多位数乘一位数笔算乘法[连续进位]PPT课件

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新人教版小学三年级上册第6单元多位数乘一位数全册PPT课件

问题合理，解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改正
×
2
9

多位数乘一位数的连续进位笔算乘法PPT

PPT学习交流
8Hale Waihona Puke 考考你:笔算题• 36×7 = 252 48×6 = 288
• 59×8 = 472 27×9 = 243
PPT学习交流
9
小小神医
• 43 • ×5 • 2015
123 ×4 492
PPT学习交流
10
PPT学习交流
11
买东西
PPT学习交流
12
PPT学习交流
4
10箱是240箱, 9箱一定比240少。
PPT学习交流
5
10箱是240箱,9箱一定比240少,那再4减箱去共有96瓶，9箱 24瓶约等于22是0瓶4箱。的2倍还要多，
大约是20多瓶
PPT学习交流
6
每个方阵有128人，求出一共有多少人？ 128×4=
PPT学习交流
7
小小科学家
义务教育课程标准试验教科书
三年级数学上册
PPT学习交流
1
口算 3×8+5= 5×7+4= 7×8+9=
6×9+8= 3×6+2= 5×7+6=
PPT学习交流
2
×4=
运动场旁边放有4箱矿泉水，每箱24瓶 214×4=
一共多少瓶？
PPT学习交流
3
每箱24瓶10。箱9是240箱,9箱一
箱一共多定少少比呢瓶？24？0少，是多

人教版三年级数学上册《笔算乘法》多位数乘一位数PPT优秀课件

思维训练
小力第一天写了113个字，第二天写了131个字，写了两天才完成了计划的一半，小力已经写了多少个字？小力计划一共要写多少个字？
分析：
1.求出两天一共写了多少个字。 2.求计划一共要写多少个字。已知两天是计划的一半，所以计划的数量是这两天总和的2倍。
思维训练
小力第一天写了113个字，第二天写了131个字，写了两天才完成了计划的一半，小力已经写了多少个字？小力计划一共要写多少个字？
思维训练
迎国庆，同学们用红、黄、蓝三种颜色的气球布置教室，按红、黄、蓝的顺序依次排列，共排了18组，还余2个。这三种颜色的气球共有多少个？
18×3=54（个） 54＋2=56（个）
答:这三种颜色的气球共有56个。
课堂小结这节课有什么收获呢？
两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法：
从个位乘起，乘到哪一位，积就写在那一位的下面，哪一位相乘的积满几十，就向前一位进几。
探究新知 3
9箱饮料一共有多少瓶？
观察情境图，收集、整理数学信息，并试着独立列算式。
探究新知 3
9箱饮料一共有多少瓶？已知条件：饮料每箱24瓶，共9箱；所求问题：9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
计算： 24×9＝
9接近10，把9看作10， 24×10 = 240(瓶)。
10箱是240瓶，9箱一定比240少。
第六单元多位数乘一位数
笔算乘法
第2课时
复习导入笔算下面各题，并说一说你是怎么算的。
33×3＝ 99
33 ×3
99
432，两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。
从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一个数位上的数，乘到哪一位积就写在那一位下。

多位数乘一位数(连续进位)

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件多位数乘一位数（连续进位）使用范围：小学数学（人教版）三年级上册第六单元第79页例4作者：刘桂芳单位：浙江省上虞市百官小学撰稿时间：2011年7月●教学目标：1．在各种生活情境中理解并掌握三位数乘一位数连续进位且有叠加情况的笔算乘法的算理及计算方法，能正确计算。

2．培养学生迁移、类推的思想和方法。

3．培养学生良好的计算习惯、检查习惯。

4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的实际问题，感受数学与生活的紧密联系。

●教学重点：掌握多位数乘一位数计算连续进位的方法。

●教学难点：连续进位的计算方法。

●教学准备：课件，实物投影仪●设计意图：多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础。

但笔算乘法与笔算加减法有很大的差异，在计算过程中，多位数乘一位数不是相同数位上的数相乘，而是要用一位数分别去乘另外一个因数的每一位上的数，再把所得的积相加。

其中计算步骤较多，要顾及的问题也较多，学生在计算的过程中容易出错。

本课的教学是在学过了简单的进位乘法以后，两、三位数乘一位数连续进位，且有叠加情况的笔算乘法。

为此，设计意图有以下四点：1．创设问题情境，让学生提出乘法计算问题，使学生体会到乘法计算并不是孤立存在的，而是蕴涵在许多现实情境中的一个个问题。

新课标提出“让学生在生动具体的情景中学习数学”，在课堂开始从小精灵聪聪来带我们去看运动会入手，激发学生的学习兴趣，同时，利用小精灵聪聪带来的第二个题目，复习了两位数乘一位数连续进位的乘法计算，为接下来的三位数乘一位数连续进位奠定了基础，激活了学生原有的知识与经验，在新课学习中体验迁移、类推的思想方法。

2．重视估算的教学，注重培养学生的估算能力。

新课标明确提出要“加强口算、重视估算”，课的开始引入练习中，让学生先估算，再计算。

而当学生列出例题4的算式后，不急着让学生马上算出准确值来，而是先让学生估一估运动场坐满大约可以坐多少人，“把634×8看成600×8=4800（人）”，得到一个大概范围。

人教版数学三年级上册第六单元多位数乘一位数课件(共128张PPT)

20×3＝ 60 ，
20+20+20=60
2个十乘3是6个十，就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍，栽了多少棵松树？
21×4=84（棵）答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96

(新插图)人教版三年级上册数学 6-2 3-多位数乘一位数的连续进位笔算知识点梳理课件

第六单元多位数乘一位数 2. 笔算乘法第3课时
多位数乘一位数的连续进位笔算
知识点 1 笔算两位数与一位数的连续进位乘法，并用估算检验积的准确性
1．一辆客车限乘 36 人，4 辆这样的客车都坐满，一
共能坐多少人？
30
40
( 30 )×4＝(120) ( 40 )×4＝(160)
36×4 的结果在( 120 )和( 160 )之间。
知识点 3 笔算三位数与Байду номын сангаас位数的连续进位乘法
3．想一想，填一填。
1 13 4
24 24 一
21 21 十
9 9百
点评：计算 378×3 时，先算 3 乘个位上的 8 等于 24，表示 24 个一；再算 3 乘十位上的 7 等于 21，表示 21 个十；最后算 3 乘百位上的 3等于 9，表示 9 个百，最后相加结果为 1134。
4．列竖式计算。 35×7＝ 245
429×5＝ 2145
278×9＝ 2502
756×3＝ 2268
点评：多位数乘一位数，相同数位对齐，从个位算起，用一位数分别去乘多位数的每一位数，哪一位上相乘满几十，就向前一位进几，前一位相乘后要加上进位的数。
提升点应用计算或估算分析和选择
5．选一选。 (1) 一个三位数乘 9 的积是(C )。 A. 三位数 B. 四位数 C. 三位数或四位数
1 44
4 6 24 4 2
点评：36 在整十数 30 和 40 之间，所以 36×4的结果在 120 和 160 之间。列竖式计算 36×4， 4 乘 36 个位上的 6，4×6＝24，得到 24，个位上写 4，向十位进 2；4 乘 36 十位上的 3， 4×3＝12，表示 12 个十，再加上进的 2 个十，是 14 个十，十位上写 4，向百位进 1，百位写 1。即 36×4＝144。

《多位数乘一位数(连续进位)》优教课件

人教版三年级上第六单元《多位数乘一位数》
多位数乘一位数（连续进位）
7×8＋6＝ 62 2×8＋8＝ 24 5×9＋5＝ 50
3×5＋7＝ 22 7×4＋5＝ 33 4×9＋8＝ 44
9箱饮料一共有多少瓶呢？
估算：24×9
估算1： 24≈20 20×9＝180 24×9≈180
估算2： 24≈30 30×9＝270 24×9≈270
估算结果偏小估算结果偏大
估算3： 9≈10 24×10＝240 24×9≈240
估算结果偏大
24×9＝ 216（瓶）
24 ×9
3
2 1 6 ……4×9＝36
2×9＋3＝21
答：9箱饮料一共有216瓶。
48×7＝336
48 × 57
33 6
92×8＝736
92 × 18
73 6
137×6＝ 822
137ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ× 2 46
822
179×4＝ 716
179 × 3 34
716
小组讨论，总结法则
多位数乘一位数（连续进位）的笔算：（1）相同数位对齐；（2）从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。
1.
小玲家到学校的路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
185 × 5 37 12 9 5 答：小玲家到学校的路程有1295米。
两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页， 9天能看完吗？
28×9＝ 252（页） 252＜260
答：亮亮9天不能看完。

三年级上册数学课件-笔算两、三位数乘一位数(连续进位) ppt苏教版 (共18页)

√
662
√ × 2
4
2648
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
3.实际应用：
三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？其中男同学有91人，女同学有多少人？
45×4=_1_8_0 (人)
45
×
4
2
180-91=_8_9(人) 1 8 0
依次类推：乘到哪一位进几十就向前一位进几，如果连续遇到这种结果就要连续进位，直到乘到最高位，每次进位不要漏加进位数字。
三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版 (共18页)
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版 (共18页)
答：参赛的女生有44人.
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
作业范本（作业格式要求）：位数对齐，要求写得清楚美观
1.用竖式计算：
3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

三年级上册数学多位数乘一位数(连续进位)笔算乘法(共19张PPT)

答：一共买回525千克。
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
考考你
825+826+827+828+829
=827×（ 5 ） =（ 4135 ）
（一）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。用竖式计算下面各题 68 69 13 7 ×7 × 8 × 6 (二)难度提升兴趣进入新课
最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？
（三）指导探索、学习连续进位乘法计算
用竖式计算下面各题
68 ×7
69 ×8
13 7 ×6
例题4
• 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位，运动场最多可以坐多少人？
266
×
4
2
2
10 6 4
猜猜我是谁？237× 123711
（七）、课外练习，分层提高
猜猜我是谁？
546
×
7
3
4
38 2 2
猜猜我是谁？
2178
ABCD
×
4
DCBA
87 12
解决问题食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
考考你
573+574+575+576+577
=575×（ 5 ） =（ 2875 ）
（六）、全课小结
笔算乘法要注意：

《笔算乘法》多位数乘一位数PPT优秀课件(第3课时)

24 × 39
这个“3”表示什么意 6
思？为什么写在这儿？
个位：9×4=36，在积的个位上写6，向十位进3。
个位相乘满30，向前一位进3。
计算： 24×9＝ 216
百位：进位的2
24
写在积的百位上。 × 3 9
2 16
个位：9×4=36，在积的个位上写6，向十位进3。
十位：9×2+3=21，在积的十位上写1，向百位进2。
258×5＝1290（米）
答：另一根绳子长1290米。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
变式训练
4.书店有《儿童文学》255本，《动物世界》是《儿童文学》的3倍，《动物世界》有多少本？ 255×3＝765（本）答：《动物世界》有765本。
思维训练
淘淘3天看完一本故事书，前两天平均每天看125页，第三天看了85页。这本书一共有多少页？
课堂练习
列竖式计算。 48×7＝336
48 × 57 336
92×8＝736 92
×18 7 36
选自教材第62页做一做
课堂练习
列竖式计算。
137×6= 822 137
× 2 46 82 2
179×4= 716 179
× 3 34 71 6
选自教材第62页做一做
1.选一选
变式训练
（1）一个三位数乘一个一位数，积是（C ）。 A．三位数 B. 四位数
计算： 80 24×9≈180
估算结果偏小
估算2 24≈30 30×9＝270 24×9≈270
估算结果偏大
24×9的得数在180和270之间
小组讨论
1.口算24×9。 2.尝试独立列竖式计算。 3.在小组内说说自己的想法，然后汇报。

多位数乘一位数例3课件

说一说
这节课我知道了：多位数乘一位数的方法： 1.相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位 2.哪一位上满几十，就要向前一位进几。
复习导入
笔算下面各题。
6 × 2 4 2 4 8 × 7 3
1
8 2 6
7 × 3 5
1 5 5
说说在列竖Байду номын сангаас计算时要注意什么？
每箱有24瓶矿泉水，9箱有多少瓶矿泉水？
1.怎样列式？
24x9＝
2.先估一估大约是多少，再计算。
运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位。运动场最多可以坐多少人？
你知道吗
每个方阵128人，一共多少人？
128×4=512（人）
小红家和学校相距多少米？
185×7=1295（米）
少年宫乐队有女同学18人，男同学17人。合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？
18+17=35（人）35×3=105（人）答：合唱队有105人。
99×1= 99 99×2=198 99×3=297 …… 99×6 99×8 不计算，你能说出下面两道算式的积各是多少吗？
课题:笔算乘法
（多位数乘一位数（连续进位）乘法）
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
课堂检测 1、列竖式计算。 13×7 247×6 36×7 765×7
下面的计算对吗？把错误的改正过来。