国学·《浣溪沙》“一堂清”导学案

1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一 项是( C ) A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草， 松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B．潇潇暮雨子规啼一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃 的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环木糙住 C．下阕转入抒怀，门前流水尚能西句，写词人由 西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生 短暂而叹息。 D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的 语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼 唤青春的情怀。
浣 苏 轼溪 沙
他与苏洵、苏辙、韩愈、柳宗 元、欧阳修、王安石、曾巩并称 “唐宋八大家”。
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游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
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浣溪沙
苏 轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净
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无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚
能西,休将白发唱黄鸡。
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ห้องสมุดไป่ตู้
朗读训练
朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味， 使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。 另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。 如： 山下／兰芽／短浸溪,松间／沙路／净无 泥，萧萧／暮雨／子规啼。
3、这首词表达了作者怎样的思想感情？
体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态 度。
谢谢大家!
规描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成 的？请简要叙述。
答：描绘了一幅充满生机、幽美、洁净的山林雨
景图。 是由兰芽、溪水、松树、沙路、子规等景物构 成的。 （4）兰芽→ 短 暮雨 → 萧萧 沙路→ 净 子规 → 啼
下阕：
谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将 白发唱黄鸡。
不能再回到少年时代 老年
黄鸡的本意是 黄鸡报晓 ，诗中是指 时间，时光流逝。
谁说人老不可再年少？门前流水还能执着向 西流！不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡。
5.苏轼诗词中常有哲理性的句子，“横看成岭侧 成峰，远近高低各不同”（《题西林壁》）。古 人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句 也富含哲理。请说出这句话所蕴含的哲理。 这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水 尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现 了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过 富含哲理的这一句，全诗体现了作者热爱生 活、乐观旷达的性格。
谁道／人生／无再少？门前／流水／尚 能西，休将／白发／唱黄鸡。
初步欣赏：
1、理解“小序”。
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
游玩的地点
上阕：
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 萧萧暮雨子规啼。。
泡在水里 形容雨声 布谷鸟 山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小
路清沙净无泥，傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。
（3）词的上阕，通过写雨中的兰芽、沙路和子