步完善。从而使封建官僚机构形成完整严密的 体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。 （3）隋文帝废除魏晋以来的九品中正制，创立科举制，唐朝继 承和完善科举制度。 （4）隋朝沿袭前代的府兵制，并加以改革，将府兵制与均田制 结合起来，这有益于国家的统一、富强和民族的融合。府兵制 也是唐朝的基本兵制，唐太宗时，调整和健全了府兵制。
第三，受到严重破坏的北方经济得到恢复和发展，而原来落后 于北方的南方经济获得了比较迅速的发展，南北方经济发展水 平差距逐步缩小，这就为南北统一创造了条件。
第四，士族势力的衰落。东晋北南朝时期，南方荒地大量开垦， 庶族地主经济力量不断上升；另外东晋南朝的多次起义，严重 削弱了士族地主的力量，北方士族在战乱中被消灭，南北士族 的普遍衰落，削弱国家分裂的阶级基础，为隋朝统一创造了政 治上的有利条件。
(3) 影响：①成为南北交通的大动脉，对南北经济交流起了 促进作用，有利于国家统一。②大运河的开凿使运河两岸的经 济发展、城市兴起，例如杭州就是由原来的一个小镇而成为繁 荣的商业城市。
(4) 主观动机：①加强南北交通，巩固对全国的统治。②加 强对江南地区的经济掠夺。③对江南繁华地区的巡游。
(5)客观效果：①最主要的是它成为南北交通的大动脉，促进 了南北经济文化的交流，对巩固统一和社会经济的发展都发挥 了重要的作用。②应该看到，运河的开凿必然带来沉重的徭役 负担，影响社会经济发展，导致阶级矛盾的激化，这是隋炀帝 始料未及的，这也是隋朝暴政的内容之一。
中国古代史整套课件 人教版19
唐朝杰出医学家孙思邈著的（《千金方》）在我国医药学上占有 唐朝杰出医学家孙思邈著的（）在我国医药学上占有重要地位。 吐蕃名医元丹贡布编著的（），在国内外有重要影响。唐高宗时 重要地位。吐蕃名医元丹贡布编著的（《四部医典》），在国内 编修的（），是世界上最早的、由国家颁行的药典。 外有重要影响。唐高宗时编修的（《唐本草》），是世界上最早
【例题2】唐朝诗歌繁荣的历史根源何在? 【解析】某一社会的观念形态是这一社会政治、经济的反应， 唐诗繁荣的原因只能从当时的社会历史条件中去寻找根源。 （1）唐代社会经济高度繁荣是一切文学艺术发展的基础。劳动 人民辛勤劳动创造了丰足的社会财富，为诗歌的发展准备了物 质条件。（2）唐朝是庶族地主上升发展时期，从他们中间涌现 出的知识分子比士族子弟更有才能和抱负，更了解社会现实和 民间疾苦。（3）唐代以科举取士，特别在高宗时开始形成的以 诗取士制度，在客观上起了导向作用，推动了诗歌的普及和提 高，形成了重视诗歌、爱好诗歌的社会风尚。（4）唐代的学术 文化政策相对开明，在不触动封建制度的前提下，有一定的创 作“自由”，有利于诗歌的发展。（5）各种文学艺术的发展， 对诗歌的繁荣也产生了直接或间接的影响。（6）唐诗繁荣还有 诗歌自身发展的原因。
典型例题
【例题1】隋唐时期在科学技术上有哪些主要成就？ 【解析】①雕版印刷术和火药的发明。 ②《大衍历》的出现标志着中国历法的成熟；首次 测量了地球子午线长度。
③医学的进步，表现在《千金方》《唐本草》等重 要著作的问世。
④唐长安城和隋赵州桥的设计建造，表明古代建筑 技术相当成熟。 ⑤以上这些科技成就在当时世界上都是处于领先地 位的。
第7课时隋唐时期Βιβλιοθήκη 化的繁荣课前热身制成火药的配方。（）末年，火药开始用于军事 有了制成火药的配方。（唐朝）末年，火药开始用于军事
中国古代史整套课件 人教版22
典型例题
【例题1】两宋时期的民族关系 【解析】
两宋民族关系的特点：①民族政权并立。如辽、北宋、夏的 并立；南宋与金的并立。②两宋政权民族政策以软弱为主，多 次用兵失败，对辽、夏、金以岁币等方式换取和平。③民族矛 盾突出，两宋、辽、夏、金等政权都亡于民族政权的进攻。④ 民族融合是主流：北宋与辽、夏分别在边境地区开设榷场进行 贸易；南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区，与汉族人民 共同生活、劳动，差别逐渐缩小。南宋后期许多蒙古人进入中 原。总之，这一时期频繁的民族战争给各族人民带来了灾难， 但也使各族人民有了更多的接触和交流，形成民族融合的新高 潮，促进了统一多民族国家的发展。
【例题2】辽在我国历史上的地位 【解析】辽是我国历史上一个重要朝代，历时210年。尽管契 丹贵族曾经不断发动战争，给当时各族人民带来过沉重的负担 和灾难，但更重要的是，辽朝统治促进了汉族和我国北方许多 民族的融合，为祖国的开发做出了贡献。辽朝极盛时期的版图， 十分辽阔。我国北方和东北的疆域，虽然早在汉代就已奠定了 基础，但是，将北方如此辽阔的地区统一在一个政权直接管辖 之下，辽是第一次。辽朝统治者实行“因俗而制”的政策，这 种“以国制治契丹，以汉制待汉人”的做法，适应了辽境内南 北地区经济文化发展的不同水平。在辽代，我国北方和东北地 区得到了广泛的开发。这种政策对以后金、元、清各朝的统治 都有深远的影响。辽保持着与中亚、大食、波斯、高丽、日本 等国的交往。辽都上京，是当时东西方使节、商旅云集的重要 中心之一。因此，外国人经常把我国统称为契丹，足以说明辽 的历史地位了。
第3－4课时辽、西夏、金的建立和宋辽、宋夏、 丹国。1038 916 1038 916年，
1114年，女真族的杰出首领
1114 对金的社会发展起到了重要作用。1125年，金与北宋联合攻辽， 起到了重要作用。1125 金军所俘，辽朝灭亡。
中国古代史整套课件 人教版16
隋唐两朝，长安和（ ）是全国的政治、文化中心，也是全 隋唐两朝，长安和（洛阳）是全国的政治、文化中心，也是全 国的商业大都会。城市中有固定的交易场所(市)，市中有（邸 店）和柜坊，柜坊是我国最早的（ ）雏形。隋仍铸（ ） 店）和柜坊，柜坊是我国最早的（银行）雏形。隋仍铸（五铢） 钱，唐朝通用的货币是（ ）。唐朝后期，（ ）成 钱，唐朝通用的货币是（开元天宝）。唐朝后期，（扬州）成 为全国最繁华的工商业城市，经济地位超过了长安、洛阳。一 些繁华的大城市里有了（ ），在广大农村，都有定 些繁华的大城市里有了（夜市），在广大农村，都有定
典型例题 【例题1】隋唐社会经济的特点 【解析】 特点：隋朝统一以后，在短期中实现繁荣，这是隋朝 经济的特点：唐朝经济的特点表现为前期繁荣，后期 遭破坏，是唐朝后期政治状况的反映。
【例题2】中国封建社会盛世出现的规律和对盛世的 认识
【解析】（1）出现规律：
从背景上看：①都是在封建国家统一的前提下， 新的封建王朝建立初期出现的；②都是在农民起义 推翻前朝统治，统治阶级吸取前代灭亡教训的背景 下出现的。从内容上看，统治阶级都注意调整统治 政策，如轻徭薄赋，减轻刑罚，提倡节俭，鼓励农 耕，整顿吏治，完善制度，善于纳谏，任用贤臣等。 从结果上看，都呈现出政治清明，社会安定，经济 发展，国家强盛。
【例题 3】唐代后期，长江下游太湖地区成为富庶地 区及王朝税赋主要供给地的原因
【解析】长江下游太湖地区之所以能够成为富庶的地 区，承担当时王朝税赋中的绝大部分，首先，是由于 当地自然环境的优越，而自然环境的优越最重要的标 志是土壤的肥沃，这是促成太湖地区农耕发展的最主 要条件。其次，历代对江南的开发是促成这一现象产 生的历史条件。第三，是相对稳定的政治环境，人口 的增加。由于安史之乱的爆发，黄河下游南北各地备 受摧残。此消彼长，黄河流域的人口大量南迁，其中 许多人都迁徙到长江下游的太湖区域。长江下游太湖 区域增加了大量人口，劳动力充裕，同时也带来了黄 河流域一些先进的设施和经验，促进了当地对自然环 境的改造和利用，发展了当地的经济。
中国古代史整套课件 人教版3
【例题4】从政治和经济两方面概括、归纳西周和春 秋时期的主要不同之处，并分析其原因。
【解析】
①政治方面：西周实行分封制，春秋时期诸侯争霸； 西周分封的诸侯国都服从周天子，承担各种义务，春 秋时期周王室衰微，失去“天下共主”的地位。
(2)经济方面：西周实行井田制，春秋时期井田制逐渐 瓦解，封建生产关系开始出现。导致出现这些不同的 主要原因，一是西周初期统治者重视巩固政权，而到 春秋时期，周王室自身实力削弱，依附于强大诸侯； 二是随着铁器和牛耕的使用，生产力提高。
【例题5】春秋争霸战争与井田制瓦解的关系
【解析】(1)争霸战争促进了井田制的瓦解：①为了在争霸战争 中取得胜利，许多诸侯国的国君进行了改革，他们重用人才、 重视科技文化的发展、重视新技术在生产领域中的应用，并因 此增强了自己的经济与军事实力。②在此基础上，我国的生产 工具和生产技术迅速改进，随着铁制工具的使用和牛耕出现， 社会生产力显著提高，私有土地得到了发展，封建生产关系应 运而生，阶级关系也发生了变化。③在鲁国推行“初税亩”的 影响下，以国有土地制度为基础的奴隶社会的井田制逐渐瓦解， 这是奴隶社会经济基础走向崩溃的标志。
【解析】因为：第一，争霸战争加快了统一中国的步伐。在兼并和争霸战 争中，开拓了疆土，大国兼并小国，诸侯国数目减少，实现了区域性的、 局部的统一，集权趋势加强，这为全国的统一和中央集权制的建立奠定了 基础。第二，争霸战争加速了新旧制度的更替进程，促进社会向前发展。 春秋时期是一个新旧制度更替的过渡阶段，社会上存在着封建制同旧的奴 隶制之间的斗争。大国之间的争霸战争和为争霸而实行的改革，都在不同 程度上打击和削弱了旧制度，有助于新势力的发展，为新兴地主阶级扫清 了前进的道路。第三，争霸战争促进了民族的大融合。不断的争霸战争， 周边的少数民族袭扰中原，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏 族与其他少数民族接触频繁，从而密切了华夏族与其他各族的经济文化联 系，也促进了民族的大融合。第四，争霸战争打破了列国的分野，打破了 各族间固有的地域界线。随着各民族交往联系的频繁，相互学习，相互促 进，使整个社会经济获得了发展，各族融合，形成了以秦、楚、晋、燕、 齐等为中心的融合区域，使各族共同走上向封建制转化的道路，从而促进 了整个社会向前发展。
中国古代史整套课件 人教版1
【例题4】为什么说奴隶社会代替原始社会是人类历史发展的进 步，而不是倒退? 【解析】(1) 在奴隶制出现以后，人们一般不再杀俘虏，而是 把他们作为奴隶保留下来。这就保存了生产力的一个基本要素 即劳动力。 (2) 在奴隶社会，奴隶主占有了大量的生产资料和 奴隶，就有可能组织较大规模的生产，进行简单的劳动协作， 从而提高劳动生产率。尤其是运用国家政权的力量组织实施原 始社会时期不可能实施的大工程。 (3) 奴隶社会分工的发展使 生产力进一步发展，如西周手工业号称“百工”。更重要的是， 奴隶社会由于生产力的发展为脑力劳动和体力劳动的分工创造 了条件，使一部分人得以专门从事脑力劳动，成为知识分子， 为文化事业的发展提供了基础。这一分工是社会的进步。(4)在 奴隶社会中，金属工具广泛使用，冶金技术有了显著提高，使 社会生产力有了巨大的发展。因此，恩格斯在《反杜林论》中 曾指出：“在当时的条件下，采用奴隶制是一个巨大的进步。” 当然，这一进步是以广大奴隶及平民的辛勤劳动及悲惨命运为 代价取得的。因此，它是一种“野蛮的进步”。
【例题5】奴隶制国家产生原因的分析
【解析】传说中的黄帝到尧、舜、禹时期，是我国原 始社会向奴隶社会过渡时期。那时，部落之间不断发 生战争，战争的结果使部落联盟的范围扩大，从而使 部落联盟首领的权力增大；生产力的发展和生活空间 的扩展，使战俘转化为奴隶；那时洪水泛滥，客观上 冲击了氏族的血缘关系纽带，有利于原始氏族公社制 度的解体；浩大的治水工程迫切需要各部落的合并， 而禹治水的成功，极大地提高了他的威望，增强了他 的权力。一旦这种权力增强到成为凌驾于社会之上的 公共权力时，国家便应运而生。生产力的发展，产品 有了剩余，阶级开始出现，是国家产生的根本原因。
商朝以 亳 期，商王 为都城，商朝前期屡次迁都，商朝中 把都城迁到殷，从此稳定下来。 盘庚
中国古代史整套课件 人教版30
(3)影响：
对古典文化进行的总结，保存和发展了古典文化， 为后代留下了宝贵的文化遗产；带有反封建色彩的 早期民主启蒙思想，对当时和后世都有影响。
(4)对待传统文化的正确态度：
①应该用马克思主义世界观去批判审查一切文化 遗产，就是用历史唯物主义的观点对遗产进行分析， 从具体的历史条件出发，断定它们在当时的历史作 用和科学地位。绝对肯定，会走向复古主义；绝对 否定，又会陷入虚无主义。这些都是不对的。②评 价文化遗产不仅要着眼于当时，也要着眼于当前， 传统文化是我国文化的瑰宝。
④西方资本主义兴起时，中国封建统治者推行闭关政策， 阻碍了东西方科技文化的正常交流，使中国失去吸收外来先 进文化的条件。总之，当时中国腐朽的封建制度严重地束缚 了科学技术的进步。
【例题4】17世纪前期以后和18世纪中西文化发展的不同途径 是什么?造成了怎样的后果?
【解析】17世纪前期以后和18世纪的西欧，随着资本主义的 发展，近代自然科学，面貌一新。思想领域也日趋活跃，法国 启蒙运动批判了封建专制主义。在同时期的中国，文化发展的 趋势与西欧完全不同。晚明一部分知识分子努力吸收西方自然 科学的风气，入清以后，已告衰竭。经世致用之学虽因时势的 刺激，有所发展，但数十年后，文化禁锢政策日益严酷，乾嘉 考证学成为清朝极盛时代独秀的一枝，知识分子多在古书中讨 生活，这是中国文化史上巨大的悲剧。
(2)明、清时期的文化的特点及表现：
明、清两代处于中国封建社会的晚期，承古萌新， 是这一历史时期文化的特点。它具体表现在：科学技 术取得新的成就，集大成的科技著作相继问世；商品 经济的发展和封建制度的衰落，导致了反封建民主思 想的产生，理学走向极端，带有反封建色彩的早期民 主启蒙思想应运而生；伴随城市经济发展，市民文学 蓬勃兴起，戏剧和小说成为文学的主流；古典文化进 入总结时期，官方组织编篡大型图书成就突出，充分 显示出中华文明的博大气象；西方传教士东来，使中 国人了解到水平已超过自己的外来文化。
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6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。
第6单元 统一的多民族国家进一步发 展和封建社会由盛而衰－明清
第1课时 明朝的建立和专制制度的加强 第2课时 清朝的建立和专制主义中央集权的加强 第3课时 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽 第4课时 明清时期统一多民族国家的发展 第5课时 明清时期的对外关系 第6课时 明清时期的文化
8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
第3单元 封建国家的分裂和民族融合 －三国、两晋、南北朝
第1课时 魏晋南北朝时期的社会经济
第2课时 魏晋南北朝时期的文化
第4单元 封建社会的繁荣－隋唐
第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时 第6课时 第7课时
Hale Waihona Puke 短暂的隋朝 唐朝的开国和盛世 隋唐制度的改革 隋唐时期社会经济的发展 隋唐统一多民族国家的发展 隋唐时期的对外友好交往 隋唐时期文化的繁荣
第5单元 民族融合的进一步加强和封建经济的 继续发展－五代、辽、宋、夏、金、元
第1课时 北宋的建立和中央集权制度的加强 第2课时 北宋中期的社会危机和改革 第3－4课时 辽、西夏、金的建立和宋辽、宋
夏、宋金的和战 第5课时 元朝的建立和统一多民族国家的发展 第6课时 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
第1单元 祖国历史的开篇－先秦
第1课时 夏、商、西周的更替和制度 第2课时 夏、商、西周的社会经济 第3课时 春秋战国纷争和民族融合 第4课时 春秋战国时期的社会经济和社会变革 第5课时 春秋战国时期的文化
第2单元 封建大统一时期－秦汉
第1课时 秦朝的统治 第2课时 两汉政治经济制度 第3课时 两汉时期边疆各族的发展和民族关系 第4课时 两汉时期的对外文化 第5课时 秦汉时期的文化
第1单元 第2单元 第3单元
第4单元 第5单元
第6单元
中国古代史
祖国历史的开篇——先秦 封建大一统时期——秦汉 封建国家的分裂和民族融合——三国、
两 晋、南北朝 封建社会的繁荣——隋唐 民族融合的进一步加强和封建经济的 继续发展——五代、辽、宋、夏、金、
元 统一的多民族国家进一步发展和封建 社会由盛而衰——明清
第6单元 统一的多民族国家进一步发 展和封建社会由盛而衰－明清
第1课时 明朝的建立和专制制度的加强 第2课时 清朝的建立和专制主义中央集权的加强 第3课时 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽 第4课时 明清时期统一多民族国家的发展 第5课时 明清时期的对外关系 第6课时 明清时期的文化
8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
第3单元 封建国家的分裂和民族融合 －三国、两晋、南北朝
第1课时 魏晋南北朝时期的社会经济
第2课时 魏晋南北朝时期的文化
第4单元 封建社会的繁荣－隋唐
第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时 第6课时 第7课时
Hale Waihona Puke 短暂的隋朝 唐朝的开国和盛世 隋唐制度的改革 隋唐时期社会经济的发展 隋唐统一多民族国家的发展 隋唐时期的对外友好交往 隋唐时期文化的繁荣
第5单元 民族融合的进一步加强和封建经济的 继续发展－五代、辽、宋、夏、金、元
第1课时 北宋的建立和中央集权制度的加强 第2课时 北宋中期的社会危机和改革 第3－4课时 辽、西夏、金的建立和宋辽、宋
夏、宋金的和战 第5课时 元朝的建立和统一多民族国家的发展 第6课时 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
第1单元 祖国历史的开篇－先秦
第1课时 夏、商、西周的更替和制度 第2课时 夏、商、西周的社会经济 第3课时 春秋战国纷争和民族融合 第4课时 春秋战国时期的社会经济和社会变革 第5课时 春秋战国时期的文化
第2单元 封建大统一时期－秦汉
第1课时 秦朝的统治 第2课时 两汉政治经济制度 第3课时 两汉时期边疆各族的发展和民族关系 第4课时 两汉时期的对外文化 第5课时 秦汉时期的文化
第1单元 第2单元 第3单元
第4单元 第5单元
第6单元
中国古代史
祖国历史的开篇——先秦 封建大一统时期——秦汉 封建国家的分裂和民族融合——三国、
两 晋、南北朝 封建社会的繁荣——隋唐 民族融合的进一步加强和封建经济的 继续发展——五代、辽、宋、夏、金、
元 统一的多民族国家进一步发展和封建 社会由盛而衰——明清