吸痰法教案

连云港中医药高等职业技术学校教案

在课前已经对小老师进行过培训。教师讲、小老师做、大家跟着做。在整个过程中，遇到重点、难点教师多讲解，小老师多示范，二者同时进行。

4.竞赛：以竞赛形式分组练习(40分钟)

将学生分成五组，以积分制进行练习。每组一个小老师参与小组管理，教师要随堂观看、发现问题及时给予指正。注意学生之间的个体差异，对动手能力差的学生要特别关心，可以反复示教。另外，学生在练习时往往会把模型当成玩具，随意的拖拉、拍打、嬉闹。当发现这些不严肃的现象时，要严肃批评，提醒学生注意，这是这里是病房，这些模型人就是病人，怎么能这样对待他们？我们要关心、爱护他们。通过练习提高技术水平，培养学生的爱伤观念和责任心。

5.总结（5分钟）

教师总结重点和难点，并再次强调学生在练习过程中的一些不规范的操作。