小学美术课件《吃竹子的大熊猫》PPT
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大班美术学画大熊猫PPT课件
大熊猫的外形特征
毛色：大熊猫的毛色是黑白相间的 形态：大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短 眼圈：大熊猫有独特的黑白相间且宽大的圆环，被视为其一种明显的识别特征
食性：大熊猫99%的食物都是竹子，可供大熊猫食用的竹类植物共有12属、60多种
大熊猫的生活习性
食性：以竹子为食，每天约 需要吃30公斤左右的竹子
确定大熊猫的形态和比例 用简单的线条勾勒出大熊猫的轮廓 注意大熊猫的头部和身体的比例关系 掌握大熊猫的动态特征
学习画大熊猫的细节
了解大熊猫的形态特征
学习用色彩表现大熊猫的皮毛和 神态
添加标题
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添加标题
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学习用简单的图形组合成大熊猫 的轮廓
掌握画大熊猫的绘画技巧和细节 处理方法
学习画大熊猫的背景
创作一个大熊猫主题的绘画作品
确定主题和构思：明确绘画作品的主题和表现内容，考虑如何呈现大熊猫 的特点和形象。
素材收集：收集有关大熊猫的图片、资料和参考资料，了解大熊猫的形态、 特征、习性和生态环境等方面的信息。
绘画技巧：运用合适的绘画技巧和手法，如素描、水彩、油画等，表现大 熊猫的特点和形象，注意色彩搭配和画面布局。
拓展创意：在绘画作品中加入自己的创意和想象，如添加背景、情境等， 使绘画作品更加生动、有趣和创新。
05
总结与评价
总结学画大熊猫的心得体会
掌握画大熊猫的基本技巧和方法 了解大熊猫的特点和习性 发挥自己的想象力和创造力 培养对美术的兴趣和爱好
评价自己的作品及他人的作品
画面的整体效果 熊猫的形态、颜色等细节处理 创意和独特性 是否符合主题和要求
03
大熊猫的实际绘画步骤
准备绘画工具
画笔：选择适合 画大熊猫的画笔。
《小学科学大熊猫》课件
《小学科学大熊猫》PPT 课件
大熊猫是中国的国宝，也是世界上最美丽的动物之一。本课件将带您了解大 熊猫的外貌特征、生活习性、食性、繁殖、保护等内容。
简介
外貌特征
大熊猫有黑白相间的圆身体 和圆脸，可爱而迷人。
生活习性
大熊猫是懒惰而温和的动物， 喜欢在竹林中打盹。
分布范围和栖息地
大熊猫主要分布在中国的四 川、陕西和甘肃等地，喜欢 生活在高海拔的竹林中。
食性
食物种类
大熊猫主要以竹子为食，也吃 一些其他植物、水果和昆虫。
食量和吃饭时间
大熊猫每天需要吃大约30公斤 的竹子，通常在清晨和傍晚进 食。
消化
由于大熊猫的消化系统适应了 吃竹子的特殊要求，它们能够 有效地消化木质纤维。
繁殖
1
繁殖方法
大熊猫通过交配来繁殖，每年仅有一次繁殖期。
2
生育周期和仔熊的成长
意义和价值
大熊猫是珍稀濒危物种，代表着 保护生物多样性和环境保护的重 要意义。
结束语
1 中华民族的国宝
大熊猫作为中国的国宝，代表着中华文明的独特符号。
2 需要我们的保护
为了保护大熊猫及其栖息地，我们每个人都应该尽自己的一份了解大熊猫，并参与到保护工作中。
大熊猫的孕期约为5个月，每胎通常只有1到2只仔熊。仔熊在母亲的呵护下成长。
3
繁殖现状和保护
由于繁殖困难和生存环境的威胁，大熊猫的繁殖现状仍然非常严峻，需要全球的 保护努力。
保护
生存现状和威胁
大熊猫的生存面临石化森林砍伐 和生境破坏的威胁。
保护措施和成效
通过野生保护区的划定和保护措 施的实施，大熊猫的数量得到了 一定的恢复。
大熊猫是中国的国宝，也是世界上最美丽的动物之一。本课件将带您了解大 熊猫的外貌特征、生活习性、食性、繁殖、保护等内容。
简介
外貌特征
大熊猫有黑白相间的圆身体 和圆脸，可爱而迷人。
生活习性
大熊猫是懒惰而温和的动物， 喜欢在竹林中打盹。
分布范围和栖息地
大熊猫主要分布在中国的四 川、陕西和甘肃等地，喜欢 生活在高海拔的竹林中。
食性
食物种类
大熊猫主要以竹子为食，也吃 一些其他植物、水果和昆虫。
食量和吃饭时间
大熊猫每天需要吃大约30公斤 的竹子，通常在清晨和傍晚进 食。
消化
由于大熊猫的消化系统适应了 吃竹子的特殊要求，它们能够 有效地消化木质纤维。
繁殖
1
繁殖方法
大熊猫通过交配来繁殖，每年仅有一次繁殖期。
2
生育周期和仔熊的成长
意义和价值
大熊猫是珍稀濒危物种，代表着 保护生物多样性和环境保护的重 要意义。
结束语
1 中华民族的国宝
大熊猫作为中国的国宝，代表着中华文明的独特符号。
2 需要我们的保护
为了保护大熊猫及其栖息地，我们每个人都应该尽自己的一份了解大熊猫，并参与到保护工作中。
大熊猫的孕期约为5个月，每胎通常只有1到2只仔熊。仔熊在母亲的呵护下成长。
3
繁殖现状和保护
由于繁殖困难和生存环境的威胁，大熊猫的繁殖现状仍然非常严峻，需要全球的 保护努力。
保护
生存现状和威胁
大熊猫的生存面临石化森林砍伐 和生境破坏的威胁。
保护措施和成效
通过野生保护区的划定和保护措 施的实施，大熊猫的数量得到了 一定的恢复。
二年级下册美术课件-第22课熊猫的家 辽海版
爬树高手
食物
大熊猫以竹类为主要食物。 熊猫也最爱饮水。 大熊猫每天至少饮水一次。
食竹能手
家
• 生活在我国温暖、湿润的西南地区山林中 地区是我国的四川。
• 四川卧龙国家级自然保护区，是建立最早、 面积最大、以保护大熊猫的自然保护区。
• 卧龙自然保护区以“熊猫之乡”、 响 誉中外，并有着丰富的动植物资源和 矿产资源。
卧龙
四川
大熊猫的外貌特点
憨态可掬
大
嘴 四肢
1、用一个形状来概括大熊猫的体态特征？ 2、大熊猫的毛色有哪些特点？
圆
黑 白
相
间
八字黑眼
真假大熊猫
我是盗版
姿态各异的熊猫
彩笔画
用绘画形式创作可爱的大熊猫
可以用拟人化方法表现大熊猫，使画面情景化、故事化。
？猜谜语
身穿黑白袍子， 足蹬黑色靴子， 戴副黑边镜子， 爱吃嫩绿竹子。猜一种动物？
名字 大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思“像猫一样 的熊”，也就是说“本质类似于熊，而外貌却相似于
猫。”
生活习性
1、熊猫善于爬树：别看大熊猫个体肥胖，爬树却是能手，有利捕食，也 能躲避敌害。幼年大熊猫爬树多为玩耍。 2、大熊猫会游泳。
熊猫乐园
国宝的力量
保护熊猫 守护它的家
少儿创意美术-熊猫爱吃竹子PPT
谢谢观看
【浸润·滋养·启发】
麋鹿
蟒蛇
金丝猴
扬子鳄
我可爱吗？快来画画我吧！
观察竹子
课 题：熊猫爱吃竹子 关键词：综合媒材、手工粘土 1.知识目标： ①了解并认知我国一级保护动物---熊猫的外形特征，了解其生 活环境及生活习惯等知识。 ②观察并了解竹子的生长造型特点。 2.技能目标： ①运用粘土制作熊猫，掌握熊猫的造型特点，并通过搓圆、按 压、揉推等基础塑形，锻炼幼儿手部的灵活度和肌肉的力量提 升。 ②学习绘画竹子与竹叶装饰背景。 3.综合目标： ①探索各种趣味媒材在美术创作中的运用，并通过手部的运动 提升幼儿的手眼协调能力。 ②结合幼儿画面的故事创编，提升幼儿创意想象思维，提升语 言表达能力与自信心。
据第三次全国大熊猫野外种群调查， 全世界野生大熊猫不足1600只，属于中 国国家一级保护动物。 截止2011年10月， 全国圈养大熊猫数量为333只。（稀少）
大熊猫最初是吃肉的，经过进化， 99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化 道还保持原样，仍然划分为食肉目，发 怒时危险性堪比其它熊种。
我们都是国家重点保护动物哦
猜猜我是谁？
黑黑眼圈大胖子，最爱林中把竹吃。 一心想拍彩色照，黑黑眼圈是国宝。
（打一动物）
你们猜对了吗？
你 们 知 道 我 在 做 什 么 吗 ？
表情训练
看看我的本领大不大！
了解一下我吧！
大熊猫已在地球上生存了至少800 万年，被誉为“活化石”和“中国国 宝”，世界自然基金会的形象大使，是 中国特有品种。
少儿美术7《大熊猫》pptx
创意性
技巧性
评价学生作品是否具有独特性和新颖性，是 否能够体现个人想法和见解。
评价学生是否掌握了基本的绘画技能，如线 条、色彩、构图等。
完整性
反馈建议
评价学生作品是否完整表达了主题，是否有 明确的中心思想。
针对每位学生的作品，给出具体的反馈和建 议，帮助学生了解自己的优点和不足，明确 今后努力的方向。
03
04 难点
如何捕捉和表现大熊猫的动态和表情。
05
06
在绘画过程中如何保持对细节的关注和刻 画。
拓展延伸：其他动物绘画技巧探讨
动物绘画的通用技巧 观察和了解动物的基本形态、比例和动态。
掌握动物毛发的表现方法，如长短、疏密、质感等。
拓展延伸：其他动物绘画技巧探讨
01
02
03
狮子
着重表现其威武的体态和 浓密的鬃毛。
长颈鹿
注意其细长的颈部和态可掬的形态和 黑白分明的色彩。
鼓励学生在家中继续练习创作
创作建议 家长引导
01
选择自己感兴趣的动物进行绘画
练习，可以是家中的宠物或动物
园里的动物。
02
尝试使用不同的绘画材料和纸张，
探索不同的表现效果。
03
04
鼓励孩子多观察、多思考，在绘 画中表达自己的感受和想法。
在少儿美术7的课程中，孩子们将会 接触到不同的绘画材料和纸张，学习 如何运用色彩、线条和形状来表现自 己的想法和感受。
课程注重个性化教学，鼓励孩子们自 由发挥想象力和创造力，同时也会引 导他们学习一些基本的绘画技巧和美 术知识。
《大熊猫》主题背景
大熊猫是中国的国宝之一，以其可爱的形象和独特的生 活习性深受人们喜爱。通过这一主题的学习，孩子们可 以更加深入地了解大熊猫的生态习性和保护意义。
竹林熊猫课件ppt
竹林熊猫的生活习性
总结词
喜静、夜行性、独居
详细描述
竹林熊猫通常生活在安静的环境中，避免与人类和其他动物接触。它们是夜行性 的动物，白天休息，夜晚活动，以避开高温和人类的活动。竹林熊猫是独居动物 ，领地意识强烈，只在繁殖季节进行短暂的交配和接触。
竹林熊猫的食物来源
总结词
几乎只吃竹子
详细描述
竹林熊猫的主食是竹子，几乎所有的营养都来自竹子。它们每天需要摄取大量的竹子，以满足身体对 能量和营养的需求。此外，竹林熊猫也会食用一些水果、昆虫和小型哺乳动物，以补充营养和调节饮 食。
保护政策与法规完善
政府将进一步完善保护政策与法规，加大对竹林熊猫的保护 力度，严厉打击非法捕杀和走私行为。
公众参与度提高
通过宣传教育，提高公众对竹林熊猫保护的意识和参与度， 形成全社会共同参与保护的良好氛围。
竹林熊猫对生态环境的贡献
维持生态平衡
竹林熊猫作为生态系统中的重要 物种，通过食物链的作用，维持 生态平衡，促进生态系统的稳定 。
促进生物多样性
竹林熊猫的存在丰富了生物多样 性，为其他生物提供了栖息地和 食物来源，有助于维护整个生态 系统的健康和稳定。
THANKS
[ 感谢观看 ]
竹林熊猫善于攀爬和跳跃，喜欢在树 上或岩石上休息和玩耍。
竹林熊猫是独居动物，通常在繁殖季 节才会聚集在一起。
由于人类的捕猎和栖息地破坏，竹林 熊猫的生存面临威胁，需要采取措施 加以保护。
CHAPTER 02
竹林熊猫的特征
竹林熊猫的外观特征
总结词
毛色鲜艳、体型较大
详细描述
竹林熊猫的毛色通常为黑白色，黑白相间的条纹使得它们在竹林中具有很好的 伪装效果。它们的体型较大，肌肉发达，适应于竹林中的攀爬和跳跃活动。
《爱吃竹子的大熊猫》儿童绘画PPT课件
绘画教程
步一：
步骤五
运用丰富的色彩对画面的远景进行涂色 在色块的基础上进行彩色的点线面的丰富。
课后点评
1、谁笔下的熊猫，体现出了熊猫的外形特点？ 2、谁笔下的熊猫，在神态动作上体现了自己的创作想法？
谢谢大家
绘画教程
步骤一：
步骤一
在纸上画出形貌的外形 并注意用简洁的黑白色块表现熊猫的色彩特点
绘画教程
步骤一：
步骤二
围绕大熊猫添加具体的场景 使画面更加丰富饱满
绘画教程
步骤一：
步骤三
用水彩笔为大熊猫的局部涂上颜色 让大熊猫更加美丽可爱
绘画教程
步骤一：
步骤四
并用水彩笔涂出草地 用更深的颜色添加出深浅的变化
爱吃竹子的大熊猫
[绘画步骤参考]
重难点解析
1、通过欣赏大熊猫的图片，观察大熊猫的特点，了解大熊猫的知识，激发绘画大熊猫的兴趣。 2、在环境的色彩搭配上，通过丰富的色彩搭配与大熊猫形成鲜明的对比，为增强画面的艺术表现力。
引导素材
情景 描述
你看，熊猫宝宝发现了一块草地，春天的的草地上长出了一个个鲜嫩的竹笋。这里的风景也真美呀，熊猫宝宝索性坐下来边吃边 欣赏风景。
美术大熊猫课件
卡通风格
将大熊猫简化成可爱的卡通形象，突出其憨厚、活泼的特点，吸引 孩子们的喜爱。
水墨画
中国传统水墨画中常有描绘大熊猫的作品，利用黑白灰的浓淡对比 展现大熊猫的优雅身姿。
大熊猫的雕塑欣赏
铜雕
以真实的形态和表情表现大熊猫，细节处理到位，具有很高的艺 术价值。
石雕
利用天然石材雕刻而成，线条流畅、造型生动，展现大熊猫的自 然美。
境和生态保护做出贡献。
大熊猫的影视表现
纪录片
通过拍摄大熊猫的真实生活和生态环境，呈现其 自然习性和生态价值。
电影
将大熊猫作为主角或重要角色，通过故事情节的 展开，展现其形象和性格特点。
广告片
利用大熊猫的形象和知名度，为品牌形象和产品 推广进行宣传。
03
大熊猫的艺术欣赏
大熊猫的绘画欣赏
写实风格
真实地呈现大熊猫的形态、色彩和纹理，让观众感受到大熊猫的 生动形象。
05
大熊猫的艺术教育
大熊猫的艺术教育意义
01
弘扬大熊猫文化
通过艺术教育，弘扬大熊猫文化，加深人们对大熊猫的了解和认识。
02
提高审美素养
通过欣赏和分析大熊猫的艺术作品，提高学生的审美素养和艺术鉴赏能
力。
03
培养创新思维
艺术教育注重创新思维的培养，有助于激发学生的创造力和想象力。
大熊猫的艺术教育方法
形态
通过雕刻、塑造、拼接等手法表现大熊猫的不同形态和特点，如休 息、玩耍、觅食等。
文化元素
将大熊猫与传统文化元素相结合，如中国结、云纹等，体现文化内 涵。
大熊猫的影视创作
纪录片
拍摄大熊猫的生活习性和生态环境，展现其自然状态下的 形象。
电影
将大熊猫简化成可爱的卡通形象，突出其憨厚、活泼的特点，吸引 孩子们的喜爱。
水墨画
中国传统水墨画中常有描绘大熊猫的作品，利用黑白灰的浓淡对比 展现大熊猫的优雅身姿。
大熊猫的雕塑欣赏
铜雕
以真实的形态和表情表现大熊猫，细节处理到位，具有很高的艺 术价值。
石雕
利用天然石材雕刻而成，线条流畅、造型生动，展现大熊猫的自 然美。
境和生态保护做出贡献。
大熊猫的影视表现
纪录片
通过拍摄大熊猫的真实生活和生态环境，呈现其 自然习性和生态价值。
电影
将大熊猫作为主角或重要角色，通过故事情节的 展开，展现其形象和性格特点。
广告片
利用大熊猫的形象和知名度，为品牌形象和产品 推广进行宣传。
03
大熊猫的艺术欣赏
大熊猫的绘画欣赏
写实风格
真实地呈现大熊猫的形态、色彩和纹理，让观众感受到大熊猫的 生动形象。
05
大熊猫的艺术教育
大熊猫的艺术教育意义
01
弘扬大熊猫文化
通过艺术教育，弘扬大熊猫文化，加深人们对大熊猫的了解和认识。
02
提高审美素养
通过欣赏和分析大熊猫的艺术作品，提高学生的审美素养和艺术鉴赏能
力。
03
培养创新思维
艺术教育注重创新思维的培养，有助于激发学生的创造力和想象力。
大熊猫的艺术教育方法
形态
通过雕刻、塑造、拼接等手法表现大熊猫的不同形态和特点，如休 息、玩耍、觅食等。
文化元素
将大熊猫与传统文化元素相结合，如中国结、云纹等，体现文化内 涵。
大熊猫的影视创作
纪录片
拍摄大熊猫的生活习性和生态环境，展现其自然状态下的 形象。
电影
人教版三年级美术：大熊猫-素材.ppt
❖ ３）嗜好饮水 熊猫常生活在清泉流水附近，有嗜饮的食性。有时，
也不惜长途跋涉到很远的山谷中去饮水。一旦找到水源， 好似一个酗酒的醉汉躺卧溪边，没命的畅饮，以至“醉” 倒不能走动。因此有“熊猫醉水”之说。
特化的食物
❖ 大熊猫为食肉目动物，但它们食物成分的99%却是高山深谷 中生长的20多种竹类植物。随着季节变化，大熊猫食谱中的 竹种和所食竹部位也有差异，最喜爱的是竹笋，从春到夏爱 以筇竹、刚竹属的几种竹，以及巴山木竹、拐棍竹、糙花箭 竹、华西箭竹、大箭竹的竹笋为食。竹笋是从竹的地下茎竹 鞭上长出的未放枝叶的新竹株，其组织幼嫩，含水量高，营 养成分粗脂肪为1.27%，粗纤维33.62%，粗蛋白10.32%，总 糖量26.15%。竹笋幼嫩多汁，适口性好，易消化吸收，是大 熊猫的美味佳肴。每年从春到秋，为了吃到不同海拔高度不 同种的竹子竹笋，大熊猫的觅食从中山到高山迁徙，这叫 “赶笋”。
❖ 野外生活的大熊猫，偶尔也采食其它植物，如无芒小麦、玉 米、木贼、青茅、多孔蕈（xùn）、野当归、羌活、幼杉树皮 等数十种植物。甚至一反常态，捡食动物尸体，或捕捉较小 的动物为食。
特殊的生活和作息
❖ 大熊猫为什么选择食竹这种生活方式，至今令人费解。从生 态学角度看，大熊猫特化的食性表示生态位狭窄，通过压缩 生态位（食物的宽度）来避免竞争。大熊猫正是依靠最广泛 分布于北温带，营养低劣却贮量丰富而稳定的食物存活至今， 使人们觉得它们是进化历程中的一个久经考验的胜利者，但 它却失去了竞争感和好奇心，从而循规蹈矩，把自己维系于 前途暗淡的命运之中。熊猫特化以低营养，低能量的竹子为 食，为了生存，它们采取尽可能减少活动范围和活动量，多 休息以节能的特殊活动方式。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
幼儿园大班数学课《熊猫吃竹子》PPT课件
幼儿园大班数学课《熊猫吃竹子》 PPT课件
活动目标 1.在自由的探索活动中，尝试设计出不同的排序方法，体验排序活动的乐趣。 2.尝试将排列规律用符号的方式进行记录。 3.通过活动，激发发散性思维。 4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5.发展观察、辨别、归案的能力。 活动准备 熊猫、竹子图片若干，记录卡、笔等。
通过这次活动的开展，幼儿基本上可以按照图形的 颜色和形状等规律排序，并且也了解了生活中得很多规 律和明白了要遵守某些规律的道理，在操作排序时，不 仅发展了幼儿的观察力、分析判断能力和动手操作能力， 还培养了幼儿的团结合作精神。
但也有不足之处，有时幼儿的表现与我的设想不符时，我急 于求成，没有给孩子足够的想象和思考的空间，就把答案告诉了 幼儿。再有就是我高估了孩子的能力，结果在进行活动时遇到了 许多感觉不尽我意得现象，往ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是在活动后再进行补充。所以我 提醒自己以后在每节活动之前都要对孩子的能力及各方面进行合 适的估计，做到心中有数。还有就是在活动中要善于观察，随机 应变，教学效果才会更好。
活动过程 一、谈话导入，自由探索排序的方法 1.师：动物园里的熊猫馆真热闹。小朋友给熊猫送来了熊猫最爱吃的竹 子，你想给熊猫吃几根竹子?来给它们排好队吧! 2.交流排序结果:你是怎样给熊猫和竹子排队的? 小结:排序的方法和规律有很多。
二、探索在同一条件下创造出不同的排序方法。 1.讨论:如果是2只熊猫2根竹子4个一组，你可以设计出几种不同的排列方法? 2.请幼儿自己设计，并把设计记录在记录单上。(尝试用符号如0和/表示熊猫和竹子进行记录)。 3.教师巡回观察，鼓励幼儿用和同伴不一样的方法。 4.介绍自己设计的排序方法，老师将幼儿的方法记录在大记录卡上。 5.讨论并尝试：以“00//”为例，按照这个模式，如果再来一组，应该怎样接着来排队? 小结:原来同一组的物品，可以按不同的规律排出很多不同的排法。
爱吃竹子的熊猫
大熊猫，这一可爱的国宝，以其对竹子的独特喜爱而闻名。它们的头部呈圆形，身体则是椭圆形，整体给人一种浑圆肥胖的感觉。头、胸、腹背和臀部为洁白的色彩，而耳朵、眼眶和四肢则呈现出黑褐色，这种鲜明的色彩对比使得它们更加引人注目。在绘画中，我们可以通过淡墨水细腻地描绘出它们的形态，再用浓墨水点缀出它们的眼睛，使得画面更加生动。虽然此文档主要聚焦于熊猫的绘画技巧，但从中Байду номын сангаас们也能窥见大熊猫与竹子之间的深厚情感。在自然界中，大熊猫会精心挑选竹子，用其灵巧的爪子和嘴巴剥去竹叶，享受这一美食。它们吃竹子时的神态专注而满足，仿佛在进行一场美味的盛宴。遗憾的是，文档并未详细描绘大熊猫吃竹子时的具体习性，但我们可以想象那一定是一幅和谐而有趣的画面。
少儿创意美术-熊猫戏竹——PPT
一起来猜谜语吧！ 猫不捕鼠,墨镜不离眼, 要问最爱啥,最爱鲜竹叶。
(打一动物)
原来是大熊猫啊！
你们见过大熊猫吗？ 能不能向我描述一下大熊猫长什么样子呢？
。
那我们一起来看看可爱的大熊 猫吧！
熊猫的样子跟你们刚才描述的 一样吗？有什么不一样吗？
大熊猫的身体为黑白两色，它 有着圆圆的脸颊，大大的黑眼 圈，胖嘟嘟的身体，标志性的 内八字的行走方式，也有解剖 刀般锋利的爪子。是世界上最 可爱的动物之一。
谢谢观看
浸润·滋养·启发
那你们知道熊猫生活在哪里呢？他们为什么会喜欢生活在这里呢？
现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃 的山区。 它们喜欢呆在这的原因有： 1、因为这里有他们最喜爱吃的竹笋和丰富 的水源。 2、这里泥土潮湿适合他们爬行和玩耍。 3、这里竹林很多可以帮助他们隐蔽，因为 很多坏人会伤害他们捉他们去换取钱财。所 以他们需要隐蔽的地方来躲藏起来。
大熊猫这么可爱，但是却濒临灭绝,有什么办法保护好大熊猫呢？
你们想画什么样的大熊猫呢？ 是胖胖的还是瘦瘦的呢？
一起来创作吧！
课 题：熊猫戏竹 关键词：艺术加工、综合媒材、动手能力 1.知识目标： ①了解大熊猫的外形特征及生活习性，观察大熊猫的各 种动态变化。 2.技能目标： ①结合大熊猫的特征，画出大熊猫的丰富动态变化，并 进行色彩搭配训练。 ②构图的学习与运用。 3.综合目标： ①认知大熊猫，引导幼儿更加爱护我们的国宝，树立保 护动物热爱大自然的意识。
(打一动物)
原来是大熊猫啊！
你们见过大熊猫吗？ 能不能向我描述一下大熊猫长什么样子呢？
。
那我们一起来看看可爱的大熊 猫吧！
熊猫的样子跟你们刚才描述的 一样吗？有什么不一样吗？
大熊猫的身体为黑白两色，它 有着圆圆的脸颊，大大的黑眼 圈，胖嘟嘟的身体，标志性的 内八字的行走方式，也有解剖 刀般锋利的爪子。是世界上最 可爱的动物之一。
谢谢观看
浸润·滋养·启发
那你们知道熊猫生活在哪里呢？他们为什么会喜欢生活在这里呢？
现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃 的山区。 它们喜欢呆在这的原因有： 1、因为这里有他们最喜爱吃的竹笋和丰富 的水源。 2、这里泥土潮湿适合他们爬行和玩耍。 3、这里竹林很多可以帮助他们隐蔽，因为 很多坏人会伤害他们捉他们去换取钱财。所 以他们需要隐蔽的地方来躲藏起来。
大熊猫这么可爱，但是却濒临灭绝,有什么办法保护好大熊猫呢？
你们想画什么样的大熊猫呢？ 是胖胖的还是瘦瘦的呢？
一起来创作吧！
课 题：熊猫戏竹 关键词：艺术加工、综合媒材、动手能力 1.知识目标： ①了解大熊猫的外形特征及生活习性，观察大熊猫的各 种动态变化。 2.技能目标： ①结合大熊猫的特征，画出大熊猫的丰富动态变化，并 进行色彩搭配训练。 ②构图的学习与运用。 3.综合目标： ①认知大熊猫，引导幼儿更加爱护我们的国宝，树立保 护动物热爱大自然的意识。
少儿3-4岁熊猫宝宝爱吃竹—美术课件
教师要先将深绿色卡纸裁成合适 的大小。
教学实操步骤二：
教师将深绿色卡纸卷成圆柱形，用订 书机上下订好。（注：不要卷太多层， 三层左右就可。）
教学实操步骤三：
教师讲解和示范之后，让学生 在浅绿色卡纸上画出竹叶，在 铜版纸上画出熊猫后帮学生剪 下来并在背面贴上双面胶。注 意用趣味性的语言引导学生， 如“小熊猫爬竹子比赛开始 啦”，增加学生兴趣。
教学材料：
1、深浅绿色卡纸、铜版纸 ； 2、订书机、油性笔、剪刀 、双面胶。
教学目标：
1、学生能够了解熊猫的生活习性、外貌特征和其他相关知识； 2、通过学习熊猫的画法，能够较好地掌握圆形，并进行组合；提升学生的线条能力； 3、通过了解熊猫，培养学生热爱小动物、热爱大自然的情感。
教学实操步骤
教学实操步骤一：熊猫宝宝吃竹子 教学对象：3-4岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、了解熊猫的相关知识，生活习性； 2、学习熊猫的画法，示范涂色方法； 3、学习叶子的画法，分辨不同线条的方向。
教学方法：
1、猜谜语，引出主题熊猫； 2、多媒体展示可爱的熊猫宝宝图片； 3、引导学生进行观察，讲解熊猫的特征和习性； 4、示范熊猫的画法，并加上简单的装饰。
教学实操步骤四：
教师帮学生把熊猫贴在竹子上，竹 叶让学生自己撕开并贴在竹子上。
课题完成效果：
➢ He who falls today may rise tomorrow.
天每 开个 放孩 ；子 有的 的花 孩期 子不 是一 菊样 花， ，有 选的 择孩 在子 秋是 天牡 开丹 放花 ；， 而选 有择 的在 孩春 子天 是开 梅放 花； ，有 选的 择孩 在子 冬是 天荷 开花 放，
选 择 在 夏
我们，还在路上……
教学实操步骤二：
教师将深绿色卡纸卷成圆柱形，用订 书机上下订好。（注：不要卷太多层， 三层左右就可。）
教学实操步骤三：
教师讲解和示范之后，让学生 在浅绿色卡纸上画出竹叶，在 铜版纸上画出熊猫后帮学生剪 下来并在背面贴上双面胶。注 意用趣味性的语言引导学生， 如“小熊猫爬竹子比赛开始 啦”，增加学生兴趣。
教学材料：
1、深浅绿色卡纸、铜版纸 ； 2、订书机、油性笔、剪刀 、双面胶。
教学目标：
1、学生能够了解熊猫的生活习性、外貌特征和其他相关知识； 2、通过学习熊猫的画法，能够较好地掌握圆形，并进行组合；提升学生的线条能力； 3、通过了解熊猫，培养学生热爱小动物、热爱大自然的情感。
教学实操步骤
教学实操步骤一：熊猫宝宝吃竹子 教学对象：3-4岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、了解熊猫的相关知识，生活习性； 2、学习熊猫的画法，示范涂色方法； 3、学习叶子的画法，分辨不同线条的方向。
教学方法：
1、猜谜语，引出主题熊猫； 2、多媒体展示可爱的熊猫宝宝图片； 3、引导学生进行观察，讲解熊猫的特征和习性； 4、示范熊猫的画法，并加上简单的装饰。
教学实操步骤四：
教师帮学生把熊猫贴在竹子上，竹 叶让学生自己撕开并贴在竹子上。
课题完成效果：
➢ He who falls today may rise tomorrow.
天每 开个 放孩 ；子 有的 的花 孩期 子不 是一 菊样 花， ，有 选的 择孩 在子 秋是 天牡 开丹 放花 ；， 而选 有择 的在 孩春 子天 是开 梅放 花； ，有 选的 择孩 在子 冬是 天荷 开花 放，
选 择 在 夏
我们，还在路上……
pandas love bamboo.熊猫吃竹子课件PPT
love grass (草). have got two long ears. can jump . are rabbits.
They have got four legs and a long tail (尾巴). They can run fast . They love grass . They are horse .
stop
1 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 11 2 3 4 5 6 7 8 9
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1 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 11 2 3 4 5 6 7 8 9
• Homework: • 1.Recite the text. • 2.编写一则英语动物小谜语， 下节课与同学分享。
like
love
Snakes love the sun.
Cats like fish.
Dogs play with children.
Bears sleep in the winter.
Snakes love the sun. Elephants like water. Pandas love bamboo. Dogs play with children. Cats like fish. Bears sleep in the winter.
My favourite animal
I love all the animals, but my favourite animal is ××(单数).It‘s very (形容 词).It’s very (形容词).It‘s got (名词) . They live in (国家/地区).They like eat (食物).They can (can't) swim/fly.........(生活习惯)。We all like them .
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粘贴在纸面上形成半立体的竹子。
参考教程
7
将熊猫粘贴在画面上。
感谢您的观看与指正！
身子
相对锋利的爪和发达有力的前后肢， 能方便大熊猫快速爬上高大的乔木
四肢
图片参考
熊猫的脑袋
图片参考
熊猫的动态
课程导入
01
熊猫的文化
02
03
萌态
‘萌’成为了大熊猫的一个代名词，不 仅体现了人们对大熊猫最直观的印象，
也完全符合人类的美学思维
和平
大熊猫的行为迟缓，不凶猛，以素食为 主，就给人一种非常和平宁静的感觉。 所以，大熊猫也被称为‘和平使者’
交流
多年来，大熊猫架起了国际友好交往的 重要桥梁纽带，进一步展示了中国和平
友善、开放包容的国家形象。
课程导入
喜爱 的
食物
一直以来熊猫给人的印象都是可爱萌萌哒，然而熊猫的本性并不是这样的，熊猫的战斗力非常强，它的牙齿的咬合力仅次与鳄鱼。竹 子是一种低营养，高纤维物质的食物，竹子主要成分是纤维素，半纤维素和木质素。纤维素和木质素极其难消化。他们喜欢吃竹子，
■黑白相见的颜色
黑白相间的外表，有利于隐蔽在密林 的树上和积雪的地面而不易被天敌发 现。大熊猫体色为黑白两色，远远看 上去就好像穿着黑白礼服；此外黑白 交替的颜色正合中国传统文化中的太 极阴阳之道。
课程导入
圆乎乎的脑袋 脑袋上有黑色的毛茸茸的耳朵 一双戴着墨镜一样的眼镜
脑袋
胖乎乎的身子圆鼓鼓的 身上覆盖着厚厚的毛发
但也是是有选择的，它们会挑选竹子的不同种类，不同部位吃。
课程导入
大熊猫更喜欢吃笋，到有竹笋的季节，他们会可劲吃，每天吃20小时，40公斤！即便只是吃竹叶子，也要吃 掉15公斤左右。竹笋和竹叶里含有大量蛋白质、糖和脂肪，竹笋尤其多。每时每刻都在吃......
图片参考
竹子的形态
竹竿
竹叶
竹笋
课程提示
课程导入
课程导入
猜一猜
叫猫不是猫，像熊没熊高 ， 爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。
课程导入
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样 性保护的旗舰物种。大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。
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吃竹子的大熊猫
01
参考课时 90分钟 参考年龄 根据实际能力情况调整难易
02
课程来源
大熊猫是我国的国宝。在认识了解它的同时， 也来锻炼我们综合创作的能力吧。
03
课程目标
1.造型。表现大熊猫的动态、造型和色彩，体现大熊猫的形象特点。2.创意。 综合运用材料，体现画面的视觉张力，锻炼动手动脑的能力。
PART 1
课程提示
01
02
03
熊猫
表现熊猫的动态、色彩和造型。
竹子
用半立体的方式表现竹子的特点，增强画面的趣味性。
竹叶
表现竹叶的形状并添加线条装饰。
PART 2
参考教程
参考教程
1熊猫涂上颜色。
参考教程
3
卡纸剪贴出山坡和竹子。
4
剪贴竹叶并添加装饰线条。
参考教程
5
将纸条两边折一部分。
6
■胖乎乎的身子
它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖 嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方 式，是世界上最可爱的动物之一，深受 人们喜爱。
形态
色彩
文化
■独有的中国文化符号
同时代的很多动物都已灭绝，但大熊猫幸存到现在。选它为国 宝，可以很好的展示现代中国的风格，外表憨厚可爱，象征和 平；而体魄强健，爪子锋利代表着我们不会为人所欺。