(人教版)_口算乘法PPT优秀课件1
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(人教版)口算乘法精品教学PPT1
2个十乘3是6个十，就是60。
20+20+20=60
想一想：200×3＝ 60 ， 0
新知探究
2
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ， 你是怎样算的？
10×3 2×3
10×3=30 2×3=6 30+6=36
想一想：12×4＝ 48，
归纳小结
➢ 整十、整百数乘一位数的口算方法
口算整十、整百数乘一位数，可以用 整十、整百数“0”前面的数去乘一位数， 再在得数末尾添上一个或两个“0”。
6 多位数乘一位数
--口算乘法
第1课时 口算乘法
情境导入一、创设情境，导入新课
游乐园项目价格表
你能提出用乘法解 决的数学问题吗？
名称
价格 （每人每次）
1 旋转木马
5元
2 激流勇进 10元
3 过山车
12元
4 登月火箭
8元
5 碰碰车
20元
新知探究
1
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
20×3＝ 60 ，
3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳 树的4倍，栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
人教版《口算乘法》(完美版)PPT课件1
方法三 用乘法口诀计算:
2×3=6
2的后
20×3=60
面有1个0。
规范答：
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
解：3人需要的价格为： 20×3=60（元）
答：3人需要60元。
想一想：
200×3= 600
600
三 随堂练习 (教科书第57页做一做)
口算下列各题，说说你是怎样想的。
仔细观察，你知道了什么？
仔细观察，你知道了什么？
(教科书第57页例1)
张叔叔买了一张去深圳的飞机票，打折后票价为200元，原价是这个折后价的4倍。
800−200=600（元）
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
(教科书第57页例1)
20 你能说出你用的是哪句口诀吗？
口算下列各题，说说你是怎样想的。 口算下列各题，说说你是怎样想的。
+
20
+
20
800−200=600（元）
你能提出用乘法解决的数学问题吗？
2的后面有2个0。 (教科书第57页例1) (教科书第57页例1)
20+20+20=60
解法与算法： 20×3= 60（元）
方法二 用数的组成计算:
看作2看个作106。个10。 答：3人需要60元。
解法与算法： 20×3= 60（元）
20×7= 140 200×7= 1400 700×2= 1400
40×3= 120 90×5= 450 80×7= 560
将下列表格填完整。
乘数 80 600 32 4 12 13 乘数 5 9 2 500 4 3
积 400 5400 64 2000 48 39
四 培优训练
连一连。
人教版三年级上册数学口算乘法优质PPT
整十、整百、整千的数乘一位数
20×5＝ 10 0 200×5＝ 10 00 2000×5＝ 10 000
人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
3×3= 30×3= 300×3= 3000×3=
300×4= 700×8= 8×700= ２×3000=
看谁火车开得快！
人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
口算乘法
过河咯！
5×3
200×3呢？
坐碰碰车每 人20元，3人要 多少钱？ 20×3＝60（元 ）
2000×3呢？
整十、整百、整千的数乘一位数
20×4＝ 8 0
200×4＝ 8 00 2000×4＝ 8000
将整十、整百、整千数0前面的数字 与一位数相乘，然后看整十、整百、 整千数的末尾有几个0，就在乘得的积 的末尾添几个0
人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
我来当老师：
（1）计算300×3时，可以想300表示3
个百，3个百乘3得9个百，9个百是900 。
()
√
（2）800×5=400
(× )
人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
儿童三轮车每辆 的价钱是90元。幼儿 园买了4辆，一共用 了多少钱？
人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
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人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
谢谢
人教版三年级上册数学：口算乘法优数学：口算乘法优 质PPT
人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
每张门票9元，79名师生参观 ，大约需要多少钱？
【人教版】小学数学-口算乘法完美教学PPT1
如何计算呢？
想：20个3是多少呢？每盒20个鸡蛋，就 是2个十，共3盒：即2个十乘3是6个十， 就是60，所以20×3＝60
一共有多少条船？
就是求4个20是多少
加法算式： 20+20+20+20=80（条） 乘法算式： 20×4=80（条）
我是怎样计算的？ 20×4=80
1、
2个十
2个十
2个十
2个十
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
20×6= 120
10×8= 80
30×3= 90
40×6= 240
买20瓶矿泉水需要多少钱？
20×2=40（元）
一共运来苹果多少千克？ 30×8=240（千克）
过河咯！
50×3
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
想：20个3是多少呢？每盒20个鸡蛋，就 是2个十，共3盒：即2个十乘3是6个十， 就是60，所以20×3＝60
一共有多少条船？
就是求4个20是多少
加法算式： 20+20+20+20=80（条） 乘法算式： 20×4=80（条）
我是怎样计算的？ 20×4=80
1、
2个十
2个十
2个十
2个十
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
20×6= 120
10×8= 80
30×3= 90
40×6= 240
买20瓶矿泉水需要多少钱？
20×2=40（元）
一共运来苹果多少千克？ 30×8=240（千克）
过河咯！
50×3
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
口算乘法PPT全文课件1人教版
两个因数的末尾一共有几个0。就 （ ）×30=900
（1）买10条裤子多少元？ 同学们，你都做对了吗？
在乘得的积的末尾添上几个0。 （ ）×30=900
橙子每盒6个，10盒有多少个？ 苹果每盒12个，20盒有多少个？ （ ）×30=900
三、拓展应用
1. 口算。
12×30＝ 360 120×30＝ 3600
31×30＝ 930 310×30＝ 9300
14×20＝ 280
30×20＝ 600
14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
同学们，你都做对了吗？
三、拓展应元。
（1）买10条裤子多少元？ （2）买30副手套要多少钱？
三、拓展应用
两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。 （ ）×30=900 想一想：120×20＝ 240×10＝2400 橙子每盒6个，10盒有多少个？ 80×（ ）=32000 同学们，你都做对了吗？ 我发现一个数乘10，积就在 240×10＝2400 就在乘得的积的末尾添上几个0。 240×10＝2400 同学们，你都做对了吗？ 想一想：120×20＝
120×2＝240 240×10＝2400
二、探究新知
总结口算方法： 橙子每盒6个，10盒有多少个？
想一想：120×20＝
两个因数末尾都有0的乘法，口算 我发现一个数乘10，积就在
240×10＝2400 同学们，你都做对了吗？
时只要先把0前面的数相乘，再看 想一想：120×20＝
240×10＝2400 计算上面各题，你发现了什么？
5×10＝ 50 18×10＝ 180 9×10＝ 90 40×10＝ 400
我发现一计个算数上乘面1各0，题积，就在 这个数的你末发尾现添了上什1么个？0。
（1）买10条裤子多少元？ 同学们，你都做对了吗？
在乘得的积的末尾添上几个0。 （ ）×30=900
橙子每盒6个，10盒有多少个？ 苹果每盒12个，20盒有多少个？ （ ）×30=900
三、拓展应用
1. 口算。
12×30＝ 360 120×30＝ 3600
31×30＝ 930 310×30＝ 9300
14×20＝ 280
30×20＝ 600
14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
同学们，你都做对了吗？
三、拓展应元。
（1）买10条裤子多少元？ （2）买30副手套要多少钱？
三、拓展应用
两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。 （ ）×30=900 想一想：120×20＝ 240×10＝2400 橙子每盒6个，10盒有多少个？ 80×（ ）=32000 同学们，你都做对了吗？ 我发现一个数乘10，积就在 240×10＝2400 就在乘得的积的末尾添上几个0。 240×10＝2400 同学们，你都做对了吗？ 想一想：120×20＝
120×2＝240 240×10＝2400
二、探究新知
总结口算方法： 橙子每盒6个，10盒有多少个？
想一想：120×20＝
两个因数末尾都有0的乘法，口算 我发现一个数乘10，积就在
240×10＝2400 同学们，你都做对了吗？
时只要先把0前面的数相乘，再看 想一想：120×20＝
240×10＝2400 计算上面各题，你发现了什么？
5×10＝ 50 18×10＝ 180 9×10＝ 90 40×10＝ 400
我发现一计个算数上乘面1各0，题积，就在 这个数的你末发尾现添了上什1么个？0。
口算乘法(课件)-三年级上册数学人教版(共23张PPT)(1)
坐过碰碰车每人12元，3人需要多少钱？
每人12元，3人 就要3个12元。 用乘法计算。
解决这个问题， 需要哪些信息？ 怎么写算式呢？
12×3=
学习新知
怎么计算呢？
坐过碰碰车每人12元，3人需要多少钱？
可以先把十
12×3=36
位和个位分
开算，再合
起来。
3个十
10×3=30 3个2 2×3=6
30＋6=36
方法一：
表示3个20相加。可以用加法来计算。
20＋20＋20=60
学习新知
坐过山车每人20元，3人需要多少钱？
20×3= 60
方法二：
表示2个十乘3，可以用口诀来计算。
二三得六 2个十乘，3人需要多少钱？
20×3=60（元） 答：3人需要60元。
复习引入
填一填 1. 23里面有（ 2 ）个十和（ 3 ）个一；4个十和7个一是（ 47 ）。 2. 18个十是（180），270是（ 27 ）个十。 3. 6个百和8个十是（680），它也能看成（68 ）个十。 4. 1500是（ 15 ）个百，也能看成（150）个十。
学习新知
你知道了哪些信 息？ 你能提出一个用 乘法解决的数学 问题吗？
学习新知
想一想、算一算
200×3= 600
2个百乘3是（ 6 ）个百， 就是（600 ）。
2000×3=6000
2个千乘3是（ 6 ）个千， 就是（6000）。
40×3= 120
4个十乘3是（ 12 ）个十， 就是（ 120 ）。
400×3= 1200
4个百乘3是（ 12 ）个百， 就是（ 1200 ）。
学习新知
坐过山车每人20元，3人需要多少钱？
《口算乘法》(课件)-三年级上册数学人教版(共24张PPT)
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
2×3=6 20×3=60
200×3= 600
2000×3= 6000
整十、整百、整千数乘一位数，可以先不看末尾 的0，用乘法口诀求积后，再看因数末尾有几个0， 就在积的末尾添几个0。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
解决两位数乘一位数（不进位）的口算 ②过山车每人12元，3人一共需要多少钱？
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3= 60（元）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3=60（元）
画一画
10元 10元 10元 10元 10元 10元
摆一摆 2个十乘3，结果是6个十，就是60。
你能用画一画或摆你一是摆怎的么方计法算说的明？吗？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3= 60（元）
10元 10元 10元 10元 10元 10元
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
12×4= 48
10×4=40 2×4=8 40＋8=48
两位数乘一位数可以把两位数拆成一个整十数 加一个一位数，先分别算，再把两个积合起来。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.直接写出得数。
8×30= 240 80×3= 240 800×3= 2400
4×3= 12 4×6= 24
人教版三年级数学《口算乘法》(课堂PPT)
格表提出用乘法
5元
计算的问题吗？
20元 10元
8元 12元
5
(1)坐碰碰车每人20元， 3人要多少钱？
200×3=？ 你是怎么想的
6
我会算一算
80 800 8000
54 540 5400
你发现用一位数乘整十、整百、整千的 数怎样计算简便？
问题：（1）请你快速计算出结果，想一想你是怎样算的。 （2）你发现了什么规律？
10
11
12×4=？ 你是怎么想的
12
小结：任意两位数乘一位数，先 用两位数十位上的数乘一位数， 再用个位上的数乘一位数，最后 再把结果相加。
13
14
两位数乘一位数
做
一
11×7＝ 77 23×2＝ 46
做
32×3＝ 96
15
体育场的观众席共分3个方阵， 每个方阵有座位33个，这个体育
场可以容纳多少名观众？
7
小结：先用整十、整百、整千 “0”前面的数与一位数相乘，计 算出结果后，再看乘数末尾共有 几个0，就在积的末尾添上几个0。
8
点滴进步，快乐成长
100×6 =600
10×8 =80
20×4 =80
40×6 =240
60×8 =480Fra bibliotek3000×3 =9000
9
(1)坐过山车每人12元， 3人要多少钱？
口算乘法
1
谢谢同学们！
过河喽！
72 56
28
30
27
51×5 3=
40
36
2
填一填
记
10个十是（100）
忆
4个百是（400）
宝
5个千是（5000）
《口算乘法》完整版PPT(人教版)1
练习巩固 一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2 倍。这只熊的体重是多少千克？
180×2＝360（千克） 答：这只熊的体重是360千克。
练习巩固 一串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？
3×30 ＝90（元） 答：30串能卖90元。
练习巩固
一本书，明明每天看22页，4天看完， 一串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？
96+08×06=
3860+×640=
9+80=80位×4数= 时，先不看零，
3600×＋6=150＝450 80×4=
9一+只80虎= 体重180千36克+6，0=一只熊的体重是虎的2倍。
口一算只出 虎结体果重再18在0千结克果，后一面只添熊上的零体。重是虎的2倍。
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
口算几百几十乘一位数时，先不看零，
60×6=
80×4=
22×4= 88（页）
9+80=
36+60=
40×2=
10×6=
一串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
9+80=
36+60=
3×3=
6×6=
答：这本书有88页。
15×3=
知识讲解 口算：15×3＝ 45
方法一： 将乘法转化为加法。 15×3表示3个15的和 15＋15＋15= 45
知识讲解
口算：15×3＝ 45
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
6×6=
8×4=
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
方法二： 300＋150＝450
把15看作10和5的和，分别与3相乘，再把积相加。 图中有哪些数学信息？
人教版四年级数学口算乘法PPT课件
怎 样 做 最 简 单
整十、整百的数乘一位数
0 20×7＝ 00 200×7＝
140 0 00 1400
000 000 2000×7＝ 14000
把题目看作表内乘法， 计算出积后，再看因数末尾 有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
每张门票8元， 29个同学参观， 带250元钱够吗？
250元够买门Biblioteka 。29×8大约得 多少？ 因为29接近30， 29×8大约 得240。 30×8＝240
口算乘法
○ 口算 10×5＝ 50 30×2＝ 60 40×5＝ 200
700×2＝ 1400
90×9＝ 810
80×4＝ 320
谁最快
口算乘法
1.邮递员工作10天， 要送多少份报纸? 300×10= 3000
300×1= 300 300×10= 3000
要送多少封信? 60×10＝600
口算乘法
1.邮递员工作30天， 要送多少份报纸? 300×30= 9000
300×3= 900 300×30= 9000
要送多少封信? 60×30＝1800
口算乘法
○ 口算 80×10＝ 800 50×40＝ 2000 700×20＝ 14000 40×80＝ 3200 60×20＝1200 24×10＝ 240 90×90＝ 8100 12×200＝ 2400
坐旋转木马每人 2元，9人要多少钱？
2×9＝18（元）
你是怎样计算的呢？
你 真 聪 明
9个2的和是18，再加上 一个2是20。
10人要 多少钱呢？
10个2相加是20。 2×10看成2个10，也是20。
坐碰碰车每人3 元，20人要多少钱？
真棒!
202X人教版三年级数学上册《口算乘法》优质课课件.ppt
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
第五关
算一算，你发现了什么？
买玩具
王阿姨要买3个这样 的娃娃,她带了100 元，够吗？
29元/个
第六关
顺利过关！
你真棒！
这节课我们学习了：
口算乘法
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
第二关
美丽的草原
你能算出这个牧场 养山羊多少只吗？
蒙古草原上某牧场养细毛 羊260只，养的山羊的只 数是细毛羊的3倍。
第三关
小兔子回家
4×17= 12×8=
70×9=
300×3=
23×4= 1×240=
第四关
280×3=
神奇的金字塔
6×3= 18 12×3= 36 18×3= 54
40×2= 80 120×2= 240 160×2= 320
试一试，口算得出答案：
35×2= 140×5=
13×6= 250×3=
智慧城堡
加油啊！
23×4=
登山
15×3= 2×75=
第一关
160×2= 150×3=
150×4=
460×2= 5×17=
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《口算乘法》PPT—人教版小学数学口 算乘法 精品课 件1
12×30=360 31×30= 930 14×20= 280 30×20= 600 120×30=3600 310×30=9300 14×200=2800 30×200= 6000
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50×3=150，
150×3=450。
300+150=450。
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11×5= 55
14×4= 56 15×6= 90
23×4= 92
110×5=550 140×4= 560 150×6=900 230×4=920 计算规律：口算几百几十乘一位数时，先把0前面 的数相乘，口算出结果再在结果后面添上零。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗? 21×4＝84（人） 84人＞80人 能坐下。
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巩固应用
一只虎体重180千克，一只熊体重是虎的2倍。 这只熊的体重是多少千克？
？千克
180×2＝360（千克） 答：这只熊的体重是360千克。
180千克
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（2）李家村共养了80张蚕子，可产茧 多少千克？ 50×80＝4000（千克）
（3）1千克茧卖18元，50千克能卖 多少钱？ 18×50＝ 900（元）
巩固应用
巩固应用
44×20=880 360÷6= 60 15×6= 90
25×4=100
80÷4=20
38×2= 76 22×30= 660 50×16= 800
5×10= 50
9×10= 90
18×10= 180
40×10= 400
一个数乘10就等于在这个数末尾 添写1个0。
你发现了什么？
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探索新知
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20=
＝75 ＝72 ＝880 ＝680
＝84 ＝85 ＝92 ＝96
＝78 ＝74 ＝96 ＝78
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巩固应用
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（1）3辆车最多可坐多少人? 21×3＝63（人）
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探索新知
（1）每盒橙子6个，10盒橙子一共多少个？ 6×10=
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探索新知
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第四单元 · 两位数乘两位数
口算乘法
人民教育出版社 三年级 | 下册
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回顾铺垫
30╳3＝ 90
20×6＝120 20×4＝80
13╳3＝ 39
9×50＝450 120×2＝240
40╳7＝ 280
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巩固
27×3
20×3
7× 3
60
21
＋Байду номын сангаас
81
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180×5
100×5
80×5
500
400
＋
900
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巩固应用
＝150 ＝70 ＝48 ＝420
探索新知
3筐草莓有多少盒？ 15×3=？
方法三： 10×3=30 5×3=15 30+15=45
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探索新知
想一想：150×3 = 450
想：（1）100×3=300， （2）15×3=45，
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巩固应用
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串 这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝ 360（个）
（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖 多少钱? 3×30＝ 90（元）
巩固应用
（1）养1张蚕子可产茧50千克，李红 家的蚕子可产茧多少千克? 50×11＝ 550（千克）
23×2＝46
探索新知
3筐草莓有多少盒？
你能图提中出有什哪么些数数学学问信题息？？
15×3=？
探索新知
3筐草莓有多少盒？
15×3=？ 方法一：15+15+15=30+15=45
探索新知
3筐草莓有多少盒？
15×3=？ 方法二：想竖式口算。
15 × 13
45
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探索新知
12×20= 240（个）
想：（1）12×2=24
（2）
24×10=240 12×10=120
200盒苹果有多少个呢？120×2=240
12×200= 2400（个）
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巩固应用
25×3= 75
16×5= 80 44×2= 88
17×3= 51
13×20= 260 21×10= 210 30×30= 900 12×40= 480 41×20=820 13×30= 390 11×40= 440 240×3= 720
6×10= 60（个）
想： （1） 6×9=54 54+6=60
（2） 6×5=30 30×2=60
（3）从乘法的意义来看，6×10也可以看 作6个10的和，也就是60。
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探索新知
计算下列各题。
巩固应用
（1）鲸1分钟能游多少米? （2）羚羊40秒能跑多少米?
11×60＝ 660（米）
22×40＝ 880（米）
（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150 米时，再过20秒能追上吗? 31－22＝ 9（米） 9×20＝ 180（米）