田忌赛马课件
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PPT课件小学语文《田忌赛马》课件
分享交流
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师,相互学习和借鉴,提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马?
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的?
田忌赛马的结果如何?
从这个故事中,我们可 以学到什么道理?
小组讨论,分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么?
分享交流
如果你是田忌,你会采取什么样的策略来赢得比 赛?
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法,如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等,使读者仿佛身临其境,增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法,如比喻、拟人等,使语言更加生动形象。例如, “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法,形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征,学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等,指导学生动手制作马匹 模型或立体造型,培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色,熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想,如“兵不厌 诈”、“攻其无备,出其不意”等, 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况,以及各国之间的纷争和竞争。
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师,相互学习和借鉴,提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马?
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的?
田忌赛马的结果如何?
从这个故事中,我们可 以学到什么道理?
小组讨论,分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么?
分享交流
如果你是田忌,你会采取什么样的策略来赢得比 赛?
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法,如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等,使读者仿佛身临其境,增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法,如比喻、拟人等,使语言更加生动形象。例如, “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法,形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征,学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等,指导学生动手制作马匹 模型或立体造型,培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色,熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想,如“兵不厌 诈”、“攻其无备,出其不意”等, 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况,以及各国之间的纷争和竞争。
《田忌赛马》PPT精品课件
不同文化背景下的竞争策略
03
东方文化更注重长期规划和整体利益,而西方文化更注重短期
收益和个人成功。
现代社会中竞争与合作关系探讨
竞争与合作并存
现代社会中,竞争与合作并存, 既有竞争带来的压力和动力,也 有合作带来的资源共享和协同发
展。
竞争中的合作
在竞争中寻求合作,可以实现优 势互补、降低成本、提高效率和
故事解读
小组成员共同讨论所分享故事的主题和内涵,分析故事中蕴含的智 慧和启示。
与《田忌赛马》的对比
将所分享的故事与《田忌赛马》进行比较,探讨两者在主题、情节、 人物等方面的异同点。
课后作业:写一篇关于竞争与合作主题文章
文章主题 要求学生围绕竞争与合作这一主题,写一篇文章,可以是 对《田忌赛马》故事的深入解读,也可以是对现实生活中 竞争与合作现象的分析。
《田忌赛马》PPT精品课 件
目录
• 课程介绍与背景 • 故事情节梳理与角色分析 • 文学手法与表现技巧探讨 • 价值观与思想内涵挖掘 • 跨文化对比与现代社会应用 • 互动环节与课堂延伸
01
课程介绍与背景
《田忌赛马》故事简介
战国时期,齐国的大将田忌与齐 威王赛马
田忌的马分为上、中、下三等, 同等级的马中,田忌的马略逊一
竞争中的诚信原则
阐述在竞争环境中,诚信的重要性以及诚信原则的具体体现,如 公平竞争、遵守规则等。
案例分析
分享一些在竞争中保持诚信的成功案例,如企业间的良性竞争、 体育比赛中的公平竞争等。
诚信与成功的关系
探讨诚信在竞争中的作用,以及诚信对于个人和团队长远成功的 影响。
小组活动
故事分享
每个小组选择一则与《田忌赛马》类似的寓言故事进行分享,可 以是经典的寓言故事,也可以是现代的案例。
田忌赛马课件(共18张PPT)
齐 威 王
及
贵
族
们
接着:
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
然后:
齐
田
威
忌
王
及
贵
族
们
难点突破
1.孙膑为什么不让田忌按照常规 方法来比赛你觉得孙膑是怎么想的?
2.改变出场顺序为什么就一定能赢 吗?孙膑是怎样思考的呢?
小组 合作
1.田忌还有其他出马策略吗? 2.所有的阵容中哪一种对田忌最有 利?
我们来看看田忌共有 多少种可采用的应对 策略。
善于观察 认真思考
大家的马脚力相 差不多,而且都能分 成上、中、下三等。
不同等级的马之间有差距
仔细分析
想出计策:调换顺序
勇于打破常规
还是原来的马,只是调换了马的出场顺 序,就可以转败为胜。
启示
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理: ______做__事__要__细__致__观__察__,__认__真__思__考__,__采__用__ __恰__当__的__方__法__才__能__取__胜__。________________
田忌赛马
田忌和齐威王的对阵就要开始了,赛场上 的气氛如何?
比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们 也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
比赛马上开始了,田忌和齐威王是怎样赛马的? 连一连,把他们赛马的对阵图画出来。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上 等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但 他不动声色,一点儿都不着急。
相传当时庞涓将魏军分为上、中、下三军扑向齐军。田忌想起 赛马的事,打算用同样的办法迎敌。孙膑说,作战不是赛马,
只需拼个输赢,而是要消灭敌人的有生力量。于是,他把齐军 也分为三队,以中军对战魏国的上军,以中军对战魏国的中军 ,这两军并不急于决战,主要是牵制对手;以自己上军的优势 兵力对战魏国的下军,速战速决;得胜后的上军会同下军会战 魏国的中军并将其歼灭;最后,将得胜的上军和下军与中军合 兵一处决战魏国的上军。桂陵会战,魏军遭到齐军迎头痛击, 几乎全军覆灭,庞涓侥幸逃脱。
16 田忌赛马课件(共14张PPT)
战国时,魏将庞涓率军围攻赵国都城邯郸。 赵求救于齐,齐王命田忌、孙膑率军往救。孙膑认 为魏军主力在赵国,内部空虚,就带兵攻打魏国都 城大梁,因而,魏军不得不从邯郸撤军,回救本国, 路经桂陵要隘,又遭齐兵截击,几乎全军覆没。
五年级下册第六单元
16.田忌赛马
部编版小学语文统编教科书
1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2.思考:课文写了哪几个人物,在他们之间, 发生了一件什么事?
字词学习
门客 赏识 引荐 输赢
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 出谋划策
孙膑 田忌 齐威王
孙膑 田忌 齐威王
什么妙计?
怎么想出这一妙计的?
改变
马的
看 到
出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
改变
看
马的 到 出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚 力相差不多,而且都能分成上、中、下 三等。
改变
看
马的 到Байду номын сангаас
出场 想
到
顺序
马的脚力 相差不多
同等级的比 …… 不同等级的比 ……
比赛规则 三局两胜
既然…… 那么……
出场顺序 按照等级
齐威王马的出 场顺序……我 只要……
一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让 您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马?” 孙膑说:“一匹也不用换。” 田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?” 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办, 一定能让您赢。”
五年级下册第六单元
16.田忌赛马
部编版小学语文统编教科书
1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2.思考:课文写了哪几个人物,在他们之间, 发生了一件什么事?
字词学习
门客 赏识 引荐 输赢
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 出谋划策
孙膑 田忌 齐威王
孙膑 田忌 齐威王
什么妙计?
怎么想出这一妙计的?
改变
马的
看 到
出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
改变
看
马的 到 出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚 力相差不多,而且都能分成上、中、下 三等。
改变
看
马的 到Байду номын сангаас
出场 想
到
顺序
马的脚力 相差不多
同等级的比 …… 不同等级的比 ……
比赛规则 三局两胜
既然…… 那么……
出场顺序 按照等级
齐威王马的出 场顺序……我 只要……
一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让 您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马?” 孙膑说:“一匹也不用换。” 田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?” 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办, 一定能让您赢。”
《田忌赛马》课件
从齐威王的角度说,面对胜利,不要骄 傲自满、得意扬扬、轻视对手。面对对 手的变化,要开动脑筋思考,不善于动 脑思考,是难以获胜的。
请你用自己的话讲一讲田忌赛马的故事。
孙膑是田忌的门客,田忌喜欢赛马,孙膑通 过观察发现大家的马脚力都差不多而且都能 分成上、中、下三等,因此他想出了一个计 策,让田忌赛马时,用自己的下等马对齐威 王的上等马,用上等马对齐威王的中等马, 再用中等马对齐威王的下等马。这样三局两 胜,田忌果真赢得了比赛。
示例:官渡之战是中国历史上著名的以弱胜强的 战役之一。东汉献帝建安五年(200年),曹操 的军队与袁绍的军队相持于官渡(今河南中牟东 北),在此展开战略决战。曹军人数少,正面交 战必定失败。粮草是军队必需的物资,如果烧了
对方的粮草,对方必定军心大乱。于是,曹军 奇袭袁军在乌巢(今河南封丘西)的粮仓,并 将其粮草全数烧毁。消息传来,袁绍部队军心 动摇,纷纷溃散投降。曹军乘机全线出击,歼 袁绍军7万余人。
连一连,把齐威王和田忌赛马的对阵图标 画出来。说一说:孙膑为什么要让田忌这 样安排马的出场顺序?
因为孙膑通过观察,发现每个等级的马脚力都 差不多,如果用田忌的下等马对齐威王的上等 马(输),再用田忌的上等马对齐威王的中等 马(赢),最后用田忌的中等马对齐威王的下 等马(赢),就可以实现三局两胜,从而保证 最终的胜利。
孙膑的办法好在哪里?你觉得孙膑是一个 怎样的人?
能发挥优势,以己之长克人之短。孙膑是 一个善于观察,善于思考、分析,足智多 谋的人。
从这个故事中,你明白了什么道理? 至少从两个角度来说。
从孙膑的角度说,我们要学习孙膑善于观察、 认真思考、深入分析的好品质,做任何事情 都不能蛮干,边做事,边思考,寻找最佳的 方法。
板书设计
《田忌赛马》演示课件
齐王
田忌
本场胜者
第一场
上等马
上等马
齐王胜
第二场
中等马
中等马
齐王胜
第三场
下等马
下等马
齐王胜
第一场 齐威王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6 上等马
第二场 中等马
第三场 下等马
获胜方
上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马
下等马 中等马 下等马 上等马 中等马 上等马
个棋子, 有2008个棋子,两人轮流取。每次最多取 个, 个棋子 两人轮流取。每次最多取4个 最少取1个 不能不取。 最少取 个,不能不取。谁取到最后一粒谁就获 你有什么方法能确保获胜吗? 胜,你有什么方法能确保获胜吗?
1+4=5 2008÷5=401……3 ÷ 想获胜方应先取3个 想获胜方应先取 个。接下来对方如果 取1个,你就取 个;对方取 个,你就 个 你就取4个 对方取2个 取3个;对方取 个,你就取 个……, 个 对方取3个 你就取2个 , 保证每个回合两人取的棋子和为5。 保证每个回合两人取的棋子和为 。这 样你就能确保胜利。 样你就能确保胜利。
两人轮流报数,每次只能报 个数或 个数, 个数或2个数 两人轮流报数,每次只能报1个数或 个数,且必须 是接着前面的人的数报,如一人报6,另一人可报7 是接着前面的人的数报,如一人报 ,另一人可报 谁先报10,谁就获胜。想一想: 或7、8.谁先报 ,谁就获胜。想一想:如果让你 、 谁先报 先报数,为了确保获胜,你第一次应该报几? 先报数,为了确保获胜,你第一次应该报几?接下 来应该怎么报? 来应该怎么报?
田忌疑惑地看着孙膑: 你是说另换几匹马? 田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?” 孙膑摇摇头, 一匹也不用换。 孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。” 田忌没有信心地说: 那还不是照样输! 田忌没有信心地说:“那还不是照样输!” 孙膑胸有成竹地说: 你就照我的主意办吧。 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。” 齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马, 齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马,看见田忌和 孙膑过来了,便讥讽田忌: 怎么,难道你还不服气? 孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?” 田忌说: 当然不服气,咱们再赛一次! 田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!” 齐威王轻蔑地说: 那就来吧! 齐威王轻蔑地说:“那就来吧!” 一声锣响,赛马又开始了。 一声锣响,赛马又开始了。 孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马, 孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场 输了。 输了。 接着进行第二场比赛。 接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威 王的中等马,胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。 王的中等马,胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。
(2023新插图)人教四年级数学上册 8 田忌赛马_(课件)
田忌赛马
年 级:四年级
学 科:数学(人教版)
小英
小丁
欢欢
小凯
田忌赛马
齐王
上
赢
齐王胜
中
下
赢
田忌
上 中 下
齐王
上
中
怎样才能
获胜呢?
下
田忌
上 中
反败为胜的 可能性太小 了吧?
下
我记得最后是赢了,好像
欢欢
老师
调换了一下马的顺序。
小丁
齐王
上
中
决赛 田忌
下
输
田忌胜上下来自中赢活动要求:
田忌是怎样赢了齐王的?你能利用下面的表格或者自 己喜欢的方式把获胜的策略表示出来吗?
小英
小丁
对策问题
全盘考虑,整体布局。
是不是只要调换等级或 者顺序就一定能赢呢?
欢欢
活动要求:
请你通过下面的表格或者其它方式探究一下田忌共 有多少种可以采用的应对策略,决赛时所用的策略是不 是唯一获胜的方法?
欢欢
小凯
小英
欢欢
小丁
小英
小凯
欢欢
3万 6万
8万
小小军事家
红蚂蚁17万只兵分三路:左路6万只,中路8 万只,右路3万只。
黑蚂蚁只有15万只,如何指挥黑蚂蚁获胜呢? 把你的想法写出来。
小丁
小凯
欢欢
小英
小丁
小小智多星
学校举行乒乓球颠球小队赛(三局两胜),以下是 参加比赛的队员最近一次两分钟记录:
第1队:王小刚 张 涛 李晨然 220下 230下 205下
第2队:杜 明 何 谐 刘思思 210下 190下 225下
220下 230下 205下
年 级:四年级
学 科:数学(人教版)
小英
小丁
欢欢
小凯
田忌赛马
齐王
上
赢
齐王胜
中
下
赢
田忌
上 中 下
齐王
上
中
怎样才能
获胜呢?
下
田忌
上 中
反败为胜的 可能性太小 了吧?
下
我记得最后是赢了,好像
欢欢
老师
调换了一下马的顺序。
小丁
齐王
上
中
决赛 田忌
下
输
田忌胜上下来自中赢活动要求:
田忌是怎样赢了齐王的?你能利用下面的表格或者自 己喜欢的方式把获胜的策略表示出来吗?
小英
小丁
对策问题
全盘考虑,整体布局。
是不是只要调换等级或 者顺序就一定能赢呢?
欢欢
活动要求:
请你通过下面的表格或者其它方式探究一下田忌共 有多少种可以采用的应对策略,决赛时所用的策略是不 是唯一获胜的方法?
欢欢
小凯
小英
欢欢
小丁
小英
小凯
欢欢
3万 6万
8万
小小军事家
红蚂蚁17万只兵分三路:左路6万只,中路8 万只,右路3万只。
黑蚂蚁只有15万只,如何指挥黑蚂蚁获胜呢? 把你的想法写出来。
小丁
小凯
欢欢
小英
小丁
小小智多星
学校举行乒乓球颠球小队赛(三局两胜),以下是 参加比赛的队员最近一次两分钟记录:
第1队:王小刚 张 涛 李晨然 220下 230下 205下
第2队:杜 明 何 谐 刘思思 210下 190下 225下
220下 230下 205下
《田忌赛马》ppt课件优秀版
《史记》中的相关篇章阅读
《孙子吴起列传》
此篇章中详细记载了孙武、孙膑等军 事家的事迹,以及他们与田忌赛马故 事相关的背景。
《齐太公世家》
本篇描述了齐国自太公望以来的历史 ,包括田忌所处的时代背景及其对齐 国的贡献。
其他类似的故事或案例分享
《三国演义》中的“草船借箭”
诸葛亮运用智谋成功借得东吴的箭矢,与田忌赛马有异曲同工之妙。
03
故事中蕴含的智慧与启示
善于观察,发现优势与劣势
01
02
03
观察对手
通过仔细观察对手的马匹 ,了解对手的优势和劣势 ,从而制定相应的策略。
认识自我
田忌在观察对手的同时, 也认真审视自己的马匹, 明确自己马匹的特点和实 力。
对比分析
将对手和自己的马匹进行 对比分析,找出自己有可 能获胜的比赛组合。
《田忌赛马》ppt课件优秀版
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节梳理与解读 • 故事中蕴含的智慧与启示 • 与现实生活的联系与应用 • 艺术特色与文学价值 • 拓展阅读与相关资源推荐
01
故事背景与人物介绍
齐国与赵国的竞争背景
战国时期,齐国与赵 国是两个强国,经常 进行各种竞争和较量 。
齐威王为了赢得比赛 ,不惜重金聘请赛马 高手和谋士。
他曾担任齐国的参谋,为齐威王出谋划策,多次取得胜利。
在赛马比赛中,孙膑为田忌出谋划策,利用智慧和计谋帮助齐国赢得了比赛。他的策略包括 :调整马匹的出场顺序、利用对手的弱点等。这些策略不仅体现了孙膑的军事才能,也展现 了他在日常生活中的智慧。
02
故事情节梳理与解读
第一次赛马经过及结果
田忌与齐王的赛马约定
宽容包容
培养学生在人际交往中保持宽容和包容的心态,理解他人的差异和多 样性,营造和谐的人际环境。
《田忌赛马》课件(共30张PPT)
向猛追不舍。齐军在马陵设伏,果然魏军在黄昏时分赶到 了马陵道。齐军万箭齐发,魏军大败。庞涓也死于乱军之 中。这就是历史上著名的马陵之战。
思·赛的规则
1.奔跑速度快获胜。 2.三局两胜。 3.每匹马只能出场一次。
以往的比赛方式是怎么样的呢?
第一轮:上等马对上等马
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
第二轮:中等马对中等马பைடு நூலகம்
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
第三轮:下等马对下等马
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
以往的比赛结果如何?
“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。” “你是说换几匹更好的马?”
拓展延伸
有关孙膑的故事:
马陵之战
公元前343年,魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常 忍慌,派人星夜求救于齐。于是,齐任命田忌为大将,孙 膑为军师,统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术,以计 胜之。第二天,他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为5 万人的,第三天减为3万人的,以此迷惑魏军。魏军果然 上当,将军庞涓亲率精锐骑兵, 昼夜兼程地沿着齐军的方
田
齐威王的下等马比,只差一点点,这
忌
次居然是跟上等马比,它遥遥领先,
我真是一败涂地了!
?
思·我受到的启发
从故事中,你能受到什么启发?
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理: ___思__考_问__题__时__,__要__打__破__常__规__,__通__过__观__察____ ___分__析_思__考__,__更__智__慧__地__去__解__决__问__题__。__要____ _ 懂得权衡利弊,能够作出取舍。_______
思·赛的规则
1.奔跑速度快获胜。 2.三局两胜。 3.每匹马只能出场一次。
以往的比赛方式是怎么样的呢?
第一轮:上等马对上等马
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
第二轮:中等马对中等马பைடு நூலகம்
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
第三轮:下等马对下等马
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
以往的比赛结果如何?
“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。” “你是说换几匹更好的马?”
拓展延伸
有关孙膑的故事:
马陵之战
公元前343年,魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常 忍慌,派人星夜求救于齐。于是,齐任命田忌为大将,孙 膑为军师,统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术,以计 胜之。第二天,他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为5 万人的,第三天减为3万人的,以此迷惑魏军。魏军果然 上当,将军庞涓亲率精锐骑兵, 昼夜兼程地沿着齐军的方
田
齐威王的下等马比,只差一点点,这
忌
次居然是跟上等马比,它遥遥领先,
我真是一败涂地了!
?
思·我受到的启发
从故事中,你能受到什么启发?
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理: ___思__考_问__题__时__,__要__打__破__常__规__,__通__过__观__察____ ___分__析_思__考__,__更__智__慧__地__去__解__决__问__题__。__要____ _ 懂得权衡利弊,能够作出取舍。_______
田忌赛马ppt课件
(1)找周期:周期等于可以取(或数)的最大数+最小数;
(2) (总数–1)除以周期,有余数时,先取,取走余数;
(3)(总数–1)除以周期,没有余数时,后取,跟随对方,与 之组成一个周期的数。 。
课堂小结
四、概括总结
这节课有什么收获呢?
田忌赛马
以弱胜强的 结局要满足
的条件:
强者先出招,且知晓他 的战略方案。
齐王 田忌1 田忌2 田忌3
上等马 上等马 上等马 中等马
中等马 中等马 下等马 上等马
下等马 下等马 中等马 下等马
齐王 齐王 齐王
田忌4 中等马 下等马 上等马 齐 王
优化
田忌5 下等马 上等马 中等马 田 忌
田忌6 下等马 中等马 上等马 齐 王
共有6种策略,只有这一种策略能转败为胜。
探究新知
全盘考虑,先以最弱对最强, 再依次应对,从整体取胜。
课外拓展
齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。齐使以为奇, 窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子 驰逐重射。孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下 辈。于是孙子谓田忌曰:“君弟重射,臣能令君胜。” 田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。及临质,孙子 曰:“今以君之下驷彼上驷,取君上驷与彼中驷,取 君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再 胜,卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法, 遂以为师。
二、自主练习,巩固提升
15人要坐船过河,渡口只有一条能载3人的小船(无船夫), 他们要全部过河,至少使用这条小船渡几次?(来去各算一 次)
答:他们要全部过河,至少使用这条小船渡13 次。
巩固提升
二、自主练习,巩固提升
李叔叔带着一条狗,一只兔和一筐萝卜要过河,每次只能 带一样过河,但如果主人不在,狗会咬兔,兔会吃萝卜。 你能帮李叔叔想一想怎样过河吗?
三下《田忌赛马》ppt课件完美版
忌膑瞪惑
Jī Fěng
Meì Xù
讥 讽 轻蔑 序
认一认
垂头丧气 讥讽 转败为胜
疑惑
胸有成竹
轻蔑
目瞪口呆
输赢
膑
请认真读课文,边读边思考:
田忌两次赛马分别是如何进 行的?
两次赛马的结局分别是怎样 的?
课文背景介绍
战国时期齐国的贵族喜欢赛 马。赛马前,每个人根据自 己的马的奔跑速度,把马分 成上中下三等。比赛时,这 三等马各赛一场,谁的马赢 的次数多,谁就获胜。
不论做什么事情都要学会仔细观察, 认真研究,勤于开动脑筋思考。
遇到困难不要灰心,要迎难而上,勇 于探索,找出解决问题的最好方法。
遇到自己不能解决的问题,要谦虚地 向别人请教,群策群力,共同合作解 决问题。
是不是这样子呢?
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
比赛,保证您能赢! 但我现在不能告诉你
我要怎么做。
好吧,下次就由你来安排比 赛,不过你得保证一定能赢 得了大王,这么长时间来我
输得太多了!
铛铛铛——比赛第开一场 始了!
孙我膑宣用布田忌:的这“场下比等马赛” 来的对胜齐方威王是的—“—上大等马王”!!
铛铛铛——比赛第开二场 始了!
孙我膑宣用布田忌:的这“场上比等马赛” 来的对胜齐方威王是的—“—中田等马忌”!!
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
Jī Fěng
Meì Xù
讥 讽 轻蔑 序
认一认
垂头丧气 讥讽 转败为胜
疑惑
胸有成竹
轻蔑
目瞪口呆
输赢
膑
请认真读课文,边读边思考:
田忌两次赛马分别是如何进 行的?
两次赛马的结局分别是怎样 的?
课文背景介绍
战国时期齐国的贵族喜欢赛 马。赛马前,每个人根据自 己的马的奔跑速度,把马分 成上中下三等。比赛时,这 三等马各赛一场,谁的马赢 的次数多,谁就获胜。
不论做什么事情都要学会仔细观察, 认真研究,勤于开动脑筋思考。
遇到困难不要灰心,要迎难而上,勇 于探索,找出解决问题的最好方法。
遇到自己不能解决的问题,要谦虚地 向别人请教,群策群力,共同合作解 决问题。
是不是这样子呢?
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
比赛,保证您能赢! 但我现在不能告诉你
我要怎么做。
好吧,下次就由你来安排比 赛,不过你得保证一定能赢 得了大王,这么长时间来我
输得太多了!
铛铛铛——比赛第开一场 始了!
孙我膑宣用布田忌:的这“场下比等马赛” 来的对胜齐方威王是的—“—上大等马王”!!
铛铛铛——比赛第开二场 始了!
孙我膑宣用布田忌:的这“场上比等马赛” 来的对胜齐方威王是的—“—中田等马忌”!!
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
田忌赛马ppt课件语文
利用资源,取得了胜利。
田忌的智慧
智慧表现
田忌的智慧表现在他能够发现并抓住机会,不畏强敌,敢 于挑战,并且善于利用规则,巧妙地调配资源,达到自己 的目的。
智慧来源
田忌的智慧来源于他的敏锐观察力、广泛的知识和丰富的 经验。他了解马的性能和比赛规则,能够准确地判断形势 ,采取正确的策略。
智慧启示
田忌的智慧告诉我们,在面对挑战和竞争时,要有勇气和 决心,善于观察和分析,灵活运用知识和技能,以最小的 代价获得最大的胜利。
02
田忌赛马故事分析
田忌的策略
策略背景
田忌赛马的故事发生在战国时期 ,当时赛马是一种流行的娱乐活 动,田忌作为齐国的大将,参加
了与魏国的赛马比赛。
策略内容
田忌的策略是采取下等马对上等 马,上等马对中等马,中等马对 下等马的方式,通过匹配不同等 级的马,以较低等级的马匹赢得
比赛。
策略分析
田忌的策略是一种典型的资源优 化和配置的方法,他通过仔细分 析双方实力和比赛规则,巧妙地
表达方式
正面描写
通过对马匹的外貌、动作、神态等方面的描写,刻画出马匹 的优劣和田忌的情绪变化。
侧面烘托
通过描写观众的反应和赛场氛围,烘托出比赛的紧张和激烈 程度。
语言特色
生动形象
故事语言生动形象,多用形象化的描写, 使读者更容易理解和感受故事中的情境。
简练明快
故事语言简练明快,没有过多的华丽辞藻 和修辞手法,符合语文教材的要求。
为齐国争光。
03
田忌赛马故事中的语文知识
修辞手法
01
02
03
比喻
田忌赛马故事中,用“脚 ”比喻“马腿”的长度, 用“大小”比喻马匹的质 量,形象生动。
田忌的智慧
智慧表现
田忌的智慧表现在他能够发现并抓住机会,不畏强敌,敢 于挑战,并且善于利用规则,巧妙地调配资源,达到自己 的目的。
智慧来源
田忌的智慧来源于他的敏锐观察力、广泛的知识和丰富的 经验。他了解马的性能和比赛规则,能够准确地判断形势 ,采取正确的策略。
智慧启示
田忌的智慧告诉我们,在面对挑战和竞争时,要有勇气和 决心,善于观察和分析,灵活运用知识和技能,以最小的 代价获得最大的胜利。
02
田忌赛马故事分析
田忌的策略
策略背景
田忌赛马的故事发生在战国时期 ,当时赛马是一种流行的娱乐活 动,田忌作为齐国的大将,参加
了与魏国的赛马比赛。
策略内容
田忌的策略是采取下等马对上等 马,上等马对中等马,中等马对 下等马的方式,通过匹配不同等 级的马,以较低等级的马匹赢得
比赛。
策略分析
田忌的策略是一种典型的资源优 化和配置的方法,他通过仔细分 析双方实力和比赛规则,巧妙地
表达方式
正面描写
通过对马匹的外貌、动作、神态等方面的描写,刻画出马匹 的优劣和田忌的情绪变化。
侧面烘托
通过描写观众的反应和赛场氛围,烘托出比赛的紧张和激烈 程度。
语言特色
生动形象
故事语言生动形象,多用形象化的描写, 使读者更容易理解和感受故事中的情境。
简练明快
故事语言简练明快,没有过多的华丽辞藻 和修辞手法,符合语文教材的要求。
为齐国争光。
03
田忌赛马故事中的语文知识
修辞手法
01
02
03
比喻
田忌赛马故事中,用“脚 ”比喻“马腿”的长度, 用“大小”比喻马匹的质 量,形象生动。
田忌赛马优质课件ppt
策略能够发挥优势
通过合理的策略,参赛者可以充分 发挥自己马匹的优势,从而在比赛 中获得更好的成绩。
策略能够弥补不足
即使参赛者的马匹在某些方面存在 不足,也可以通过合理的策略来弥 补这些不足,提高获胜的可能性。
策略的制定
分析竞争对手
选择合适的战术
在制定策略之前,需要对竞争对手的 实力进行分析,了解他们的优势和不 足。
田忌赛马优质课件
目录
CONTENTS
• 田忌赛马的背景和故事 • 田忌赛马中的策略思维 • 从田忌赛马看竞争与合作 • 田忌赛马中的领导力 • 田忌赛马中的智慧与创新
01 田忌赛马的背景和故事
故事背景
故事发生在战国时期 ,当时赛马是一种流 行的娱乐活动。
田忌的马匹虽然速度 较快,但在整体实力 上不如齐威王的马匹 。
更为重要。
通过合理的规划和策略,弱势的 一方也可以战胜看似强大的对手
。
这个故事也强调了智谋和策略在 解决问题中的重要性,以及在困
境中寻找机会的思维方式。
02 田忌赛马中的策略思维
策略的重要性
策略是成功的关键
在田忌赛马中,正确的策略能够 使弱者战胜强者,因为赛马比赛 不仅仅是马的速度比拼,更是策
略的较量。
诚信合作实现共同发展。
创新与应变
03
在竞争与合作中,要善于创新、灵活应变,以适应不断变化的
环境和形势。
竞争与合作的实践意义
1 2 3
促进个人成长
在个人成长过程中,要学会面对竞争、积极参与 竞争,同时也要注重合作、善于合作,以实现个 人价值的最大化。
推动企业发展
在企业发展中,要善于运用竞争与合作的策略, 以提高企业核心竞争力,实现企业的可持续发展 。
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赛马,结果怎样? 田忌赢了。
田忌是如何赢了齐威王的呢?我们下节课再学习。
16 田忌赛马
课堂演练
《田忌赛马》讲了_田__忌___和_齐__威__王__及 贵族们赛马的故事。重点写在___孙__膑____的 帮助下____田__忌___赢了比赛。
字词听写
16 田忌赛马
上节课,我们学习了“田忌赛马”这课的生 字、词语,初步感知了本文的主要内容,这节课 让我们继续走进文本,感知孙膑谋略的厉害!
16 田忌赛马
词语解释
赏识 认识到别人的才能或作
品等的价值而给予重视或赞扬。 (多用于上对下)。
坐在那边的读书人是王大人赏 识的人才。。
16 田忌赛马
胸有成竹
比喻办事以前,已经 有全面的设想和安排。
出谋划策
意思是制定计谋策略。 多指为人出主意 。
16 田忌赛马
整体感知 默读课文,边读边思考:田忌与齐威王
接着,第二场比赛开始了。田忌用上 等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌微微一笑。
16 田忌赛马
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马, 又胜了一场。
田忌满意地笑了。
16 田忌赛马
第一场
田忌
第二场
第三场
齐威王
了解孙膑这 样安排马的 出场顺序的 思维过程。
16 田忌赛马
田忌取胜的原因是什么?
善于观察 认真思考 孙膑 仔细分析
16 田忌赛马
词语积累(描写神态的词语)
失败时: 垂头丧气 愁眉苦脸 灰心丧气 黯然神伤 得胜时: 得意洋洋 眉飞色舞 沾沾自喜 得意忘形 惊讶时: 目瞪口呆 张口结舌 呆若木鸡
16 田忌赛马
田忌和齐威王的对阵就要开始 了,最终结果如何?为什么会有 这样的结果呢?让我们走进课文 去寻找答案吧!(课后第二题)
忌
威
王
及
贵
族
们
16 田忌赛马
至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。
16 田忌赛马
这样的赛马出场方式,田忌想一 定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却 有办法保证田忌在赛马时获胜,他是 怎么办到的呢?默读下面比赛的段落, 用自己的话讲一讲。(课后第一题)
16 田忌赛马
“将军,我有个办法,保证能让您在 赛马时获胜。” 陈述语气,表现出孙膑的胸有成竹。
16 田忌赛马
朗读课文 扫清障碍
我会认
cè
出谋划策
jiàn
引荐
我会写
yíng
q上uán下结构cè
赢拳 策
jiàn
荐
16 田忌赛马
识字方法
比一比:策——枣
荐 字谜识字:存长了草
16 田忌赛马
yíng
赢
易写错
下面是“月贝凡”。
口诀:亡字头, 口在中, 月贝凡, 三只脚。
16 田忌赛马
奔跑的小马
识字游戏
16 田忌赛马
同学们,在我国古代战国时期,有一个 国家叫齐国,当时齐国的贵族很喜欢赛马, 有一名大将叫田忌,他也特别喜欢赛马。今 天,我们就来学习这个历史故事。
16 田忌赛马
16 田忌赛马
田忌,生卒年不详,姓田氏, 名忌,字期,又曰期思,封于徐 州(今山东滕州南),故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
“你是说换几匹更好的马?”
疑问语气,表现出田忌心中的迷惑不解。
16 田忌赛马
读这句话时要用沉稳、不紧不慢的
“一匹也不用换。” 语气,表现出孙膑的沉着。
“那怎么能有赢的把握呢?”
用稍低沉的语调,表现出田忌疑惑没有信心的样子。
“将军请放心,按照我的主意办,一 定能让您赢。”
读这句话时要用十分坚决的语气,表现出孙膑很有把握的样子。
马陵之战
公元前343年,魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异 常忍慌,派人星夜求救于齐。于是,齐任命田忌为大将, 孙膑为军师,统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术,以 计胜之。第二天,他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的,第三天减为3万人的,以此迷惑魏军。魏军果然 上当,将军庞涓亲率精锐骑兵, 昼夜兼程地沿着齐军的
16 田忌赛马
第二次赛马
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上 等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
如果你是田忌或 齐威王,此时你 但他不动声色,一点儿都不着急。会想些什么?
16 田忌赛马
我的马就是比你的 强,不管你怎么换, 我都会赢的。
比赛结果一定会让你 大吃一惊的。 最后一定是我赢。
16 田忌赛马
16 田忌赛马
互动课堂
阅读交代故事背景的段落, 想一想,从中我们得到了什么信 息?
16 田忌赛马
背景
封建贵族家里养的帮闲 他非常赏识。
1.交代了故事的人物。
2.田忌赏识孙膑,所以田忌 能听取孙膑的计策。
16 田忌赛马
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几 场比赛之后发现,大家的马脚力相差不多,而且都 能分成上、中、下三等。
方向猛追不舍。齐军在马陵设伏,果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发,魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。
16 田忌赛马
课堂演练
一、选择关联词语填空。 因此 无论 虽然 如果 但是 ( 虽然 )齐威王每个等级的马都比田忌
的强,( 但是 )齐威王的马比田忌的快不 了多少,( 因此 )只调换一下出场顺序, 田忌就可以转败为胜。
16 田忌赛马
二、给父母讲一讲《田忌赛马》的故事,说出 你明白的道理。
大家的马脚力相 差不多,而且都能分 成上、中、下三等。
勇于打破常规
还是原来的马,只需要调换一下马的 出场顺序,就可以转败为胜,这就叫做想 办法灵活应变。
16 田忌赛马
这次赛马前后,田忌的表情变化:
不动声色
微微一笑
孙膑计策成功
满意地笑了
16 田忌赛马
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理: _调__查__研__究__、__分__析__事__物__,__积__极__开__动__脑__筋__,__ _运__用__智__谋__是__事__情__成__功__的__关__键__。__________
16 田忌赛马
孙膑,中国战国初期军事 家,兵家代表人物。孙膑原名 不详,因受过膑刑故名孙膑。 代表作《孙膑兵法》。
16 田忌赛马
齐威王(公元前378年―公元前320年), 妫姓,田氏,名因齐,齐桓公(与春秋五霸 之首的齐桓公非同一人)田午之子,战国时 期齐国国君,公元前356年―公元前320年在 位。威王初即位,日事酒色,不理政事。以 致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵,出现了 “诸侯并伐,国人不治”的局面。但他虚心 纳谏,立即振作起来。
胜负 难料
下等马对上等马 中等马对下等马 上等马对中等马
必胜
善善 于于 观思 察考
16 田忌赛马
主题概括
这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以 _调__换__马__的__出__场__顺__序__的手段,取得了比赛的 胜利的故事。表现了孙膑的___足__智__多__谋____。
16 田忌赛马
拓展延伸
有关孙膑的故事:
16 田忌赛马
想一想:第一场结束后,如 果齐威王还想战胜田忌,他有没有 办法?
摆摆道具,并汇报结果。
16 田忌赛马
历史上有不少像“田忌赛马”这 样运用谋略取得胜利的故事,找一 找相关资料,和同学交流。(选做题)
长勺之战 赤壁之战 淝水之战……
16 田忌赛马
结构梳理
田 忌 赛 马
上等马对上等马 中等马对中等马 下等马对下等马
3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。 4.田忌发现马的脚力都差不多,而 且都能分成上、中、下三等。
16 田忌赛马
赛马常规的出场方式是什么 样的呢?
16 田忌赛马
首先: 上等马对上等马
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
16 田忌赛马
接着: 中等马对中等马
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
16 田忌赛马
然后: 下等马对下等马
田
齐
田忌是如何赢了齐威王的呢?我们下节课再学习。
16 田忌赛马
课堂演练
《田忌赛马》讲了_田__忌___和_齐__威__王__及 贵族们赛马的故事。重点写在___孙__膑____的 帮助下____田__忌___赢了比赛。
字词听写
16 田忌赛马
上节课,我们学习了“田忌赛马”这课的生 字、词语,初步感知了本文的主要内容,这节课 让我们继续走进文本,感知孙膑谋略的厉害!
16 田忌赛马
词语解释
赏识 认识到别人的才能或作
品等的价值而给予重视或赞扬。 (多用于上对下)。
坐在那边的读书人是王大人赏 识的人才。。
16 田忌赛马
胸有成竹
比喻办事以前,已经 有全面的设想和安排。
出谋划策
意思是制定计谋策略。 多指为人出主意 。
16 田忌赛马
整体感知 默读课文,边读边思考:田忌与齐威王
接着,第二场比赛开始了。田忌用上 等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌微微一笑。
16 田忌赛马
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马, 又胜了一场。
田忌满意地笑了。
16 田忌赛马
第一场
田忌
第二场
第三场
齐威王
了解孙膑这 样安排马的 出场顺序的 思维过程。
16 田忌赛马
田忌取胜的原因是什么?
善于观察 认真思考 孙膑 仔细分析
16 田忌赛马
词语积累(描写神态的词语)
失败时: 垂头丧气 愁眉苦脸 灰心丧气 黯然神伤 得胜时: 得意洋洋 眉飞色舞 沾沾自喜 得意忘形 惊讶时: 目瞪口呆 张口结舌 呆若木鸡
16 田忌赛马
田忌和齐威王的对阵就要开始 了,最终结果如何?为什么会有 这样的结果呢?让我们走进课文 去寻找答案吧!(课后第二题)
忌
威
王
及
贵
族
们
16 田忌赛马
至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。
16 田忌赛马
这样的赛马出场方式,田忌想一 定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却 有办法保证田忌在赛马时获胜,他是 怎么办到的呢?默读下面比赛的段落, 用自己的话讲一讲。(课后第一题)
16 田忌赛马
“将军,我有个办法,保证能让您在 赛马时获胜。” 陈述语气,表现出孙膑的胸有成竹。
16 田忌赛马
朗读课文 扫清障碍
我会认
cè
出谋划策
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引荐
我会写
yíng
q上uán下结构cè
赢拳 策
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荐
16 田忌赛马
识字方法
比一比:策——枣
荐 字谜识字:存长了草
16 田忌赛马
yíng
赢
易写错
下面是“月贝凡”。
口诀:亡字头, 口在中, 月贝凡, 三只脚。
16 田忌赛马
奔跑的小马
识字游戏
16 田忌赛马
同学们,在我国古代战国时期,有一个 国家叫齐国,当时齐国的贵族很喜欢赛马, 有一名大将叫田忌,他也特别喜欢赛马。今 天,我们就来学习这个历史故事。
16 田忌赛马
16 田忌赛马
田忌,生卒年不详,姓田氏, 名忌,字期,又曰期思,封于徐 州(今山东滕州南),故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
“你是说换几匹更好的马?”
疑问语气,表现出田忌心中的迷惑不解。
16 田忌赛马
读这句话时要用沉稳、不紧不慢的
“一匹也不用换。” 语气,表现出孙膑的沉着。
“那怎么能有赢的把握呢?”
用稍低沉的语调,表现出田忌疑惑没有信心的样子。
“将军请放心,按照我的主意办,一 定能让您赢。”
读这句话时要用十分坚决的语气,表现出孙膑很有把握的样子。
马陵之战
公元前343年,魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异 常忍慌,派人星夜求救于齐。于是,齐任命田忌为大将, 孙膑为军师,统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术,以 计胜之。第二天,他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的,第三天减为3万人的,以此迷惑魏军。魏军果然 上当,将军庞涓亲率精锐骑兵, 昼夜兼程地沿着齐军的
16 田忌赛马
第二次赛马
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上 等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
如果你是田忌或 齐威王,此时你 但他不动声色,一点儿都不着急。会想些什么?
16 田忌赛马
我的马就是比你的 强,不管你怎么换, 我都会赢的。
比赛结果一定会让你 大吃一惊的。 最后一定是我赢。
16 田忌赛马
16 田忌赛马
互动课堂
阅读交代故事背景的段落, 想一想,从中我们得到了什么信 息?
16 田忌赛马
背景
封建贵族家里养的帮闲 他非常赏识。
1.交代了故事的人物。
2.田忌赏识孙膑,所以田忌 能听取孙膑的计策。
16 田忌赛马
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几 场比赛之后发现,大家的马脚力相差不多,而且都 能分成上、中、下三等。
方向猛追不舍。齐军在马陵设伏,果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发,魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。
16 田忌赛马
课堂演练
一、选择关联词语填空。 因此 无论 虽然 如果 但是 ( 虽然 )齐威王每个等级的马都比田忌
的强,( 但是 )齐威王的马比田忌的快不 了多少,( 因此 )只调换一下出场顺序, 田忌就可以转败为胜。
16 田忌赛马
二、给父母讲一讲《田忌赛马》的故事,说出 你明白的道理。
大家的马脚力相 差不多,而且都能分 成上、中、下三等。
勇于打破常规
还是原来的马,只需要调换一下马的 出场顺序,就可以转败为胜,这就叫做想 办法灵活应变。
16 田忌赛马
这次赛马前后,田忌的表情变化:
不动声色
微微一笑
孙膑计策成功
满意地笑了
16 田忌赛马
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理: _调__查__研__究__、__分__析__事__物__,__积__极__开__动__脑__筋__,__ _运__用__智__谋__是__事__情__成__功__的__关__键__。__________
16 田忌赛马
孙膑,中国战国初期军事 家,兵家代表人物。孙膑原名 不详,因受过膑刑故名孙膑。 代表作《孙膑兵法》。
16 田忌赛马
齐威王(公元前378年―公元前320年), 妫姓,田氏,名因齐,齐桓公(与春秋五霸 之首的齐桓公非同一人)田午之子,战国时 期齐国国君,公元前356年―公元前320年在 位。威王初即位,日事酒色,不理政事。以 致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵,出现了 “诸侯并伐,国人不治”的局面。但他虚心 纳谏,立即振作起来。
胜负 难料
下等马对上等马 中等马对下等马 上等马对中等马
必胜
善善 于于 观思 察考
16 田忌赛马
主题概括
这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以 _调__换__马__的__出__场__顺__序__的手段,取得了比赛的 胜利的故事。表现了孙膑的___足__智__多__谋____。
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拓展延伸
有关孙膑的故事:
16 田忌赛马
想一想:第一场结束后,如 果齐威王还想战胜田忌,他有没有 办法?
摆摆道具,并汇报结果。
16 田忌赛马
历史上有不少像“田忌赛马”这 样运用谋略取得胜利的故事,找一 找相关资料,和同学交流。(选做题)
长勺之战 赤壁之战 淝水之战……
16 田忌赛马
结构梳理
田 忌 赛 马
上等马对上等马 中等马对中等马 下等马对下等马
3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。 4.田忌发现马的脚力都差不多,而 且都能分成上、中、下三等。
16 田忌赛马
赛马常规的出场方式是什么 样的呢?
16 田忌赛马
首先: 上等马对上等马
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
16 田忌赛马
接着: 中等马对中等马
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
16 田忌赛马
然后: 下等马对下等马
田
齐