莘光学校2019学年度教职工岗位设置一览表 .doc

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小学教职工岗位设置表

小学教职工岗位设置表
校长。

| 负责学校整体管理，制定学校发展规划，领导教职工团队，与家长和社区进行沟通和协作 |
副校长。

| 协助校长进行学校管理工作，分管特定部门，负责组织教学活动和考核 |
教务主任 | 负责学校教务工作，制定教学计划和课程安排，指导教师，组织教研活动 |
教师。

| 教授学科知识，指导学生研究，组织课外活动，进行学生评价与考核 |
辅导员。

小学岗位设置实施方案

小学岗位设置实施方案一、岗位设置原则1.因需设岗：根据学校教育教学需求，合理配置各岗位人员，确保教育教学质量。

2.公平竞争：岗位设置要公平、公正，为教职工提供平等竞争的机会。

3.动态调整：根据学校发展需要，适时调整岗位设置，确保学校教育教学工作顺利进行。

二、岗位设置方案1.管理岗位（1）校长：全面负责学校教育教学工作，对外协调学校与政府部门、家长和社会的关系。

（2）副校长：协助校长开展工作，分管教学、德育、后勤等工作。

（3）教导主任：负责学校教学工作，组织教师开展教育教学活动。

（4）德育主任：负责学校德育工作，组织学生参加各类德育活动。

2.教师岗位（1）语文教师：负责语文教学，培养学生的阅读和写作能力。

（2）数学教师：负责数学教学，培养学生的逻辑思维和数学素养。

（3）英语教师：负责英语教学，提高学生的英语水平。

（4）科学教师：负责科学教学，培养学生的科学素养。

（5）美术教师：负责美术教学，培养学生的审美能力和创造力。

（6）体育教师：负责体育教学，提高学生的身体素质。

（7）音乐教师：负责音乐教学，培养学生的音乐素养。

3.辅助岗位（2）实验管理员：负责实验室的管理工作，确保实验教学的顺利进行。

（3）生活老师：负责学生宿舍的管理工作，关心学生的生活。

三、岗位配置与选拔1.岗位配置：根据学校教职工编制，合理配置各岗位人员。

2.岗位选拔：通过公开竞聘、民主推荐等方式，选拔适合各岗位的人员。

3.岗位培训：对新入职的教职工进行岗位培训，提高其教育教学能力。

四、岗位考核与激励1.岗位考核：建立完善的岗位考核体系，对教职工进行定期考核。

2.岗位激励：对表现优秀的教职工给予奖励，激发其工作积极性。

3.岗位调整：根据考核结果，对教职工进行岗位调整，确保学校教育教学工作的顺利进行。

五、实施方案的落实与监督1.实施方案：将实施方案具体化，明确各岗位的职责和要求。

2.落实措施：制定具体的落实措施，确保实施方案的顺利实施。

3.监督检查：对实施方案的落实情况进行监督检查，及时发现问题，进行调整和改进。

小学教育工作的领导组织、团队和分工规划

小学教育工作的领导组织、团队和分工规划一、领导组织结构1.1 校长- 职位名称：校长- 工作职责：负责整个学校的管理工作，包括制定学校的发展方向、监督教育质量、管理人力资源等。

1.2 副校长- 职位名称：副校长- 工作职责：协助校长进行管理工作，负责学校的日常运营，如教学安排、师资培训等。

1.3 教导主任- 职位名称：教导主任- 工作职责：负责学校的教学管理工作，包括课程设置、教学质量监控等。

1.4 总务主任- 职位名称：总务主任- 工作职责：负责学校的后勤保障工作，如财务管理、设施维护等。

二、团队组织结构2.1 教学团队- 职位名称：教师- 工作职责：负责学生的教学工作，包括课堂教学、作业批改、学生辅导等。

2.2 教研团队- 职位名称：教研组长- 工作职责：负责组织教研活动，提升教学质量，如教学方法研究、教材研发等。

2.3 学生事务团队- 职位名称：辅导员- 工作职责：负责学生的日常管理工作，如学生行为规范教育、心理健康指导等。

2.4 家长沟通团队- 职位名称：家委会主任- 工作职责：负责与家长进行沟通，建立良好的家校合作关系，如组织家长会、家长开放日等。

三、分工规划3.1 校长- 主要职责：制定学校的发展方向，监督教育质量，管理人力资源。

- 直接下属：副校长、教导主任、总务主任。

3.2 副校长- 主要职责：协助校长进行管理工作，负责学校的日常运营。

- 直接下属：教研组长、家委会主任。

3.3 教导主任- 主要职责：负责学校的教学管理工作。

- 直接下属：教师。

3.4 总务主任- 主要职责：负责学校的后勤保障工作。

- 直接下属：无。

3.5 教研组长- 主要职责：组织教研活动，提升教学质量。

- 直接下属：无。

3.6 辅导员- 主要职责：负责学生的日常管理工作。

- 直接下属：无。

3.7 家委会主任- 主要职责：与家长进行沟通，建立良好的家校合作关系。

- 直接下属：无。

以上是小学教育工作的领导组织、团队和分工规划的详细介绍，希望对您有所帮助。

小学部岗位设置汇总表(模板)

罗君
周创、阳曙光、严菲
王利春、邢莉、张敏、王有琴、皮家琼、邓双飞、李林俊、贺芳、谢青、吴利华、罗贵英
郭二妹、张敏、向竹青、杨敏、周瑶、唐李容、蒋丽、袁雪梅、龙凤玲、杨雨娇、曾明洁、张怡、罗君、吴利华、邓丽、程玉、陈放、廖勇、魏茜茜、陈蛟
严菲、罗贵英、邢莉
周创、阳曙光、罗小明、张冬秀、李林俊、杨敏、程玉、罗君、罗贵英、严菲、袁雪梅、周瑶、吴芙蓉、张怡、曾明洁、蒋丽、邓双飞、王有琴、杨雨娇、郭二妹、吴利华、陈蛟、廖勇、龙凤玲、贺芳、陈放、邓丽、魏茜茜、鲜钰、林虹、张敏、唐李容、邢莉、皮家琼、杨蓉、夏爵森、谢青、张宁、向竹青、王甜
遂宁实验外国语学校全校工作岗位设置汇总
值日教师班主任副班主任
11
兼职
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
全职
3
兼职
任课教师
40
全职
遂宁实验外国语学校全校工作岗位设置汇总表
岗位人员名单
拟增减、调整岗位及岗位职责
岗位名称及人员数
岗位职责描述
周创
阳曙光
严菲
唐维、邢莉
李林俊
阳曙光
王利春
王有琴
曾明洁
廖勇
张冬秀
蒋丽
鲜钰
唐维
杨敏
曾明洁
部门
岗位
岗位人员数岗位性质
副校长
1
德育主任
1
教学处副主任
1
德育干事
2
教学干事
1
少先大队辅导员
1
职员
1
一、二年级组长
1
三年级组长
1
四、五、六年级组长
1
语文教研组长
1
数学教研组长

学校岗位设置方案（五篇）

学校岗位设置方案一、前言随着教育事业的不断发展和学校规模的不断扩大，为了更好地推进学校的教育教学工作和管理工作，需要合理设置各类岗位，以提高学校的运行效率和管理水平。

本方案旨在对____年学校的岗位设置进行规划，包括教学岗位、管理岗位、后勤岗位等，以确保学校的高质量发展。

二、教学岗位设置方案1. 教师岗位设置（1）班主任：根据学校规模和班级数量确定班主任数量，每个班级配备一名班主任，负责班级管理和学生日常事务。

（2）学科教师：根据学校的学科设置和班级数量确定学科教师的数量，确保每个班级都有相应学科的教师。

（3）教研组长：按照学科的数量设置相应的教研组长，负责学科教研工作的组织和协调。

（4）年级主任：根据学校的年级数量确定年级主任的数量，负责年级管理和教育教学工作的协调。

（5）教务主任：负责学校的教务工作，包括课表编排、考试安排等。

（6）特教教师：根据学校的特殊教育需求确定特教教师的数量，确保为特殊学生提供个别化教育。

2. 辅导员岗位设置（1）学生工作辅导员：按照学校的学生人数和班级数量确定学生工作辅导员的数量，负责学生思想教育和心理辅导工作。

（2）生涯规划师：负责指导学生进行职业规划和生涯规划，帮助学生选择适合自己的职业道路。

3. 实验室岗位设置（1）实验室主任：负责实验室的管理和实验教学工作的组织。

（2）实验室助理：协助实验室主任进行实验室管理和实验教学工作。

4. 图书馆岗位设置（1）图书馆管理员：负责图书馆的管理工作，包括图书借阅、图书分类整理等。

（2）图书馆助理：协助图书馆管理员进行图书管理和借阅服务。

5. 辅导岗位设置（1）学业辅导员：负责学生的学业辅导工作，帮助学生提高学习能力和解决学习问题。

（2）生活辅导员：负责学生的生活辅导工作，关注学生的饮食、住宿、卫生等方面的问题。

三、管理岗位设置方案1. 校长办公室（1）校长助理：负责协助校长处理学校的日常事务。

（2）办公室主任：负责校长办公室的管理和协调工作。

学校岗位设置及岗位职责

学校岗位设置及岗位职责一、岗位设置1. 校长助理岗位职责：- 协助校长处理日常工作，负责行政事务的协调和安排；- 组织校务会议，撰写会议记要并跟进会议决议的执行情况；- 负责学校文件的管理和档案的归档；- 协助校长与各部门、家长和社会联系，保持良好的沟通和协调。

2. 教务主任岗位职责：- 负责学校教育教学工作的组织、协调和监督；- 制定学校的教学计划和教学安排，并协调各科教师的教学工作；- 负责教师的培训和评估工作，提升教师的教学水平；- 审核学生的选课情况和学业发展，协助解决学生的学习问题。

3. 行政主任岗位职责：- 负责学校行政管理工作的组织和协调；- 制定学校的行政管理制度和规章制度，并监督执行；- 负责学校的招生工作和学生的管理工作；- 协助解决学生纪律问题和家长的投诉问题；- 管理学校的财务工作，做好财务预算和资金使用的监督。

4. 班主任岗位职责：- 负责班级的日常管理和教育工作；- 组织班级的集体活动和班会，关注学生的学习和生活情况；- 联系家长，了解学生的家庭背景和特殊需求，并及时与家长沟通；- 协助解决学生在学习和生活中遇到的问题，提供必要的匡助和指导。

5. 教师岗位职责：- 负责教授学科知识，制定教学计划和教学方案；- 关注学生的学习情况，及时赋予指导和评价；- 组织学生的课外活动和学术竞赛，培养学生的综合素质；- 参预教育教学改革和教育科研工作，提升自身的教学水平。

二、岗位职责的具体要求1. 校长助理- 具有较强的组织和协调能力，能够高效处理复杂的行政事务；- 具备良好的沟通和表达能力，能够与各方面保持良好的关系；- 具备一定的文书写作和文件管理能力；- 具备较高的责任心和工作积极性。

2. 教务主任- 具有较强的教育教学管理能力，熟悉教学法和教育教学改革；- 具备较强的组织和协调能力，能够合理安排教师的教学工作；- 具备较高的教育教学研究能力，能够引领教师不断提升教学水平；- 具备较高的责任心和工作积极性。

上海莘光学校社会责任报告

上海市莘光学校社会责任报告2014年1月目录【校长承诺】： (2)【学校概况】： (3)【基本参数】： (4)I-1、教工责任 (5)II-1教工教育 (5)II-2权益保护 (6)II-3安全保护 (8)I-2、育人责任 (10)II-4教育教学 (10)II-5思想道德................................................................................................... 错误!未定义书签。

I-3、文化责任 (14)II-6文化品牌 (14)II-7文化载体 (15)I-4、诚信责任 (16)II-8守法执法 (16)II-9社会形象 (18)I-5、公共责任 (19)II-10社会贡献 (19)II-11志愿服务 (22)I-6、生态责任 (22)II-12低碳节能 (22)II-13环保校园 (22)校长兼总支书记签名【校长承诺】：上海市莘光学校通过文明单位创建，落实“文化立魂，和谐育人”之办学理念，促进学校内涵发展，积极担当社会责任。

2009——2010年、2011——2012年获评上海市文明单位。

本报告以客观、公正、严谨的态度，从教工责任、育人责任、文化责任、诚信责任、公共责任、生态责任六个维度，反映本单位在2013年1月—12月上海市文明单位创建过程中的工作情况。

特此对报告的真实性作郑重承诺。

【学校概况】：上海市莘光学校成立于1994年，现有161名教职工、48个教学班、1959名学生。

学校秉持“文化立魂，和谐育人”的办学理念，促进师生实现全面、健康，符合人性的发展。

学校明确“以规范夯实基础，以创新彰显特色”的发展思路，依法治校，规范办学，积极致力于学校文化建设，促进学校内涵发展。

努力创建三个办学特色：一是精细化管理与人性化管理相结合的管理文化特色；二是以“明礼教育”为内核的德育文化特色；三是以音乐剧、健美操、田径为标志，舞蹈、合唱、器乐、书法、绘画等多元发展的艺术、体育教育特色。

教师岗位设置一览表

岗位测算如下：
专业技术职务岗位数：89×90%≈80 人
高级职务岗位数：80×20%=16 人
中级职务岗位数：80×40%=32 人。
2、园林、水产养殖专业课做为“生物”科设岗，文秘专业课以语文科设岗。
3、部分电子专业课教师以“物理”科设岗。
行政人员岗位设置情况
△办公室（
个岗位）
岗位
办公室主任
办公室副主任
岗位
总务处主任
总务处副主任
报帐员
设岗数 1 1 1
岗位图书阅览室管理员
仪器保管员文印员
设岗数 2 3 3
岗位
设岗数
岗位保卫干部生管（学生宿舍）
设岗数 2 2
岗位医务
保管人员财产会计
设岗数 2 2 1
△教科室（
个岗位）
岗位
教科室主任
教科室副主任
教研员
设岗数 1 1 2
岗位
设岗数
பைடு நூலகம்
2
教师岗位设置一览表
学科
语文数学英语政治理化史地生体育计算机专业课
岗位数
高现有
3 1
1 1
（初级
设岗 4 2 2 1 4
1
稿）中
现有 1 1 1 0 5 1 0
级设岗 5 4 4 1 5 2 1
2
初现有
9 7 6 2 2 3 5
9
级设岗
财会专业课
1
1
音乐舞蹈专业
办公室干事
(初
设岗数 1 1 1
稿)
岗位
设岗数
1
△教务处（
个岗位）
岗位
教务处主任

学校教职工职务一览表

学校教职工职务一览表.txt 学校教职工职务一览表
本文档旨在提供学校教职工职务的一览表，方便大家了解学校内各职务的名称和职责。

学校行政职务
1. 校长：负责全面领导学校事务，制定校园发展战略，管理学校资源。

2. 副校长：协助校长处理学校日常事务。

3. 院长：负责学院的管理和发展，促进学科专业建设。

4. 副院长：协助院长处理学院事务。

5. 人事主管：负责学校教职工的招聘、评聘、福利等人事管理工作。

6. 财务主管：负责学校财务管理和预算编制。

7. 行政办公室主任：负责学校行政管理工作和各类会务组织。

教师职务
1. 教授：具有高级职称的教师，负责指导学生学术研究和教学
工作。

2. 副教授：具有副高级职称的教师，负责指导学生学术研究和
教学工作。

3. 讲师：具有中级职称的教师，负责教学任务和科研工作。

4. 助教：协助教师进行教学辅助工作，如批改作业和组织实验等。

各类教辅人员
1. 实验室管理员：负责管理实验室设备和材料，维护实验室秩序。

2. 辅导员：负责学生的思想教育和心理辅导工作。

3. 图书管理员：负责管理图书馆的图书收藏和借阅服务。

4. 宿舍管理员：负责学生宿舍的管理和卫生工作。

以上是一些常见的学校教职工职务，具体的职称和职责还可能
根据学校的具体情况而有所调整和变化。

希望本文档对您有所帮助。

2019秋季教职工岗位表

5班
6班
1班
2班
3班
4班
五年级（人）
5班
6班
7班
8班
9班
王丽
王丽
王丽
杨乐
张晶何秋里杨丽娜/李传明李粉
王文远
折亚宁折亚宁王丽杨金凤张晶何秋里杨丽娜/李传明李粉
王慧（小）
董倩
董倩张晓燕杨金凤张晶何秋里杨丽娜/李传明李粉
王慧（小）
王慧
王慧张晓燕杨金凤张晶何秋里杨丽娜/李传明李粉
雷拥军雷拥军雷拥军雷拥军雷拥军
校医
工勤人员（人）
财务后勤
假（3个月以上人）
小科目
人）
康巴什区2019秋季开学职工岗位安排表（小学）
填报单位：
负责人：
填表人：
填表时间：
专任教师（人）
年级班级班主任
语文数学英语
音乐体育美术
心理
信息
科学
1班巩晓静巩晓静李娜贾晓敏鲁晓英邱刚赵磊李云梅
刘金梅
2班李雪梅李雪梅李娜贾晓敏鲁晓英邱刚赵磊李云梅
刘金梅
一年级 3班（人） 4班
王宝
2班
贾燕
贾燕渠海刘婷张贺苏玉龙袁瑾李云梅
王宝
3班
二年级（人）
4班
5班
李艳霞李艳霞李星樾刘婷
刘文书刘文书薛嘉敏刘婷
闫佳
闫佳薛嘉敏刘婷
张贺苏玉龙袁瑾李云梅张贺苏玉龙袁瑾李云梅张贺张亮袁瑾李云梅
王宝王宝王宝
6班王晶（大）王晶（大）臧洪余杨乐张贺张亮袁瑾李云梅

(完整版)学校职位表

(完整版)学校职位表学校职位表概述本文档旨在提供学校职位表的完整版，详细列出学校内各个职位的职责和要求。

职位列表1. 校长- 职责：负责学校的全面管理和领导，制定学校发展战略和目标。

- 要求：具备丰富的教育管理经验和卓越的领导能力。

2. 副校长- 职责：协助校长进行学校管理和领导，负责特定领域的工作。

- 要求：具备教育管理经验和较强的组织协调能力。

3. 教务主任- 职责：负责学校的教务工作，制定课程计划和教学方法。

- 要求：拥有教育学或相关专业的学士学位以上。

4. 行政主任- 职责：负责学校的行政管理和事务协调。

- 要求：具备行政管理经验和优秀的组织能力。

5. 班主任- 职责：负责管理指导班级，关注学生的研究和发展。

- 要求：具备教育学或相关专业的本科学位。

6. 任课教师- 职责：教授特定学科的课程，负责学生教育和培养。

- 要求：拥有特定学科的本科学位或以上学历。

7. 辅导员- 职责：指导学生进行个人发展和解决问题。

- 要求：具备心理学或相关专业的本科学位。

8. 实验室技术员- 职责：负责实验室设备的维护和实验辅助工作。

- 要求：具备相关实验室技术背景和技能。

9. 图书管理员- 职责：管理图书馆的图书借阅和管理工作。

- 要求：具备图书馆学或相关专业的本科学位。

10. 保安人员- 职责：负责学校内外的安全和秩序维护。

- 要求：具备保安工作经验和优秀的应变能力。

结论本文档提供了学校职位表的完整版，帮助了解学校内各个职位的职责和要求，为学校的人员招聘和管理提供了参考依据。

莘光学校2019学年度教职工岗位设置一览表 .doc

莘光学校2019学年度教职工岗位设置一览表
一、管理岗位：
1、职能部门：
校务办公室主任1名、德育办主任1名、教导处主任1名、教导处副主任1名、教科研室主任1名、
人事干部1名、总务处主任1名、小学部主任1名，小学部副主任2名、信息中心副主任1名、大队辅导员1名。

2、组室长：（兼职）
语文、数学、英语、科学、政史地、艺术、体育教研组组长、科技总指导、年级部主任。

3、班主任（兼职）（见下表）
谢谢欣赏
说明：1、上述岗位数按《上海市中小学2018学年度课程计划》规定的学科、课时设置，各岗位的课时量有多有少，课时量不足的岗位需兼任其他工作。

2、学科教师一般要开设1-2门拓展型课程。

3、行政人员兼课由学校协调安排（包含在上述岗位内）。

三、教辅管理岗位：
档案管理2、报帐员2、财产管理1、图书管理2、卫生保健3、小学部网管电教 1 、中学部网管、采编3（兼）、物理实验室1、科学实验室和劳技实验室1、化学实验室1（兼）、生命科学实验室1（兼）、小学部自然和劳技实验室兼
教务员5【教务员岗位1：中学学籍管理、排调课、招生、考务与输分等；教务员岗位2：西部文印兼部分教务（六年级信息输入、教学档案收集与归档、收发通知、考务与输分等）；教务员岗位3：东部文印兼部分教务（文印输入、教学用书管理、考务与输分等）；教务员岗位4：小学部教务管理；教务员岗位5：小学部文印兼部分教务】
四、工勤岗位：水电+内勤1 司机+外勤1 勤杂工若干
谢谢欣赏
谢谢欣赏。

中小学教师岗位设置及使用情况一览表

年月日序号专技单位名称在编岗位总量人数总量合计教师岗位设置及使用情况设置情况含级别及内部等级高级中级初级小小五六七八九十计计高级使用情况中级空缺情况初级高级中级小小五六七八九十计计说明
附件5:
中小学教师岗位设置及使用情况一览表
汇总部门（盖章）：填表时间：年月日
序号
单位名称
总量
在编
人数
专技岗位总量
教师岗位设置及使用情况
设置情况（含级别及内部等级）
使用情况
空缺（—）情况
高级
中级
初级
高级
中级
初级
高级
中级
小计
五
六
七
小计
八
九
十
小计
五
六ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七
小计
八
九
十
合计
说明：1、本表按所属关系由市主管部门或县区汇总；2、本表一式5份，学校（单位）、市（县）教育行政部门、人力资源和社会保障行政部门各存1份。
填表人：联系电话（手机及座机）：

以教学为主关键岗位各岗位名称及职责

“以教学为主的关键岗位”各岗位名称及职责公共基础课部分（一）岗位名称：《电工学及实验》课程负责人 (4个岗位)岗位职责：1、认真履行校聘关键岗相应等级的基本岗位职责；2、必须完成如下的电工学课程岗位工作要求（由设岗学院补充制定）：（1）履行所承担的课程建设带头人的责任，全面负责该课程建设的总体规划和建设。

聘期内该课程的建设目标为：力争达到国家同类院校课程的一流水平，为同类型高校相关课程建设和改革起到示范作用。

（2）负责该课程的师资队伍建设，并建立教学团队。

要有明确的引进与培养计划和措施。

重视团队内青年教师的培养，指导青年教师过好“教学关、实践关、科研关”。

建设并形成一支有较高学术水平和学历层次，教学经验丰富、热爱教学工作的高水平教师队伍。

（3）积极组织骨干力量主持或参与省级、国家级的课程规划教材编写工作。

（4）负责该课程的实践教学规划与实施建设。

基于现有的实践教学平台，加强实践教学系统的改革与建设。

引导学生进行研究性学习和创新性实验。

（5）负责开展该课程的教学改革、教学研究和教学经验交流，不断提高教学水平。

建立切实有效的质量保证和监控体系。

教学效果好，团队教师在学生与督导测评良好以上。

（6）承担教学任务，担任课程的大班讲授，所承担的课程教学达到优良。

（7）在聘期内，要积极配合学院领导做好人才培养，科研创新和社会服务等各项工作。

服从学院其它教学工作的安排。

（二）岗位名称：《大学物理及实验》课程负责人(8个岗位)《大学物理》课程岗位职责（一级）：1、认真履行校聘关键岗相应等级的基本岗位职责；2、每年担任《大学物理》课程的全过程讲授，每年主讲理论课时不少于112学时，其中本科生理论课程教学原则上不少于64学时、本科生教学班人数原则上不少于150人，并主持该课程的课程建设与教学改革，教学质量有显著提高，教学效果公认优秀。

3、聘期内必须主持省级以上教研教改项目，项目建设取得较大成果，获省级以上教学成果奖，并以第一作者正式发表教研教改论文一篇以上。

学校岗位设置方案

学校岗位设置方案学校岗位设置方案1为深化人事制度改革，做好岗位设置工作，根据《乐东黎族自治县人力资源和社会保障局关于做好事业单位岗位设置工作的通知》（乐人社发49号）的精神，按照县人事局和教育局主管部门的指导意见，结合我校工作实际，制定我校岗位设置实施方案。

一、学校基本情况（一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育教学工作。

机构规格：乡村完全小学。

经费形式：全额拨款。

（二）现有人员情况：全校现有在编人员20人，专业技术人员19人，工勤人员1人。

在专业技术人员中，获得中级职称14人，初级职称5人；已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人。

二、岗位设置的指导思想和主要原则（一）指导思想转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。

定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。

（二）主要原则1、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则；2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、规范管理的原则；4、坚持科学合理、精简效能的原则；三、拟设置岗位情况（一）我校岗位设置情况：1、岗位类别根据学校工作实际，对照县实施方案，确定以教师专业技术岗位为主体，按照专业技术岗位的规定要求，我校小学专业教师编制数为19人，专业技术岗位19个。

2、岗位等级设置（1）专业技术岗位等级、数量及结构比例我校拟设专业技术岗位19个，其中中级岗位6个，按30%的比例设岗，8-10级分别按3：4：3的比例设置2个、2个、2个，岗位为小学高级教师；初级岗位13个，按60%的比例设岗，11-12级分别按5：5的比例设置7个、6个，岗位为小学一级教师、小学二级教师。

四、组织领导及实施方法、步骤（一）工作领导小组组长：张勇灿副组长：罗亲盼陈胜成员：羊俊煌、陈言语、罗树东（二）实施步骤1、动员宣传：及时组织全校教职工学习有关文件、传达县局会议精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作。

教师岗位设置方案

教师岗位设置方案第1篇教师岗位设置方案一、背景分析在教育事业发展过程中，教师队伍的建设是关键环节。

合理设置教师岗位，优化师资结构，是提高教育教学质量、促进教育公平的重要手段。

本方案根据我国相关法律法规及教育政策，结合实际情况，就教师岗位设置提出以下建议。

二、岗位设置原则1. 合法合规原则：严格按照国家有关法律法规和政策要求，确保教师岗位设置合法合规。

2. 优化结构原则：根据学校教育教学需求，合理配置教师资源，优化师资队伍结构。

3. 公平竞争原则：建立公平、公正、公开的招聘和选拔机制，确保教师岗位的竞争性和激励性。

4. 动态调整原则：根据教育事业发展及学校教育教学需求，适时调整教师岗位设置。

三、岗位设置1. 教师岗位分类根据教师的工作性质和职责，将教师岗位分为以下几类：（1）专任教师：负责学校教育教学工作，包括学科教学、课程建设、教学改革等。

（2）班主任：负责班级管理和学生德育工作，协助学科教师开展教育教学活动。

（3）教辅人员：为教育教学提供辅助服务，包括实验室管理、图书管理、教育技术支持等。

（4）管理人员：负责学校教育教学管理、行政管理和后勤保障等工作。

2. 岗位职责（1）专任教师：承担学科教学任务，参与课程建设、教学改革和学科竞赛等活动。

（2）班主任：负责班级日常管理，开展学生德育工作，协助学科教师提高教学质量。

（3）教辅人员：为教育教学提供专业化的辅助服务，确保教育教学活动的顺利进行。

（4）管理人员：负责学校教育教学管理的组织、协调和监督，提高教育教学质量。

3. 岗位数量根据学校办学规模、班级设置、课程需求和师资队伍现状，合理确定各岗位数量。

四、招聘与选拔1. 招聘程序（1）制定招聘计划：根据学校发展和师资队伍现状，制定教师招聘计划。

（2）发布招聘公告：在官方网站等渠道发布招聘公告，明确招聘岗位、人数、条件和程序。

（3）报名与资格审查：对报名者的资格进行审查，确保应聘者符合岗位要求。

（4）考核评价：组织笔试、面试、试讲等考核环节，全面评价应聘者的综合素质。

XX小学教职员工职务分配表

XX小学教职员工职务分配表
背景信息
- 学校名称：XX小学
- 人员数量：待确认
- 职务数量：待确认
职务分配
校长
- 职责：负责学校的整体管理和决策，确保学校的顺利运行。

- 分配人员：待确认
副校长
- 职责：协助校长管理学校，负责特定领域的工作。

- 分配人员：待确认
教导主任
- 职责：负责学校教学管理工作，协调教师教学活动。

- 分配人员：待确认
年级主任
- 职责：负责指导和管理特定年级的教学工作。

- 分配人员：待确认
教师
- 职责：负责教授学科知识和培养学生的能力。

- 分配人员：待确认
行政人员
- 职责：负责学校的行政事务和后勤工作。

- 分配人员：待确认
注意事项
- 职务分配应根据教师的专业背景、工作经验和能力进行合理
安排。

- 应遵循公平、公正的原则，确保每个教职员工都能得到公平
的机会。

- 职务分配表应及时更新，以反映学校人员变动和变化的需要。

以上是关于XX小学教职员工职务分配表的信息。

请根据实际
情况进行具体分配，并及时更新职务分配表。

幼儿园教职工岗位设置表

幼儿园教职工岗位设置表
幼儿园教职工岗位设置表
岗位负责人主要职责：
园长：领导幼儿园全面工作，包括教育教学、卫生保健、后勤管理、安全工作、家长工作等。

教研组长：全面负责幼儿园日常管理，主抓教育教学、园本教研、教科研培训、环境创设、家长委员会等工作。

保育组长：主管保育、保健工作，做好检查指导、督促考评等事务。

后勤主任：负责幼儿园后勤工作，分管财务、食堂、安全等工作，教师专业发展、档案资料管理等工作。

班主任：负责小班年段组工作，配合保育员、保健员、保健医生做好该班的保育工作。

配班教师：协助班主任负责中班年段组工作。

班主任：负责大班年段组工作，分别负责该班的教育教学工作。

保育员、保健员、保健医生：分别负责该班的保育工作。

这是幼儿园教职工岗位设置表，各个岗位的职责如下：
园长：领导幼儿园的全面工作，包括教育教学、卫生保健、后勤管理、安全工作、家长工作等。

教研组长：全面负责幼儿园的日常管理，主要负责教育教学、园本教研、教科研培训、环境创设、家长委员会等工作。

保育组长：主管保育和保健工作，负责检查指导、督促考评等事务。

后勤主任：负责幼儿园的后勤工作，包括财务、食堂、安全等工作，以及教师专业发展、档案资料管理等工作。

班主任：负责小班年段组工作，并与保育员、保健员、保健医生配合，做好该班的保育工作。

配班教师：协助班主任负责中班年段组工作。

班主任：负责大班年段组工作，分别负责该班的教育教学工作。

保育员、保健员、保健医生：分别负责该班的保育工作。

教导处工作人员的职责及分工安排

教育处工作人员的职责及分工安排
XX中学教育处工作人员职责及分工安排
一、教育处主任： str2
1、辅助校 XXX排全校教课工作，全面负责教育处工作。

2、负责教课管理工作：包含教课计划的履行，作息时间的调整，教师任课的
安排，课表、教课状况的检查，阶段性教课质量剖析，教课工作总结，教课反
馈活动的组织与安排，教课事故的办理。

3、负责师资管理工作：教师的考勤、查核、评论与聘用，青年教师的培育，
年级组长、学科组长的查核聘用，教师学习培训的安排。

4、学籍管理。

5、负责教材征订。

6、教师到校考勤。

二、工作人员： XXX
1、平时教课活动的安排，辅助教育处主任做好教课计划，每学期的排课工作，课时核算，制定全校课程总表，上课次序检查。

教师坐班考勤。

负责暂时性调
课的安排和协调工作。

2、辅助教育主任安排教师培训，学籍管理，重生编班。

3、辅助教育处达成期中、期末考试安排、考场部署、成绩统计及数据剖析。

4、教育处内务工作，达成教育处主任安排的其余工作任务。

三、工作人员： XX
1、负责教材征订，辅助教育主任进行教师培训，学籍管理，重生编班。

2、资料打印、发放、采集、整理，教育处外勤工作。

3、辅助教育处达成期中、期来考试安排、考场部署、成绩统计及数据剖析。

4、辅助主任做好中考组织、报名、志愿填报及录取通知书的发下班作，实时
达成教育处安排的其余工作事宜。

四、工作人员： str2
1、教务工作，教育处内务工作。

2、参加教课惯例检查活动，实时达成教育处安排的其余工作事宜。

XX中学。

学校教职工各个岗位职责

学校教职工各个岗位职责学校教职工各个岗位职责在学习、工作、生活中，需要使用岗位职责的场合越来越多，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。

拟起岗位职责来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的学校教职工各个岗位职责，欢迎阅读与收藏。

学校教职工各个岗位职责11、根据学校工作目标和本组实际情况，制定本教研组建设的近期和远期目标，建立和完善本教研组或备课组工作常规。

2、负责制定教研组及备课组的学期工作计划、授课计划、实验计划、活动计划、兴趣小组、竞赛辅导等并组织实施、检查、落实。

做好每学期的教研组和备课组总结以及每学年的自评，检查本组教师备课笔记、作业批改情况、统计听课情况等。

3、根据本组工作计划，组织两周一次的校教研活动以及每周一次的备课组活动，要有充分准备，突出“研”字，讲求实效，督促本组教师参加各级教研室组织的教研活动。

4、根据学校教学研究总课题，确定或审议教研组及备课组的子课题，注重课题研究的过程管理，学习有关理论，探讨教学科研，帮助教师集体和个人撰写教学论文。

5、主动了解本组教师的教学情况，并定期、不定期召开学生座谈会。

开展有目的、有计划的相互听课活动，每学期开展一次集体说课或评课活动，共同研究，提高全组整体教学水平。

6、组织本组（本学科）专门的'质量分析，并提出具体的改进意见和措施。

协助教导处进行成绩的分析，逐步建立和完善本学科的试题库。

7、加强对新教师的指导和培养，落实新老、新能挂钩活动，及时听课、检查和反馈，积极发现和培养青年骨干教师。

协助教导处对新引进或分配教师的考察工作。

组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、评优、考核等活动。

协助教导处做好实习尘及见习尘的教学安排和考评工作。

8、把好教学资料的订购关，做好教学资料的积累工作，组织本组教师学习现代教育技术，逐步制作教研组或个人网页，积极制作和使用教学课件，加强与外校教研组及区教研室的联系，及时了解教学信息。

9、搞好本组教师的团结协作工作，加强与各年级组长及其他教研组长的联系。

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电子工业出版社
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闻邦椿
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《机械振动学》
张义民
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2007年
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谢里阳
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2012年
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《真空技术》
王晓冬巴德纯等
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梁志德
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《高精度板带轧制理论与实践》
科目名称及代码
参考书目
第一作者
出版社
出版时间
2000马克思主义基本原理
《马克思主义基本原理概论》 (马克思主义理论研究和建设工程重点教材)
本书编写组
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2001科学技术哲学
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方俊鑫
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《马克思主义原著选读》
许庆朴
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2043细胞生物学
《细胞生物学》
翟中和
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《有色冶金原理》
傅崇说
冶金工业出版社
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2045微生物学
陈启宗
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郑大钟
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2023数字通信理论基础
《数字通信理论基础》
王光兴
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2024微机原理及程序设计
《微机原理及应用技术》
毛志忠
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《运筹学教程》（第三版）
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3055可持续建筑技术
《绿色建筑设计策略》
刘抚英
中国建筑工业出版社
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《生态建筑学》
刘先觉
中国建筑工业出版社
2009年
3056新能源基础
《新能源基础概论》（第二版）
王革华主编
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3057构造地质学
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《公共政策学——政策分析的理论、方法和技术》
陈振明
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《西方政治思想史》
徐大同
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当代中国政府与政治(第2版)
谢庆奎
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3003教育经济与管理
《教育经济与管理》
娄成武
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2008年
《教育行政管理》
史万兵
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汪尔康
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不指定参考教材
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《应用电化学》
贾梦秋
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《物理化学简明教程》
印永嘉，奚正楷，张树永
高等教育出版社
2007年
3011高分子化学
《高分子化学》
潘祖仁
化工出版社
3012振动理论
《振动力学》
刘延柱等
高等教育出版社
2006年
3013电子显微分析学
《中华铁冶志》
姜茂发
东北大学出版社
2005年
3037工程热物理专题
不指定参考教材
3039热能工程专题
不指定参考教材
3041计算机控制系统
《计算机控制理论与设计》
关守平
机械工业出版社
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3042现代控制理论
《现代控制理论》
张嗣瀛
清华大学出版社
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3043通信网
《计算机网络》
A.S.Tanenbaum
清华大学出版社
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《计算机网络》
谢希仁
大连理工大学出版社
2000年
3045人工神经元网络
《人工神经元网络原理与应用》
王旭
东北大学出版社
2000年
3046检测技术
《过程检测技术》
李新光
机械工业出版社
2004年
3047线性规划与整数规划
《线性规划与整数规划》
王梦光
东北大学出版社
1993年
3048图论
《微生物学教程》（第3版）
周德庆
高等教育出版社
2011年
2046天然药物化学
《天然药物化学》（第6版）
吴立军
人民卫生出版社
2011年
2047 统计学
应用数理统计 [平装]
孙荣恒
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2010年
2048高等量子力学
《量子力学（卷Ⅱ）》
曾谨言
科学出版社
2014
2049马克思主义哲学
《马克思主义哲学》
3032炼钢学
《钢铁冶金学（炼钢部分）》
陈家祥
冶金工业出版社
2004年
3033有色金属冶金学
《冶金学（有色金属部分）》
邱竹贤
东北大学出版社
2001年
3034湿法冶金学
《湿法冶金》
杨显万、邱定蕃