6.1集体生活邀请我知识点
新人教版道德与法治七年级下册第六课知识点
3．如何在集体中发展个性（为什么能在集体 生活中发展个性）？ (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己 的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自 我。 (2)每个人的个性特点不同。包容他人的不同， 学习他人的优点，有助于我们完善个性。 (3)实现集体共同目标的过程，也为个人发展 提供了条件和可能。
2在集体中每个人来自不同的家庭有不同的生活经历和性格特点我们在交往中要学会彼此接纳尊重理解和包容学会友好相处3如何在集体中发展个性为什么能在集体生活中发展个性
第1课时 集体生活邀请我
1．什么是集体？如何理解集体的联结度？ (1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)联结度理解：①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就 越多。②集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关 联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员 对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长 短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 2．在集体生活中有哪些情感需要 (我们为什么要过集体生活)? (1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安 全感和归属感。 (2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣 誉感。 作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励 我们不断前进。 含义：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
第2课时 集体生活成就我
1．集体生活的作用是什么（集体生活培养人的哪 些能力）？ (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能 力。 2．怎样在集体中涵养品格？ (1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的 职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。 (2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的 生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接 纳、尊重、理解和包容的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 4 ．个人的力量与集体的关系 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互 补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许 多单凭一己之力无法完成的事情。 5．集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？ （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至 改变一个人。 （2）个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求 相一致的态度和行为。 （3）有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学 习他人的经验，扩大视野，获得成长。
统编版七年级下册道德与法治第三单元第六课第一节《集体生活邀请我》教案
6.1《集体生活邀请我》教案一、教学目标1、知识与能力：知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。
2、过程与方法：通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。
3、情感态度与价值观：培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。
二、教学重难点重点：感受集体的温暖，个人的成长离不开集体。
难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大。
三、教学方法：活动探究法、情境分析法、观点辨析法四、教学用时：1课时五、教学过程【预习导学】1.什么是集体？2.在集体中我们能感受到哪些温暖？在集体中感受到的温暖的多少和什么有关？3.集体的力量源于什么？它有哪些作用？【教学过程】【导入】荀子《王制》：人，力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也设问：请同学们翻译这段话。
句子中“群”指的是什么？生：略师：人之所以能够强于牛马等，是因为人知道如何组织起来，形成合力。
因此今天我们依然以这种方式存在并生活着。
今天我们就来学习第六课我和“我们”，这里的我们就是我们所属的组织或集体。
感受集体的温暖【活动一】判断题请你判断下列哪些是集体，哪些不是？班级、学校、社团、同乘公交车的人、同住一个小区的人生：略追问：什么是集体？生：集体是人们联合起来的有组织的整体。
师：以上集体中，哪个给你带来的温暖最多？生：略追问：为什么我们从不同集体中感受到的温暖不一样？生：略师：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
也就是这个集体越团结，彼此之间的关系越紧密，成员感受到的温暖越多。
所以希望咱们的班级能成为一个联接度高的班集体。
【活动二】经验分享1.说一说你在集体中感受温暖的几个事例，说说你的感受。
生：略师：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
(满足情感需要)。
同时也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
道德与法治七年级下册6.1 集体生活邀请我 知识点总结及课时习题
道德与法治七年级下册第六课第一课时集体生活邀请我知识点总结及习题知识点总结：1.什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。
2.集体生活带给我们什么？（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3.集体的力量来源？来源于成员共同的目标和团结协作。
4.集体力量与个人力量的关系？（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
5.集体的力量作用？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
课时习题：一、单选题1．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
下列关于集体的说法正确的是( )A．只有学生有过集体生活的情感需要B．集体一般不具有共同的目标C．集体是人们联合起来的有组织的整体D．集体都是松散的群体2．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。
( )A．越小越高 B．越小越低C．越高越小 D．越高越多3．我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为( )①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什么都不缺了④在集体中我们能获得安全感和归属感A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③4．一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。
当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。
6.1 集体生活邀请我 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
探究二 感受集体的温暖
我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况，我们应该怎么做？ ◆发现值日生忘记擦黑板时，你会_帮__助__值__日__生__擦__黑__板_____ ◆同桌学习成绩不如你时，你会__鼓__励__，__帮__助__他__解__决__难__题__ ◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会_主__动__搀__扶__他__上__下__楼___ ◆运动会上，同学跑完1500米，你会__递__上__水__，__并__表__示__祝__贺__ ◆当发现班级地上有垃圾时，你会_主__动__捡__起__，__并__扔__入__垃__圾__箱__
思考：大雁能够成功往返借助哪一力量？
集体的力量
探究一 集体的含义 1.集体是人们联合起来的有组织的整体。
√
军队
行人
×
×
公交车上的人
国家
√
国家、军队、学校、少先 队、班级、舞蹈队、文学 社、美术兴趣小组
大街上的人群、 购物人群、公交车的人群
探究二 感受集体的温暖
➢ 情境一：如果下雨时我们忘记带雨具，不用 担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
自主学习
1、集体的含义？ 2、如何理解集体的温暖？ 3、集体力量来源于哪里？ 4、个人的力量与集体力量的关系？ 5、集体的力量对个人的影响？
01 集体的温暖
大雁成群飞
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队 的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞 回原地繁殖。在航程中，它们要遭遇猎人的枪 口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁， 但每一年他们都能成功往返……
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？
探究五 集体力量的作用
情境二
集体生活邀请我+课件- 部编版道德与法治七年级下册
2. 如何感受集体的温暖？
3、集体荣誉感的作用
（1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我 们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果， 是我们共同的荣誉。
6.1-2集体的力量
18
关于集体力量的谚语或俗语
1、人心齐，泰山移。 2、众人拾柴火焰高。 3、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 4、众人一条心，黄土变成金。 5、团结就是力量。
什在么这样样的的集集体体才中， 我会们使能我够们感感受受到到 温温暖暖吗？？
一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的集体温暖就越多。
影响集体联结度的因素：
集体对成员的重要性
成员间相互关联的程度 成员间相互交流的频率
成员对共同目标的共识程度
成员间的默契程度 集体存在的时间长短
以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
集体力量与个人力量的关系 集体力量的作用
课堂检测
B 1.集体，多么温暖的词呀!集体带给我们的温暖,是不言而
喻的。集体的温暖表现为：我们在集体中。(
）
①被认可和接纳,得到尊重和理解
②获得安全感和归属感
③可以无拘无束,不断前进
④可以体验到集体荣誉感
A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂检测
三.集体的力量
4.集体对于个人成长的重要作用
集体的力量是强大的，在某种 程度上可以影响甚至改变一个 人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产 生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获 得安全感和自信心。
有助于我们学习他人的经 验，扩大视野，健康成长。
新课讲授
笔记6 6.集体的力量对个人的影响（作用）
第六课第1课时集体生活邀请我
集体的力量
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只 有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最 有力量。 —— 雷锋
1.集体力量的来源
来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、 分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标 和团结协作。
关于集体力量的名言警句、谚语
众人一条心，黄土变成金。 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 众人拾柴火焰高。 智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从 团结来。 人心齐，泰山移。 能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人
这说明集体的力量有什么作用？
3.集体力量的作用 集体的力量是强大的， 在某种程度上可以影响 甚至改变一个人。个人 在集体生活中会自觉不 自觉地产生与集体要求 相一致的态度和行为。 集体有助于我们获得安 全感和自信心，也有助 于我们学习他人的经验， 扩大视野，获得成长。
能说出两条我们 班的班规么？
集体联结度的相关因素
成员间相互关联的程度，集体对成员的重 要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目 标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在 的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大， 集体的联结度就越高。
探究点一：集体的温暖
全班52名同学，高考时分数集体上了600分，平 均分达645分，湖南师大附中1303班成为2016年 高考中当之无愧的“学霸班”。班主任刘婧介绍， 作为“学霸班”，没有外人想象中的充满竞争、 一天到晚在学习。相反，大家都是相互帮助、相 互鼓励，整个班级的氛围是和谐融洽的。课余生 活也很丰富，课余时间会一起去打球、写诗、踢 毽子等，自编自导自演的音乐剧还曾在校艺术节 上获得一等奖。 “学霸班”给同学们带来了哪些温暖？
2.集体带给我们的温暖
6.1 集体生活邀请我 课件(共29张PPT)
探究与分享：说说你感受到集体温暖的事例？
当你生病的时候...... 当你参加运动会的时候...... 当你伤心的时候...... 当你获奖的时候......
集体的温暖
安全感
归属感
集体荣誉感
希望加入某个组织、 某个团体从中得到温 暖，获得帮助和关爱， 从而消除或减少孤独 和寂寞，获得安全感。
个人认同自己属于群体中 的一员，被他人接受、认 同，有价值感并与群体成 为整体，这种感受就是归 属感。
6.1集体生活邀请我
猜一猜
在非洲的草原上：如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮 子来了！如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了！如 果见到成百上干的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那 是什么来了？
一只蚂蚁的力量确实是微不足道的，但100 万只甚至更多只的蚂蚁组成的军团则可以横 扫整片树林或一幢幢高楼，可以将一只狮子 或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头。
笔记：4、如何理解集体荣誉感？P54
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验 到此集处编体辑荣标誉题 感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们 温暖和力量，激励我们不断前进。（作用） 点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本
框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进 行编辑输入相关内容
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的 A company is an association or collection of individuals, whether
当集体取得成绩、受到 表彰或奖励时，我们会产 生欣慰、光荣、自豪之感；
当集体受到批评、惩罚 时，我们会产生不安、羞 愧、自责之感。
这就是集体荣誉感。
知识运用：以下情境描述的是哪一种情感？
情境一：晓丽从小胆子就比较小，害怕一个人外出或在 家，但只要爸爸妈妈陪伴在身边，她就会觉得很安全。
七下道德与法治第三单元复习提纲
七下道德与法治第三单元复习提纲第六课“我”和“我们”6.1 集体生活邀请我1．什么是集体？如何理解集体的联结度？(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
(2)联结度理解：①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
②集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
2．怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3．集体力量的来源是什么？如何理解？(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
4．集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
6.2集体生活成就我1．集体生活的作用是什么？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
2．怎样在集体中涵养品格？(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
目标导学
情境一 七年级(6)班的活动组织得有声有色 ，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于 表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
情境二 班里有几位同学常在一起，慢慢地 ，他们说话的语气、口头禅甚至将头发的动作都 越来越像。
思考：良好的集体能满足我们哪些情感需要？ 提示：①在集体中，我们希望被认可和接纳， 得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光 和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们可以体验到集体荣誉感。
目标导学
材料 集体荣誉感是集体取得成绩时的自豪感， 也是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽 义务、作贡献、争取荣誉的道德情感。在集体生 活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系， 体会到个人在集体中的地位。
研读教材第53页相关链接。 思考：集体的联结度通常与哪些因素相关？ 提示：成员间相互关联的程度、集体对成员 的重要性、成员间相互交流的频率、成员对共同 目标的共识程度、成员间的默契程度、集体存在 的时间长短等。
目标导学
材料 个人像细胞，集体像一个生命体；个人 像水滴，集体像海洋；个人像小树，集体像森林。 在集体中，感受到集体的温暖，满足我们过集体 生活的情感需要。
集体的温暖
集体的力量
1. 集体的内涵 2. 过集体生活情感需要 3. 正确认识集体荣誉感
4. 集体力量的 来源 5.个人力量与 集体力量关系 6.集体力量的 作用
二. 集体的力量
目标导学
材料 古语说：“千人同心则得千人力，万人 异心则无一人之用。”意思是千人同心就能发挥千 人力量，万人异心则抵不上一个人的作用。
学案1：6.1 集体生活邀请我
集体生活邀请我学习目标：知道我们每个人都需要在集体中生活，掌握集体和个人的关系。
懂得团结的集体才会有无穷力量。
学习重点：集体的温暖学习难点：集体的力量模块一：自主学习根据预习内容阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。
1.集体是人们联合起来的______的整体。
一般来说，集体的______越高，个体感知到的集体温暖就越多。
2.集体并不是成员的______，而是有______、______的整体。
3.个人的力量是______，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是______，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以______甚至______一个人。
模块二：合作探究结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。
组长帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
1.探究活动：教材55页探究与分享：（1）分析团结的集体有哪些特征？（2）找出“团结的集体”的共性？2.探究活动：教材56至57页探究与分享（1）以上情境说明集体有怎样的力量？（2）这些力量都是正面的吗？举例说明模块三：课后练习1．人总是生活在一定的集体中的。
集体是()A．许多人集合在一起形成的团体B.由一定数量的人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体C．我们学习和生活中关系比较密切的人所形成的群体D．为了错误的目标而组织起来的团伙2．一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是()A．班主任的管理B．班长的个人魅力C．班级成员的团结与互助D．班委的管理3．下列行为体现出集体荣誉感的是()A．班级要参加学校歌咏比赛，小兰以学习太紧张为由拒绝参加B．学生会主席晓阳偷改学校检查结果，使自己的班级当选文明班级C．学校开运动会，小丽虽然不能上场比赛，但是她努力为同学们加油D．小华拒绝帮助学习较差的同桌4．俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
6.1-集体生活邀请我-课件
课堂小结
随堂训练
1.一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼 看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的 跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”： 盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中 死里逃生。这说明集体的力量来源于 （ B ） ①成员数量的多少 ②成员共同的目标 ③成员 的团结协作 ④成员的自我牺牲 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要 与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪 一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 —— 奥斯特洛夫斯基
探究点二：集体的力量
运 动 场 上 同 足 快 走 比 赛
1.集体力量的来源
来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共 同目标、分工明确的整体。集体的力量来源 于成员共同的目标和团结协作。
2.一名八年级学生在作文中写道：倘若 问我在这一年里最难忘的一件事情是什 么，我会回答说是集体的温暖。这名学 生感受到集体的温暖应该包括（ C ） ①获得安全感 ②获得归属感 ③体验 到挫败感 ④体验到集体荣誉感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
含义：集体是人们联合起来的有组织的整
体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知
到的集体温暖就越多。
2.集体带给我们哪些温暖？
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊 重和理解，获得安全感和归属感。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，
我们可以体验到集体荣誉感。
导入新课
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法 利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。 ——比尔·盖茨 这句名言告诉我们什 么道理？ 我们要学会借助集 体的力量，为自己 的成功之路添砖加 瓦。
集体生活邀请我-部编版道德与法治七年级下册
学习 导航
学习导航
1 集体的温暖
1.什么发是集体？ 2.如何才能感受到集体的温暖？ 3.集体的重要性？
2 集体的力量
1.集体的力量是如何形成的？ 2.为什么说集体的力量是强大的？
01 集体的温暖
探究与分享一：说说你知道的集体？你觉得什么是集体？
家庭
学校
班级
少先队
足球队
书法班
军队
国家
思考：集体=1+1+1+1+……吗？ 你觉得什么是集体？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
探究一 集体的含义
地铁上的乘客
路上的行人
超市购物的人群
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
探究一 集体的含义
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
底线意识： 不违法（正义性）
遵守社会规则
一、集体的温暖
1 什么是集体？
①集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工 明确的整体。
教学目标
1、知道集体的含义； 2、感受集体的温暖； 3、掌握集体力量的来源； 4、掌握集体力量的作用； 5、理解集体力量与个人力量的关系； 6、学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。 7、引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。 教学重点：集体的温暖，认识集体力量的强大； 教学难点：集体的力量来源于成员。
以上情景中可以让我们拥有怎样的情感？
①每个人都有过集体生活的情感需要。P53
情景再现
（1）发现值日生忘记擦黑板时，你会 帮助值日生擦黑板
（2）同桌学习成绩不如你时，你会 鼓励，帮助他解决难题
集体生活邀请我+课件- 部编版道德与法治七年级下册
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6、材料一: 在中国共产党的坚强领导下，坚定信心，
同舟共济，科学防治，精准施策，打赢了疫情防控阻击战。
材料二: 全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平强调，经过全党全国各
族人民共同脱贫努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我
国脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹!
涸。”苏霍姆林斯基说:“个人是否完满，是由个人跟周围世界的
交往与联系是否完满决定的。”从中我们可以领悟到( )
A.集体的发展壮大离不开个人
B.个人的成长和发展离不开集体
B
C. 要处理好个人与集体的关系
D.美好集体是民主而善于合作的
提示：雷锋和苏霍姆林斯基的话说明了集体力量的强大,个人的成长和发 展离不开集体,我们应当在集体中担当,为集体做贡献。B符合题意。
Hale Waihona Puke 本课小结集体
集体的含义
生
集体的温暖
活
如何正确认识集体温暖？
邀
从集体力量来源上看
请
集体的力量 从集体与个人的关系上看
我
从集体对个人的影响上看
本课小测
1. (2022新疆) 2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中不畏强
手，依靠团队配合打进决胜一球，最终获得冠军。这场胜利告诉
我们( )
①集体力量完全取决于成员数的多少
探究五 集体力量的作用
情境一: 七年级的同学 情境二: 班级里有 活动组织的有声有色， 几位同学经常在一 同学们越来越有热情， 起，慢慢地他们说 就连内向的小菲也加入 话的语气、口头禅 进来，变得越来越活泼。 甚至捋头发的动作
都越来越像。
情境三: 升国旗仪 式全场肃立，随着 国歌声响起，大家 情不自禁地被带入 到庄严的氛围中。
6-1集体生活邀请我-课件
（2） 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时， 我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们 骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断 前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是 我们共同的荣誉。
相关链接
在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱
与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当
集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生
什么是集体
集体的联结度
感受集体温暖 集体力量作用
集体生活 邀请我
集体力量形成
……
2、集体温暖的表现：
（如何才能感受到集体的温暖？）
（1） 在集体中，我们希望被认可和接纳，
得到尊重和理解，获得安全感和归属感。散
发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
每个人都害怕孤独和寂寞，希望 自己归属某一个或多个群体，（如家 庭、学校），希望加入某个组织、某 个团体，从中得到温暖，获得帮助和 关爱，从而消除或减少孤独和寂寞， 获得安全感，个人认同自己属于群体 中的一员，被他人接受认同，有价值 感并与群体成为整体，这种感觉就是 归属感。
第六课
“我”
“我们”
集体生活邀请我
1、什么是集体？
集体是人们联 合起来的有组 织的整体。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
请问：
你经历过哪些让你印 象深刻的集体？请用一 些关键词描述你对集体 生活的感受？
一般来说，集温暖就越多。
影响集体联 结度的因素
成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间长短
欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚
时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是
集体荣誉感。
01-第六课第1课时集体生活邀请我
例2 下面漫画《团结》告诉我们 ( ) ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个人力量在集体中汇聚才能实现优势互补,产生 强大的合力 ③借助集体的力量,可以完成许多单凭一己之力无 法完成的事情 ④人多力量大,集体是成员的简单相加 A.①②③ BA
解析 漫画《团结》中的每一个成员单凭自己的力量是无法通过这个 深沟的,但是,集体成员团结和组织起来,个人力量在集体中汇聚,就会产 生强大的合力,最终通过深沟。这体现了集体力量的强大。①②③是漫 画给我们的启示。集体不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明 确的整体,④错误。故选A。
知识点二 集体的力量 1.集体力量的来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
点拨 (1)集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整 体。 (2)集体的力量取决于成员之间的组织和配合。“人心齐,泰山移”,团 结的集体才有凝聚力和战斗力。
图解教材 集体力量的来源
2.集体力量的特点 集体的力量是强大的,借助集体的力量,我们得以完成许多单凭一己之 力无法完成的事情。 点拨 个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量 是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。一个 人只有融入集体,才能更有力量。
例1 (2021安徽安庆期末)当我在学习上遇到困难时,同学给我指点迷 津;当我成功时,同学会赞扬我,鼓励我,和我一起分享喜悦……在集体生 活中,我们 ( ) A.得到了所有同学的认可 B.获得了安全感和归属感 C.获得了无限荣誉和利益 D.可以想做什么就做什么
答案 B 解析 本题考查集体的温暖。题干中的“指点迷津、赞扬、鼓励、分 享喜悦”说明了在集体中,我们得到认可和接纳,得到尊重和理解,获得 安全感和归属感,B符合题意。A选项中的“所有”、C选项中的“无 限荣誉和利益”、D选项中的“可以想做什么就做什么”明显错误,排 除A、C、D。故选B。
6.1集体生活邀请我
第一框 集体生活邀请我
新教课学讲目解
标
1、集体的含义 2、怎样感受集体的温暖？ 3、集体力量的来源 4、集体力量与个人力量的关系 5、集体力量对个人的影响/作用
新教课学讲目解
第一目
集体的温暖
1、什么是集体？
①集体是人们联合起来的有组织的整体。 （含义）
图片感悟：这些是集体吗？
——雷锋
探究与分享： 情境一
七年级（6）班的活动组 织得有声有色，同学们越 来越有热情，就连性格内 向、怯于表现的小菲也加 入进来，变得越来越活泼。
这说明集体有怎样的力量？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响 甚至改变一个人。
探究与分享： 情境二
升旗仪式时，全场肃立，随 着国歌响起，大家情不自禁 地被带入庄严的氛围中。
团结协作 分工明确
第二个庙，老和尚把 三个徒弟都叫来，说我们立 下了新的庙规，要引进竞争 机制。三个和尚都去挑水， 谁挑得多，晚上吃饭加一道 菜;谁水挑得少，吃白饭， 没菜。三个和尚拼命去挑， 一会儿水就挑满了。这个办 法叫“管理创新”。
良性竞争 形成合力
第三个庙，三个小和尚 商量，天天挑水太累，咱们 想想办法。买了一个辘轳。 第一个和尚把一桶水摇上去， 第二个和尚专管运水倒水， 第三个和尚在地上休息。三 个人轮流换班，一会儿水就 灌满了。这叫“技术创新”。
篮球队
少先队Biblioteka 班级学校军队国家
2、怎样感受集体的温暖？
集体的联结度越高，个体 感知到的集体温暖就越多。
与集体的联结度的相关因素
① 成员间相互关联的程度， ② 集体对成员的重要性， ③ 成员间相互交流的频率， ④ 成员对共同目标的共识程度， ⑤ 成员间的默契程度， ⑥ 集体存在的时间长短。
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6.1集体生活邀请我
1、集体的含义？P53
集体是人们联合起来的有组织的整体。
2、我们每个人都有过集体生活的情感需要P53这些情感需要包括：(1)安全感（2）归属感（3）荣誉感 P54
2、在集体中，我们想获得哪些情感需要？P54
(1)安全感（2）归属感（3）荣誉感
3、作为集体的一员，我们应该怎样做？P54
散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
4、集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
P54
5、集体的力量来源于什么？P55
来源于成员共同的目标和团结协作。
6、个人的力量是什么样的？P56
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大；
（2）个人的力量有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
7、集体的力量是什么样的？P57
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
8、集体对个人影响的表现？P57
（1）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生和集体要求相一致的态度和行为。
（2）集体有助于我们获得安全感和自信心。
（3）集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。