《让我们荡起双桨》课件(1)
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——祖国、人民、共产党、老一辈、父母
你能把这首诗歌背出来 吗？赶快试一试吧！
积累运用：
1、同学们，想一想，课文中哪些词语作者用 的最好？比一比看谁找的最多。 （倒映 环绕 尽情 愉快 欢乐 幸福）
2、这么好的词语，你能用它说一句话吗？ 池塘边：小树——倒映 学校：四周绿树——环绕 运动会上——尽情欢乐
白塔 ,绿树,红墙
小组合作学习：
1、我们在湖中干什么呢？ 2、为什么我们的心情很愉快？（找出相关的词语和句子）
红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻漂荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风 。
自学提示： 谁给我们安排下幸福的生活？ 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻漂荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨
授课教师：汪淑霞
乔羽
我国著名词作家，被誉为“词坛泰斗”。 《让我们荡起双桨》这首歌是他为电影故事片 《《祖 祖国国的的花花朵朵》》所 所写写的的插插曲曲。。
自读提示:
1.勾画出自己不认识的字，并用学 过的识字方法识字。
2.边读边看课文插图，想象歌词中 所描绘的画面。
3.边读边画出自己认为好的词语。
3、将好词好句写到积累本上。
形近字： 桨 —— 奖
愉 —— 偷
（双桨）（奖状） （愉快）（小偷）
同音字： 映（倒映）
应（答应）
漂（漂荡） 飘（飘扬）
读 音: xīn
辛（辛苦）
xìng 幸（幸福）
漂荡 双桨 倒映 环绕 墙面 洒满 愉快 幸福
写一写
桨愉
这篇课文描绘了一幅怎样的情景？
（谁？在什么地方？干什么？）
这篇课文描绘了少先队员在北海上 划船游玩的欢乐情景。
这首诗歌中有句话出现了三次，你 找到了吗？
“小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”
藏式白塔，高35.9米
让我们荡起双桨
让我们源自文库起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒倒映映倒映着美丽的白塔， 四周环绕 着绿树红墙。 小船儿轻轻漂漂荡荡在水中， 迎面吹来 了凉爽的风。
1.用“—”画出表示动作的词语。 2.这节诗中主要描写了哪些景物？
你能把这首诗歌背出来 吗？赶快试一试吧！
积累运用：
1、同学们，想一想，课文中哪些词语作者用 的最好？比一比看谁找的最多。 （倒映 环绕 尽情 愉快 欢乐 幸福）
2、这么好的词语，你能用它说一句话吗？ 池塘边：小树——倒映 学校：四周绿树——环绕 运动会上——尽情欢乐
白塔 ,绿树,红墙
小组合作学习：
1、我们在湖中干什么呢？ 2、为什么我们的心情很愉快？（找出相关的词语和句子）
红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻漂荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风 。
自学提示： 谁给我们安排下幸福的生活？ 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻漂荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨
授课教师：汪淑霞
乔羽
我国著名词作家，被誉为“词坛泰斗”。 《让我们荡起双桨》这首歌是他为电影故事片 《《祖 祖国国的的花花朵朵》》所 所写写的的插插曲曲。。
自读提示:
1.勾画出自己不认识的字，并用学 过的识字方法识字。
2.边读边看课文插图，想象歌词中 所描绘的画面。
3.边读边画出自己认为好的词语。
3、将好词好句写到积累本上。
形近字： 桨 —— 奖
愉 —— 偷
（双桨）（奖状） （愉快）（小偷）
同音字： 映（倒映）
应（答应）
漂（漂荡） 飘（飘扬）
读 音: xīn
辛（辛苦）
xìng 幸（幸福）
漂荡 双桨 倒映 环绕 墙面 洒满 愉快 幸福
写一写
桨愉
这篇课文描绘了一幅怎样的情景？
（谁？在什么地方？干什么？）
这篇课文描绘了少先队员在北海上 划船游玩的欢乐情景。
这首诗歌中有句话出现了三次，你 找到了吗？
“小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”
藏式白塔，高35.9米
让我们荡起双桨
让我们源自文库起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒倒映映倒映着美丽的白塔， 四周环绕 着绿树红墙。 小船儿轻轻漂漂荡荡在水中， 迎面吹来 了凉爽的风。
1.用“—”画出表示动作的词语。 2.这节诗中主要描写了哪些景物？