2020年浙江省杭州市江干区《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年杭州市江干区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年杭州市江干区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮,并说:“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的,我有足够的爱去疼爱每个学生。
”这位教师在与学生沟通时注重了()。
A、帮助恢复信心B、有益的对谈C、安慰D、赋予尊严【答案】A【解析】很多成绩不好的学生通常没有自信,老师通过赞扬学生的演出服,让学生恢复自信,这样能够更好地让学生去表现自己。
故选A。
2、在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于()。
A、学生B、教学内容C、教学媒体D、教学环境【答案】D【解析】在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于教学环境。
故选D。
3、班级组织构建的首要原则是()。
A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则【答案】A【解析】有利于教育的原则是班级组织构建的首要原则,班级组织的所有工作都是围绕着有利于学生的教育展开的。
故选A。
4、认为教育活动不仅存在于人类社会之中,也存在于动物界的教育起源说是()。
A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说【答案】B【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”,在其所著《动物界的教育》一书中认为,教育是一种生物现象,教育起源于一般的生物活动。
故选B。
5、国家在受教育者中进行()的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A、爱国主义、集体主义B、集体主义、社会主义C、爱国主义、社会主义D、爱国主义、集体主义、社会主义【答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》第六条规定:国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
故选D。
6、狗听到主人唤它的名字就跑过去是()。
A、无条件反射B、本能的行为C、第一信号的条件反射D、第二信号的条件反射【答案】C【解析】狗听到主人唤它的名字就跑过去是第一信号的条件反射。
2020年浙江省杭州市临安市《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年浙江省杭州市临安市《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”,兴起于20世纪80年代,是心理学发展史中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。
下列关于建构主义的理解正确的是()。
A、学习是教师向学生传递知识的过程,学习者是主动的信息构建者B、认为知识不可能脱离活动情境,学习应该与情境化的社会活动结合起来C、知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,往往存在最终的答案D、建构主义者重视知识获得的结果,强调学习的结果比学习的过程更为重要【答案】B【解析】建构主义者认为:学习不是教师向学生传递知识的过程,而是学生2、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。
A、教育任务B、教育目的C、教育内容D、教育规律【答案】B【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
评价学校的办学方向、办学水平和办学效益,检查教育教学工作的质量,评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度,都必须以教育目的为根本标准和依据。
故选B。
3、将课程分为基础型课稈、拓展型课程、研究别课程这是从()角度划分的。
A、课程制定者或者管理制度B、课程的功能C、课程的组织核心D、课程的任务【答案】D【解析】根据课程任务,可将课程分为基础型课程、拓展塑课程和研究型课程。
故选D。
4、当学生违反校规校纪时,我们会给他一个处分,经过一段时间教育,发现该生表现越来越好,为了巩固其良好行为,才撤销了处分,这种做法在心理学上叫()。
A、消退B、惩罚C、负强化D、正强化【答案】C【解析】负强化主要是指厌恶刺激的撤销,从而使良好行为在以后出现的频率增加。
2020年浙江省杭州市下城区《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年浙江省杭州市下城区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、人本主义教育心理学中,教师扮演什么角色?()A、中心角色B、辅导者角色C、主导角色D、旁观者角色【答案】B【解析】人本主义教育心理学的核心观点是“以学生为中心”,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”与“催化剂”,扮演辅导者的角色。
故选B。
2、教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是()。
A、随机应变提出的问题B、为调整课堂教学节奏提出的问题C、为维护课堂教学秩序提出的问题D、备课时设计的问题【答案】D【解析】上好一堂课首先要备好课,这是先决条件,也是提高教学质量的根本保证。
备课时设计的问题一般都是教师深思熟虑的,因此教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。
故选D。
3、后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用是()。
A、前摄抑制B、先前抑制C、倒摄抑制D、干扰抑制【答案】C【解析】干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。
前摄抑制是指先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用;倒摄抑制是指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。
故选C。
4、在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学流派是()。
A、人本主义B、行为主义C、建构主义D、认知主义【答案】C【解析】建构主义学习观认为,学生不是被动的信息吸收者,而是意义的主动建构者;建构主义学习观认为,学生学习是主动的,他们要对外部信息做主动地选择和加工;建构主义主张在教学过程中向学习者提供解决问题的原型,强调具体情境中形成的具体经验背景对建构的重要作用。
2020年浙江省杭州市江干区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年浙江省杭州市江干区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、小学生思维发展的一般特点是()。
A、抽象逻辑思维占主导地位B、具体形象思维占主导地位C、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但离不开具体事物的支持D、具体形象思维形式不变【答案】C【解析】小学生思维发展的一般特点是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但离不开具体事物的支持。
故选C。
2、小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人是()。
A、校长B、学校C、书记D、教育行政部门【答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》规定,受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
被申诉人应该是学校。
故选B。
3、在教师申诉的程序中,教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()日内,做出处理。
A、15B、20C、25D、30【答案】D【解析】《中华人民共和国教师法》规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。
故选D。
4、教师专业化的尝试始于()。
A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【答案】B【解析】教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。
故选B。
5、“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自()。
A、《学记》B、《论语》C、《尚书》D、《孟子》【答案】A【解析】《学记》是我国最早的教育学专著,其中蕴含了许多优秀的教学思想,教学相长、循序渐进等都出自其中。
2020年江干区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案
2020年江干区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、以下心理学家不属于认知心理学派的是()。
A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔【答案】B2、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于()。
A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习【答案】A3、幼儿教育在我国学制中处于()的地位。
A、非义务教育,学制之外B、属福利部门,学制之外C、属教育部门,基础教育D、属教育部门,但不是基础教育【答案】C4、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于()。
A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】B5、《普通教育学》的作者是()。
A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【答案】B6、会讲英语的入学习德语,学得比其他人快,这是属于()。
A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移【答案】A7、教师要“感悟”学生,让学生自己主动热情学习,最关键的是培养学生的()。
A、兴趣B、能力C、觉悟D、道德【答案】A8、“教书育人,为人师表”,是对当代教师崇高职业操守的概括。
为师的含义是()。
A、传道、授业、解惑B、培养优生,转化差生C、传授知识,培养能力D、努力工作,爱岗敬业【答案】A9、教育心里学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在()。
A、19世纪末20实际初B、20世纪20年代~50年代末C、20世纪60年代~70年代末D、20世纪80年代以后【答案】B10、脑内部成熟的标志是()。
A、髓鞘化B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋【答案】A11、儿童有意动作发生的主要标志是()。
2020年浙江省杭州市萧山市《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年浙江省杭州市萧山市《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、清朝末年,我国小学教育得到了进一步的发展。
()创办的南洋公学外院,是我国最早的近代意义上的公立新式小学。
A、盛宣怀B、张焕伦C、张之洞D、李鸿章【答案】A【解析】1897年,盛宣怀创办了南洋公学。
这是我国最早兼有师范、小学、中学、大学的完整教育体制的学校。
南洋公学的外院即为小学,是我国最早的、近代意义上的公立新式小学堂。
故选A。
2、小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好,这种归因属于()。
A、内部、不可控和不稳定的归因B、外部、可控和稳定的归因C、外部、不可控和稳定的归因D、外部、不可控和不稳定的归因【答案】D【解析】运气是外部、不可控、不稳定的归因。
故选D。
3、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60到70年代末D、20世纪90年代起【答案】C【解析】教育心理学的发展大致经历了以下四个时期:①初创时期(20世纪20年代以前);②发展时期(20世纪20年代到50年代末);③成熟时期(20世纪60年代到70年代末);④完善时期(20世纪80年代以后)。
故选C。
4、以下不属于教育评价作用的是()。
A、发展作用B、诊断作用C、激励作用D、导向作用【答案】A【解析】教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程,主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。
2020年浙江省杭州市江干区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案
2020年浙江省杭州市江干区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、素质教育的时代特征是培养学生具有()。
A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神【答案】A2、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养()。
A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性【答案】D3、学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为()。
A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性【答案】C4、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是()。
A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、陈鹤琴【答案】C5、经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师,这时其发展很可能处于()阶段。
A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我【答案】B6、提出著名的“产婆术”的人是()。
A、亚里士多德B、柏拉图C、赫尔巴特D、苏格拉底【答案】D7、要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。
A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长【答案】B8、与托幼园所相比,家庭教育的特点是()。
A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性【答案】C9、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做()。
A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征【答案】B10、下列哪种社会因素会影响教育目的()。
A、经济B、政治C、文化D、人口【答案】B11、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和()。
A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境【答案】A12、攻击性行为产生的直接原因主要是()。
A、父母的惩罚B、榜样C、强化D、挫折【答案】D13、影响教师课堂管理的情境因素是()。
2020年江干区事业单位(教育类)招聘试题及答案解析
2020年江干区事业单位(教育类)招聘试题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、下列属于创新教育的是()。
A、心理创新教育B、和谐教育C、赏识教育D、愉快教育【答案】A【解析】创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。
创新教育大致包括三个方面:心理创新教育;思维创新教育;实践创新教育。
故选A。
2、提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是()。
A、孔子B、孟子C、荀子D、子思【答案】D【解析】“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是《中庸》第二十章中关于治学的名句,相传作者是孔子后裔子思。
故选D。
3、认为教育活动不仅存在于人类社会之中,也存在于动物界的教育起源说是()。
A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说【答案】B【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”,在其所著《动物界的教育》一书中认为,教育是一种生物现象,教育起源于一般的生物活动。
故选B。
4、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的()。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B【解析】道德情感是在道德认识基础上产生的一种内在体验。
道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。
故选B。
5、注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()。
A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【答案】B【解析】拓展型课程重点在于拓展学生的知识和能力,开阔学生的知识和视野,发展学生的特殊能力。
2020年浙江省杭州市滨江区《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年浙江省杭州市滨江区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、对学生课堂行为所施加的准则与控制是()。
A、教学媒体B、学习情境C、课堂纪律D、师生关系【答案】C【解析】对学生课堂行为所施加的准则与控制是课堂纪律。
故选C。
2、多动症的基本特征是()。
A、分心B、注意缺陷C、注意转移D、注意分散【答案】B【解析】多动症的特征是注意缺陷(注意的选择性差差,冲动性强)、意志力薄弱,自控能力差,灵活性差。
故选B。
3、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为()。
A、行为治疗B、行为矫正C、学习疗法D、面质技术【答案】A【解析】应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为行为治疗。
故选A。
4、教学模式的结构是由理论主题、功能目标、实现条件、()四个最基本、最重要的因素构成的。
A、教学手段B、教学评价C、活动程序D、认知前提【答案】B【解析】教学模式的结构是由理论主题、功能目标、实现条件、教学评价四个最基本、最重要的因素构成。
故选B。
5、学生最主要的权利是()。
A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权【答案】C【解析】受教育权,是指公民的基本权利之一,由宪法确认和保障的公民受教育的权利。
在我国,宪法确认公民有受教育的权利和义务,这里指公民有获得文化科学知识和不断提高思想觉悟、道德水平的权利,而且每个公民都必须按照法律要求,接受教育;并规定,国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
受教育权是学生最主要的权利,这是和学生的身份相符合的。
故选C。
6、自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著?()A、捷克的夸美纽斯B、法国的卢梭C、美国的杜威D、德国的赫尔巴特【答案】B【解析】《爱弥儿》是卢梭的代表著作之一。
2020年浙江省杭州市江干区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年浙江省杭州市江干区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、创造新型的师生情感关系的努力方向是()。
①教师要真情对待学生,关心爱护学生②树立教育民主思想③展现教学过程的魅力④完善个性,展现个人魅力A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】C【解析】创造新型的师生情感关系的努力方向是教师要真情对待学生,关心爱护学生;展现教学过程魅力;完善个性,展现个人魅力。
故选C。
2、计算机等级考试属于一种()。
A、相对评价B、绝对评价C、诊断性评价D、个体内差异评价【答案】B【解析】绝对性评价又称为目标参照性评价(标准参照评价),是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。
进行评价时,每个人的成绩分数只与统一的、固定的客观标准进行比较,即这种评价并不照顾评价对象的整体水平状况而提高或降低评价标准。
故选B。
3、根据《学校卫生工作条例》规定,拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督,情节严重的,可给予行政处分或者处以()以下的罚款。
B、200元C、300元D、400元【答案】B【解析】根据《学校卫生工作条例》规定,拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督,情节严重的,可给予行政处分或者处以二百元以下的罚款。
故选B。
4、主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性()。
A、自主学习B、合作学习C、探究学习D、发现学习【答案】A【解析】自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
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2020年浙江省杭州市江干区《公共理论》教师招聘真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、我国的教育目的的理论基础是()。
A、马克思主义关于人的全面发展学说
B、历史唯物主义学说
C、人的本性学说
D、神的竟志学说
【答案】A
【解析】我国的教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。
马克思主义关于人的全面发展的学说要点:(1)人的片面发展的根本原因是社会分工。
(2)人的全面发展是大工业生产的客观要求,同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性。
(3)资本主义的绝对矛盾限制了个人的全面发展。
故选A。
2、小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人是()。
A、校长
B、学校
C、书记
D、教育行政部门
【答案】B
【解析】《中华人民共和国教育法》规定,受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
被申诉人应该是学校。
故选B。
3、在教师申诉的程序中,教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()日内,做出处理。
A、15
B、20
C、25
D、30
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教师法》规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。
故选D。
4、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是()。
A、人身罚
B、能力罚
C、财产罚
D、申诫罚
【答案】D
【解析】行政处罚可分为四类:(1)申诫罚。
属最轻微的处罚,表现形式有警告、通报等。
(2)财产罚。
主要有罚款、没收等形式。
(3)行为罚。
是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁,主要有停止营业、扣留或吊销许可证。
(4)人身罚。
是限制或剥夺违法者人身自由的处罚,是最严厉的一种行政处罚,人身罚主要有行政拘留(最高期限为15天)和劳动教养(期限为1~3年)。
人身罚、心理罚、财产罚不适用于违
反学校纪律和规章制度的学生。
故选D。
5、传授知识,培养人才是教师职业道德原则中的()。
A、教书育人原则
B、乐教勤业原则
C、人格示范原则
D、因材施教原则
【答案】A
【解析】教书育人就是指传授知识,培养人才。
作为教师职业道德的一个基本原则,教书育人要求教师在其职业活动中,既要努力教授学生学习知识,又要培育学生成人成才,要把两者有机地结合在一起,更好地实现教育目的。
故选A。
6、“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
【答案】C
【解析】内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。