高中函数的图像变换
高考数学中的函数图像变换及其应用
高考数学中的函数图像变换及其应用高考数学作为广大学生面临的一大挑战,其中数学分值占比不容忽视,其中函数图像变换的相关知识成为了考生备考重点之一。
本文将介绍这些知识,并探讨其相关应用。
一、函数图像的平移平移是函数图像变换中最基本的一种,它是通过改变函数图像与坐标轴的相对位置来实现的。
其中,平移的方向与距离是决定平移效果的两个重要因素。
对于一般的函数y=f(x),将它的图像向右平移a个单位长度的方法如下:设新函数为y=f(x-a),则各个点的实际位置为(x+a,y),根据平移的原理,需要将这些点在坐标系中向左平移a个单位长度即可实现。
类似地,将函数图像向左平移a个单位长度的方法就是y=f(x+a),而将其上移或下移b个单位长度的方法分别为y=f(x)+b 和y=f(x)-b。
函数图像的平移主要应用于研究函数图像的周期性,以及改变其输出值区间、控制其渐进线等方面。
二、函数图像的伸缩伸缩也是函数图像变换中常用的一种方法,它是通过改变函数图像沿x、y轴的长度比例来实现的。
对于一般的函数y=f(x),将其图像沿x轴方向压缩k倍的方法如下:设新函数为y=f(kx),则每个点的实际位置为(x/k,y),因此只需将这些点在坐标系中沿x轴方向伸缩k倍即可。
类似地,函数图像沿y轴方向压缩k倍的方法为y=kf(x),而沿x、y轴方向伸缩k倍的方法分别为y=f(x/k)和y=kf(kx)。
函数图像的伸缩主要应用于研究函数图像的单调性、极值、导数等性质,以及折线图、曲线图的绘制等方面。
三、函数图像的旋转旋转是函数图像变换中相对复杂的一种,它是通过改变函数图像与坐标轴的相对位置和形状来实现的。
对于一般的函数y=f(x),将其图像沿原点逆时针旋转α角的方法如下:设新函数为y=f(xcosα+ysinα),则原函数中每个点的坐标(x,y)将变为(xcosα+ysinα,-xsinα+ycosα),按照旋转的原理,需要将这些点在坐标系中沿逆时针方向旋转α角度即可实现。
三种图象变换:平移变换、对称变换和伸缩变换
三种图象变换:平移变换、对称变换和伸缩变换①平移变换:(h>0)Ⅰ、水平平移:函数()y f x a =+的图像可以把函数()y f x =的图像沿x 轴方向向左(0)a >或向右(0)a <平移||a 个单位即可得到;1)y=f(x)h 左移→y=f(x+h);2)y=f(x) h 右移→y=f(x -h);Ⅱ、竖直平移:函数()y f x a =+的图像可以把函数()y f x =的图像沿x 轴方向向上(0)a >或向下(0)a <平移||a 个单位即可得到;1)y=f(x) h 上移→y=f(x)+h ;2)y=f(x) h下移→y=f(x)-h 。
②对称变换:Ⅰ、函数()y f x =-的图像可以将函数()y f x =的图像关于y 轴对称即可得到; y=f(x) 轴y →y=f(-x)Ⅱ、函数()y f x =-的图像可以将函数()y f x =的图像关于x 轴对称即可得到;y=f(x) 轴x →y= -f(x)Ⅲ、函数()y f x =--的图像可以将函数()y f x =的图像关于原点对称即可得到;y=f(x) 原点→y= -f(-x)Ⅳ、函数)(y f x =的图像可以将函数()y f x =的图像关于直线y x =对称得到。
y=f(x) x y =→直线x=f(y)Ⅴ、函数)2(x a f y -=的图像可以将函数()y f x =的图像关于直线a x =对称即可得到;y=f(x) a x =→直线y=f(2a -x)。
③翻折变换:Ⅰ、函数|()|y f x =的图像可以将函数()y f x =的图像的x 轴下方部分沿x 轴翻折到x 轴上方,去掉原x 轴下方部分,并保留()y f x =的x 轴上方部分即可得到;Ⅱ、函数(||)y f x =的图像可以将函数()y f x =的图像右边沿y 轴翻折到y 轴左边替代原y 轴左边部分并保留()y f x =在y 轴右边部分即可得到④伸缩变换:Ⅰ、函数()y af x =(0)a >的图像可以将函数()y f x =的图像中的每一点横坐标不变纵坐标伸长(1)a >或压缩(01a <<)为原来的a 倍得到;y=f(x)ay ⨯→y=af(x)Ⅱ、函数()y f ax =(0)a >的图像可以将函数()y f x =的图像中的每一点纵坐标不变横坐标压缩(1)a >或伸长(01a <<)为原来的1a倍得到。
高中数学《函数图象的变换》教案
一、教学目标:1. 知识与技能:(1)理解函数图象的平移变换和伸缩变换规律;(2)能够运用变换规律对给定的函数图象进行变换;(3)掌握函数图象的变换在实际问题中的应用。
2. 过程与方法:(1)通过观察、分析、归纳函数图象的变换规律,培养学生的抽象思维能力;(2)利用数形结合的方法,让学生体会数学与实际生活的联系。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对数学的兴趣和好奇心;(2)培养学生勇于探索、积极思考的科学精神。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)函数图象的平移变换和伸缩变换规律;(2)运用变换规律对函数图象进行变换。
2. 教学难点:(1)理解函数图象的平移变换和伸缩变换规律的推导过程;(2)灵活运用变换规律解决实际问题。
三、教学过程:1. 导入新课:(1)复习旧知识:回顾上一节课所学的函数图象的基本概念;(2)提出问题:如何对已知的函数图象进行变换?2. 知识讲解:(1)讲解函数图象的平移变换规律;(2)讲解函数图象的伸缩变换规律;(3)举例说明变换规律的应用。
3. 课堂练习:(1)让学生独立完成课本上的练习题;(2)挑选几名学生上黑板演示变换过程。
四、课后作业:1. 完成课后练习题;2. 选取一个实际问题,运用所学函数图象的变换规律进行解决。
五、教学反思:通过本节课的教学,学生应该能够掌握函数图象的平移变换和伸缩变换规律,并能够运用这些规律对给定的函数图象进行变换。
在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时解答学生的疑问,提高学生的学习兴趣和自信心。
要注重培养学生的抽象思维能力和实际应用能力,提高学生解决实际问题的能力。
六、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及练习题的完成情况,了解学生的学习状态。
2. 作业评价:检查学生课后作业的完成质量,评估学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
3. 成果展示评价:挑选几名学生展示他们解决问题的成果,评估学生的创新能力和团队合作精神。
高一数学函数的图像变换 人教版
三、对称变换
1、y=f(x)的图象
关于y轴对称 关于x轴对称
关于原点对称 关于直线y=x对称
y=f(-x)的图象
2、y=f(x)的图象
y=-f(x)的图象
3、y=f(x)的图象
y=-f(-x)的图象
4、y=f(x)的图象
y=f-1(x)的图象
练习:
y=2x+2-2 得函数_________的图象。
下移2个单位
y=2x
上移2个单位
3、函数y=a|x|-1(a>0且a≠1)的图象必过点( C ) 1 A. (1,0) B. (0,1) C. (±1,1) D. (0, ) a 分析:y=ax y=ax-1 y=a|x|-1
4、函数y=a|x|-1(a>0且a≠1)的图象恒在y=1的上 (-∞,-1) ∪(1,+∞) 方,则x的取值范围是________ 分析:y=ax y=ax-1 y=a|x|-1
1、函数y=2x的图象分别向左、向下平移2个单位
y=2x
左移2个单位
y=2x+2
下移2个单位
y=2x+2-2
x-2+2 x y=2 位得函数y=2 的图象,则f(x)=___________
2、将函数y=f(x)的图象分别向左、向下平移2个单
y=f(x)
左移2个单位
y=2x-2+2 右移2个单位
y=2x+2
一、平移变换
1、左右平移:
y=f(x)的图象 a>0时,向左平移 a 个单位
a<0时,向右平移 a 个单位
x+1
y=f(x+a)的图象
例1:作出函数y=2
与y=2
函数图像的变换法则
( 0,1 )和( 0,1 ) ( 2,0 )和( 2, 2 )
三﹑对称变换
y
(-x,y) .
(-x,-y) .
(y,x) . .(x,y)
x
.(x,-y)
函数图象对称变换的规律:
1. y f ( x) y f ( x)
关于x轴对称
2. y f ( x) y f ( x)
函数图象变换的应用:
①作图﹑② 识图﹑ ③用图
(2)方程 f(x)-a=x 的根的个数等价于 y=f(x)与 y=x-a 的交点的个数,所以可以借助图像进行分析.
规范解答 解
2 x-2 -1, x∈-∞,1]∪[3,+∞ f(x)= 2 -x-2 +1, x∈1,3
作出图像如图所示.
[2 分]
(1)递增区间为[1,2],[3,+∞), 递减区间为(-∞,1],[2,3]. [4 分] (2)原方程变形为 |x2-4x+3|=x+a, 于是,设 y=x+a,在同一坐标系下再作出 y=x+a 的图 像.如图. 则当直线 y=x+a 过点(1,0)时,a=-1; [6 分]
a a
1 x
a
a ax a a a
x
ax a ax
1 y 1
a a a
x
a
x
x
a a
f (1 x)
所以,函数y=f(x)的图象关于点(1/2,1/2)对称
(2)由对称性知f(1-x)+f(x)=1,所以 f(-2)+ f(-1)+ f(0)+ f(1)+ f(2)+ f(3)=3。
对称变换是指两个函数图象之间的对称关系,而”满足 f(x)= f(2a-x)或f(a+x)= f(a-x)有y=f(x)关于直线x=a对称”是 指一个函数自身的性质属性,两者不可混为一谈.
16 函数,的图像及其变换
y f ( x)
y f ( x)
y f (| x |)
(4)伸缩变换:
①y=f(x)
f(ax) y= ______; ②y=f(x) af(x) y= ______.
1.思考辨析
静心思考
判一判
基础训练
( )
(1)函数y=f(x)的图像关于原点对称与函数y=f(x)与 y=-f(-x)的图象关于原点对称一致.
考点3:复合函数的零点
1 2. (2015· 日照一模)已知
2
|lg x|,x>0, f(x)= |x| 2 ,x≤0,
则函数 y=2f2(x)-3f(x)
5 . +1 的零点个数是___
1 解析:方程2f (x)-3f(x)+1=0的解为f(x)= 或1.作出y=f(x) 2 的图象,由图象知零点的个数为5.
B. y 2 sin 2 x
C. y 2 cos(2 x
4
)
x D. y 2 cos( ) 2 4
(4)由函数y=log2x的图像经过( y=log2(2-x)的图像 ( )
)的变化,就变为
A.先关于x轴对称,再向左平移2个单位
B.先关于x轴对称,再向右平移2个单位
C.先关于y轴对称,再向左平移2个单位 D.先关于y轴对称,再向右平移2个单位
角度四:求不等式的解集
4.函数f(x)是定义在[-4,4]上的偶函数, 其在[0,4]上的图象如图所示,那么不等 fx 式 <0的解集为______. cos x
π 解析:在0,2 上y=cos
π x>0,在2,4上y=cos
x<0.
π fx 由f(x)的图象知在1,2上 <0, cos x
(整理版)第四讲函数图象的对称性与变换
第四讲:函数图象的对称性与变换一、 两个函数的图象的对称性:1、y=f 〔x 〕与y=-f 〔x 〕关于x 轴对称。
2、y=f 〔x 〕与y=f 〔-x 〕关于y 轴对称。
3、 y=f 〔x 〕与y=-f 〔-x 〕关于原点对称。
4、y=f 〔x 〕与y=f 1-〔x 〕关于直线y=x 对称,〔或y=f 〔x 〕与x=f 〔y 〕关于直线y=x 对称〕。
5、y=f 〔x 〕与y=f 〔2a -x 〕{注:y=f 〔a+x 〕与y=f 〔a -x 〕关于直线x=0对称}关于直线x=a 对称。
6、y=f 〔x 〕与y=-f 〔2a -x 〕+2b 关于点〔a,b 〕对称.二、 一个函数的图象的对称性:1、关于直线x=a 对称时,f 〔x 〕=f 〔2a -x 〕或f 〔a -x 〕=f 〔a+x 〕,特例:a=0时,关于y 轴对称,此时 f 〔x 〕=f 〔-x 〕为偶函数。
2、y=f 〔x 〕关于〔a,b 〕对称时,f 〔x 〕=2b -f 〔2a -x 〕,特别a=b=0时, f 〔x 〕=-f 〔-x 〕,即f 〔x 〕关于原点对称,f 〔x 〕为奇函数。
3、y=f 〔x 〕关于直线y=x+b 对称时,由上面知y=f 〔x 〕关于直线y=x+b 对称的函数的解析式是y=f 1-〔x+b 〕+b 。
它与y=f 〔x 〕应是同一函数,所以:f 〔x 〕=f1-〔x+b 〕+b 。
特别当b =0时,f 〔x 〕=f 1-〔x 〕,即一个函数关于直线y=x 对称时,它的反函数就是它本身。
4、类似4有y=f 〔x 〕关于直线y=-x+b 对称时, f 〔x 〕=b -f 1-〔b -x 〕。
特别当b =0时,f 〔x 〕=-f 1-〔-x 〕, f 〔x 〕关于直线y=-x 对称.5、假设f(a+x)=f(b-x),那么f(x)的图像关于直线2b a x +=对称, 三:图象平移与伸缩变换、翻折变换。
1、平移变换〔向量平移法那么〕:y=f 〔x 〕按a =〔h,k 〕平移得y=f 〔x -h 〕+k,即F 〔x,y 〕=0按a =〔h,k 〕平移得F 〔x -h,y -k 〕=0,当m>0时,向右平移,m<0时,向左平移。
函数图象的平移变换
在函数图象上,每一个点$(x, y)$在平 移后变为$(x + a, y)$,即横坐标增加 $a$,纵坐标不变。
右平移变换的性质
1
函数值不变:对于任意$x$,有$f(x - a) = f(x)$, 即函数值在平移前后保持不变。
2
平移不改变函数的单调性、奇偶性等性质。
3
平移不改变函数的值域和定义域。
平移变换用于验证数学模型
通过平移变换,我们可以验证数学模型的正确性和可靠性,从而更 好地应用于实际问题。
平移变换用于优化数学模型
通过平移变换,我们可以优化数学模型的参数和结构,从而提高模 型的预测精度和可靠性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
平移变换可用于研究函数的 极值
通过平移函数图像,可以更直观地观察函数的极值 点,从而确定极值的位置和大小。
平移变换有助于研究函数 的单调性
通过平移函数图像,可以观察函数在不同区 间内的单调性,从而分析函数的单调性。
平移变换在解决实际问题中的应用
01
平移变换用于解决 物理问题
在物理问题中,平移变换常用于 描述物体在空间中的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动规律, 如位移、速度和加速度等。
左平移变换的数学表达式
$y = f(x + a)$,其中$a$为正数。
左平移变换的性质
01
平移不改变函数的值域和定义域。
02
平移不改变函数的单调性、奇偶性和周期性。
平移不改变函数的对称性。
03
左平移变换的应用
解决函数图象问题
通过左平移变换,可以将函数图象进行平移,从而更直观地观察函 数的性质和变化规律。
解决实际问题
在解决一些实际问题时,如物理中的振动和波动问题,可以通过左 平移变换来描述时间的推移和物理量的变化。
函数的平移伸缩与翻转变换
函数的平移伸缩与翻转变换函数的平移、伸缩与翻转变换是数学中常见的概念,可以用来描述函数图像在坐标平面上的变化。
在数学和物理等领域中,函数的变换是解决问题和求解方程的重要工具。
本文将介绍函数的平移、伸缩与翻转变换的定义、原理和常见应用。
一、平移变换函数的平移变换是指将函数的图像沿着坐标轴平行移动的操作。
平移变换可以使函数图像向左、向右、向上或向下平移。
1. 向左平移:函数图像沿x轴的负方向移动。
设原函数为f(x),向左平移a个单位后的新函数为f(x + a)。
2. 向右平移:函数图像沿x轴的正方向移动。
设原函数为f(x),向右平移a个单位后的新函数为f(x - a)。
3. 向上平移:函数图像沿y轴的正方向移动。
设原函数为f(x),向上平移b个单位后的新函数为f(x) + b。
4. 向下平移:函数图像沿y轴的负方向移动。
设原函数为f(x),向下平移b个单位后的新函数为f(x) - b。
二、伸缩变换函数的伸缩变换是指对函数图像进行扩大或收缩的操作。
伸缩变换可以使函数图像在x轴和y轴方向上发生变化。
1. 水平伸缩:函数图像在x轴方向上进行横向拉伸或压缩。
设原函数为f(x),横向拉伸k倍后的新函数为f(kx)。
2. 纵向伸缩:函数图像在y轴方向上进行纵向拉伸或压缩。
设原函数为f(x),纵向拉伸k倍后的新函数为k * f(x)。
3. 水平压缩:函数图像在x轴方向上进行横向压缩。
设原函数为f(x),横向压缩k倍后的新函数为f(x/k)。
4. 纵向压缩:函数图像在y轴方向上进行纵向压缩。
设原函数为f(x),纵向压缩k倍后的新函数为f(x) / k。
三、翻转变换函数的翻转变换是指通过轴对称来改变函数图像的位置。
翻转变换可以使函数图像关于x轴或y轴对称。
1. 关于x轴对称:函数图像沿x轴翻转。
设原函数为f(x),关于x 轴对称后的新函数为-f(x)。
2. 关于y轴对称:函数图像沿y轴翻转。
设原函数为f(x),关于y 轴对称后的新函数为f(-x)。
高中数学函数图象的4种简单变换知识点总结(平移、对称、翻折、伸缩)
高中数学函数图象的简单变换知识点总结 高中阶段,函数图象的简单变换有:平移变换、对称变换、翻折变换、伸缩变换。
一、函数图象的平移变换①左右平移变换:()y f x =与()y f x a =+()()00a a a a y f x y f x a ><=−−−−−−−−−−−→=+时,向左平移个单位时,向右平移个单位 如:1y x =+的图象可由y x =的图象向右平移一个单位得到; 1y x =-的图象可由y x =的图象向下平移一个单位得到。
②上下平移变换()()00a a a a y f x y f x a ><=−−−−−−−−−−−→=+时,向上平移个单位时,向下平移个单位 如:1y x =+的图象可由y x =的图象向上平移一个单位得到。
1y x =-的图象可由y x =的图象向下平移一个单位得到。
【注】变换的口诀为:“上加下减,左加右减”。
二、函数图象的对称变换①()()y y f x y f x =−−−−−−−−−→=-作关于轴对称的图象②()()x y f x y f x =−−−−−−−−−→=-作关于轴对称的图象 ③()()y f x y f x =−−−−−−−−−→=--作关于原点对称的图象 如:(i )()sin sin y x y x ϕ=→=+①0ϕ>时,把sin y x =的图象向左平移ϕ个单位得到; ②0ϕ<时,把sin y x =的图象向右平移ϕ个单位得到;(ii )已知()2f x x x =-,则()()2g x f x x x =-=+的图象可由()2f x x x =- 的图象做关于y 轴对称的图象得到;函数()h x ()2f x x x =-=-+的图象可由 ()2f x x x =-的图象作关于x 轴对称后的图象得到;函数()()u x f x =--= 2x x --的图象可由()2f x x x =-的图象做关于坐标系原点对称的图象得到。
函数的图像及其变换
的图像可由y=f(x)的图像向上平移b个单位 而得到.总之, 对于平移变换,记忆口诀为:左加右减,上加下减.
(2)对称变换 y=f(-x)与y=f(x)的图像关于 y轴 y=-f(x)与y=f(x)的图像关于 x轴 对称; 对称; 对称;
y=-f(-x)与y=f(x)的图像关于 原点
y=|f(x)|的图像可将y=f(x)的图像在x轴下方的部分
AD,当点C落在X轴上时,h′=CF,显然AD=CF,即 当“中心点”M位于最高处时,“最高点”与X轴的距离 相等,选项B不符,故选A.
【答案】 A
·高中总复习(第1轮)·理科数学 ·全国版
立足教育 开创未来
► 探究点3 判断、证明函数的单调性 题型三:函数图象的应用及对称问题 3. 已知f(x)=| x2 -4x+3|. (1)求f(x)的单调区间; (2)求m的取值范围, 使方程f(x)=mx有4个不同实根.
方法二 y=f(x-1)与y=f(1-x)的图像分别由y=f(x) 与y=f(-x)的图像同时向右平移一个单位而得,又y=f(x) 与y=f(-x)的图像关于y轴对称. ∴y=f(x-1)与y=f(1-x)的图像关于直线x=1对 称.
【答案】 (1)g(x)=-ln(x-1) (2)D
变式
(1)已知函数 f(2x+1)是奇函数, 则函数 y=f(2x) )
【解析】 如图所示,不妨设正三角形ABC的边长 为a,记“中心点”M与X轴的距离为h,记“最高点”与 X轴的距离为h′.由图可知,当三段弧的中点落在X轴上 时,h最小,此时h=MD;当点A、B、C落在X轴上时, h最大,h=MC,故“中心点”M的位置先低后高,呈周 期性变化,排除选项C与D.当点D落在X轴上时,h′=
高中数学教案:函数图像的变换及性质
高中数学教案:函数图像的变换及性质一、引言在高中数学教学中,函数图像的变换及性质是学习函数的重要内容之一。
理解函数图像的变换规律和性质,有助于学生更好地理解函数的概念、掌握函数的运算和图像的变化规律,进一步提高数学思维和解题能力。
本教案将介绍函数图像的平移、伸缩和翻转等变换,并探究函数的奇偶性、周期性和单调性等性质。
二、函数图像的平移1. 平移的概念与特点平移是指保持图形形状不变,仅仅改变位置的变换方式。
在函数图像中,平移可以通过改变函数的自变量(x)和因变量(y)的关系来实现。
平移有平行于x轴的水平平移和平行于y轴的垂直平移两种形式。
2. 平移的公式与例题水平平移的公式为f(x ± a),其中a表示平移的距离和方向。
垂直平移的公式为f(x) ± a,其中a表示平移的距离和方向。
例如,对于函数y = x²-1,向右平移2个单位的函数表达式为y = (x-2)²-1。
三、函数图像的伸缩1. 伸缩的概念与特点伸缩是指通过改变图形的尺寸,保持图形形状与轴线关系不变的变换方式。
在函数图像中,伸缩可以通过改变函数的自变量(x)或因变量(y)的比例系数来实现。
伸缩有水平方向的横向伸缩和垂直方向的纵向伸缩两种形式。
2. 伸缩的公式与例题横向伸缩的公式为f(kx),其中k表示伸缩的比例系数。
纵向伸缩的公式为kf(x),其中k表示伸缩的比例系数。
例如,对于函数y = x²-1,横向伸缩2倍的函数表达式为y = (1/2)x²-1,纵向伸缩2倍的函数表达式为y = 2(x²-1)。
四、函数图像的翻转1. 翻转的概念与特点翻转是指通过改变图形的方向,保持图形形状不变的变换方式。
在函数图像中,翻转可以通过改变函数的自变量(x)或因变量(y)的正负号来实现。
翻转有水平方向的左右翻转和垂直方向的上下翻转两种形式。
2. 翻转的公式与例题左右翻转的公式为f(-x),即将函数关于y轴翻转。
函数图象的几种常见变换
函数图象的几种常见变换⑪ 平移变换:左右平移---“左加右减”(注意是针对x 而言);上下平移----“上加下减”(注意是针对()f x 而言).⑫翻折变换:()|()|→f x f x ;“下沿X 轴翻折到上面”()(||)→f x f x .“右往左翻折—沿Y 轴”⑬对称变换:①证明函数图像的对称性,即证图像上任意点关于对称中心(轴)的对称点仍在图像上.②证明图像1C 与2C 的对称性,即证1C 上任意点关于对称中心(轴)的对称点仍在2C 上,反之亦然.③函数()y f x =与()y f x =-的图像关于直线0x =(y 轴)对称;函数()y f x =与函数()y f x =-的图像关于直线0y =(x 轴)对称;④若函数()y f x =对x R ∈时,()()f a x f a x +=-或()(2)f x f a x =-恒成立,则()y f x =图像关 于直线x a =对称;⑤若()y f x =对x R ∈时,()()f a x f b x +=-恒成立,则()y f x =图像关于直线2a b x +=对称;⑥函数()y f a x =+,()y f b x =-的图像关于直线2b a x -=对称(由a x b x +=-确定);⑦函数()y f x a =-与()y f b x =-的图像关于直线2a b x +=对称;⑧函数()y f x =,()y A f x =-的图像关于直线2A y =对称(由()()2f x A f x y +-=确定);⑨函数()y f x =与()y f x =--的图像关于原点成中心对称;函数()y f x =,()y n f m x =--的图像关于点22(,)m n对称;⑩函数()y f x =与函数1()y f x -=的图像关于直线y x =对称;曲线1C :(,)0f x y =,关于y x a =+,y x a =-+的对称曲线2C 的方程为(,)0f y a x a -+=(或(,)0f y a x a -+-+=;曲线1C :(,)0f x y =关于点(,)a b 的对称曲线2C 方程为:(2,2)0f a x b y --=. 9.函数的周期性:⑪若()y f x =对x R ∈时()()f x a f x a +=-恒成立,则 ()f x 的周期为2||a ;⑫若()y f x =是偶函数,其图像又关于直线x a =对称,则()f x 的周期为2||a ;⑬若()y f x =奇函数,其图像又关于直线x a =对称,则()f x 的周期为4||a ;⑭若()y f x =关于点(,0)a ,(,0)b 对称,则()f x 的周期为2||a b -;⑮()y f x =的图象关于直线x a =,()x b a b =≠对称,则函数()y f x =的周期为2||a b -;⑯()y f x =对x R ∈时,()()f x a f x +=-或1()()f x f x a +=-,则()y f x =的周期为2||a ;。
函数图像的三种变换平移变换
函数图像的三种变换一 、平移变换函数图象的平移变换,表现在函数图象的形状不变,只是函数图象的相对位置在变化,其平移方式可分为以下两种: 沿水平方向左右平行移动比如函数()y f x =与函数()(0)y f x a a =->,由于两函数的对应法则相同,x a -与x 取值范围一样,函数的值域一样。
以上三条决定了函数的形状相同,只是函数的图象在水平方向的相对位置不同,如何将函数()y f x =的图象水平移动才能得到函数()y f x =的图象呢?因为对于函数()y f x =上的任意一点(11,x y ),在()y f x a =-上对应的点为11(,)x a y +,因此若将()y f x =沿水平方向向右平移a 个单位即可得到()(0)y f x a a =->的图象。
同样,将()y f x =沿水平方向向左平移a 个单位即可得到()(0)y f x a a =+>的图象。
沿竖直方向上下平行移动比如函数()y f x =与函数()(0)y f x b b =+>,由于函数()y f x =函数()(0)y b f x b -=>中函数y 与y b -的对应法则相同,定义域和值域一样,因此两函数形状相同,如何将函数()y f x =的图象上下移动得到函数()y b f x -=的图象呢?因为对于函数()y f x =上的任意一点(11,x y ),在()(0)y b f x b -=>上对应的点为11(,)x y b +,因此若将()y f x =沿竖直方向向上平移a 个单位即可得到()(0)y b f x b -=>的图象。
同样,将()y f x =沿竖直方向向下平移a 个单位即可得到()(0)y b f x b +=>的图象。
据此,可以推断()y f x a b =±±(0,0)a b >>为水平方向移动a 个单位,“左加右减”,竖直方向移动b 个单位,“上加下减”。
函数图像的变换课件
向右平移
总结词
图像沿x轴正方向移动
数学表达式
y=f(x-a)
详细描述
对于函数y=f(x),若图像向右平移a个单位,则新的函数 解析式为y=f(x-a)。
举例
函数y=cos(x)的图像向右平移π/2个单位后,得到新的函 数y=cos(x-π/2),其图像与原图像相比沿x轴正方向移动 了π/2个单位。
双向伸缩
总结词
同时改变x轴和y轴的长度。
详细描述
当函数图像在x轴和y轴方向上都发生伸缩时,x轴和y轴的长度都会发生变化。这 种变换可以通过将函数中的x和y都替换为其倍数来实现,例如将f(2x)/3替换为 f(x)会使x轴压缩为原来的一半,同时y轴拉伸为原来的三倍。
04
函数图像的旋转变换
逆时针旋转
关于y轴对称
总结词
函数图像关于y轴对称时,图像在y轴两侧对称分布,x值 不变,y值相反。
详细描述
当一个函数图像关于y轴对称时,图像在y轴两侧呈现出 对称分布的特点。这意味着对于任意一个点$(x, y)$在图 像上,关于y轴对称的点$(x, -y)$也在图像上。这种对称 变换不会改变x值,只是将y值取反。例如,函数$f(x) = x^3$的图像关于y轴对称,因为$f(-y) = (-y)^3 = -y^3 = -f(y)$。
任意角度旋转
总结词
任意角度旋转是指将函数图像按照任意角度进行旋转。
详细描述
任意角度旋转函数图像是指将图像上的每个点都按照任意指定的角度进行旋转。这种旋转可以通过参数方程或极 坐标系来实现,其中参数方程为$x = x cos theta - y sin theta$,$y = x sin theta + y cos theta$,极坐标系 下的表示为$x = r cos theta$,$y = r sin theta$。
高一数学 函数图像的变换
函数图像的变换一、知识梳理1.水平平移:函数)(a x f y +=的图像是将函数)(x f y =的图像沿x 轴方向向左(a >0)或向右(a <0)平移a个单位得到.称之为函数图象的左、右平移变换. 2.竖直平移:函数a x f y +=)(的图像是将函数)(x f y =的图像沿y 轴方向向上(a >0)或向下(a <0)平移a个单位得到.称之为函数图象的上、下平移变换. 3.要作函数)(x f y =的图象,只需将函数)(x f y =的图象y 轴右侧的部分对称到y 轴左侧去,而y 轴左侧的原来图象消失.称之为关于y 轴的右到左对称变换(简称去左翻右). 4.要作函数)(x f y =的图象,只需将函数)(x f y =的图象x 轴下方的部分对折到x 轴上方即可.叫做关于x 轴的下部折上变换(简称去下翻上).5.要作)(x f y -=的图象,只需将函数)(x f y =的图象以y 轴为对折线,把y轴右侧的部分折到y 轴左侧去.同时,将y 轴左侧的部分折到y 轴右侧去.叫做关于y 轴的翻转变换.6.要作函数)(x f y -=的图象,只需将函数)(x f y =的图象以x 轴为对折线,把x 轴上方的图形折到x 轴下方去,同时又把x 轴下方的图象折到x 轴上方去即可.叫做关于x 轴的翻转变换.7.要作函数)(ax f y =(a >0)的图象,只需将函数)(x f y =图象上所有点的横坐标缩短(a >1)或伸长(0<a <1)到原来的a1倍(纵坐标不变)即可(若a <0,还得同时进行关于y 轴的翻转变换.这种变换叫做函数图象的横向伸缩变换.8.要作函数)(x Af y =(A>0)的图象,只需将函数)(x f y =图象上所有点的纵坐标伸长(A>1)或缩短(0<A<1)到原来的A倍(横坐标不变)即可.这种变换叫做函数图象的纵向伸缩变换(若A<0,还要再进行关于x 轴的翻转变换).9.要作函数)(x a f y -=的图象,只需将函数)(x f y =的图象发生关于直线x =2a的翻转变换即可. 实质上,这种变换是函数图象左右平移变换与关于y 轴翻转变换的复合,即先把)(x f y =图象发生左右平移得到函数)(a x f y +=的图象,再关于y 轴翻转便得到)(x a f y -=的图象. 10.要作函数)(x f h y -=的图象,只需将函数)(x f y =的图象发生关于直线y =2h的翻转变换即可.实质上,这种变换是函数图象的关于x 轴的翻转变换与上下平移变换的复合,即先把函数)(x f y =的图象发生关于x 轴的翻转变换得到)(x f y -=的图象,再把)(x f y -=的图象向上(h >0)或向下(h <0)平移|h |个单位便得到函数)(x f h y -=的图象.综合第9、第10变换,要作函数)(x a f h y --=的图象,只需做出函数)(x f y =图象的关于点(2a ,2h)的中心对称图形即可. 二、方法归纳1.作图象:以解析式表示的函数作图象的方法有两种,即列表描点法和图象变换法.作函数图象的步骤:①确定函数的定义域;②化简函数的解析式;③讨论函数的性质(即单调性、奇偶性、周期性、有界性及变化趋势(渐进性质);④描点连线,画出函数的图象.用图象变换法作函数图象,①要确定以哪一种函数的图象为基础进行变换;②是确定实施怎样的变换.2.识图象:对于给定的函数图象,能从图象的左右、上下分布范围,变化趋势、对称性等方面的观察,获取有关函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性等方面的信息.3.关注函数图像的变换对函数的性质的影响.三、典型例题精讲【例1】函数)10(1||log )(<<+=a x x f a 的图象大致为( )错解分析:错解一:由||log x a ≥0,得1||log +x a ≥1,即)(x f ≥1,故选B.错误在于误将||log x a 等同于|log |x a ,做出误判||log x a ≥0.错解二:没注意10<<a ,而默认为1>a ,故选C.解析:考虑10<<a ,当0>x 时,1log )(+=x x f a 为减函数,淘汰B 、C.当1=x 时,1)(=x f ,故选A. 又例:函数xy 3log 3=的图象大致是( )解析: 由x 3log ≥0,得x y 3log 3=≥1,故选A.【例2】函数2()1log f x x =+与1()2x g x -+=在同一直角坐标系下的图象大致是( )解析:因函数x x f 2log 1)(+=的图象是由x y 2log =的图象向上平移1个单位得到,故B 、C 、D 满足; 又函数11)21(2)(-+-==x x x g ,其图象为x y )21(=的图象向右平移1个单位得到, 故A 、C 满足.由此选C.技巧提示:本题中的错误答案均为对函数进行错误变换而得,因此只要变换正确,就能做出正确的选择.本题亦可用特殊值法得到正确的选项.由1)1(=f ,可知B 、C 、D 满足;又2)0(=g ,可知A 、C 满足.故选C.又例:函数)32(-x f 的图象,可由函数)32(+x f 的图象经过下述哪个变换得到( )A.向左平移6个单位B.向右平移6个单位C.向左平移3个单位D.向右平移3个单位解析:将函数)32(+x f 中的x 用3-x 代之,即可得到函数)32(-x f ,所以将函数)32(+x f 的图象向右平移3个单位即可得到函数)32(-x f 的图象, 故选D.【例3】函数xy 3=的图象与函数2)31(-=x y 的图象关于( )A.点(-1,0)对称B.直线x =1对称C.点(1,0)对称D.直线x =-1对称解析:若记xx f y 3)(==,则)2(3)31(22x f x x -==--, 由于)(x f y =与)2(x f y -=的图象关于直线x =1对称,∴ 选B.技巧提示:若)(x f 自身满足)2()(x a f x f -=,则)(x f y =的图象关于直线x =a 对称;若)(x f 自身满足)2()(x a f x f --=,则)(x f y =的图象关于点(a ,0)对称. 两个函数)(x f y =与)2(x a f y -=的图象关于直线x =a 对称; 两个函数)(x f y =与)2(x a f y --=的图象关于点(a ,0)对称.【例4】设22)(x x f -=,若0<<b a ,且)()(b f a f =,则ab 的取值范围是( )A.(0,2)B.(0,2]C.(0,4]D.(0,解析:保留函数22x y -=在x 轴上方的图象,将其在x 轴下方的图像翻折到x 轴上方区即可得到函数22)(x x f -=的图象.通过观察图像,可知)(x f 在区间]2,(--∞上是减函数,在区间]0,2[-上是增函数, 由0<<b a ,且)()(b f a f =.可知02<<-<b a , 所以2)(2-=a a f ,22)(b b f -=, 从而2222b a -=-,即422=+b a ,又ab ab b a b a 242)(222-=-+=->0,所以20<<ab .故选A.技巧提示:本题考查函数图象的翻折变换,体现了数学由简到繁的原则,通过研究函数22x y -=的图象和性质,进而得到22)(x x f -=的图像和性质.由0<<b a ,且)()(b f a f =,得到422=+b a 才使得问题变得容易.又例:直线1=y 与曲线a x x y +-=2有四个交点,则a 的取值范围是 .解析:因为函数a x xy +-=2是偶函数,所以曲线a x x y +-=2关于y 轴对称.当x ≥0时,a x x y +-=2=41)21(2-+-a x , 其图象如下:由直线1=y 与曲线有四个交点,得⎪⎩⎪⎨⎧<->1411a a ,解得451<<a .故a 的取值范围是)45,1(.再例:已知定义在R 上的奇函数)(x f ,满足)()4(x f x f -=-,且在区间[0,2]上是增函数,若方程m x f =)( (m >0)在区间[]8,8-上有四个不同的根1234,,,x x x x ,1234_________.x x x x +++=解析:因为定义在R 上的奇函数,满足)()4(x f x f -=-,所以)()4(x f x f =-,函数图象关于直线2x =对称,且(0)0f =,再由(4)()f x f x -=-知(8)()f x f x -=,所以函数是以8为周期的周期函数, 又因为)(x f 在区间[0,2]上是增函数,所以)(x f 在区间[-2,0]上也是增函数. 如图所示,那么方程m x f =)( (m >0)在区间[]8,8-上有四个不同的根1234,,,x x x x , 不妨设1234x x x x <<<,由对称性知1212x x +=-344x x +=所以12341248x x x x +++=-+=-.【例5】定义在R 函数)(x f =mx xm +-2)2(的图象如下图所示,则m 的取值范围是( ) A.(-∞,-1) B.(-1,2) C.(0,2) D.(1,2)解析:方法一(排除法):若m ≤0,则函数mx xm x f +-=2)2()(的定义域不为R ,与图象信息定义域为R 不符,故排除掉A 、B. 取m =1,)(x f =12+x x,此函数当x =±1时,)(x f 取得极值, 与所给图形不符,排除C.选D.方法二:显然)(x f 为奇函数,又)1(f >0,)1(-f <0,即mm +-12<0,解得-1<m <2. 又)(x f 取得最大值时,x =m >1, ∴ m >1,∴ 1<m <2.故选D.技巧提示:根据已给图形确定解析式,需要全面扑捉图象信息.m 对奇偶性影响不大,但对定义域、极值点影响明显.又例:当参数21,λλ=λ时,连续函数xx y λ+=1)0(≥x 的图像分别对应曲线1C 和2C ,则( ) A.210λ<λ< B.120λ<λ< C.021<λ<λ D.012<λ<λ 解析:由条件中的函数是分式无理型函数,先由函数在(0,)+∞是连续的,可知参数0,021>λ>λ,即排除C ,D 项, 又取1x =,知对应函数值1111λ+=y ,2211λ+=y ,由图可知12,y y <所以12λλ>,即选B 项.【例6】定义区间)](,[2121x x x x <的长度为12x x -,已知函数|log |)(21x x f =的定义域为],[b a ,值域为]2,0[,则区间],[b a 的长度的最大值与最小值的差为 .OxyCC错解分析:函数|log |)(21x x f =的图象如图.令2|log |)(21==x x f ,得41=x 或4=x . ∴2)4()41(==f f ,又0)1(=f ,∴],[b a 长度的最大值为314=-;最小值为43411=-. 故所求最大值与最小值的差为49433=-. 解析:函数|log |)(21x x f =的图象如上图.令2|log |)(21==x x f ,得41=x 或4=x . ∴],[b a 长度的最大值为415414=-;最小值为43411=-. 故所求最大值与最小值的差为343415=-. 技巧提示:准确作出函数的图象,正确理解区间长度的意义是解决此类问题的关键.又例:已知函数)12(log )(-+=b x f xa )1,0(≠>a a 的图象如图所示,则ab ,满足的关系是( )A.101a b -<<< B.101b a -<<< C.101ba -<<<-D.1101ab --<<<解析:由图易得1>a ,∴101<<-a取特殊点0=x ,0log )0(1<=<-b f a . 即1log log 1log 1a a ab a<<=-, x∴101<<<-b a .故选A.【例7】若不等式2)2(92-+≤-x k x 的解集为区间[]b a ,,且b -a =2,则k = .分析:本题主要考查解不等式、直线过定点问题,我们可以在同一坐标系下作出219x y -=,2)2(2-+=x k y 的图像,根据图像确定k 的值。
高中函数图像变换总结
高中函数图像变换总结高中数学是高中阶段的一门重要学科,其中函数图像变换是数学中非常基础和重要的内容之一。
函数图像变换是指通过一系列变换操作来改变函数的图像的位置、形状、方向等特征。
在高中教学中,函数图像变换是一个重要的考察内容,也是学生需要掌握的重要技能之一。
下面我们来总结一下高中函数图像变换的相关知识。
首先,高中函数图像变换主要涉及到平移、伸缩、翻转和对称等变换操作。
其中,平移是函数图像在平面上沿着 x 轴和 y 轴方向移动的变换操作。
通过平移操作,可以改变函数图像的位置。
平移操作可以用公式 y=f(x-a)+b 来表示,其中 (a, b) 为平移的向量。
当 a>0 时,函数图像向右平移,反之向左平移;当 b>0 时,函数图像向上平移,反之向下平移。
其次,伸缩是函数图像在 x 轴和 y 轴方向上进行拉伸或收缩的变换操作。
通过伸缩操作,可以改变函数图像的形状。
伸缩操作可以用公式 y=a*f(kx) 来表示,其中 a 表示纵向伸缩因子,k 表示横向伸缩因子。
当 a>1 时,函数图像纵向拉伸;当 0<a<1 时,函数图像纵向收缩;当 k>1 时,函数图像横向收缩;当0<k<1 时,函数图像横向拉伸。
再次,翻转是函数图像沿着 x 轴和 y 轴进行翻转的变换操作。
通过翻转操作,可以改变函数图像的方向。
翻转操作可以用公式 y=f(-x) 来表示。
当 x 取正值时,函数图像在 y 轴左侧;当x 取负值时,函数图像在 y 轴右侧;当 x 取正值时,函数图像在 x 轴下方;当 x 取负值时,函数图像在 x 轴上方。
最后,对称是函数图像关于某个轴或某个点对称的变换操作。
通过对称操作,可以改变函数图像的形状和位置。
常见的对称操作有关于 x 轴、y 轴和原点的对称。
关于 x 轴的对称操作可以用公式 y=-f(x) 来表示;关于 y 轴的对称操作可以用公式y=f(-x) 来表示;关于原点的对称操作可以用公式 y=-f(-x) 来表示。
函数的图象及变换省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
考点16 函数旳图象及变换
一、知识要点
周期性
定义域 解析式
性质
奇偶性
单调性
x轴 y轴
原点 y=x
y=-x
x=a
直线 x=a 直线 x=a
解析:措施一:设(x1,y1)是y=f(x-a)图像 上任意一点,则y1=f(x1-a),而f(x1-a)=f[a- (2a-x1)],阐明点(2a-x1,y1)-定是函数y=f(a -x)上旳一点,而点(x1,y1)与点(2a-x1,y1)有 关直线x=a对称,所以y=f(x-a)旳图像与y=f(a -x)旳图像有关直线x=a对称,所以选D.
当a>1时,如图,要使在(1,2)上,f1(x)=(x- 1)2旳图像在f2(x)=logax旳下方,只需f1(2)≤f2(2).
即(2-1)2≤loga2,loga2≥1,∴1<a≤2.
规律措施:从常见函数旳图像入手,巧妙地 利用图像与不等式(方程)之间旳关系,将不等式 (方程)转化为求函数图像旳交点问题,数形结合 是处理此类题旳有效措施.
【预测4】 已知函数f(x)=|x2-4x+3|. (1)求函数f(x)旳单调区间; (2)求m旳取值范围,使得方程f(x)=mx有四个 不等实根.
f(x)旳图像如图所示. 函数f(x)旳单调区间有(-∞,1]、 [1,2]、[2,3]、[3,+∞), 其中增区间有[1,2]、[3,+∞), 减区间有(-∞,1]、[2,3].
答案:A
规律措施:注意从f(x),g(x)旳奇偶性、单调 性等方面寻找f(x)·g(x)旳图像特征.
【预测2】 (1)已知函数y=f(x)旳图像如图① 所示,y=g(x)旳图像如图②所示,
则函数y=f(x)·g(x)旳图像可能是下图中旳 ()
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函数图象变换
一.平移变换(0,0>>k h )
1.左右平移:“左+右-”
(1)将函数()y f x =的图象 ,即可得()y f x h =+的图象;
(2)将函数()y f x =的图象 ,即可得)(h x f y -=的图象;
2.上下平移:“上+下-”
(1)将函数()y f x =的图象 ,即可得()y f x k =+的图象
(2)将函数()y f x =的图象 ,即可得k x f y -=)(的图象 例如:将函数x y 2log =的图象 即可得)2(log 2+=x y 的图象
将函数x y 2log =的图象 即可得2log 2+=x y 的图象
变式1:将函数x y 2log 2=的图象向右平移1个单位,得到函数________________的图象. 变式2:将函数x y 3=的图象__________________________得到函数23-=x y 的图象.
二.翻折变换
1.要得到函数|()|y f x =的图象,可将函数()y f x =的图象位于x 轴下方的关于x 轴对称翻折到 x 轴上方,其余部分不变(不保留x 轴下方的部分).
2.要得到函数(||)y f x =的图象,先作出()y f x =)0(≥x 的图象,再利用偶函数关于y 轴对称,作出0<x 的部分,即先作出()y f x =在y 轴右侧的部分,再关于y 轴对称翻折到y 轴左侧(但 要保留y 轴右侧的部分)。
例如:(1)作出函数2log y x =的图象; (2)作出函数2log y x =的图象
变式:作出下列函数的图象
(1)x x y 22-=; (2)x x y 22-=; (3)12
-=x y
三.伸缩变换(0,0>>a A )
1.将函数()y f x =的图象上所有点的横坐标不变,纵坐标变为原来的A 倍,即可得)(x Af y = 的图象.(1>A 时伸长,10<<A 时缩短)
2.将函数()y f x =的图象上所有点的纵坐标不变,横坐标变为原来的
a 1倍,即可得)(ax f y = 的 图象. (1>a 时缩短,10<<a 时伸长)
例如:将函数x e y =的图象 即可得x e y 3=的图象
将函数x y 1=的图象 即可得x
y 21=的图象 变式1:将函数x y 2log 2=的图象_______________________得到函数x y 2log =的图象.
变式2:将函数x y =的图象________________________________得到函数22-=x y 的图象.
四.对称变换
1.将函数()y f x =的图象 即可得()y f x =-的图象;
2.将函数()y f x =的图象 即可得()y f x =-的图象;
3.将函数()y f x =的图象 即可得()y f x =--的图象;
例如:将函数2log y x =的图象 即可得函数()2log y x =-的图象
将函数2log y x = 即可得函数2log y x =-的图象
将函数2log y x = 即可得函数()2log y x =--的图象
变式1:将函数)1(log 2+=x y 的图象关于y 轴对称,得到函数_______________的图象.
五.典型习题
例1.利用图象变换,由1y x =得图象作出函数211
x y x -=-的图象.
例2. 作出下列函数的图象 (1)12
|log ()|y x =- (2)12x y ⎛⎫= ⎪⎝⎭ (3)|1|21x y -=-
例3.将奇函数)(x f y =的图象沿x 轴的正方向平移2个单位,所得的图象为C ,又设图象C '与C
关于原点对称,则C '对应的函数为( )
A .)2(--=x f y
B .)2(-=x f y
C .)2(+-=x f y
D .)2(+=x f y
例4.定义{},,min ,,.a a b a b b a b ≤⎧=⎨
>⎩
设{}642,6m in )(2++-+-=x x x x f ,求函数()f x 的最大值。
例5.已知函数2()|43|f x x x =-+,
(1)求函数()f x 的单调区间;(2)求m 的取值范围,使方程()m x f =有四个不相等的实数根。
巩固练习
1.将函数)2(log 3+=x y 的图象向 得到函数x y 3log =的图象;
将函数3log 2y x =+的图象向 得到函数x y 3log =的图象.
2.将函数3x
y =的图象向左平移2个单位得到的图象为1c ,再将1c 图象向下平移2个单位得到的图
象为2c ,则图象2c 的解析式为 。
3.把函数()f x 的图象先向左,再向下分别平移2个单位,得到函数3x y =的图象,则()f x = _________
4.函数2log y x =与x y 21log =的图象( )
A .关于x 轴对称
B .关于y 轴对称
C .关于原点对称
D .关于x y =对称
5.设10<<a ,实数y x ,满足0log =+y x a ,则y 关于x 的函数图象大致形状是( )
A B C D
6.若01a <<,则函数log (5)a y x =+的图象不经过( )
A .第一象限
B .第二象限
C .第三象限
D .第四象限
7.方程3log 3=+x x 的解所在的区间是( )
A.(0,1)
B.(1,2)
C.(2,3)
D.(3,+∞)
8.函数)(x f 在区间)3,2(-上是增函数,则下列一定是5)(+x f 的递增区间的是( )
A .)8,3(
B .)3,2(-
C .)2,3(--
D .)5,0(
9. 函数lg y x =( )
A.是偶函数,在区间(,0)-∞ 上单调递增
B.是偶函数,在区间(,0)-∞上单调递减
C.是奇函数,在区间(0,)+∞ 上单调递增
D.是奇函数,在区间(0,)+∞上单调递减 10.函数2
1--=x y 的单调区间是( ) A .R B .)0,(-∞ C .)2,(-∞,),2(+∞ D .)2,(-∞ ),2(+∞
11.定义{},,min ,,.a a b a b b a b ≤⎧=⎨>⎩对于函数{}()min 2,2x x f x -=的值域为( ) A .R B .R + C .(0,1] D . [1,)+∞
12.函数()y f x =与()y g x =的图象如右图:
则函数()()y f x g x =⋅的图象可能是( )
13 )
A .]8,3[
B . ]2,7[--
C .]5,0[
D .]3,2[-
-π π x y y O O x x y x y O x y O x y O O A B C D
14.函数)(x f 满足)4()2(x f x f +=-,则)(x f 的图象关于_________对称.
15. 已知函数)(x f 满足)1()1(-=+x f x f ,且当]1,1[-∈x 时,2
)(x x f =,则)(x f y =与x y 5log =图象交点的个数为________.
16.函数1-=x y 在],(a -∞上是减函数,则a 的取值范围是________________
17.已知)(x f 是定义在R 上的偶函数,)(x f 在),0[+∞∈x 上为增函数,且0)3
1
(=f ,则不等式0)(log 8
1>x f 的解集为
18.函数a
x x y +=
在),2(+∞-上为增函数,则实数a 的取值范围为_____________. 19.已知函数32,2()(1),2x f x x x x ⎧≥⎪=⎨⎪-<⎩,若关于x 的方程()f x k =有两个不同的实根,则实数k 的取值
范围是 .
20.方程0lg 32=+-x x 的实根的个数为_______.
21.定义运算⎩⎨
⎧<≥=⊕b a b b a a b a ,,,作出x x f )21(1)(⊕=的图象.
22.已知函数|22|-=x y
(1)作出其图象;(2)由图象指出函数的单调区间;
(3)由图象指出当x 取何值时,函数有最值,并求出最值.。