高校教师职业道德修养-2018答案版

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高校教师职业道德修养试题及答案

高校教师职业道德修养试题及答案

《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)一、单项选择题:(共20题,每小题1.5分,共30分;)1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合()所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是()。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是()。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是()。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中,正确的是()。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的()体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

”说明教师职业道德的()功能。

A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。

( D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与( B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(B )。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(D )。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的,后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。

(完整版)高校教师职业道德修养试题(第一章)

(完整版)高校教师职业道德修养试题(第一章)

《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)一、单项选择题:(共20题,每小题1.5分,共30分;)161、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合( D )所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是( B )。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是( D )。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( C )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是( A )。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中,正确的是( C )。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的( D )体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

”说明教师职业道德的( B )功能。

A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。

( D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与( B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是( B )。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是( D )。

《高校教师职业道德修养》试题和答案解析

《高校教师职业道德修养》试题和答案解析

《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)一、单项选择题:(共20题,每小题1.5分,共30分;)1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合()所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是()。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是()。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是()。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中,正确的是()。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的()体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

”说明教师职业道德的()功能。

A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。

( D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与( B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(B )。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(D )。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的,后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。

《高校教师职业道德修养》试题及答案

《高校教师职业道德修养》试题及答案

《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)一、单项选择题:(共20题,每小题1.5分,共30分;)1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合()所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是()。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是()。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是()。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中,正确的是()。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的()体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

”说明教师职业道德的()功能。

A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。

( D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与( B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(B )。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(D )。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的,后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。

高等学校教师职业道德修养参考答案

高等学校教师职业道德修养参考答案

高等学校教师职业道德修养参考答案高等学校教师职业道德修养郑晓舜1、道德的基本知识?道德的含义书上道德的结构:是指道德的内容结构,它有三个组成部分,即道德意识、道德实践、道德关系。

道德的本质书上道德的历史类型:迄今为止,人类社会产生了五种类型的道德体系,即原始社会道德、奴隶社会道德、封建社会道德、资本主义道德和共产主义道德。

而社会主义道德是共产主义道德的过渡形式,社会主义道德的核心是为人民服务,原则是集体主义。

道德的基本范畴是人类对道德现象的某种本质或者本质的某些方面进行概括而形成的一些基本概念,它是人类对道德现象认识的结晶和成果,凝聚着人类道德实践的历史经验,反映了社会对人们的一些基本道德要求。

社会主义道德的基本道德范畴主要有善恶、义务、良心、幸福、正义等等。

2、职业道德的含义,以及与职业的关系?职业道德的含义书上职业道德与职业的关系职业道德与职业活动之间有两个方面的关系。

一方面,职业道德是从职业活动中派生出来的,它根据各种职业的特殊要求而形成,随着各种职业的发展而发展,带有明显的职业特征;另一方面,各种职业道德形成之后,又反作用于各种职业活动,这种作用在于,对各种从业的职业活动起着规范、导向和约束的作用。

3.“师德”的含义及内容?“师德”的含义书上“师德”的内容教师职业道德的内容包括两个方面:一方面指教师职业道德的基本构成与道德规范书上;另一方面指道德观念。

道德观念是道德现象在人们头脑中留下的概括的形象,是人们头脑中的一种思想意识。

4、要实现职业理想,在教师职业选择上要处理好哪几个方面的问题?职业理想的含义书上职业理想与职业选择是相互联系的书上5、教师职业良心的涵义,它是如何调节教师的行为的?教师职业良心的涵义书上教师职业良心对教师行为的调节作用,具体来说表现在三个方面书上 6、用你学过的关于教师要热爱本职,忠于职守的道理评价这个教师的行为。

此案例反映了一个年轻教师工作的态度以及教师的责任问题。

《高等学校教师职业道德修养》考试卷及参考答案精选全文

《高等学校教师职业道德修养》考试卷及参考答案精选全文

精选全文完整版(可编辑修改)安徽省高等学校教师岗前培训统一考试《高等学校教师职业道德修养》考试题(A卷)名词解释(每题4分,共16分)道德由一定社会经济关系所决定,依靠社会舆论、传统习惯(俗)和内心信念进行维系和评价,用以调整人与人(个人与个人、个人与集体、社会)之间利益关系的行为规范和个人品质的总和。

人生目的一个人对自己生命存在和生命活动(生活)的目的所持的基本观点和态度。

目的性是人区别于动物的一个基本特征,人的行为都是有目的的,人生目的支配各种具体行为目的的总目的。

教书育人是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律,自觉地把教学和教育结合起来,既传授科学文化知识,又进行思想品德教育,把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的一代新人。

这既是教师的基本职责,又是教师应当遵循的基本道德要求。

教师职业劳动的示范性教师职业劳动的基本特点之一。

是指教师客观上是在用自身的思想观念、道德品质、知识经验、人生态度等影响学生。

教育和教学活动从本质上说,就是教师自觉地、有计划地对学生施加积极的影响。

由于教师职业劳动的主要工具不是一般的物或机器,而是教师自身的素质。

这就决定了教师职业劳动的示范性的特点。

简述题(每题8分,共24分)教师职业的社会意义(社会功能)教师职业的社会意义主要表现在以下几个方面:1)教师的劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用(4分,每小点1分)。

第一,教师是人类文化的积极传播者,对人类社会的延续和发展贡献巨大。

第二,教师是人类智能的积极开发者,对人类科学文化事业的进步和发展起着重要作用。

第三,教师是一代新人的精心培育者,对提高新的一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊重要的作用。

第四,教师是新知识、新技术的创造者,直接丰富人类文化宝库。

2)教师的劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用(2分)。

教师的劳动虽然不直接以生产物质产品的形式投入整个社会生产,但是却以培养生产力当中的主要因素——劳动者的形式而有力地作用于物质生产过程。

高校教师职业道德修养试题及答案

高校教师职业道德修养试题及答案

《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)一、单项选择题:(共20题,每小题1.5分,共30分;)1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合( 4 )所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是(2 )。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是( 4 )。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( 3 )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是( 1 )。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中,正确的是( 3 )。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的( 4 )体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

”说明教师职业道德的( 2 )功能。

A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。

( D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与( B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(B )。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(D )。

《高校教师职业道德修养》试题及答案

《高校教师职业道德修养》试题及答案

《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)一、单项选择题:(共20题,每小题1.5分,共30分;)1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合()所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是()。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是()。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是()。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中,正确的是()。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的()体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

”说明教师职业道德的()功能。

A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。

( D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与( B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(B )。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(D )。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的,后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。

高校教师职业道德修养试题(答案)

高校教师职业道德修养试题(答案)

《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)一、单项选择题:(共20题,每小题1.5分,共30分;)1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合()所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是()。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是()。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是()。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中,正确的是()。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的()体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

”说明教师职业道德的()功能。

A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。

( D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与( B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(B )。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(D )。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的,后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。

师德师风测试题答案--2018

师德师风测试题答案--2018

师德师风测试题答案一、填空(40分每题2分)百年大计,教育为本:教育发展,教师是关键,教师素质,(师德)最重要1、师德修养以(理想信念)教育为核心。

2、以德兴教的根本是加强教师(职业道德)建设。

3、(民主、平等、合作)是新型师生关系的基本理念。

4、我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学生成绩的权利,此项权利称为(管教权)。

5、教师职业道德规范体现了新时期对教师(职业道德理想、职业道德情感、职业道德行为)的要求。

6、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。

7、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。

社会主义社会教师职业道德修养的主要内容包括(忠于人民的教育事业,甘于奉献,爱岗敬业,热爱学生,严于律己,为人师表。

)宽容是教师的基本素质,也是师生(心灵沟通)的桥梁。

而宽容所释放的爱,更能体现教师圣堂生的博大胸怀。

预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人(法制观念)。

8、地方各级人民政府按照国务院的规定,在城乡政府(教育事业费附加),主要用于实施义务教育,并且国家鼓励各种(社会力量)以及个人自愿捐资助学。

9、国家建立教师(资格考核)制度,对合格教师颁布资格证书。

10、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。

11、对侵犯未成年人合法权益的行为,任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。

12、新课程要求教师应该是学生学习的促进者,其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持,创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。

13、现代课堂教学的知识将有三个方面组成,一是(教科书及教学参考提供的知识),二是(教师个人的知识),三是(师生互动产生的新知识)。

14、新课程对学生的全面发展进行了重新定位,每门课程都对三个目标进行了有机整合,这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。

15、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。

2018年师德师风考试试题答卷及参考答案2

2018年师德师风考试试题答卷及参考答案2

2018年师德师风考试试卷及答案(新)一、填空题(每空1分,共20分)1、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括爱岗敬业、教书育人和为人师表。

2、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

3、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

4、《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

(A)A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的首先境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心3、思南县教育系统转作风提效率的六项规定,除改进工作作风、规范公务接待、精简仁义活动、精简文件简报、强化师德教风外还包括(A)A.廉洁从政从教B.依法从教C.坚持以德从教D.坚持厉行节约4、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最根本的道德责任是(B)A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作5、教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教学活动符合法制化。

这就是(A)A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学6、振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在(A)A.教师B.学生C.学校D.学习7ABCA)ABCD.把热爱事业与热爱学生结合起来11、狭义的教育,主要指(D)A.家庭教育B.社区教育C.首先教育D.学校教育12、教育学生的感情基础(B)A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业13、教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符法制化。

这就是(A)A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学14、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须(A)A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际5心理紧张、减轻精神痛苦的作用。

(√)10、加强自身的学习,是教师师德修养的必要途径。

(√)11、教育是高尚的事业,需要极大的责任心和热情。

高校教师职业道德修养试题及答案

高校教师职业道德修养试题及答案

《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)一、单项选择题:(共20题,每小题分,共30分;)1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合(D)所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益B个人利益C职业权益D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是(B)。

A爱岗敬业B为人民服务C诚实守信D办事公道3、以下观点是错误的一项是(D)。

A道德是一种非制度化的规范B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( C)。

A诚实守信B办事公道C奉献社会D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显着标志是(A)。

A为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作6、下列关于职业道德的说法中,正确的是(C)。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的(D)体现出来的。

A实际操作B个人意愿C文化水平D职业技能8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

”说明教师职业道德的(B)功能。

A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。

( D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与(B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导B服务对象C企业工会D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(B )。

A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(D )。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的,后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。

2018师德修养75分

2018师德修养75分

1、在《“工匠精神”:现代职业教育的灵魂》课程中指出,技术理性是“工匠精神”理解的()。

(3分)A.标准B.基础C.前提D.尺度2、在《“工匠精神”:现代职业教育的灵魂》课程中指出,职业院校要深化()模式改革,在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。

(3分)A.教学实践B.专业技术C.人才培养D.生产实训3、在《甘守三尺讲台争做“四有”老师》课程中指出,黄大年老师诲人不倦,始终把()作为倾尽心血的职业理想。

(3分)A.创造价值B.追求真理C.科学研究D.培养人才4、在《甘守三尺讲台争做“四有”老师》课程中指出,不断的自我价值实现是人不断前进的不竭()。

(3分)A.外部动机B.外驱力C.内驱力D.压力5、在《高校教师培育践行社会主义核心价值观的思考与实践》课程中指出,把握高校教师培育和践行社会主义核心价值观的关键点,要在()上下功夫,增强核心价值观培育践行实效。

(3分)A.机制统筹B.技术统筹C.方法统筹D.内容统筹6、在《高校教师培育践行社会主义核心价值观的思考与实践》课程中指出,一线教师应坚持制度规范与典型示范相结合,切实抓好()建设。

(3分)A.科研工作B.学术道德教学教风D.师德师风7、在《黄大年同志先进事迹报告》课程中指出,(),这一句庄严的承诺,让黄大年毅然放弃了国外优厚的待遇,回到了东北这块黑土地。

(3分)A.我是共产党人B.我是有祖国的人C.祖国需要我D.我是有家乡的人8、在《如何做一个温暖的老师》课程中指出,教师产生倦怠感的原因可能是缺少职业成就感、缺少社会荣誉感、缺少(),以及缺少生活幸福感。

(3分)A.职业使命感B.团队归属感C.现实满足感D.金钱满足感9、在《责任高于热爱师德见于平凡》课程中指出,在职场上,责任始终()热爱,责任感是我们做好任何工作的基本前提。

(3分)A.先于B.平等于C.低于D.高于10、在《责任高于热爱师德见于平凡》课程中指出,爱学生是师德的()。

《高校教师职业道德修养》试题及答案

《高校教师职业道德修养》试题及答案

《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)一、单项选择题:(共20题,每小题1.5分,共30分;)1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合()所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是()。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是()。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是()。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中,正确的是()。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的()体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

”说明教师职业道德的()功能。

A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。

( D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与( B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(B )。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(D )。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的,后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。

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高校教师职业道德修养单选150多选77判断78•01教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是(C)。

A. 校纪规则D. 价值规则判断•02道德把握世界的主要手段主要是进行(B)。

A. 道德教育B. 道德评价C. 道德修养D. 法律教育•03封建社会道德在中国主要是借助于(C)来实现的。

A. 学校D. 宗教•04封建社会道德中的“三从”是针对(C)。

A. 男人的D. 子女的•05马克思主义(D)道德具有超阶级的共同性。

A. 否认B. 并不同意C. 并不承认•06奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德(C)。

A. 越来越小B. 更加平等C. 日益扩大D. 更为缩小•07人类历史的第一个阶级道德类型是(C)。

A. 资本主义社会的道德B. 社会主义社会的道德D. 封建社会的道德•08社会主义道德建设的总目的是(C)。

A. 爱人民B. 爱社会主义C. 在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系D. 为人民服务A)。

B. 2002年印发C. 2003年印发D. 2000年印发•10下列关于职业道德的说法中,正确的是(C)。

A. 职业道德在适用范围上具有普遍性B. 讲求职业道德会降低企业的人力资源从业考试竞争力D. 职业道德在形式上具有随变性•11各种职业道德形成和发展的实践基础是(B)。

C. 劳动D. 阶级分化•12按照本职工作岗位所制定的行为准则办事,不以私害公,不出卖原则,即(A)。

B. 服务群众C. 勤俭节约D. 爱岗敬业•13职业道德的最终归宿是(B)。

A. 办事公道C. 爱岗敬业D. 诚实守信•14职业道德在功能上具有(C)。

A. 广泛性D. 有限性•15不同道德体系的对立和斗争,也是由经济关系的(D)决定的。

A. 外在形式B. 地位C. 表现•16把道德说成是“超历史”的,是(B)。

A. 可以的B. 错误的C. 基本正确的D. 正确的•17道德有助于(C)其所赖以产生的经济基础。

A. 产生B. 批判C. 巩固D. 破坏•18职业道德在内容上具有(B)。

A. 普遍性B. 职业性C. 普适性D. 广泛性•19欧洲封建社会教会学校的教师是由()。

A. 神父兼任的B. 骑士兼任的C. 贵族兼任的D. 官吏兼任的•20社会生产力的发展是教师职业产生的(D)。

A. 思想基础B. 理论基础C. 社会基础D. 经济基础•21世界上第一所师范学校是(C)。

A. 通州师范学校B. 柏林师范学校D. 伦敦师范学校•22我国封建社会官学教师职位的高低,往往以其(C)。

A. 专业为标准B. 学问为标准C. 在政府中所任职位为标准D. 学历为标准•23在我国唐代官学发展兴盛之时,欧洲当时的学校则控制在(B)。

A. 民间手中B. 教会手中C. 地方手中D. 政府手中•24(D)是每个教师胜任工作的必要条件。

A. 能歌善舞B. 动听的语音C. 健康的体魄D. 道德修养•25集体主义原则和为人民服务精神,在强调以社会、集体和他人为重的同时,(C)个人的合理利益。

A. 并不支持B. 并不承认C. 并不否定D. 完全否定•26教育工作的根本任务是(D)。

A. 开发人的智力资源B. 影响人的灵魂C. 培养学生的创新技能D. 培养德才兼备全面发展的新人•27捷克著名教育家夸美纽斯提出:“教师应该是(C)的优秀人物”。

A. 技能突出D. 知识渊博•28实践证明,只有(B)的教师,才能培养出道德高尚的学生。

A. 知识渊博B. 道德高尚C. 多才多艺D. 教学经验丰富•29市场经济肯定个人的合理利益,这和社会主义道德所要求的集体主义(D)。

A. 是对立的B. 是矛盾的C. 互相矛盾D. 并不矛盾•30在师生交往中,学生在心理和道德上的一个重要特点,就是(D)。

A. 爱师性B. 逆师性C. 独立性D. 向师性•31下列对信念的理解中,正确的是(D)。

A. 信念反映的是客观事物的发展规律B. 信念体现的是人们对人生目标的追求,具有合理性、科学性C. 信念强调的是认识的正确性D. 信念表达的是一种真诚信服的态度•32教师献身于教育工作的根本动力是(D)。

A. 教师的职业收获B. 教师的职业目标C. 教师的职业认识D. 教师的职业理想•33教师职业作风要求教师平等待人、团结互助的对象是(D)。

A. 学生B. 教师与领导C. 教师D. 包括学生和教师在内的每一个人•34师德的灵魂是(C)。

A. 加强反思D. 提高修养•35教师的基本职责是(A)。

A. 教书育人B. 以身作则C. 诲人不倦D. 热爱科学•36要想成为一名优秀教师,就要有较高的(A)。

A. 综合素质B. 表达表演能力C. 管理天赋D. 电脑技术•37教师被称之为太阳底下(D)。

A. 最科学的职业B. 最有潜力的职业C. 最舒适的职业D. 最光辉的职业• 38教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志,可以统称为(A )。

A. 教师职业道德意识 B. 教师职业道德个性 C. 教师职业道德品质 D. 教师职业道德志向• 39教师劳动无限量的时空要求体现了教师劳动(C )。

A. 心理的复杂性 B. 环境的复杂性 C. 内容的复杂性 D. 对象的复杂性• 40教师职业道德与其他职业道德行为相比,其影响更加(B )。

A. 直接、广泛、明显B. 广泛、深刻、久远C. 明显、深入、复杂D. 明显、深入、广泛 • 41学生的(D )心理决定了教师职业劳动的示范性特点。

A. 尊师性 B. 求学性 C. 复杂性 D. 向师性• 42教师职业道德的出发点和前提条件是(D )。

A. 书本理论 B. 个人喜好 C. 个人利益D. 受教育者的实际存在• 43教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是(D )。

A. 教师职业道德认识B. 教师职业道德范畴 • 44教育劳动在本质上是(D )。

A. 班级管理活动 B. 与家长沟通的活动C. 普通劳动D. 一种人培养人的活动• 45《高等学校教师职业道德规范》中规定:高校教师要坚持(B ),遵守教育规律,实施素质教育,注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教学质量,严慈相济,教学相长,诲人不倦,尊重学生的个性,促进学生全面发展,不拒绝学生的合理要求,不得从事影响教育教学工作的兼职。

A. 严谨治学,学术诚信 B. 育人为本,立德树人 C. 敬业爱生,教书育人 D. 爱国守法,严以律己• 46在教师职业道德体系中,教师职业道德原则居(D )地位。

A. 次要地位B. 辅助地位C. 一般地位D. 核心地位• 47制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是(D )。

A. 教师职业道德规范 B. 教师职业道德修养 C. 教师职业道德义务 D. 教师职业道德原则• 48从人类发展的总趋势来看,人道主义思想(C )。

A. 已经日益萎缩 B. 已经不被重视 C. 日益发展 D. 无任何变化• 49教育人道主义要求教师和学生都应当具有(B )。

A. 法律观念B. 人道主义的情怀C. 应变一切的能力D. 家庭观念• 50确立教育人道主义原则是教育活动的(B )。

A. 外在要求 B. 内在要求 C. 外在条件 D. 客观条件• 51要想人类社会沿着更加(B )的方向发展,也需要确立教育人道主义原则。

A. 理想化 B. 人性化 C. 规范化 D. 现实化• 52有人认为市场经济讲的是竞争,而人道主义讲的是互爱,二者大相径庭。

其实这种看法是(C )。

A. 完全错误 B. 很难判断 C. 不全面的 D. 完全正确• 53教师的根本的社会职责是(D )。

A. 做好班级管理 B. 做好家访C. 激发学生的灵感D. 教书育人• 54教书育人可以分解开来理解,又必须从总体上领会。

“教书”的主要内容是(C )。

A. 心理辅导B. 体能锻炼C. 科学文化知识D. 思想品德•55社会主义道德的基本原则是(C)。

A. 利己主义B. 功利主义C. 集体主义D. 整体主义•56促进学生全面发展的必要条件是(D)。

A. 最大程度加长学生自学时间B. 抛弃书本,注重实践C. 教师获得博士学位D. 全面提高教师自身素质•57全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是(C)。

A. 有高超的教学艺术B. 有高端的生命意识D. 有高深的理论知识•58全面教育的内容是由(D)决定的。

A. 社会主义道德内容B. 教育心理学的内容C. 法律法规D. 人的全面发展的内容•59人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实,寻找解决这一问题的根本出路提出来的,目的在于实现(C)。

A. 劳动技能提高B. 沟通能力提高D. 知识面扩大•60人自身发展的最高目标是(D)。

A. 人拥有高超的劳动技能B. 人的生活水平极大提高C. 人的文化素质提高D. 人的全面发展•61实现人自由全面发展的首要前提是(C)。

A. 人的素质的提高B. 坚持正确的发展战略D. 接受高水平的教育•62在全面发展的基础上,发展学生特长的有力举措是(B)A. 狠抓科研B. 因材施教C. 自学成才D. 艺术教育•63“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。

教育者所得的机会,纯系服务的机会,而无丝毫名利尊荣可言。

”说这段话的教育家是(A)。

B. 魏书生C. 卢梭D. 马克思•64一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是(A)。

B. 利益C. 上进心D. 知识水平•65在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提的是(C )。

A. 严谨治学、博学多才D. 热爱学生、教学相长•66“罗森塔尔效应”实质上反映的是(C)。

A. 连带效应D. 母爱效应•67“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德的(B)功能。

C. 对教育对象的教育功能D. 对教师工作的促进功能•68从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中(A)是我们应该向往和追求的。

A. 乐教B. 热爱C. 功利D. 厌教•69师表风范内在之源的根本就是(A)。

A. 真善美B. 求美C. 求善D. 求真•70教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间,在心理上彼此协调一致,并相互接纳,这是指(A)。

A. 师生心理相容B. 师生互相沟通C. 师生相互对立D. 师生相互照顾•71如下关于师爱的描述中,不确切的是(C)。

A. 爱学生就要严格要求学生D. 师爱具有目的性、科学性•72教师以爱对待学生,学生则对教师产生好感,也以爱对待教师,有人称这种爱为(B)。

A. “爱的感恩”B. “爱的回流”C. “爱的给予”D. “爱的奉献”•73教学的主人、学校的主人是(C)。

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