生活中不能没有他们(李宏照)sywyxx

生活中不能没有他们（李宏照）sywyxx 《生活中不能没有他们》教学设计

设计者:李宏照工作单位:十堰市郧阳区洪门完全小学教学内容

总课品德与社会学科课题名称 7生活中不能没有他们 2课时

时数版本名称湖北教育出版社年级 3年级册次三年级下册单元章节名称第三单元感谢为大家服务的人页码 40 教学分析

《生活中不能没有他们》是三年级下册《品德与社会》第三单元第

七课，本课一共分二个课时。旨在引导孩子用儿童的眼光看社会，观察

在他们身边时时刻刻为他们服务的人。比如早餐店的叔叔、路边为我们

修鞋的师傅、文具店的阿姨等一些人。这些人我们经常看到，可以说孩

子们对这些人很熟悉。可是生活当中为社会服务的人不计其数，用儿童

的眼光引发他们思考:你还认识哪些为大家服务的人,旨在拓宽学生的教材分析思维发展。本课最关键的是激发学生的情感，从内心深处体会和感受他们的辛苦。通过班级讨论、绘画、做安心卡等活动让学生明白，那些为

我们服务的人对我们非常重要，生活中离开了他们我们就不能正常的学

习和生活。教师还要注重培养孩子的爱心，让他们去亲自体验那些为我

们服务的人的工作，让孩子们把关爱的种子埋藏心里，加深他们对社会

的理解，知道我们要尊重这些为大家服务的人。

1、认识我们生活的周围，有各行各业的很多普通的劳动者在为大

家服务，知道我们的生活离不开他们。

2、体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。教学目标

3、通过学习让孩子们懂得在我们生活中，有许多为我们大家服务

的人。通过班级讨论、绘画、做爱心卡等活动使学生明白那些为我们服

务的人对我们的生活很重要。

教学重点知道我们的生活离不开他们

教学难点体验他们工作的艰辛

教学准备

1(图片:日常生活中为大家服务的人(医生、教师、司机、服务教具学具

员等等)

补充材料

2(诗歌朗诵《假如生活中没有他们》

教学流程

一、师生问好、组织教学

二、看图导入、激发兴趣

1学生观察图片

师:“同学们，你们看图片上的人是谁,他们在干什么,你们在哪里见过他们, 生发言:”修鞋的师傅，鞋子坏了可以找他们修好。还有一幅图片上的人是小区的叔叔在修剪花草，美化小区的环境。

教师小结:”他们这些人是在用勤劳的双手为我们大家服务，我们需要他们，因为他们为我们的生活带来了方便。

2、每天看到还有哪些人为大家服务,在为大家做什么事情,

学生小组讨论、交流

(有的说在马路上，看到交通警差在马路上指挥交通秩序，让行人和车辆安全的行驶。有的说看到有擦皮鞋的阿姨给人们擦鞋子。有的说老师天天给同学们上课给同学们改作业。)

3小结:“我们每天都能看到这些人，你们是否想过正是有了他们，才给我们的生活带来方便，才使我们的生活更加美好。今天我们学习第七课生活中不能没有他们。

(通过图片导入，让学生感受在他们身边，有哪些行业的人在为大家辛勤服务。)

二、板书课题

七生活中不能没有他们

三、欣赏短片、谈谈感受

1、教师播放一个短片、学生欣赏

师:“下面老师请同学们看一个短片，观察短片中有哪些人,平时你看到他们是怎样为大家辛勤服务的,

学生发言:“短片中有许多人，警察、医生、教师、消防队员、厨师、环卫工人等等。”

过渡:“他们每天的工作都很辛苦，图片有的人我们经常接触有的人我们可能还比较陌生。当你去医院，看到医院的医护人员在干什么,消防队员在什么时候会争分夺秒的赶到现场,你在路上看到环卫工人吗,教师为同学们做了哪些事情, 2(学生发言、把自己亲眼见到的事情讲一讲。说说他们为大家带来的服务。

3(师生评价，比一比谁平时观察的最仔细，说的最好。

总结:他们虽然没有做出惊天动地的贡献，但是正是他们那种默默无闻奉献的精神才显得他们更加要受到人们的尊重。在我们的生活中他们又是那么不可缺少。教师在给我们传授知识的同时，我们想没有想到这是一种无私的劳动，医生在抢救病人的时候，不能有丝毫的错误因为他们是在抢救生命。多么可贵啊～走在干净的马路上，想到这是清洁工每天一大早就把马路打扫的干干净净。他们在为大家服务的同时，我们应该怎么去尊重他们呢,

4:学生讨论:“我们应该怎样去尊重他们,尊重的方式是多种多样，你知道应该怎么做吗,(老师上课的时候我们要认真听讲、走在路上不要乱扔果皮垃圾等等) (通过短片，让学生进一步去了解去理解他们的劳动，他们这些服务的人为大家带来了很多方便，带来了社会的安宁与快乐。)

三、活动体验

同学们:“如果你是个细心的孩子会发现每天都有人为你服务，可是你有时候也为别人服务了。你感觉到了没有呢,”教师可以提示(今天有个同学为老师服务了，他把全班的作业本帮我抱到办公室了。你们说他是不是在为老师服务,) 生:“今天我为大家擦黑板了、我给妈妈削了一个苹果、前两天我看到一个小朋友摔跤了我把他扶起来了。

做游戏;我为人人、人人为我。

玩这个游戏的时候，学生在分小组玩。然后说:“我为谁服务了。谁为我服务了。”比如:“妈妈每天给我洗衣服，我有一天还给妈妈捶捶背了。

学生说说:“哪些孩子做的事情最多,”(师生评价)

当别人为你服务的时候，你感到高兴吗,你为别人服务的时候，你的心情怎么样,

(让学生感到在日常生活中有许多在为你服务，通过相互交流为别人带来的服务。从心里感到非常开心。)

四、小组讨论

在我们身边这么多人为大家服务，为我们生活带来了很多方便，如果缺少他们这些人，大家想像一下我们的生活会变成什么样子呢,

教师: 假如没有交通警察，那么马路上会造成什么局面,如果没有盖房子的叔叔，那么我们住到哪里呢,如果没有老师的话会怎么样,

学生发言