2020年中考化学实验题精选
2020中考化学复习《实验基础》专项测试试题(含答案)
《实验基础》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列实验操作正确的是A．测定空气中氧气含量B．滴加液体C．铁丝在氧气中燃烧D．倾倒液体.这属于科学探究中的2．实验室有一瓶标签残缺的试剂,有同学认为它可能是稀盐酸( )A．猜想假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论3．使用酒精灯时，有下列四点注意事项，其中三点是为了防止引起火灾，剩余一项是防止酒精灯不易点燃，这项是（）A．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精B．绝对禁止拿酒精灯到另一个已经燃着的酒精灯上去点火C．熄灭酒精灯时不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭D．酒精灯不用时，必须盖上灯帽4．如图中容器I、II体积相同，起始时红墨水左右两端液面保持相平，若利用针筒将一定量液体同时注入容器中，并迅速关闭弹簧夹，实验过程中有可能观察到红墨水左低右高的是（）选项容器Ⅰ内针筒Ⅰ内容器Ⅱ内针筒Ⅱ内A．A B．B C．C D．D5．正确的操作能保证化学实验的顺利进行。
下列属于操作正确．．的是（）A．块状固体可以放在细囗瓶内B．制备气体前，应先检验制气装置的气密性C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶 D．用100毫升量筒量取8毫升的液体6．下列有关实验室基本操作的说法，不正确的是（）A．给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3B．加热高锰酸钾制取氧气结束后，先熄灭酒精灯，后撤离导管C．试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明试管已洗干净D．用完酒精灯后，用灯帽盖灭，不可以用嘴去吹7．化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是A．用带火星的木条检验氧气B．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度C．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳D．用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性8．下列实验操作，不合理的是A．化学实验探究完成后，剩余药品应放入指定容器内B．用胶头滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器口正上方C．给试管里的液体加热时，液体体积达到试管容积的二分之一D．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中并不断搅拌9．对下列事实的解释不正确的是( )A．金刚石和石墨的物理性质有较大的差异解释：碳原子排列方式不同B．氯化钠晶体不导电解释：氯化钠晶体中不存在离子C．生铁和钢的性能不同解释：含碳量不同D．温度计中的水银球受热体积膨胀解释：温度升高，原子间间隔变大10．要取用3至4mL 蒸馏水进行加热，有以下加热步骤，正确的顺序是①点燃酒精灯；②加热；③用试管夹夹好试管；④往试管里加入蒸馏水；⑤把试剂瓶盖好放回原处。
2020中考化学复习《实验探究与设计》专项测试试题(含答案)
②加热铜片，观察铜片表面是否变黑
③加热铜片一端，观察另一端的蜡烛是否熔化，如下图所示
A．①②B．②③C．①③D．①②③
10．用“W”型玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是（ ）
A．过氧化氢分解能生成氧气和氢气
（3）在模拟转化关系图中，你认为可以循环重复使用的物质是__________。（填字母）
四、实验题
23．空气中氧气含量测定的再认识。
（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的文字表达式_____。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_____减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
(2)上述实验中首先观察到铁锈生成的是_____。由此得出铁生锈的条件是_____。
19．如图所示为小明改进的CO还原CuO的实验装置。反应前先持续通入CO气体，并在管口P处点燃，实验中可观察到试管中黑色固体变红色。
（1）实验中还能观察到的现象为_____。
（2）酒精灯对试管加热导致氧化铜的温度升高，这是通过_____的方式改变氧化铜的内能。
（查阅资料）SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。
（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________________________。经检验不是O2。
（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。
2020年中考化学复习《化学实验》专项测试试题
《化学实验》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．人呼出的气体中的主要成分是()A．水蒸气B．二氧化碳C．二氧化碳、水和氧气D．氮气2．中学生应该有一定的安全意识，下列做法符合安全要求的是（）A．稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中B．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭C．室内着火立即打开门窗D．加油站内禁止接打手机3．实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。
该环节属于科学探究的（）A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．反思评价4．将彩漂液倒在地上，会有大量气泡产生，小刚认为产生的气体可能是氧气。
这个环节属于科学探究中的（）A．提出假设C．作出结论B．设计实验D．交流评价5．用托盘天平称量15g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要A．添加砝码B．取下砝码C．减少称量物D．增加称量物6．下列对实验现象描述或实验操作正确的是A．硫在空气中燃烧，蓝紫色火焰B．稀盐酸和氧化铁反应后溶液为浅绿色C．蒸发时，液体接近蒸干即停止加热D．加热碱式碳酸铜，蓝色固体变为黑色7．下列实验操作正确的是A．读液体体积B．加热液体C．倾倒液体D．取用固体．．．8．如图所示实验中得出的结论不正确的是（）A ．甲：火柴梗的 a 点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高B ．乙：量筒内液体的体积为 40mLC ．丙：b 烧杯内溶液变红说明分子是不断运动的D ．丁：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒9．从海水中得到的粗盐中往往含有可溶性杂质（主要有Na 2SO 4、MgCl 2、CaCl 2）和不溶性杂质（泥沙等），必须进行分离和提纯后才能使用。
实验室粗盐提纯的部分流程如图，有关该流程说法错误的是（）A ．不溶性杂质主要是泥沙B ．过滤时要用玻璃棒引流C ．蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干D ．操作①②③依次加入的试剂可以为 Na 2CO 3 溶液、NaOH 溶液、BaCl 2 溶液。
2020中考化学复习《实验探究与设计》专项测试题(含答案)
实验探究与设计》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列有关实验操作的描述正确的是（）A．为了加快过滤速度，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌B．蒸发食盐水时，等蒸发皿中水分蒸干后停止加热C．洗净的胶头滴管倒放在试管架上D．检查装置的气密性：旋紧胶塞后，先将导管一端浸人水中，再用双手捂住试管外壁2．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。
有同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。
下列说法错误的是（）A．实验前必须检査装置的气密性B．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足C．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6%D．不用等温度计读数恢复至实验前的温度就可以记录量筒内剩余水的体积3．某环保监测站取刚降下的雨水，每隔一段时间测定其pH，数据如下下列有关说法不正确的是( )A．雨水酸性逐渐减弱B．雨水的酸性一段时间后趋于稳定C．酸雨会腐蚀机械设备和建筑物D．硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要因素4．下列实验操作和目的有错误的是( )A．A B．B C．C D．D5．小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是A．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么B．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因C．反复实验，并观察是否有相同的现象D．认为与本次实验目的无关，不予理睬6．小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．猜想假设 B．设计实验方案 C．进行实验 D．得出结论7．在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，下列实验操作与实验目的不一致的是A．A B．B C．C D．D8．小玉在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适．．．的是（）A．反复实验，查找原因 B．查阅相关资料 C．置之不理 D．请教老师9．推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论．下列推理正确的是（）A．酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸B．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的D．增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧，所以物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈10．现有Fe2(SO4)3和CuSO4的混合溶液400.0g，向其中加入铁粉，搅拌使之充分反应，已知铁粉先与Fe2(SO4)3溶液发生反应，反应为：Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4，如图为加入铁粉的质量与烧杯中剩余固体质量关系．下列说法不正确的是( ) ArrayA．a～b段溶液中有2种溶质B．m=6.4C．取c点固体加入足量稀盐酸，固体全部溶解D．原溶液中的Fe2(SO4)3质量分数为10.0%11．某同学在使用高锰酸钾制取氧气时发生了试管破裂的情况，造成试管破裂的原因可能是下列中的①没有给试管均匀预热②试管外壁有水珠③试管口没有略微向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤收集氧气结束时，先撤去酒精灯A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤12．下图是探究铁锈蚀条件的装置，调节L 端与R 端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察现象。
2020年临沂市中考化学实验基本操作试题详解
学校：姓名：考号：桌号：二氧化碳的实验室制取与检验一、目的要求1.检查装置的气密性。
2.正确取用固体和液体药品。
3.检验二氧化碳。
4.制取一瓶二氧化碳并验满。
二、实验用品（不当或缺乏者自选）试管架、试管、试管刷、铁架台（带铁夹）、带导气管的单孔橡皮塞、镊子、火柴、木条、酒精灯、水槽、集气瓶、玻璃片、石灰石碎块、稀盐酸、澄清石灰水。
三、进行实验检查仪器、药品是否齐全。
1、查：组装仪器，检查装置气密性；2、装：用镊子取2-3块石灰石装入试管中（注意：一横二放三慢竖），并倒入不超过1/3（约1/4）试管体积的稀盐酸（注意：瓶塞倒放，标签向着手心，慢倾倒）；3、定：塞好橡皮塞，把试管固定在铁架台上(注意：由底向上套，夹在试管的中上部，试管底落在底座上)；4、检验：取一支小试管，倒入约2mL澄清石灰水（利用排尽空气的时间倒澄清石灰水）；将气体通入盛有澄清石灰水的试管中，并观察现象（澄清石灰水变浑浊）；5、收：将导管伸入集气瓶底部，用向上排空气法收集二氧化碳；6、验满：一段时间后，将燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满；7、放：撤出导管，用毛玻璃片盖住集气瓶口，正放在桌面上。
8、整理：整理实验仪器。
拆卸装置（与“定”操作顺序相反），将废液倒入废液桶中，将石灰石清洗（2次）放入回收烧杯内，把仪器洗涤干净放回原处。
整理实验桌面，保持整洁。
四、分析与记录1．制取二氧化碳的装置与实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置相同。
2.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的反应原理是CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑（用化学方程式表示）。
3．二氧化碳检验的原理是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （用化学方程式表示），现象是澄清石灰水变浑浊。
4.五、整理实验器材学校：姓名：考号：桌号：配制50g６%的氯化钠溶液一、目的要求1.依据要求计算所需氯化钠的质量、水的体积。
2.正确使用托盘天平称量氯化钠的质量。
2020年中考化学实验探究题专题和答案解析
2020年中考化学实验探究题专题和答案解析1、（XX广州）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾，氮复合肥料”，使用到的药品有KC1, K2S04, NH4HC03, NH4C1、同学们制得了成分不同的“钾，氮复合肥料"，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：限选试剂：稀HC1, 稀II2S04, BaC12溶液，AgN03溶液，蒸僧水（1）提出合理假设、所抽样品的成分有4种可能：假设1： KC］和NH4HC03；假设2： KC1 和NH4C1；假设3：K2S04 和NH4IIC03；假设4：、（2）形成设计思路、①甲同学先提出先用AgN03溶液确定是否含有KCL你是否同意并说出理由：、②乙同学提出先确定是否含有NH4IIC03,则可以选择的试剂是、（3）完成实验方案、请填写实验操作，与表中结论相符的预期现象、实验操作预期现象结论步骤1：假设2成立步骤2：（1） K2S04和NH4CL （2）①不同意，因为氯化铉和硝酸银反应也能够生成白色沉淀氯化银、②稀盐酸或稀硫酸、（3）不产生气泡；不产生白色沉淀、2、（xx安徽）某研究性学习小组在验证“碱使酚酰试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酰试液滴人某NaOII溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酰的NaOlI溶液由红色褪为无色？【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能是酚酰与02发生了反应；乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的C02发生了反应；丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；你认为可能还与有关（写一条即可）。
【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：（1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论1、将NaOH溶液加热煮沸溶液变红，过一会儿红色消失甲同学猜想（填“正确”或不正确"）2、向冷却后的溶液中滴人酚酰，并滴一些植物油在其上方（2）乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。
2020中考化学复习《实验基础》专项测试试题(含答案)
《实验基础》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列实验操作正确的是：（）A．把鼻子凑到容器口去闻气体气味B．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D．取完药品后，立即塞上试剂瓶塞，放回原处2．下列是有关实验操作的步骤和做法，正确的是（）A．粗盐提纯操作的顺序是：溶解、过滤、蒸发、洗涤B．实验室制取氧气完毕后，应先停止加热，再取出导管C．不慎将浓硫酸洒在桌上，应先用烧碱溶液中和，再用湿布抹净D．用试管夹夹持试管时，把试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部3．下列对实验现象的描述中正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量白烟B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，并放出大量的热C．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体4．正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是A．熄灭酒精灯B．检查气密性C．滴加液体D．加热液体5．下列操作正确的是A．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 B．向燃着的酒精灯里添加酒精C．用嘴吹灭燃着的酒精灯 D．将实验剩余药品放回原瓶6．下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（）A．用澄清石灰水检验氧气的含量B．呼出气体中含量最多的是氮气C．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少D．用排水集气法收集呼出气体7．学校安全无小事，下列做法可能会造成安全事故的是A．点燃氢气前先检验其纯度B．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味C．给试管中的液体加热时，管口不能对着人D．桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭8．下列有关空气和呼出气体的探究实验的说法中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D9．某同学归纳了以下知识：①硬水通过蒸馏后可变为软水；②两瓶气体组成元素相同、各元素的质量分数相同，则它们的化学性质一定相同；③道尔顿发现了元素周期律并制定了元素周期表；④鱼虾能在河水中生存是因为氧气易溶于水；⑤稀有气体元素的原子最外层电子数不都为8；⑥物体的热胀冷缩现象说明分子大小随温度改变而改变；⑦用量筒量取8mL水时若俯视读数，则量筒中实际水的体积大于8mL。
2020年中考化学必考实验操作考题实验一药品取用、酒精灯使用、给液体药品加热精讲练(含解析)
实验一药品取用、酒精灯使用、给液体药品加热药品取用【实验仪器】试管三支、纸槽、镊子【实验药品】一瓶小石子（块状固体药品）、一瓶沙子（粉状固体药品），一瓶水（液体药品）【实验步骤】药品的取用原则：①使用药品时的“三不(不拿、不闻、不尝）”原则：不能用手直接接触约品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道②取用药品时注意节约原则：取用药品应严格按照实验规定的用量取用。
如果没有说明用量，一般按最少量，液体药品取用1～2mL ，固体药品只需盖满试管底部即可。
③剩余药品的处理：实验用剩的药品不能因为要“节约”而放回原试剂瓶，这样会污染试剂瓶中未使用的药品。
因此，用剩的药品既不能放回原试剂瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器中。
见《药品取用原则》视频1、固体药品的取用①取用粉末状药品应使用药匙或纸槽，步骤：先将试管横放，再用药匙或纸槽把药品送到试管的底部，然后将试管竖立起来。
总结为“一横、二送、三直立”。
见《粉状固体药品取用》视频②取用块状药品或较大的金属颗粒时应用镊子夹取，步骤：先将试管横放，再用镊子夹住药品放到试管的口部，然后将试管慢慢竖立起来。
总结为“一横、二放、三慢立”。
见《块状固体药品取用》视频2、液体药品的取用①滴管吸取法：取少量液体时，先将橡胶帽中空气挤出，然后伸入液体药品中吸取适量②取用较多量时，可用倾倒法。
步骤：先取下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起试剂瓶，标签朝向手心，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓流入试管(如下图)。
见《液体药品取用》视频3、适量取用药品①固体药品的称量。
使用托盘天平称量药品时，注意托盘天平只能准确到0．1克。
：先将天平调零调平衡，然后在天平的左右盘垫上大小相同，质量相等的纸，左盘放固体药品，右盘放砝码，再准确称量后读出读数。
如果是腐蚀性药品，要放在表面皿或蒸发皿中称量。
②液体药品的取用。
见实验四：液体取用。
【实验补充】1、用过的药匙、镊子应该用滤纸等擦干净以备用。
2020届中考化学复习《实验探究与设计》专项测试试题(含答案)
《实验探究与设计》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．一元硬币的外观有银白的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A．实验法B．比较法C．观察法D．分类法2．下列实验能达到实验目的是（）A．探究燃烧条件B．测定空气中氧气含量C．探究分子运动D．验证质量守恒定律3．下列实验操作或现象正确的是（部分夹持固定装置已略去）（）A．铁在O2中燃烧B．加热KMnO4制O2C．电解H2O实验D．过滤4．为确定Cu2(OH)2CO3、CuO、Cu混合粉末中各组分的质量分数，化学兴趣小组进行下面两个步骤的实验，每个步骤中均准确称量反应前后装置内固体的质量，已知：Cu2(OH)2CO3受热分解为CuO、CO2和H2O，实验中操作无误，所有反应均充分进行。
下列说法中不正确的是A．根据步骤一反应前后的固体质量，可求得样品中Cu2(OH)2CO3的质量分数B．若步骤二反应后的固体中含有少量水，则测得样品中Cu的质量分数会偏小C．若步骤二中将H2换为O2，也能达到实验目的D．若步骤二改为将步骤一所得固体放入足量稀硫酸中充分反应后，进行过滤、洗涤、干燥，也能达到实验目的5．下列实验现象描述正确的是( )A．向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液：无色溶液中产生白色沉淀B．甲烷在空气中燃烧：无色气体燃烧，放热，产生淡蓝色火焰C．涤纶和羊毛燃烧：都可闻到一股烧毛发的焦糊味D．木炭还原氧化铜：黑色固体中有紫红色固体生成6．为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是A．若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象B．为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体C．在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹D．为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验7．下列家庭小实验不能成功的是A．用柠檬酸和小苏打制汽水 B．用蜡烛和小瓷碟制取少量炭黑C．用鸡蛋壳和食醋制取二氧化碳 D．用食盐水除铁锈8．如图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙。
2020年中考化学专题训练：实验探究题
2020年中考化学专题训练：实验探究题1.粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。
菠菜营养丰富，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。
某化学兴趣小组针对此说法进行探究。
（查阅资料）①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②草酸钙（CaC2O4）不溶于水，不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。
（1）（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是________。
（2）（实验探究）加入足量CaCl2溶液的目的是________。
（3）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式________。
（4）醋酸的化学式可简写为HAc。
写出步骤④发生的化学反应方程式________。
（5）白色沉淀B的主要成分是________（填化学式）。
可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。
（反思与应用）家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是________。
2.某化学活动小组同学发现，不同物质在发生变化时，即使实验现象相同，其变化的实质也可能存在着本质的区别。
同学们利用如图所示的装置进行了以下两个实验。
实验Ⅰ：在集气瓶底部放入一定量的硝酸铵固体，再将注射器中的水注入瓶中，振荡。
实验Ⅱ：向充满二氧化碳的集气瓶中注入一定量的氢氧化钠溶液，振荡。
（现象分析）上述两个实验过程中，U形管中液面均出现________（填“左高右低”或“左低右高”）现象，其中实验Ⅰ没有发生化学变化，实验Ⅱ发生了化学变化，其反应的化学方程式为________。
（归纳总结）相同的实验现象既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。
（拓展延伸）在探究白色固体的组成时，也需考虑相同现象是否存在着本质区别。
有一包白色固体，可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。
为了探究白色固体的成分，同学们做了以下实验。
步骤1：甲同学取一定量的白色固体于试管中，加入一定量的水后振荡，触摸试管外壁，没有感觉到放热现象，说明白色固体中没有________。
2020中考化学实验《粗盐的提纯》专项测试试题(含答案)
22．C B A B C D A B C F D G C A 26.32 g ① ②③⑤ A
A．用洗涤剂去除油污B．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
C．用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水D．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
10．实验方法能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方法
A
除去NaOH溶液中Na2CO3
加入适量稀盐酸至不再产生气泡
B
检验CH4中是否含有CO
将气体点燃
C
除去粗盐中的难溶性杂质
加入足量水，溶解、蒸发、结晶
C用玻璃棒搅拌溶解
D称量2.5g的氯化钠固体，将称量的氯化钠固体倒入烧杯中
E用50mL量筒量取45.0mL的水，注入烧杯内
F用100mL量筒量取50.0mL的水，注入烧杯内
G用50mL量筒量取47.5mL的水，注入烧杯内
[实验二]溶解和结晶KNO3
请根据实验和溶解度曲线回答下列问题（水的密度以l g/mL计）：
滴入稀盐酸
继续滴入氯化钡
实验过程
实验现象
全部溶解
有气泡产生
根据实验过程，预测最后的实验现象，且对Na2SO4判断均正确的是
A．有白色沉淀生成，一定有Na2SO4
B．先没有沉淀，后有白色沉淀生成，可能含有Na2SO4
C．无白色沉淀生成，一定没有Na2SO4
D．无论有无白色沉淀生成，均可能有Na2SO4
2．食盐是重要的调味品，精盐是由粗盐提纯而来，在提纯过程中通常不需要的操作是()
A．蒸发B．吸附C．过滤D．溶解
3．关于物质的鉴别、除杂错误的是()
2020年中考化学专题训练：化学实验基本操作(附详细解析)
化学实验基本操作一、单选题1．（2019·北京）下列操作不正确的是（）A．稀释B．取药C．称量D．过滤【答案】D【解析】A、稀释浓硫酸，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢的注入水中，用玻璃棒不断搅拌，故A正确；B、取用固体药品时，试管平放，将药品慢慢送人试管中底部，在将试管直立，故正确；C、称量固体药品时，要做到左物右码，故正确；D、该过滤装置中缺少玻璃棒的引流，故错误。
故选D。
2．（2019·河南模拟）如图所示的实验操作正确的是（）A．加热固体B．过滤C．稀释浓硫酸D．蒸发食盐水【答案】D【解析】A、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中滤纸超过漏斗边缘，错误；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
故选D。
3．（2019·云南）以下实验操作正确的是( )A．稀释浓硫酸B．检查气密性C．熄灭酒精灯D．取用固体药品【答案】B【解析】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故A不正确；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；C、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故C不正确；D、取用固体药品，瓶塞要倒放，故D不正确。
故选B。
4．（2019·辽宁）下列所示实验操作正确的是（）A．过滤泥水B．测溶液pHC．加药品D．检查气密性【答案】D【解析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、滤纸边缘超过了漏斗的边缘，图中所示操作错误；B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；C、取用药品时，应先加固体药品，再加液体药品，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
2020中考化学复习《实验基础》专项测试试题(含答案)
《实验基础》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．当你做将蜡烛用刀片切下蜡片并将蜡片放到水面上的实验时，不能证明的是A．石蜡质软B．蜡烛可以燃烧C．石蜡的密度小于水 D．石蜡难溶于水2．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为45mL,将液体倒出一部分后，俯视读数为25mL，则该同学实际倒出的液体的体积是A．大于20 mL B．小于20 mL C．等于20 mL D．无法确定3．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是( )A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B．实验2白瓷板表面无明显变化C．实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D．实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊4．小华捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。
小华认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。
在此过程中，没有应用的科学探究环节是（）A．提出猜想B．进行实验C．获得结论D．交流评价5．化学是一门实验科学，下列实验操作或记录的数据，正确的是( )A．用托盘天平称得一块橡皮的质量是23.43 gB．用100mL量筒量取4.6mL水C．点燃氢气前，需检验氢气的纯度，若发出尖锐的爆鸣声则可直接点燃D．加热固体并用排水法制取氧气结束时，先从水中移出导气管，再熄灭酒精灯6．下列实验操作正确的是（）A．取用固体药品B．点燃酒精灯C．过滤D．稀释浓硫酸7．玻璃仪器洗涤干净的标志（）A．容器内壁看不到污物B．冲洗时倒出的水是无色透明的C．容器内壁的水既不成股流下也不聚成水滴D．以上说法都对8．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管9．下列实验操作，能达到预期目的的是A．用100 mL量筒量取8．2 mL水B．用托盘天平称取5．6 g氧化铜粉末C．用内壁有水的烧杯配制一定溶质质量分数的溶液D．用过滤的方法可以除去水中所有的杂质10．下列关于实验操作中先后顺序的叙述, 不正确的是 ( )A．稀释浓硫酸时,先在烧杯中倒入水,后缓缓加入浓硫酸并搅拌B．点燃可燃性气体前,先检验气体的纯度,后点燃C．给试管中的药品加热时,先均匀受热,后集中加热D．先将pH试纸用蒸馏水润湿，再用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上，对照标准比色卡读数11．下列变化过程中，有白烟产生的A．硫在空气中燃烧 B．打开盛有浓盐酸的瓶盖C．铁丝在氧气中燃烧 D．红磷在空气中燃烧12．下列说法不正确的是（）A．实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费B．实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2 mLC．给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角D．用完酒精灯后,不能用嘴吹灭酒精灯13．下列实验操作、现象与结论均正确的是A．A B．B C．C D．D二、填空题14．请把下列错误的操作可能造成的后果填在横线上。
2020年中考化学总复习04实验20题
2020中考化学总复习满分必刷200题满分必过实验20题1．实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。
（1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）①反应的化学方程式为_______________________________。
②仪器 A 的名称为_______________。
现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有______________（填标号）。
③欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置 F 的_____（填“a”或“b”）处通入气体。
（2）模拟氢氧焰实验：按下图所示装置进行实验①关闭 K，通入氢气，点燃。
为保证安全，点燃氢气之前应先_________。
将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。
②打开 K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的___________有关。
【答案】（1）①2H2O22H2O+O2↑②锥形瓶 ACD ③ a（2）5验纯②浓度【解析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，氢气和氧气点燃生成水。
（1）①过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
②仪器A的名称为锥形瓶。
过氧化氢和二氧化锰制取氧气，为固液不加热装置，故氧气的发生装置选用的仪器为ACD。
③用浓硫酸干燥氧气，应从长管进气，短管出气，故从装置F的a处通入气体。
（2）①氢气属于易燃气体，为预防爆炸，点燃氢气之前应先检验纯度。
将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。
②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
2．根据下图实验装置，请回答:（1）仪器a的名称是__________。
（2）检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，__________，则气密性良好。
（3）用H2O2制取氧气，选择的发生装置为______(填字母)，反应的化学方程式为__________。
（4）用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积，另一仪器名称为_____，在F中气体应从导管_______(填“b”或“c”)端通入。
2020年度中考化学实验探究题
2020年中考化学实验探究题（一）1.某化学兴趣小组同学对家用普通干电池中含有的物质产生了浓厚的兴趣．他们剥开电池时闻到氨味且发现有黑色物质．【提出问题】为什么有氨味？黑色物质的成分是什么？【猜想假设】能闻到氨味说明含有铵盐（如NH4Cl）；黑色固体可能有铁粉、氧化铜或二氧化锰．【实验探究】同学们分别设计实验进行探究．实验I．小聪取适量黑色物质与混合置于研钵内研磨，嗅到强烈氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，观察到试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐．实验II．小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解，静置后，取不溶物进行实验．实验步骤实验现象．实验结论1.取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过量稀盐酸无气泡生成，溶液不变色2.取适量黑色滤渣装入另一支试管中，再加入溶液，向上述试管中伸入带火星的小木条．黑色粉末中含有二氧化锰【交流讨论】步骤2中发生反应的化学方程式为．2.小明取酸性锌锰干电池进行探究，他发现电池内部结构如图1所示。
【查阅资料】（1）锌皮为金属锌（含有少量的铁）（2）黑色糊状填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等组成（3）有关数据见下表温度/℃0 20 40 60 80 100溶解度/g NH4Cl29.3 37.2 45.8 55.3 65.6 77.3ZnCl2343 395 452 488 541 614（1）溶液A 中溶质主要有（填化学式），操作Ⅱ中采用冷却热饱和溶液的方法实现两者分离的依据是；（2）欲从固体M 中得到较纯的MnO2，操作Ⅲ可采用的简便方法是____________。
【实验探究二】小明取电池外壳锌皮，用砂纸打磨干净，剪成小块，进行实验。
（1）取一块锌皮放入盛有适量稀盐酸的烧杯中，有ZnCl2生成。
①实验中可观察到的现象是__；该反应属于基本反应类型中的_反应。
②下列各组物质混合后，也能生成ZnCl2的有________（填字母序号）。
A. ZnO与稀盐酸B. ZnSO4溶液与BaC12溶液C. ZnCO3与NaCl溶液D.Zn(NO3)2溶液与NH4Cl溶液（2）另取一块锌皮放入盛有一定量CuSO4溶液的烧杯中，充分反应后得到溶液E和固体F。
2020中考化学复习《实验基础》专项测试试题(含答案)
《实验基础》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是（）①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶A．⑤⑥B．②③C．②③④D．②⑤⑥2．下列有关胶头滴管的使用错误的是（）A．胶头滴管可用于吸取少量液体B．吸取液体后的胶头滴管不能平放在桌上C．滴瓶上的滴管用过后要先清洗再放回原滴瓶D．使用时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取液体3．在加油站见到的油罐车上,所贴的危险化学品图标是（）A．B．C．D．4．下列实验方案或操作不能达到目的是（）A．用气味来区分酒精和水B．用状态来区分铁和铜C．用燃烧的木条比较人吸入的空气和呼出气体中二氧化碳的含量多少D．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中,约 1s 后取出,比较火焰各层温度5．用如图装置进行实验（夹持仪器略去）。
加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。
关于该实验，下列说法不正确的是（）A．铜能传导热量，使蜡烛熔化、火柴燃烧B．蜡烛熔化的温度高于火柴的着火点C．火柴一开始没有燃烧起来是因为没有达到着火点D．物质的化学性质是通过化学变化表现出来的6．下列图示实验操作中，正确的是( )A．B．C．D．7．从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液,需要用到的器材是A．甲—①，乙—①B．甲—①,乙—②C．甲—②，乙—②D．甲—②，乙—①8．下列实验现象正确的是（）A．在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，红色粉末逐渐变为黑色B．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比为1：2C．红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾D．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红9．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。
在下列假设（猜想）引导的探究肯定没有意义的是（）A．探究铁和硫酸铜溶液反应生成的气体可能是氢气B．探究碳还原氧化铜的生成物可能有一氧化碳C．探究铁锈的成分中可能含有氢氧化铁D．探究滴加了酚酞的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠10．实验中不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，应立即（）A．用水浇灭B．用湿抹布盖灭C．用干抹布盖灭D．用嘴吹灭11．下列现象描述正确的是（）A．打开浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白烟B．硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变红12．下列实验基本操作或事故处理，正确的是（）A．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶B．酒精灯打翻着火，用水浇灭C．试管洗涤后倒插在试管架柱子上D．药品直接放在天平托盘上称重13．运用100mL量筒进行相关实验，操作正确的是A．量取20.2mL水 B．收集80mL氧气C．30mL氢氧化钠溶液中滴入盐酸 D．配制100g10%的氯化钾溶液14．下列实验操作可以达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A 鉴别硬水和软水向水样中分别加入等量的食盐水B 除去MnO2中少是的KMnO4加热固体混合物C 检验氧气是否收集满将带火星的小木条伸入集气瓶内D 比较人体吸入空气和呼出气体中的氧气含量将燃若的木条分别伸入集气瓶内A．A B．B C．C D．D二、填空题15．玻璃仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器的内壁附着的水既不_____，也不_____，而是成一层均匀的水膜。
2020中考化学实验《粗盐的提纯》专项测试题(含答案)
粗盐的提纯》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列关于海洋开发利用的说法中不正确的是A．海水“晒盐”是利用蒸发结晶的方法从海水中得到食盐B．海洋是个巨大的资源库，人们可以无节制的向她索取各种资源C．海洋本身是个巨大的水资源库，如何获取廉价的淡水对缓解淡水危机意义重大D．海水“制碱”是向饱和氨盐水中通入二氧化碳过滤，加热过滤的后固体得到纯碱2．下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验设计不合理的是：A．探究分子运动 B ．探究燃烧的条件 C ．测定空气里氧气含量 D ．验证质量守恒定律3．粗盐提纯过程中，称量、溶解、过滤、蒸发四个环节中一定用到烧杯的是（）A．称量、溶解、过滤、蒸发B．溶解、过滤C．溶解、过滤、蒸发D．过滤4．海水是重要的资源，下列关于海水的变化不属于化学变化的是（）A．海水晒盐B．海水制“碱”C．海水制镁D．除去海水中的氯化镁等可溶性杂质5．以下关于粗盐提纯实验的叙述正确的是（）A．提纯后的精盐是纯净物B．精盐中氯化钠的纯度比粗盐低C．粗盐提纯实验是除去粗盐中全部杂质D．提纯实验不能除去粗盐中可溶性杂质6．化学是一门以实验为基础的科学。
下列有关实验问题的说法中正确的是A．在做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验时，一定要用到过滤操作B．碳酸盐、碳酸氢盐中只有碳酸盐能与盐酸反应产生CO2C．沉淀过程中一定伴随着化学变化D．能使无色酚酞溶液变红的物质一定是碱7．利用实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的一项是A．A B． B C． C D．D8．已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高．海洋中有丰富的资源，如图所示利用海水可获得许多化工产品．下列有关说法正确的是（）A．第①步中除去粗盐中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等杂质，加入的试剂顺序为：NaOH溶液、Na2CO3 溶液、BaCl2 溶液，过滤后加盐酸B．第②步中加入的试剂为CaCl2 溶液C．第③步中发生氧化还原反应D．在第④步中溴元素被氧化9．在“粗盐中难溶性杂质去除”实验中，操作错误的是（）A．称量时，在托盘天平左右两盘垫上相同质量的纸片B．溶解时，用玻璃棒搅拌加快粗盐溶解C．过滤时，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体加快过滤D．蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热10．除去食盐水中的CaCl2、和Na2SO4和MgCl2 杂质的操作有：①加过量的BaCl 2 溶液；②过滤；③加过量Na2CO3 溶液；④蒸发结晶；⑤加适量盐酸；⑥加过量Ca（OH）2溶液；。
2020年中考化学专题复习 实验探究题(答案不全)
实验探究题一、化学实验报告及填写（1）化学实验报告的格式。
实验名称；实验目的。
表1-3-5实验的内容和装置图观察到的现象结论、解释和化学方程式（2）化学实验报告的填写：①根据实验现象，做好记录，认真填写实验报告，养成良好习惯和实事求是的科学态度；②填写时要注意实验现象，实验结论或解释的不同。
（3）解答这类题目的一般思路是：实验名称→实验目的→实验原理（或实验假设）→实验步骤、装置→实验现象→实验现象分析、解释和实验结论。
二、化学实验设计（1）化学实验设计的原则：①科学性原则；②可行性原则；③安全性、节约性原则；④效果明显。
（2）化学实验设计的内容：①实验目的；②实验原理；③实验用品；④实验装置和操作步骤；⑤实验注意事项；⑥实验记录；⑦实验结果与讨论。
三、探究题类型（1）过程方法类探究该类题型的特点是先结合一定的情境提出探究课题，然后针对课题呈现出过程或方法中的一部分，让学生结合自己所学知识，来完善过程或方法中的另一部分。
解答时要在充分考虑探究课题的基础上，根据呈现出的部分过程或方法去加以完善。
（2）全过程类探究该类试题的特点是对科学探究基本过程进行全方位考察，体现探究学习的全过程。
解答时，要注意结合实践经验和亲自体验，始终围绕提出的问题，用观察到的现象和纪录的数据、事实进行推理和判断，思维要具有开放性。
（3）时事类、信息给予类探究【例题1】下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是（）实验操作实验现象实验结论A 用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为O2B 将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成该气体一定为H2C 向某无色溶液中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀该无色溶液中一定含有H2SO4D 将水注入盛有浓硫酸的烧杯中烧杯外壁发烫浓硫酸溶于水放出热量【例题2】按下列装置实验，不能达到对应目的的是（）A．收集H2 B．O2验满 C．配制20%的Ca(OH)2溶液 D．除去CO中的CO2【例题3】某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。
2020中考化学复习《实验探究和设计》专项检测题(含答案)
《实验探究与设计》专项检测题一、单选题1．右图为某同学制作的用浓硫酸催化甲酸（HCOOH）制取CO还原氧化铜的微型实验装置，下列说法不正确的是：A．Y型管中发生的反应为：HCOOH HO+CO↑2B．观察到的现象是氧化铜变成了铜，且澄清石灰水变浑浊C．此实验装置的主要优点尾气处理有效节能D．眼药水瓶可改用注射器代替2．某同学模拟2019年春晚节目“魔壶”进行实验。
将“魔壶”中盛有的液体依次倒入两个分别盛有1ml浓溶液的烧杯中，现象如下：下列有关说法错误的是（）A．此实验不能用铁制“魔壶”AgNO溶液B．原烧杯1中盛有的溶液可能是3C．烧杯2中得到“雪碧”饮料可能的原因是生成二氧化碳气体D．若将“魔壶”中的溶液改为NaOH溶液，则实验现象相同3．下图拟通过对比实验探究分子的性质。
关于此实验说法错误的是（）A．省略试管①仍能得出相同的实验结论 B．试管⑤比试管④先红C．导管甲应比导管乙长 D．该实验主要证明了分子在不断运动4．下图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是A．向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液B．在某一密闭装置内点燃红磷C．加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物D．水的电解5．下列实验方案中，能达到目的是（）A．比较金属活动性强弱：将等质量的铁丝和锌粒放入等浓度的稀盐酸中B．制取Fe（OH）3：将Ba（OH）2溶液和Fe2（SO4）3溶液混合后过滤C ．除去H 2中的HCl 气体和H 2O ：将混合气体依次通过NaOH 溶液和浓硫酸D ．分离BaCl 2和NaCl 的混合溶液：加适量NaOH 溶液，充分反应后过滤6．设计对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D7．下列实验设计合理的是( ) A ．AB ．BC ．CD ．D8．下列是小强同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是 A ．用铁钉、植物油、蒸馏水、棉花、氯化钙等物质探究铁生锈的条件 B ．将铅笔芯粉末放入锁芯，使锁开启更灵活 C ．用淬火后的钢针制钓鱼钩 D ．用肥皂水检验软水和硬水9．某同学设计了两种由CuO→Cu 的实验方案：方案一：Zn 24H SO 稀−−−−→H 2 CuO −−−→Cu 方案二：CuO 24H SO 稀−−−−→CuSO 4Zn −−→ Cu ，大家认为方案二优于方案一，理由是：①节约能源②Cu 产率高③产品纯净④操作安全，其中，评价正确的是（ ） A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 10．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是 A ．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品B ．加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C ．用排水法收集气体时，应先等导管口有气泡连续均匀冒出时，然后再开始收集气体D ．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热11．如图所示。
湖北省武汉市2020年中考化学试卷精编解析版
湖北省武汉市2020年中考化学试卷一、单选题（共8题；共16分）1.下列物质中属于单质的是（）A. 五氧化二磷B. 铜C. 稀盐酸D. 高锰酸钾2.下列实验操作正确的是（）A. 加热液体B. 俯视读数C. 倾倒液体D. 检查气密性3.下列化学用语正确的是（）A. 2个氮原子表示为2NB. 氯化钠的化学式为CINaC. 氧气中O为-2价D. S2-的结构示意图为4.下列说法正确的是（）A. 物体受热膨胀是因为分子体积变大B. pH<7的溶液能使酚酞变红C. 焚烧含氯塑料会造成空气污染D. 长期大量施用化肥不会影响环境5.化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系，可用下图表示这三种关系以下关系界定错误的是（）A. 合金和金属材料属于包含关系B. 金属元素和非金属元素属于并列关系C. 盐和化合物属于包含关系D. 物理变化和化学变化属于交叉关系6.下图涉及的物质及变化均为初中化学常见的纯净物及化学反应，其中乙、丙、丁在通常状况下为三种不同状态的氧化物。
下图中“一”表示两物质之间能发生反应，“→”表示两物质之间能发生一步转化。
下列说法正确的是（）A. 甲可以是由四种元素组成的化合物B. 若甲经一步反应同时生成乙和丙，则甲不可能是单质或氧化物C. 戊可以是碱，能用于治疗胃酸过多D. 丁→戊的反应过程中会吸收大量的热7.有一包固体粉末X可能含有锌、铁、氧化铜中的一种或几种。
为探究其成分，将mg固体粉末加入到一定质量的稀盐酸中，充分反应后剩余ng固体。
下列说法正确的是（）A. 若固体粉末X含有铁，则m可能小于nB. 若充分反应后溶液中含有四种阳离子，则剩余固体一定为纯净物C. 若充分反应后溶液中含有三种阳离子，则固体粉末X一定由三种物质组成D. 剩余ng固体可能由铁和氧化铜组成8.小余取8.0g干燥的氢氧化钠固体于敞口的锥形瓶中，观察到氢氧化钠固体发生潮解，一段时间后测得锥形瓶内物质质量为10.0g。
为进一步探究上述现象的成因，小余立即用如下装置进行实验：将试剂X逐滴滴入锥形瓶中，直至不再产生气泡为止，测得装置前后质量减少了1.1g。
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2020年中考化学实验题精选
1、某气体可能由H
2、CO 、
CO2、H2O、HCl中的一种或几种
组成，为确定其成份，进行如下实
验：
（1）该气体中一定
有。
（2）该气体中一定没
有，理由是
2、化学酱油是用盐酸分解大豆里的蛋白质，变成单个的氨基酸，再经过过滤、
中和、着色等制成，主要成分是谷氨酸钠和食盐。
目前，市场上发现有些不
合格化学酱油中含有盐酸，请你来检验其中有没有含酸。
（1）将化学酱油通过图一所示的装置得到A溶液，此操作目的
是。
（2）从烧杯中取少量的A液体于试管中，用经下提供的测试，若观察
到现象时，说明此化学酱油中可能含人盐酸。
（供选用的物质：①氯化钡溶液②硝酸银溶液③PH试纸④酚酞试液⑤石蕊试
液。
）
3、某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数。
设计的实验装置如下图：
（1）写出仪器名
称：A：D：
（2）甲中发生的
化学反应方程式
为：
（3）实验时先检
验氢气纯度，然后关闭开关C，打
开开关B，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭B，冷却至室温后，下一步操作是，在乙中观察到的实验现象是，即达到实验目的。
（4）若将图中的甲装置撤去，用CO气体代替氢气进行上述实验，实验能否达到同样的目的？，若能，说明理由；若不能，应如何改进？
4、某化学兴趣小组在研究炼铁原理时，按下图所示的装置进行了CO还原Fe2O3的实验。
（酒精灯上加网罩是为了提高酒精灯火焰的温度）回答下列问题：
（1）CO还原Fe2O3的化学方程式为：
（2）图A中设计第○2个酒精灯的目的是实验时，应先点燃第个酒精灯；
（3）装置B与装置A相比，它的优点是
（4）该小组同学欲检验CO还原Fe2O3
生成了单质铁（不考虑有Fe2O3剩余），
请你简述他们可能设计的一种化学实验
方案（包括实验操作、现象及结论）：
5、某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分
析研究，进课本中的气体发生装置（图A）进行了改进（图B）。
（2）将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是
该反应的化学方程式为：
（3）将D中的二氧化碳倒入C中做性质实验时，操作方法是
观察到的现象是
此实验说明二氧化碳且。
6、小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后，他们到实验室里想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。
小强和小峰的实验方法如下图所示：
他们先使天平平衡，称出烧杯、小试
管、药品的总质量。
然后将小试管里的药品倒入烧杯中，观察现象。
待反应完全后，再次称量其总质量。
请你与他们一起探究：
（1）小强在实验过程中可观察到的现象是○1○2
小峰在实验过程中可观察到的现象是○1○2
（2）这两个实验所发生的化学反应的化学方程式为：、
实验操作实验现象实验结论
（3）小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论。
他们的实验相似，为什么结论不同？原因是
（4）在仍用上述实验装置的情况下，请你帮小峰重新选取一组药品进行实验，以达到验证质量守恒定律的实验目的。
这一组药品可以是（注：上述四种药品均不能再用）。
7、根据下面提供的实验装置图回答问题：
（1）写出带标号仪器的名称：○1○2
（2）实验室制取H2和CO2时，都可选用的气体发生装置是，收集O2和CO2时都可选用的装置是
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
（4）小冬选用上图中的装置进行CO2的制取，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。
其原因可能是：
（5）小冬为了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他设计了如下实验。
请写出将观察到的现象：
问：你认为他通过上述实验（能、不能）达到实验目的。
（6）工业上可将CO2与氨气合成尿素[ CO（NH2）2 ]，给农作物施用尿素，主要是为了补充元素。
8、下图A、B、C是实验室常用的气体发生装置，装置A中○1为分液漏斗，通过分液漏斗活塞“开”“关”，可以向锥形瓶中滴加液体。
请回答下列有关问题：
（1）请写出在装置B中放入氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的化学方程式
（2）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。
如果在实验室中用A用为气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是过氧化钠与水反应的化学方程式为：
若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是（3）通过上述两种制取氧气方法所选用发生装置的对比，可总结出选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？
（4）装置A和装置C都可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？
9、在高温下赤热的焦炭能与水反应，对其反应后的生成物化学小组的同学提出了可能生成氢气、一氧化碳和二氧化碳的猜想，为了验证这种猜想设计了如下装置。
请回答下列问题
（1）A瓶中溶液变浑浊说明：
B瓶中溶液不变浑浊说明：
（2）当C中玻璃管中出现红色后，D中U型管中物质变蓝是因为白色的无水硫酸铜遇水变成蓝色的硫酸铜晶体，但这一现象不能说明生成物中有氢气，原因是
（3）E瓶中溶液变浑浊说明
（4）尾气排放到空气中会造成污染，改进的方法是
10、如下图所示，装置A中放有的固体物质可能是碳酸镁或锌粒或两者的混合物，装置C玻璃管内盛有的黑色粉末右能是炭粉或氧化铜或两者的混合物，从长颈漏斗中加入稀硫酸，过一会儿点燃酒精灯。
请回答下列问题：
（1）装置B中浓硫酸的作用是，F装置中点燃的目的是
（2）若实验时装置D中无变化，装置E中出现白色浑浊，F处导出的气体不可燃，装置A中盛放的固体物质应是，装置C玻璃管内盛放和黑色粉末是
（3）若装置D中白色物质变蓝，装置E中无现象，则装置A中发生反应的化学方程式是装置C玻璃管内盛放的物质是
（4）若装置A中只有锌粒，装置D中白色物质变蓝，装置E中出现白色浑浊，则装置C中盛放的物质是
（5）若装置A中含有锌粒和碳酸镁，装置D中白色物质变蓝，装置E中出现白色沉淀，则装置C玻璃管内一定含有。