作文-写出真情实感PPT教学课件
令我最感动的一件事作文指导ppt导学课件
2、理想奋斗型 一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大 的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重 困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深 刻的印象，令人感动。写这样的事，建议 如下：重点突出主人公因何立下远大志向， 为了实现理想是如何奋斗、努力的。要有 具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力 的历程。在文中还要适当地加上作者的议 论，表达自己的感动之情。
习作思路展示
1、命运抗争型： 一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇 于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令 人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那 就太好了。对这样的文章写法，建议如下：先 呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运 的“悲”，以达到引起阅读者强烈的思想、情 感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体 表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证； 最后可以展开议论，抒发自己的情感。
令我最感动的一件事作文指导实用课 件（PPT 优秀课 件）
令我最感动的一件事 一遇到雨天，我就会想起我那亲爱 的爷爷，想起令我最感动的一件事。 （开篇点题，突出是一件感动的事。） 那天是星期五，不知道是谁招惹了 老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来， 下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到 中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾 盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗 了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞 也没跟家里人说来接我。望了望天，雨
边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此
时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，
身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似
的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁
又哭了起来……
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给
我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，
但它时时感动着我，教我好好做人，好
好读书……
令我最感动的一件事作文指导实用课 件（PPT 优秀课 件）
“发现写作素材_写出真情实感”(作文教案)
“发现写作素材，写出真情实感”（作文教案）一、教学目标1、让学生学会从日常的生活和熟悉的人中找到写作的素材；2、让学生了解真实的作文素材才能写出有感情的好文章；3、完成一篇《我和某某》的作文。
二、课时：二课时（写作一课时）【教学过程】一、导入每个学生都想知道怎样写出一篇好文章，也经常抱怨没有东西可以用来写作文，其实，如果我们仔细观察，不难发现，那些被我们羡慕的好文章写的其实都是我们最熟悉的人和事，可是，为什么别人能以这些写出好文章，你却想不到呢？这就需要我们多做一些作文材料的准备，从身边的人和事中找到值得写的材料，融入自己的真情感，这样一定能写出好文章。
今天我们就要来练习写一篇题为《我和某某》的作文。
二、小练习：确定要写什么人课本（高一新教材第一学期）110页选题三（写出你认为生命中对你最重要的五项内容，然后逐次去掉一个，直至只剩一个，这就是对你最重要的）目标：如果最后剩下的是一个人，那么就可以确定对你最重要的人；如果剩下的是某种品质，那么，教给你这种品质的人，便是你要写的人。
三、作文指导：确定要写什么事1、快速阅读高一上半学期105页写作指导“作文材料的准备”2、阅读范文《姥姥和枣树》，找出文中写到枣树的地方（共7处），思考：为什么要写这些？（题为《姥姥和枣树》，其实写的是我和姥姥，枣树是发生在我们之间最重要的一个物的联系，写到枣树的这七个地方其实都是生活中最普通的场景，很容易被忽视，但是如果写了，也很容易引起读者的共鸣。
）3、回顾课文《合欢树》思考：文章实是回忆母亲，为什么重点写了一棵树，且以之为题？（因为树是我和母亲之间重要的关联，母亲为我做了很多事，种树只是其中很小的一件，选择这个为写作内容，可以以小见大。
）4、小结：如何选择作文材料是写好一篇文章最重要的一步。
写一篇《我和某某》的作文，第一要紧的是找出我和某某之间最难忘的事或物，写给你印象最深的事，其实是做这件事的人给你的印象深刻。
确定了写作对象，是你确实想写的，你们之间就必然发生过很多难忘的事，就不担心没东西可写，就不会因为没有感情而拼凑以致文章干涩。
倾听心底的声音——中考作文如何写出真情实感 PPT课件
•“险” 情
这段文字语言不可谓不流畅，感情 也不可谓不真挚。但真挚的不一定就是 允许的、美好的。我们所抒之情，必须 是健康的、公众能接受的、舆论所允许 的。换言之，抒发情感必须考虑到感情 的教育作用和审美作用。中学生恋爱是 明文禁止的，学校、家庭、社会所共同 反对的，又怎能堂而皇之、大加赞赏地 写进作文里去呢？这样的文章，感情再 真挚，又怎么能得理想分数呢？
•虚情
例3：《内心的感觉》 教室里传来一阵敲打桌子的声音。这么晚了， 谁还在教室里呢？ 我怀着好奇心走进去，只见 班长满头大汗，修理着破桌子。啊！我的心在激 动地跳荡，热泪也涌出来了！多好的班长啊，你 那么爱护公物， 关心集体，你为了教育损坏公 物的同学，以身作则，埋头苦干，你的 心灵是 最美的！你是我们班里的活雷锋！
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完 。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
作文写出真情实感
作文写出真情实感
真情实感。
真情实感是人与人之间最真挚的情感交流，它不需要言语的装饰，不需要华丽的词藻，只需要真诚的心灵和深沉的情感。
真情实感是一种纯粹的情感，它不受外界因素的干扰，不受时间的限制，永远存在于人们的内心深处。
真情实感可以是亲情，可以是友情，也可以是爱情。
亲情是最真挚的情感，它是亲人之间最深厚的情感纽带。
在我们成长的过程中，父母对我们的关爱和呵护，兄弟姐妹之间的互助和支持，都是真情实感的体现。
亲情是无私的，它不求回报，只希望我们健康快乐地成长。
友情是人生中最珍贵的财富，它是朋友之间最真挚的情感交流。
在我们遇到困难时，朋友们的支持和鼓励，让我们感受到了真情实感的温暖。
爱情是人生中最美好的情感，它是两个人之间最真挚的情感交流。
在爱情中，我们可以感受到对方深深的情感，真情实感的交融让我们感到幸福和满足。
真情实感也可以是对生活的热爱和对事业的执着。
对生活的热爱让我们感受到了真情实感的美好，无论是阳光明媚的日子，还是
阴雨连绵的时候，我们都能感受到生活的温暖和美好。
对事业的执着让我们感受到了真情实感的力量，只有对事业充满热情和执着，才能取得成功。
真情实感是一种内心的感受，它不需要外界的肯定和认可，只需要我们用心去感受。
真情实感是一种纯粹的情感，它不受外界因素的干扰，不受时间的限制，永远存在于人们的内心深处。
真情实感是一种珍贵的情感，它让我们感受到了人生的美好和幸福。
让我们用真情实感去面对生活，去感受生活的美好，让真情实感成为我们生活中最美好的风景。
初中作文记叙文训练：写出真情实感PPT (共20张PPT)
２.选择最打动自己心灵的内容来写，写出自 切的真实感受。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局， 以抄袭。
名家寄语
• 要说真话，不讲 假话全不讲，真 讲。就是不一定 的话都说出来， 来的话就一定是
•
季羡林（1911—2009）
——
佳作引路
这段文字在选材方面有何特点
方法三：心理描写，细节传神
病文修改： 找出下文中不真实的地方加
《上学路上》
清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包， 风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七 孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追 正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要 到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里 海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫 去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离 米的地方停了下来，小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说 ——《上学路上》 孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大 夸奖，我的脸“唰”地红了。
大家怕写作文的原因大致有两个：
不知道写什么
不知道怎么写。
秘
诀
写出真实，写出真情，以情动人。
(写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情）
俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能 染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。
本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇 情实感的作文
老师寄语
１.做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活 生活场面。
欢迎光临
真情实感
写出 真实 写出 真
学习目标： １．在模仿的基础上学习写记叙文
２．作文中要说真话诉真情。
部编人教版六年级下册语文 第三单元习作 教学课件
第三步：构思 “写什么”
长跑比赛中，咬 牙坚持，最
激动
畅快
终夺冠。
从小爷爷就 一直照顾我。
感动
悔恨
我在家里做饭洗衣 ，打扫卫生，爸爸妈 妈特别开心。
冤枉好友想道歉，好 友却已转到他校。
第五页，共十四页。
构思 “怎么写”
开 头
把事情写具体
中 注意刻画人物心理活 导 间动 入
真
自然流露真情实感
家里并不富裕，母亲在家里缝缝补补，父亲去河里 捕鱼，在这个时候却突然下起暴雨来。听妈妈说，邻居 的阿叔在河里捕鱼时，因遇到暴风雨而被无情的大水夺 去了生命，多可怕呀!今天爸爸……想到这，我不禁心惊
胆战，毛骨悚然。
开头部分，借写暴雨 ，表达“我”对爸爸的
担心和盼望之情。
插叙邻居阿叔的故事，
更表现出了“我”心惊 胆战、毛骨悚然的心 理。
第九页，共十四页。
(5)第一人称描写叙述。第一人称,是一种直接表达的方式, 不论作者是否真的是作品中的人物,所叙述的都像是作者亲身 经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。运用第一人称描写叙述 可以拉近与读者的距离,使读者产生一种真实、亲切的感觉,增 强文章的感染力。
第十页，共十四页。
习作例文
盼望
窗外，瓢泼大雨下个不停，我担心地朝窗外望了 望，盼望着爸爸早点回来。
第二页，共十四页。
写作指导 第一步：审题 这是一篇以记事为主的作文，要求写自己亲身经历
的事，写出真情实感，写出心理变化过程。
第三页，共十四页。
第二步：立意
可以写独自一人在漆黑的夜里走路的情景，表达科 学使人勇敢的主题；可以写“我”怀疑陌生人是坏人， 陌生人却救了“我”的故事，表达“我”的感激之情； 也可以写“我”在考场递纸条作弊的过程，描写“我” 当时忐忑不安的心理活动，表达做人要诚实的主题……
初中作文写作指导：真情实感——细节描写篇ppt优秀课件
——细节描写篇
活动任务：
1、理解细节描写的含义. 2、掌握细节描写的方法。
1、理解——什么是细节描写
细节描写是指抓住生活中 某个具有典型特征的细小环 节，加以生动细致的描绘， 它具体渗透在对人物、景物 或场面描写之中，为文章的 主题思想与人物形象服务。
2.感受——细节描写的魅力
3.比较——细节描写的魅力
例文一：
1、 第二天，我的病有好转了，头也不疼了，烧也退了。可是 妈妈却因没有休息好，好像整个人都老了很多。“妈妈真对不 起！”
2、第二天，我的病有好转了，头也不疼了，烧也退了。可是妈 妈却因没有休息好，眼睛多了两个黑眼圈，脸色枯黄，好像整个 人都老了很多。“妈妈真对不起！”
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
《写出自己的真情实感》作文教案
《写出自己的真情实感》作文教案教学目标1.引导学生选择一种生活经历，理清思路写下来，选择合适的内容写出真情实感。
2.把印象深刻的内容写具体，把情感真实、自然地表达出来。
如果在事情发展中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
3.通过本课的学习，掌握一些写作技巧和方法，学会修改作文，并与同桌交流写作感受。
4.激发学生吐露内心情感的欲望。
教学重难点引导学生选择一种生活经历，理清思路写下来，选择合适的内容写出真情实感。
教学策略1.写作目的（1）激发学生吐露真心的欲望，知道写出真情实感易令人感动，也更易引起大家的共鸣。
（2）掌握一些写作技巧和方法，学会修改作文，把情感真实、自然地表达出来。
2.写作内容（1）选择一种印象最深的情感体验，理清思路写下来。
（2）能够借助描写具体事物或人的写作方法表达自己的情感；也可以运用多种修辞手法使自己的习作更加生动；还可以抓住细节描写来体现人物心情。
（3）能熟练运用常用的修改符号修改作文，并与同学之间互评互改作文，相互学习。
教学准备1.预习提纲：梳理本单元所学的写作方法。
2.准备资料：多媒体课件。
教学课时：2课时第1课时课时目标1.引导学生回忆生活经历，理清写作思路。
2.选择合适的内容写出真情实感。
3.学会运用本单元的写作方法表达自己的真情实感。
教学过程板块一图片展示猜心情1.看看图片中的小朋友，猜猜他们的心情怎么样。
2.同桌畅谈：猜一猜发生了什么，让他们露出这样的表情。
3.小结：我们生活中所经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验，有苦有甜，有喜有怒……这节课，我们就试着把记忆中最深刻的一种情感体验写下来。
【设计意图】以看图猜心情的形式导入新课，无形中给本节课的教学增加了色彩，不仅激发了学生的学习兴趣，也拉近了学生与文本的距离。
板块二词组分类叙体验1.根据词语谈体验。
（1）男女生分别读上、下两组词语。
（2）说说你发现了什么。
（上面一组是幸福、快乐等积极的情感体验；下面一组是难过、悲伤等消极的情感体验）（3）一个词语包含着一段情感，“畅快、欣喜若狂”等词语给人什么感觉？“惧怕、难过”等词语呢？①同桌交流。
真情实感记叙文写作指导作文课件
真情实感记叙文写作指导作文课件作文一小朋友们，咱们来聊聊怎么写真情实感的记叙文！写记叙文呀，就像讲一个好玩的故事。
比如说，你上次过生日，爸爸妈妈给你准备了一个超级大惊喜，这就是一个很棒的故事素材呀！呢，咱们得把事情的经过说清楚。
像过生日那天，从早上起床的期待，到晚上吹蜡烛许愿，每一个小细节都别放过。
比如说，妈妈做的蛋糕是什么样子的，上面有没有你最喜欢的水果？然后呢，要把自己的心情写出来。
收到礼物的时候，是不是心里像开了花一样？开心得想要跳起来？还有哦，别忘了描写周围的环境。
那天家里是不是布置得特别漂亮，墙上挂着彩色的气球？小朋友们，试试看，写出属于自己的真情实感记叙文吧！作文二小朋友们，咱们一起学学写真情实感的记叙文好不好？比如说，有一次你和小伙伴一起去公园玩，这就能写成一篇记叙文。
写的时候，要把时间、地点、人物都说清楚。
那天是周末，在公园里，有你，还有你的好朋友小明和小红。
接着，讲讲你们在公园里做了啥。
是一起划船，还是在草地上放风筝？要把怎么做的写明白。
比如放风筝的时候，你跑呀跑，风筝就是飞不起来，急得直跺脚。
再说说你的感受。
风筝终于飞起来的时候，是不是觉得特别有成就感，心里美滋滋的？还有哦，周围的景色也很重要。
公园里的花开得五颜六色的，是不是特别好看？小朋友们，按照这样写，就能写出真情实感的记叙文啦！作文三小朋友们，今天咱们来学写记叙文。
就拿你第一次学骑自行车来说吧。
先讲讲开始的时候，你看着那辆自行车，心里又期待又有点害怕。
然后呢，说一说你怎么上去的，是不是摇摇晃晃，差点摔倒？当你终于能骑一小段路的时候，是不是高兴得大喊大叫，觉得自己特别厉害？别忘了描写一下天气，是阳光灿烂，还是微风轻轻吹着？还有路边的小草，是不是也在为你加油？小朋友，这样写，别人就能体会到你的心情啦。
作文四小朋友们，咱们来聊聊怎么把记叙文写得有真情实感。
比如，上次你养的小宠物走丢了，这就是一个能写的故事。
开头，你要告诉大家小宠物是什么，叫什么名字。
小学作文《 写给父母的话——表达真情实感》习作辅导课件
日 积 月
恩重如山 呵护有加 爱不忍释
无微不至 眉开眼笑 心心相印
累
废寝忘食
饱经风霜
日积月累 1.感谢你们，每一分每一秒都跟随在我身边， 对我细心地呵护与照顾。
2.摘几片云朵、剪几缕霞光，用想念做针、用思恋做线， 织一套炫丽夺目的霓裳，装扮出倾国倾城的您！
设 3.用语委婉3，.详有写分事寸件。过程，抓住细节 描写，表达真情实感。
计
世上有这样一种人......
他们就是世界上最爱我们的人感
快
乐
给爸爸妈妈
出
平时在家的表现
发
打个分数……
5
满分
但是有时候会不理解我们......
甚至对我们发怒......
打开思路忆真事
魔方体验
我们为什么 要给爸爸妈妈 打这个分数？
我给妈妈打了100分。因为妈妈养育了我， 她对我的照顾是无微不至的，所以我打满分。
3.有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们 的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因 为岁月的流逝而削减我们对母亲那深深的爱。
板 写给父母的话 1.印象最深的人，为什么？
书 1.结合典型2事.感例受去最写深。的事是什么？交
亲代身经历的2.事运情用细节描写和环境描 写表达真情实起感因。、经过、结果。
爸爸妈妈，你们是魔否方看体过验《哈佛女生刘亦婷》这本 书？她之所以能成功，就在于她的父母不但教给了她知 识，也教会了她自理能力和安全知识。既然每个父母都 希望自已的儿女成为一个伟人，那就不要吝啬教给自已 孩子生活的能力，让我们多做一些家务没坏处。
爸爸妈妈，女儿并不是责怪你们不教我如何劳动， 而是希望你们改一下心中的教育准则，希望你们像注重 学习那样注重我的能力，好吗？
作文教学之写出真情实感
作文教学之写出真情实感作者：牛春梅来源：《语文周报·初中教研版》2013年第28期学生的生活范围相对狭窄，他们几乎总是三点一线的生活方式，缺乏色彩。
他们的作文内容总是千篇一律，显得平淡而乏味。
叶圣陶老先生说：“生活充实，才会表白出、抒发出真的深厚的情思来。
”我们的写作课应向生活“开放”，求教于生活，让美好生活本身去触动学生写作的灵性。
生活是丰富多彩的，但学生不会从生活中积累材料，往往让一些事物、事情从身边悄然而过，而不会去牢牢抓住。
只有让他们学会了观察生活，在生活中取材，文章素材才会取之不尽，用之不竭。
去年，我校患有心脏病的同学王信强靠师生、社会的捐助才得以完成手术，家里十分困难，但在“助残日”这天，他爸爸却拿出20元钱来到学校的捐款现场，以此来表达他对学校师生，对社会好心人的回报；患癫痫的赵乾同学发病，老师又扛又抱，又是买水又为她打扇……，生活中有写不完的东西，我们的学生却视而不见，非要瞎编，编的结果是千篇一律。
我们做老师的就要把这种观察生活的方法教给学生，要在课堂上公开讲师生都看得见，学生却没感觉的事例，让学生学会做一个有心人。
其实，观察生活不需刻意，关键得有心，让他们在写作文需要材料时主动在记忆中去搜索。
为了尽量让学生的生活丰富起来，可利用课余时间，开展丰富多彩的活动，如书法比赛、演讲比赛、试演课本剧等，每次活动下来，学生都会迫不及待地把自己的感受、想法写下来。
现在的老师责任很大，尤其是安全压力，我们只能把学生关在教室里，要写《春天赞》的作文了，老师只能拿几根刚发芽的树枝到教室，让孩子们看，对他们说：“同学们，看见没有，春天已经来了。
我们来观察一下这些枝条，写一篇歌颂春天的作文吧。
”学生会写得怎样，结果可想而知。
春暖花开，带学生去踏青，让他们自由呼吸新鲜空气，感受大自然的神奇，这是让学生观察生活最行之有效的办法。
在老师们提心吊胆中，孩子们来到田野里，他们快活的像一只只小鸟，不断地传来惊喜：“麻柳树发芽了。
作文公开课 真情实感共27页PPT
谢谢！
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
作文公开课 真情实感
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
《习作有你真好》(完美版)PPT课件2
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
帮助
陪伴
关怀
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深入探究——写作实践
例文：
有你，真好
风，从湖面掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过， 留下丝丝温暖；岁月，从树林中穿过，留下圈圈年轮。我，从时 代的大舞台上走过，留下的是无限的回忆。这些回忆充满爱、关 怀、友谊，这些一直伴随我走到今天。然而，给予我最多的爱的 人是我的母亲。
第二节：整体感知 第五节：板书设计 在成长的岁月里，我们一定经历过许多的事，也碰见过许多的人，有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有无措时的激励，有无助时的援助……就像一阵春风吹过潮湿的心海，禁不
住泛起温暖的絮语：有你，真好！
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？
录 阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 深入探究——认真审题，完成写作 深入探究——认真审题，完成写作 然而，给予我最多的爱的人是我的母亲。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写前指导
·选择最能表现主题的材料来写。 ·选择最能打动人心的材料来写。 ·选择最有细节味的材料来写。 ·选择最具说服力的材料来写。 ·选择最能“以小见大”的材料来写。 ·选择最具震撼力的材料来写。
暖的絮语：有你，真好！
第二节
整体感知
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DSO Impact … an example
Actual Q3 A/R Q3 Sales \ DSOs =
Company A $295,396,000 $261,201,000 124*
Ebrahim Shabudin Managing Director Deloitte & Touche LLP
Credit Background
Thorough identification and accurate measurement of credit risk, supported by strong risk management can help improve the bottom line
--郭金兆ຫໍສະໝຸດ 我最害怕写作文了。每次老师叫 我们写作文，我都要想几个小时 才能写出来，但是写出来的作文 也不一定是好的。小学的时候， 老师称赞过我写作文写得好，我 就沾沾自喜，自以为了不起。可 是现在，我却觉得自己的作文真 的很差，根本不敢跟别人的比较。
－－－杜美如
大家怕写作文的原因大致有两个：
一是不知道写什么 二是不知道怎么写。
Effective credit risk management limits credit losses and provides stable cash flows and earnings – Marketplace rewards companies exhibiting earnings and cash flow stability with higher P/E multiples – Marketplace penalizes credit induced volatility and “surprises” Raises questions about quality of management
【提示提示】我们会想到什么呢？也许有的同学会想起 雷锋的“钉子精神”，想到老师的教育，决心发扬“钉 子精神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。如果 每个同学都这样想，那就不真实了。全班几十个同学有 不同的性格，所以这个“我”可能包含以下类型：成绩 好的“我”，成绩差的“我”，自信或自负的“我”， 自卑的“我”，自尊心很强的“我”，无所谓的“我”， 投机取巧的“我”，坚韧不拔的“我”.....你属于哪一种， 真实地写出来。
那天，邻居还告诉我，我的母亲是用一种原始而悲壮的方式 完成收割的。她没有足够的力气把麦子挑到场院去脱粒，也 无钱雇人使用脱粒机，她是熟一块割一块，然后用手板车拉 回家，晚上再在我家院里铺一块塑料布，然后用双手抓一大 把麦秆在一块大石头上摔打脱粒……３亩地的麦子，靠她一 个人割打，她累得站不住了就跪着割，膝盖磨出了血……
Value Proposition
Credit plays a critical role in “selling” products and services – Expands revenue opportunities with creditworthy, incremental customers – Utilizes innovative structures to support business relationships
Peer Average 51.3
Hypothetical
D Cash
DSOs
51.3
Q3 Sales
$261,201,000
\ Q3 A/R = $122,002,230 +$173,393,770
* Equals 295.4M/261.2M x 90(or number of days in sales period)
– Project Finance – Structured Transactions – Leases with Recourse
Derivatives Exposures
– FX, Interest Rate Risk, Commodities etc.
Collateral Risk
– Parent or Third Party Guarantees – Commercial and Standby Letters of Credit
第38届国际奥林匹克数学竞赛金牌得主安金鹏写过这样的一段 话：
1994年6月，我被著名的天津一中破格录取，我欣喜若狂地 跑回家，可我没想到，当我把喜讯告诉家人时，他们的脸上竟 会堆满愁云。
晚上，我听到屋外有争吵声。原来是妈妈想把家里的那只刚 怀上驹的毛驴卖掉，好让我上学，爸爸坚决不同意。他们的话 让病重的爷爷听见，爷爷一急竟永远地离开了人世。
…..An uncertain and volatile economic environment significantly impacts this ability
…..The desire to grow and turn in outstanding results has a tendency to put pressure on the checks and balances within businesses
Credit as a Facilitator
Credit risk management is important
– Credit is a facilitator of business growth and performance – High business margins tend to attract lower quality clients
-----写出真实，写出真情，以情动人。
(写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情） 俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就
成功了。 本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇真情实感的作文
１.做一个真实的人,留心观察挖掘 真实的生活瞬间、生活场面。 ２.选择最打动自己心灵的内容来 写，写出自己的深切的真实感受。 ３.参考课文类似的写法，学习借 鉴一些技巧。 ４.学习同龄人优秀的范文，兼顾 谋篇布局， 但不可以抄袭。
九、布置作业：（１'） 题目：那一次，我真的哭（笑， 生气，伤心，后悔……）了，
Credit Risk Management
Enhancing Your Bottom Line
The AFP 23rd Annual Conference New Orleans November 3-6, 2002
Credit Risk Management
Processes
Reporting
The business strategies and objectives drive the establishment of credit policies and procedures. Measurement and reporting as well as the use of current technologies enhance credit decision-making and improve risk management. The entire process is continually re-evaluated and improved.
我不等邻居说完，便飞跑回家，大哭道：“妈，我不念 了……”
８月１日，当我们载誉归来时，中国科协和中国数学学会 为我们在首都机场会客厅举行了隆重的欢迎仪式。此时，我 却想回家，我想尽早见到我的妈妈，我要亲手把金灿灿的金 牌挂在她的脖子上……
晚上１０时许，我终于摸黑回到了朝思暮想的家门前。
母亲一把将我紧紧搂进怀里。朗朗的星空下，母亲把我 搂得那样紧……我把那块金牌掏出来挂在她的脖子上，畅畅 快快地哭了！
上学路上
清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包， 顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然 看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩 的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车 飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车 轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪 过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就 毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎” 地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来， 小孩脱险了。
马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声 地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖 宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。
(开头环境描写失真,后面的女人不 一定是小孩的妈妈,我不可能有时 间想英雄,我怎么看到自己脸红了, 人们会异口同声地夸奖吗?)
＜结论:要避免胡编乱造,要写真实。＞
七、片断训练：（15‘） 给下面一句话作续写练习（100字左右） 一道几何题做了四五遍仍没有求证出来， 这时候，我想......
安葬完爷爷，家里又多了几千元的债。我再不提念书的事了， 我把录取通知书叠好塞进枕套里，开始每天帮妈妈下地干活。 过了两天，我和父亲同时发现，小毛驴不见了！爸爸铁青着脸 责问妈妈：“你把毛驴卖了？以后收庄稼、卖粮食你去用手推、 用肩扛啊？你卖毛驴的那几百块钱能供金鹏念一学期还是两个 学期……”
那天，妈妈哭了！她用很凶很凶的声音吼爸爸：“孩子要念 书有什么错？金鹏考上市一中在咱武清县是独一份呀，咱不能 让穷字把孩子前程耽误了！我就是用手推，用肩扛也要让他念 书去…”
Coordination with Business Plan
Improve Profitability
Credit Strategy/ Plan
Common Performance
Metrics
Credit Objectives and Risk